幼教思想总结(模板十九篇)_幼教思想总结
发布时间：2019-02-06幼教思想总结(模板十九篇)。
幼教思想总结 (一)
本月，我参加了一项幼教实习支教活动，这是我第一次接触和参与幼儿教育工作，我深感这是一次宝贵的学习机会。在过去的一个月里，我经历了许多挑战、收获和成长。在这篇文章中，我将详细介绍我的实习经历与感悟。
我被分配到了一所幼儿园进行实习。一开始，我对幼儿园的运作机制和教育内容几乎一无所知。但是经过几天的观察和学习，我逐渐了解到幼儿园教育的目标是全面发展幼儿的身心健康，培养他们的综合能力。幼儿园里的老师和职工都非常热情友善，他们给了我很多指导和帮助，使我能够快速适应新环境。
在实习期间，我参与了一些课堂教学活动。每天早晨，我和其他老师一起组织幼儿进行晨间操和集合活动，这让我更好地了解幼儿的规律和行为特点。在课堂上，我主要负责辅助老师进行各种教学活动，例如故事讲解、美术创作和手工制作等。通过参与这些活动，我发现幼儿在教育过程中表现出极大的好奇心和求知欲，他们善于模仿和动手实践，这让我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。
在实习过程中，我还面临了一些挑战。幼儿通常具有较为活跃和敏感的特质，他们的情绪和注意力难以持久集中。因此，在进行教学时，我需要结合幼儿的特点采取不同的教学方法和策略，以激发他们的兴趣和参与度。另外，幼儿还有时会出现不守纪律、不服从指令等问题，这需要我运用一些儿童心理学的知识和技巧进行适当的引导和管理。通过与幼儿的互动和交流，我不仅学习到了如何与他们建立良好的关系，还意识到作为教师的责任和影响力。
通过这次幼教实习支教活动，我受益匪浅。我提高了自己的观察力和沟通能力。通过仔细观察幼儿的行为和表现，我在教学中能够更好地把握他们的需求和兴趣，并及时调整教学方法和策略。我学到了很多关于幼儿心理和发展的知识。在实际实践中，我深刻体会到了幼儿在不同发展阶段的特点和需求，并了解到了如何根据幼儿的差异性进行个别化教育。我还学会了如何与幼儿的家长保持良好的沟通，建立起家校合作的良好关系。
小编认为，这次幼教实习支教活动是一次宝贵的经历。通过参与实践，我加深了对幼儿教育的理解和认识，并获得了实际操作的技巧和经验。我相信，这次实习将对我的未来教育事业产生积极的影响和帮助。我将继续努力学习和成长，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼教思想总结 (二)
在国内教育体制的改革下，幼教教育受到了越来越多的关注。为了提高和培养幼教人才，学校要求每位幼教专业的学生必须实习一定时期，以接触真实的教学环境，并将所学理论知识运用到实践中。在我上个学期的幼教实习中，我深感实践教学对于我的专业成长的重要性。下面我将详细描述我在实习中的经历和心得，并总结所取得的成果。
我实习的幼儿园位于一个小区中心地带，幼儿园环境优美，设施齐全。我随着一位经验丰富的老师进入幼儿园，很快融入了教学团队。在实习的开始阶段，我主要负责观察和记录，了解幼儿园的日常运作。我认真记录下晨检、玩耍、用餐、午休等活动的细节。通过观察，我深刻体会到了幼儿园教育的独特之处，这对于我后续的教学起到了很好的铺垫。
随后，我逐渐由观察者转变为参与者，开始参与小朋友的教学。我参与了语言启蒙、艺术手工、体育活动等多个方面的教学工作。在语言启蒙方面，我模仿老师的教学方式，通过用简单的词汇和句子来描述物品，提高幼儿的语言能力。在艺术手工方面，我引导幼儿用各种材料制作手工作品，提高他们的动手能力和创造力。在体育方面，我带领幼儿们进行各类运动游戏，培养他们的协调性和团队合作精神。
在实习过程中，我遇到了很多问题，但也收获了更多的经验和教训。我发现每个幼儿都有自己独特的特点和需求，而且他们的情绪和能力也不同。因此，我要根据每个幼儿的个性和能力，差异化地进行教学，以确保每一个幼儿都能够得到适合自己的教育。我发现幼儿的学习最有效的方式是通过游戏和亲身体验。因此，我在教学中尽量运用游戏和亲身体验的方式来引导幼儿学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
在实习结束后，我与实习导师进行了综合评价和交流。导师肯定了我在教学中的努力和进步，并给予了积极的指导和建议。我从导师那里学到了很多幼教教学的实践经验，也意识到自己在教学中还存在很多不足之处。我将继续努力学习，培养自己的专业能力，为幼儿的成长和发展尽一份责任。
通过这次幼教实习，我不仅对幼儿园的教学有了更深刻的理解，也增强了我的教学能力和专业素养。我学会了与幼儿沟通和交流，培养了自己的耐心和细心。我也意识到，幼儿教育不仅仅是传授知识，更要注重培养幼儿的全面发展和个性特点。因此，我将继续努力，提升自己的幼教教学能力，为孩子们提供更优质的教育环境和服务。
小编认为，幼教实习是我专业成长的重要一步。通过实践教学，我深入了解了幼儿教育的特点和需求，提高了自己的教学能力和专业素养。虽然我面临了很多挑战和困难，但我相信这是我成为一名出色幼教人才的必经之路。我将在今后的学习和工作中不断提升自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼教思想总结 (三)
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全区各个园形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我片区教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的.过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。同时以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个园幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高。
二、具体工作
1、抓好教学常规工作，以新的《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，彻底转变教师的教育观念。3月份在石盘中心幼儿园组织幼儿园（班）教师开展“落实新纲要、树立新观念、解决新问题”的备课活动。
2、大力开展素质教育，培养新世纪需要的人才。4月份结合上级工作部署，在石盘中心幼儿园（班）中开展幼儿综合素质大赛。
3、5月份在区属各类幼儿园（班）中开展庆“六、一”幼儿文艺汇演活动
4、结合区教研工作内容，5月份进行区内语言领域教学活动检查。
5、10月份在养马现代幼儿园召开《幼小衔接工作研讨》会议。规范学前班教学。
6、加强对我区私立幼儿园的教学管理工作，11月份开展私立幼儿园教学活动大检查，切实提高私立园的保教质量展示。
7、11月24日在现代幼儿园开张双语展示活动。
8、提高骨干教师素质，12月份组织幼儿骨干教师基本功竞赛。
幼教思想总结 (四)
幼儿教育是一项长期且需要耐心的工作，我很幸运有机会在幼教实习中亲身体验这个行业的魅力和挑战。在这段时间里，我通过观察、参与和指导的方式，深入了解了幼儿教育的核心理念和实践方法。以下是我对于幼教实习的一些总结，希望对大家有所启发和帮助。
幼教实习让我意识到儿童是多么独特和宝贵的存在。每个孩子都有自己独特的人格和兴趣，我们应该尊重并关注他们的需求和想法。在实习期间，我学会了耐心倾听和观察，以更好地理解每个孩子的个性和情感需求。例如，有一个女孩在一开始对老师和同学们都很害羞，不爱说话，但是我发现她对音乐非常感兴趣。于是，我制定了一系列与音乐相关的活动，鼓励她主动参与并与其他孩子一起互动。通过这个过程，我发现她逐渐变得开朗和自信，也开始主动表达自己的想法和意见。
我认识到游戏在幼儿教育中的重要性。通过游戏，孩子们可以发展他们的社交技能、情感表达能力和解决问题的能力。在实习期间，我参与了许多游戏活动，如制作手工艺品、角色扮演和团队合作游戏。这些活动不仅能够帮助孩子们建立友谊和信任，还能促进他们的创造力和想象力。例如，有一次我们组织了一个团队合作游戏，孩子们需要分组互相配合完成任务。通过这个活动，孩子们学会了如何相互合作和倾听他人的建议，这对他们今后的学习和生活都有着积极的影响。
我意识到和家长的合作对于幼儿教育至关重要。家长是孩子们最亲近的人，他们了解孩子的需求和个性，并对孩子的教育有着自己的期望和想法。在实习期间，我积极参与了与家长的沟通和交流。我会定期组织家长会，与家长分享孩子的学习和发展情况，并听取他们的意见和建议。通过与家长的密切合作，我明白了教师和家长在孩子教育中的共同责任和使命。只有通过教师和家长的紧密配合，才能够为孩子提供一个全面和优质的教育环境。
幼教实习让我深刻体会到教育工作的辛苦和责任。作为一名幼教实习生，我需要准备课程、组织活动、照顾孩子的生活和安全，还要与同事和家长进行有效的沟通。这其中需要付出大量的精力和时间，同时也要具备耐心和责任心。在实习期间，我发现自己的能力得到了极大的提高，但也明白到自己还有很多需要学习和成长的地方。幼儿教育是一项需要不断学习和提升的职业，我决心继续深耕这个领域，为孩子们的成长和发展尽自己的一份力量。
小编认为，幼教实习是一段宝贵的经历，让我体验了幼儿教育的精髓和挑战。通过亲身实践和观察，我更加深刻地认识到儿童的独特和宝贵之处，游戏在幼教中的重要性，与家长的密切合作以及幼儿教育工作的辛苦和责任。我相信，只有不断学习和提升自己，才能够为幼儿提供一个全面和优质的教育环境，帮助他们快乐、健康地成长。作为一名幼儿教育者，我将不断努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼教思想总结 (五)
幼教实习后总结
一、实习背景和目的
我所在的幼儿园开展了为期两个月的幼教实习活动，目的是为了让我们将在理论学习中所掌握的知识与实践相结合，提升我们的幼教实践能力，培养我们成为优秀的幼教人才。在实习期间，我担任了一名中班的助教，与幼儿们一起度过了愉快而有意义的时光。
二、实习经历和感悟
1. 观察和倾听
在实习开始的前几天，我主要负责观察和倾听，借此机会了解幼儿园的运作方式和学生的需求。通过观察，我发现每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和发展特点。有的孩子喜欢动手操作，有的喜欢绘画和手工艺活动，而另一些孩子则更喜欢参与团体游戏。我尽自己最大的努力去理解每个孩子的情感需求和学习兴趣，以便更好地指导他们的发展。
2. 知识运用
在实习期间，我将之前学过的教育心理学和幼教课程中的知识运用到实践中，例如通过触觉和听觉教学法，提升幼儿的感知能力；通过棋盘游戏，培养幼儿的思维和逻辑能力；通过绘本故事，拓展幼儿的语言表达能力等等。这些实践让我更加深入地理解了教育理论的应用和幼儿的学习方式。
3. 沟通与交流
幼儿园是一个充满活力和欢声笑语的地方，我明白了沟通和交流的重要性。在实习期间，我积极参与了与幼儿和其他教师的交流，包括一对一对话、小组活动和班会。逐渐地，我学会了与不同类型的人沟通和交流，尊重每个人的观点和意见。这不仅对我的教育工作有所帮助，也让我成长为一个更好的团队合作者。
4. 生活服务与教育
幼儿对于老师的喜爱往往超出我们的想象。在实习期间，我发现自己不仅是幼儿的老师，更是他们的朋友和家人。每天早上，我帮助幼儿们整理衣物，检查换洗问题；中午和下午，我陪伴幼儿们进餐、午睡和游戏时间。通过这些活动，我逐渐建立起与幼儿们的信任和亲密关系，也深刻体会到作为幼教工作者，我们所承担的责任和影响力。
三、实习成果
通过两个月的幼教实习，我收获颇丰。我提升了自己的观察能力，对每个孩子的成长和发展都有更深入的了解；掌握了丰富的幼教教学方法和策略；改善了自己的沟通和交流技巧；加强了和幼儿的互动，建立了与孩子们的良好关系；增强了团队合作精神和教育责任感。
四、个人反思与展望
通过这次实习，我深深地意识到一名优秀的幼教工作者需要具备全方位的能力和素质。从观察到实践，从沟通到交流，需要我们不断学习和提升自己。同时，我也认识到，对于每个孩子来说，我们的关注和引导是他们成长道路上不可或缺的一部分。未来，我将继续努力，提升自己的专业能力和教育素质，为每一个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。
这次幼教实习是我教育之路上的一次重要经历。通过实践，我不仅巩固了理论知识，更获得了宝贵的实践经验和感悟。我相信，这次实习将会成为我未来幼教工作的坚实基础，让我更加有信心和热情地投身于教育事业。
幼教思想总结 (六)
近期，我们幼儿园组织了一场别开生面的幼教破冰活动，旨在让孩子们更好地适应新环境，培养团队合作意识。下面，我将详细介绍活动的过程和效果。
活动开始前，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列有趣的小游戏。首先，我们进行了名字游戏，每个孩子轮流说出自己的名字，并介绍一件自己喜欢做的事情。这个环节帮助孩子们互相认识，打破了陌生感。
接下来，我们进行了一场趣味椅子游戏。在音乐声中，孩子们围成一个圆圈，在一张张由我准备的纸上写上不同的动物名字，如兔子、小鸟、小猫等。当音乐停止时，孩子们要找到纸上写的动物，坐到相应的椅子上。这个游戏不仅锻炼了孩子们的反应能力，还加强了他们之间的沟通与合作。
为了培养孩子们的团队合作精神，我们还进行了合作画画活动。将孩子们分成小组，每组两人，他们要手拿各自的画笔，一起完成一幅画。这个活动要求孩子们相互协调，互相配合，分享想法，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
最后，为了增加孩子们的参与度，我们还进行了一场小小的运动会。孩子们分成两组，进行接力比赛。在激烈的比赛中，孩子们发扬团结、拼搏的精神，不仅增进了友谊，还提高了他们的身体素质。
通过这次幼教破冰活动，我们收获了很多。首先，孩子们更加熟悉了彼此，建立了友谊，不再感到孤单。其次，孩子们学会了与人合作，尊重他人，学会倾听，培养了他们的社交能力。此外，通过游戏，孩子们提高了自己的认知能力和判断力。最重要的是，孩子们重拾了对新环境的信心，面对困难时更加勇敢。
这次幼教破冰活动的成功，离不开家长的积极参与和老师们的精心策划。而且，孩子们也都表现出色，积极参与，充分展现了他们的活力和智慧。
通过这次活动的总结，我们认识到幼教破冰活动对幼儿的重要性。它不仅可以缓解孩子们对新环境的适应压力，还有助于培养他们的团队意识和合作精神。因此，在今后的工作中，我们将继续组织这类活动，创造更多的机会，让孩子们在游戏中学会与人相处，锻炼自己的能力。同时，我们也将更加注重与家长的合作，通过家园共育，共同努力，为孩子们提供更好的教育环境。
幼教思想总结 (七)
在这个月的幼教实习中，我收获颇多。在幼儿园的每一天都是如此充实而有意义的，我为自己能够有机会亲身参与幼儿教育感到非常幸运。通过这个实习，我深刻体验到了幼儿教育的重要性，以及幼儿园教师的责任和使命。
首先，在这个月的实习中，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。在课堂上，老师不仅向我们介绍了幼儿的发展特点和需求，还教授了各种教育技巧和方法。我学到了如何设计富有趣味性的课程，如何引导幼儿积极参与，以及如何评估他们的学习成果。这些理论知识为我实际操作提供了很大的帮助。
其次，我有机会进入课堂与幼儿们进行互动。我可以看到幼儿们的快乐笑容，他们对知识的渴望和学习的热情。与他们的互动让我感到非常愉快和充实。我学会了与幼儿建立良好的关系，并尊重他们的个性和需求。在与幼儿相处的过程中，我学会了更好地倾听他们的想法和理解他们的情感。
此外，我还参与了一系列团队合作活动。在幼儿园，教师之间的合作是至关重要的。我和其他教师们一起讨论并共同规划课程和活动。通过合作，我学到了如何与团队成员有效沟通，如何协商和妥善处理分歧。这个经验对我未来的职业发展非常重要。
在这个实习中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，幼儿的行为会让我感到无能为力。他们有时候会不听指导，难以管理。然而，在老师的帮助和鼓励下，我学到了如何面对困难，并找到解决问题的方法。我意识到，作为一名幼儿教师，我们需要有耐心和智慧来应对各种情况。
通过这个月的实习，我不仅提升了自己的专业知识和技能，更重要的是，我体会到了对幼儿教育的热爱和责任感。幼儿是社会的未来，我们需要为他们的成长提供最好的教育环境和引导。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿们的成长贡献自己的力量。
总的来说，这个月的幼教实习对我而言是一个宝贵的经历。我不仅学到了理论知识，还锻炼了实践技能，并明确了自己未来的职业目标。这个经历让我对幼儿教育有了更深入的理解和认识。我相信，通过努力学习和实践，我将能够成为一名杰出的幼儿教师。
幼教思想总结 (八)
在幼教岗位上工作多年的我,在制作头饰时多伴是围绕着某一活动而设计制作,活动一结束,头饰也就跟着收起来,孩子们即便想玩也不让,总害怕孩子们把它弄破。
《纲要》中指出：教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
今天，我将所有的头饰置于“口语区”，第一活动结束后，周沛江小朋友走到区旁用手拿起一只小鸭的头饰往头上戴。当时我并没有制止，一时引来全班的小朋友都来抢头饰戴，在这当中，我发现周沛江小朋友模仿着小鸭走路；陈亚均小朋友模仿着小鸟飞，同时也看见不少的孩子戴着头饰高兴地满教室跑。我灵机一动，何不利用头饰来上一节课呢？于是，我让孩子们尽情地玩了一会儿便组织安静下来，请孩子们将自己头上戴的头饰取下并说出其名称，同时组织大家讨论各种动物的生活习性、动态以及叫声，进一步要求孩子们模仿……至此，我提出要求，若你想当什么动物就到口语区找到该动物的头饰，并告诉动物你叫什么名字，你要带它去干什么？或去哪里？然后戴上头饰，但是大家一定要注意轻轻地拿，小心地戴，别弄破了（在这之前，已弄破四个头饰）。
我这么交待后，孩子们拿头饰的时候好多了，但我发现蒋微小朋友只是站在一旁看着同伴玩，自己却不去拿头饰，于是我用手牵着她走过去问：“蒋微，你喜欢什么动物？告诉老师，老师帮你戴上好吗？”她高兴地点了点头并用手指了指小声地说：“我喜欢蝴蝶”“好鳓，老师帮你找一只最漂亮的花蝴蝶戴上，好了，你可以飞了”可她却一动不动，我蹲下身悄悄地说：“我是蝴蝶妈妈，你是蝴蝶宝宝，宝宝跟在妈妈的后面慢慢地飞好吗？”她轻轻地点了点头，慢慢地飞了起来。“蝴蝶宝宝真能干，能跟着妈妈学本领，一下子就学会了，来，你离开妈妈自己飞一飞试试看”，这时的她已逐渐地进入了蝴蝶角色，基本上能自如地飞来飞去，瞧见她那开心的样子，我的心情也特别地舒畅。
由此可见，对待不同的孩子，应使用不同的方法去培养孩子的自信心。
幼教思想总结 (九)
幼教研修部2019年工作计划
一、工作思路
2019年，幼教研修部将以十九大会议精神及迁西县十三届五次全会会议精神为指导，以扩大学前教育资源为契机，提高普汇率；以开展幼儿园小学化专项治理工作为抓手，提高科学保教质量；以研训为平台，提升教师专业素养，以幼儿园等级评定工作为切入点，提升办园质量；认真落实《中共河北省委、河北省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》。现将一年重点工作安排如下：
二、主要工作
（一）、扩大学前教育资源，提高普惠性幼儿园入园率。
1.协助基建科推进二期、三期学前教育行动计划建设项目的落实。一是协助基建科加快落实二期学前教育行动计划项目扫尾工程，加快白庙子中心幼儿园、汉儿庄乡中心幼儿园、东莲花院乡中心幼儿园3所幼儿园的建设。二是推进三期学前教育行动计划的实施。到2019年底，利用学前教育专项资金新建幼儿园4所（新庄子乡大峪幼儿园、尹庄乡刘王坎幼儿园、洒河镇大关庄幼儿园、白庙子乡廖庄子小学幼儿园），改扩建幼儿园3所（金厂峪镇榆木岭幼儿园、汉儿庄乡大韦庄幼儿园、上营乡十八盘幼儿园）。项目完成后共增加学位1200人。
2.加快推进普惠性民办园认定工作。根据《唐山市普惠性民办园认定及财政扶持管理办法（试行）》修订《迁西县普惠性民办园认定及财政扶持管理办法》，评定一批普惠性民办幼儿园。通过政府购买服务、减免租金、派驻教师、培训教师等方式，鼓励和扶持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务，使民办幼儿园增加普惠性学位3300个。
到2019年底，普惠性幼儿园学位增加4500个，普惠性学前教育覆盖率达到80%。
（二）落实幼儿园小学化专项治理工作，提高保教质量。
贯彻落实《河北省开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》，全面开展幼儿园小学化专项治理工作。通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决防止和纠正“小学化”倾向，确实提高幼儿园科学保教水平。第一阶段（2019年1月-2月）全面部署，第二阶段（2019年2月底-3月底）自查与排查，第三阶段（2019年3月底-4月底）全面整改，第四阶段（2019年5月-6月）专项督查。
（三）、开展丰富多彩的研训活动，提升教师专业素养。
1.夯实片区教研工作。进一步完善片区教研网络，加强片区教研组织机构建设，制定片区教研工作计划，创新片区教研活动模式，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。
2.加强教师培训工作。采取走出去、请进来、专家及骨干引领、结对帮扶、园际研讨交流等形式分层次开展教师培训工作。今年预计组织园长培训2次，骨干教师培训3次、全员教师培训2次，预计培训教师达1600余人次。
3.开展各类竞赛活动。2019年开展“幼儿教师基本功”、幼儿教师优质课评比等竞赛活动，以赛促研、促训，提高教师专业素质。
（四）、做好幼儿园等级评定工作，提高办园质量。
1.推进2018年幼儿园教学设备配置项目、做好2019幼儿园教学设备配置计划为幼儿园等级评定工作保驾护航。
2.为创建省级示范园工作做准备。2019年为迁西县静远幼儿园创建城市省级示范园及滦阳镇铁门关幼儿园创建农村示范园，从设备配备、教师队伍建设、环境创设、档案管理等方面做好准备。
3.按照《河北省农村幼儿园评定标准》，通过自查、整改和验收，对农村一类及以下类别公办园进行等级评定，对不合格幼儿园提出整改意见，整改不到位的，降低其等级。
（五）、认真履行工作职责，做好常规工作。
一是做好一年一度的年统工作。二是上级各类表格的填报工作。三是做好与各科室及基层单位的衔接工作。
幼教研修部
2019年1月14日
幼教思想总结 (十)
在过去的几个月里，我有幸参与了一次幼教手工实习。这次实习不仅让我深入了解了幼儿手工活动的重要性，还让我发现了自己在幼教方面的潜力。在这篇总结中，我将详细介绍我的实习经历，并分享我在其中获得的收获和成长。
第一阶段实习开始时，我被分派到了一所幼儿园的大班。我很兴奋能够与这些可爱的孩子们一起工作，但同时也感到有些紧张。孩子们的热情和好奇心很快就打消了我的顾虑。我们一起做各种手工活动，从简单的剪纸到复杂的拼图，他们总是充满激情地参与其中。在这个过程中，我学到了很多关于幼儿的特点和兴趣的知识。
通过与孩子们的互动，我发现他们对于色彩和材料的选择非常敏感。我记得有一次，我给他们提供了一些不同颜色的纸和颜料，然后让他们制作一幅画。有的孩子选择了明亮的颜色，表达自己的快乐和活力；而有的孩子则选择了柔和的颜色，表达自己的内心情感。我明白了每个孩子都有自己独特的审美观和创造力，而我作为幼教老师的责任就是引导他们发现和表达自己。
除了色彩的运用，手工制作还可以培养孩子们的动手能力和想象力。我经常和孩子们一起做拼图，从最简单的图案开始，逐渐增加难度。孩子们在这个过程中不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了观察、辨别不同形状和拼图等技能。其中有一次，我带领孩子们一起制作了一幅大型立体拼图，孩子们需要合作完成。在这个过程中，孩子们学会了互相协作和沟通，培养了他们的团队合作精神。
除了手工制作本身，我还意识到了幼儿园提供的环境对于手工活动的重要性。一个有足够工具和材料的创意角落可以激发孩子们的想象力并激发他们的学习兴趣。在我的实习中，我注意到孩子们对于新颖或独特材料的热情。有一次，我给孩子们带来了一些纺织品和纸张，他们非常兴奋地探索不同材料的质地和特点。通过创造一个富有创意的学习环境，我发现学生们更积极参与手工活动，并展示他们无限的创造力。
通过这次幼教手工实习，我不仅获得了教育方面的知识和技能，还发现了自己的热情和潜力。与孩子们一起工作，看到他们的成长和进步，是一种无比快乐和满足的体验。我深深意识到，作为幼教教师，我有责任引导孩子们发现自己的兴趣和潜力，并为他们提供一个培养创造力和想象力的环境。
这次幼教手工实习是我成长的一个重要阶段。通过与孩子们互动和观察，我学到了很多关于幼儿的特点和需求。我还意识到了创意角落和充实的学习环境对于幼儿手工活动的重要性。这次实习为我未来在幼教领域的发展打下了良好的基础，并激发了我继续学习和成长的动力。我希望将来能继续与孩子们一起工作，在他们的成长中起到积极的引导和影响。
幼教思想总结 (十一)
这段幼教实习期将是对我个人本身一个全面的考验：学习、生活、心理、身体以及思想，要想以后能真正安稳的立足于这个充满机遇和挑战的社会中，必须要将以前所有学到的理论知识转化成实践。欢迎幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：
一、组织到位。
我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实习。
（一）认真安排带队老师。我们幼师实习，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。
（二）实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
（三）学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比较弱。但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。尤其是她的实习指导老师病了，她独自带课，并且取得了完全的成功。受到幼儿园老师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。
（四）实习学生专业基础扎实。我们这一级实习生，专业基础都很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵水平都受到实习单位的好评和肯定。并且他们表示，如果我们的学生毕业了，愿意接受这些学生。
（五）我们在实习单位认真组织了实习成果展。我们的实习老师在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗诵，辅导的孩子的绘画，都受到孩子家长和实习单位的肯定和好评。
三、我们的经验和教训。
这次实习，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很扎实，并且带队老师和实习指导老师认真负责的态度，对这次实习的成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。
但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习，使他们在理论上实践上更进一步。
当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
幼教思想总结 (十二)
时光荏苒，转眼间，一学期已经悄然过去，学期末的到来也意味着一年幼教工作的结束。回顾这一学期的幼教工作，我们收获了很多，也遇到了不少困难和挑战。在这里，我想对这一学期的幼教工作做一个总结，为未来的工作做出更好的规划和准备。
一、工作内容及完成情况
1.教学工作
本学期，我们按照教学计划，组织了一系列丰富多彩的教学活动，包括在校活动和外出游学。在课内教学中我们注重启发式教育，让孩子在玩中学、在学中玩，激发其学习兴趣，培养其综合能力。在外出游学中，我们注重将课堂知识与实践环节结合，让孩子们在实践中发挥主动性、创造性。
2.品德教育
品德教育一直是我们中心的重要内容，我们注重从小事做好入手，注重培养孩子们的道德意识和社会责任感。我们定期开展品德教育活动，鼓励孩子们做好身边的事情，培养其爱心和奉献精神。
3.家园共育
家园共育是我们中心的重要工作之一，本学期我们注重与家长沟通，让家长了解幼儿教育的重要性，引导家长正确对待孩子的成长，营造良好的家庭教育氛围。
二、工作成效
经过一学期的努力和实践，我们的工作取得了一定的成果和效果。一方面，孩子们的学习兴趣得到激发，积极性得到提高，学习效果得到体现。另一方面，孩子们的日常生活习惯得到培养，人际交往能力得到提高，美育素养得到增强，品德素养得到提升。
三、工作中存在的问题
在工作中，我们也遇到了一些问题和困难。主要表现在：
1.教学质量仍需提高，有些教师教学方法陈旧，缺乏创新思维；
2.家长意识不够、态度不积极，与家长沟通合作存在困难；
3.中心条件落后，设施设备需要更新升级。
四、对未来工作的策略
1.提高教学质量，加强教师培训，提升教育教学能力；
2.加强家长教育，增强家长的教育意识，加强与家长的沟通合作；
3.积极争取政府支持，争取中心条件的改善，提升服务质量。
总的来说，本学期的幼教工作取得了一定成果，也暴露了一些问题和困难。面对未来，我们将以更加积极的态度和更加实际的举措，推动幼儿教育工作更加精细化、更加个性化、更加专业化。
幼教思想总结 (十三)
实习幼教工作总结
在这次实习中，我担任了幼儿园大班的实习教师。这对我来说是一次宝贵的经验，也让我对幼教工作有了更深入的了解。在此，我将对这次实习进行总结，以便更好地审视自己的表现，也为今后的工作提供参考。
一、实习背景与目标
幼儿园大班是孩子们从家庭走向社会的第一步，他们正在逐渐形成自己的价值观和行为习惯。作为他们的引导者，我的目标是帮助孩子们树立正确的价值观，培养他们的学习兴趣和良好的行为习惯。同时，我也希望通过实习，提高自己的教育教学能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习过程与体验
在实习期间，我主要承担了日常教学、组织活动、与家长沟通等任务。在教学过程中，我注重培养孩子们的自主探索能力，通过引导他们观察、思考、实践，让他们在亲身体验中学习新知识。同时，我也注重与家长沟通，及时反馈孩子在园的表现，共同促进孩子的成长。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。例如，有些孩子比较内向，不善于表达自己，需要我用更多的耐心和时间去引导他们。在与家长的沟通中，有时也会遇到一些困难，需要我不断调整自己的沟通方式，以获得更好的效果。但正是这些挑战，让我更加坚定了自己的职业理想，也让我更加成熟和自信。
三、实习收获与反思
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名幼教工作者的责任和使命。幼教工作不仅仅是教授知识，更是培养孩子们的品德和行为习惯。我们需要以身作则，用我们的言行影响孩子们，帮助他们树立正确的价值观。同时，我们还需要关注每一个孩子的个性特点，用合适的方法引导他们健康成长。
在实习中，我也意识到了自己的不足之处。例如，在组织活动时，我有时会过于追求形式而忽略了孩子们的实际需求。在今后的工作中，我需要更加注重活动的实效性，真正做到以孩子为中心。我也需要更加注重与家长的沟通技巧，以便更好地促进家园共育。
四、展望未来与计划
未来，我希望能够继续深造，提高自己的教育教学水平。同时，我也希望能够有机会再次参加实习，积累更多的实践经验。我相信，在不断的学习和实践中，我会成为一名优秀的幼教工作者。
这次实习是我人生中一段宝贵的经历。它让我更加坚定了自己的职业理想，也为我今后的工作提供了宝贵的经验。在今后的日子里，我将不断努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼教思想总结 (十四)
十月份，学校组织了许多教学活动，这些教学活动充分体现了幼儿园“在快乐中学习，在快乐中探索”的教育特色，展示了教师们的心灵手巧和教育智慧，让我在参与的过程中受益匪浅，学到了不少教学经验，下面是我的一些心得体会。
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- 幼教专业思想总结 | 幼教老师个人思想总结 | 幼教老师实习自我总结 | 幼教实习每周总结 | 十九思想总结 | 十九思想总结
前往六一幼儿院之前，教委的杨局长、张主任和我们坐在一起，像送自己的孩子外出求学般，语重心长地交待了很多，既要求我们能用端正的态度学习他人的长处，同时也希望我们能在细节上不失礼节和修养，并且反复强调：“六一幼儿园的前身是延安第二保育院，是一所有着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园，是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园，在那里用心学习，你们一定会有意想不到的收获。”当时我就在想六一，会是一个什么样的地方呢？我的心中充满了好奇与向往，怀着忐忑的心情走进了六一。迎接我们的是六一的刘园长和李主任，见到她们，一下就想到了书里描写的完美的幼儿园教师形象：和气、亲切、朴实，起初那种紧张的感觉全都没有了。在这温馨的氛围中的我结束了一个月的快乐学习与生活，这里带给我的触动是由内到外的，我不是幼教专家说不出高深的道理，也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章，但是我作为一名一线的幼儿教师，我可以用心聆听她们弹奏的每一篇爱的乐章。务实、奉献、创新就是这段时间一直闪烁在我脑海中的几个字。
1、务实的工作
在“接待湖北丹江口教育局干部教师跟岗学习启动仪式”上，我看到了六一幼儿院的主题片，说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少，大都是幼儿园的硬件设施有多完善，师资力量有多雄厚，得了多少奖，获得了什么称号，但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸，听到的是教师质朴的话语。她们从孩子最需要的地方着手：洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等，来培养有助于他们一生成长的良好习惯。
在班上，我的耳边经常会听到：“莹莹，天气这么冷还来得这么早，你可真勇敢，你可以给自己贴一颗小星星。”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。“我喜欢豆豆听故事的样子，特别的认真”我发现个别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀，看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。
在课堂上，老师们总是想着法子设计教案，让一个很普通的教学内容上的生动有趣。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动：《给小客人送礼物》老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征；又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿掌握画圆的方法；接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法；并且还根据孩子的前期水平，准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸，整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度出发，没有虚构的花架子，却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。
在户外，“健康宝贝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着，孩子们个个精神气爽，脸上充满欢乐，兴高采烈地举着自己制作的火炬，在老师带领下开始了接力跑。她们在大家鼓励下，跑的可带劲儿了，加油声，笑声，叫声，此起彼伏，热闹极了。虽然孩子的小手冻得发红，可是没有一个掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意，收获了如火的热情和参加体育运动带来的喜悦，培养了孩子们的动手能力，更增强了身体素质，简单的活动，不简单的收获！
在运动场上，小班“森林运动会”开始了。这次运动会以玩球为内容，夹球，顶球，赶球，运球，拍球，传球没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。游戏富有趣味性、竞争性，吸引了小朋友们的积极参与，大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，孩子们在游戏中体会了快乐，在快乐中尽情的游戏。
在建构区，一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了，他连忙说了对不起，其他孩子也没有埋怨他，而是大家一起又重新搭建。活动结束后，老师特意说了这件事，表扬了一个说出“齐心协力”的孩子，并把这件事和平时看过的一个名为《勇气》的故事结合起来，肯定了大家没有相互埋怨，一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机，让孩子在无形中成长。
在学习室，心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行，认真的地填写心理观察记录表。老师们各抒己见，气氛非常的热烈，大家从自己观察的角度，结合心理健康目标，对幼儿的活动情况进行细致的评价分析，并针对活动中存在的问题，解读孩子的行为原因，积极提出中肯的建议和可行的措施，与会老师们都积极发言，认真倾听，详细记录，整个过程没有花哨的形式，没有空洞的大道理，有的只是实实在在的行动。
2、无私的奉献
在六一的这段时间经常会有其他幼儿园来参观、学习，每当这个时候六一总是敞开怀抱来欢迎这些幼教同仁。观摩课、免费赠送六一多年的经验汇编、教学游戏体验、常规培养策略分享、参观环境等等，六一总是用无私与博大引领者着幼教人前进。
在马背摇篮精神的传承下，看到了许多平凡普通，却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的爱心和智慧，每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，她们工作踏实，任劳任怨。刘院长热情直爽、积极快乐，在她的脸上我从来看不到疲惫，好像也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”，慧眼识金，每一个“六一”人就像一匹“千里马”驰骋在这片广阔的沃土上。在她的带领下，底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃；李主任事必躬亲，做事认真负责，陪孩子的时间少之又少，终于抽时间想陪陪孩子，可是孩子会玩的游戏她一个也不会，总认为是个不合格的妈妈，但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上学到了那份专注与认真；于茜老师的女儿生病了，在医院打针，一个三岁的孩子需要妈妈在身边安慰，可她没有去医院陪女儿，而是在幼儿园接待我们跟岗教师；朱金岭老师带过1000多名毕业生，获得无数奖项却坦然在一线坚守24年这样的老师在六一还有很多，或许她们没有倾城的容颜，但是在我的心里，她们就是天使落凡间，用她们的爱温暖了一个又一个幼小的心灵，用她们的双手，为一个又一个孩子指引了前进的方向，用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。
3、大胆的创新E网情深一家亲
2003年4月，一场“非典”的降临，打破了温馨快乐的幼儿园生活，家长们不得不把孩子带回家。几个月的时间，对孩子教育、培养的影响如何弥补？于是，六一做出了一个大胆、创新的教育途径幼儿园班级网页，老师们利用班级网页和孩子们建立了联系，开始了“空中幼儿园”的活动：“分享板块”中，老师把每一个孩子在家的生活、游戏和大家分享；“空中课堂”中，老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏；“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体如今班级网页已经坚持了10年，受到了家长和孩子的欢迎。
4、环境二重奏
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展这里褪去喧闹的姹紫嫣红，隐藏跳动的靓丽斑斓，主打低纯度色的版块，渲染自然质朴之风，让幼儿的心灵得到净化和安宁，情绪得到宣泄和豁然，行走在低纯度色彩之间，熏陶于审美艺术的教育中。
经过老师的精心设计和孩子的自主参与，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。用图画配上简单的文字说明，不让老师过度的讲解，就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用，原来墙壁真的会“说话”。
5、阳光体育健身心
户外体育活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地，除了一些大型的玩具以外，老师们自制了许多的体育器械，从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如：用旧被单编成的尾巴，让孩子们练习跑；用酸奶箱装饰成龟背，让孩子在快乐的情景中练习爬；在地垫上练习滚；在油壶中装上水，训练孩子的平衡。森林运动会，火炬接力赛，各种丰富的体育活动帮助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
6、交通安全教育基地
为了让幼儿从小树立安全意识，六一开辟了全北京绝无仅有的交通安全教育基地，各种仿真设施完善，红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全，通过游戏的形式让幼儿遵守交通法规，增强公民意识。
7、丰富多彩的'区角活动
温暖的阳光透过玻璃窗棱直射进来，轻柔的音乐流淌在教室的每一个角落。孩子们陆贯走进每个区角，开始了她们喜爱的游戏，这是一个多么和谐的氛围啊！表演区，老师投放了大量的材料，发饰、服装、帽子、乐器，孩子们把自己扮演着不同的角色，一场好戏开始了；建构区，一幢幢摩天大楼，一架架立交桥在未来的设计师手中诞生；科学区，小科学家们正在探索影子变大的方法通过游戏促进幼儿身心全面和谐发展
8、教研课题出成果
六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教育的研究”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教育干部教师培训基地、北京市学前教育教师培养工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作，发挥着六一作为北京市首批示范园的引领、示范和辐射作用。六一开展了很多课题组：心理、科学、分享与阅读、音乐等等。老师们不断研究新的教学方法，灵活运用各种教学形式，满足孩子的好奇与兴趣。在科学课上，孩子们认真地做着科学实验，一会皱眉，一会做标记，俨然一个个小小科学家；音乐课上，孩子们拿着各种乐器，在老师的指挥下合奏出一曲曲动听的旋律；分享阅读课上，听，故事大王正在声情并茂地讲故事，让人惊叹他的语言表达；绘本阅读课，老师根据故事内容创编课程。这些都是老师们细心研究，总结经验得出的成果！
9、幽幽书香益人生
幼儿园到处都充满着浓浓的书香气息，阅读小门厅，布置得很温馨，藤垫、沙发还有两篇绿色的嫩芽，为小门厅增添了几分生机。如此舒适的环境，把读书变成一种独特的享受；每一层走廊都摆放着绘本，供幼儿和家长借阅；图文并茂的阅读记录卡、“图书推荐”窗与书架、评选“阅读小明星”，将阅读指导渗透于生动美观的环境中，让幼儿在书香的润泽中爱上读书。
10、老教协发挥余热
一个人不可能是完善的，而一个团队可能是卓越的。六一幼儿园发挥老教师丰富的教育实践经验和拥有较高师德标准，成立了“老教协”。给老师们培训剪纸，编写游戏手册等。帮助老教师展现风采，重新燃起了她们的职业热情。
为期一个月的学习与生活结束了，但带给我的震撼和思考却远远没有结束，在这里我感受到了你们的平凡，更感受到你们的伟大，感悟到了“专心于爱，专注于教”的真谛。因为有了你们的引领，爱的种子会撒遍祖国的每一片沃土；因为有了你们的引领，爱的阳光会照拂祖国的每一个角落。我将秉承着六一的精神来守护的我的职业。相信在幼教人无私的奉献中，幼教这片绿荫会长青在祖国的大江南北，在幼教人无悔的青春中，幼教这棵大树必定会茁壮成长，根深叶茂！
幼教思想总结 (十五)
今年我有幸能够参与幼教实习，这是我踏入幼教行业的第一步。在这一年中，我经历了许多难忘的时刻，获得了宝贵的经验，并见证了孩子们的成长。在这篇年度总结中，我将详细描述我在实习期间的所见所闻，以及我从中学到的宝贵教训。
在实习的开始阶段，我首先要感谢我的导师和同事们，他们对我的热心帮助和悉心指导。他们耐心地解答我的问题，并分享他们在幼教领域的专业知识。通过与他们的互动，我逐渐学会了如何与孩子们有效地沟通，并了解到幼儿教育的核心理念：以孩子为中心，因材施教。
在教室里，我遇到了一群活泼可爱的孩子们。他们背着大大小小的书包进入教室时，脸上洋溢着对新鲜事物的好奇。我的工作是为他们提供一个良好的学习环境，为他们创造一个快乐的成长过程。这其中的挑战并不小，因为每个孩子都有自己独特的个性和需求。有的孩子害羞，需要时间来适应新的环境；有些孩子活泼好动，需要更多的关注和引导。与孩子们相处的过程中，我学会了倾听他们的声音，尊重他们的思想，并激励他们发展自己的潜力。
在幼儿教育中，游戏是孩子们最喜欢的学习方式之一。通过游戏，他们可以积极主动地参与，学习各种技能和知识。在实习期间，我设计了一些寓教于乐的游戏活动，如拼图、角色扮演、绘画等，以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。这些活动让孩子们兴奋不已，他们在玩耍的同时不知不觉地学到了许多知识。我也体会到了幼儿教育的乐趣，看着孩子们天真烂漫的笑容，我深深地感到，这是一份充满喜悦和满足感的工作。
除了教育活动，我还参与了家长会和专题讲座等活动。这让我更深入地了解了家长们的期望和关注点，也加深了我对幼儿教育的认识。在和家长的交流中，我发现他们对孩子的期望都是一样的：希望孩子们健康快乐地成长，并具备良好的品德和素质。这进一步激励我努力工作，为每一位孩子提供最好的教育。
通过这一年的实习，我领悟到幼儿教育工作需要细心、耐心和爱心。每个孩子都是独一无二的，需要我们精心呵护。而作为一名幼教从业者，我们需要不断地学习和提升自己的专业素养，以更好地满足孩子们的需求。我也意识到，幼儿教育不只是教会孩子们知识，更是培养他们的品格和习惯，并为他们奠定良好的生活基础。
我要感谢这一年中与我一同成长的孩子们。他们的天真和纯真让我充满了希望和动力，也让我更加坚定了我从事幼教工作的决心。尽管实习期已经结束，但我将继续努力，追求更高的目标，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
这一年的幼教实习让我获得了宝贵的经验，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信，只要我坚持学习和进步，我一定能成为一名出色的幼教工作者，为更多的孩子们带来美好的成长体验。
幼教思想总结 (十六)
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
__个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。
不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
幼教思想总结 (十七)
在这个寒假里，我有幸参加了一家幼儿园的实习课程。通过这段时间的实践，我不仅收获了丰富的经验，还对幼教工作有了更深入的了解。在本文中，我将分享我的实习经历，并详细介绍我在幼教实习中的所学到的知识和技能。
在实习的第一天，我被分配到了一班3岁的学生。这是我第一次接触幼儿教育，我感到非常紧张。我注意到幼儿园教室中的环境非常温馨和谐，墙上挂满了孩子们的作品，教具也摆放得井井有条。老师们热情地向我介绍了幼儿教育的基本原则和方法。
我很快就融入了这个班级，在老师们的指导下开始了我的实习工作。在教学中，我学会了如何与孩子们建立良好的关系，如何与他们进行有效的沟通。孩子们对我这个新面孔非常感兴趣，他们主动向我展示自己的玩具和画作。我通过与他们的交流，了解到每个孩子的个性和兴趣，这对我后来的教学非常有帮助。
在教学过程中，我注意到孩子们对游戏很感兴趣。我尝试引导他们进行各种有趣的游戏，如角色扮演、拼图和解谜游戏等。通过这些游戏，孩子们不仅可以提高他们的动手能力和思维能力，还可以培养他们的合作和分享精神。我也学会了如何根据孩子们的兴趣和需要设计合适的游戏活动，使他们更好地参与到学习中。
除了游戏，我还参与了绘画和手工制作的活动。孩子们喜欢用各种颜色的画笔创作自己的作品，他们的创造力让我惊叹不已。我鼓励他们发挥想象力，提供他们所需要的材料和指导，并赞美他们的努力和成果。通过这些活动，孩子们的绘画和手工制作技能得到了提高，他们也变得更加自信和自豪。
在实习的最后一天，我被安排与其他老师一起进行综合评估。通过观察和记录，我们对每个孩子的学习成果和发展进行了评估。我发现，在这段时间里，孩子们的语言表达、社交能力、动手能力等方面都有显著的提高。这让我感到非常自豪，并对我的工作充满了信心。
通过这段实习经历，我明白了幼儿教育对于孩子们的重要性。幼教不仅仅是教授知识和技能，更是培养孩子们的兴趣、想象力和创造力。作为一名幼教工作者，我们需要关注每个孩子的个性和需求，为他们提供一个温馨和谐的学习环境，激发他们的学习热情。我相信，通过我在这次实习中所学到的知识和技能，我未来的幼教工作将会更加出色。
我对这次幼教实习经历非常满意。我获得了丰富的经验，学到了很多幼教知识和技能。通过与孩子们的互动和沟通，我感受到了幼儿教育的快乐和满足感。我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼教思想总结 (十八)
在过去的一个月里，我有幸参加了一次幼教实习，这是一段令人难以忘怀的经历。在这个实习过程中，我亲身体验了幼儿教育的魅力，并得到了许多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将详细介绍每一天的实习经历，让读者对这段旅程有更深刻的了解。
第一天，我来到了一所幼儿园，作为助教老师的角色。当我走进教室的时候，一群可爱的孩子们以兴奋的眼神盯着我，立刻让我感到温暖和亲切。我和导师展开了合作，为这个班级设计了一节生动有趣的英语课。我选择了一款有趣的英语歌曲并负责率领孩子们一起唱。虽然有些孩子刚开始有些害羞，但通过我的鼓励和互动，他们渐渐克服了恐惧。在课堂结束后，孩子们纷纷赞扬我是一个好老师，这让我感到非常自豪。
第二天，我们组织了一次户外活动，带孩子们去公园玩耍。这对我来说是个全新的挑战，因为我要保证孩子的安全，同时要确保他们玩的开心。在公园里，我带领孩子们参观了花卉园，让他们学习了很多有趣的知识。然后我们组织了一场趣味竞赛，让孩子们分成小组进行比赛。这个活动不仅增强了孩子们的团队意识，还锻炼了他们的身体素质。在玩耍结束时，我感到非常满足和充实。
第三天，我参与了一次亲子活动。这次活动是为了增进家长与孩子之间的亲密关系，加强他们之间的沟通。我帮助组织家长与孩子共同参与的游戏和手工活动，例如制作贺卡和拼图。通过这些活动，家长们有机会亲自体验到幼儿园的教育环境，并和孩子度过了愉快的时光。这次亲子活动使我更加理解了家长和孩子之间的重要关系，并深刻体会到了家庭教育的重要性。
第四天，导师让我上了一堂课，负责讲解数学知识。我准备了一些有趣的数学游戏和故事，以帮助孩子们更好地理解和掌握基本的数学概念。我发现孩子们对数学非常感兴趣，他们积极参与了这堂课，让我感到非常欣慰。在这段时间里，我意识到了一个好老师需要具备耐心、爱心以及与孩子们相处的能力。
第五天，我参与了一场幼儿艺术展，孩子们通过绘画和手工创作展示了他们的才艺。我担任评委的角色，观看了每个孩子的作品，并给予了他们鼓励和表扬。这次艺术展对于孩子们来说是一次展示自我的机会，同时也是对他们创造力和想象力的认可。我在这个过程中看到了每个孩子的独特之处，同时也深刻体会到了艺术对于幼儿教育的重要性。
通过这个月的实习，我收获了许多。我学会了如何与孩子们相处，培养他们的兴趣，并引导他们学习。我发现了自己的不足之处，例如在管理和组织活动方面还需要进一步提升。最重要的是，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，它对于孩子的成长和发展具有决定性的影响力。
在未来，我会继续努力学习，提高自己的专业能力。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，为更多的孩子带来快乐和知识。这个实习经历将永远留在我的记忆中，它对我个人和职业发展产生了深远的影响。我将怀着感激和热情，继续追寻幼儿教育的梦想。
幼教思想总结 (十九)
一个月的实习很快就过去了，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。这些收获是我们永久的财富，让我们受益终身。以下是我们对一个月的实习进行的总结：
虽然一开始有诸多的顾虑和担忧，但进入幼儿园后，在园长和老师的热情接待下，我们很快就调整好了自己的心态，将自己融入到幼儿园的环境中，使自己所学的知识在这片天地里得到施展。我们虚心请教、积极主动的学习态度，勤奋踏实、吃苦耐劳的精神，感染了整个幼儿园的老师，就连在宿舍的时候都在讨论，这个课要怎样上会更加好，有些什么游戏可以吸引孩子的注意力等等。大家在工作、学习上，态度都非常的积极认真，踏实肯干，得到了全园的一致认可。
俗话说：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，虽然实习过但经验还是不足，
在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这些天听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是圆润老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
要做一名幼师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一个小朋友的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位老师看到了说："你怎么不用纸巾给他擦呀?"我说没关系的，只要洗一下就好了。我想作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
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