二年级写植物日记(范本十篇)
发布时间：2019-05-17二年级写植物日记(范本十篇)。
二年级写植物日记（1）
【写物作文指导】（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。（中国作文网写作经验分享）
有一年沪上春考作文的话题是声音，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。
二年级写植物日记（2）
植物的日记
今天是一个阳光明媚的清晨，我是一棵名叫小绿的植物。我生长在一片美丽的花园里，四周呈现出繁茂的绿意。我是一棵小小的植物，今年刚刚进入二年级。在这个花园里，我认识了很多不同的植物朋友，每天我们一起成长，互相学习。
早晨，当第一缕阳光洒在我的树叶上，我感到一阵温暖。阳光是我的精神食粮，它给我提供了能量和养分。我伸展出我的叶子，接受着阳光的滋养。同时，我还通过我的叶子进行呼吸，吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，让空气更加清新。
上午的时候，我们全体植物被老师带到学校的实验室里进行观察实验。老师告诉我们，观察是科学研究的基础，也是我们了解植物生长的好方法。我们把自己的根浸泡在水中，可以观察到它们的生长情况。我的根很深入地下，这样我就可以吸收更多的水分和养分。同时，我还学到了一些有关根的知识，比如侧根的作用和根茎的特点。通过这次观察实验，我对自己的身体结构有了更深入的了解。
下午的时候，我们进行了一场别开生面的运动会。我们植物们也参加了比赛，要通过自己的能力来展示。我参加了竞速比赛，我向着终点奔跑，尽管我的根没有办法像腿那样灵活，但我用自己的方法一步一步前进。我和其他植物们一起努力，不断向前冲刺。我跑了第一名，获得了奖品。这次比赛让我更加明白，每个植物都有自己独特的能力，只要我们发挥出来，就能够取得不错的成绩。
黄昏时分，我和我的朋友们围坐在一起，交流我们今天的收获。一棵名叫大树的朋友告诉我，植物也可以交朋友，通过根系进行交流，互相帮助。我感到非常惊讶，这真是太神奇了！我们彼此分享着我们今天学到的知识和经验，让我们相互感到鼓舞和激励。
夜晚降临，我紧紧地闭上叶子，静静地休息。一天的学习使我更加明白了植物的重要性和美妙之处。我知道，只有通过不断学习和成长，才能为美丽的花园增添色彩，为大自然的平衡做出贡献。
通过今天的学习，我深深地感受到了植物的伟大和神奇。我将继续努力学习，用自己的生命力和力量，为这个世界带来更多的美好和希望！
二年级写植物日记（3）
就这样，转眼间就到了四年级。上到四年级，我就不再是英语课代表了，变成了副班长。但是，我还是回去帮袁老师做事的，袁老师听了非常感谢我，我也开心极了！虽然我不再是英语课代表了，但是我还可以帮袁老师做我力所能及的事情就够了。
记得在二年级，在一个万里无云的日子。我正准备去上学，可妈妈却叫住对我说：今天会下雨，带把伞。我向外看了一眼，觉得今天这么好的天气怎么会下雨，于是，一溜烟就跑了。
自从上了四年级，我想念您给我讲课的时候。我的千言万语只汇成一句话：于老师，您是我身边的好老师！
二年级写景作文题目：我的家乡。关于家乡的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文200字的我的家乡小练笔希望能够帮到你。
二年级写植物日记（4）
春节的作文500字篇3暑假里的一天，妈妈说：“今天中午咱们吃饺子。”我想：平时总是妈妈一个人包，这次我想帮帮妈妈。想到这儿，我就问妈妈：“今天你能不能教我做饺子呀？”妈妈说：“行啊！我正想找个帮手呢！”听了妈妈的话，我飞快地向厨房跑去。
姐姐我有一各不知是好消息还是坏消息。这是我在小学的一年级还是二年级的一件事，让我感到终身后悔的事。就是我们考完试了，各科成绩都很好，我想我一定能评为《三好学生》，可是，美术这一科我就不格合。我趴在桌子上真可恨这一科。如果没了这一科我不就可以轻松的成为一个《三好学生》了吗？到了今天我依然不敢面对这样的现实，其实我一直都在逃避。我不知道是谁发明的？我更加不想知道是谁发明，我会永远埋员他。姐姐我想问一问你，如果你小时候差一科你就拿到《三好学生》你会有什么感受？你会勇敢地面对不会逃避吗？你能帮我吗？
二年级写植物日记（5）
20xx年3月26日日曜日-气候：晴
今日，爸爸给我买了一个鸡蛋。它可美丽了，我很爱它。
回抵家，我发现边标签上画着几幅图，然而，我不明白啥意思。我想了一想，原来是讲解何如造就物的。我先拿一只汤勺，在鸡蛋的顶部敲烂一点点，就发现有非常多沙子。然后，我再淋一些水，这样就好了。
20xx年3月29日礼拜三-气候：晴
今日，我一趟抵家，就到阳台上看我的植物。我一看，怎么沙子有些飘向东，有些飘向西？真新奇。我便问妈妈：妈妈，为何沙子有些飘向东，有些飘向西？妈妈回复说：由于风吹，所以沙子会飘向分别方位。我总算明白了，我还要紧紧地记在脑筋里。
今日，我很喜悦，还学会了一些学问。
二年级写植物日记（6）
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
我知讲有补过的格式的：我写疑给她，背她抱愧，讲自己当时的糊涂。但是，当我跟她提起那件事时，五年级作文她便像正在一旁听故手位样，惊异天看着卧冬讲：有何等的事吗？齐然记怀，毫无痛恨，又有甚么饶恕之可直ヘ？我的心只得沉重着
就拿我来说，老师经常叫我们多看书，可我以前只喜欢看漫画书，最不喜欢看的就是《水浒转》、《三国演义》等，就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看。因为我不经常看课外书，所以我每到写作文时都不会用词，写好句，一到写做作文时就无话可说了。自从知道了读书破万卷，下笔如有神。之后让我懂得了自己不能偏爱自己喜欢的，要看各类课外书，只有这样我们才能吸收更多的知识。
我叫雪樱，小学六年级，我和桂英的名字很投缘，于是，我们就成了好朋友，可后来，桂英告诉我，他以前叫桂花，她母亲吃了黑心商家的桂花糕，就得了胃癌，常年卧床不起，父亲就给她改了名字。
二年级写植物日记（7）
写二年级植物生长观察日记可以按照以下步骤进行：
1. 选择一个适当的时间：选择一个合适的时间进行观察，以便能够记录下植物的生长变化。通常，植物的生长变化会在不同时间段内发生，所以选择一个相对固定的时间进行观察。
2. 选择一个适当的位置：选择一个适当的位置进行观察，以便能够全面记录下植物的生长变化。可以选择在花园里、公园里或者在家里的室内植物上进行观察。
3. 记录植物的特征：观察植物时，记录植物的特征，例如叶子的形状、颜色、大小、纹理、花朵的形状和颜色等等。
4. 记录植物的生长变化：观察植物的生长变化，记录植物的长度、宽度、高度、叶子的数量和大小、花朵的开放程度等等。
5. 分析植物的生长变化：分析植物的生长变化，根据观察结果，找出植物的生长规律和特点，并进行分析。
6. 总结：总结观察结果，将植物的生长变化进行总结，并给出自己的感受和想法。
例如，下面是一篇可能的写作范例：
今天，我在花园里观察了一朵玫瑰花。我发现它在春天逐渐绽放，随着气温的升高，花瓣逐渐展开，颜色变得越来越鲜艳。我还注意到，它的花瓣边缘是不规则的，形状像一条一条的链子，非常漂亮。
此外，我还观察了一朵向日葵。我发现它在春天开始生长，随着气温的升高，叶子逐渐展开，颜色变得越来越明亮。我还注意到，它的叶子形状是圆形的，非常厚实，并且随着太阳的照射，叶子会逐渐变得弯曲和展开。
通过这次观察，我发现植物的生长变化非常神奇，它们不断地适应环境，不断地成长和变化。我非常喜欢观察植物，它们让我更加了解自然的奥秘。
二年级写植物日记（8）
暑假的`一个星期天，妈妈带我到外婆家做客。早就听说外婆家旁边有个小“植物园”，我迫不及待地请妈妈带我和表姐去瞧一瞧！
“植物园”里的植物真不少。我们先来到南瓜藤边，两个小南瓜躲在大叶子底下乘凉呢！旁边是外婆种的芝麻，它们一根根笔直笔直的。芝麻的花是白色的，看起来真美啊！隔壁架子上也爬满了植物，仔细一看，原来是青瓜，长长的，墨绿色的，我和表姐一起数，一共有6根呢！
我们又到了邻居阿太家的菜园里。咦，那一株株绿色秆子的植物是什么呢？妈妈让我们猜一猜。突然，我看到了一个成熟的玉米长在上面，我马上回答“是玉米”，妈妈说我答对啦。表姐本来也想回答，可惜被我抢答了。玉米边上是阿太家的无花果树和观赏花椒，它们可真漂亮啊！这时，阿太走过来，摘了4个观赏花椒送给我和表姐。我们谢过阿太，开开心心地走回外婆家去了。
我喜欢外婆家的“植物园”，那是我难忘的小乐园！
二年级写植物日记（9）
我的邻居家有一棵又大又高的枣树。我发现它是由树干、树叶和树根三部分组成的。听爸爸说它的周长有七八十厘米长，我一个人还抱不过来。它的枝干伸出去就像一双巨大的手臂。每到春天的时候，枣树开满了绚丽多彩的黄色小花，一窜窜挂在树枝上，格外漂亮。经过一些时间的变化，小花结出了果子。到了秋天枣树上的枣子成熟了，那些一颗颗珍珠似的枣子看起来又像满天的星星，数也数不清楚。到了休息天，我就和小朋友一起去摘枣子。有的用棍子打，有的用石头扔，有的胆子大的就爬上树摘枣子。赛一颗放到嘴里，又脆又甜，可好吃了！大家从摘枣子中寻找乐趣，大家玩得不亦乐乎。
二年级写植物日记（10）
植物的日记
今天是个美丽的阳光明媚的日子，我是一颗生长在小学二年级教室里的植物。我凭窗憧憬着外面的世界，期盼着能尽早获得自由。
新的一天开始了，同学们陆续进入了教室。他们一进来就纷纷投来羡慕的目光，因为他们都知道，我的诞生是由于他们辛勤照料的结果。
时间一分一秒地过去，同学们也越来越习惯了我的存在。他们经常观察我的生长，每天都给我浇水、施肥、摘除枯叶。我也感激他们的关心，因为这些关怀让我茁壮成长。
我是一棵绿色的小树，身材矮矮的，有着QQ般的嫩叶。每一个嫩叶都是疑似又胆小的我幸福地笑开了花。看着同学们的笑脸，我也变得开心了起来。
春天来了，我的枝叶开始慢慢茂盛。这个季节，教室里的阳光透过玻璃照射在我的身上，给我提供了足够的光能。我日渐壮大，从小树苗变成了小树，扎下了坚实的根基。
夏天的到来让我感受到了炙烤的滋味。阳光热情地注视着我，每天都在大声呼唤我。虽然炙烤使我变得有些干渴，但还是无法阻止我生长的脚步。我努力钻进土壤深处，吸收养分，为自己的生命源泉提供养料。大自然的感召让我毫无怨言地奋力生长。
秋天的临近让我的心情特别愉悦。阳光逐渐柔和起来，微风拂过我的身体，给我带来了凉爽与舒适。这个季节里，我的叶子逐渐变得金黄，散落在地面上，仿佛是一张张小船，乘风而行。我很开心，因为这代表着我的成长已经有了新的进展。
冬天的雪花飘落在我的枝头，我仿佛是一颗银装素裹的植物。虽然我已进入生长的停滞期，但这并不代表我的生命停止了。我知道这是我生命的循环，下个春天我将迎来新的生机。
时间过得真快，一年又一年，我也在同学们的陪伴下逐渐长大。我不再是二年级教室里的小树，我已经变成了一个巨大的树木，庇护着无数的生命。我感慨万分，因为这是我心愿的实现。
生命是无限的奇迹，植物是大自然的瑰宝。我很幸运，因为在这个教室中，我度过了这么多美好的时光。除了感谢同学们的照料，我也要感谢生命的恩赐。对于植物来说，它不仅是一种生物，更是一种生活的态度。
一年级到二年级，从幼小到茂盛，从羸弱到强壮，我一直在这里茁壮成长。尽管将来我会离开这个教室，去探索更广阔的世界，但我永远不会忘记这里的每一个回忆。
植物的生命是坚强而不屈的，它们默默地拥抱生活的每一个季节，为世界带来希望与美好。它们的成长是对我们的触动和启示，也是我们生活中不可或缺的一部分。植物的日记见证了我从小树苗到大树的成长历程，也见证了我和同学们之间的深厚情谊。这是一段美好的经历，将永远留在我的记忆中。
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