海洋世界一游作文（锦集7篇）。

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的【精选】小学生科普作文，欢迎阅读与收藏。

海洋世界一游作文 篇1

教材分析

在认识了9的数字基础上，还需要学习正确的点数9以内的数量，学习接数，感知数量的递增关系，因此选择了《海底世界》这个活动。

活动目标

1、 正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。

2、 知道数量间的递增关系。

活动难点

知道数量间的递增关系。

难点剖析

幼儿还不明确数与数之间的递增关系。

活动过程

一、出示图片，进行分类。

（出示海底世界图片），请幼儿观察，说说上面有哪些海洋生物？请把它们分类摆放在一起。

二、学习接数，感知递增。

1、学习接数（教师任意点出一个种类，教师点数，然后请幼儿接着数）

2、感知数量递增关系。

教师把和幼儿一起数好的`每一种海洋生物，接从少到多顺序排列，并在后面放上对应的数字卡片。

三、独立操作，经验提升。

《小朋友的书.数学》第12页。

教学反思

教具采用一张大的海底世界图片，图片里有许多的海洋生物，幼儿比较感兴趣，对神秘的海底世界充满无限遐想。在让幼儿数数时，大家都参与进来，积极地举手回答数数后的数量，老师示范写在规定的地方。

在涂色的环节中，因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色。老师在黑板上示范的纸头上，涂上相应的颜色，在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动小鱼的外形特点。老师示范结束后，再拿出没有涂色过的作业，比较哪个海底世界更美，激发幼儿的兴趣。教学方式中，情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。对于类似于5、8有些难度的数字，无法按时完成，我想在平时还需要加以练习，多多创造机会练习写数字。

海洋世界一游作文 篇2

墨水是用来写字的。然而，普通的墨水在书写后很难去除，这就阻碍了纸张的循环利用。这一天，我在“我爱发明”一栏里看到了一种神奇的墨水。

据水墨的发明者董川教授说，水墨的神奇之处在于，它在书写后，在光和水的作用下会消失。所以，我们称这种墨水为“褪色墨水”。记者不相信。他打算做一个实验来验证董教授的墨水。

记者准备了三种纸：印刷纸、信纸和报纸。首先，记者用褪色的墨水，普通的水彩笔和水彩颜料在印刷纸上写字和画画，然后用水雾器将水喷到纸的上面。在不到一分钟的时间里，你就可以清楚地看到用褪色墨水写的字已经发生了很大的变化，颜色也褪色了很多，但是需要一段时间才能消除。之后，记者在信纸和报纸上写。然而，什么是写在信纸没有消失，董教授解释说：因为纸的纤维用于制造各种不同，这种油墨的渗透度和各种各样的纸也不同，因此，纤维和墨水的信纸很坚定，所以所需的时间很长。接下来，我读报纸。结果很出乎意料。报纸上的`字一沾湿就不见了。看着这三张纸，我几乎看不到董老师用墨写的字，但还是有一些痕迹。

因此，董教授发明了另一种纸。事实上，这种纸没有个性，只是在普通的纸上覆盖了一层塑料薄膜。用褪色的墨水在上面写字。用湿布擦拭后，没有任何痕迹，轻轻摩擦后，布上的痕迹也消失了。

虽然这种墨水可以提高废纸的利用率，但如果它被水覆盖，如果是试纸就不好了。为了改进油墨，董教授发明了另一种油墨，可以溶解在沸水中。之后，记者又做了一个实验。

在一张桌子上，有两个热水壶。水开后，记者把普通的印刷纸放在一个锅里，把董教授发明的墨纸放在另一个锅里。当水温达到50℃时，可以看到油墨已经没有了，水也没有变化，而普通的印刷纸却没有变化。

这是惊人的！我希望在未来这种墨水可以用在我们的日常生活中，大大减少纸张的浪费。

海洋世界一游作文 篇3

清明节下午，舅舅邀请我家去丽水高淳玩。

开了两个小时的车，我和哥哥都懵了。到了丽水，先去选房子，不知道为什么又要走。开了几分钟后，我们来到了丽水的'一座上山别墅。这时，我们开始选房子。爬了好几级楼梯，累死我了。我迅速坐在沙发上。休息完了，看到爸爸妈妈选完了说：“，妈妈说：“二楼。“这时我才发现弟弟妹妹已经下楼了，我赶紧跑了出去。我父亲把我的自行车从汽车后备箱里拿出来，给我骑。这时，一个大姐拿出两辆车，一辆三个人，一辆两个人。我要骑三个人，大姐说：“好！“大姐姐，我和妈妈一起骑，妈妈在前面，大姐姐在后面，我在中间。我们三个人一起骑车，骑到一半。我说：“这车太高了，我踩不动！”说着就下了自行车，荀攸然的妹妹说：“我试试！“我们一起骑了四次，然后回去吃饭吃饭，然后去唱k歌。唱完，我们回房间洗澡。洗完澡，我躺在床上看电视，然后就睡了。

第二天，爸爸一早就给我打电话。刷牙洗脸后，我叫弟弟妹妹起床吃早饭。吃了一碗油炒饭，一根油条，一碗豆浆。吃完饭，我们去了慢城高淳玩。我们拿出自行车骑了两次。虽然很累，但是很开心。我们来到八个家庭，一起拍了很多照片。

午饭后，我们坐在车里，回家了。丽水和高淳的风景真的很美。下次我去玩！

海洋世界一游作文 篇4

主题由来：

幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？老师您教我画好吗？根据幼儿的`需要我设计了海洋世界这个主题。

活动目标：

初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

活动准备：

海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。

活动过程：

一、 引入部分

昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。原来是一张VCD， VCD里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。

二、 观看VCD

1、 你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

2、 你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论）

3、 刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？

4、 如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？

小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。

三、 幼儿操作

1、 如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）

2、 个别提问（你会画些什么？）

3、 听音乐作画。

四、 教师巡回指导

五、 请个别幼儿讲述自己的画

六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人

海洋世界一游作文 篇5

今天爸爸通过手机微信集赞的方式为我免费领取了一张恐龙展门票，我开心极了，迫不及待想去参观，爸爸告诉我：“展厅在新城区洪洋广场”。

大约是下午五点钟，爸爸送我到展厅门口，在解说员阿姨的带领下，我和其他几个小朋友来到了恐龙展大厅。首先解说员阿姨让我们观看恐龙展厅里的4D电影，影片主要介绍了恐龙的历史，曾在嘉峪关方特世界多次看过有关恐龙的4D片段，所以在这里我并没有觉得新奇，但是接下来解说员阿姨耐心细致的讲解深深吸引了我——恐龙模型，很快我就认识了迅猛残暴的霸王龙、温和庞大的`雷龙、自由飞翔的翼龙、小巧可爱的溪龙……其中给我印象最深刻是一个叫做“慈母龙”的，它每天要为自己的幼崽寻找几百斤的新鲜树叶，一刻也不休息，直到幼崽长大可以自己觅食，母爱好伟大啊！

通过这次恐龙展活动，使我对恐龙多了一些认识，也学习到了一些以前从未接触到的知识，以后我会多参加一些这样的活动来丰富自己的知识。

海洋世界一游作文 篇6

天太热了，虽然呆在家里开着空调，但还是那么热。突然，一个想法从我脑海中一闪而过。我抓住这次机会，准备好好来一个水上游玩。

那天，云把太阳遮得严严实实的，我们什么也没准备就出发了。就连工作紧张的妈妈也参加了这次活动。我们先接开叔叔，然后到107国道上汇合又接开阿姨。1，2，3……一共12个人。行驶了4公里左右，终于到淇河了。我们到沙滩，我惊呆了，淇河的沙滩上面硬硬的踩上去像石头一样。我们买好游泳圈就下淇河。我们刚下去沙子就软的像海绵，水好凉，我心里也凉凉的'，下河1分钟左右凉气吓跑了，快乐之气又来了。我们在河里快乐地游着，溅起水花，学蛙泳……只有小弟弟除外他穿的是游泳衣，动不动就呛几口水，过了一会姨姨给我们买了水枪，这是小弟弟也换了游泳圈，不知过了多久太阳冒了出来我也游了很长时间，上来休息一会，便有下水游蛙泳过了一会，我到深水区游泳。直到有人用用水枪喷我我才到浅水区玩水枪。可是水枪用完了，我只能用手溅水花了。还好有爸爸引开他的视线。我才攻击成功。

妈妈又下水了。她用的是小弟弟的游泳衣。他到深水区游，我也得去，因为她才第一次下水。我到她旁边看着她。我仿佛就是个大人盯着她，生怕她也呛几口水。

一天过去了，我们应该回家了。我依依不舍地离开淇河，回到了家。

海洋世界一游作文 篇7

书，是人类进步的阶梯。我认为这句话非常对，因为，如果没有书，那么所有人都会成为不“完整”的灵魂。

我们学校每个星期都会借书给我们看，今天，我们班就借了，许多不同的'钉科普书。看完了这本书让我受益匪浅，也让我们明白了，要依据科学办事。同学们，如果我问你们，蜘蛛是昆虫吗？一定会有很多回答，是。当然，也会有一小部分的人回答不是，如果，问他们办什么呢？他们一定无话可说，因为，这只是个人的猜想。但是看了这本科普书后，你的回答一定是斩钉截铁，不是。因为，昆虫都是3对足，一对触角的，但是，蜘蛛却有四对足，而头上却没有触，所以蜘蛛并不是昆虫。读了这本书，我明白了许多。明白了许多动植物的奥秘，也同样明白了自然是无限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不过神秘的东西，也一定会被人类探索出，只要勇于探索，就一定会有所成就。去发我们自然的神秘吧！

科学的大门为了你而打开，科学的神秘等你去探索。