合同范本|幼师的心得（精选十九篇）_幼师的心得

幼师的心得（精选十九篇）。

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作为一名幼师，我有幸参与了许多孩子的成长和发展过程。在这个过程中，我深深体会到了作为幼师育儿的重要性和成就感。在这篇文章里，我将分享一些我在幼师工作中的心得，希望对其他从事幼教工作的人有所帮助。

我要强调的是，幼师应该具备良好的沟通能力。与孩子们的沟通是一个非常重要的环节。孩子们的语言表达能力有限，所以幼师要用简单明了的语言和他们交流。我常常尽量使用生动有趣的游戏与他们互动，以吸引他们的注意力。我发现，当我用童话故事、歌曲或手势来表达时，孩子们更容易理解和接受。

关注每个孩子的个体差异是至关重要的。每个孩子都有自己独特的特点和需求，我们不能把他们一概而论。作为幼师，我始终观察并了解每个孩子的兴趣、优势和弱点。我会根据每个孩子的情况，采用个性化的教学方法。有时候，一些孩子可能需要更多的鼓励和支持，而另一些孩子则需要一些挑战和激励，以帮助他们更好地发展。

创建一个安全的学习环境对于幼师来说也是非常重要的。孩子们在学习中需要感到宽松和舒适，这样他们才能更好地表达自己、学习和成长。作为幼师，我们需要确保教室和学校的安全，并且为孩子们提供积极的学习氛围。我会将教室布置得温馨舒适，同时也注重培养孩子们的自理能力，让他们能够自主选择和处理问题，增强他们的自信心。

同时，与家长保持良好的合作和沟通也是幼师育儿中不可或缺的一部分。我与家长保持一个开放和诚实的关系，经常与他们分享每个孩子的进展和成就。我也鼓励家长们参与孩子们的学习活动，并提供一些简单的家庭作业和游戏，以帮助孩子们在家里继续学习和发展。

最重要的是，作为幼师应该了解到，我们的责任不仅仅是教育孩子们的学术知识，更是培养他们的品格和价值观。我努力塑造孩子们积极向上、乐观开朗的人生态度，鼓励他们互相关心、分享和合作。在教学中，我注重培养孩子们的各种能力，包括创造力、沟通技巧和解决问题的能力。

小编认为，幼师育儿是一项充满挑战但又非常有意义的工作。通过精心组织的活动和专业的指导，我们可以帮助孩子们在各个方面得到全面发展。同时，我们也能够亲眼见证他们的成长和进步。我相信，只要我们用心去教育和关爱每个孩子，他们一定能够成为有才华、有责任感和有担当的人。

因此，作为一名幼师，我愿意投入更多的努力和爱心，为孩子们的成长尽一份力量。我相信，通过我们的努力，我们能够为每个孩子打开一个美好的未来。

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学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。

十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。

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不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。幼师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而幼师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个幼师的灵魂。能否成为一个好幼师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

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教育的新理论关键扎根在课堂上，课改的新理念关键发生在课堂上，教师的真功夫体现在课堂上，教学的真效益关键生成在课堂上。既然有那么多的关键发生在课堂上，我们又该怎样来完善课堂？随着教育理念的不断更新，我们的目光聚集在课堂上，并在实践中不断努力追求和不断实现课堂教学的精细化。

课堂教学精细化就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，那么我们做的每一项工作都是精品。

比如在上周我园举行的优质课评比中，我选择了中班科学教育活动《弯弯绕绕的朋友》。

首先，我请小朋友们回家搜集弯弯绕绕的物品带到幼儿园来。在家长的积极配合下，孩子们带的物品可多了。有弯弯的电话线、弯弯的发夹、弯弯的弹簧、弯弯的毛线、弯弯的香蕉、橘子瓣、弯弯的蚊香、弯柄的雨伞、大大卷泡泡糖、弯弯的铁丝、弯弯的晾衣架、弯弯的称钩、……

我把这些东西布置成“弯弯乐园”，以带领幼儿去郊游的形式，将幼儿置身于“弯弯乐园”之中，通过幼儿的自由介绍，教师随机梳理孩子们的语言，让他们对“弯弯”和“弯弯绕绕”有了一个初步的认识。并借助多媒体提升幼儿的语言及有关的生活经验。如：弯弯绕绕的盘山公路、弯弯绕绕的铁路、弯弯的月牙、弯弯的彩虹、弯弯的波浪、太阳的光芒也是弯弯的等等。借助提问，引导幼儿的发散性思维除了生活中有许多弯弯绕绕的物品，看看还有哪些动物、植物身上有弯弯绕绕的地方？他们有什么作用？通过观看课件，幼儿会发现动物、植物弯弯绕绕是为了更好的适应它们的生长，他们都有各自的作用。

于是我因势利导又提出这样一个问题：“我们人的身体上有哪些地方是可以弯弯绕绕的？”“老师，我们的眉毛是弯弯的”月月抢先说道。“老师，我妈妈烫了的头发是弯弯的”奇奇说道。这时，旺旺挤到我的面前说：“老师，我们的肠子是弯弯的”“老师，我们的血管也是弯弯的”欣欣毫不示弱。…..孩子们说了很多很多。看来小朋友们知道的还不少呢。孩子们眼中的弯弯绕绕的朋友是丰富多彩的，很多是我不曾想到的，我不仅对孩子们敏锐的观察力而感到惊叹：绝不能小看了他们。

在整个活动中，经过老师的精心设计、不断的调整，即环环相扣，又充分调动孩子们积极参与的积极性。孩子们一直都表现出了浓厚的兴趣，作为幼儿教师就应该抓住生活中孩子们感兴趣的事，关注环节的设计与问题的展开，从而让课堂更精彩。

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应该说反思对于激发幼师的自我提高动机，调动幼师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使幼师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干幼师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。幼师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使幼师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

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马斯洛认为，人的需要可以归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需要。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后，下一层的需求才变为迫切的主导需要，他指出要有顺序地按着层次进行激励才会获得好的效果。在需要的各层次中，安全需要处于仅次于生理需要的较为基础的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要层次理论对企业安全生产管理工作具有一定的指导意义，在实际应用时，要注重调查分析本企业职工需要层次结构的状况，注意职工需要层次结构的变化，为安全管理提供科学的依据。

在生理需要，即人类生存的最基本、最原始的本能需要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要被满足的情况下，就产生了安全的需要，包括生命和财产的安全不受侵害，身体健康有保障，生活条件安全稳定等方面的需要。工作在生产一线的工人安全责任重大，因为我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!

最后，我想提的一个建议就是，希望能举行“安全经验分享”这样的活动：“安全经验分享”是将本人亲身经历或所闻、所见的安全和健康方面的典型经验、事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来，从而使教训、经验、常识得到分享和推广。通过进行安全经验分享，营造了全员参与的安全文化氛围，也使员工受到了启发。大家互相学习借鉴，提倡正确做法;纠正不安全行为，遵守安全准则，增强安全意识。同样这也不失为帮助新进员工在安全生产方面快速成长起来一个有效的手段。

以安全保稳定，用安全促发展，靠安全增效益。安全就是我们电力系统永远的主旋律!

以上是我的一点浅见，还请各位领导和前辈多多批评和指正。

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一向想做老师的我最后有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们能够尽情地发挥自己的特长。

不明白是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我能够在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们潜力的时候，因为我们带的班级能够算是全园最小的班级啊，但我们欣然理解了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，有3岁，所以怕老师人手不够安排但是来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也能够学习不少经验。

我们这个班级目前有20个小朋友，他们每一天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，此刻已经基本熟悉了那里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。此刻班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依靠，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也能够看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很简单的职业，只有踏入这个行业才明白并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新潜力。我们要学习的也很多，比如怎样布置每个月的主题，班级特色是什么？怎样为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境。。。。。。一系列的问题，都是我们要掌握的，思考到我们此刻小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师就应做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。

总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就必须要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我此刻的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验！

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建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。

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由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。所以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等)所以，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都能够挂在学校网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。

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孔子说过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好安全工作的指导思想和工作方针。

一切事故可以预防，首先是体现在树立良好的安全意识方面。人总有疏忽的时候，安全意识的建立就是尽量地减少其产生的频率。我们要把安全意识融入心灵中，严格遵守安全生产的有关规定和落实安全责任制，打牢思想基础，提高认识，狠抓落实，防微杜渐，努力做到：工作到位、安全措施到位、确保安全生产。

一切事故可以预防，还体现在安全管理机制的建立和执行方面，法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的经验，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必须确保“安全第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必须遵章守法。

美国杜邦公司十大安全信念的第一条，也同样是“一切事故可以防治”，与我们电力的“安全第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意通过工区发生在1993年姚家冲变电站和在20xx年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提醒大家以后不要犯同样的错误之外，更重要的是让大家认识到事故的严重性，帮助大家树立安全意识。

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一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受赵老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好

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形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

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近年来，随着教育行业的迅速发展，越来越多的幼师开始选择换岗，寻找更有挑战性和发展空间的工作机会。作为一名曾经有着多年幼儿教育工作经验的幼师，我也曾经历了一次换岗的经历。在这个过程中，我经历了许多挫折和成长，收获了许多宝贵的经验和心得。今天我想分享一下我从换岗中所获得的收获和感悟。

第一，适应新环境。从一家幼儿园转到另一家幼儿园，每个幼儿园都有着不同的校园文化、教育理念和组织架构。在换岗之前，我做了许多调研和准备工作，但是真正融入和适应一个新的环境是一件相当困难的事情。刚开始的几个月，我经常感到迷茫和不知所措。但是，我并没有放弃，而是努力与同事们融为一体，并寻找机会去了解幼儿园的运作方式和特点。通过和同事们的交流和合作，我逐渐适应了新环境，并找到了自己的定位和发展空间。

第二，扩展教育视野。在老幼儿园工作多年后，我对幼儿教育已经有了一定的经验和理解。但是，一次换岗给予了我更多的机会去拓宽和深化我的教育视野。新幼儿园采用了不同的教育理念和方法，这让我有机会去学习和借鉴不同的教育观念和经验。我主动参加各种教育培训和研讨会，与其他教育工作者交流思想和经验。通过不断学习和探索，我不仅提高了自己的专业能力，也为幼儿园带来了更多的创新和改进。

调整教学方法。每个幼师在教学工作中都有自己的一套教学方法和思路。但是，换岗之后，我发现自己的教学方法不再适应新的工作环境和幼儿的需求。在新工作岗位上，我遇到了很多与我之前经验不同的幼儿，他们对教育方法和学习方式有着不同的要求。为了更好地满足幼儿的需求，我不断调整我的教学方法，并尝试了许多新的教学策略。在这个过程中，我不断总结和反思自己的教学经验，不断改进自己的教学方法。通过这样的努力，我逐渐发现了适合自己和幼儿的教学方式，并取得了更好的教学效果。

提升自身素质。换岗是一次重新出发的机会，也是一次对自身素质的考验。在新的工作岗位上，我面临着更高的工作要求和更多的竞争。为了提升自己的竞争力，我主动学习和提升自己的专业素养。我定期参加各种培训和考核，不断提高自己的教育背景和教育理论水平。同时，我也通过参加各种教育项目和活动，不断拓宽自己的知识面和经验。通过这样的努力，我逐渐成为了一名备受认可的幼师，并得到了更多的职业发展机会。

通过一次换岗经历，我深刻地体会到了逆境中的成长和收获。换岗不仅让我在思想和专业素养上得到了提升，也为我的职业生涯注入了新的活力和动力。在未来的工作中，我将继续不断学习和成长，不断开拓和创新，为幼儿教育事业贡献自己的力量。希望通过我的经历和心得，能够给其他幼师们带来一些借鉴和启发，让大家共同成长和进步。

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一、酒店总体介绍 山西鑫四海大酒店(太原)酒店位于太原市杏花岭区经园路 281 号，是一家 具有现代化综合服务型的酒店。邻近太原东客站，毗邻朝阳街、迎泽大街两大商 业区，地理位置优越，距环城高速公路 1 公里，地理位置优越，交通方便快捷。 酒店拥有双人标间、大床间、豪华小套房、豪华大套房等多种房型共百余套。酒 店设施齐备，装饰豪华典雅，附设会议室、大型宴会厅、餐饮包间、多功能厅、 健身活动中心、 桑拿洗浴中心、 KTV、 超市、 棋牌室等多项服务、 娱乐设施。 酒 主楼高 16 层， 副楼高 4 层， 客房总数 123 间 (套) 。 店开业时间 20__年_月_日，

二、准备工作 酒店按正规的实习生对我们进行了系统的培训，培训工作分为三大块：一是 人事部的岗前培训，进行了四个课时的室内培训和游览培训，主要是介绍酒店的 概况，同时也对我们进行了员工素养及酒店管理制度的培训，这让我们对工作有 了大概的了解;第二是消防安全意识培训，酒店特别安排了工程部的经理助理为 我们现场讲解授课，让我们对酒店安全和消防常识有了更深入系统的了解;第三 是业务技能培训，这一培训贯穿着我们实习的几个月，由部门负责人员为我们进 行不间断的技能指导，几个月的实习让我们对部门工作有了基本的了解，这也得 益于酒店系统而全面的培训。 这些培训对于我们以后的学习和工作都是非常有用 的。 其餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部和西餐部，我的工作岗位就是中餐 部。

三、实习过程 中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门， 因为酒店并没有给服务员们制定 具体的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，我们就像无头苍蝇， 完全不能领会工作的流程和要领， 只是听从领班和老员工的安排和他们手把手的 教导。庆幸的是基本所有的老员工对我们都特别的友好，主管还专门为我们每人 安排了两名师傅，负责引导我们的工作。在后面的日子里，我们基本都能熟练各 项工作了。 我们的工作除了摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛 桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活。我们实习生的上班时间是 8 小时工作制， 每周休息一天，主管根据我们的需要，为我们排了两头班，即上午上 3 个半小时和晚上 3 个半小时，这样我们中午就有了休息的时间。但往往下班的具体时间是 不确定的，经常根据实际情况加班加点，但是加班时间都有记录，适当的时候会 有补休，虽然没有加班费，但我觉的这种制度还是很灵活合理的。 在服务过程中，我们接触到了形形色色的客人，在工作中既受到过客人的嘉奖， 也曾招受客人的投诉在服务的过程中，我们提高了英语口语水平，增长了见识， 开阔了视野。 四、心得看法 一、各项规章制度落实不是特别到位。所有高星级酒店的管理制度其实是大 同小异的， 关键是要看谁落实的怎么样， 效果怎样。 酒店各项规章制度也很完善， 但我个人认为贯彻的就不是很好， 比如酒店规定在酒店公共区域员工一定要用普 通话交流，但是实际情况家乡话还是员工的主要交流方式，甚至是在有客人的情 况下，星级酒店，服务需要标准化，所以我觉得建立一套规范的服务执行和监督 机制是酒店管理的一个当务之急。在激烈的市场竞争中,竞争的着眼点由价格竞 争转到质量竞争,现在提倡的是文化竞争,文化竞争能力是最高层次的质量竞争, 是高品位有竞争,是适应市场需要的竞争. 饭店文化要突出个性,文化要示个性,个性带来形象,形象增强竞争力,饭店 文化要有特色,注重细节,有特色.永远都不会忘记上午下午晚上例会结束时黄鹤 楼全体员工呼喊的企业宗旨:亲情服务,互相关爱,脚踏实地,永远第一,微笑!微 笑再微笑,努力努力再努力! 五、总结 酒店实习的日子结束了，这次酒店实习也是本人的第一次专业见习。总的来 说， 在这些日子里自己确学到了不少的东西： 除了了解到餐饮的服务程序和技巧， 也学会了如何调整自己的心态，如何处理好自己的利益和酒店的利益，如何处理 好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道;同时，更让我认识到作为一个服务 员应该具有强烈的服务意识;更为重要的是，在一个月的工作中，我深刻地体会 到了酒店行业的艰辛，也看到酒店发展的前景，更加明白了自己以后学习的方向 和侧重点。 最后感谢老师的帮助给我们提供这样难得的实习机会， 在此祝愿酒店能够越 办越好，学院越办越好。

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方主任在课堂上给我们讲道，不安全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素、环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人控制的，可以说在安全生产中人是最重要的主体。

安全生产以人为本就是通过推进安全生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人积极作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探索立体保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

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近期，我经历了一次幼师的换岗，这是我职业生涯中的一次新起点。换岗给了我新的机遇和挑战，让我成长了许多。在这篇文章中，我将分享我在幼师换岗过程中所得到的经验和心得。

适应新环境是幼师换岗的首要任务之一。新的幼儿园意味着新的教育理念、新的教学方法以及新的教学团队。面对这些全新的挑战，我首先学会了尊重他人的意见和习惯。我认识到，每所幼儿园都有自己独特的做事方式和教育理念，我需要尽快适应并融入其中。我去倾听其他老师的经验和建议，和他们交流合作，以便更好地适应新环境。

与孩子们建立起良好的关系是幼师换岗过程中的关键。作为一名幼师，我相信与孩子们的良好关系是教育成功的前提。不同的孩子有不同的性格和兴趣爱好，我不断尝试了解他们，与他们建立起信任和友谊。我发现，与孩子们建立起亲密关系不仅仅是为了更好地教育他们，也是为了让他们融入新的环境，并且让他们觉得被接受和尊重。通过与孩子们建立起良好的关系，我获得了他们的信任和合作，成功地促进了他们的学习和成长。

灵活应对是幼师换岗中的一项必备技能。在新的幼儿园里，我遇到了许多突发情况和不同挑战。有时候，我需要临时调整我的教学计划，以应对特殊情况。比如，有一次我们原本计划在室外上课，但突然下起了大雨。为了不让孩子们失望，我迅速调整了计划，将课程转移到了教室里进行。灵活应对这类意外情况不仅展示了我的责任心，还让孩子们感到我始终关心他们的需求。

另外，合理安排时间也是换岗幼师的关键要素。在新的工作岗位上，我逐渐意识到时间管理的重要性。为了更好地完成工作任务，我学会了合理安排自己的时间，制定详细的计划，并根据计划进行时间分配。为了提高高效率，我开始养成先做重要任务的习惯，保持集中精力，并学会拒绝一些不必要的干扰。经过一段时间的努力，我发现，合理利用时间不仅提高了我的工作效率，也增加了我在幼儿园的工作成绩。

持续学习和自我提升是幼师换岗后不可或缺的一部分。尽管我已经有一定的专业知识和经验，但我始终保持着学习的心态。我经常参加教育培训和专业论坛，获取最新的教育理念和方法。我也积极阅读教育类书籍和杂志，不断更新自己的知识储备。通过不断地学习和自我提升，我不仅深化了自己的专业素养，也增加了自信和发展空间。

幼师换岗给我的职业生涯注入了新的动力和活力。通过适应新环境、与孩子们建立良好的关系、灵活应对、合理安排时间以及持续学习，我在这个新的岗位上取得了不小的进步。我相信，只要我不断努力，发挥自己的优势，我将会取得更大的成就。作为一名幼师，我将继续努力工作，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。

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