玛德琳和小蜡烛读后感(模板十八篇)

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

那一天，妈妈和我来到歙县书店。我一眼就相中了这本《红蜡烛与美人鱼》，一回到家，我便趴在书桌上细细品味着《红蜡烛和美人鱼》的'故事，读完后，我的心中顿时冒出了许多感想！

他是日本著名的小川未名大师编写的。在此之外，我读过很多书。不过这本《红蜡烛与美人鱼》就像一块吸铁石一样，深深的吸住了我的心。

它主要讲了有一条已有身孕的人鱼，她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里，就把孩子送到了人类陆地上的一个小镇里。这个孩子被一对老夫妇捡到了，而正好这对老夫妇没有孩子，他们认为是神赐给他们的孩子，要好好抚养。女孩儿长大了，学会了在蜡烛上画画的技能来报答那对老夫妇。一天，一位商人来到这家店里，他看了一眼就知道女孩儿是美人鱼，于是想用金钱来买下这条美人鱼。起初，这对老夫妇不答应，可后来，商人对老夫妇说。美人鱼是不祥之物，如果不赶紧撤手，会大难临头！最终老夫妇还是听信了江湖商人的话，把女孩儿卖给了商人。女孩儿知道了，心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上，海上出现了少有的暴风雨。从此以后，神山上只要点起红蜡烛，无论天气多好，都会狂风大作。之后，整个村子受到诅咒。

女孩儿明明那么聪明又善良，会在蜡烛上画美丽的画，可最终还是被老夫妇卖给了商人，哎，多可惜啊！

从这个故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善报，恶有恶报。你善待他人，他人便会善待你。你若伤害他人，他人总有一天会报复你！

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

这天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。

读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一向攻不下那怎样办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第43节，明显突出了一种感情好处，是两国军民感情到达了母子情深的境界。

仔细体会后，会让人感动得流泪。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

今天我读了一个故事，叫《红蜡烛和美人鱼》。

故事讲述的是有一条在深海里有了身孕，可她不想把孩子生在大海里，因为大海寂寞而阴暗，她觉得孩子要在阳光热闹的地方成长，于是，她把孩子放在台桥上。有一对靠卖红蜡烛为生的老爷爷和老奶奶，当老夫妇发现了小美人鱼，认为是神送给他们的礼物，于是就当着女儿收养了。很快，小女儿长大了，发现自己跟别人不一样。很多人很迷惑，就借买蜡烛来看美人鱼，老夫妇生意因此很好。后来有个商人用金钱迷惑老夫妇，把小美人鱼给带走了，而老夫妇因为做到伤害他人的事情，遭到报应，从此老夫妇生意全没有了。

这个故事告诉我们，不要被金钱迷惑，丧失自己的`道德良知，做出一些伤害他人的事情，否则将会遭到报应。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

今天，我读了《半截蜡烛》这篇文章，让我感触很深，这篇文章写了法国三口和德军的故事，主人公是：伯若的德夫人、杰克、杰奎林，他们一家三口不畏艰险，一起把绝密情报藏好。

这篇文章的大概内容是：有一天晚上德国的三个军官闯金了伯若德的家中，后来他们一家三口用智慧，保住了情报，救了自己的生命，让情报站也保住了。

读了这篇文章之后，我知道了伯若德一家是多么的勇敢和聪明，镇定自若，我特别崇拜杰奎林，因为她是很可爱的而且勇敢的小女孩，在危险的最后一刻是她救了全家的生命，我们要在危险面前不低头，要勇敢面队困难，不退缩，要镇定自若。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

《玛德琳读后感》

我最近读了一本名为《玛德琳》的童话故事书，它给我留下了深刻的印象。这本书由路德维希·贝曼编写，讲述了一个勇敢聪明的小女孩玛德琳和她在巴黎寄宿学校的冒险故事。通过这个故事，我获得了许多启发和感悟。

我被玛德琳的勇气和坚强所打动。尽管她是一个小女孩，但她敢于面对任何困难和挑战。在故事中，她第一个受到了寄宿学校的监护人关注，因为她患上了阑尾炎。她不畏艰险，勇敢地接受了手术，并在术后迅速康复。她从未向困难低头，总是坚持自己的信仰和原则。这个故事教会了我要勇敢面对生活的挑战，并坚持自己的价值观和原则。

我受到了玛德琳关心他人的品质的启示。尽管她是个小女孩，但她非常关心她的小伙伴和她的老师。当她发现她的小伙伴在夜晚发烧时，她立即报告给老师，并协助帮助她的朋友。她总是关心他人的需求，并以此为目标，帮助他人。这使我意识到关心他人的重要性，并激励我尽我所能去帮助他人。

这个故事也教会了我要珍惜友谊的重要性。在故事中，玛德琳和她的小伙伴们是彼此信任和依靠的好朋友。他们一起度过了无数的冒险和乐趣，无论是在学校还是在外面的世界中。玛德琳通过与她的朋友们的互动，学会了如何建立和维护友谊的重要性。这使我深刻明白，真正的友谊是需要维护和培养的，而不是被认为理所当然的。

这个故事也揭示了巴黎的美丽和魅力。通过描述城市的建筑、风景和音乐，作者成功地让读者们感受到了巴黎的活力和独特之处。这使我对巴黎产生了兴趣，我希望有一天能够亲身体验这座城市的美丽和文化。

《玛德琳》这本书给我留下了深刻的印象。通过玛德琳的勇气、关爱他人和珍惜友谊的经历，我学到了许多重要的道理。这个故事不仅是一本童话故事书，更是一本教育孩子们处事的智慧之书。我相信，这个故事将继续影响和激励更多的人，包括我自己。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

少女玛琳：童话故事

从前有个国王，他有一个儿子想向另一个强国的公主求婚。公主的名字叫玛琳，生得国色天姿，相貌迷人，因为公主的父亲准备把她嫁给别人，所以没有答应王子的求婚。可他和公主早就心心相印，彼此不愿分离。玛琳姑娘也对父亲说：今生今世我非他不嫁。国王一听勃然大怒，下令建造一座高塔，里面一片漆黑，不透丁点光线。塔建好后，他对女儿说：你得呆在塔里，七年后我再来，看你固执的念头打消了没有。七年的饭食和水被带进了塔中，公主和她的侍女也被带进了塔里，墙被封死，从此与外面的世界隔绝。她面对漆黑的塔壁静静地坐着，不知白天黑夜。那位王子经常绕着塔外转来转去，呼唤着公主的名字，可厚厚的墙内哪能听到半点声音?除了悲伤和抱怨，他们还能做什么呢?

时光在流逝，食物和水一天天地在减少，公主和侍女知道七年的期限就要到了，她们以为自己的出头之日就要到了，可是却听不到锤子的敲击声，也没有墙上石头落地的声音，看来她的父亲已把她忘了。剩下的食物只能维持最后几天了，眼看着她们只能等死，玛琳姑娘说：我们必须最后试一次，看看能否把墙弄穿。她拿出了切面包的刀子，在石头缝的泥灰中使劲地挖呀钻呀，累了就让侍女接着干。费了好大的劲，她们才拿出了一块石头，接着是第二块，第三块。三天后，第一缕阳光射了进来，照在她们所在的黑暗处;最后口子大了，她们可以看到外面的世界了：天空湛蓝湛蓝的，微风轻抚着她们的面庞，可是周围的一切是多么凄凉啊!她父亲的宫殿早已成为一片废墟，目所能及的城市和村落都已成了焦土，还有大量的土地早已荒废，远近更是看不到人烟。缺口又弄大了，侍女先跳了下去，玛琳公主跟在后面，可是现在她们该往哪里去呢?整个王国已被敌人洗劫一空，他们驱逐了国王，屠杀了他的所有臣民。公主和侍女只得继续往前走，去寻找另一个国家。但无论到哪里都找不到歇脚点，一路上没有人肯给她们施舍半点饭，她们只有靠荨麻来充饥。经过长途跋涉，她们终于来到了另一个国家，她们开始到处找活干，可敲了许多家的门，都被拒绝了，没有人同情她们。最后她们来到了一座大城市，她们直奔皇宫，可那里的人也叫她们走开，最后厨师收留了她们，让她们帮着打扫。

现在这个国家的王子正巧是想向玛琳姑娘求婚的人。王子的父亲给他挑选了另一位新娘，这位新娘不仅奇丑无比，而且心狠手辣。婚期一定，新娘也已到了，可由于她生得实在太丑，她便把自己关在屋里不愿见人。少女玛琳从厨房给她端来饭菜。新郎新娘上教堂的时候终于到了，新娘也因为自己丑陋而懊悔不已，怕自己在街上一露面，会遭来众人的戏谑和嘲笑，于是她对少女玛琳说：你真是有天大的福份!我的脚扭了，不能在街上走，你就穿上我的婚纱替我一回吧!这对你来说该是莫大的荣誉和无上的光荣。可是玛琳姑娘却不同意，并说：我不希望得到任何不属于我的荣誉。新娘又以金钱来引诱她，可这也是徒劳。最后新娘火了，说：如果你不听我的话，我就要你的命。只消我说一个字，管叫你人头落地。少女玛琳只好服从了，于是她穿上新娘华丽的婚礼服，戴上了首饰。当她踏进皇宫的大厅时，在场的所有人都为她的美丽所震惊了。只听国王对王子说：这就是我为你挑的新娘，你就引她去教堂吧。新郎惊呆了，心想：她这么像我的玛琳，这真叫我以为她就是玛琳;可是现在她还被囚在高高的塔里，或许已死了。于是他拉着姑娘的手，引她去教堂。她看见了一丛荨麻，就说道:噢，荨麻呀荨麻，

小小的荨麻，

你为何孤零零地长在这里?

我还记得那个时候

我没有煮你，

就拿你来生吃。

你在说什么?王子问。没什么，少女玛琳答道，我只是想到了少女玛琳。王子很是诧异她竟会认识少女玛琳，可他什么都没说。当他们来到通往教堂的独木桥时，她又说：

独木桥呀你莫断，

我可不是真新娘。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

半截蜡烛读后感

读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。

这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。

这个故事反映了法国人民为保卫祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。

文章从人物语言和动作都进行了细致的描写，伯诺德夫人和他的大儿子

杰克两次用计，却两次失败，把紧张的气氛渲染到了极致，使人仿佛身临其境！我为主人公而担心，为主人公而紧张……直到最后，我才松了一口气。伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安全，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗，这种精神太可贵了，实在值得我们学习！

从古至今，有多少战士牺牲在战场上，为祖国做出巨大的贡献！伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若，因为他们为了祖国可以牺牲一切，这是多么伟大的爱国主义精神啊！

讲到这儿，我便想到《走进书里去》有一篇文章，说的是有一群日本人看见一个中国人，便产生了要玩弄他的想法。先把他装进袋里，再浇上一层汽油，点燃后扔到池塘里，扔了两颗手雷过去，只见手雷在水中炸开了花……

我们的国家当年也曾遭受过外国

侵略者的侵略，饱受苦难！侵略者真是无恶不作，是无数先辈不怕牺牲，艰苦斗争，终于把侵略者赶出了中国，这才有了我们今天的幸福生活！我要向他们学习，学习他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心：我一定要好好学习，天天向上，将来一定要为祖国做出巨大的贡献！

苏教版十二册第六课《半截蜡烛》，描写细致，情节生动，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳，聪明机智，沉着冷静，给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国军官将藏有情报的蜡烛点燃后，伯诺徳夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛，未能成功。当危险越来越近时，杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国军官的好感，得以

把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。

读到此，不由深思，幼小的杰奎琳缘何能在危险关头沉着镇定？杰奎琳的

懂事告诉我们什么？

当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前网不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。

这样的成熟总觉得与他们的年心理活动：个

读相关内容？ 别读，从中体会到

2、伯诺德夫人只说了一句话，她是怎样什么？

说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。圈画重点词。

“平静”：从哪里感觉她很平静？个引读。

别读，体会。假如你就是伯

她此时的内心也是如此平静吗？诺德夫人，你能把

读，再次体会。这段心理活动以

你

内心这样的不平静，可她却表现得自己的口吻表达出

如此平静，她为什么要这样做呢？三读，加来吗？。

深体会。指导这是你的

小结：同学们很会学习，通过两个心理独白，你这么

孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急大声说出来，不引

忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内起敌人的怀疑才怪

心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分呢。谁再来做一回

镇定，从而体会到她复杂的内心世界??是伯诺德夫人。

啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如

焚，表现得却是如此得镇定，让我们再来读

读这段话。

自学交流。

1、“一场危机似乎过去了”危机真的过

去了吗？

2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。

情况越来越危急了，杰克与杰奎琳又是怎样

与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走

进他们的内心世界。请同学们静下心来默读

课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈

一圈，画一画，读一读，想一想。

3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周

旋的。说说你的感受。

“天真冷，我到柴房去搬些柴来升

个火吧！”读。

“在斗争的最后时刻??默默地坐

待着”体会，读。

4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此

时此

刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”

为什么说这半截蜡烛是最可怕的？

这半截蜡烛简直就是——

我的心都快要窒息了！让我们一起来读！

5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱 的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军

周旋的呢？

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”体会，有感

情朗读。

a什么叫“娇声”？

b怎样“娇声”说的？

c为什么要这样“娇声”地说？

d多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的

关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧

急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战

胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这

个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。

“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向

几位军官道过晚安，上楼去了。”体会，朗读。

1.同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留 在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，四 2.法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣巩固 读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？

延伸 3.布置作业：

⑴继续有感情的朗读课文。

⑵和同学们合作讲故事演一演。

板书设计 教学反思

半截蜡烛

情报

夫人快乐

儿子搬走爱国

女儿端走

春蕾学校小学语文备课“两改六落实”课题导学稿

五年级撰稿教师：周丽珍审稿教师：李喜春

课题: 《半截蜡烛》

教学目标：

１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

４、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作

斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学方法：自学讨论

教学重点： 理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学难点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

教学练过程 ：

一、导入

同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习从《半截蜡烛》中去感悟文中人物语言的机智巧妙。

1、请同学们说说课文讲了一件什么事。

2、检查课内重点词语

二、自主学习

1、给课文分段，归纳段落大意。

2、伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都想了哪些办法在跟敌人周旋？请同学们用心

地读读课文，画一画，说一说

三、小组合作

1、在情况万分危急的情况下，伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋，最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。这三个人你最佩服谁？为什么？

2、想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象？试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象，写一写。

3、交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句，有感情的朗读。

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四、拓展延伸

续编故事：正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样发展呢？

教学反思：

《半截蜡烛》教学反思

《半截蜡烛》这篇课文生动地记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情

报传递工作地伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。这篇课文是对学生进行爱国主义教育的生动教材。这篇课文故事情节生动紧凑，环环相扣，引人入胜，而且人物刻画手法丰富，语言细腻，学生比较喜欢。基于教材特点和学生实际，在教学时，我采用研究性学习方法，以达到知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的整合，为学生营造足够的主动探索的时间和空间，引导学生亲身经历阅读实践的过程，并在此过程中初步构建“自主、合作、探究”的学习方式。

为此，课堂上我打破传统的教学模式，阅读教学从“独白”走向“对话”。学生在阅读过程中与文本、教师、同学进行全心的对话，在多层次、多角度的对话中深入感受文本，理解课文中的重点词句，了解人物的特点，从中受到教育，全面提高语文素养，取得了较好的效果。

通过这样的教学，我有两点体会：一是教学的过程不再是教师备好教案，然后“按图索骥”的过程，而是开放多元、动态生成的多向对话过程。为此，教师要认真备好教案，抓好文章切入点，以学定教，把学生的学情作为教学新的生成点。只有这样才能真正体现学生是学习的主人，才能真正发挥教师的主导作用。教学《半截蜡烛》时我为学生创设了这样的情境：伯诺德夫人一家三人在保护半截蜡烛与德军周旋的过程中，都表现出了过人的沉着、勇敢和机智，值得我们去学习。同学们，你比较欣赏其中的哪位人物呢？“一石激起千层浪”，问题刚一提出，一双双手便迫不及待的举了起来。学生们在交流着他们独到的见解，谈着他们对人物的认识，老师适时点拨，学生在这个充满相互信任、畅所欲言、和谐融洽的研讨氛围中，认识了人物，受到了教育，一堂课真正体现学生是学习的主人，真正发挥了教师的主导作用。

二是读是理解感悟的前提。因此，在课堂上，教师应该留足够的时间给学生潜心读书。在教学中，老师还应该采取不同的方式引导学生去感悟文本语言，为了让学生更进一步的把握人物特点，在教学时我又提出了这样一个问题：“为什么伯诺德夫人一家三口的计策都很绝妙，而只有杰奎琳成功了呢？”让学生与文本进行“零距离”心灵对话，学生充分阅读感悟，又一次全面认识、了解了人物的特点。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

读完《电灯和蜡烛》之后，我感触良多。电灯自以为自己很明亮就炫耀自己，蜡烛虽然矮小却默默奉献。

我一直相信有得必有失，有失必有得。其实上天是公平的，失之东隅收之桑榆。只要你用心发现，只要你心怀感恩。

人生其实就在得失之间，但不是老天关上一扇门，然后开一扇；而是开一扇的同时，关一扇。如果开关理解为得失的话。

最早接触说上帝关门一说是在大学。一男生写个同宿舍女生的情书，其中一句话就叫“上帝关门的时候还留一扇窗，你一扇窗都没给我留。”我们拍案叫绝，说太有才了，你就答应他吧，没看出来有这文学底蕴。

以前上学时很少考虑得失，以为得了就得了，失了就失了，不得就不得，不失就不失，因为不计较，所以不追究，因为不追究，所以每天都在傻呵呵的开心，因为开心，所以心宽体胖。仔细一想，因为我得到了快乐，所以没有窈窕身材。此为得失。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。

我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。

我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。

学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

在一天晚上，几个德国军官闯入了伯诺德夫人的家里，紧接着那“半截蜡烛”就被点燃了，他们一家知道只要蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，情报就会暴露，也同样意味着他们一家人生命的结束，然而，伯诺德夫人一家却表现得异常冷静，他们怀有一个冷静的心理，时不时的转动自己机智的大脑，这样“困难”一词就会在他们面前销声匿迹了。

伯诺德夫人的儿子杰克，小女儿杰奎琳勇于和敌人周旋。杰克慢慢的站起来，伸手端起烛台，想要去柴房搬些柴点燃，用火的光芒来代替“半截蜡烛”，可是却遭到了德国中尉的厉声喝道。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国军官说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？"少校瞧了瞧这可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，便上楼去了。正当踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

真是因为对祖国有强烈的爱，才使伯诺德夫人一家奋不顾身、铤而走险；正是因为有强烈的爱国精神，才使他们变得机智、勇敢。

我们是祖国的花朵，是祖国的未来，所以我们更应该好好学习，将来为社会，为国家做出卓越的贡献，让我们的国家耸立在世界强国之中，不在重复往日英勇的中国军队战死沙尝血流成河的悲惨场面，不再重复无辜百姓流离失所的场面。从现在开始我们一起努力、奋斗，向着我们的目标前进！

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

我在学习机里听一则故事《红蜡烛和美人鱼》。

胡事是讲述有一条美人它要做妈妈了，它不想让自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它听说人类最善良，所以它决定将孩子交给人类来抚养。有一天，美人鱼肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下来，亲了亲孩子就游回了海里。小美人鱼被镇上卖红蜡烛为生的一对老夫妇捡到了，并细心的抚养长大。

小美人鱼为了报答老夫妇的养育之恩，在老夫妇的红蜡烛上画了很多画，他们的蜡烛的就卖的很快，红蜡烛不仅使老夫妇发了财而且保佑了买红蜡烛的渔民出海平安。后来，老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑把美人鱼卖给了残忍的商人，而当天晚上，海上就出现了狂风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。

并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。

这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感

曾经读过历史，我知道了在1939年—1945年期间，发生过第二次世界大战，这场战争平民伤亡，几千万的人民流离失所，德国侵略法国的行为是极其凶恶的，绞尽脑汁的虐杀手段，这是人类历史空前惨绝人性的一页。今天，我偶然间看到了二战期间发生在法国的一个真实而又感人的故事《半截蜡烛》，读完之后，我深受感动和启发。

《半截蜡烛》这篇文章讲的是第二次世界大战期间，法国一家人在危急关头的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安，成功地保护了情报的故事。对于伯诺德夫人母子三人的冷静、机智、勇敢，我发自内心的感到敬佩，在危难当头，如果是一般人，肯定要手脚大乱、乱了分寸，但是她们母子三人还能如此镇静，表现出如此机智的行为与敌人巧妙周旋，确实值得我们学习。这一个故事告诉我们，当我们遇到困难、绝境的时候，万万不可慌张，一定要心平气和，只有镇定下来才可以平静自己的心情想出好的办法去战胜它、解决它；逃避是没有用的，我们应该仔细观察，认真思考，时刻保持冷静的头脑。

《半截蜡烛》这个故事反映了法国人民为保卫自己的祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。在文中，伯诺德说过，要不惜一切代价，守住装有情报的半截蜡烛，即使是献出自己的生命。读到这里，我被深深地震撼了，爱国如此，哪怕不要自己的生命，也要保住情报。国家需要的不正是这些具有爱国精神的人吗？他们为了祖国统一把自己的生命当作了抵押，这种精神不是更值得我们学习吗？我不由得想起我们的革命先烈们，其中有XXX主席、有周恩来总理，还有好多好多为我们的伟大中国抛头颅、献鲜血的革命先烈们，没有他们的爱国甚于自己的生命的伟大精神，又怎么会有我们现在的和平年代呢？是呀，爱国之心人人都应该有之，只是现在生活好了，人民安居乐业，我们又怎么能忘记先辈们的奋不顾身呢？《半载蜡烛》提醒了我们不能忘记爱国、为国献身的革命先烈们，更要好好地爱我们的伟大祖国，把自己的祖国建设得更美好，更富强！

✦ 玛德琳和小蜡烛读后感