叙事作文龙霞玉（集合十四篇）。
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的七年级叙事作文，希望对大家有所帮助。
叙事作文龙霞玉 篇1
暑假生活很愉快。
那是暑假里的一天，妈妈们带着我和耿佳怡去漂流。
经过一个漫长的旅途，我们终于到了！下车后，我们穿上了救生衣，开始了漂流“之旅”！
“啊！啊啊！前面有一块石头，小心呀！”我大叫。在大家的共同努力下，我们的船终于离开了那块石头，我们的船慢慢地向前行进，我不禁了一首歌：“小船儿轻轻地飘荡在水中，迎面吹来了凉爽地风……”我觉得旁边的景色很美：蓝天白云，红花绿叶，可是突然一连串狠狠地撞击，让我诗意全无，头晕脑胀。我们的船也被那些人（刚才撞我们的人）撞到了边上。我放眼一看，很显然，他们也不怎么好过，看到他们那笨拙的样子，我怒气全消。继续来看美景，可是当水弄到我身上的时候，那可就不是那样的了。还是那个庄，我们船上的人那是一个小男孩，我本来不想理他，可没料到他甜甜地说：“两位姐姐，我们一起玩打水仗好吗？”看着他恳求的.眼神，我和耿佳怡对视一眼，答应了。一场激动人心的打水仗比赛开始了，我们互相喷水玩，最后甚至连大人都过来玩了呢！每一个人都很开心，突然前面出现了一个下坡，我连忙大叫：“小心呀！前面是下坡！”漂流真正的开始了！然后我们又一起玩了好久好久。每个人都玩得很尽兴，虽然身上湿乎乎的。
这个地方真是流连忘返。
叙事作文龙霞玉 篇2
阳光，洒落了一地。偶尔，尘土飞扬，却夹着几分泥土的芳香。
这是一条乡味十足的路。
傍着山，另一边是田垄。与对面的那条路相称，到校门口处汇合，整一人字。
这一边只住着一户人家，怪清凉的。是年代久远的瓦房，有点像四合院，却又不和四合院属同一类。诺大的屋子里多数时间只住着一个人，是位老者。只有在过年时才显几分喜庆。
我在放学时遇到过几次她在路上赶着她的牛。老牛带着牛犊。我常常要在这时让道，那牛的身躯占了路的一大半。牛们时而发出几声低沉的叫声。她便挥着鞭子慢慢打在牛背上，大概也不会很用力，夹着几声嘀咕。看得出她是心疼自己的牛的。牛们乖乖地晃着尾巴。两种声音也由高到低，他们都走远了。每次都是这翻情景，她是否也是希望自己的'孩子常伴左右呢？不过这仅仅是我的猜测，我和她没熟到那地步，自然不敢问这些问题。
猪栏，用砖头和这水泥做的。据我观察，那也是上面说到的老者所有。长年累月都没什么猪入住。不过这样也好，行人的嗅觉器官大可不必担心被什么异味入侵了。
有这么一些东西。即使人一直在变，时间一直在走，它都不曾离去。
那必定是树了。
从我第一天上学经过这儿到小学毕业，它都一直守在那里。现在大概还在。七七说这就是深根蒂固，我笑而不语。记得它的生长速度及其缓慢，但是在盛夏季节却不忘簪上一树的繁花。这种香味是浓郁的，花香分子飞快占领了整个小道。假使夜晚有风，第二天上学时必定看到满地白里泛黄的小花。当阳光亲吻着这些小花时，它们也即将老去。我突然想起昨天在书上看到这样一句话，纵浪大化中，不喜亦不惧。
后来，泥路换成了水泥路。时常听到烦躁的摩托车声。想来这路弄好了是为了方便老师吧。当然，学生也得了不少的益处。雨天少了打滑跌倒得孩子，晴天也尘埃落定了。
叙事作文龙霞玉 篇3
燕子一样去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的小朋友，你告诉我，为什么我的小学学习生活已经一去不复返了呢？回想起我们小学学生生活的点点就是滴滴，我心潮澎湃，思绪变化万千！
记得刚入学，我性格很内向，不善言谈，上课也喜欢开小差，自从来到这节课，遇到了我的老师，我的'性格有了很大的变化。
在一节学习数学教学课上，我的思想发展开了小差，没听课。当老师进行提问我的时候，我的思绪却到了中国几千里以外的地方呢！我望着自己窗外，看楼下一个一年级这个小朋友一起嬉戏。老师可以走到我身边，再一次开始叫我的名字，同桌学生悄悄地推了我一下，我的思绪已经被他硬拽着拉了回来，扭过头，问：“你在干什么？”
老师他们见我没有如此一个模样，更加恼火了，大声怒吼：“王一雨一涵”我吓得我们立马站了起来，“你干什么呢？啊？想什么事想的那么就会入迷。”当时我年幼无知，根本问题不知道自己老师可以的话来说是什么这个意思，就如实把脑子里的想法就是告诉了老师，“我想什么，我在看楼下……”
“哼，你还学会这些顶嘴了，好……好……出去，面壁思过！”老师气的嘴都抖动了发展起来，我一步进行一步的挪出了门口，站在教育门外，我的泪水还是止不住的流了学习下来。
下课后，老师把我叫进办公室，轻声细语问我：“怎么了？是不是有什么心事，跟老师说吧！不管怎样你还是要听课的呀，你的父母希望你来到一个新的环境，能够好好学习，成绩能够提高。还有，你以后遇到学习上的困难了，尽管来找我，没关系，不要害怕。你应该相信你自己，不能自暴自弃，因为丑小鸭也能写就奇迹。”
从此我们以后，我一直把这句话一一“丑小鸭也能写就奇迹。”当成一种鞭策学生自己不断努力提高学习，勇往直前的动力。
小学生活匆匆，一去不复返，坐在教室窗前，回忆过去的点点滴滴，让我心潮澎湃啊！
叙事作文龙霞玉 篇4
我有一块玉，它，晶莹剔透，洁白无瑕，微微有些泛绿。它是一块美丽的玉，是一根美丽的竹子，这块玉伴随我将近十一年，是我最喜爱的玉，这也是伴随我时间最长的玉。这块玉引起了我深深的回忆。那天，我正学走路，走着走着便摔了一跤，走着走着又摔了，妈妈看了看，摇摇头，就为我买下了这块晶莹剔透的玉竹子。
当时，我还年幼，并不知道其中的意义，后来，我长大了，才知道原来，妈妈希望我做什么事情都能节节高升，并且希望做什么都能像竹子一样不怕困难，永不退缩。这根竹子的'底部微微泛黄，做工很精致，跟真的一样。每一次，当我看这玉竹子时，总会觉得它在跟灰心丧气的我微笑，仿佛在说：“你要加油！你一定行！”这时，我就会浑身上下充满了力量，变得信心十足了。每一次，当我看着玉竹子时，总会觉得它在跟骄傲自满的我生气，仿佛在说：“你不要以为自己成绩好就骄傲！每个人也都有落后的时候”这时，我就不在骄傲，谦虚地面对一切。
美丽而晶莹的玉竹子，就像妈妈的心，时时刻刻惦记着我，就算我们相隔千里，心也永远在一起。妈妈那无私的母爱，时时关注着我，让我健康而快乐地成长着，无忧无虑地成长着。
叙事作文龙霞玉 篇5
每个人小时候都会有自己的愿望，当然我也不例外。
在我很小的时候，大约是五六岁的时候，我的表哥、表姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上书包说说笑笑地去上学。我觉得上学是一件非常让人高兴的事情。他们放学回家，放下书包就会拿出书本和作业本来做回家作业。我又觉得有趣。他们真神，不但能看懂那些我不知道的文字，还能迅速地写下那么多的文字和图画，真让我佩服得五体投地。我多么希望自己也能成为一个学生，好像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。有时，我实在忍不住了，就向表哥表姐讨作业来做。可是，他们都说：“燕燕，你还太小，等你长大了，一定也能上学读书，而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候，我心里就暗暗在想自己一定要快一点长大，免得读书做作业都让表哥和表姐读完做完。
有一次，他们放学回家又做起了作业来了。我好像往常一样，搬来一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他们做作业。看着看着，我突然看到表姐的作业本有一个好像鸭蛋一样的'圆圈。我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀？”说着，我还用小手指给她看。表姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中常用的阿拉伯数字零！”我听得懂数学，但不知道什么叫阿拉伯数字。但我为了不让表姐看出我什么都不懂，于是，装得非常懂的样子点了点头，继续一声不吭地看着他们做作业。
表姐做完了作业，看到我还入神地看着她的作业本，就笑眯眯地说：“燕燕，你是不是非常喜欢做作业？”我嗯了一声。“那我就先来教你数数，好吗？”“好，好！”我高兴得差一点从凳子上摔下来。幸亏表姐拉住了我。
接着表姐就把一到十这十个数字在纸上写了下来，指着数字一个一个让我跟着读。我跟着表姐学数数，觉得好有趣，好开心！
现在，我已经长大了，成为一个六年级的大姐姐了。我小时候的愿望也早就实现了。但是我会继续努力，漫游在知识的海洋里，学习更多的知识和本领。
叙事作文龙霞玉 篇6
在我们中华民族，每个人都会过与国外与众不同的节日。那就是过年，在外打工、做事、出差的人，无论现在你家有多远，他们都会回到自己家里过年。哦对他们来说是年味，而我的年味是：
在我们下饺子的时候，这是年味。在老家，我和我姐姐、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，一起包饺子，我怀着好奇的心去擀饺子皮，没想到，我擀的饺子皮都是很厚的，有的还破了个洞，做让奶奶她们哈哈大笑。我不满的说：“哼，我不擀饺子皮啊，我要包饺子。”饺子皮擀完了，妍妍，把切好的肉端了出来，我大叫一，我大叫一声，这么多，这么多啊！恐怕包不完吧？爷爷笑着说：“这么多人怎么包不完。”在包饺子的时候，我特地给我包的饺子做了个记号，最后我包成功的饺子只有几个。在煮饺子的时候，奶奶吧饺子放入已经咕噜咕噜叫的水中。过了一会儿，我已经看见了浮在水上的饺子，大声地叫奶奶过来装盘。过了一块儿，我终于可以吃到自己包的饺子了。要上一口，真好吃！这就是我家中的年味，一家人团团圆圆的坐在一起吃饺子。
在我们放烟花的'时候，这是年味。在外婆家，晚上我和我可爱的表弟一起去放烟花，突然，我的姨妈叫我俩去，没车，没树的地方。这样放烟花安全一些。我俩点点头兴奋地往没车没树的地方跑去。当我点燃烟花时引火现在哧哧响。那烟花燃放的那么对称，那么完美，五颜六色的印在我心间。
在我心中，年味就是这样的，在擀饺子皮，包饺子，煮饺子，吃饺子时让我感受到了年味。在烟花美丽绽放中感受年味。
叙事作文龙霞玉 篇7
是谁为“亲朋无一字，老病有孤舟”的杜甫温上一杯浊酒？是谁为流落江湖的歌女而泪湿青衫，只叹“同是天涯沦落人”？是谁让大漠狼烟中的战士在芦管声中“一夜征人尽望乡”？是谁在汶川的地震中用手托起孩子们生还的希望？又是谁在西南大旱中蒸发了汗泪化作缺水山区宝贵的甘露？最是无言的付出更显高贵，繁碎的琐事透出温暖。
人性饱满如一粒种子，在黄沙中扎根，却也长得出连天绿洲，这才是寂寥天地中最精彩的部分。所以我们感叹那位为潦倒诗圣多加照顾的亲友，他让杜甫凄风冷雨的生命感受过友谊的温暖。同样感慨白居易对流浪琵琶女的同情与理解和他文章流露出的质朴情怀。更有像谭千秋这样无私的老师，燃烧自己的生命去照亮和温暖了学生将来的人生跋涉。而如今攀爬在崎岖山路上送水到西南山寨的战士和普通的志愿者啊，你们带去的水和希望又将温暖多少在艰难处境中挣扎的心？
正是那些最平凡和朴实的`举动彰显出生命中的大爱与暖意，这些美好的行为恰如春花，绚烂了一整个春天，还必将结出丰硕的果实。于是我们听见了那一声“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的奉献精神在众口中相传千载，听见了浔阳江头那幽咽的琵琶声倾诉着“同是天涯沦落人”的知音情怀：看见了谭千秋灵前无数心怀感恩和感动的学生或陌生人，他们也定将会用这份大爱去温暖周围的人们：看见了手捧清水的老人的眼里溢出浑浊的泪，凝视着送水志愿者汗水布满的脸颊，把这些素不相识的人一一烙印在心底，每一次回报都温暖人心。
在赞美佳酿，丰盛的筵席面前，我更赞美那些朴素的人们，他们一举一动往往带着比佳酿还让人回味的馨香，比辉煌灯火还温暖的情意，也只有这样沉默和低调的付出，这样深刻而真挚的劝慰才那么惊心动魄，震动人心呐！
生活的温暖是因为有了一群充满光和热的生命，他们总在最细微处，最关键时向需要的人伸出双手，给以安慰和拥抱。在他们的感召下，越来越多的人们感受到了这种力量并且传播着。我想让自己也变成像他们一样的一缕阳光，给予这个美丽的世界我所拥有的温暖，让它能照亮一方天地。
我相信还有更多这样像阳光般充满爱和温暖的人们让世界如此明媚。
叙事作文龙霞玉 篇8
星期日的早上，我一出门就发现地上白茫茫的。哇!原来是下雪啦!我兴高采烈的赶紧去找小朋友们堆雪人。
不大一会儿，小朋友们都出来了，小明哥哥还从家里拿了一把铲子。大家一起努力，一会儿的功夫就堆起一个大大的雪堆。我们把雪堆修成圆锥型，这样雪人的身体就堆好了。接下来我和小红一起滚了个大大的雪球，大家一起把雪球放到了雪人的身体上，一个完整的雪人就堆好了。
这时爸爸出来了：“咦?雪人怎么没有眼睛和鼻子呀”爸爸笑着说。原来我们只顾高兴，忘了给雪人装上鼻子和眼睛。
我赶快回家拿了两个桔子、一根大大的胡萝卜和红红的辣椒，我们把桔子和胡萝卜按到雪人脸上，做成了她的眼睛和鼻子。然后用红辣椒做她的嘴巴。小明哥哥用两个扫把插到雪人的身体上做她的双手。小芳还给雪人围上了红红的围脖，爸爸也乐呵呵的用彩纸给雪人戴了个漂亮的小帽子。
呀!我们的雪人真漂亮!大家围着雪人又蹦又跳!我看着自己用双手和小朋友一起堆成的雪人儿，心里可高兴了! 堆雪人作文300字5
下雪啦!下雪啦!我们无锡好久没有下过这么大的雪啦!推开窗户，一个银装素裹的童话世界呈现在眼前，树上积着一层厚厚的雪，像是披上了一件白棉袄，又像沾了沙拉酱的薯条。地上也积了很多雪，像给大地铺上了一条雪白的地毯。
我问妈妈：“我可以到楼下去堆雪人吗?”妈妈笑着说：“当然可以啦!妈妈和你一起去。”我高兴地跳起来，急忙穿好雨靴，戴好手套，一蹦一跳地下楼去。
经过一番商量，我决定让妈妈做雪人的`身子，我做雪人的头。我先用手把一点儿雪揉成一个团，放在雪地里滚了起来，可我左滚右滚就是滚不圆，只好把一个奇形怪状的东西交给了妈妈。妈妈说：“我来教你怎么搓。”只见妈妈把雪球放在手上，搓呀搓，一会儿，一个足球大的脑袋出来了。我心想：妈妈真厉害!妈妈把它放在已经做好的身子上。
我看着雪人总觉得少了点什么，原来还有手和五官没有放上去呢!我把两根树枝分别插在它身体的两侧，又找了两颗红果子当它的眼睛，再用胡萝卜做鼻子，最好用一根绳子做嘴巴，一个雪人做好了。外面很冷，可我看着雪人对我微笑，我觉得很温暖。我还和它合了影作为一个纪念。
我真希望它永远不会化!
叙事作文龙霞玉 篇9
仿佛自我上了初中，才意识到自己的存在，似乎前些年我都处于一种沉睡状态，突然一觉醒来，睁开眼睛，自己就已经站在青春的门槛上了，并且似乎学会了思考。
是我的名字，让我意识到了自己的存在，并迎领我走向自己心灵的深处，尝试着去认识自我，了解自我。曾经有位老师为我的名字作了一首小诗：名人后代（朱熹），未来大儒，木秀于林，卓尔不群——朱硕彦。初次念到这首为我而作的小诗，我的心一阵剧烈的颤动：这，是在说我吗？我，真的木秀于林，卓尔不群吗？我真的能成为未来大儒吗？我不禁有些怀疑。
于是我开始努力寻找那些成长的足迹。
小时侯的事已经记不太清了，只知道自己是个很很倔强的女孩，颇有几分男孩子气。上学了，变得乖巧多了，只是倔强的性格丝毫未变。小学的那段时光，是充满色彩而无忧无虑的。初生牛犊不怕虎，敢和男生跑步比赛，比得不相上下；会莽莽撞幢撞冲进舞蹈室，对老师说想成为舞蹈队的一员，结果如愿以偿，在音乐声中尽情享受翩翩起舞带来的飞翔的感觉；音乐课上勇敢地站起来，唱着甜蜜歌曲的女孩，那也一定是我；站在舞台上慷慨激昂地朗诵，是我最大的乐趣。我对于文体，似乎总有着一种割不断的缘，难怪老师也夸我有艺术细胞。那时，我总觉得自己是一块玉，一块毫无瑕疵的玉。
上初中了，总觉得生活一下子朝着明快，紧张的方向疾驶，从此生活不再无忧无虑，只是变得更加色彩斑斓了：紧张，无奈，莫名的惆怅，还有小憩带来的愉悦，自我宽慰的满足以及充实的感觉，种种的感触交织在一起，启迪我去思考，去体会，我发现自己已不再是从前那个自认为完美的'人了，尽管成绩优秀，可是总觉得理科是我的一块心病，每每触及，总有种难言的滋味，苦苦的，涩涩的。我知道，我原本满满的自信，在慢慢地被侵蚀。
进入高中了，在深思熟虑后，我参加了学生会的竞选，我知道我会成功的，好歹我也是做了几年学生便当了几年“官”的。但自从我进了高中起，我只觉得在茫茫人海中，我只是个不起眼的小不点，于是，那个坚强，自信的我渐渐消失了，取而代之的是一个多愁善感的脆弱的我：想家的时候，我会流泪；成绩不理想时，我会哭泣；甚至于，秋风佛面，落叶纷飞，我的心中也不免泛起丝丝凉意。
我在慢慢长大，总在镜中观察自己。很小的时候，总觉得自己是块玉，一块毫无瑕疵的玉；而随着年龄的增长，这块玉不再完美。但是我会永远告诉自己：我毕竟还是一块玉，不要让那些小小的瑕疵掩盖了玉的光彩。
叙事作文龙霞玉 篇10
暑假刚开始，我就随着姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥！姥爷姥姥家附近有个西湖，每到了傍晚，那里就聚集了不少的人，还有许多美丽的风筝飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶…我早已做好了准备：放风筝，打网球。
我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、5岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好！
这次，是我最高兴的.一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来，越飞越高，越飞越高…我和姥爷身边多了几位观看者，继续放着手中的线，没过多久线都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高，我有些得意！
天色渐渐暗下来，我有些舍不得地收线，用了好大的力气才慢慢地将风筝拉回来。因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球…
好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握！
