刮画活动总结(系列十四篇)
发布时间:2019-06-01刮画活动总结(系列十四篇)。
■ 刮画活动总结 ■
班级举行了第一次刮刮乐活动,我非常的兴奋。老师定的规则是用一个幸福币换一张刮刮乐,我有3个幸福币,我用了其中两个幸福币换了两张刮刮乐。
开始刮了,同学们都很期待可以刮一个不写作业,我也是这么想的。刮第一张的时候,我有点兴奋,我是从左往右刮的,先看到了写字,我猜可能是写100道口算题,我有一点垂丧了,刮开之后,果然和我想的一样。
我带着一点期待和担心,期待是因为我觉得还能刮到别的好东西,担心是怕再刮一个写100道口算题。还是从左向右刮,我刮到的第一个字是果,觉得是果冻一个或者一袋,刮完一看,原来是果冻橡皮一个。我心里产生了疑问,果冻橡皮是橡皮还是能吃的东西呢?我想等老师发的时候,再看看到底是什么东西。老师发到我手里的时候,我发现果冻橡皮就是普普通通的橡皮,只不过它上面有两种颜色。
刮刮乐活动结束了,班上的同学,有的高兴,有的很失落,而我是失落又高兴。
■ 刮画活动总结 ■
教学目标:
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
教学重点:幼儿尝试创作刮画。
教学难点:幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
教学准备:
图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。
教学过程:
1、导入活动,引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?
--天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片,请幼儿观察。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
■ 刮画活动总结 ■
教学目标:
1、培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆作画, 培养其创造能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学准备:
1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔, 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、 各种刮画工具, 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张, 已涂好的蜡纸一张, 刮画工具一套。
教学过程:
1、老师出示刮画工具, 引起幼儿的兴趣。
师:这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外, 他们可以用来干什么?
2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画:长颈鹿。
用竹签刮出一个圆, 圆下有两条线, 又是一个椭圆, 下面是四条柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色块,
用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画, 请幼儿看一看、讲一讲, 老师用什么工具, 刮出了什么?
6、幼儿刮画:请小朋友用各种工具来刮一张画吧。
7、总结:重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多美丽的刮画作品, 我们来把它布置成一个刮画作品展, 请别的班级的小朋友也来参观吧。
■ 刮画活动总结 ■
大班美术教育教案《烟花造型—刮蜡画》
【活动目标】
1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。
【重点】掌握刮画的要点,能画出不同造型的烟火。
【难点】能根据自己的喜好,创造一些其他的烟花造型。
【活动准备】
经验准备:观看烟花的经验,能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。
物质准备:烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。
【活动过程】
一、实物导入,激发兴趣。
教师手轻摇烟花,幼儿随教师入场(播放背景音乐)
刚刚老师手里拿的是什么?
二、播放视频,欣赏感受。
1、教师播放烟花视频,幼儿观察讲述
你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!
哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?
2、根据幼儿讲述,逐个出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态,鼓励幼儿用肢体动作表现)
有些烟火是从下往上喷射的,有的烟火是中间向四周绽放的,有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……
三、出示绘画工具,介绍使用方法。
1、教师出示刮画纸。
——这可是一张神奇的黑纸,它里面藏着许多的颜色,我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!
——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。
2、出示刮蜡画画出的烟花。
——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?
——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
3、请个别幼儿上台操作,师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。
——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线,粗的那一头不仅可以画出粗点的线,还可以用来进行较快地大面积地刮色。
4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。
——你还见过什么造型的烟花,你想怎么画?
四、幼儿操作,体验刮画的乐趣。
1、刮腊画的重点、注意点:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型,如:螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。
■ 刮画活动总结 ■
本次画彩蛋活动是我们社区举办的一次别具特色的活动,吸引了众多居民的参与和关注。通过这次活动,大家不仅体验了传统文化,还增进了社区居民之间的交流和互动。
活动当天,我们在社区广场搭建了临时的彩蛋制作工作坊。工作坊里摆放着各种颜色的蛋壳、彩绘工具和装饰物品,居民们可以根据自己的喜好随心所欲地装饰自己的彩蛋。这些彩蛋既可以作为装饰品,也可以作为礼物送给朋友或家人。
参与活动的居民们踊跃报名,纷纷走到工作坊前,拿起彩绘工具,开始动手制作自己的彩蛋。有的人选择了简单的图案,有的人则选取了复杂的花纹,每个人的彩蛋都充满了个性和创意。现场氛围热烈,欢声笑语不断。
除了彩蛋制作外,我们还设置了互动环节,让居民们更加融入其中。比如小游戏环节,参与者可以通过各种游戏赢取奖品,增加了互动的乐趣。还有音乐表演和舞蹈表演等节目,为活动增添了欢乐的氛围。
活动结束时,每位参与者都拿着自己制作的彩蛋,满脸笑容地离开了现场。他们不仅带走了一份美好的回忆,还留下了一颗颗彩蛋,作为这次活动留下的美好印记。
这次画彩蛋活动取得了圆满成功。通过这次活动,我们不仅丰富了社区居民的文化生活,还增进了社区居民之间的交流和友谊。希望未来还能举办更多类似的活动,让我们的社区更加繁荣和美好。
■ 刮画活动总结 ■
教案:活动目的:1.了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。2.感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力。3.体验色彩与生活环境的关系。活动准备:1.作品、半成品作品、课件、电视机2.画纸、油画棒、报纸、竹签、毛巾、盘子和护袖等若干份3.幼儿已了解深色和浅色 活动过程:一、谈话引入活动内容小朋友们,我有一个问题想问问你们,在没有灯、也没有月光,什么都看不见的黑黑的夜晚,你们害怕吗?为什么呢?二、了解刮蜡画的特征,学习刮蜡画的方法1.欣赏刮蜡画。2.了解刮蜡画的特征。3.学习刮蜡画的方法。三、幼儿作画,教师巡回指导 1.提出绘画要求。2.幼儿作画,教师巡回查看,辅导能力弱的幼儿。四、展示、评析幼儿作品五、活动结束
说课稿一、说活动教材:“黑色”在小朋友的眼里往往是不被看好的颜色,如何让孩子表达自己对黑夜的独特感受呢?结合我班幼儿有一定的绘画技能,有丰富的想象力和创造力,于是我设计了《奇妙的刮蜡画》这次绘画活动。通过孩子们制作刮蜡画纸,在黑色的画纸上进行刮画,感知色彩的对比所产生的独特效果,让孩子在大胆创作,感受黑色神秘的同时,体验制作刮蜡画的乐趣。 二、说活动目标:依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下三点:1.学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。2.感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。3.发展幼儿的想象力和口语表达能力。三、说活动重点、难点: 重点:制作刮蜡画纸。让幼儿在纸上用油画棒重重地涂上一层鲜艳颜色,在第一层颜色的基础上再重重地涂上第二层深颜色——黑色。难点:在画纸上尝试刮画,按自己意愿作画。四、说活动方法:《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点,本次活动我运用了观察、比较法,直观法,多媒体讲解示范法。1.观察、比较法,直观法:通过观察、比较和直观法,让幼儿感受到刮蜡画纸和竹签的奇妙的用法。2.多媒体讲解示范法:多媒体讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。从幼儿认识事物的特点来看,以看视频,听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。五、说活动过程:本次活动共分五个环节:第一环节:引出课题在本环节中,教师通过提问引出活动主题,激起幼儿的学习积极性和兴趣。第二环节:欣赏范例 示范讲解在本环节中,教师通过引导幼儿欣赏范例,激起幼儿的学习积极性和兴趣,再通过多媒体视频的示范讲解,直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习刮蜡画的愿望。第三环节:幼儿作画,教师指导,提出要求。 本环节是活动的重点和难点环节,提供给幼儿所需的作画物品,鼓励幼儿自己动手制作刮蜡画纸,在刮蜡画纸上按自己意愿自由作画。第四环节:幼儿讲述自己的作品在这个环节中,鼓励幼儿用完整的语言表述自己的创作作品,幼儿互相交流、体验创作的成功。第五环节:活动结束。在这个环节中,让幼儿把今天刚刚学会的新的画画方法“刮蜡画”和其他的同伴或者家人一起分享成功的喜悦!
■ 刮画活动总结 ■
种子画是一项非常有意义的活动,它不仅可以锻炼儿童的动手能力和想象力,还可以让他们更加认识自然界,了解植物的生长过程。为了让孩子们更好地参加种子画活动,我们从计划的制定、准备工作、活动过程和总结四个方面,进行了详细的规划和安排。一、计划的制定
在制定种子画活动的计划时,我们首先要确定活动的目的和主题,然后根据实际情况和儿童的年龄特点,合理设置活动内容和形式。比如,为了让孩子们更好地理解种子的生长过程,我们可以邀请专业人士进行植物生长知识的讲解;为了锻炼孩子们的动手能力,我们可以让他们亲手画出植物的各个部位,如花、叶、茎等。
二、准备工作
在进行种子画活动之前,我们需要做一系列的准备工作。首先,要准备好各种画具和颜料,如彩笔、颜料、画刷等。其次,要准备好植物种子和物品,如花盆、土壤、水等。最后,要认真检查场地的安全问题,保证孩子们的安全。
三、活动过程
在活动过程中,我们要根据之前的计划进行有条理地推进。比如,我们可以先让专业人士进行简单的植物生长知识介绍,然后让孩子们亲手种植种子。接下来,我们可以让孩子们根据自己的想象力进行种子画制作,并在制作的过程中,逐步了解植物的部位和生长过程。
四、总结
活动结束后,我们要对活动进行总结和评价。首先,要对孩子们的表现进行评价,看看他们在活动中的动手能力、想象力以及对生态环境的认知程度。其次,要查看活动中存在的问题,以便之后的活动可以得到改进和完善。
总之,种子画活动是一项非常有益的活动,它可以锻炼孩子们的动手能力,提高他们的想象力和植物生长知识,同时也可以让他们更好地认识自然环境。我们只要做好准备工作,制定好活动计划,并在活动中认真地引导和指导孩子们,相信这项活动一定会取得很好的效果。
■ 刮画活动总结 ■
活动目标:
1、了解刮刮画的独特作画方式,掌握刮刮画的方法,表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作,体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
16K刮刮纸、牙签若干支、课件一个。
活动过程:
1、引题激趣:
(1)出示刮刮画,激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画,与刮刮画作比较,使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论:
(1)运用课件,展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。
3、自由创作:
(1)放音乐,幼儿自由创作。
(2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。
4、交流体验:把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。
活动反思:
活动设计中,我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点,将想象和创造作为活动的重点,激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。
学习过程中,努力创设良好的学习氛围,并通过有效的提问,提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平,鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形,表现鱼儿独特的外形特征和动态,合理添画线描图案,并适当进行涂色,创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品,相互交流,让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。
■ 刮画活动总结 ■
近日,为了丰富学生的课余生活,提高他们的绘画技巧和艺术素养,我们学校组织了一次画蝴蝶活动。这次活动吸引了全校师生的参与,大家积极踊跃地参与其中,互相学习和交流,从中获得了很多的收获。
活动当天,早晨的阳光洒满了整个校园,孩子们充满激情地聚集在操场上。在工作人员的安排下,每个班级都分配到了一块绘画区域,以便孩子们能够更好地发挥自己的创造力。同时,为了搭建一个良好的绘画环境,我们为每个孩子准备了颜料、画笔和蝴蝶模板。
从活动开始之初,每个孩子都挑选了自己钟爱的蝴蝶图片,并开始了自己创作的旅程。有些孩子勇敢地选择了大蝴蝶模板,而有些孩子则选择了小而精致的蝴蝶模板。他们用五光十色的颜料仔细描绘每一只蝴蝶的翅膀,努力使其更加栩栩如生。有的孩子运用了渐变的色彩效果,使画面更加鲜明;有的孩子运用了立体的绘画技巧,使蝴蝶翅膀看起来仿佛要飞翔起来。
在创作过程中,孩子们还互相学习和帮助。一些画画技巧较为熟练的同学经常主动走进其他同学的绘画区域,为他们提供一些有用的建议和指导。这种合作与共享的精神增进了同学们之间的友谊,也提升了他们的绘画水平。
活动进行到中途,我们决定举办一次蝴蝶绘画比赛,以激发孩子们更大的创作潜能。比赛分为初、中、高三个组别,孩子们需要在规定时间内完成自己的绘画作品。参赛的孩子们全情投入,他们用自己的才华和智慧创作了一幅幅令人惊叹的蝴蝶画作。从一个简单的模板出发,他们发挥自己的想象力和创造力,将蝴蝶变得更加独特和个性化。经过评委老师的认真评选,终于产生了各组的优胜者,并颁发了精美的奖品。
通过这次画蝴蝶活动,我们看到了孩子们的艺术潜力得到了充分的发挥,他们作品中展现出了独特的个性和创造力。同时,通过互相学习和帮助,孩子们之间的友谊也更加深厚了。这次活动不仅培养了孩子们的艺术素养,还丰富了他们的课余生活,增强了他们的自信心。相信在今后的学习和生活中,这些宝贵的经验都会对孩子们产生深远的影响。
我们感谢学校组织这次画蝴蝶活动,并感谢所有参与者的付出和努力。希望学校能够继续组织这样的活动,为孩子们提供更多展示自己才华的机会。我们相信,通过这样的活动,我们的学校将培养出更多具有艺术天赋和创造力的未来之星。
■ 刮画活动总结 ■
一、教学目标:
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
二、教学重点:
刮画的特点及制作方法。
三、教学难点:
选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备:范画、刮画工具、实物投影。
教学过程:
一、组织教学:
向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激情导入
1、同学们:你们平时都是用什么工具画画呢?
学生答:铅笔、水彩笔、油画棒、白纸等。
师问:你们知道不用笔也能画画吗?
学生回答。不知。
师:今天我们就来学画一种神奇的画,你们说的这些工具咱们都不用。你们想知道是什么吗?教师用改锥刮出部分课题。(刮画)揭示本课内容。(板书)有趣的刮画。[设计意图:引起学生的兴趣。]
2、出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗?请同学们打开书18页,探索一下刮画纸的奥秘吧!(同学们通过看书了解刮画纸的制作方法。)
学生回答,教师小结:刮画纸因为表面一层是黑色,而里面一层底色是鲜艳的色彩,所以色彩对比很强烈。[设计意图:通过看书使学生了解刮画纸的制作方法和刮画的特点。]
三、引导探究,认识刮画。
1、认识工具:
同学们:你们还记得老师刚才用的是什么工具吗?
那你们觉得还有什么工具可以刮画呢?学生答:略
老师总结:说明工具的多样性。(只要是能在刮画纸上刮出痕迹来的东西都可以做刮画工具。比如:钥匙、筷子、指甲都可以。)
[设计意图:让学生进一步提高对刮画工具的认识,了解其使用方法,激发学生的创作兴趣。]
2、尝试工具
同学们想一想,不同的工具刮出的线条有何不同?
学生说,教师试验。[设计意图:培养学生的观察分析能力。]
四、深入探究,理解刮画。
1、放课件,欣赏作品,学生分组讨论,说说都用了哪些工具?
2、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢?[设计意图:丰富学生的审美感受,增强合作意识。提高学生发现问题、解决问题的能力。]
3、这张作品显得有些单调,(教师出示一张只用线完成的作品)你有没有更好的方法?学生思考。
教师完善作品,用不同的工具,让学生体会要想让自己的画画出丰富的效果就要选择恰当的工具,线面结合。[突破难点]
4、引导学生分析作品,体会线面结合的魅力。(学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。)
五、学生自由创作一幅刮画作品。
1、小组讨论构思,画什么,准备用哪些工具?向老师汇报。
六、学生实践,教师辅导。
七、展示作品,自评互评。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、课堂小结
教师提问:你喜欢今天的美术课吗?
为什么?请谈谈你今天有何收获?
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
■ 刮画活动总结 ■
1、导入活动,引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的'变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?
--天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片,请幼儿观察。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
■ 刮画活动总结 ■
大班美术活动刮画教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容,通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看刮画教案吧。教学目标:
1教孩子们刮擦的基本技能,学会以刮擦的形式体现环保内容。
2通过活动,让孩子们了解环境保护的重要性,教育他们保护环境。
三。激发孩子的想象力和创造力。
4让孩子体验独立、独立和创造的能力。
5体验以不同方式与同龄人一起工作的乐趣。
教学准备:
1、**一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。
2每个人都有一张彩色底纸。
3.一套刮工具(一支圆珠笔和一根磨尖的塑料管)。
教学过程:
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1老师高兴地说了一句,问:孩子们,老师脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?
2、老师出示**(**上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:
(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4听了故事,问:孩子们,垃圾房里有什么麻烦?老师:垃圾房里有很多麻烦。你有什么好办法帮它吗?
二、提出刮画要求,幼儿操作。
1、提出刮画师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。
2、提出刮画要求:
师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。
3,儿童画画,老师导游(放松* *)。
要求孩子们能用粗细线条等手段刮出运动物体的图像。
4、 请介绍一下你的作品内容。
老师:现在,孩子们的刮画基本完成了。那么,请告诉我们你的画告诉我们什么?(请若干幼儿讲述)
■ 刮画活动总结 ■
我和孩子们为这次活动做了两次准备。第一次在纸上涂满彩色蜡笔。第二次,用黑色油条盖住色板。
两项活动都需要大量时间和精力。在他们用力涂色时我不住地给他们打气,并诱导:“加油!
下次我们可以用这张纸变出好看的画呢!”
终于一切就续,准备好了本次活动的所需。首先,我把这次活动的目标定为:1。了解刮画的独特画法,掌握刮画的方法,展现深海中的鱼。
2试着用点、线、面来描绘和创作,体验会画中的色彩美和构图之美,感受奇特的效果和成功的喜悦。
活动中,我先自己做了示范,并挂出几副准备好的示范图画,让孩子们感受刮画的过程和效果,孩子们惊奇地发出赞叹,接下来,我就充分发挥孩子们的创造性,让他们进行独立创作。
在这个过程中,我作为指导者及时对孩子们遇到的问题进行指导,通过活动,孩子们感受到了色彩的变化与创造的乐趣,能够运用工具制作美丽的画面。有的孩子画了很多小鱼,有的孩子模仿我画了正张开大嘴要吃掉前面小鱼的大鱼,有的画了好看的水母,调皮的螃蟹,飘舞的海草等等。
最后,为了让幼儿的作画兴趣得到提高以及对幼儿作品以美的展示,我把幼儿的作品展示区装饰成了海底的情景,让幼儿的“鱼儿”在“大海”里快乐的嬉戏。在作业展示的时候,我采用宽松的谈话方式先进行集体评价,让幼儿加深对刮蜡画的了解,懂得去欣赏别人,并能积极的发现自己的问题、解决问题,然后让幼儿相互交流、评价,培养了幼儿合作**的精神。
不足之处:我对孩子进行的隐性示范做得不够,以后要注意这一方面的教学。美术活动以提高幼儿的审美素质为宗旨,丰富他们的感性经验和审美情趣,鼓励幼儿能运用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,促进幼儿的全面发展。
因此活动后假设我这样做效果会更突出:1、根据幼儿喜欢动态和色彩艳丽的事物,在活动室布置海洋深处的场景,并**一段色彩鲜艳,动态感强的海底录象;2、吸引孩子的注意力,让他们充分认识观察各种鱼的摸样特点,感受鱼游动的美丽;3、加强对个别幼儿的指导,充分调动他们的创作意识。
我在班上进行了刮画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮画所带来的意外效果和形式的美感,在运用小木棒进行刮画后就可以获得相应的形象效果。我设定的活动目标是让孩子们了解刮痧的特点,初步掌握刮痧的技巧和方法。了解刮痧绘画的基本方法和材料,激发儿童的兴趣,培养儿童发现美、感受美的能力。
为了使活动更能吸引幼儿,我这样设计开始部分:运用变魔术的方法来引题:今天老师要变一个魔术,(出示小木棒)看!
这是我的道具!看我变出了什么?(教师快速地刮画出一朵花)我是怎么变的?
老师:你想变魔术吗?让老师透露秘密。
然后老师讲解刮削的步骤和方法。幼儿操作实践后,我组织幼儿交流、分享活动的感想。孩子们很快就发现,有些作品非常漂亮,色彩鲜艳,而有些作品看起来很黑,不漂亮。
通过思维的碰撞,最终达成共识:要把尽量让多一点的色彩刮出来,在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流之后,我让孩子们再次尝试。
这次,孩子们的目标很明确,活动收到了很好的效果。
“兴趣是学习最大的动力”,本次活动,我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品,课堂成为了孩子们的乐园,反思这节课,有以下三点让师生共同受益。
1.创设情境,激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣,有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中,并激发幼儿探索秘密的动力。
2动手操作已成为儿童探索性学习的主要方式。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画,而是让孩子自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题,通过交流、体验,找到正确的刮画方法,这样比教师讲授更有效。
3.及时肯定,增强学习兴趣。对孩子来说,成功的感觉往往取决于评价。
在教学中,教师的表扬是对教师不可缺少的鼓励。在整个教学活动中,“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”“你的画真有创意”等话语不时出现在我的口中,它们在积极肯定每位孩子的“闪光”,让他们体验学习过程中的乐趣,感受到成功的喜悦,让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。
■ 刮画活动总结 ■
近期,我校开展了一次别开生面的"画党徽"活动。这项活动旨在通过学生自己亲手画出党徽,增强对党的认同和理解,激发他们对中国共产党的热爱之情。该活动共有1000余名学生参与,每位学生都表现出了极大的热情和创造力。通过这次活动,不仅加深了学生对党徽的认识,也提高了他们的审美能力和艺术素养。
活动首先由学校艺术课老师进行了一次党徽的讲解。老师详细介绍了党徽的由来、含义及其各个元素的具体解读,为学生们打下了坚实的知识基础。党徽由锤头和镰刀交叉、红色星形和兴起于中央的大字“党”组成,象征着中国工人与农民的联盟以及中国共产党的领导。学生们通过这次讲解,详细了解了党徽的特点和它所饱含的丰富内涵,为后续的创作铺平道路。
学生们分成了小组展开了创作活动。每个小组中有五位同学,他们互相搭档,共同努力,以多种不同的方式来表现党徽。有的组员选择用水彩画来表现党徽,他们运用丰富多彩的色彩和细腻的笔触,将党徽中的每个细节都描绘得栩栩如生。还有的同学则决定用素描的方式来表达,他们抓住党徽的主要元素,运用阴影和线条的构建,将党徽的几何形状和整体效果展现出来。还有一些组员选择用立体绘画的形式,他们运用陶土和其他材料,将党徽做成了立体雕塑。这些不同的表现形式使得整个创作过程更加多样化,也让同学们能够从不同的角度深入了解党徽。
在创作的过程中,学生们互相学习和交流。他们不断挤破脑袋,寻找灵感,展示自己的创造力和天赋。小组之间互相观摩,借鉴取经。在这种积极向上的氛围下,每个学生都能够接受来自老师和同学们的指导和鼓励,不断完善自己的作品。这种合作学习的方式不仅培养了学生的团队合作意识,也增加了他们的艺术修养。
最终,学生们的作品在全校师生的热烈掌声中展出。整个展览区域被迷人的党徽画作围绕,每幅画都独具风格,无论是水彩画、素描还是立体雕塑,都以其独特的魅力展现了党徽的特点和意义。作品中充满了学生们对党的深深思念和热爱之情,不仅彰显了他们的艺术才华,也弘扬了社会主义核心价值观。
通过这次"画党徽"的活动,我深刻认识到了党徽在中华民族伟大复兴中的重要性。党徽作为中国共产党的象征,是中国共产党领导全国各族人民为实现中国梦而共同努力的一面旗帜。而这次活动不仅让我深入了解了党徽的内涵和意义,也让我认识到了自己对党的无比热爱。我将以此次活动为新的起点,更加认真学习党的理论知识,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
小编认为,这次"画党徽"的活动是一次非常有意义的活动,不仅为学生们提供了展示自己创造力和艺术才华的平台,也增强了他们对中国共产党的认同和理解。通过学生们的积极参与和精彩创作,看到了无数个小小的心灵中燃烧着对党的炽热之情。这次活动不仅在视觉上给带来了新的感受,更重要的是在心灵深处,唤起了对党的赤子之情,激励为党的事业努力奋斗。相信在以后的日子里,会继续努力,为实现中华民族伟大复兴而奋勇前行!
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