计算机专业培训总结

发布时间：2025-12-19

计算机专业培训总结（精品16篇）。

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20xx年7月9日至8月17日，我有幸参加了由河北省教育厅主办、河北科技大学理工学院承办的20xx年中职骨干教师培训。首先非常感谢省教育厅及我校领导能够给我提供这样的学习交流的机会，在这近四十天的培训中，我系统地学习了以下课程：

1、韩景元老师的：竞争优势与企业战略管理；

2、孔繁华老师的：关于教案的编制；

3、刘蕴忠老师的：动画美术设计；

4、潘正南老师的：角色动画设计；

5、王永忠老师的：数字图像合成技术的发展、应用及教学探究；

6、闫克强老师的：动漫音效与flash动画；

在学习的过程中，我和参加此次培训的各地老师一同进行了课题小组试验，并且交流了教学心得和方式，受益匪浅。从而使我对今后的课堂教学工作有进一步的提高：一个多月的学习，给我最直接的感受就是紧张与充实！无论是在自身教育的理念和教学方法方面，还是自己的专业技能方面都有了很大的提高，现将两个月的学习中体会较深的几点总结如下：

一、教育观念的更新

学习期间，专业老师带领我们循序渐进，先教会我们学习的方法，然后让我们去展开想象发挥自己的想象空间，创作自己的作品，可以说，这种新颖的教学方法是值得我去学习的。

我认为，作为一名中等专业学校的专业课老师，就该充分发挥教师的主导作用，教学中，加强实践教学环节，突出技能培养，把课堂完全还给学生，从而达到教学相长、相互促进的良好氛围。这是我此次学习得到的第一个收获。

二、专业技能的提高

一个多月的时间，我主要学习了用FLASH、3dmax、AE等软件的使用方法及利用软件制作动画、动漫设计作品的技术。几位专业课老师精彩到位的讲解、耐心细致的辅导，都给我们

留下了很深的印象，使我们无论在专业知识和技能上都有了很大的提高。通过去企业的参观与学习，使我们从动画制作的工作流程有了清晰的认识，再配以对每个软件基础操作的详细介绍，帮助我们获得了更为饱满的知识体系。

通过学习，我深刻感到，作为一名计算机专业老师，不仅要对自己的专业技能了熟于心，而且，对于相关、相近专业知识也要有一个比较系统的认识，这样，在自己的工作、学习和教学中才能够举一反三、游仞有余。

三、课程简介

此次培训，我们的时间紧、任务重，不但要系统地学习6大块的学习内容，而且要完成大量包括平面设计、flash动画设计及3dmax动画设计、结业论文在内的设计作品和作业，以下，我就我们学习的课程内容与在坐的同行、专家一起做一个了解：

1、竞争优势与企业战略管理（企业竞争优势、战略基础、通过职能战略创造竞争优势、竞争战略、企业级战略、全球发展战略、战略实施、组织结构与控制系统）（河北科技大学经济管理学院韩景元）。

2、关于教案的编制（河北科技大学孔繁华）；

3、动画美术设计（河北科技大学刘蕴忠）；

4、角色动画设计（河北科技大学潘正南）；

5、数字图像合成技术的发展、应用及教学探究（河北科技大学王永忠）；

6、动漫音效与flash动画（河北科技大学闫克强）；

四、同行交流

这次参加培训的老师们都是来自全省各市的一线骨干教师，一个多月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们获得了很多教育教学管理方面的成功经验，拓宽了自己的视野！在今后的工作中，我会将在艺术设计学院和兄弟学校学到的新理念、好方法带回学校，及时地为学校的建设和发展出谋献策。

通过此次学习，使我个人的专业技术水平有了很大的提升，如果说之前对这门学科的认识只是停留在表面，那么，这次学习以后，我对这门学科有了本质上的、新的认识，我想，这对于我今后的教学工作会起到一个巨大的促进作用！再一次谢谢各位领导、各位老师及亲爱的同学们！

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本学期我们切实按照区教育局、教师进修学校的工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，以《中小学教师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下：

一、校本培训扎实到位

1、两个落实。

首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。

其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训;学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。

2、三个到位。

(1)经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。

(2)时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。

(3)过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。

二、培训形式丰富多彩

充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。

组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位大练兵活动。

⑴教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。

三、青年教师培训行之有效

为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指导教师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。

在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的课改深入发展，也为全体教师做出了示范。

一学期来，我们充分感受到了教师们的积极进取的激昂热情和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白教师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作，教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要及时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。

韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升。

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骨干教师计算机应用专业培训总结范文

根据教育部“中等职业学校教师素质提高计划”的部署，我幸运的被安排参加了由云南大学成人教育学院主办的xx年计算机应用专业培训。

8月30日，我带着学校领导的重托，携着我校信息专业教师的期望，怀揣着对专业技能提高的梦想，踏上了飞往素有春城之称的美丽的城市—昆明，开始了为期两个月的“基地培训+企业实践”模式的培训。

培训分为三个阶段：第一阶段为理论学习；第二阶段为专业培训；第三阶段为软件开发。

了解了国际职业技术教育的发展及其启示、中等职业学校教学课程的改革、教师心理问题的表现与调适、职业教育人才培养模式、学习并掌握了多媒体课件制作方法，flash以及图形图象处理、authorware、photoshop技术等；实训时通过老师的讲授jave软件的使用，了解了配置服务器svn软件、数据建模sysbase、时细表rationalsoftware、服务器sqlxx等软件的安装以及使用，使自己在业务学习方面上了一个新台阶。

在此我主要汇报我思想上的收获

每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼.

重庆人聂琴的《国际职业教育展及启示》报告，着重介绍了发达国爱德国、澳大利亚、日本、北欧以及发展中国家的印度、埃及、巴西的职业教育的发展情况。她的观念有：中国的高学历要求造成教育投入、成本的提高，造成了资源浪费；穷国难有优秀人材；中国是制造业的大国，而不是制造业的强国；教育问题不在教育内而在教育外，不可能用教育去解决非教育的社会问题；教育的发展要与经济发展协调统一，高等教育人数的急剧膨胀必然迫使教育全面缩水；要有合理的人才结构，例：青海，高级人才太多而无用武之地。她提出：教育的一个基本特点就是没有绝对完美的教育形式，所谓好的教育形式只是针对特定的时代和社会而言的。

云南师范大学的博士后陶云教授《教师心理问题的表现与调适》提出的总是更尖锐：教师是最危险的职业；诺贝尔奖是世界一流科学家的标志，预测中国未来20年也不会出现诺贝尔奖其原因是中国现代的教育比八股还八股；获得诺贝尔奖的没有一个考试考第一名的，却不乏学习成绩不好的，他们能获诺贝尔奖是因为有长久的兴趣；民族优秀=优秀教师+优秀学生；差生是评比出来的；家长与孩子共同成长，例：青春期对更年期，指出女人生孩子最好在25—28岁之间；心理健康的内核就是自尊。

她讲述了教师心理健康的标准：

1、智力正常，智商在80以上。

角色一致。

3、适应自己的职业环境。例：明智的`国王。不能改变别人时我们只能是改变自己适应社会。

4、有较强的自我调节能力，能够较好地协调与控制情绪。

高雅、高养，例云南的段老师，在云南边境三十多年出钱送五个学生读大学，前几年还有学生问候，后来学生当了领导，就再也没人问津了，而她从不后悔；教师要视野开阔才能带好学生；教师教好自己的孩子再去教好别人的孩子，否则就是职业笨蛋。

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一、实习时间：

20xx年x月x日到x月xx日

二、实习地点：

中远三楼时空电脑宏图三胞边上

三、实习目的：

通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习，是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的`沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮忙，我会继续努力的。

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计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

全国共有116所开设了计算机专业的大学参与了计算机专业大学排名，小编为你整理计算机专业大学排名具体榜单，供大家参考：

往年中国计算机专业大学排名

计算机专业排名计算机系统结构前20名

1.清华大学，2.华中科技大学,3.西安交通大学，4.上海交通大学，5.浙江大学，6.西安电子科技大学，7.武汉大学，8.复旦大学，9.哈尔滨工业大学，10.东北大学，11.北京大学，12.东南大学，13.北京航空航天大学，14.中国科学技术大学，15.电子科技大学16.吉林大学，17.南京理工大学，18.重庆大学19.北京科技大学，20.同济大学

计算机软件与理论前40名(总共158所高校)

1.上海交通大学，2.南京大学，3.北京大学，4.北京航空航天大学，5.吉林大学，6.清华大学，7.浙江大学，8.西安交通大学，9.东南大学，10.电子科技大学，11.中国科学技术大学，12.哈尔滨工业大学，13.大连理工大学(招生办)，14.华中科技大学，15.武汉大学，16.复旦大学，17.中山大学，18.西安电子科技大学，19.东北大学，20.西北工业大学，21.北京理工大学，22.北京交通大学，23.南京理工大学，24.重庆大学，25.山东大学，26.四川大学，27.中南大学，28.云南大学，29.上海大学，30.同济大学，31.河海大学，32.北京邮电大学，33.山东科技大学，34.中国人民大学，35.南京邮电大学，36.西北大学(微博)，37.武汉理工大学，38.贵州大学，39.陕西师范大学，40.天津大学

计算机应用技术前60名(总共271所高校)

1.清华大学，2.浙江大学，3.哈尔滨工业大学，4.北京大学，5.东南大学，6.东北大学，7.西北工业大学，8.安徽大学(招生办)，9.上海交通大学，10.华中科技大学，11.北京航空航天大学，12.北京理工大学，13.西安电子科技大学，14.西安交通大学，15.吉林大学，16.西南交通学，17.大连理工大学，18.电子科技大学，19.北京工业大学，20.重庆大学，21.复旦大学，22.哈尔滨工程大学，23.武汉理工大学，24.武汉大学，25.同济大学，26.南京大学，27.中国科学技术大学，28.华南理工大学，29.南京理工大学，30.四川大学，31.南京航空航天大学，32.天津大学，33.上海大学，34.北京邮电大学，35.北京科技大学，36.北京交通大学，37.中南大学，38.合肥工业大学，39.山东大学，40.江苏大学，41.湖南大学，42.大连海事大学，43.中山大学，44.河北科技大学，45.中国矿业大学，46.南开大学，47.华东师范大学，48.太原理工大学，49.苏州大学，50.河海大学，51.燕山大学，52.中国海洋大学，53.中国人民大学，54.华东理工大学，55.山西大学，56.重庆邮电大学，57.新疆大学，58.内蒙古大学，59.哈尔滨理工大学，60.南京邮电大学

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20xx年7月，我结束了X年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到X工作。转眼间，一年的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展X给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！

单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。

网站建设方面，和X共同进行了X网站的改造，使用全新的后台，使X网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表X参加X篮球比赛。参加X的各项文艺活动等等。参加学习了“X培训”，学习了建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了建设软件的使用方法。并代表X给领导介绍了X的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。

经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

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在大学已经呆了２年多了，一直都在思考自己将来的路要怎么走，自己要到哪里去实习，有时候会觉得很迷茫，找不到目标，就在近期，学校组织了计算机培训。

我记得，当时我听到这一消息时，第一感觉就是我也要参加培训吗？因为大大小小的计算机培训、考试也经历过好几次了。虽然自我感觉水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为大凡这种培训都是应付了事，教师教得不认真，学员学得也不认真。但是从学校的整体工作要求出发，我还是报名参加了培训。

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是ＥＸＣＥＬ的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对ＥＸＣＥＬ的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的ＥＸＣＩＬ的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、由此及彼，学以致用

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

三、蓦然回首，柳暗花明

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

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人事管理系统的基本功能，目前尚无统一的说法。根据我校人事管理的工作的现有材料和工作特点分析来说，人事管理系统的基本功能，我们认为有如下几方面：

1、确定人事管理的方针政策；

2、确定人事管理体制、编制人事规划；

3、编制人事计划，设置人事管理机构和岗位；

4、制定人事管理的条例办法；

5、教职员工的业务培训；

6、人才选拔、使用、交流（流动）；

7、工资、福利与保险；

8、离休、退休、退职。

作为人事干部（人事管理人员），如何限度地发挥人员的才能？这是人事管理学研究的根本任务。对这个问题进行个体研究方面，目前是做得不够的。因为个体寓于群体之中，群体对人员才能发挥之影响作用，可利用系统原理去指示。通过群体研究来寻求合理的年龄结构、知识结构、专业结构、来取得令人满意的配合效果等。

过去，在人事管理工作中，人事工作信息滞后，传递慢、“马后炮”，人事管理数据加工不及时。比如：干部考核、人员的工资计算、人事的统计、人事档案的填写，贮存等等。这些人事工作繁琐、耗时费力，准确性差、效率低、手工操作已难以适应形势的发展的要求。为此，我们应该努力学习有关人事管理现代化的有关理论资料，提高对管理现代化重要性的认识，尝试去利用计算机来实现人事管理的现代化。比如现在有些学校和单位在人事管理这方面所作的努力，由于从事计算机工作人员的技术指导和从事多年人事工作的老同志的帮助，他们：

首先，开发了“中华职专职工档案管理”软件系统。

其次，将学校或单位人员的档案内容的所需数据，存储在计算机的磁盘里，需要时可以通过计算机方便地进行查询、检索、维护，还可以将有关数据打印出来。

第三，还用算机进行了日常办公现代化的管理工作的使用。

第四，及时收集、加工、整理、存贮、检索新的变化数据。

使其单位人事管理初步实行计算机化，让计算机在人事管理中得到初步应用。使人事管理者总是根据准确、及时的人事信息来进行决策，实现管理。只有计算机才能将现代化社会中，成倍增长的人事信息量，进行及时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反馈给决策者。发挥其特有的功能。

即：

（1）对输入的人事数据，进行数值运算和逻辑运算，求解各种问题。

（2）对人事信息进行加工来解决各种数据处理问题，为人事决策者在决策时提供依据。

（3）对人事管理的各种资料数据和计算机顺序，具有记忆存贮的能力。

实践证明，当管理的信息量和复杂程度达到某一限度时，即管理人员的劳动强度超过其承受能力时，就必须采用新的管理手段，即用计算机技术信息的收集、加工、传递和存贮等，可以使用人事基础信息，高效、合理、恰当地管理。这样，人事信息系统随着计算机的应用、发展而不断完善，计算机在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因为如此，实现人事管理现代化，要有科学的管理方法和先进的技术手段，才能限度地提高人事管理工作效率。现代人事工作的信息量越来越大，保密性越来越强，而且信息的密度不断提高，靠传统的管理方法和人工操作手段已经无法搞好人事管理工作。而计算机作为数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重要手段，在人事管理中正在发挥着重要的作用。一般来说，计算机在人事信息系统中的作用有：

（1）计算机能够比人更快地提供有信息价值的人事数据；

（2）计算机能够比人提供更新的人事数据；

（3）计算机能够比人提供更加准确的人事数据；

（4）计算机能够比人处理更多的人事数据等等。

正因为如此，我们利用计算机替代手工操作建立的人事信息系统，即计算机人事信息系统，其主要功能可以归纳为以下三点：

一是可以高效能、大容量地收集、处理、存贮人中国报告网事信息，大幅度地提高人事管理信息系统的工作质量和效率。

二是可以及时掌握整个人事管理系统的全面情况，提供系统的准确的人事信息，可以促进人事工作的规范化及各项管理制度与指标体系的建立和健全，从而提高行政管理水平。

三是可以提供各种加工处理了的人事信息，以满足人事管理的特殊要求，适应新形势对教职工队伍提出的新要求，帮助选择方案，实现优化决策。

当前，不少单位的人事部门对于计算机的应用还仅限于简单的单机应用，随着时间的推移、任务的复杂、用户的需求，其应用还会继续增加。

总之，计算机的广泛应用，计算机人事管理信息系统的建立，适应了社会经济发的客观要求，是人事管理现代化的一大进步。

人们运用计算机进行了学校人事档案管理的初步现代化的开发和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事创造性的管理活动和其它教育教学的活动中去；它能使决策、计划和其它管理活动更加科学、精确、灵活。因此，建立计算机人事管理信息系统是一种客观发展必然趋势。尽管在人事管理方面还不可能普遍使用计算机，但从长远来说，人事管理现代化和计算机是不分割的。轻视或者拒绝利用计算机技术，就不可能真正地、全面地实现人事管理现代化。随着我国经济、科技的发的，人才开发管理的加强，我们一定要努力创造条件，促进使用计算机的人事管理现代化。为建设中国特色的社会主义而努力奋斗。

四年的大学生活，让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务、为期两周的上机实习，我上网查阅了一些计算应用知识并对毕业论文所需的资料进行了粗浅的了解，为接下来的六周毕业设计作准备，提高了我的动手能力，同时也让我了解到了自己的不足，我会继续努力，完善自我，为社会主义现代化建设做贡献、对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢！

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通过这几天的学习，我深切地感到学习计算机知识的重要性，也体会到了计算机为人们学习、工作和生活带来的方便性。学习时间是短暂的，转眼间我们就要离开，回到自己的工作岗位。我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益，为学校师生服务。

我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源。在进入 21 世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅， “远程教育”为主的教育手段。

随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、 “充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。

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【摘要】文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况，提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心，系统地开展多层次的计算机教学。

并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。

掌握计算机与信息处理的基础知识和基本技能，已成为现代社会专业技术人员，胜任本职工作和适应社会发展所必须具备的条件之一。

那么如何培养既有专业知识，又懂得使用计算机技术解决本专业领域实际问题的高级人才。

这一任务责无旁贷地摆在了高校计算机教学的面前。

下面就以高校计算机教学改革为出发点;以非计算机专业的计算机应用基础教学为中心，在突出计算机教学与相关专业的紧密结合上，提出一些见解，仅供大家参考。

目前计算机课程已成为高等院校学生的必修课。

非计算机专业的计算机基础教学，即三个层次的教学：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础的教学。

随着计算机技术的发展，三个层次的教学内容也在不断的深化、充实、扩展和提高。

笔者认为：高校学生学习计算机课程的最终目的是为了在所学专业领域中的应用。

因此，非计算机专业必须系统地开展计算机三个层次的教学。

这里还要特别强调的是：除了文化基础和技术基础的教学，要继续不断地充实与更新教学内容外，更重要的是把“位”定在以计算机应用为目标的教学上。

为此，有必要进一步加大各专业在计算机应用方面教学的改革力度，在“深度”和“广度”上下功夫。

为了提高学生在各自专业领域的计算机知识水平，可开设一些相关专业方面的计算机应用基础课，可以选取使用计算机技术，解决本专业应用领域问题的一些典型示例，从原理、应用方法及实际效果上加以概括性的总结和介绍，使学生掌握一些应用方面的基本知识和方法，拓宽学生在计算机应用方面的知识面，培养在专业中广泛使用计算机的意识。

由于高校各系专业领域各异，因此计算机在不同专业领域的应用也就各自不同，这就要求我们根据专业门类多，应用面广等因素，制定出符合各专业需要的计算机应用基础课的教学内容。

计算机课程是一门实践性较强的课程，在教学内容中必须穿插有培养学生动手参与的实习课。

有些内容还不能做到让学生动手操作条件的，最好也要让学生参观具体使用的过程。

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在现有教学方法和手段的基础上，是否可以考虑：

在一些课程教学课时较少时，可以利用校园网进行不受时间和空间限制和影响的网上课堂。

通过校园网进行教学，可以给学生自由安排时间学习，对于不理解的内容可以反复学习;可以给考前复习或补考学生的复习创造了良好的条件。

3.2计算机教学中要理论联系实际，增强学生的感性认识，必要时可适当增加计算机教

学实践或实习内容;加强上机教学环节，全面提高上机操作能力。

3.3充分发挥多媒体教学的作用，用丰富多彩的多媒体课件来提高课堂教学效果

总之，非计算机专业的计算机教学，应随着计算机技术在各领域的普及和发展，不断地充实和更新教学的内容和方法，以跟上计算机技术在各专业领域的发展。

“科研”与“教学”相结合是一个永恒的主题。

本文讨论的是关于对非计算机专业计算机的教学问题，故不能就“科”、“教”相结合的问题进行深入的讨论。

但有一点是可以肯定的：以计算机应用为目标的教学，如果没有科研项目、课题研究、技术改造和技术创新等成果去指导教学，是没有生机活力的。

在课题研究过程中，必须查阅大量的科技文献，才能够及时了解学科发展现状，掌握新发展起来的理论和最新专业知识，跟踪学科发展的前沿技术;有了这样的知识积累，才可能做到不断地更新教学内容，建设高质量的教材，及时向学生介绍新思想和新成果。

从中总结整理出适合教学的新内容，充实到教材当中去，进一步提高教学质量。

所以，以科研促教学，走“科”、“教”结合之路，是提高以计算机应用为目标的教学的有效途径。

[1]孙俊逸.计算机教育教学改革与实践[M].华中科技大学出版社，.

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一、感受教育新观念，充实新理论。

上海市教育科学研究院职成教所的雷正光教授的《就业为导向的职教课程发展观》的报告，让我久久难忘。中国职教学会学术委员会委员蒋乃平的《师爱是师德的灵魂》中的精辟的理论，全新的观念让我进行了一次彻底的“洗（xi）脑”。

不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。求真意识让我们更加接近真知；创新意识让我们深刻体会到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批判意识让我们意识到“知识是宽泛的，永远都有进一步探索的空间”；主体意识让我们充满自信地把握创造的源泉。

二、学习新知识，认识新事物。

我一直在思考这个问题。究其因：

1、急需科研型教师。我们都应积极投身于教学研究中来。

2、我校计算机教改没有形成系列，没有对阶段性成果进行及时的总结，导致因无指导、无总结、无反馈、无高度而未形成良性运作。

3、树立“就业为导向”的职教课程发展观。“就业为导向”的主题思想是：在培养符合企业需求、并与岗位标准零差异的高素质技术工人和服务人员。“就业为导向”的职教课程观是：社会行业的需求就是职教课程的追求。所以我们应做好以下四个方面：

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实习的工作很累，但不辛苦，因为我的心中充满了积极向上的活力和激情。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。经过这一个月的实践和实习，令我对未来充满了更美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、继续学习，不断提升理论素养

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名大学生，更应该把学习作为保持积极性的重要途径。当步入社会后，我才能积极响应工作号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化

“理论是灰色的，生活之树常青”。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。从一个学生转化为一个工作者，二者的社会角色之间存在着较大的差异;专业为此，而企业却需要对你进行调整。诸此种种的差异，不胜枚举。这些都必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任我驰骋的沃土。在今后的学习和工作中，我将不断提升自我，努力成为一名名副其实的大学毕业生。

最后，感谢xx电脑科技有限公司的各位领导和同事，是他们对我孜孜不倦的支持、帮助和指导，才使我满载而归，是他们给我上了步入社会前的第一堂课。我会加倍努力的学习，为真正的步入社会打下坚实的基础。

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随着科技的发展和人们生活水平的提高，网络已成为了每个人生活中必不可少的部分，我们每天辗转于各种网站，这些我们随手就点开的精美页面甚至作为计算机专业的学生也没想过要用自己的风格实现它，也没想过我们在课堂上学习的这些知识如何运用到实践中去，然而这次见习给了我们一个宝贵的机会去运用学到的知识设计属于自己团队的网站，不仅巩固了所学的专业知识，而且深刻体会到了如何将所学的理论知识应用到实际的项目开发中去，同时也感受到了企业文化，不仅开拓了视野，又扩大了知识面。在合作中加深了同学之间的友谊，增强了团队意识，也丰富了社会实践经历，为即将踏入社会的我奠定了一定的实践基础。实际的工作场景和演练也让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为即将面临工作的我增添了许多信心。同时深深感到只有在工作中不断的学习，不断的实践，并从中积累经验，才能有所提高。在现今社会，就业问题似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢

在思软公司两周的见习生活转眼即逝，虽然每天回到学校都感觉很累，但是那种一个团队，共同努力的感觉和公司所营造的氛围却让我感到很舒适也收获良多，不论是知识上还是与人相处上。

每天早早的起床去上班，进公司内部的门口处总站着一排公司的同事对每一个来上班的人说“早上好”，刚开始不太习惯，但是首先就给人一种很温暖的感觉，让我感觉到了与人礼貌是生活中所必不可

少的调味剂，同时也能给人留下好印象，我想这也是一种企业文化吧。

见习的第一天负责人就给我们讲了公司的规定，比如上班期间不允许抽烟，不能迟到早退，每天必须佩戴工牌，有事请假必须经过批准等并要求严格执行，这也是让我们能感受真实的工作生活。学习完规定，就有一位指导项目的老师，告诉我们要完成的项目，并让大家分成不同的团队，并商讨出自己公司的理念和口号，模拟现实公司以此来培养工作能力。我所在的公司是W.Royal经过大家一同商定后选择了这个英文名，这也是也是想不同于其他的公司，先有点独特的气息，我们的团队精神就是锐意进取，超越自我。我们七个人的小组决心要一同努力，尽力将项目做到我们所能做到的最好。

由于在学校学习的书本知识有一定局限性、知识面窄等原因，指导老师们在整个实习过程中发挥了很大的作用。见习开始的前几天,老师给我们讲了HTML、CSS、JavaScript等完成项目需要的必要知识。然后要求各团队做出自己的项目需求分析，随后是团队CEO给团队成员下派任务，团队成员各自完成各自的部分，在无形之中带领大家熟悉了完成一个项目的过程。见习过程中,指导老师结合各团队的具体情况,帮助同学具体地分析问题、解决问题,让大家学会将学到的知识运用到实践中去。并要求每个人交上每天的见习报告,以便了解大家的见习情况，同时也是对每个人的一种督促。

此外，在这个竞争激烈的社会，团队意识在企业文化中是不可或缺的，俗话说的好：个人只有在团队中才能彰显最大价值，这个是让我感触颇深的一点。在一个项目的完整开发过程中，技术固然很重要，

但是团队合作才是更重要的。因为一个项目从需求分析到应用实施，需要各个部门人员的分工合作。所以，具备良好的创新意识和团队合作意识，能够迅速融入开发团队和工作环境是我们必须具备的素质。这种能力需要通过不断积累工作经验才能得到培养和提高。

在周末的时候公司人力资源部的同事还组织我们进行素质拓展，也是分成团队，让我们更加深刻的感受团队的合作，感受团队齐心协力的力量。同时也真实的感受到了团队之间的竞争。通过素质拓展让我们每个人对工作对生活都有了许多新的感悟，相信以后能更好的处理生活和工作上的事情，而不至于让作为新人的成长期太过漫长，非常感谢思软的老师。

虽然刚开始的时候大家懂的都不多，对自己没什么信心，怕做不好。但随着学习的深入以及对项目结构越来越了解，项目的各个板块越来越清晰，大家渐渐有了信心，热情也跟着高涨起来，也更积极认真的去完成自己的那一份任务。在整个项目完成过程中，我深深的体会到团队协作的重要性，只有每个人都尽力做好自己的那一份，大家一同努力一同合作才能做出我们想要的效果。个人的能力永远都是是有限的，强烈的团队意识和团队成员的协作才能使团队更加高效更加完美的完成项目。

见习的最后几天便是由不同团队的CEO来进行整个成果的展示，并由每个成员来讲解并演示自己完成的那一部分，由经验丰富的老师进行评价，给出建议。随后各团队根据老师的指导进一步的完善，这

样整个项目才算是真正的完成了。在竣工的那一刻，每个人都松了口气，看着自己的奋斗成果也百感交集。

学习是一个不断总结，不断应用的过程，只有在实践中不断总结，不断摸索，才能够将所学的知识充分的应用到实际工作中。作为即将步入社会的的大三学生，面对激烈的社会竞争以及就业率下滑的压力，如何武装并提高自身的综合素质使自己在企业面前脱颖而出，是值得我们思考的问题。通过这次见习让我知道了不仅要努力学习知识注重实践，还要注意与人相处的言行举止，社交礼仪，此外还要有强烈的团队意识，懂得谦逊，敢于求教他人。在不断努力中提升自我，最终成为符合企业人标准的社会所需要的人才。

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则不仅意味着继续学习，也是将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。这样才能适应这种转变，才能真正的融入社会。见习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不要错过好的机遇。才能把握住自己的命运。没有一件事

情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，每当我们经历一种过程，不论喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

总之，这次见习，自己确实学到了很多也成长了许多。在见习期间，每日重复单调繁琐的工作，时间久了自然容易产生疲劳感。但我们依然要以认真的态度来对待自己的工作。要想到你一个小小的错误将来可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，这种认真的态度不管是对工作还是对生活不管是现在还是将来都是必须的。在不断开拓视野中增强自己的实践操作技能，才能为以后的工作存储更多的能量。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，体现自身价值

通过这次见习，让我知道了自己努力的方向，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后,我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。

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一、感受教育新观念，充实新理论。

二、学习新知识，认识新事物。

我一直在思考这个问题。究其因：

1、急需科研型教师。我们都应积极投身于教学研究中来。

2、我校计算机教改没有形成系列，没有对阶段性成果进行及时的总结，导致因无指导、无总结、无反馈、无高度而未形成良性运作。

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随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前繁荣阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的使用不仅仅停留在简单的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动提供了便利。计算机教学工作也需要与时俱进，为了提高我的教学水平和专业能力，应学校要求参加了20xx年暑假“双师型”素质提高培训班。

8月5日至21日，我参加了南昌工业学院开办的的《计算机平面设计》素质提高培训班，主要内容为装饰美工。通过这次素质提高培训，受益匪浅，使我对平面设计教学的指导思想和授课理念有了新的认识，让我对这门课程产生了极大的兴趣。接下来我就阐述一下我的感受，与对这门课程感兴趣的老师与同学们共勉。

1．教学要体系清晰，重点突出

讲授一门课程，必须搞清楚这门课程的历史沿革，这样才能有助于教师清晰的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清楚我们所教的是什么样的学生，具体来说就是学生的专业背景是什么样的，学生的层次是什么样的。高校的层次结构不一样，而且本门课程针对的专业也不一样，专业不一样侧重点肯定也不一样，所以我们只有明确了这些信息之后才能确定教学的重点，做到有的放矢，学以致用。对于这次培训的学

员来说，基础不一，知识厚度参差不齐。所以，在教学过程当中，教师应当先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，并根据考试内容进行重点教学。

2．操作实践的取舍

现在很多课程都开始设臵实践课，而且多是综合设计型实践，验证性的实践反而越来越少了，这样做的目的就是要培养学生自己独立思维和动手的能力。但是在本门课程里面理论性的东西太多了，我认为给学生开展验证性的实践比较合适一些。特别是此次教学，理论知识枯燥，而动手却来得更加清楚明晰，对于知识的了解和掌握更有利。

3．课程中关于教学安排和实验安排的问题

在本次培训中我最感兴趣的就是Coreldraw软件的教学和实验安排。此次培训中，很多老师都说到了在中等职业计算机教学课程中应该介绍图形的基本理论，作为后续平面设计课程的基础。在听了这次培训中授课老师的后，深有感触，特别是对基础薄弱的学员的教学和实验安排有了新的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增加和学生的互动，以应用为主线，从基本的图形绘制入手，在讲课过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，提高学生的学习兴趣，增加实验内容，实验内容也商业标志设计应用，让这类学生真正可以通过这门课程学以致用。

4．总结

精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在计算机平面设计这门课程的培训中，大家通过讨论学习，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的学好这门课程。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。