汽车维修专业

随着社会对人才需求的不断提高，学校采取多元化的人才培养方式，就业、继续教育、对外交流等渠道日益增多。徐泽浩、杨金龙是我校汽车修理三班的学生，是国家示范学校建设的受益者。

在班主任的推荐下，该生参加了山东劳动职业技术学院的单招考试，顺利被录取。“原本以为没有机会上大学了，现在我可以实现愿望了”，杨金龙说。

和这两名学生一样，该校中职学生高考“逆袭”的例子还有很多。“去年我校多名学生就以500多分的成绩，被天津职业技术师范大学录取。中等职业技术学校毕业生的出路是广阔而平坦的。他们不仅可以选择就业，还可以通过单一的考试和招生进入高等院校。

图1 学生录取通知书

图2杨金龙考入山东劳动职业技术学院汽车检测与维修专业

图3徐泽浩考入山东劳动职业技术学院汽车检测与维修专业

6月25日上午，在学院行政楼二楼会议室举行了“莱芜市公共汽车公司员工技术提升培训班”开班典礼。学院党委书记王圣林，党委委员、副院长陈明光，有关部门负责人出席了开学典礼；莱芜市公共汽车公司总经理刘加军、副总经理许明东、修理厂厂长张兆臣以及参加培训的14名学员代表参加了开班典礼。开幕式由陈明光副会长主持，王书记表示欢迎。

莱芜客车公司是我院校企合作单位和校外培训基地，常年为学生提供实习和就业机会。经与公交公司对接，6月25日-27日由电气技术（汽车工程）系汽车维修教研组承接为该公司开展为期三天的员工技术提升培训；同时，莱芜市公交公司聘请汽车维修专业带头人秦程现生担任汽车维修技术顾问；骨干教师何晓铭作为培训教师代表发言。

图1-6月25日上午，在学院行政楼二楼会议室举行了“莱芜市公共汽车公司员工技术提升培训班”开班典礼，图为典礼现场

图2-6月25日上午，在学院行政楼二楼会议室举行了“莱芜市公共汽车公司员工技术提升培训班”开班典礼，图为党委书记王圣林出席开班典礼

图3-6月25日上午，在学院行政楼二楼会议室举行了“莱芜市公共汽车公司员工技术提升培训班”开班典礼，莱芜市公共汽车公司总经理刘加军等参加了开班典礼

图4-6月25日上午，在学院行政楼二楼会议室举行了“莱芜市公共汽车公司员工技术提升培训班”开班典礼，莱芜市公共汽车公司聘请汽车维修专业秦程现老师担任公司汽车维修技术顾问

晨刊讯(记者李萌萌通讯员吴茂明)您的爱车需要清洗打蜡吗？车身划痕需要处理吗？莱芜技师学院汽车维修保养实训中心推出免费大酬宾活动，从4月27日至4月30日免费为市民提供汽车养护服务。

本次活动由学院腾飞汽车美容服务中心和汽车维修保养实训中心推出，并承诺所有到场顾客不限次数，免费享受车身清洗、车身打蜡、内饰清洗、车身划痕处理、车轮平衡、汽车维护、轮胎紧固等十项服务。服务地点位于学院培训楼b区一楼汽车培训中心。

学院电气技术(汽车工程)系专业带头人秦程现介绍，举行此次活动是为祝贺学生4月24日在济南技师学院举行的全省汽车专业技能大赛中喜获佳绩(轮胎拆卸、补胎、动平衡项目一等奖；汽车美容项目二等奖；正时皮带拆装项目二等奖)。“活动的目的是让学生将所**用到实际工作中，让高年级学生传帮带低年级学生，形**人参与、人人学习的氛围。今后我们会不时举办这样的活动。

”秦程现说。

4月27日，前来进行车辆保养的市民刘辉说：“我是从朋友圈中了解到有这个活动的，抱着试一试的想法，没想到过来一看，这些学生挺负责的，干得很专业。”

据悉，为了保证服务到位，服务中心制定了应对机制，成立了车辆清洗小组、维修小组、接待小组等，并专门安排学生负责车辆调度。

图-4月27日至4月30日莱芜技师学院汽车维修专业学生免费为市民提供汽车养护服务，图为刘伟同学正在为市民进行车辆维修

目前，莱芜技师学院借助国家示范校建设的东风，打造现代化职业教育体系，把企业典型工作任务引入到教学中，缩短学生与企业员工的差距，让学生进行“生产性实习”，边学边做，以更快融入社会。

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

前几天我去参观了中心园的户外活动，一进中心园，我便被深深的吸引住了。

偌大的活动场地每一处都被利用的恰到好处，不管是树上、竹梯上、双杠上、球场上，还是远处的草地里、废旧的汽车上、树下的帐篷里都是孩子活动的王国。

不信，你且看这小小足球场：小小运动健将将足球踢得淋漓尽致，不管是进攻还是防守，都无可挑剔，运动员们配合得天衣无缝。生怕出一点差错被对方抢了先机，真让人看的惊心动魄。

若不信，你再看那竹梯乐园：老师们用竹梯搭的桥梁，孩子们在上面走、跳、爬，快乐极了;还有的孩子利用树上的竹梯荡起来，像鸟儿一样飞起来，痛快急了，真是胆大啊!

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

应急演练总结精品由范文网会员“老牛”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。

应急演练总结篇一

20_年5月12日,四川汶川地区发生了8级特大地震灾害,造成重大人员伤亡和财产损失。这次地震给我们敲响了警钟。掌握危难时机自救的方法是必需的,学校为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校定于20_年5月12日下午2点30分举行了一场别开生面、扣人心弦的防震自救演练活动。

20_年5月12日下午,校长组织召开了校委会、班主任会专门布置安全演练工作,明确各相关人员职责,并制定了可行的演练方案。

下午2点25分,全校师生按照《西港小学防震自救演练方案》进行防震演练活动。

本班按正常时间进行教学活动。2时28分,演练警报响起(喇叭播放防空警报),负责教室、甬道安全的安全员和班主任迅速到位,组织学生就近躲避,学生躲在课桌下,双手抱头;教师躲在讲桌下。1分钟后,疏散命令下达,学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离,撤离过程中,学生能够按照要求保护自己的头部,并注意不推挤和喧哗,跑到学校操场中央。整个演练过程井然有序,历时2分多,达到了预期的效果。

在整个演练过程中,学校领导和老师分工明确、责任到人,确保了学生安全撤离。通过这次演练,进一步增强了师生的防震减灾意识和自救互救能力,提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。

演练结束后,所有师生在学校负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结,班主任也针对班级问题进行了再教育。

应急演练总结篇二

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于20_年3月31日下午组织全校师生进行了防震疏散演练。

3月31日中午，召开了全校教师会议专门布置防震疏散演练工作，明确各相关人员职责。

3月31日下午第一节，学校疏散演练开始。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到3分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。十分钟过去，学校张校长进行了总结讲话并宣布演练活动圆满结束。在全体师生及参与活动的工作人员的配合下，在校领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防踩踏、防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

应急演练总结篇三

为全面提高加油站员工的应急处理本事，提高整体素质和专业技能，特制定加油站本年度《应急预案演练计划》。

应急预案演练时间安排：

一、1月初：预案演练目的意义的动员和宣传

二、月度演练计划：

1—12月份，每月进行一至二种应急预案的学习、演练

三、重大节日前演练计划：

元旦、春节、清明、端午、五一、十一等重大节日前进行防火、治安预案的学习演练

四、根据季节特点的演练计划：

1、春季：防火等预案演练

2、夏季：防雷电、防台风、防汛等预案演练

3、秋季：防火、秋收等预案演练

冬季：防火、防雪灾等预案演练

五、重大活动前预案演练：

六、半年度消防预案演练：6月、11月举行半年消防预案演练

应急预案演练程序：

人员、演练分工学习方式、负责人

站长:负责整个演练过程的组织、协调、集中学习、现场演练、分组配合站长

加油员:根据各自分工进行分批次学习、模拟集中学习、现场演练、分组配合作业班长

联防人员:根据油站反映情景，出动相应人员协防集中学习、现场演练、分组配合联防人员

备注：1、演练形式：(1)学习培训(2)现场演练(3)逐项考核(4)分组现场演练

2、培训的师资及器材：站长;

应急演练总结篇四

为了落实相关安全文件的要求，于20_年06月_日上午在__水产食品有限公司，组织了一次防火应急与人员撤离预案演练。现将演练总结概括如下：

一、演练过程记录

讲解演练方案与演练活动：由隐珠安监办___、__水产王__负责。

(1)召开应急预案演练预备工作会议：会议由企业组织员工和肖家庄应急救援队参加。

(2)应急预案实施前，明确应急指挥机构分工与职责：指挥长王__主要负责：全面负责抢险救灾工作;决定启动应急预案;指挥应急抢险工作副指挥长王__，负责消防器材的使用指导。

(3)演练取得成绩;在当前安全形式紧张、紧迫的前提下，开展防火应急演练，通过采取专题会议、现场督察、应急措施演练等不同形式的教育，起到了预防和减少火灾突发事件带来的危害，切实提高了一线人员对火灾事故救援的信心和应急意识，通过组织人员进行火灾的突发事件应急预案模拟演练活动达到了演练的目的;

二、演练成果

1、在事故真正发生前，让在场的人员了解了消防器材如何使用;

2、检验了全体人员在突发事件后，是否明确自己的职责和应急行动程序;

3、提高了队伍的组织协调水平和应急实战能力、增强了工人安全意识;

4、通过演练取得了

三、演练存在不足之处

1、职工在救援过程中不严肃，意识不到位，在救援中有相互开玩笑的现象;

2、演练步骤要有序，演练过程中现场有些混乱。

此次演练耗用2个小时，整体演练还比较成功，做到了组织有力、指挥得当、判断准确、所用措施有效。各小组行动及时、有条不紊，是参加演习的人员和参加观摩的部分领导充分认识到应急演习的重要性，为可能出现的险情救援奠定了基础。通过这次演习，增加了职工的安全意识，提高人们避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了对事故的警惕性;为今后同类事故的救援提供了经验。

应急演练总结篇五

20_年4月6日9时，大张项目怀安制梁场进行了梁场消防应急演练，参加本次演练的主要人员包括监理站安质部长、项目部、工区主要领导和安质部全体人员。本次演练是以梁场东侧钢筋加工区一配电箱因超负荷发生电器火灾，其中有8人正在作业，1人因火灾受伤行动不能自理为背景。

此次演练分3个阶段进行：消防应急演练交底、消防应急演练和消防应急演练总结。4月4日晚上_时由梁场组织项目部配合的方式在梁场会议室进行了应急演练前交底会，会议由梁场安质部部长后成珍主持召开，在会议上所有参演人员对应急演练方案和流程进行了认真的学习，杨朝贵总按照演练方案对参演人员进行了分工，将演练安排落实到人。在会议上李全财总、贾峰总做了重要的批示并提出了宝贵的建议和意见。

4月6日早上9时在总指挥杨慧民总的一声令下，20_年怀安制梁场消防应急演练正式拉开序幕，演练按照预先的交底和活动流程有条不紊的进行着，一声警报声就是发起抢险救灾的冲锋号，每个人脸上都挂着一幅紧张而又认真的表情，仿佛真的发生一次大的火灾，每个人都在给时间进行赛跑，每个人都为生命和财产在奋斗，那熊熊燃烧的火焰就是我们共同的敌人，那熊熊燃烧的火焰就是洪水猛兽，我们志在必得，我们绝不退缩。看他们抢救伤员的行动就是在抢救他们自己的家人、自己的朋友、甚至是在抢救自己。看那救护车飞驰的样子，发出的警报声扣人心弦，那是在诉说安全高于一切，生命高于一切。作为一个安全人、作为一个参建人员、作为一个普通人，安全的丢失那就是一切的丢失。

4月6日11时随着火星的扑灭，人员的成功救出，此次演练到此圆满结束。演练的结束后贾峰总等各位领导对此次演练进行了总结，认真分析了此次演练中不足和成功之处，梁场将针对此次演练中存在的不足和成功进行认真剖析和总结，路桥工区和隧道工区也根据此次演练的情况认真准备各自工区的20_年度应急演练。

贾峰总提出此次演练的结束并不代表安全隐患的结束，也不代表安全工作的结束，我们的安全工作任重道远。安全是每一个人的事，也是每一个人的责任，必须做到全民管安全、全民想安全、全民爱安全，才能全民都安全。

应急演练总结优秀范文

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

会议记录的写法

会议记录，是开会当场把会议的情况如发言人姓名、会上的报告内容、讨论的问题、与会者的发言、通过的决议等如实地记录下来的书面材料。

会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

会议记录者的功能

会议记录者主要有4种功能。

◆会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人，他也是导致一个会议成败的关键。

◆会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。

这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序，可以起到“和事佬”的作用。

◆会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录，现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才(这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且，在这个问题上，主张要由不同的员工轮流担任会议记录者，而不是由固定的部门秘书来专职担任，因为这一做法有助于锻炼一群人，而不是一个人。

◆观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说，会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区，同时可以从旁对主持人做出提醒。例如，可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长，哪些人尚未发言，并对这些情况做好相关纪录，以此来提醒主持人。

会议记录者应该具备的才能：

许多传统的观点认为会议记录者是会议中最“简单”的角色，其实这种观点已然落后了许多。会议记录者在现代会议中是仅次于会议主持人的一个重要角色。因为，一名好的会议记录者可以增进议事效率，而一名不好的会议记录者不仅徒增误会，还浪费时间；一名称职的会议记录者不仅能仔细倾听发言，而且能准确陈述听到的内容，同时记录好几项发言而不失误。 所以，一名会议记录者需要同时具有多项才能：

◆反应快。对于大家提到的问题，能够迅速反应。

◆写字快。做会议记录，写字速度当然有一定要求。

◆知识面广。在做会议记录时，经常会听到一些专业术语，没有相对广的知识面，对这些专业术语，你可能既听不懂，也不会写。这属于一个会议记录者的硬件能力。

◆记忆力特别强。会议记录者要能记住发言者所说事情的前因后果，遇到一个很复杂又冗长的问题时，更需要超强的记忆力，否则，很可能记到最后已经不知发言者所云了。 ◆组织能力强。◆倾听能力强。◆总结能力强。

会议记录的要求：

会议记录就是把会议的基本情况、报告、发言、决议等内容记录下来，帮助我们今后了解情况。会议记录是进一步研究工作，总结经验的重要材料。因此会议记录要求：

1、真实、准确：要如实地记录别人的发言，不论是详细记录，还是概要记录，都必须忠实原意，不得添加记录者的观点、主张，不得断章取义，尤其是会议决定之类的东西，更不能有丝毫出入。真实准确的要求具体包括：不添加，不遗漏，依实而记；清楚，首先是书写要清楚，其次，记录要有条理。突出重点。

2、要点不漏：记录的详细与简略，要根据情况决定。一般地说，决议、建议、问题和发言人的观点、论据材料等要记得具体、详细。一般情况的说明，可抓住要点，略记大概意思。

3、始终如一：始终如一是记录者应有的态度。这是指记录人从会议开始到会议结束都要认真负责地记到底。

4、注意格式：格式并不复杂，一般有会议名称。会议基本情况，基本情况包括：时间、地点、出席人数、主持人、缺席人、记录人。会议内容，这是会议记录的主要部分，包括发言、报告、传达人、建议、决议等。

凡是发言都要把发言人的名字写在前。一定要先发言记录于前，后发言记录于后。记录发言时要掌握发言的质量，重点要详细，重复的可略记，但如果是决议、建议、问题或发言人的新观点要记具体详细。

会议记录应包括的内容及写作格式

会议结束后重新整理所记录的内容，尽可能维持在一页的长度。会议记录应有组织地整理如下：

标题，会议目标，主席名字，缺席及出席人名单应列在会议记录起头处。

使用列点或简短的一段文字，名数与会者重点

工作分派情形及完成日期记录无误。

通过此决议的评估标准（如有必要）。

会议记录者应与主席共同修正会议记录者错误的部分。

将此份会议记录发送给与会者。

会议记录的详细内容包括那两个部分：

第一部分，是记录会议的基本情况。主要有：会议的名称、开会的时间、地点、出席人、列席人、主持人、记录人。这些内容要在宣布开会前写好。至于出席人的姓名，会议人数不多，可一一写上。会议人数多，可以只写他们的职务，如各校正副校长、教导主任；也可只写总人数。如是工作例会，可只写缺席人的名字和缺席原因。

第二部分，是记录会议的内容。它是会议记录的主要部分。主要有：主持人的发言、会议的报告或传达、与会者讨论发言、会议的决议等。内容的记录，有摘要和详细两种。

（一）摘要记录。一般会议只要求有重点地、扼要地记录与会者的讲话和发言，以及决议，不必“有闻必录”。所谓重点、要点，是指发言人的基本观点和主要事实、结论。对一般性的例行会议，只要概括地记录讨论内容和决议的要点，不必记录详细过程。

（二）详细记录。对特别重要的会议或者特别重要的发言，要作详细记录。详细记录要求尽可能记下每个人发言的原话，不管重要与否，最好还能记下发言时的语气、动作表情及与会者的反应。如果发言者是照稿子念的，可以把稿子收作附件，并记下稿子之外的插话、补充解释的部分。

会议记录应该突出的重点有：

（1） 会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动；

（2） 会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；

（3） 权威人士或代表人物的言论；

（4） 会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；

（5） 会议已议决的或议而未决的事项；

对会议产生较大影响的其他言论或活动。

会议记录的写作技巧

一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。

一快，即书写运笔要快，记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。

二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。

三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如\\\\"但是\\\\"只记\\\\"但\\\\"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

对会议记录的建议

重要的会议应录音下来，从而使整理会议记录时有依据。

除非有必要，定期召开的会议通常不用录音。因花费时间记下的详细发言内容，可能毫无用武之地。

大多数会议都能指定一个会议记录者。主席最好不要兼任此项工作。此外，会议记录者最好由与会者轮流担任。

会议记录者的笔记最好要流畅，易于了解，同时不失真。笔记最好用电脑打出来，方便参阅。 会议记录者的责任还包括：

要及时指出令人困惑的发言，请该发言人解释清楚。

适时做总结，协助讨论进行。

向与会者确认各议案的排序是否无误。

一、会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写\\\\"散会\\\\"二字，如中途休会，要写明\\\\"休会\\\\"字样。例文一：

会议名称会议时间

会议地点记录人

出席与列席会议人员

缺席人员

会议主持人审阅签字

主要议题

发言记录：

例文二：

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ??

缺席人：××× ××× ××× ??

主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略)

与会者发言：××× ????????????????????????

××× ????????????????????????

散会

主持人：×××(签名)

记录人：×××(签名)

(本会议记录共×页)

二、会议记录的基本要求

一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。

二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。

三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。

会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

三、会议记录的重点

会议记录应该突出的重点有：

（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动；

（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；

（3）权威人士或代表人物的言论；

（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；

（5）会议已议决的或议而未决的事项；

（6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。

四、会议记录的写作技巧

一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。

一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。

二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。

三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如\\\\"但是\\\\"只记\\\\"但\\\\"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

五、会议记录与会议纪要的区别

会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

在日常办公和生活中，桌面整理是一项非常重要的任务。一个整洁而有序的工作环境可以提高工作效率，增强工作积极性，同时也会给人一种舒适和愉悦的感觉。因此，我认真对待每一次桌面整理的工作，并且总结了一些经验和技巧。

首先，桌面整理需要有一个系统而完整的流程。为了确保整理工作能够高效进行，我通常会遵循以下步骤：

1. 清理：首先，我会清理掉桌面上的任何垃圾和废纸。这些多余的物品不仅占据了桌面的空间，还会给人一种凌乱和不舒适的感觉。因此，及时清理是至关重要的。

2. 归类：接下来，我会将桌上的物品进行分类归类。例如，将文件放在一起，将文具放在另一个区域，将其他工具和装饰品放在另一个地方。通过分类，我可以更快地找到需要的物品，减少了寻找的时间浪费。

3. 整理：归类之后，我会重新安排每个物品的位置。通常，我会把最常用的物品放在离手边最近的地方，这样可以减少工作中的移动和取放时间。此外，我还会使用文件夹、笔筒和文件架等组织工具，来保持文件和文具的整洁有序。

4. 维护：桌面整理并不仅仅是一次性的工作，而是需要定期进行维护。我通常会在每天结束工作之前花几分钟时间来清理桌面，并确保一切都归位有序。这样，第二天开始工作的时候，我可以立即进入工作状态，而不是费力地整理桌面。

除了以上的基本步骤外，我还总结了一些关于桌面整理的技巧和策略，以提高整理效率。

首先，确保桌面上的物品是必需的。在日常工作和生活中，我们往往会把一些无用的物品堆积在桌面上，这样不仅浪费了空间，还降低了整理的效果。因此，定期检查和清理桌面上的物品是很有必要的。

其次，利用合适的储物工具。除了文件夹、笔筒和文件架之外，还可以使用一些储物盒和收纳袋来整理杂物。通过合理地利用储物工具，可以让桌面更加整洁有序。

此外，我还会定期整理电脑桌面上的文件和文件夹。在日常工作中，我们会产生很多电子文件，如果不及时整理和分类，电脑桌面就会变得非常混乱。因此，我通常会将文件和文件夹按照不同的项目和类别进行整理，并确保命名规范一致，这样可以更方便地查找和管理文件。

最后，我会在工作结束之前，抽出几分钟时间来整理办公桌。清理垃圾、归置物品、整理文件，这些简单的动作可以让我在第二天开始工作时，充满了活力和动力。同时，一个整洁的办公桌也会给同事和客户留下好印象，提升了工作形象和信任度。

通过对桌面整理的总结和实践，我发现一个整洁有序的工作环境可以改善工作效率和情绪状态。每一次桌面整理都是一次“整理心情”的过程，同时也是对自己工作认真度和质量的表现。因此，我会持之以恒地保持桌面整洁，并且鼓励同事们一起将这项习惯落实到每个人的工作和生活中。只有通过不断地整理和维护，我们才能创造一个更加和谐和高效的工作环境。

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

在当今快节奏的工作环境中，团队协作和信息共享变得尤为重要。为了更好地提高团队的工作效率，许多企业开始采用桌面共享工作计划。桌面共享工作计划是一种集中式的工作方式，通过共享桌面或屏幕，团队成员可以实时查看和编辑共享的文件、文档和应用程序，从而更快地协作和完成任务。

桌面共享工作计划可以极大地提高团队的沟通效率。在传统的工作方式中，团队成员可能需要通过发送电子邮件或即时消息来交流工作进展情况和问题。这种方式存在信息传递不及时和不清晰的问题。而通过桌面共享工作计划，团队成员可以直接在同一屏幕上查看并编辑文件，实时交流想法和观点。这种互动式的沟通方式不仅可以减少信息传递的时间，还可以避免信息误解和沟通障碍，从而提高团队的合作效率。

桌面共享工作计划可以帮助团队更好地协作和协调工作。在团队合作中，经常会遇到不同成员之间工作进度不同步和工作内容不清晰的问题。通过桌面共享工作计划，团队成员可以实时查看他人的工作进展和编辑内容，从而更好地了解工作任务和分工。团队成员还可以在同一屏幕上共同编辑文件和内容，协作完成任务。这种集中式的工作方式不仅可以避免团队成员重复工作和信息偏差，还可以提高团队的工作效率和产出质量。

桌面共享工作计划还可以帮助团队更好地管理和追踪工作进展。在传统的工作方式中，团队经理和领导可能需要通过定期会议或报告来了解团队的工作进展和问题。这种方式存在信息传递不及时和不准确的问题。通过桌面共享工作计划，团队经理和领导可以随时查看团队的工作进程和编辑内容，及时了解团队工作的情况，并及时处理问题和调整工作计划。这种即时的信息反馈和管理方式不仅可以提高团队的工作效率，还可以帮助团队更好地协调和合作，实现工作目标。

桌面共享工作计划是提高团队效率的利器。通过共享桌面或屏幕，团队成员可以实时查看和编辑文件、文档和应用程序，更好地沟通、协作和协调工作。这种集中式的工作方式不仅可以提高团队的沟通效率、合作效率和管理效率，还可以帮助团队更好地实现工作目标。桌面共享工作计划将成为未来团队工作的重要趋势，为企业的发展和成功奠定坚实基础。

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

云桌面是一种基于云计算技术的虚拟桌面服务，被广泛应用于企业办公场景中。为了帮助客户更好地了解和使用云桌面，我们进行了一次客户培训，培训内容涵盖了云桌面的基本概念、功能特点、使用方法以及常见问题解答等方面。以下是对此次培训的总结。

首先，我们向客户介绍了云桌面的基本概念和优势。云桌面是一种将计算资源和数据存储于云端的虚拟桌面服务，通过云计算技术将用户的桌面环境虚拟化，使用户可以随时随地通过网络访问自己的桌面。相比传统的本地桌面，云桌面具有更好的灵活性和可扩展性，能够满足企业对于移动办公的需求。

在介绍完基本概念后，我们开始详细介绍了云桌面的功能特点。首先是云桌面的远程访问功能，用户可以通过任何设备（如电脑、平板、手机）连接云桌面，无需受到时间和地点的限制。然后是云桌面的数据安全性，所有用户的数据都存储于云端，减少了因设备丢失或损坏而造成的数据丢失风险。此外，云桌面还支持多人协作，多用户可以同时在同一个云桌面上进行操作和编辑，提高了工作效率。

接下来，我们详细讲解了云桌面的使用方法。首先是连接云桌面的步骤，用户只需下载一个客户端软件，输入账号和密码即可连接到自己的云桌面。然后是云桌面的基本操作，包括打开应用程序、创建文件夹、上传下载文件等。我们通过生动的案例和实操演示，让客户可以亲自操作并熟悉云桌面的使用。

在培训的过程中，客户提出了一些常见问题，我们进行了详细解答。其中一个问题是关于云桌面的性能和网络要求。我们解释了虚拟化技术的原理和云桌面所需的带宽要求，保证了客户对云桌面的性能和流畅度有更清晰的认识。另外一个问题是关于数据安全性的担忧，我们向客户介绍了云桌面的数据加密和备份机制，以及云厂商提供的安全防护措施，以消除客户的担忧。

通过此次培训，客户对云桌面有了更深入的了解，对其使用方法和功能特点有了清晰的认识。客户对我们的培训反响热烈，纷纷表示受益匪浅，对以后更加灵活地办公有了更多的期待。同时，我们也收到了一些建议，如增加培训的案例和实操演示的时间，加强与客户交流等，这些宝贵的意见对我们提高培训质量和提供更优质服务有着重要的借鉴意义。

总的来说，此次云桌面客户培训既传达了云桌面的基本概念和优势，又详细介绍了其功能特点和使用方法。通过培训，客户对云桌面有了更深入的了解，对其使用方法和功能特点有了清晰的认识。我们将继续努力，提高培训质量，为客户提供更优质的服务。

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

2020应急演练总结由范文网会员“我很火我很箭”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

应急演练总结篇一

根据上级各部门关于严防校园踩踏事故发生的通知精神和学校安全工作计划的相关要求，我校本着以“学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故”为主题的工作要求，结合自身实际积极开展各种形式的安全教育活动，为避免学生参加集体活动或上下楼梯因拥挤而出现踩踏事故，特制订本演练方案。

一、演练目的：

为了使全校师生进一步增强安全意识，熟练掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免学生参加集体活动或上下楼梯因拥挤而出现踩踏事故，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生紧急疏散避险的能力。

二、应急疏散演练领导小组：

总 指 挥：王五叶

副总指挥：贾春林

成员：乔翠英 刘丽英 刘建国 贾双全 杜艳峰 各班班主任

三、演练安排

1、内容：防楼梯踩踏应急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：20_年11

四、演练准备

1、查找资料、访问专家，寻求技术指导，使全体教职工明确此次应急疏散演练的任务和注意事项。

2、演练前召开班主任动员会，对班主任进行相关培训。

3、通过主题班会和生活指导，班主任要让学生熟悉应急避险的正确方法，向他们讲明此次演练的程序、内容、时间和纪律要求，明确各班应急疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，避免发生误解而引发谣传。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

5、召开相关工作小组成员会议，明确各工作小组的人员组成和工作职责。

6、信号发出：王五叶

7、救护组人员：李玉平携带紧急药箱到校前门传达室待命，若有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。

8、演练拍照：宋瑞杰

五、演练要求：

(一)班主任教育学生参加升旗、课间操、总结表彰大会等集体活动时路队要安静，听从体育委员与老师的指挥，认真对待疏散演练。

(二)疏散过程中保持安静。听到紧急疏散命令后(以三声紧急哨音为准)，教师立即下课，指挥学生将凳子摆放到座位下，快速有序走到本班走廊集合(各班排成两队),体育委员整队后，跟班教师在前方带队，引领学生快速前行，班主任殿后督促后面同学行进速度。行进途中严禁说话、嬉笑、打闹。

(三)班级之间距离保持2米左右，跟班教师在前带队，如若发现前面班级队伍停止行进，马上引领本班队伍立即停止行进。务必教育学生严禁动手推搡，以防意外事件发生。

(四)遵循先低楼层班级、后高楼层班级，先靠近楼梯口班级后远离楼梯口班级的疏散原则，不能几个班级同时疏散，严禁班级之间抢行。

(五)牢记本班疏散路线，严禁从别的路线疏散。

(六)疏散完毕后，各楼层疏散负责人要立即检查各班教室，再次确认各班学生均已彻底疏散。

(七)疏散到安全区域(校操场)后，班主任开始清点人数并向年级主任汇报人数，年级主任向信息联络组组长贾春林(副校长)汇报人数，信息联络组组长向演练总指挥王五叶汇报人数。

六、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。管理人员及老师应做到：

明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。具体分工如下： 王五叶——组长、总负责

西一楼：贾双全 程润婵西二楼：杜艳峰李霞小 主教学楼一楼东：乔翠英 李建英主教学楼一楼西：宋瑞杰祝小英

主教学楼二楼东：刘建国 马秀玲主教学楼二楼西：任建英李霞大

主教学楼三楼东：刘丽英孙海凤

高丽芳

体育老师在操场负责学生的疏导路线

任课教师配合班主任疏导学生

各办公室教师进行应急避难

王五叶——负责警报铃声信号

预案联络员——刘建国(负责向领导小组汇报演练情况) 预案协调员——贾双全(负责协调各班跟班教师变动情况) 宋瑞杰——录相、拍摄

班主任——负责自己班级;任课老师——负责协助班主任做好疏散路线上学生安全。

六、学生撤离线路安排：

(一)、疏散路线

西二楼顺序：

一年级、二年级，按年级按班次由低到高的顺序依次进行。 主教学楼顺序：

东楼梯: 四年级、六年级按班次由低到高的顺序依次进行。 西楼梯：三年级、五年级按班次由低到高的顺序依次进行。

(二)疏散集中地

操场由东向西分别:二1、二2、二3、二4、四1、四2、四3、四4、六1、六2、六3、六4、五1、五2、五3、五4、三1、三2、三3、三4、一1、一2、一3、一4。主教学楼三楼西：冯燕

七、演练程序：

1、疏散演练预备：上午第二节课下课铃响后，各楼层负责人、各年级主任和班主任按演练前会议要求迅速到位，当第一次听到哨音(一声平和的长哨音)后班主任用几句简短的话给学生再次讲解紧急避险的要点。

2、有序疏散演练：听到紧急疏散命令后(以三声紧急哨音为准)，各班主任组织学生按照演练要求依预定的路线有秩序地组织学生疏散，各楼层疏散完毕后，各年级负责人和各楼层负责人查验是否有学生滞留，并问明原因。

3、总结讲话：总指挥讲话，总结演练情况，并再次对同学们进行安全教育，最后宣布演练结束，各班有序带回。

4、踩踏救治演练(预备)：在演练过程中，如果发生“踩踏意外事故”，临近班班主任、跟班教师应立即让学生停止，并大声喊话教育后面的学生停止前进，班主任教育学生不要惊慌(后面停止的班级要保持安静)，快速扶起受伤学生，查看伤情，派一名学生通知领导小组成员，领导小组组织医务组迅速赶到事发现场，组织救治工作，疏散滞留学生，班主任立即联系受伤学生家长，将学生带到安全区域。

应急演练总结篇二

一、演练目的

为了进一步增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的本事，特制订如下消防安全疏散演习方案。

二、演练指挥小组

现场总指挥：郑双梅

现场副总指挥：魏春

年级组指挥员：各年级组长

现场疏导员：班主任和任课教师

灭火组:各成员：年级组相关教师

救护组成员：张慧体育教师

三、演练准备

1、演练前召开动员会，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、资料、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

3、在学校广播上发出信号，学生在教师的组织下有序离开教室。

四、演练要求

1、听从指挥，服从安排，坚持安静。

2、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的师生应立即大声喊“停”同时停止不动，各班教师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

5、在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。

6、对演练过程中，不守纪律，故意捣乱的同学，一经发现，学校将进行严肃处理。

五、演练疏散程序

1、当发现火情，发现人要立即通知广播室拉响火警警报。

2、听到火警信号发出后，师生要以最快的速度将随身携带的毛巾折叠好，并用水将毛巾浸湿(用教室内水桶里的水或自我水壶里的水浸湿毛巾，浸湿毛巾时要迅速、有序)，然后用湿毛巾将口鼻捂住，迅速到教室外排队，在教师的指挥下以最快的速度撤离到指定地点。

3、教室内学生疏散安排如下：

(1)靠近门的学生先疏散。

(2)靠前门的学生从前门依次疏散，靠后门的学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。

(3)出门后排成两路纵队，按指定方向弯腰跑步前行。

4、学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向年级组长报告，年级组长把整个年级的情景及时、准确地报告总指挥。

5、总指挥把各个年级的情景进行汇总，对此次演练进行总结，宣布演练结束，各班依次退场，回到教室。

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6、现场疏导员(班主任和任课教师)职责：

(1)安全演练信号发出后，疏导员要立刻到达指定地点，负责撤离时的安全、疏散工作，本层楼的学生撤离完毕，要以立刻通知下一层楼的疏导员，下一层楼的疏导员接到通知后，立刻组织本楼层的学生撤离，保护学生迅速、有秩序地疏散到指定的“安全地带”。

(2)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏导员位置安排：

2#楼疏导员安排：

一楼东楼梯口：李文婷西楼梯口：李孟告

二楼东楼梯口：林金枝西楼梯口：钟庆珠

三楼东楼梯口：陈萍西楼梯口：毛伶燕

四楼东楼梯口：叶谢名西楼梯口：举苗

五楼东楼梯口：涂祺瑞西楼梯口：李贺娥

1#楼疏导员安排：

一楼东楼梯口：曹国栋西楼梯口：刘石雄

二楼东楼梯口：殷文静西楼梯口：刘梦苗南楼梯口：杨静

三楼东楼梯口：江祖平西楼梯口：董祥涛南楼梯口：胡利明

操场集合负责人员：李建军

六、灭火程序：

1、听到火警信号，灭火员要立即赶到起火地点，用灭火器等消防器材实施灭火。

2、如火势继续扩大，无法控制，灭火员要立即撤离，确保人身安全。

2#楼灭火员安排：

一楼灭火员：江远见二楼灭火员：李习虎三楼灭火员：李孟告

四楼灭火员：叶谢名五楼灭火员：涂祺瑞

1#楼灭火员安排：

一楼灭火员：曹国栋二楼灭火员：殷文静三楼灭火员：江祖平

七、教学楼内疏散安排

1、二号教学楼疏散安排

(1)各年级的1—4班，出教室往东边楼梯，按2、1、3、4班的顺序下楼，其中四(3)四(4)往西楼，按7、6、5、4、3班的先后顺序下楼，经过操场2#门进入操场中央集合。

(2)各年级5—7班，出教室后往西边楼梯，按7、6、5班的顺序下楼。(五(1)五(2)班从西楼梯下楼)，经操场3#门进入操场中央集合。

(3)依照从上到下的原则撤离，即按四、三、二、一的年级顺序下楼。

2、一号教学楼疏散安排

(1)五(3)五(4)五(7)六(1)六(2)班，出教室后往东边楼梯，按六(1)六(2)五(3)五(4)五(7)的班级顺序下楼，经过操场1#门进入操场中央集合。

(2)五(5)六(3)六(4)班，出教室后往西边楼梯，按六(3)六(4)五(5)的班级顺序下楼，经过篮球场，从操场4#门进入操场中央集合。()

(3)五(6)六(5)六(6)六(7)班，出教室后往南边楼梯，按六(5)六(6)六(7)五(6)班的顺序下楼，经过1#楼大厅，从操场1#门进入操场中央集合。

(4)依照从上到下的原则撤离，即按六年级先下，五年级后下的顺序下楼。

十：演练时间：2010年5月31日，07：45—08：20

九、应急地点：学校操场。

应急演练总结篇三

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，今天下午学校组织了一次地震应急疏散演练，各班组织到位，安全有序，迅速及时，取得了预期效果。

通过演练活动我们充分认识到逃生演练的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，增强了珍爱生命，预防为主的安全意识。文明还认识到在危险面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到遇事不慌，头脑冷静，真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小限度。这次演练十分成功。这主要表现在以下三个方面：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好

警报一拉响，全体学生马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达安全地带后，各班主任马上清点人数，向安全科长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了1分52秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

当然，本次演练也存在一些问题，主要有：

1、个别班主任反应速度较慢，多数班级能做到学校的要求，但也有的班级速度较慢，影响二楼同学下楼，存在隐患。

2、有的班级后门打开不及时，学生排队速度慢，撤出的班级不能形成整体，容易脱离班主任的掌控，存在一定的隐患，希望班主任平常多练习。

3、来到操场上，有一部分学生重视不够，没按要求去做，不严肃庄重，有声音。

这次演练是没有任何通知的，纯突击演练，从总体来看，学生行动及时、迅速，动作敏捷、规范，疏散人员能按照操作流程开展疏散工作，无踩踏事故发生，各项指标得到了预演的规定要求，今后我们要进一步加强和提高各种突发公共事件下的应急反应能力，真正让我校的各项安全工作落实到位，为构建平安，文明，和谐的校园而不懈努力。

应急演练总结篇四

近日，公司为提高应对突发事件的能力，在仓库区域进行了防恐应急演练。公司有关部门共30多人参加。

公司模拟仓库突遭“_”投火，冒出滚滚浓烟。“二号、三号，10号地区发现险情，有一名_正在10号区搞破坏，马上启动应急预案。”一号岗哨值班人员在监控室内发现这一险情，立刻用对讲机向二号岗、三号岗值班人员发出战斗命令。与此同时，一号岗监控人员向中队长报告，拉响了警报装置。保卫处接到报告，立刻向公司领导报告。公司应急救援指挥中心总指挥迅速到达仓库监控室开展现场指挥：保卫人员、消防人员和消防车、仓库保管人员、爆炸物品运输车、装卸人员立刻到达事故现场，做好抓捕“_”和抢运库内炸药工作。消防车和消防人员一路警报奔向10号库区，转运车和装卸人员随后到达，分别进行救火和物品转移工作。一时间，数条水枪疾射向火源，迅速控制了火情;装卸人员紧张而有序地把一箱箱炸药搬上周转车运往安全地带。2分钟后，10号库存清空，大火也被扑灭。

“_”纵火后，顺着山坡逃走，二号岗、三号岗的值班人员在接到监控人员指令后，迅速向10号库区集合。一人追赶“_”，一人继续进行现场灭火。随着增援人员到达，“_”最终落入包围圈被抓获。治保会接到公司报告迅速赶到，经交接将“_”押走。

这次演练取得了成功，锻炼了有关人员的应急处理能力，检验了公司应急救援体系的快速响应能力，提高了公司防恐实战能力和消防保障能力。近年来，公司加大对安全技改和安全防范措施的投入，先后进行了消防灭火、车辆运输、危化品泄露等多项应急预案演练，提高了公司应急防范能力和处理突发事件能力，增强了广大职工的应急防范意识，为促进公司安全发展和本地区安全稳定起到了积极作用。我们将进一步总结演练中的经验和教训，不断完善应急预案，提高应急工作水平，为构建和谐社会做出贡献。

应急演练总结篇五

各位领导、同志们：

首先祝贺今天的应急演练取得圆满成功!

此次油库大型应急演练是开展20_年“安全生产月”活动的统一安排布署下，在牙克石市安委会指导下，在安监局、技术监督局、消防部门、医院等单位的密切配合下举行的，各参演单位精心准备设计、密切联系配合，达到了预期效果。借此机会，我谨代表公司向莅临演练现场指导工作的领导()、市政府领导( )表示衷心的感谢!向各参演单位的每一名成员、向来到现场观摩学习的各单位代表、表示衷心的感谢!

在林区全面进入深化改革新形势下，举办此次演练是非常有必要的。这是大力宣扬和贯彻“强化安全发展观念、提升全民安全素质”思想的实际展现。这是宣传贯彻《安全生产法》，强化红线意识，传播安全知识、营造安全环境、进一步加强安全管理工作的实际需要。这是坚决遏制重特大事故发生、全面提高公司应急水平和应急救援能力，提高有关人员的自救互救能力的一次实际检验。

这次演练组织有序、部署周密，各参演单位反应灵敏、协调有序，各小组分工合理，方案符合实际。现场警戒、医疗救助、事故处置动作迅速，充分体现出各单位应急预案准备的很充分，安全教育培训开展的很扎实。

同志们!虽然此次演练在森工集团(林管局)、牙克石市政府的正确领导下，在安监局、技术监督局、消防大队的技术指导下，在各参演单位的共同努力下取得了圆满成功，但我们也要清醒的看到，在演练过程中，我们在应急措施上仍然存在一些不足之处，个别同志对流程不是很熟悉，对处置措施掌握的不够熟练，出现了慌乱的现象，演练结束后，公司各单位同志回去后要好好总结，该加强学习的加强学习，该训练的做好训练，避免在实战中出现类似的现象。我们必须以这次演练活动为契机，认真总结经验，及时发现问题和不足。接下来公司安全生产工作：

一是要提高认识强化安全生产理念。公司要大力宣传贯彻森工集团(林管局)安全生产工作会议精神，充分认识到在林区全面深化改革这一关键时期自己肩负的责任，认识到安全生产工作的极端重要性，全体员工常年都牢固树立安全至高无上的理念，树立“保安全就是保生命、保安全就是促发展、保安全就是增效益、保安全就是保事业”的思想，强化红线意识、坚守底线思维，提升安全生产理念，突出隐患超前治理，确保公司从安全月直至安全年。

二要积极开展隐患排查治理工作。积极围绕危化行业特点，在现今改革的关键时期，结合“安全活动月”的契机，以严肃的态度、严格的标准、严厉的措施，在林区迅速开展事故隐患大排查、大整治工作。公司要组成检查组对林业局油库和公司基层单位进行了安全检查，检查组要查得深、查得细、查得严，要做到全覆盖、零容忍、无死角，及时消除事故隐患，确保公司下半年无生产安全事故。

三是要继续加强应急救援体系建设。公司要继续加强和完善应急队伍建设，切实抓好应急队伍的训练和管理，特别是安全生产关键岗位的职工，更要增强自救互救和第一时间处置突发事件的能力。

四是要大力开展安全教育培训。安全生产教育和培训是保障安全生产最根本的一项措施，是提高从业人员安全生产意识、安全生产知识和技能的关键。

五是要明确责任、巩固成果、继续加大全员安全包保力度。公司按照上级安全生产工作会议的要求，已经与基层单位签订了安全生产责任状，基层单位与每一名从业人员签订了责任状，每个职工都缴纳了安全生产抵押金，现在是把职责任务细化分解到岗位和人头，健全责任追究制度，强化追责问效时候。我们要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。始终坚守安全生产和应急救援两手都要抓，安全生产和改革同等重要的理念，确保公司应急处置能力稳步提高。

同志们!这次演练既是对我们前期工作的总结和检验，同时更是一个新的起点，我们要以“安全生产月”活动为起点，每个人每一天从自己身边的每一件细微的工作做起，始终保持战战競競，如履薄冰的精神状态，形成安全每一天、安全每一周、安全每一月、直至安全每一年。

2020应急演练总结

⬘ 桌面记录工作总结 ⬘

创建学习型党支部，意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。 说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党的联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层组织中的'战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直接关系到本社区职责履行能否顺利完成，决定了各支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响着社区干部群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。

说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对21世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。

那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢?

一、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成 当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表

率作用，使终身学习真正成为“21世纪的生存观念”。

二、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容 党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合各支部特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容，特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与日俱进、开拓创新、全面实现建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。

三、要以学习效果为根本，推动党支部学习考证的机制、制度、方法创新

对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，

是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学考评出党员的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快我社区发展的步伐，在全社区广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，以推动社区工作的全面发展。

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7月30日下午，开发区召开消防安全工作会议,通报了夏季安全生产大检查的主要情况，对当前消防安全重点工作进行部署落实。区消防大队、开发区管委会、城南派出所和部分企业的主要负责人参加了此次会议。现纪要如下：

会议重点对前期安全生产大检查的主要情况进行了通报，对涉安企业存在安全隐患点进行逐一排查分析，总结了当前企业生产中存在的相关问题，同时，结合安全生产标准化工作要求，对相关涉安企业提出了明确的整改意见，并现场和部分企业签署了安全生产责任状。

会上，管委会副主任汪宗山结合当前开发区安全生产形势，对下一步工作任务进行了三个方面的要求：一是各相关部门要进一步强化政治意识、民生意识、底线意识，以如履薄冰、如临深渊的危机感和责任感，时刻绷紧消防安全这根弦;二是进一步强化举措，全面推进消防安全隐患排查整治，加大安全生产查处力度，狠抓安全工作落实，确保整治工作实效;三是涉安企业要认真严肃对待安全生产工作，及时自查自纠，对发现的问题，限期整改到位，坚决把隐患消灭在萌芽状态。

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一、

后进生转化是教育工作中一项重要的任务，它旨在帮助那些成绩较差、学习态度不端正的学生重新找回学习的兴趣和信心，实现全面发展。本篇文章将对我校近期的后进生转化工作进行总结，以探究有效的转化方法和经验。

二、分析问题

转化工作的第一步是深入分析后进生的问题。我们调查了目前所涉及的后进生的情况，并与他们单独进行了交流。通过对问题的分析，我们确定了几个主要的困扰后进生们的因素：学习态度消极、自信心不足、知识盲区、学习计划不合理等。环境因素也对他们的学习产生了较大的影响，他们来自于家境贫困的家庭，缺乏良好的学习环境和资源。

三、制定个性化计划

为了针对性地解决后进生的问题，我们根据每位后进生的特点和问题，制定了个性化的转化计划。我们引导后进生改变学习态度，从被动学习转变为积极主动参与学习。我们帮助他们树立自信心，通过鼓励和肯定他们的进步，让他们相信自己可以逐渐取得好成绩。我们通过补充后进生的知识盲区，帮助他们弥补学习上的不足。我们鼓励后进生制定合理的学习计划，并帮助他们进行时间管理和学习方法的培养。

四、提供全面的辅导和支持

我们在转化工作中注重提供全面的辅导和支持。我们组织了一系列的心理辅导课程，帮助后进生们克服困难和挫折，增强他们的学习意愿。我们还建立了学习小组，由成绩较好的学生担任导师，与后进生进行配对，互帮互助。这些导师分析后进生的学习问题，并提供具体的解决方法和指导。同时，我们还为后进生提供了课后辅导班，由经验丰富的教师进行指导。通过这些辅导和支持的措施，后进生们逐渐提升了学习成绩，树立了正确的学习态度。

五、家校合作促进转化效果

家庭因素对后进生的转化起着至关重要的作用。我们积极与后进生的家长进行沟通，帮助他们理解学生的问题，并提供一些家庭环境的改进建议。我们还鼓励家长与学生一起参与学校举办的各类活动，增强亲子关系。通过家校合作的方式，后进生们在家庭和学校中得到了更多的关注和支持，有助于他们更好地适应学习环境和改进学业。

六、总结经验和不足

通过对后进生转化工作的总结，我们发现一些成功的经验和不足之处。成功的经验主要包括：个性化计划的制定、提供全面的辅导和支持、家校合作等。通过这些措施，我们帮助了许多后进生实现了转化。同时也存在一些不足之处，例如转化工作的周期较长、资源有限等。为了更好地提高转化效果，我们将加强与其他学校的经验交流，吸纳更多的优秀经验，不断改进工作机制。

七、展望未来

后进生转化工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。我们将继续加强个性化计划的制定，提供更多的辅导和支持，改进工作机制，进一步提升后进生转化的效果。同时，我们也将加强与家长的沟通，建立更加密切的联系，以实现家校合作的最佳效果。我们坚信，通过我们的共同努力，每一个后进生都能找回学习的乐趣，并在学业上得到突破。

八、结语

后进生转化工作是一项充满挑战的任务，但也是一项非常有意义的工作。通过我们的不懈努力，我们相信每一个后进生都有机会逆袭，实现自己的人生价值。相信在不久的将来，我们学校的后进生转化工作会取得更大的突破和成就。

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物资管理软件在我矿仓库及二级库管理中的重要作用

一、开展二级库管理工作的意义

众所周知，合理的库存金额能给煤矿带来无库存生产方式的效益。不合理的库存金额以及仓库物资管理中的不当就会给煤矿带来不利的影响。大量库存要占用大量的资金，从而影响煤矿资金的周转。如果煤矿管理制度不健全、管理不善，就会很容易在物资管理这个环节，造成不良资产。我矿开展的仓库以及对各单位二级库的管理就是有效控制成本、减少材料消耗、核算管理中的一个重要部分。其管理工作水平的好坏直接关系到所在各部门的物资材料是否被充分利用，不被搁置和浪费。领入的材料、物品是否保管妥当，从而杜绝不必要的损耗和浪费。各类低值易耗品如五金工具、文杂等是否管理有效，从而避免人为的流失、破损等。为减少库存资金占用，实现节支降耗，降本增效的目标，抓好仓库及二级库的管理在我矿控制成本管理中具有十分重要的意义。

二、原来我矿仓库及各单位二级库管理情况

原来使用的浪潮物资管理平台是9.0的版本，由于当初设计时只使用了其部分的功能。导致无法形成采购订单，现在每一张采购计划都是由供应部门人工完成，采购计划没有编号，仓库查询核对比较困难。容易造成超计划送货的现象。 

各单位二级库的管理停留在粗放式管理的状态，大多数库房管理信息化落后，库房管理仍然采用人工纸质记帐的方式，账目混乱，各账目的查询极为困难。相当一部分的二级库房信息都存在于管理员的头脑中,如果遇上人事变更，新的管理员可能需要很长时间才能熟悉库房情况，这给二级库的库房管理平添了许多困难。缺少明确的二级库管理规章条例。日常的二级仓库管理只能跟着感觉走，依靠不成文的“自行约束”，谈不上“管理”一说，乱很了就大整理一次，再乱就再整，费力不省事，以至于二级库仓库越来越乱。如今我矿的二级库的管理和库存控制工作已十分复杂多样化，仅靠人工记忆和手工录入，来抄写入库单和整理领料单，工作量大，工作重复，不但费时费力，而且容易出错。如果不能保证正确的入库、出库，管理好库存，就会导致材料浪费、增加成本进而会影响到煤矿的竞争力，给煤矿带来巨大损失。而仓库管理软件的使用可以很彻底的改变这一局面，可以方便库房各种数据的查询，更不会受到人事变动的影响，进而改善全矿二级库的工作效率。

三、我矿在二级库管理中的具体做法

1、修改完善现有的浪潮物资管理软件，将二级库管理系统融合进去，建立统一的管理平台。

中心仓库为各个有生产任务的单位建立了电子二级库，通过原始数据的输入，摸清了我矿二级库库存物资的家底，得到了我矿二级库库存物资金额约为2千万的第一手资料。这个数据在从前对各级管理部门来说，都是一个未知数。通过完善现有的物资管理程序，完成了仓库二级库管理功能。使得我矿的二级库的库存物资实现了规范化、电算化、网络化、程序化、精细化的管理。

2、成立了由监狱生产领导挂帅，企管办、机电科、生技科、中心仓库等部门负责人为成员的领导小组，经常检查督促各单位二级库的管理。准确掌握了各单位的物资管理现状和实际库存量，及时对账，对领、发料过程中出现的偏差及时调整，对物资管理中存在问题及时整改。

3、有二级库的单位在领料时，由中心仓库统一自动生成入库单据，把数据移到各使用单位的电子二级库数据中，各单位下面的班组如使用物资材料，再用物资管理系统开内部基层领料手续，自己内部审批就可以了。

4、各单位二级库之间的调拨，由中心仓库统一办理。这样，我们可以通过现在的物资管理系统，查询各单位二级库的库存情况，以及金额占用情况。

　 5、建成了二级库回收仓库，将各二级库积压的物资回收到大仓库的回收库中，重新用于全矿的发放。发放之后，给上交单位冲减材料费用。

四、取得的成绩

1、通过开展二级库管理工作，使得各单位的二级库得到了有效的管理，领导的管理意识得到了增强。使得各位的二级库的物资库存量得到了有效的控制。一部分长期在二级库库存约30万元的物资被上交到中心仓库，用于生产的再发放。这项工作的开展，极大提高的管理人员的材料控制意识。每月材料采购费用由过去800多万元降到500万元左右，取得了很好的管理效益和经济效益。

2、改善了我矿二级库管理的水平和方式。所有的二级库的库存数据通过中心仓库的物资管理系统数据库集中存储和管理，并且二级库的库存数据通过单位的局域网络可以通畅地传递到我矿各个所需部门。为各个单位的二级库的管理操作提供了一个统一平台，不仅使得次数频繁的入库、发料、退料、库存数据更改和查询等得以顺利进行，更重要的是高效地对大量的二级库的库存数据进行分析、比较和统计。改变了过去对二级库的粗放型管理模式。

3、节省了劳动力成本。煤矿能否做好二级库管理工作非常重要的因素就是劳动力管理。然而随着煤矿规模的壮大以及高科技材料的应用，人工处理的程序越来越复杂，劳动力成本占库存成本的比例越来越大。是否能够分配好劳动力资源进行有效运作是高效仓库管理的重要评判标准之一。仓库管理软件的引入，可以帮助管理者大大减少人工仓库管理员工的数目，并且可以利用库房管理软件来评估劳动力工人的绩效。

　  4、降低错误风险。如今的煤矿二级库的库存量与库存金额管理十分复杂多样化，仅靠人工记忆和手工录入，来抄写入库单和整理领料单，工作量大，工作重复，不但费时费力，而且容易出错。因此，在降低库房错误风险上，煤矿二级仓库管理软件的作用尤为明显。二级库数据库及网络技术的应用，使二级库的管理人员及相关人员及时掌握了各单位每日进、出、库存动态。二级库的库存管理效率的得到大大的提高。使各单位二级库的错账率、积压资金大幅减少。二级库的库存管理在平衡物资库存和降低成本等各方面发挥了显著的作用。

5、调度作用。二级库房在煤矿物流环节上处于中心地位。库房管理软件不但可以实现包括进入库管理、库存管理、出库管理等作用，还可以实现与中心仓库的数据共享。让各单位二级库之间库存物资数据共享。整体上起到了煤矿物资消耗的重要调度作用。 

6、二级库管理软件同时具备较强的监督功能。可以对各单位的二级库管理进起到很好的促进作用，对各单位二级库的管理形成压力，促成他们更好的完成二级库的管理工作。

五、工作中遇到的一些问题

1、由于可以通过物资管理系统查询各单位二级库，一些单位为了减少自己单位二级库的库存，会存在故意提前出库一部分物资和设备的办法。需要及时检查督促。

2、各单位对二级库的管理系统还不够熟悉。操作中出现了一些错误。造成一定的错帐、串账现象。

3、各单位对二级库的出入库审批不及时，造成月底无法统一月结，使得数据的统计不准确。

六、心得体会

1、建立一个行之有效的二级库管理制度。其实任何煤矿的二级库管理都离开不了制度的约束，小到货物的摆放，大到进出库物资的程序，都应该有一个可以遵循的制度，这样才能井井有条的来做，井井有条就是治乱的开始。制度一旦公布，就要强有力的执行。不能搞一阵风式的管理，要持之以恒的抓煤矿二级库的管理。  

2、建立一个管理有效的系统平台。仅有制度还不行，煤矿二级库管理的混乱是我们都不愿意看到的，最终结果的造成，都是来源于我们建立一个统一的管理平台。有了一个统一的管理平台，我们就会清清楚楚的知道，哪些单位的二级库货物有多少，哪些单位的二级库帐目有什么问题，那么二级仓库管理就不再盲目，所以，一个适合自身发展的中小煤矿仓库管理软件平台非常有利于二级仓库的管理。   

3、执行力。有了制度，有了煤矿二级仓库管理软件，剩下最重要的就是执行力了，强化执行力，根据软件上提供的二级仓库信息，按制度执行，这样再复杂的二级仓库，都会管理好的。

4、改造原有的浪潮物资管理平台，从而减少费用。这里要特别说明的是，由于自身实力的限制，我们在选择二级库管理软件时，并没有单独另外建立一个工作平台，而是量力而行，依据自身的条件，在原有的浪潮物资管理系统的基础上进行了改造，这样的选择，经济又实用。如要建立一个单独运行的二级库管理工作平台，软件费用至少10万元。而通过自身改造，我们仅仅用了一万元的费用就解决了问题。同时，一个企业工作平台还方便管理、维护、操作。

5、管理二级仓库方法各种各样，但最终目的却仅有一个，就是减少二级库的库存。

七、总结

1、二级库的库存管理精细化可以切实推动一个单位的物资管理制度建设。因为，凡事都严格按制度执行，可以引导和激励各级管理人员包括服刑人员关心物资管理制度、学习物资管理制度、使用物资管理制度的热情。并在使用的过程中发现物资管理制度的漏洞，推进物资管理制度的改进。一切按照物资管理制度办理。减少二级库库存物资的人为造成的流失和浪费。

2、二级库的库存管理可以减少各单位材料费用考核中的矛盾冲突。由于按物资管理制度办事，被考核的单位抵触心理自然就少了，自然可以减少矛盾和冲突。如果我们的二级库管理到位，事情一出，不需要领导发话，干警与服刑人员就知道自己将受到的处罚和奖励的额度、力度，那就是二级库的精细化管理到了更高的层次了。相反，一味的偏离物资管理制度规定加大考核力度，很容易给人以管理随意的印象，被管理者难以接受。当然，随意降低考核力度，也不是二级库管理的最终目的。

3、二级库的库存管理可以让管理者尤其是单位领导有更多的精力来思考和处理生产中的临时的、突发的、尖锐的问题，便于管理者更加有效利用好时间和精力资源。

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职责：

1、负责电话及网络相关设备的维护和调整;更新维护相关表格。

2、负责对电脑及相关软硬件的维护，及时排除故障;

3、负责对接总部相关同事，协调处理相关问题;

4、负责考勤钉钉系统维护，处理并反馈异常问题;

5、负责公司网站业务后台与邮箱相关管理工作。

任职资格：

1、大专及以上学历，计算机网络及相关专业;

2、3年以上相关工作经验;

3、掌握计算机基础知识、网络维护知识及计算机软硬件知识;

4、熟悉防火墙及路由配置，并能对网络安全进行设置;

5、具备计算机软硬件维修技能及网络综合布线技能;

6、具有良好的沟通、学习能力，责任心强。

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这篇文章主要介绍了python制作一个桌面便签软件分别给大家附上ubuntu和windows版的程序及源码，有需要的小伙伴可以参考下，

# .10.15 更新了memo.zip, 网盘的exe：修复：1.隔日启动不能正常加载json，加入：1.隐藏任务栏图标，2.通过垃圾桶进行窗口移动。

# 2014.10.8 13.17 更新了memo.zip 在win10测试，基本没问题

运行widget.py文件。

ubuntu:

在ubuntu上，memo.desktop文件可以放在desktop文件夹中，chmod +x，自己修改文件中对应的路径（很容易的）。即可用作桌面图标

注：第一次运行，由于没有便签内容，所以有可能一下子找不到窗口在哪。（窗口一开始只有两个按钮）

windows:

1. 可以运行hotkey.pyw,这样的话，就可以 使用 快捷键‘~‘，长按该键就可以显示，松开窗口就隐藏，

也可以点击通知栏图标来显示窗口。

4. 这里有windows打包好的可执行程序：pan.s/1gdh8EtH。

另外在这里会有不断的更新：zjuysw/memo.git

#!/usr/bin/env xdg-open[Desktop Entry]Type=ApplicationName=MemoComment=Memo LauncherExec=/usr/bin/env python “/home/ysw/python/pyqt/memo/widget.py”Icon=/home/ysw/python/pyqt/memo/img/icon.pngTerminal=falseStartupNotify=true

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为全面总结上半年国资工作，认真分析当前面临的形势，研究部署下半年工作任务，6月29日，盐城市国资委召开半年度工作总结部署会议。主任、党委书记顾汝华同志出席并讲话。委机关全体人员、直属企业主要负责人和部分离退休干部职工代表参加会议。

顾汝华在讲话中全面总结了上半年工作，分析研究了当前国资国企工作面临的新形势新任务，部署了下半年重点工作任务。他强调，下半年要具体做好“五个着力”：一是着力服务企业发展。研究制定市属企业发展主业的指导意见，以市场化为导向，聚焦主业整合资源，优化投资，加快转型升级，推动国有资源向基础设施、公共服务、能源资源、战略性新兴产业和沿海开发等行业和领域集中;组织市属企业开展资产和往来款项清理工作(“双清”工作)，加强国有资产运营监管，保障国有资产安全完整;支持悦达资本、银宝生物科技、城投海盐旅游等企业挂牌上市。二是着力优化国资监管。加强出资人财务监督，严格国有产权与收益管理，强市属企业投资管理，认真落实“三重一大”决策制度，加强监事会规范化建设，落实经营投资重大失误和国有资产重大损失责任追究。三是着力推进企业改革。加快推进新一轮企业改革试点工作，尽快提出我市试点工作意见;加快推进上一轮企业改革扫尾工作，力争年底前基本完成7户商贸物资企业的歇业清算工作。四是着力化解改制矛盾。突出做好无主管部门企业信访稳定工作，规范处置非经营性剥离资产，做好市直各部门已改制企业后续相关事项的协调处理工作。认真抓好安全生产、维稳解困等工作。五是着力加强机关自身建设。深入推进 “两学一做”学习教育，加强机关效能建设，推进重点工作落实，建设一支素质高、能力强、政治优良、业务精湛的干部队伍。

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会议主题：认真贯彻落实省委关于基层党建工作的精神 -----------------扎实推进基层党建工作

主要内容：

XXX书记认真传达了省委关于基层党建工作会议上的讲话精神，同时，对XXX镇各支部在认真贯彻落实全镇基层党建工作面作了认真安排部署。且对会议的议程做了细致的安排。

一、X书记针对省委关于基层党建工作的决议、决定和指示精神对XXX镇党委(党组)及镇直有关部门作了以下要求：

在基层党建工作中要：1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻执行省委、市委和县委关于基层党建工作的决议、决定和指示精神，研究制定本镇基层党建工作规划、计划、制度和措施，并组织实施。2、着眼于加强党的执政能力建设和先进性建设。3、结合实际，务求实效，与时俱进，开拓创新。4、落实基层党建工作机构，做好基层党建工作的督促检查和考核评价。5、坚持和完善党员领导干部联系点制度，提高工作水平。

一是不断加强政治理论的学习;二是立足于工作进步和自身全面发展;三是发扬理论联系实际的学风。

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在教导处的安排下，我有幸参加了20xx全国著名教育家窦桂梅高效课堂教学观摩活动—走进昆明的听课活动。非常感谢学校领导给了我这个学习的机会。

本次活动从4月13日8：30开始，到4月14日16：00结束。两天一共听了4节课和4个讲座。13日上午，全国著名教育家窦桂梅老师上示范课《魅力》（苏教版），课后听了窦桂梅老师的讲座《改造我们的课堂》。下午听了清华附小胡兰老师的示范课《小猪变形记》（绘图本）和《清华附小1+X课程育人模式的构建》的讲座。14日上午听了江苏省海安县实验小学许习白老师的古诗示范课《寻隐者不遇》和《理想的语文教学》的讲座。下午听了昆明任东华老师的示范课《卧薪尝胆》，和陈洁老师的讲座《让语言学习与人文熏陶在课堂上同生共长》。虽然四位老师的示范课都是苏教版的课文，但是教学是相通的，整个听课学习的过程使我受益匪浅，感到各位教师不但素质过硬，而且极富有教学智慧，亲和力也很强。他们在课堂上创造出了博爱、和谐、轻松的学习氛围，教学的组织都是以学生为本，真正做到了把课堂还给了学生，让学生在参与教学的过程中自主探究新知，这些都值得我学习的。现将自己听课后的一些心得总结如下：

一、要改造我们的课堂，首先要改造自己

窦桂梅老师的课上，不论从学生朗读的指导，对学生的评价、鼓励，都能感受到教师扎实的教学基本功和厚实的知识素养。讲座中，窦老师提倡：教师要针对不同的文本上出不同的味道。童话要有童话味，小说要有小说味，古诗要有古诗的韵味。这就要求教师具备应有的文学素养，才能对文本有正确的判断，即抓住文体意识。特别是对于小学高段的课文而言，要抓住矛盾的主要冲突，渗透小说的文本特色，神话传说的特色，童话题材的特色，与文中人物进行对话，让自己在文中好好的活一回，做个“长大了的儿童”。

改造自己就得多学习。学普通话的发音，朗读的技巧，指导朗读的方法，学习与文本有关的知识等等。“要给学生一瓢水，教师要有长流水。”只有不断的学习，才能提升自身的学科素养。

二、指导学生进行有效的课外阅读

学生的知识除了从课本上获得，更多的应该从课外阅读中来获取。指导学生进行有效的课外阅读，能最大限度地让学生获得许多知识。如何指导呢？胡兰老师提倡重视儿童的阅读，让学生得法与课内，上导读课、阅读分享课，开展主题阅读活动，给学生提供一些阅读书目等。这些有效的指导读书法，使我对阅读指导方法有更明确的认识。

三、古诗教学应注重文本的挖掘

与许老师的古诗教学对比，自己的教学还处在会理解诗意，体会作者表达的感情的层面上。而许老师在读、说、写、情几个方面层层深入，留给学生足够的自主空间，学生学得积极主动。课前还应多了解与古诗背景相关的资料，充分挖掘文本，给学生提供更多的思考空间。

通过听了4位老师的课，在反思对照自己的教学，就发现自己和他们有很大的差距，看出了自身的弱点，也许由于懒惰、也许由于时间关系疏于学习，自己的授课水平一直是原地踏步。这是我自己的体会也是反思。总之，在今后的教学过程中，我应该积极学习，本着为学生负责的原则与态度，提高自我素质，提高学生能力，提高教学质量。再此，再次感谢学校领导给了我这个学习提高的机会。

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