微生物应用工程师工作计划（通用18篇）

微生物应用工程师工作计划（通用18篇）。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

医患关系： A1型题

1、下列关于良好医患关系的重要性不包括：

A、提高病人的社交能力 B、提高病人对医务人员的信任度 C、有利诊断、治疗得到顺利实现 D、早就医患之间良好的心理气氛 E、本身就是一种治疗手段

2、下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是：

A、语调 B、表情 C、身体姿势 D、目光 E、文字暗示

3、下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是：

A、手势 B、声调 C、谈话地点 D、关闭式谈话 E、以上均不是

4、医患冲突的结果，可能造成：

A、病人难以公开谈出自己的需要 B、病人不遵从医嘱 C、病人的被动——攻击行为 D、病人的情绪不好

E、以上情况均有可能发生

5、医患间交往障碍的原因，医生方面可能有：

A、以是否有科研价值对待病人 B、对病人的病痛缺乏同情心 C、关心对方能否给自己带来物质利益 D、情绪不稳

E、以上原因均有可能

6、在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是：

A、主动——被动型 B、指导——合作型 C、共同参与型 D、父母与婴儿式 E、以上四种均不是

7、对大多数慢性病患者，帮助患者自助属于哪种医患关系模式

A、共同参与型 B、指导——合作型 C、共同参与型 D、父母与婴儿式 E、以上四种均不是

8、随着病情的变化，医患关系可以：

A、一直保持不变 B、由主动——被动转化为指导——合作 C、最终都要进入共同参与型

D、有主动——被动转化为共同参与 E、由一种模式转向另一种模式

9、医务人员职业道德不要求：

A、利他精神 B、崇高的爱情 C、无私的奉献

D、把病人的痛苦看得高于一切 E、以上四种均不是

10、医务人员职业要求请其情绪主要是：

A、积极而稳定 B、心境平和 C、爱憎分明 D、悲喜有节制 E、永远快乐

11、对医务人员记忆力的主要要求是

A、记忆的敏捷性 B、记忆的持久性 C、记忆的专一性 D、记忆的准备性 E、记忆的准确性

12、心理品质是指：

A、遗传的心理素质

B、一个人独特的精神面貌

C、一个人的情绪和行为体系

D、一个人的认知、情感、意志和行为活动的有机结合E、良好的气质

A2型题

1、一位女医生对病人说话声调柔和，目光亲切，讲话时面带微笑，说明她在下列某一方面做得好：

A、语言沟通和非语言沟通

B、语言沟通技巧

C、非语言沟通技巧

D、目光沟通

E、以上都不是

2、病人对大夫说：“大夫，我头痛。”医生回答说：“吃片去痛药片吧。”病人拿了去痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是：

A、采用了“封闭式”谈话方式

B、医生对病人谈话不够认真

C、医生不重视病人的信息反馈

D、医生没有处理好谈话中的沉默

E、以上都不是

3、一位医生被病人评价为为人正直、乐于助人，对工作认真负责、待人诚恳，这样的评价说明他有一个：

A、积极稳定的情绪

B、善解人意

C、良好的性格

D、尊重病人

E、气质很好

B1型题 A、聪明

B、稳定的情绪

C、严于律己与宽以待人相结合 D、认识自己，接纳自己 E、有一个稳定的家庭

1、属于医务人员的心理素质：

2、属于良好心理素质的培养

3、属于心理健康促进原则

医学伦理学与医疗实践 A1型题

1、下列表述最能全面反映伦理学概念的是

A、研究个人道德现象的科学

B、研究自然道德现象的科学

C、研究婚姻家庭道德现象的科学

D、研究职业道德现象的科学

E、研究道德现象的科学

2、下列表述最能反映医学伦理学本质的是

A、属于应用伦理学范畴

B、关于医学道德的学说与理论体系

C、医学的有机组成部分

D、规范伦理学的一个分支

E、一门边缘学科

3、下面关于医学伦理学的说法，错误的是：

A、医学伦理学是研究医学实践中的道德问题的科学

B、医学伦理学既是医学的组成部分，又是规范伦理学的分支

C、医学伦理学是医学和伦理学交叉而形成的科学

D、医学伦理学是应用伦理学，即把伦理学的理论应用于医学实践问题便可以解决问题

E、医学伦理学是关于医学道德的理论体系

4、生命伦理学与医学伦理学的本质区别是：

A、两者的理论基础不同

B、两者的研究范围不同

C、两者的研究方法不同

D、两者的发展阶段不同

E、两者的实践领域不同

5、下列表述最能全面反映生命伦理学研究的范围的是：

A、研究人的生命质量和生命价值

B、研究动植物的生命质量和生命价值

C、研究与人类健康有关的社会问题

D、研究与人类生命有关的生态环境

E、研究生命科学和整个卫生保健领域

6、医学伦理学发展到生命伦理学，其理论基础的核心是：

A、生命神圣论

B、美德论

C、生命质量与生命价值论

D、义务论

E、人道论

7、下列表述不反应医学伦理学实践特征的是：

A、医学道德是在长期的医学活动中形成发展的B、医学伦理学以医学实践为基础和动力的

C、医学实践是医学伦理学的目的和检验其理论正确性的唯一手段

D、医学实践始终指导着医务人员的行为

E、医学伦理学的理论、规范来源于医学实践

8、医学伦理学的时代性特征说明：

A、医德与现时代紧密相关，与历史无关

B、医德与经济基础密切相关，与生产力的发展无关

C、医德与诊治疾病的手段有关，与社会进步无关

D、医德与医德原则、规范有关，以医德教育、评价无关

E、以上均不是

9、下列有关医学伦理学任务的表述，不正确的是：

A、反映社会对医学的需求

B、指导医学的发展

C、为医务人员的行为辩护

D、促进医务人员道德素质的提高

E、促进社会主义精神文明

10、医学伦理学具有继承性的特点是因为：

A、医德范围具有稳定不变的特征

B、医德形式具有稳定不变的特征

C、医德的原则和内容都具有相对稳定的特征

D、医德的发展滞后于医学发展的特征

E、以上均不是

11、下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是：

A、内心信念

B、道德修养

C、自我道德修养

D、自我道德评价

E、外在道德评价

12、下列有关医务人员道德他律的实现途径，不正确的是：

A、家庭道德教育

B、社会公德教育

C、职业道德教育

D、他人的道德评价

E、道德修养

13、下面有关医务人员良好职业道德培养途径的表述，不正确的是：

A、社会舆论

B、传统习惯

C、榜样感化

D、思想教育

E、自我良心

14、下面对道德自律和道德他律的关系的表述，不正确的是：

A、自律与他律是道德形成的两种方式 B、自律和他律在道德养成中地位相等

C、自律和他律在医德养成中，既相互联系又相互区别 D、自律与他律在道德素质形成中相互促进

E、自律是道德形成的内在力量，他律是道德养成的外在手段

15、下列选项中，被历代视为医师角色重要特征的是：

A、技术高超 B、道德高尚 C、知识丰富 D、心理稳定 E、以上都不是

16、在导致医疗差错事故的众多原因中，应引起重视的是：

A、医务人员的经验不足 B、医务人员的技术不熟练 C、医务人员的责任心不够 D、医疗设备不够先进 E、医院管理不够完善

17、下面有关医疗模式的理解，不正确的是：

A、人们关于健康和疾病的基本观点

B、医学临床实践活动与医学科研的指导思想、理论框架 C、人们主观的理论概括

D、源于医学实践，是对医学实践的反映和概括 E、与医学实践的发展水平相适应

18、现代医学的模式应该是：

A、自然哲学的医学模式 B、神灵主义的医学模式 C、生物医学模式

D、生物-心理-社会医学模式 E、以上均不是

19、下面关于生物医学模式的理解，不正确的是：

A、建立在近代自然科学的发展和医学实践的基础上

B、从生物学的角度理解疾病。寻找病因、病理，确定治疗手段 C、生物医学模式对健康和疾病的认识是片面的

D、生物医学模式指导医务人员对人类的健康事业做出了巨大贡献 E、基因研究的发展证明生物医学模式具有强大的生命力

20、生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，本质上可反映出：

A、医学道德的进步

B、医疗技术的进步

C、对社会、后代的关心

D、重视人的生命的社会价值

E、重视人的心理健康

21、下面关于生物-心理-社会医学模式的理解不正确的是：

A、反映了医德水平的进步

B、在高层次上实现了对人的尊重

C、将人与动物区分开来

D、反映了医学从整体看待疾病、病人健康

E、标志着人们对健康与疾病的基本观点发展到了顶峰

22、下面关于高技术运用于医学实践的表述，不能体现道德本质的是

A、临床诊断、治疗疾病的水平提高

B、人的生命质量和生命价值得以优化

C、人的健康和诊治疾病的需要得以进一步满足

D、对医务人员的道德素质提出了更高的要求

E、医疗机构的收入不断增加

23、高技术运用于医学实践影响了医患情感，主要是因为：

A、病人费用的增加

B、病人受到高技术副作用的危害增加 C、医务人员迷信高技术而造成误诊增加 D、卫生资源分配不公

E、医患关系物化的趋势增强

24、依据生命价值原则，下列哪一种状况的 患者不宜继续抢救：

A、已昏迷两周的病人

B、植物状态已持续一个月的病人 C、脑死亡的病人

D、要求安乐死的病人

E、高位截瘫且较痛苦的病人

25、关于生命价值原则，错误的说法是：

A、尊重生命的生物学价值，尽量延长生命 B、有价值的生命才有意义

C、在使用医学高技术时，处理好病人个人和社会的关系 D、注重病人的社会学生命和生物学生命 E、相对来说，病人的社会学生命更重要

26、关于安乐死，最正确的说法是：

A、安乐死的本质目的是缩短病人死亡时间 B、安乐死的本质目的是节约卫生资源

C、安乐死的本质目的是为了尊重病人生命尊严

D、安乐死就是对患有不治之症的病人使用人工干预手段，加速其死亡 E、安乐死就是对极度痛苦的病人使用人工干预手段，加速其死亡

27、积极安乐死和消极安乐死的最根本区别在于

A、在道德上前者不易被接受，后者易被接受

B、前者采取人工的方式结束生命，后者不采取人工手段干预生命 C、前者不人道，后者人道 D、前者争论大，后者争论小

E、前者的死亡过程短，后者的死亡过程长

28、下面关于安乐死的表述，不正确的是

A、安乐死的理论观点是为了节约卫生资源而提出的 B、安乐死至今仍是医学伦理学的难题

C、安乐死的观点是符合生命质量和生命价值原则的

D、目前安乐死的对象只是患有不治之症而又极其痛苦的临终病人 E、目前实施安乐死的方式有两种：主动安乐死和被动安乐死

29、运用高技术诊疗的最优化原则不包括：

A、禁忌症最少 B、手段最好 C、疗效最佳 D、安全度最高 E、费用最低

30、下列关于社会主义市场经济对医疗活动积极作用的表述，不正确的是：

A、启发了医疗机构自我发展的能力和潜力 B、调动了医务人员的积极性 C、推动了医学事业的发展

D、存进了医学对经济效益的重视

E、促进了医疗机构对药物和检查设备的使用

31、市场经济对医疗活动有负面效应，主要是因为：

A、市场经济的自主性

B、市场经济的求利性 C、市场经济的可控性 D、市场经济的平等性 E、市场经济的开放性

32、下面关于社会主义市场经济条件下加强医德建设作用的表述，不正确的是：

A、为医疗体制改革奠定基础，引导方向 B、利于解决医疗卫生单位内部的矛盾

C、利于解决医疗卫生机构与人民群众及其他单位的矛盾 D、提高医务人员的整体素质 E、杜绝医务人员的不正之风

33、加强医德建设的根本目的是：

A、保证社会主义市场经济对医疗活动的促进

B、防止和最大限度地限制市场经济对医疗活动的副作用 C、解决医疗卫生单位内部的矛盾 D、实现医疗活动的道德本质

E、为医疗卫生体制改革奠定基础

A2型题

1、患者郑某，男，35岁，律师。因左膝关节半月板损伤住北京某医院骨科准备手术，他与因外伤致嗟叹的王某同住一室。郑某手术顺利，但同室的王某在郑某手术后第二天臀部出现疖肿，两天后王某疖肿化脓，细菌培养为凝固酶阳性金黄色葡萄球菌。郑某手术切口拆线时，伤口出现感染。郑某提出是主管医生给王某换药后未洗手检查他的伤口造成的，并认为是医疗事故。主管医生认为是并发症，并非罕见，且术前以向家属做出了交代，不属于医疗事故。于是医患之间发生了医疗纠纷，对手术切口感染进行细菌培养，结果也培养出凝固酶阳性金黄色葡萄球菌。在该案例中，属于医学伦理学的研究范围的是：

A、王某在郑某手术后第二天臀部出现疖肿并化脓感染 B、郑某手术切口拆线时伤口出现感染 C、医务科对郑某伤口感染进行细菌培养 D、郑某与主管医生发生医患纠纷 E、以上都是

2、患者李某，男，20岁，河北某县农民，现为北京某单位民工。因高烧昏迷送某医院，医生确诊为病毒性肝炎。因系民工，按规定施工队仅给付两个月工资为药费（600元），如积极救治，预计医药费用将超过万元，但死亡及残疾率高达50%。医院派人到患者家中了解情况发现，患者父亲已死，母亲类风湿性关节炎多年不能劳动，妹妹14岁无工作，难以支付近万元的医药费。在这种情况下，请从伦理学的角度分析，下面关于医院是否应该继续抢救病人的说法中，最具道德价值的是： A、根据生命价值原则，医院不应该继续抢救该患者 B、根据高技术使用的最优化原则，医院不应该继续抢救该患者 C、患者年轻且是急症，虽死亡或残疾率高但有希望，从人道主义出发医院应该继续抢救。

D、医院是企业性机构，交不起医药费就不抢救。E、以上分析均不对。

3、患者田某，女，60岁，三年前患甲状腺癌行根治术，一年后局部复发再次手术。现在颈部有出现肿物并逐渐出现憋气，确诊为甲状腺癌复发，收入某医院肿瘤科。住院后病人呼吸困难，CT显示：气管内肿物于喉下6cm，气管间间隙就为0.3-0.5cm。患者神志清醒，因呼吸困难极其痛苦，要求实施安乐死，并写下遗嘱。医院对此患者组织了耳鼻喉科及肿瘤科专家进行讨论，绝大多数专家认为该患者为肿瘤晚期，且有两次复发，目前不宜再做手术，其他治疗方式也不适宜。仅有个别专家表示，若家属同意，可试行急诊喉全切术，但要承担极大风险。请从伦理学的角度分析，下列哪种选择最佳？ A、急诊喉全切术 B、被动安乐死 C、主动安乐死 D、中药治疗

E、等待疾病自然恢复

4、产妇范某，39岁，妊4产1。因过去有习惯性流产，第四次妊娠保胎至31周早产，新生儿体重1850克，而且出生后呼吸多次暂停，最长一次达30分钟。B超检查发现新生儿有颅内出血，后来又发生吸入性肺炎、硬皮肿，医生想产妇及家属交代新生儿病情危

重，即使抢救能够存活，未来的智力可能较差。但是，产妇和家属商定：即使孩子长大是痴呆，也要不惜一切代价地抢救。从伦理学的角度分析，医务人员的下列选择中哪种是最佳的？

A、从生命伦理学考虑，医务人员应放弃抢救 B、让家属将患儿接回家 C、让家属将患儿转到别的医院

D、对患儿进行有限制的治疗和抢救

E、不惜一些代价抢救，后果由患儿家属自负

5、患儿崔某，女，17岁。在一次车祸中头部受重伤，入院3天后，医生告诉患者家属：“患者已处于脑死亡状态，她不能康复了，等于事实上的死亡。”并建议拆掉呼吸机。但患者父母不能承认这一事实，因为看到女儿在呼吸机的帮助下可以呼吸，并能感觉到女儿的脉搏，所以坚决不同意撤掉呼吸机。试问，在这种情况下，医生怎样做最合乎道德？ A、向患者父母解释脑死亡，劝说患者父母尽快同意撤掉呼吸机 B、因为脑死亡是一种科学的死亡标准，所以不用征求患者父母的同意，医生可以自行拔掉呼吸机。C、向患者父母解释脑死亡，耐心等到患者父母同意时医生才能拔掉呼吸机 D、因为脑死亡还有争论，所以医生不能自行拔掉呼吸机 E、请公证机关公证死亡

6、患者李某，妊娠36周后顺产一男婴。新生儿全身青紫，经医生常规处理后仍无法进行自主呼吸，且紫绀加剧，生命垂危。医护人员行气管切开，接呼吸机，十几分钟后，患儿紫绀缓解，肤色转红，但撤掉呼吸机后马上又发生严重紫绀。如此反复11次，共计3个小时。医生认为患儿可能患有先天性中枢神经发育障碍，合并先天性心脏病或肺部发育不成熟，抢救成功希望渺茫，即便成功也可能留下严重后遗症，故建议撤掉呼吸机，停止抢救。但患儿母亲因前两次均不明原因流传，对这一新生儿格外珍视，坚决不同意撤掉呼吸机和停止抢救。在此情况下，医生怎样做最合乎道德：

A、力劝患儿父母同意撤掉呼吸机和停止抢救，若不同意，尊重患儿父母的选择； B、根据生命价值原则，撤掉呼吸机和停止抢救 C、尊重患儿父母的选择，全力抢救 D、不撤呼吸机，但停止其他治疗，这样既不伤害患儿父母感情，又可以节约卫生资源； E、在病人个人利益和社会整体利益冲突时，医生应以社会利益为重，停止抢救

7、一幼儿患脑炎，住院后病情恶化，呼吸困难，依靠呼吸机维持生存。医生向家长交代了治愈无望，即使经治疗能够存活也将成为痴呆或智力低下。家长反复考虑决定放弃治疗，撤掉呼吸机，停止支持疗法，并签了字。停止治疗后，患儿呈抽气样呼吸，一下子死不了；患儿家长看着心里十分难受，要求护士注射针剂让患儿快点死去。医护人员认为这样做是变相杀人，有悖医德，不敢下手，眼巴巴看着患儿痛苦而死。从该案例看，医务人员应该怎样做最合乎道德：

A、此案例中的做法最为恰当

B、主动安乐死就是变相杀人，故绝对不应实施 C、主动安乐死没有法律依据，故绝对不应实施 D、无论哪种方式，只要让患儿舒适即可 E、以上都不是

8、患者冯某，女，43岁，干部。因子宫肉瘤术后复发广泛转移疼痛难忍，本人曾口头表示过必要时可以实施安乐死，但主管医师未得到患者的正式承诺手续而仍坚持治疗。一天，患者趁医护人员不在而大量服用安眠药以结束生命，不久被医生发现，从该案看，医生怎样做

最合乎道德：

A、救死扶伤，全力抢救 B、尊重患者的意愿，不抢救 C、按患者家属的意见办 D、听任患者死亡

E、本着生命价值的原则，不抢救

9、产妇燕某，26岁，第一胎足月顺产一女婴，体重2960克，兔唇，经医生体检患有先天性肛门闭锁。于是，医生向家属交代新生儿的病情，并说明兔唇不必急于矫治，而先天性肛门闭锁需要马上手术。且手术较简单。家属与产妇商量后，认为新生儿有先天性缺陷，又是女婴，将来长大不美观，况且产妇年轻，今后仍有生育的机会，故决定将新生儿舍弃，让医院进行处理。医生不同意家属的意见，动员家属尽快统一进行肛门手术，但是家属不签字，且声言如果手术医生将承担一切后果。在下列做法中，哪种做法最合乎道德：

A、让家属接走，自行处置 B、尊重家属的意见，协助舍弃 C、劝说患儿父母同意手术

D、此患儿为有缺陷的新生儿，本着生命价值原则，应劝说父母同意给新生儿安乐死 E、无论新生儿是否缺陷，都应该全力抢救

10、患者张某，男，78岁，肝癌晚期，已发生全身多处转移，因无手术指针，故行姑息疗法。但剧烈的疼痛使患者非常痛苦，且一般的止痛针剂无效。患者多次提出放弃治疗的要求。他有二子、一女，二子同意，但一女反对，此时医生如何做最合乎道德：

A、按家属多数人的意见处理

B、等家属意见一致时再按家属意见处理

C、根据生命价值原则，劝说家属一致同意给患者终止治疗

D、让患者立下字据。然后医生就可以按患者的意见办理而不管家属的意见如何 E、为了节约卫生资源，医生应劝说患者家属同意患者终止治疗

11、手术室内医务人员在给患者做手术时经常谈论与患者无关的还踢，此类现象说明了：

A、这是医生想给患者减轻心理压力的善良之举 B、医务人员的自律性较差 C、医务人员对患者的不尊重

D、医务人员仍停留在生物医学模式，还未真正转化到生物-心理-社会医学模式 E、医生为了减轻自身的心理压力

12、患者王某，男28岁，外地来京打工。因病急诊需住院治疗，手头只有3000元，但住院押金为8000元。王某在京无亲戚和朋友，无法凑齐押金。此时院方如何做最合乎道德？

A、为了医院的经济效益，只有交了押金方能入院 B、根据病情需要和最优化原则拟定最佳治疗方案

C、先收入院，然后本着最优化原则，在3000元范围内拟定最佳治疗方案 D、救死扶伤，不应掺入金钱成分，即免费为病人治疗 E、不收入院，只在急诊进行必要治疗

13、患者金某，男，78岁，因患肺炎在家附近的门诊部治疗，但效果不佳，直至患者昏迷才到某大医院就诊。经急诊医生诊断为大叶性肺炎、继发感染中毒性脑病，因该医院内科无床而留急诊室抢救治疗，经采用高级昂贵的抗生素、输血清蛋白等抢救措施，一周后病人体温恢复正常，由深昏迷转入浅昏迷。但一周的医药费用为8000元。因患者的两个女儿均已退休，继续治疗费用难以承受，故向医生提出放弃治疗。此时医生怎样做最合乎道德：

A、为节约卫生资源，针对生命质量如此低的患者，可以不再抢救

B、根据病情发展，可劝说家属采用费用相对低、疗效相对好的药物再救治几天再定 C、尊重家属的决定，停止一切治疗 D、为救治病人，向病人提供免费治疗 E、以上都不是

B1型题 A、自律 B、他律

C、自律和他律 D、内心信念 E、社会舆论

1、道德教育的基点是b

2、道德修养的基础是a

3、道德水平提高的外因是b

4、道德水平提高的内在根据是a

5、养成高尚的医学道德的方式是

A、道德教育 B、道德修养 C、道德品质 D、道德情感 E、道德认识

6、道德他律的基点是a

7、以道德自律为基础的是b

8、道德教育内化为道德素质的基础为d

A、从生物学的角度认识疾病和健康

B、从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康 C、关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会 D、实现对人的尊重

E、在更高层次上认识疾病和健康

9、生物医学模式的基本点是a

10、生物-心理-社会医学模式的基本点是b

11、生物医学模式相比，生物-心理-社会医学模式在本质上d

医学的传统道德 A1型题

1、“天覆地盖，万物悉备，莫贵于人。”出自b A、《本草纲目》

B、《黄帝内经》

C、《劝医论》

D、《千金要方》

E、《伤寒杂病论》

2、“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求。”出自b A、陈实功

B、孙思邈

C、张仲景

D、扁鹊

E、潘楫

3、下列选项中，不属于中外医学史上医德思想的是：d A、为医目的——活人为务

B、为医原则——医乃仁术 C、医德基础——凭借良心 D、医德规范——等级分明 E、价值观念——重义轻利 4、1949年，世界医学会通过了国际医务道德准则，这一准则的基础为：a A、希波克拉底誓言

B、南丁格尔誓言

C、悉尼宣言

D、东京宣言

E、夏威夷宣言

5、“人命至重，有贵千金，一方济之。德逾于此。”此话出自：d A、张仲景

B、李时珍

C、陈实功

D、孙思邈

D、钱乙

6、《论大医精诚篇》的作者是d A、张仲景

B、董奉

C、华佗

D、孙思邈

E、李时珍

7、阿拉伯全盛时期被称为“医圣”的医学家是：a A、迈蒙尼提斯

B、阿维森纳

C、勃佐格达尔

D、维萨里

E、以上均不是

8、医生“五戒十要”是我国那位医生提出来的：a A、陈实功

B、孙思邈

C、张仲景

D、扁鹊

E、潘楫

9、西方医学史上，医德的奠基人是：b A、阇逻迦

B、希波克拉底

C、勃佐格达尔

D、迈蒙尼提斯

E、阿维森纳

10、西方第一本医学伦理学的作者是b A、希波克拉底 B、帕茨瓦尔C、勃佐格达尔

D、维萨里 E、阿维森纳

11、西方第一本伦理学的作者是d A、希波克拉底 B、柏拉图

C、苏格拉底

D、亚里士多德 E、盖伦

12、中国第一本医学伦理学的作者是e A、孔子 B、孟子

C、孙中山

D、鲁迅 E、宋国宾

B1型题 A、张仲景 B、孙思邈 C、肖纲 D、华佗 E、扁鹊

1、被称为“医圣”的是a

2、被称为“药王”的是b A、《黄帝内经》 B、《希波克拉底誓言》 C、《迈蒙尼提斯祷文》 D、《论大医精诚篇》 E、《外科正宗》

3、西方最早对医生的行为准则做了详细、具体说明的文献是b

4、我国系统阐明医生对事业、病人及家属、同道的道德原则的是d

5、提出医生应“先知儒理，后方知医业”的著作是e

6、属于十二世纪阿拉伯的医学文献的是c A、《劝医论》 B、《迈蒙尼提斯祷文》 C、《备急千金要方》 D、《本草纲目》 E、《外科正宗》

7、我国古代著名的《论大医精诚篇》出自c

8、“天地之中，唯人最灵，人之最重，莫过于命。”出自a

9、“启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人，无分爱与憎，不问富与贫，凡诸疾病者，一视如同仁。”出自b

10、“先知儒理，后方知医业。”出自e

11、医家“五戒十要”出自e

A、孙思邈 B、陈实功 C、张仲景 D、钱乙

E、杨泉

12、“夫医者，非仁爱之士不可托也，非聪明达理不可任也，非廉洁淳良不可信也。”是说我国古代医生择徒甚严，此话出自e

13、“对有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等......”出自a

14、“诸医所治垂愈，小臣适当其愈？”出自d

A、希波克拉底 B、迈蒙尼提斯 C、张仲景 D、钱乙

E、勃佐格迈尔

15、后世对其学术评价甚高，称其为“活之筌谛，全婴之规范”的是d

16、“启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人......”出自b

17、“我为救治病人尽责尽力，对于那些无法救治的病人，我不愿放弃任何能减轻他们痛苦的方法，无论何时我都要亲自照顾我的病人，永不索取金钱和报酬。”出自e

18、极力反对“孜孜汲汲，唯名利是务”的风气的是c

医学伦理学的基本理论 A1型题

1、下面最能涵盖医患关系内容的是

A、政治、法律关系

B、经济、商品关系

C、道德、文化关系

D、技术与非技术关系

E、以上都不是

2、关于医患关系的内容，错误的是

A、技术关系

B、法律关系

C、经济关系

D、道德关系

E、以上都不是

3、关于医患技术关系三种模式的说法，错误的是

A、主动-被动型最先进

B、指导合作型最先进

C、没有先进与落后之分

D、共同参与型最先进

E、以上都不是

4、全面的医疗人际关系主要是指

A、医生和患者之间的关系

B、医务人员之间关系

C、医患关系和医际关系

D、医生和患者家属之间的关系

E、以上都不是

5、医疗人际关系中，最基本的人际关系是：

A、医院与社会的关系

B、医院与患者家属之间的关系

C、医务人员与患者的关系

D、医院与医务人员之间的关系

E、以上都不是

6、关于下列处理医际关系的原则，错误的是

A、互不相干

B、相互尊重

C、密切配合D、互相学习

E、平等协作

7、医生的医疗人际关系不包括：

A、医生与患者的关系

B、医生与患者家属的关系

C、医生与医生之间的关系

D、医生与社会上的人之间的关系

E、医生与护士之间的关系

8、下列各项，不适用于处理医际关系的原则是：

A、互相尊重

B、互相支持

C、互相学习

D、密切协作

E、互不参与

9、关于指导合作型，正确的是

A、医生有绝对权威，患者无条件配合医生的诊治

B、患者有充分的主观能动性

C、不是最常见的医患关系模式

D、医生虽主动，但患者也有一定主动性

E、以上都不是

10、关于共同参与型，正确的是b

A、医生多数情况下是权威，患者无条件配合医生诊治 B、患者有充分的主动能动性

C、医生虽主动，但患者也有一定的主动性 D、不是最常见的医患关系模式 E、以上都不是

11、在医疗活动中，医患关系的技术方面非技术方面是b A、各自独立的 B、相互统一的 C、抽象存在的 D、无法区分的 E、以上都不是

12、和谐医患关系的前提是c A、相互理解

B、相互配合C、相互尊重

D、相互同情

E、相互交流

13、下列医患关系模式中不属于双向的是a A、主动-被动型 B、指导-合作关系 C、共同参与型

D、指导合作型与参与型 E、以上均不是

14、在下列医患关系模式中，患者可以参与医疗方案的制定和实施的是c

A、主动-被动型 B、指导-合作关系 C、共同参与型

D、指导合作型与参与型 E、以上均不是

15、下列医患关系中不是非技术关系的是c A、医务人员对病人良好的服务态度 B、医务人员对病人高度的责任心 C、医务人员对病人的过硬技能 D、医务人员对病人的隐私保护 E、医务人员对病人权利的尊重

16、下列保障医患关系和谐的条件中，不正确的是d A、必须相互平等 B、双方共同努力

C、医务人员处于主导地位，承担重要责任 D、一非技术关系为基础、为前提 E、以上都不是

17、下列关于医际关系与医患关系联系的表述，不正确的是d

A、医际关系以医患关系为中心

B、良好的医际关系有助于医患关系的和谐

C、医际关系的恶化在一定程度上将危及医患关系 D、以上都不是

18、关于医疗群体公益，错误的是e A、医疗群体公益寓于科学、后代等公益之中 B、在以科学公益为中心时，坚固医疗群体公益 C、过分重视医疗群体公益不利于其他公益

D、重视医疗群体公益可以有利于调动医务人员工作的积极性 E、只有重视医疗群体公益才能实现“全心全意为患者服务”。

19、下列各项对医疗公正的正确描述，除了d A、社会每个成员在需要基本医疗服务是，有及时得到治疗的权利 B、社会每个成员不受种族、性别的限制 C、社会每个成员不受职业、年龄的限制

D、社会每个成员在需要任何医疗服务时都能得到满足 E、社会每个成员有平等享受基本医疗的权利 20、关于公益原则，错误的是b A、当前利益与长远利益兼顾 B、局部利益与个体利益兼顾 C、与公正原则相辅相成

D、以公共利益不受损害为前提 E、也可以理解为公平原则

21、下列各有关公益轮的表述，不正确的是e A、科学公益

B、后代公益

C、医疗群体公益

D、绝大多数人的利益 E、少数人的额利益

22、下面关于公益论基本原则的表述，不正确的是e

A、个人利益与群体利益兼顾，以群体利益为重 B、局部利益与整体利益兼顾，以整体利益为重 C、当前利益与长远利益兼顾，以长远利益为重 D、群体利益以公平为依托，以长远利益为重

E、群体利益与公平为依托，人热人人享有最基本的医疗权利 E、以上均不是

23、下面关于公益轮作用的表述，不正确的是：e A、公正合理地解决医疗活动中出现的各种利益矛盾 B、使医疗活动为人类的整体利益服务 C、改善人体的生存环境 D、促进医学科学的发展 E、消除卫生资源的浪费现象

A2型题

1、患者王某，男，76岁，离休干部。因与家属争吵过度激愤而突然昏迷，被立即送至某医院急诊。经医院检查仅有不规则的微弱心跳，瞳孔对光反应、角膜反应均已迟钝或消失，血压200-150HG，大小便失禁，面色通红，口角歪斜，诊断为脑溢血。经过三天三夜的抢救，病人仍昏迷不醒，且自主呼吸困难，各种反射几乎消失。医生认为即使抢救过来，生活质量也不会太高，且会给家庭带来沉重的负担。但是家属坚决要求不惜一切代价地抢救，从伦理学的角度分析，医院应该如何做在道德上最佳：d A、从公益论的角度分析，医院不应该抢救已没有生命价值的患者 B、该患者已处于濒死状态，对该患者医院已没有抢救的必要 C、医院完全按照患者家属的意见办，不惜一切代价地抢救

D、向家属说明实情，表明态度，若家属仍坚持抢救，医院应尽心尽力的抢救 E、以上均不是

2、患者程某，男，67岁，知识分子。因胸透发现左下肺阴影，进一步CT检查，结果为肺左下叶右段胸膜下结节，恶性可能性大，故医生疑肺癌收入院。住院后，主管的胸科医生告知患者准备在B超引导下进行肿物穿刺以确定诊断和制定下一步治疗方案。患者也告知医生自己无儿无女，仅与66岁的老伴相依为命。如果确诊为肺癌千万不要告诉老伴，免得她冠心病发作，自己有充分的思想准备，手术前可以自己签字。肿物穿刺结果为低分化腺癌，准备开胸手术。术前医生怎样做在道德上最佳？b

A、在与患者本人商量后，由医生决定如何告诉患者家属 B、让患者自己决定如何告知家属 C、对患者家属保密

D、医生不必参与此事，让患者自己协调。因医生和家属之间不存在医患关系 E、为了让家属配合治疗，医生应告知家属实情

3、患者张某，女，29岁。曾因妄想型精神分裂入院治疗，一年前出院回家。现患者以怀孕7周，其母亲河丈夫担心怀孕和分娩对她有不良影响，于是劝她去医院流产。但张某坚决要求继续妊娠。当患者和家属前来医院咨询是，医生怎样做在道德上最佳？e A、尊重患者的自主权，严密观察期身体和精神状况 B、从公益论出发，为了后代的质量，劝说患者终止妊娠 C、不参与家庭矛盾，不给任何建议

D、鉴于患者曾是精神病患者，行使特殊干涉权，令患者终止妊娠 E、请患者去咨询精神科医生，并让精神科医生决定

4、某身负盈亏的集体工厂职工张某，男，34岁。因慢性肾炎、尿毒症需要肾移植，但住院押金要交6万元。该厂累计亏损100万元，每月工厂支付职工70%的工资，难以支付6万元的押金，而且病人的家庭生活也比较困难。因此，让不让病人做肾移植厂长很是为难。在这种情况下，医务人员怎么做最佳：a A、让患者自己找肾源，等找到时在做肾移植 B、应从公益论出发，不为患者做肾移植 C、先做肾透析，等筹到钱时再做肾移植

D、应为患者做肾移植，这符合医学人道主义的要求

E、从医院的经济效益出发，等患者何时筹到钱何时给患者做肾移植

5、孕妇李某自郊区农村到城市医院做产前检查。经产前检查，一切情况均好。因李某的第一胎是女儿，故苦求医生为其做B超检查以得知是男是女。若是女孩，则终止妊娠，否则家中缺乏劳力。医生怎样做在道德上最佳：b A、处于对患者的深切同情，为其做B超检查 B、没有B超指针，不做没有必要的检查 C、尊重病人的自主权，为其做B超检查

D、出自医院的经济效益，为患者做B超检查 E、以上均不是

6、患者李某，男，84岁。因肺部感染注某医院内科，既往有糖尿病需用胰岛素治疗，并有多发性下肢溃疡及陈旧性左股骨颈骨折。住院3周后肺部感染已控制，通知病人出院，但家属提出因患者行动不便且家离医院较远，隔天来院换药十分困难，故提出转往外科治疗下肢溃疡。经请外科会诊后认为患者糖尿病较重，下肢溃疡治疗困难，加之左股骨颈陈旧骨折活动不便，对其溃疡愈合也不利，特别是左足根部溃疡较深较大，应请烧伤科治疗。烧伤科会诊后也认为患者年龄大，有较重的糖尿病，左足根部溃疡植皮 也难以成活，仍建议由外科换药治疗。因此，病人只能仍留在内科达4个月之久，最终因下肢溃疡感染后败血症死亡。此案例本质上说明了：d A、对如此高龄的患者从节约卫生资源的角度出发，不必转科，而且这也符合收诊负责制 B、各科室之间互相推诿，将直接影响医院的经济效益

C、其他科室与患者之间不存在医患关系，所以不用从此患者的利益出发

D、不遵守医际关系中密切配合、相互协调的道德规范，最终直接损害患者的利益 E、不遵守以及关系中互相尊重、平等合作的道德规范，最终直接损害患者的利益

A3型题

患者李某，男，16岁，左大腿肿大，经医生确证为骨瘤，需截肢。从病历中得知患者半年前曾来院就诊并拍过片子，但因当时病灶不很明显，甲医生未能诊断出来，所以此次患者将遭截肢之苦。乙医生在与患者家属谈话时把此时透露出去，使甲医生和患者家属关系急剧恶化，也使甲乙医生之间关系僵持

1、从医患关系角度，关于甲医生和患者家属关系恶化的原因，最正确的是：a A、根本原因在于甲医生没有向患者说明实情 B、根本原因在于甲乙医生关系不好

C、根本原因在于患者家属与甲医生之间存在误解，因为病变不明显，未诊断出来不是甲医生的过错

D、根本原因在于甲医生未先主动向患者和家属解释，取得起谅解 E、根本原因在于患者缺乏就医道德

2、从医际关系角度对乙医生进行评价，下面说法错误的是：d

A、乙医生违背了医际之间互相尊重的道德规范 B、乙医生违背了医际之间密切配合的道德规范 C、乙医生的做法不利于良好的医际关系

D、乙医生的做法正确，因为不应该欺骗患者

E、乙医生未意识到良好的医际关系是医患关系的基础

患者周某，男，76岁，工人。因患结肠癌在某医院住院手术，术中因血压低需用多巴胺维持，当多巴胺输入30ML时血压回升，2小时候血压平稳（140/80ML)。医生欲减少多巴胺浓度时，护士发现多巴胺是从硬膜外管输入的，此时多巴胺已经进入80ml（64mg)。医生得知后，在家属在场的情况下批评了该护士。因此家属认为是医疗事故。

3、对护士行为进行评价，正确的说法是：c A、这是技术事故，护士违背了医学伦理学中的审慎原则 B、这只是技术差错，护士没有违背医学伦理学中的审慎原则 C、护士行为不审慎是案例中其他问题的起因

D、案例中医患关系产生矛盾与护士行为没有本质的联系 E、以上均不是

4、关于医护关系，以下说法不正确的是c A、医生当着患者的面批评护士违背了医际关系中互相尊重、密切合作的道德规范 B、医生批评护士本身没有错误

C、医生当着患者的面批评护士是应该的，这可以使医患关系增加信任度

D、不尊重医际关系中的相互尊重、密切合作的额道德规范，最终将直接影响医患关系 E、医护关系作为一种医际关系，对医患关系起着至关重要的作用

B1型题

A、主动-被动型 B、指导-合作 C、共同参与型 D、并列互补型 E、互不干扰型

1、适用于儿科患者的医患关系模式是a

2、适用于急诊患者的医患关系模式是b

3、适用于慢性病人的医患关系模式是c

4、适用于医护之间关系模式是d

A、群体公益 B、科学公益 C、后代公益

D、医疗群体公益 E、人类生存公益

5、优生优育政策主要体现的是c

6、世界卫生组织提出的“2000年人人享有健康保健”主要体现的是a

7、医疗活动中的人体实验主要体现的是b

医学伦理学的基本范畴 A1型题

1、下面对道德义务的理解，不正确的是

A、道德义务是各人对他人、社会所负的道德责任 B、道德义务不以道德权利为前提

C、道德义务是非强制性、自觉履行的义务 D、道德义务与道德权利向对应

E、不尽道德义务就不能获得道德权利e

2、下列表述中，不属于病人道德权利的是d A、享受医疗服务的权利 B、获得所患病情实况的权利 C、监督医疗过程的权利

D、要求保守个人任何隐私的权利 E、拒绝治疗和人体实验的权利

3、下列表述，不是病人应尽的道德义务的是：d A、积极配合治疗的义务 B、尊重医务人员劳动的义务 C、遵守医院规章制度的义务

D、保守医疗差错事故秘密的义务 E、支持医学科学研究的义务

4、下面关于医务人员权利的理解，不正确的是e A、医务人员享受权利的前提是履行自己的义务

B、医务人员权利的范围是维护病人平等权利的实现，促进病人身心健康 C、医务人员享有的职业权利是其必须履行的义务

D、医务人员享有的权力是病人实现自己医疗权利的义务

E、医务人员的权利与病人权利发生矛盾时，要求医务人员放弃权利而服从病人的权利

5、下列叙述，不属于医务人员的自主性的内容的是：d A、有权对病人的疾病做出判断，并依据临床经验采取必要的治疗措施 B、有权根据病情需要开具诊断证明，并依据临床经验采取必要的治疗措施 C、有权要求病人和家属配合治疗

D、医生在为病人考虑的情况下，有权不经病人同意替其做出和实施重大医疗决策 E、在特殊情况下，医务人员享有对病人的干涉权

6、虾类关于医务人员对病人的医务，不正确的是be

A、治愈病人的疾病史医务人员的基本道德义务 B、只解除病人去躯体痛苦的义务

C、解除病人心理的、精神的痛苦的义务 D、对病人所患基本进行解释的义务 E、只解除患者躯体痛苦的医务

7、下列各项不属于病人权利的是：e A、在任何时候退出人体实验 B、拒绝疾病的治疗、C、监督医疗过程 D、获悉病情 E、以上都不是

8、下列关于病人的义务，错误的是a A、不能怀疑医生的诊断

B、为支持医学教学而为学生做示范 C、为支持医学科研而做人体实验 D、尊重医务人员的劳动 E、支付医疗费用

9、下列关于医师的义务，错误的是e

A、对生命垂危病人救治时，要敢于承担风险 B、对病人进行医学科普知识宣传和健康教育 C、毫不犹豫地进入灾区、疫区 D、尊重患者的任何宗教信仰 E、以上都不是

10、下列关于医师的权利，错误的是ab A、医师的权力必须服从病人的权利 B、医师的权利必须服从病人的权利 C、医师权利的前提是履行自己的义务 D、医师的权利具有一定的自主性 E、医师有特殊干涉权

11、关于医师的特殊干涉权，正确的是c A、是医师特殊的职业权力，不具有自主性 B、是医师特殊的职业权力，具有普遍性 C、应服从于社会利益 D、应服从于病人的权利 E、与病人的利益相冲突

12、病人的自主权在下列哪种情况下有效e A、患精神疾病时

B、医生的特使干涉权面前、C、与某个病人的利益冲突时 D、与自我根本利益冲突时 E、以上均不是

13、下列关于审慎的说法中，错误的是a A、是医学伦理学的特有的道德规范 B、是一种医疗作风

C、可以使医疗质量得到提高

D、有利于良好的职业道德的培养 E、可促使业务能力和技术水平的提高

14、下列关于保密的说法中，错误的是e A、对他人和社会有害的医疗秘密不属于保密的范围 B、医师对病人的不良诊断保密 C、医师应为病人的病史保密

D、医师应对病人的不良预后保密 E、以上均不是

15、下列关于保密的说法，错误的是e A、对病人保密是为了增强病人的康复信心 B、对病人保密，是为了让病人配合治疗 C、对病人保密与病人的利益并不矛盾

D、对某些可能给病人带来沉重精神打击的诊断和预后应保密

E、对某些不会影响疗效且坚决要求告知的危重病患者的病情也应保密

16、下列情况下，医生不应承担道德责任的是d A、遇到疫情、灾情的情况下 B、抢救生命垂危的病人等情况下

C、运用高技术为病人诊治疾病的情况下 D、中断了医患关系的病人 E、病人对医疗方案的选择

17、我国古代医学家把“用药”比作“用刑”，这一思想体现了何种医德范畴的重要性：d A、情感

B、义务

C、良心

D、审慎

E、保密

18、病人监督医疗过程的权利不包括：c A、知情同意的权利

B、提出医疗建议并得到答复的权利 C、获得医生住址等信息的权利

D、要求解释医疗费用使用状况的权利 E、选择医生所制定的医疗方案的权利

19、下面的说法正确的是：b A、情感是医学伦理学中特有的道德范畴 B、同情感是医务人员最起码的道德素质 C、事业感是医务人员最起码的道德素质 D、医德情感是医师良心的深化 E、医德情感不具有理智的成分

20、下列关于良心的作用，正确的是e A、行为中的评价

B、行为后的评价 C、行为前的监督 D、行为后的监督 E、行为中的选择

21、下列关于医师良心，错误的是b A、是一种道德责任感

B、是对他人医疗行为的评价能力

C、是医德情感的深化

D、是对履行道德义务的满足和欣慰 E、是对没有履行道德义务的惭愧与悔恨

22、在些列医务人员的医德情感中，属于最高层次的是b A、对病人的同情感 B、对病人的责任感 C、对社会的责任感 D、强烈的事业感 E、以上都不是

23、下面关于医务人员的良心的理解，不正确的是e A、医务人员医德情感的深化

B、医务人员意识中对病人的责任感 C、医务人员意识中对社会的责任感

D、医务人员对自己行为的自我评价能力

E、建立在医务人员主观意识的基础上，没有客观统一的标准

24、以下关于医务人员良心的作用，表述不正确的是e A、对医务人员行为的选择作用 B、对医务人员行为的监督作用

C、对医务人员的符合道德行为的激励作用 D、对医务人员的不符合道德行为的自责作用 E、社会和他人对医务人员的行为的舆论评价作用

25、下列表述不属于审慎的作用的是b A、有利于提高医疗质量 B、有利于防止差错事故

C、有利于医务人员的知识更新，技术水平的提高 D、有利于应付医疗差错事故 E、有利于提高医德境界

26、下面关于义务人的审慎额具体要求，表述不正确的是e A、在各个医疗环节谨言慎行 B、严格、自觉遵守操作规程 C、严格、自觉遵守规章制度

D、不断提高业务能力和技术水平

E、一旦发生医疗事故，要审慎地给病人解释

27、下列内容中，不属于医疗秘密的是e A、患者及其家属的隐私 B、患者的病历资料

C、患者不愿被他人知晓的秘密 D、患者的不良诊断和预后 E、医务人员的身份与职称

28、医务人员应对患者保密的是c A、患者的危重病情

B、其他病人的医疗差错事故 C、患者的医疗账目

D、医务人员的隐私和家庭住址

E、患者的不良预后

29、在下列各种情况下，医务人员不应为患者保密的是：d A、患者的性病 B、患者的隐私 C、患者的肖像

D、患者的自杀念头 E、患者的家庭史

30、在下面关于医务人员泄露医疗秘密将会产生的不良效果中，不正确的是e A、引起社会上某些人对患者的歧视，增加患者的痛苦 B、引起患者对医务人员的不信任，增加对疾病诊治的障碍 C、导致某些病人的恐惧感，从而对治疗丧失信心 D、引发医患之间的矛盾或患者的家庭纠纷 E、引发医疗事故

31、下列内容不属于保密原则对医务人员提出的要求的是e A、从诊断疾病的需要来询问病史，不有意探听病人的隐私 B、保守在诊疗中知晓的病人的隐私

C、保守某些可能给病人带来巨大精神打击的诊断

D、保守某些可能会给病人带来沉重精神负担的疾病预后 E、为患有霍乱的病人保密

A2型题

1、患者王某，男，35岁，钢铁工人，因大面积烧伤住进某医院。医院虽进行了及时地清酒，但2周后发生了感染中毒性休克，接着发生呼吸、循环和肾功能衰竭，难以康复。当家属和单位得知病人的预后消息后，出现了两种截然相反的态度，家属要求放弃治疗和抢救，单位要求不惜一切代价地继续抢救。后来医生得知患者单位自行规定，一个月内死亡即定为工伤，若一个月后死亡则不能定为工伤。面对家属与单位的意见冲突，医生应该作何选择在道德上最佳？e A、应该尊重单位的意见，不惜一切代价抢救

B、尊重家属的意见，因家属岁患者负有监护权和决定权 C、医生从公益论原则出发不予继续抢救

D、医生从协调家属和单位矛盾出发，对患者采取支持疗法

E、根据患者病情从医学科学角度作出判断。决定抢救与否，并取得家属与单位的支持

2、患者王某，男，77岁，农民。因肺癌入院治疗。入院后进一步检查返现已扩散至身体其他部位。于是医生只有采取放疗和化疗相结合的方法，同时提供减轻疼痛的措施。医生告诉病人和家属借此可以延长几个月的生命。但病人拒绝继续治疗，因为这样会花掉老两口所有的继续。患者想让妻子用这笔钱作为养老费。而妻子则恳请医生坚持为老伴治疗。在该案例中，医生的何种选择在道德上是最佳的？d A、尊重病人拒绝治疗的权利，不再治疗但应建议进行支持疗法 B、尊重病人家属的决定权，实施放疗和化疗 C、为减轻病人的痛苦，医院应进行支持疗法

D、为病人建立家庭病床，实施减轻痛苦的必要治疗 E、病人符合临终关怀特征，医院将其转交临终关怀医院

3、患者李某，男，57岁，离休干部，因喉癌住院。住院后他告诉医生：“如果肿瘤已到了晚期，不要告诉任何关于我将要死亡的消息，只要让我舒服些即可，也不要做更多的抢救。”

并且立下字据交给医生。因此，当患者病情危重，神志不清时，医生决定不使用任何抢救措施，只给予足够的减轻痛苦的药物、但家属希望尽量延长患者的生命，并使用一切治疗措施。从伦理学的角度分析，该案中的医生的何种选择在道德上是最佳：e A、尊重家属的意愿，不惜一切代价进行抢救 B、尊重患者的意愿，实施被动安乐死 C、尊重患者的意愿，实施主动安乐死

D、向家属出示患者的字据，由家属决定抢救与否 E、向家属出示患者的字据，并据此决定不予抢救

4、患者宋某，男，56岁，农民。因左小腿丹毒复发到某医院就诊，医生给他开了价格较为昂贵的新抗生素，患者要求改用过去用过的较便宜且有效的青霉素。下面对该案例的伦理学分析，正确的是：b A、治疗活动中医生有处方权，患者的要求是无道理的

B、医生应向患者解释使用新抗生素的原因，若患者继续坚持应为其换药 C、治疗活动中医生有自主权，患者必须接受新抗生素

D、治疗活动中医生的权利与患者的权利发生冲突时，必须绝对服从患者的权利 E、治疗活动中患者有拒绝治疗权，医生应该给患者换药

5、一高中女生，18岁，患口腔颌面肿瘤，并有进步吧淋巴结转移，医生认为需做根治术。由于手术可能会影响外观，家长拒绝该手术，要求采用即可根治又不影响外观的术式。医生说明，只能尽最大努力，不能保证尽善尽美，家长同意手术。术后一切顺利，但半年后肿瘤复发，需要第二次手术，且难度增大。家长认定是手术不彻底，要求追究医生责任。从伦理学的角度分析，对该案例中医生是否应该负担道德责任的解释，最合理的一项是：d A、因其第一次手术可能不彻底，故医生负有道德责任

B、肿瘤复发且增大了二次手术的难度，故医生应付道德责任

C、肿瘤本身术后易复发，二次手术难度增大时正常的，故医生不负道德责任 D、手术是在家属同意签字后实施的，故医生不负道德责任 E、以上解释均不对

6、患者夏某，女，20岁，未婚，因右下腹疼痛4销售急诊入院，医生检查右下腹压痛和反跳痛，立即以急性阑尾炎安排手术。术中见阑尾正常，右侧输卵管妊娠破裂出血，医生及时切除右侧输卵管并结扎止血。术后追问患者月经史，已停经2个月。患者请求医生为其宫外孕保密。患者母亲追问病情是，医生做了保留性陈述，为其女儿保密。患者母亲认为非阑尾炎而进行手术时误诊，要求医生承担责任。从伦理学的角度分析，上述案例中的医疗纠纷如何解决为最佳：c A、主动告诉患者母亲事实真相

B、在通知患者的情况下，告诉患者母亲真相 C、说服患者，让其自己向母亲说明真相 D、尊重患者权利，为患者保密，否认误诊 E、以上均不是最佳方法

7、患者李某，女，35岁。因患胃溃疡合并大出血，由其丈夫护送到某医院急诊。因夫妇俩的宗教信仰认为输了别人的血是一种罪恶，终身不得安宁。尽管医生再三劝她输血治疗，甚至讲不输血会有生命危险，但她仍拒绝输血。此时患者面色苍白，呼吸急促达32次/分，脉搏快而弱，血压低至60-40mmHg。此时其夫表示同意输血，但患者却用低弱的声音回答：”不要违背我的信仰。”医生怎样做最合乎道德？b A、不同患者争辩，尊重患者拒绝输血的权利

B、劝患者丈夫说服患者接受输血治疗，否则让患者丈夫书面签字

C、患者拒绝治疗的决定是理智的，医生应遵从患者的意愿

D、尊重患者的宗教信仰是医生的义务，不应劝说患者接受输血治疗

E、当医生救死扶伤的医务同患者拒绝治疗的权利冲突时，医生应毫不犹豫地救死扶伤为患者强行输血

9、患者张某，因患有大骨节病来某医院诊治，医务人员发现此病较典型，欲拍摄多个部位的X光片作为教学资料，于是让患者又拍摄双膝、双肘、双手、双足、脊柱等部位的X光片。关于本案例的说法，正确的是：a A、医生未尊重病人知情同意的权利

B、促进医学教学和科研室病人的一项义务，医生的做法并无不妥 C、医生为了减少纠纷而不向患者说明情况是可以理解的 D、医生可不向患者说明，免费拍摄增加的部位

E、让患者无大伤害而对医院有利的事情在道德上是能通过辩护的，即可以不让患者知情

10、患者孙某，社会性别女，18岁，农民。因不来月经到某教学医院诊治。经医生体格检查和染色体检查，确诊为男性假两性畸形，于是收入住院准备做性别矫正手术。在别的病房实习的几个实习医生听说后，带着好奇的心情去看望病人，他们找到该病人的病室，其中一个实习医生当着病室其他病人的面直截了当地征求患者的意见：“听说你是男性假两性畸形人，让我们检查一下好吗？”病人不语，面色通红，并且马上痛哭起来。实习医生见状惊慌离去。同病室的其他病人愕然，并以同男病人住一病室而向医生提出了抗议。下列对实习医生的评价中，错误的是：c A、言语不审慎

B、不尊重病人的隐私

C、虽对病人有冒犯之处，但为了学习，无可指责 D、对病人缺乏同情感

E、未顾虑到病人的心理痛苦

11、一位年轻的未婚妇女因子宫出血过多而住院，她主诉子宫出血与她的月经有关，而且去年发生过几次。一位正在妇科实习的医学生和她关系融洽。在以此聊天是谈及病情，病人说：“你能为我绝对保密吗？”在医学生的保证为她保密的前提下她说怀孕了，自己服了流产药物后造成出血不止。该案例中，此医学生怎样做最好：d A、遵守自己的承诺，以免病人对自己不信任

B、告诉医生实情，但要求医生不能让病人知道是她说的

C、告诉医生以便及时治疗，事后向患者说明是自己告诉医生的 D、征求患者同意，由实习生告诉医生 E、劝患者自己跟家属商量

A3型题

患者史某，女，65岁，农民，经北京几个大医院确诊为肝癌晚期。由于未能住上院，家属带其返回当地卫生院，给予支持疗法，但病人日渐昏迷。一天，医院主治医师查房，认为是不治之症，并告诉陪住病人的老伴：“病人根本无康复希望，继续治疗是一种浪费》”随后让护士拔掉静脉点滴针头，不久病人死亡。病人家属以医生擅自让护士拔掉针头是见死不救而告上法庭。

1、下面对医生行为的评价，最准确的是c A、医生的行为符合公益论原则 B、医生的行为有利于节约卫生资源

C、医生的行为是违背了病人或家属的自主权 D、医生的行为是在行使自主权 E、以上评价都不对

2、该案例中当病人逐渐昏迷是，医生应该怎样做是道德的：e A、不惜一切代价地抢救，以履行医生的职业使命 B、继续给予维持治疗，以延长病人的生存时间 C、对患者实施主动安乐死，以减轻痛苦

D、对患者实施被动安乐死，以节约卫生资源

E、让病人家属了解病情并劝说放弃治疗，然后按家属意愿决定放弃与否

一农村患者张某，40岁，诊断为左侧甲状腺瘤，拟型限流摘除术。麻醉师施行利多卡因和丁卡因混合液型两侧颈深神丛阻滞麻醉，麻醉后出现呼吸急促，型气管插管时因技术不熟练捅破气管，造成双侧胸部皮下气肿，经迅速抢救脱离生命危险。术后，医务人员对是否想患者及家属讲明实情发生争执：有的医生主张如实讲明术中失误，承担一定责任；有的医生认为已经脱离危险，只要今后吸取教训就行了，免得讲后加重患者精神负担。

3、若医务人员之间的协商结果是告知患者真相，针对麻醉师对患者是否负道德责任，最正确的说法是：a A、技术不熟练，不是免除道德责任的理由

B、麻醉师负否责任的关键要看对患者是否造成伤害 C、此系技术事故，医生不负道德责任

D、麻醉师负否责任决定于患者及其家属是否原谅 E、以上都不是

4、若医务人员之间的协商结果是不告知患者真相，对这一行为最正确的评价是a A、获悉医疗信息是患者的权利，医务人员的这一决定未尊重患者的这一权利

B、从病人的利益出发，告知患者真实情况对病人有可能利大于弊，所以医务人员的做法是符合道德的

C、因为这是医疗秘密，医生的决定无可指责

D、医生可能担心患者知道真相会加重心理负担，这一决定符合医德情感和良心 E、医生可能担心患者知道真相会引起医疗纠纷，不告知患者符合审慎的道德要求

医学生甲某和乙某在实习课上去查一个肺心病病人，病人状态尚好，而且本人同意合作检查，但患者家属不同意，理由是来此看病的，而不是来给人做示教的。在实习生的恳请下，家属勉强同意，但在检查时不断催促，最后实习生只能草草收场。

5、关于患者和家属对实习生实习的看法，最恰当的是：d A、在教学医院的病人允许实习生为自己检查是患者的一项义务，患者没有权利反对 B、在教学医院的病人允许实习生为自己检查是患者的一项义务，家属没有权利反对 C、若患者同意与实习生合作，家属反对无效

D、患者有权拒绝实习生的检查，此权利优先于患者应允许实习生检查的义务

E、在检查中家属不断催促，使实习生草草收场，没能真正学到知识，对此家属应负道德责任。

6、案例中实习生最后草草收场，关于家属对此负否道德责任，下列说法最恰当的是a A、负责任，因患者已同意实习生为其检查，家属在旁催促直接影响实习生的实习，是不道德的行为

B、不负责任，既然患者已允许实习生检查，实习生就不应受家属干扰的影响，所以没能学到知识是实习生本身的原因

C、负责任，因为在病人身上实习是医生成长的必经之路，也是患者的一项义务，家属不应在旁干扰。

D、不负责任，因为实习生实习虽是他的一个学习权利，但此权利需服从患者和家属拒绝接受检查的权利，在家属不情愿的情况下，不应勉强给患者做检查。

E、不负责任，因实习生草草收场和学到知识与否与家属没有直接关系。

7、在病人同意而家属反对的情况下，实习生如何做在道德上最佳：d A、因家属对实习生的检查没有知情同意权，所以实习生可以不顾及家属的态度 B、因检查已取得患者的知情同意，所以实习生只需要告知家属即可 C、实习生应劝说患者说服家属同意为其检查

D、实习生应向患者家属解释检查的必要性，并保证在不给患者带来痛苦的情况下检查 E、因实习生实习是他的学习权利，所以应当面指责家属妨碍其学习

患者李某，女，27岁，艾滋病患者，在某夜总会工作，在三年中她使13人感染艾滋病毒，此事被新闻媒体曝光后，很多人谴责医生，认为医生不应为患者保密，否则不会使这么多人受到感染：

8、关于医生是否应受到谴责，下列说法中正确的是b A、应该受到谴责，因为这是其他人受到感染的间接原因 B、不应该受到谴责，因为医生会按规定上报卫生部门

C、应该受到谴责，因为医生应告知患者的单位，对其行为进行监督

D、不应受到谴责，因为医生只对患者的医疗秘密负责，对社会上的其他人没有责任 E、不应该受到谴责，因为医生无法知道也无权过问患者会与或将于何人交往

9、对此事的评价，下列说法中错误的是：d A、应受谴责的不是医生，而是患者本人

B、患者对此事不仅应付道德责任，而且还应负法律责任

C、这是医学伦理学难题，因为医生为患者的隐私保密与否在道德上都有理由 D、这是患者和其他人之间的私生活问题，社会没资格对此进行谴责和评价 E、谴责医生毫无作用，因为这不是医生个人所能解决的。

10、此案例中，医生怎样做在道德上最佳d A、医生应向社会公开患者的医疗秘密、B、患艾滋病是患者的个人隐私，医生应绝对保密

C、艾滋病是传染病，医生有义务强制患者隔离治疗，但对患者的私生活无权干涉 D、帮助患者树立战胜疾病的信心，并告诉患者应对其他人负责

E、上报卫生部门和她的单位，以对其私生活进行监督，以免传染其他人

患者因肾上腺皮质增生症继发性高血压3度，收住院病准备手术，术前医生向患者家属交代：“拟施肾上腺次全切术，手术有一定危险，甚至可能危及生命。”家属签字同意手术。术中发现左侧增生之肾上腺比正常大3倍，与肾、脾、胰尾粘连，在牵拉游离肾上腺时误伤脾脏而致破裂出血，因难以控制而行脾切除，并将左肾上腺全切。术后，病人恢复较好。在出院前一天，家属偶然在病历上发现脾被切除而询问医生，医生解释说：“为了避免患者心理负担，没有告诉患者和家属。”患者家属已不向家属讲明为由，要求追究医生责任：

11、关于此案例，正确的说法是a A、此虽系技术事故，但医生仍需负道德责任

B、此系手术合并症，医生不应负道德责任

C、医生违背了手术治疗中医务人员应密切配合的道德规范 D、家属同意手术并已签字，医生可以免除一切道德责任

E、因医生违背了术前缜密思考和充分准备的道德规范，以致未事先向家属说明手术中可能出现脾破裂的鞥情况，才酿成医患纠纷。

12、下列对手术医生向患者解释这一行为的评价，正确的是b A、医生没有过错，因为这是医疗秘密 B、医生未尊重患者及其家属的知情同意权 C、此系技术事故，医生不负道德责任

D、医生担心患者失去脾会加重心理负担，未说明真相符合医疗保护制度 E、病人术后恢复良好，医生可以因此免除一切责任

13、患者脾被切除后，医生怎样做在道德上最佳：d A、根据医疗保护制度，医生应保守秘密

B、出于医生的良心，在术后及时告知患者实情，以免有内疚感 C、医生尊重患者在医疗过程知情的权利，在手术中应及时告知患者

D、待患者恢复较好，出院前，应向患者或家属说明真相并采取相应的补救措施 E、术后告知患者脾被切除，并告知此系医疗意外，医生不负责任

A4型题

一组实习医生（其中2名男生）跟随妇科老师出门诊。一位年轻的女病人前来就诊，待说完病史已经满面通红。当老师命一位男生去给病人检查是，病人坚决不同意，并恳请老师请男生回避。老师说：“他们给你看病，就是我给你看病；他们不看，我也不看。”女病人无奈，扭头就走了。

1、下列对医生的评价中，错误的是：b A、此医生的做法违背了医生基本的道德义务——为病人治病 B、此医生的做法实质上是拒绝病人不合理的要求 C、此医生为处理好教学与医疗之间的关系

D、医生让实习生给病人看病之前为征求患者的知情同意，这是对患者的不尊重 E、医生放任病人离去是对病人缺乏医德情感

2、关于对患者的评价，下列说法中正确的是e A、患者有权选择医生，即有权让老师看病，而不让实习生看病 B、此患者为履行配合医疗的义务

C、此患者未权衡好个人利益和他人利益之间的关系 D、此患者未尽支持医院教学的义务

E、患者离去时因为患者有拒绝治疗的权利

3、此案例实质上涉及到权利和义务这对范畴之间的关系，对此下列说法中错误的是b A、医师的权利应该服从病人的权利

B、患者支持医学科学发展的医务和 享有医疗权利相比，后者优先 C、医务人员权利的前提是履行自己的义务

D、医务人员的义务、权力与病人的权利本质上是一致的 E、在该案例中，医生的特殊干涉权可优于患者的自主选择权

4、在患者不同意实习生检查的情况下，带教老师怎样做在道德上最佳：d A、案例中做法

B、力劝患者允许实习生为她检查，已尽支持医学教学的义务

C、答应患者的要求，请男生回避，然后边谴责患者边做检查 D、尊重患者的自主选择权，让男生回避，由自己给患者检查

E、答应患者可以不让男生检查，由医生自己为病人检查，但为了教学的需要不同意学生回避

一对农村夫妇抱着白喉病患儿去医院求治，患儿呼吸困难，医生决定做气管切开，但患儿的父母坚决不同意。此时，患儿面部发绀，生命垂危。医生反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字，不同意行气管切开术；急诊医生看到病情危急，将患儿抱到手术室，患儿父母不顾一切追到手术室。在这关键的时刻，急诊医生以特有的权威劝服了患儿父母，实施手术。患儿生命得救，患儿父母给医生跪下致谢。

5、一方面，该案例中，医生的行为违背了患者（或监护人）的何种权利e A、获得所患疾病真是实情况的权利 B、获得医疗的权利

C、病人（或监护人）之前同样的权利 D、要求保守秘密的权利 E、以上都不是

6、另一方面，该案例中医生的行为是在行使何种权利b A、医生的自主权利 B、医生的干涉权利 C、医生的治疗权利 D、医生的诊断权利 E、以上都不是

7、在该案例中，医生行为的道德价值主要体现了医德情感的b A、职业性 B、理智型

C、原则性

D、主观性

E、以上都不是

8、上述案例中的医患关系模式是：a A、主动-被动型 B、指导合作型 C、共同参与型 D、并列互补型 E、以上都不是

医疗服务的道德要求

1、下列选项不是医疗服务所具有的特征的是c A、社会性

B、相对稳定性

C、可操作性

D、可调节性

E、个性与共性的统一

2、在下列各项中，良好的服务态度不包括：e A、全面的专业知识和技能

B、终于医学事业、热爱本职工作

C、对病人高度负责，诊疗中态度严肃、严格操作 D、医疗作风廉洁正派

E、能满足病人的任何要求，使病人满意

3、下面关于医疗服务态度的理解，不正确的是d A、是医务人员提供服务过程中心理反映 B、是医务人员提供服务过程中的心理倾向

C、是医疗服务行业中逐渐形成和发展起来的特有的服务态度 D、是医德建设的重要内容

E、是病人评价医务人员医德的唯一标准

4、关于医疗服务态度的可调节性，下列说法中错误的是b A、社会环境的变化可影响医疗服务态度 B、患者的病情可影响医疗服务态度

C、医务人员个体的心理素质可影响医疗服务态度 D、医务人员个体的心理素质可影响医疗服务态度 E、医务人员个体的道德素质可影响医疗服务态度

5、下列说法中，不符合保护性语言要求的是d A、某病房甲乙两医生因学术观点不一致对病人病因的解释不同 B、讨论病情时医生特意避开病人 C、医生集体对病人的而不良预后保密

D、针对某药物的副作用，医生告诉病人这是正常反应 E、以上都不是

6、医疗活动中，医务人员要善于运用的下列语言中，不包括a A、专业性语言

B、解释性语言

C、礼貌性语言

D、安慰性语言

E、保护性语言

7、下列各项有关医务人员在使用解释性语言时，要注意的事项不包括：e A、语言的科学性 B、语言的通俗性 C、语言的严谨性 D、语言的审慎性 E、语言的倾向性

8、下面关于询问病史时医务人员应当遵循的道德要求，不正确的是a A、严格规范问诊时间 B、专心致志，集中精力 C、语言规范，易于理解

D、保守病人隐私，严格自律

E、态度温和平易，一视同仁

9、在进行体检时，医生应遵守的道德原则不包括e A、全面系统

B、认真负责

C、耐心体贴

D、尊重病人

E、只注意阳性指针

10、医生做妇科检查是，应遵循的道德要求中不包括：d A、尊重和体贴病人

B、态度严肃认真，举止端庄 C、动作轻柔，切忌粗暴

D、未婚女性绝不做阴道检查，以肛查代替 E、男医生做妇科检查，须有女医生或护士在场

11、在辅助检查中，医生应遵循的道德要求不包括：e A、严格掌握适应症 B、要恪守操作规范 C、严肃认真，一丝不苟

D、合理地、有针对地使用辅助检查设备 E、尽量通过辅助检查确定诊断

12、下列说法中，不符合辅助检查道德要求的是a A、全面系统 B、恪守操作规程 C、一丝不苟 D、要有针对性 E、知情同意

13、关于是否 采取手术的治疗方法，下列说法正确的是c A、有明显手术指征，但患者心理压力较大的，由患者自主决定 B、有明显手术指征且处于最佳时机，即便患者心理仍存在顾虑，为了不错过最佳手术时机，应该强行手术

C、饭能采用非手术的一律不应手术

D、可手术亦可不手术的，应手术以免错过手术最佳时机 E、只要是患者积极要求手术，医生应尊重患者的自主选择

14、关于知情同意，下列说法错误的是e A、包括“知情|”和“同意”两方面 B、是手术治疗的重要原则 C、主体是病人或家属

D、任何病人和家属都有知情同意的权利

E、不是所有的病人和家属都有知情同意的权利

15、下列关于知情同意的有效性，正确的是a A、年满16周岁且具有自主能力的患者 B、年满18周岁的弱智患者

C、患者和家属同时具有理智决定的能力的情况下 D、患者的决定于家属的决定一致的情况下 E、以上都不是

16、下列关于知情同意的前提，错误的是c A、病人有知情同意的权利

B、病人处于昏迷状态时，家属有知情同意的权利 C、病人或家属有知情同意的能力

D、医务人员提供必须的、充足的信息 E、医务人员提供的医疗方案是在正确的

17、下列有关术前道德要求不包括d A、告知患者手术医师的技术水平

B、向病人和家属充分说明手术的目的和必要性 C、做好术前准备

D、尽可能多地告知患者和家属手术中可能出现的问题并让其签字，以避免术后纠纷 E、做好心理护理

18、下面对于对待急诊病人的道德要求中，不正确的是e A、要急而不慌，忙而不乱 B、快捷、镇定地检查和治疗

C、急诊室医务人员应密切配合，团结协作 D、对无家属陪伴或照顾的病人也要积极救助

E、为保证医院的经济效益不受损失，应坚持先交钱后抢救的原则

19、下面关于用药治疗的道德要求中，不正确的是e A、不准开人情方 B、不准搭车取药

C、对症用药，确保无误

D、注意节约，减轻病人负担

E、尽量联合用药，减轻药物的毒副作用对病人的危害

20、下面关于放射诊断治疗医生应遵循的道德要求，表述不正确的是e A、尽可能降低放射性对病人的损害 B、尽可能降低放射性对医务人员的损害 C、尽可能降低放射性对非就医人群的损害 D、尽可能鉴定放射性对环境的损害

E、尽可能发挥放射性诊断设备的作用，以增加医院的经济效益

21、对准备手术治疗的病人，医务人员应遵循的道德要求不包括e A、严格掌握手术适应症

B、认真做好术前准备，对术中可能出现的问题有预防措施

C、病人要知情同意，丧失后缺乏自主能力的病人由家属或监护人同意

D、对有明显手术指征而存在顾虑的患者要耐心说服，防止错过手术最佳时机 E、紧急情况下，为病人的利益考虑，医务人员可以不予病人家属商讨而实施手术

22、在手术中，医务人员应遵循的道德要求不包括d A、严格按手术方案操作

B、参加手术的医务人员要密切配合

C、术中出现意外或紧急情况，应及时采取措施

D、为消除紧张气氛，术中可谈论与手术无关的话题 E、术后要仔细清点医疗器械、纱布等

23、手术后，医务人员应遵循的道德要求不包括c A、医生要认真书写手术记录 B、密切观察病人术后情况

C、为防止病人成瘾，术后不能打止痛针

D、术后尽量让病人早下床活动，防止手术粘连 E、术后发现合并症要及时处理

A2型题

1、患者韩某，女，67岁，肝区发现肿块6个月，伴黄疸，食欲不振，恶心、呕吐等，就诊于某医院，以“肝癌可疑”收入院。入院后，患者一般情况差，因诊断尚未确定，尚未将具体情况告知病人和家属。一天，一进修医生去给患者查体，患者询问进修医生自己的病情，此进修医生如何回答在道德上最佳？d A、格局自己对病情的判断，告诉患者，我认为是肝癌

B、尊重患者的获悉真实病情的权利，告知：肝癌的可能性极大

C、为缓解病人的心理压力，善意欺骗患者，告知：良性肿瘤可能性大 D、告诉病人：肝区肿块待查 E、以上都不是

2、患者郑某，因肾结石，定于三天后手术，售数千亿itian，患者见同室病友同类手术术后效果不好，便对自己的手术极为担忧，情绪紧张且低迷。此时，医生怎样做在道德上最佳？d A、等待患者情绪自然平稳，待平稳后 再手术

B、积极而且耐心地说服患者，平稳其紧张情绪，并告知按时手术 C、因术前工作已就绪，不管患者情绪如何，都必须俺是谁手术 D、平稳病人的紧张情绪，若不成功，则更改手术日期 E、以上都不是

A3型题

患者孙某，男，35岁，单身。近日因大便性状有所改变，怀疑自己患有胃肠疾病而带着沉重的心情到某医院检查。经直肠镜及组织切片检查，确定为直肠癌。医生见其精神状况不好，唯恐刺激病人，故而只对家属讲了病情并决定收入住院做直肠癌根治术。术后医生将事情告知患者，患者十分恼火，要求追究医生的责任

1、根据本案例推测，术前医生向患者解释手术时使用的是e A、解释性语言 B、礼貌性语言 C、安慰性语言 D、鼓励性语言 E、保护性语言

2、下面从伦理学角度分析医生行为的判断中，正确的是d A、医生从患者利益出发，不告诉患者实情是符合道德的，不应负道德责任 B、该案例中医生在行使自己的干涉权，所以不负道德责任

C、医生已将病情告诉患者家属，患者要追究医生的责任是不道德的

D、医生虽然采取的是有利于患者的行为符合医疗制度的某些要求，但仍应付一定的道德责任

E、以上都不对

一对恋人到医院进行婚前检查，医生在检查女方小腹时见有花纹，怀疑是“妊娠纹”。于是，医生问：“你生过孩子吗？”女方惊愕地回答：“没有！”医生又问：“那你腹部怎么会有妊娠纹？”女方解释说：“我以前较胖，现在瘦了，会不会出现这种情况？请你进一步检查。”该

医生有请另一位医生检查，另一位医生检查后说：“好像是妊娠纹。”但是，医生却在体检表上签了“正常”。女方男友在屏风后听到了里面医生的问话，就对女友产生了怀疑。他俩原计划婚前检查后就去登记结婚，男方却借口忘带户口薄而回家。后来，男方通知介绍人解除了婚约，为此，女方痛不欲生。并到医院要求领导就“妊娠纹”进一步检查，结果是“外阴未婚型”。

3、从医学伦理学范畴的角度评价此医生的问诊行为，下面的说法正确的是b A、询问与诊断有关的隐私是医生的权利 B、医生的问诊语言不符合审慎的道德要求 C、医生的问诊不符合保密的道德要求 D、医生的问诊语言侵犯了病人的隐私

E、医生的问诊完全符合正常的医疗程序，无任何道德缺陷

4、下列说法中，能反映本案例本质的是b A、男方听到医生的话而与女方解除婚约是由于医院的条件太简陋，与医生无关 B、医生专业素质太低，说话是不注意保护患者的隐私 C、对婚约解除这一结果医生因无故意而应免责 D、本案例只是技术问题，没有道德问题 E、以上都是

患者刘某，男，50岁，因黄疸做B超检查为肝外阻塞性黄疸，考虑为壶腹部实性占位病变。医院外科收入住院，因B超结果与临床表现不符，住院后继续检查确诊。一日，主治医师赵大夫查房，刘某问自己的了什么病，赵大夫吞吞吐吐地回答：“什么病？还没有搞清楚”说完扭头就走。患者又追出来问：“大夫，你说真话，我是不是恶性肿瘤？”赵大夫边走边回答说：“我不是告诉你还没有搞清楚吗？”患者仍紧追不舍地说：“我看你的神色不对恐怕是癌症吧。”赵大夫不耐烦地回答：“就算你猜对了，我也不能告诉你，让你家属来一趟吧。”患者回到病房，中午不肯吃饭。

5、在该案例中，患者主要是在行使自己的何种权利d A、获得医疗信息的权利 B、监督医疗过程的权利 C、对自己病情保密的权利 D、知情同意的权利 E、拒绝治疗的权利

6、从伦理学的角度分析，赵大夫的行为主要是违背了下列何种道德要求b A、解除病人躯体痛苦的义务

B、对病人所患疾病进行解释的义务 C、对病人进行医学科普知识教育的义务

D、医疗服务中对病人使用保护性语言的义务 E、以上均不是

7、在该案例中，赵大夫最应该使用的服务语言是：b A、礼貌性语言 B、解释性语言 C、安慰性语言 D、鼓励性语言 E、保护性语言

患者李某，男，72岁。因反复右上腹痛并向右肩放射，伴有呕吐、发烧4个月。近20天加重出现黄疸，到某医院外科就诊。体检，除巩膜和皮肤黄染，右上腹轻压痛处，无异常发现。B超提示，肝外阻塞性黄疸，梗阻部位在胆总管上段（左右肝管部位癌），肝内胆管扩张，肝外胆管未见扩张，胆囊未探及，故而诊断肝外梗阻性黄疸，胆管癌可能性大。于是，受患者住院进一步诊治。住院后，外科总住院医生查房认为，根据病情及B超检查结果诊断胆管癌的可能性大，但不能完全排除胰头癌，医嘱复查B超。第二次B超结果为：肝外梗阻性黄疸，梗阻部位考虑为壶腹部实质占位。虽两次B超检查，占位性病变的位置仍不能确定，故进行查房讨论。在讨论时，一医生根据病史认为是典型的胆管炎症状，其炎症有结石引起对剑，且患者20年前有胃大部切除易发生结石，故占位性病变可能由结石所致；另有医生认为占位性病变不能排除癌，故建议性ERCP检查。因患者发烧又等待了一段时间做ERCP检查，但未成功。由于患者黄疸及病情逐渐加重，故不得已行开腹探查。手术探查证实为胆总管内结石，残余胆囊管结石

8、针对案例中患者病情逐渐加重的结果，从哪个角度对医生进行评价最恰当？b A、做了不必要的辅助检查

B、过分以来辅助检查以致延误了治疗时间 C、因医生意见不一致而延误了治疗时间

D、医生的做法无可指责，病情加重完全是疾病的自然规律 E、医生只是技术上欠缺，没能快速确诊，在道德上没有欠缺

9、本案例归根结底体现了b A、未依照最优化原则，未做到对患者损伤相对最小、耗费相对最小 B、过分依赖辅助检查，缺乏从病史和体检等方面的综合分析

C、医生的医学模式还停留在生物-医学模式，未转化到生理-心理-社会模式 D、案例里的医患关系是明显的物化关系，即医生眼里只有波形和图像 E、医生之间意见不一致最终将直接影响患者的利益

患者蔡某，男，48岁，农民。在北京某大医院确诊为肝癌，癌肿已拳头大，经诊已派出手术治疗的可能性。住院后行中医治疗，但因服后呕吐等原因，效果不佳，故家属要求出院返回当地县医院治疗，县医院外科医生认为北京的诊断无误，但准备“死马当成活马医”，然后经家属同意做了手术，术中发现腹腔内癌细胞广泛转移，虽勉强将癌肿大块切除，但术后第二天病人死亡。

10、针对县医院的手术，最恰当的评价是d A、手术前未经患者知情同意，但是家属的知情同意无效

B、术前家属已经知情同意，而且手术本身没有失误，院方不负道德责任 C、“死马当成活马医”是为了患者利益，院方在道德上可以通过辩护

D、根据手术的道德要求，可做可不做的手术坚决不能做，所以院方应付道德责任 E、医院给并做手术的目的可能不纯正

11、针对病人的死，县医院负不负道德责任：d A、负完全责任，因县医院没按手术的道德要求做

B、不负责任，因病人的死因是癌细胞在腹腔内的广泛转移 C、不负责任，因手术本身没有技术失误

D、负部分责任，因县医院没有按手术的道德要求做，同时家属认可了”死马当成活马医” E、凡经过患者和家属知情同意的手术，院方一律不负责任

12、县医院怎样做在道德上最佳d

A、帮助病人安乐死

B、继续采用在北京时用的中医治疗

C、从生命质量和价值原则出发，不收入院 D、尽量减轻患者的痛苦，采用支持疗法 E、以上都不是

A4型题

某医院内科病房，治疗护士误将甲床病人的青霉素注射给乙床的病人而将乙床的庆大霉素注射给甲床的病人。她发现后，心里十分矛盾和紧张，并对乙床病人进行严密观察，没有发现青霉素过敏反应，该护士原想将此事瞒下去，但反复思考后还是报告了护士长，同时做了自我检查

1、从道德范畴的角度看，该护士的行为违背了d A、良心

B、荣誉

C、情感

D、审慎

E、义务

2、护士打错针后，心理十分矛盾和紧张，经过反复思考后又告诉了护士长。对上述护士行为起主要作用的道德范畴是a A、良心

B、情感

C、义务

D、审慎

E、荣誉

3、护士打错了针违反了e A、病房巡回制度

B、病房探视制度 C、消毒隔离制度 D、严密观察制度 E、以上都不是

4、差错发生后，从伦理学的角度分析，护士对病人的下列处理最好的是c A、不告诉病人真相，也补不上应注射的药物 B、不告诉病人真相，补上应注射的药物 C、告诉病人真相，补上应注射的药物

D、告诉病人真相，不再补上应注射的药物

E、、告诉病人打错了针，但不说是青霉素，再补上应注射的药物

一对农村夫妇抱着刚满周岁的喉梗阻患儿去医院求治，患儿呼吸困难，医生决定做气管切开，但患儿的父母坚决不同意。医生对患儿的病情和手术的必要性进行了简要的解释，并劝患儿父母同意为患儿做手术。

5、在该案例中，关于医生的权利和义务，正确的是d A、医生对患儿有救治的义务 B、医生对患儿有救治的权利

C、医生对患儿救治的权力俯冲患儿监护人的权利 D、医生对患儿的特殊干涉权优于患儿监护人的权利 E、医生有尊重患儿监护人知情同意的义务

6、若患儿父母仍不同意手术，欲报孩子离去，在此情况下，医生在道德上有无权利和义务阻止d A、无权利和义务阻止，医生已尽了解释说明病情和手术必要性的义务 B、无权利和义务阻止，医生已对患儿父母拒绝手术进行了劝阻

C、有权利和义务阻止，医生与患儿之间有医患关系，患儿父母无权终止这种医患关系

D、有权利义务阻止，医生有干涉患儿监护人自主权的权利 E、以上都不是

7、若医生眼看着患儿父母抱着孩子离去，对医生恰当的评价是d A、医生的做法虽无可指责，但在说明手术的目的和必要性的技巧上仍有欠缺 B、医生没有使患儿父母充分做到知情，故未得到患儿父母对手术的同意 C、医生已经充分尊重了患儿父母的自主性

D、医生对患儿缺乏高度的责任感，未能达到道德的最高境界 E、患儿父母有拒绝治疗的权利，医生有尊重其决定的义务

8、在这关键的时刻，主治医师杨大夫看到患儿情况危急，便不顾患儿父母的反对，在孩子父母不给手术签字的情况下，毅然将患儿抱到手术室进行抢救，患儿得救了，孩子都额父母感激涕零，对杨大夫行为正确的评价是e A、杨大夫的做法结果虽好，但在道德上仍有欠缺，即手术没有签字坚决不能做 B、杨大夫没有做到手术的知情同意，是不道德的行为 C、杨大夫未尊重监护人的决定，即未尊重患儿监护人拒绝治疗的权利

D、杨大夫的做法在道德上没有欠缺，这种敢于承担风险的精神应属于最高层次的道德 E、杨大夫只是在行使医生的特殊干涉权，没有道德上是否欠缺之说

9、从案例的触动恶下列结论中，错误的是d A、对病情的解释要使用解释性语言，其中需要一定的技巧，尤其应让文化水平低的患者和家属听懂 B、为了避免麻烦，尽量不行驶特殊干涉权 C、手术时需要知情同意的，家属不签字的手术在道德上坚决不能做 D、在关键时刻要敢于形式特殊干涉权

E、手术的必要性解释也同样要让患者或家属理解，如气管切开便很可能使家属因感到恐惧而拒绝

B1型题 A、实践性 B、自主性 C、平等性 D、社会性 E、理智型

1、属于医德情感特征的是e

2、属于医德服务态度特征的是d

3、属于医学伦理学特点的是a

A、礼貌性语言 B、解释性语言 C、安慰性语言 D、暗示性语言 E、专业性语言

4、医生在询问病史使主要应使用a

5、医生在向病人说明病情时主要应使用d

6、医生在对待危重病人时主要应使用c 临床医学研究的道德原则

A1型题

1、临床医学科研的创造性要体现道德价值，必须符合的条件中不包括e

A、目的端正

B、风险较小

C、途径简便

D、方法科学

E、以上都不是

2、在人体实验中，医务人员应遵循的道德原则不包括：e A、以维护和增进人类的健康为目的

B、以大量、充分、可靠的动物实验为基础 C、以受试者知情同意为前提

D、必须经有关部门或伦理委员会批准才能启动

E、实验中未给受试者带来危害的情况下，受试者不能退出实验

3、在协作进行临床医学科研时，参与科研的人员应遵循的道德原则不包括：d A、分工协作，密切配合 B、人人努力，争做贡献

C、研究成果按贡献如实署名，不论资排辈 D、所获奖金一视同仁，平均分配 E、尊重他人劳动，杜绝剽窃等

A2型题

患者孙某，女，40岁，因患溃疡性结肠炎入院治疗。住院后，主管医生告知有一种治疗溃疡性结肠炎的新药，需要一部分患者做临床疗效实验，主管医生还告诉患者自愿参加，但希望溃疡性结肠炎患者都参加。孙某原来不想参加这项实验，在医生的反复动员下最后还是同意参加了。用药一个疗程后，患者自我感觉效果不好，遂要求退出该实验，主管医生对孙某的做法很不满意。该案例中，该医生明显违背了下列说法中的哪一项？e A、《赫尔辛基宣言》中规定：“受试者有权决定是否参加某项实验，也有权在任何时候退出实验。”

B、病人利益第一的道德原则 C、人体实验中的知情同意原则

D、主管医生不能出面劝说让他的患者参与到某人体实验中 E、《赫尔辛基宣言》中规定：“病人对某项科学实验研究工作拒绝参加市，绝对不能使医生和病人之间的关系受到影响或妨碍》”

2、某药厂对某种药物进行三期临床观察，该药物主要是通过对机体免疫功能的调节作用而抑制肿瘤的生长。根据临床药物的观察原则，选择观察对象的标准之一是确诊为实体肿瘤并停药3个月的患者。下列对该实验的评价，正确的为a A、该实验单纯从开发和研究新药的角度出发，未能顾及病人的安危 B、该实验只是从医学角度出发来选择受试者，不存在道德问题 C、该实验不符合人体实验中的科学性原则 D、该实验不符合人体实验中知情同意的原则 E、该实验没有大量可靠的动物实验做基础

3、一些做临床科研工作的医生未征求病人的同意，只与病人的主管大夫打声招呼，便以某种理由在政策监察室顺便多取一些血液或骨髓穿刺液等。从医学伦理学的角度分析，下列说法正确的为：d A、若告知，患者会产生不必要的心理负担，不利于原来疾病的治疗，所以不告知在道德上是可以辩护的

B、若告知。病人多数不会同意。科研没有保障。所以，不告知在道德上是可以通过辩护的 C、临床科研的动机是善良的，即便未经过知情同意，在道德上也无可指责

D、无论科研的动机好坏，只要未经过患者的知情同意，任何人体实验在道德上都不能通过辩护

E、以上都不是

4、某医院收治了几个艾滋病患者，由于没有有效的抗病毒药物，医生又不忍对病人不采取治疗措施，于是抱着试一试的态度，让患者服用了一药物研究所刚研制出的抗病毒药。但患者对药物研制开发中的情况一无所知，发后感觉极不舒服，下一个疗程，便无人继续服用。针对此案例，下列评价中最正确的是a A、医生违背了人体实验中的知情同意原则

B、医生违背了为防止意外事故制定应急措施的原则 C、此药物未经过大量、可靠的动物实验做基础

D、对无药可治的患者，采用任何实验性治疗在道德上都是可行的 E、受试者不可以在实验没有完成之前退出实验

A3型题

患者刘某，女，9岁。因急性化脓性扁桃体炎收入某院儿科病房，当时高烧39.5度，经静脉点滴青霉素后，次日体温下降，第4日体温已正常。该科研究生为完成研究课题，需做正常儿童的神经系统电生理检查（无创性），故选此儿童为受试者，受试时患者同意。次日家属探视时发现患儿头顶部皮肤有3个直径约2mm圆形丘疹样红斑，了解到事情的经过后，向医院提出异议，并与院方发生争执。

1、关于争执，下列评价最正确的是：b A、研究生为违背病人利益第一的原则，无道德责任

B、患者是未成年人，不可以进行人体实验，所以研究生有道德责任

C、研究生没有违背人体实验中知情同意的道德原则，所以研究生无道德责任 D、对未成年人进行人体实验应得到其监护人的同意，研究生在此有道德缺陷 E、该实验是无创性实验，研究生无道德责任

2、关于研究生对此人体实验的责任，下列说法正确的是b A、家属发现与否与研究生是否负道德责任呈正相关

B、家属发现与否和有无纠纷发生，这与研究生有无道德责任没有关系 C、此人体实验是经受试者知情同意的，所以在道德上不负责任 D、因为此人体实验为无创性实验，对受试者没有损害，所以不负道德责任 E、纠纷发生与否与研究生有否道德责任呈正相关

3、对于未成年人能否做人体试验，下列说法正确的是a A、在道德上对未成年人不能做人体实验

B、只要对未成年人没有伤害的人体实验可以做 C、只要未成年人同意就可以做人体实验 D、只要未成年人的监护人同意就能进行人体实验 E、以上都不是

依次的参考答案： 医患关系

A1型题1A 2E 3D 4E 5E 6B 7A 8E 9B 10A 11E 12D A2型题1C 2A 3C B1型题1B 2C 3D

医学伦理学与医疗实践

A1型题1 E2 B3 D4A 5 E6 C7D 8B 9C 10D 11E 12E 13E 14B 15 B16C 17 C18 D19 E20 A21E 22 E23 E24 C25A 26C 27B 28B 29 A30E 31B 32E 33D A2型题1D 2C 3A 4E 5 A6 A7D 8 C9C 10C 11 D12B 13B B1型题1 B2 A3 B4A 5 C6A 7B 8D 9 A10B 11D 医学道德传统

A1型题1B2 B3D 4A 5 D6 D7A 8A 9 B10 B11 D12E B1型题1 A2B 3 B4 D5 E6 C7C 8A 9B 10E 11E 12E13A 14 D15D 16B 17E 18C 医学伦理学基本理论

A1型题1D 2E 3D 4 C5 C6A 7D 8E 9 D10D 11B 12 C13 A14C 15 C16 D17E 18E 19D 20 B21E 22E 23E A2型题1D 2 B3E 4 A5B 6D A3型题1A 2D 3 C4C B1型题1 A2 B3 C4D 5C 6A 7B 医学伦理学基本范畴

A1型题1 E2 D3D 4 E5D 6B 7E 8A 9E 10B 11C 12 E13 A14 E15 E16D 17D 18 C19 B20B 21B 22B 23 E24E 25D 26E 27E 28C 29D 30E 31E A2型题1E 2 D3 E4B5 C6C 7B8 C9A 10 C11D A3型题1C 2E 3 A4 A5 D6A 7D 8B 9D 10D 11A 12B 13D A4型题1B 2A 3 E4D 5C 6 B7B 8A 医疗服务道德要求

A1型题1 C2 E3E 4B 5D 6A 7E 8 A9 E10D 11E 12A 13C 14 E15 A16 C17 D18E 19 E20E 21E 22D 23C A2型题1 D2D A3型题1 E2 D3D 4B 5 A6 D7 B8 B9 D10D 11D 12D A4型题1D 2A 3E 4 C5 D6 D7D 8D 9B B1型题1E 2 D3A 4 A5D 6C 临床医学研究的道德原则 A1型题1 E2 E3D A2型题1 E2A 3 D4A A3型题1D 2 B3E

A1型题

1．我国医学伦理学目前主要的研究方向是（B）

A．社会实践中的道德问题 B．医学实践中的道德问题 C．社会道德的学说和体系 D．生命伦理学的发展趋势 E．临终关怀和安乐死问题

2．社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于（E）

A．公正分配医药卫生资源的要求

B．实现医疗活动道德价值的要求 C．协调医务人员之间关系的要求

D．合理解决卫生劳务分配问题的要求

E．正确处理市场经济对医学服务所产生的正负双重效应的要求

3．为了切实做到尊重患者自主性决定，医生向患者提供信息时要避免（B）

A．理解 B．诱导 C．开导 D．适度 E．适量

4．体现医患关系之间契约关系的下列做法中应除外的（E）

A．患者挂号看病

B．医生向患者作出应有承诺 C．先收费用后给予检查处置

D．先签写手术协议书然后实施手术 E．患者被迫送红包时保证不给医生宣扬

5．患者家属加入医患关系带来的负面效应是（C）

A．加重了医务人员的责任 B．增加了对医务人员的监督 C．有时会损害患者的正当权益

D．出现了从属关系 E．增加了社会意义

6．建立良好医务人员关系的思想基础是（A）

A．患者利益至上 B．医生利益至上 C．医院利益至上 D．社会利益至上 E．全人类利益至上

7．我国医患关系模式选择强调的是（A）

A．根据病情的需要 B．医患关系的和谐度 C．根据患者的具体情况 D．根据医者掌握的情况 E．依据当时当地的医疗条件

8．我国对克隆技术是否应该用于人类的立场是（A）

A．允许治疗性克隆，不允许生殖性克隆 B．不允许治疗性克隆，允许生殖性克隆 C．允许一切克隆 D．不允许一切克隆 E．以上都不是

9．在临床医学研究中，对待受试者的正确做法是（B）

A．对受试者的负担不可以过分强调 B．对受试者的利益要放在首要位置考虑 C．对受试者的负担和利益要公平分配

D．需要特别关照参加试验的重点人群的利益 E．对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑 10．基因诊断及治疗的伦理原则应除去（E）

A．尊重患者的原则 B．知情同意的原则 C．有益于患者的原则 D．保守秘密的原则 E．创新至上的原则

A2型题

1．某女患者，59岁，因患肝硬化腹腔积液，住进某市中医院。经治疗病情未见改善，反而出现肝性脑病，处于濒死状态。其子在得知母亲已治愈无望时，向主治医师提出为其母实施“安乐死”的书面请求。在家属的再三要求下，主治医师先后两次为患者注射复方冬眠灵175㎎，患者安静死去。从医学伦理方面对该医师所做行为的正确评价是（C）

A．完全正确，其选择在医学上有充分的依据 B．完全错误，医师实行安乐死就是杀人 C．法律真空，但在伦理上是存在问题的 D．法律允许，在伦理上也是说得通的

E．没有处理好医学决策与伦理判断之间的矛盾，存在着严重的伦理问题

2．一位3岁儿童患急性菌痢住进医院，经治疗好转后准备出院。其父母觉得孩子虚弱，要求输血，医生同意了患儿父母的要求。护士为了快点交班，提议给予静脉推注输血。当时患儿哭闹，医护一起动手给他输血。在此过程中患儿突发心跳骤停死亡。此案中医护人员的伦理过错是（D）

A．无知、无原则，违背了有利患者的原则 B．无知、无原则，违背了人道主义原则

C．曲解患者自主权，违反操作规程，违背了有利患者的原则 D．曲解患者自主权，违反操作规程，违背了不伤害患者的原则 E．曲解患者自主权，违反操作规程，违反了人道主义原则

3．某女患者，46岁，因双侧扁桃体反复感染伴化脓、发热，到某医院就诊。医生考虑病情给她开了价格很高的新型抗生素，患者根据经济状况要求改用平时常用的较便宜而有效的清凉解毒的中药或青霉素。对此案符合伦理的做法是（C）

A．医生有权决定如何用药，患者的要求是无道理的 B．医生有用药自主权，患者必须接受新型抗生素

C．医生应向患者解释为何使用新型抗生素，若患者不同意应考虑患者要求 D．在医生的权利与患者权利发生冲突时，必须服从患者的权利 E．患者有权拒绝医生的处方，医生应当给患者换药。

4．一患儿，发烧、微咳，数小时后出现声音嘶哑，并进行性加剧。继之面唇发青，大汗淋漓，呼吸困难，由祖母急送入院。病前无异物吸入史。查体诊断：急性喉炎，Ⅱ°吸气性呼吸困难。从医学伦理学角度分析，以下哪种选择是最佳的（D）

A．观察一下，再决定处理方法 B．保守治疗

C．观察以后再决定是否行气管切开术 D．立即行气管切开术

E．密切观察，征得家长同意后，做好紧急气管切开术准备

5．某男性患者，52岁，患慢支肺气肿6年。一天上午因咳嗽用力，突然胸痛气促，即送医院急诊。体检：血压100/70㎜Hg，呼吸28次/分。烦躁，唇、指紫绀，气管偏左、右侧胸廓饱满，叩诊鼓音，呼吸音明显减弱。拟诊：右侧气胸。未做相应处理，即送放射科透视。透视结束后发现患者潮式呼吸，立即送急诊室抢救，但不幸在去急诊室途中呼吸、心跳停止，患者死亡。对这一案例，医务人员在医学道德上正确的选择是（D）

A．确诊病情，收集客观依据

B．根据症状，请有关医生会诊再决定如何处理

C．迅速判断并确定恰当的目标，作出恰当的医疗决策 D．当机立断，谨慎地做诊断性穿刺 E．先予观察，再作处理

6．某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室，症状及检查结果均明确提示心肌梗死。患者此时很清醒，但拒绝住院，坚持回家。此时医生应该（C）

A．尊重患者自主权，同意他回家，医生无任何责任

B．尊重患者自主权，但应尽力劝导患者住院，无效时办好相关手续 C．尊重患者自主权，但应尽力劝导患者住院，无效时行使干涉权 D．行使医生自主权，为救治患者强行留患者住院 E．行使医生特殊干涉权，强行把患者留在医院

7．某女患者，40岁，服用大量巴比妥企图自杀。送医院时呼吸已经停止。医院立即对患者进行洗胃，无效。在没有其它对抗措施的条件下，医院采用了在当时还没有推广的人工透析治疗法进行抢救，收到了很好的疗效。为了抢救患者，采用治疗性试验，对此做法，下面说法错误的是(E)A、动机是好的，但得失结果一时难下结论 B、是符合医学道德的医学行为

C、即使是抢救成功，也不符合医学道德规范

D、即使不幸造成死亡或伤残，也不能逆推动机不好 E、本案例医生的选择是正确的

8．某女患者头痛数月，遇到感冒和月经来潮时疼痛加重。出于彻底检查的目的到医院坚决要求作CT检查，被医师拒绝。医师开出脑电图检查单和请耳鼻喉科会诊单，患者很不满意。为形成和谐医患关系，该医师应该（C）

A．维持契约关系，完全按患者要求办，开单作CT检查 B．维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定 C．维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定 D．维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊

E．维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检

9．某女患者，26岁，自诉右侧乳房有硬结，到某医院外科诊治，经活体组织检查确诊为乳腺癌。在取得本人及父母同意后，立即手术。为慎重起见，术中对左侧乳房也做了活检，结果为“乳腺瘤性肿块”，目前尚未属癌变，但将来有癌变的危险，所以又做了左侧乳房切除术。术后患者及家属对医院不满，要求追究医生的责任。从医学伦理学角度分析本案例，正确的选择应是（D）

A．术中不应做左侧乳房切除

B．术中应该对左侧乳房进行检查和活检 C．术中可以对左侧乳房进行检查

D．发现左侧乳房有问题必须征得本人和家属同意做活检和切除 E．以上选择都不符合医学道德。

10．某肝癌患者病情已到晚期，但他自认为是肝硬化，寄希望于治疗，多次要求医生给以明确说法和治疗措施。此时，医生的最佳伦理选择是（A）

A．正确处理保密与讲真话的关系，经家属同意后告知实情，重点减轻病痛 B．恪守保密原则，继续隐瞒病情，直至患者死亡 C．遵循患者自主原则，全面满足患者要求

D．依据知情同意原则，如实告知患者所有信息 E．依据有利原则，劝导患者使用一些民间土方

1、下列不属于病人权利的是（D）。

A、自我决定权 B、知情同意权 C、基本医疗权 D、保管病历权

2、我国古代医德，无论是医疗还是护理，主要受到哪家思想的影响（B）。A、道家 B、儒家

C、法家 D、墨家

3、关于医学的专业特点，下述哪项是准确的（C）。A、技术的特殊性 B、工作的特殊性

C、以人为工作对象 D、技术的复杂性

4、医学人道主义经历的三个时期不包括（B）。

A、古代朴素的医学人道主义

B、现代革命人道主义 C、近代医学人道主义 D、现代医学人道主义

5、据报道，现在有些医院已采取了一些隔离措施，使体格检查置于一个相对封闭的环境中，以免受检病人曝光于众人面前。更确切地说，这些措施反映了医院和医生哪一种医德意识（C）。A、服务意识 B、管理意识

C、保护病人隐私意识 D、有利于病人的意识

6、医患之间正常的信托关系应该建立于哪一种关系之上（B）。A、上下级关系 B、契约关系、C、社会主义医德关系和法制关系 D、亲属关系

7、医患双方都具有独立人格要求医师做到（D）。

A、不伤害患者 B、从各方面关心患者

C、患者是上帝” D、平等待患

8、医患关系首先是一种（B）。

A、道德关系 Ｂ、社会关系

Ｃ、经济关系 Ｄ、医疗关系

9、某医生的熟人找他看性病后，医生的正确做法（C）。

A、在朋友集会时聊起这件事

B、打电话给该患者的家人，主动介绍病情与预防方法

C、告诉患者正确的治疗与预防方法，请其避免传染给配偶 D、因为是熟人，所以不填写性病疫情报告

10、某病人因医生开药少而且便宜，对医生有意见。诊治医生从医德要求在对病人做解释时，以下哪一点是不适当的（D）。

A、对症下药

B、合理配伍

C、节约费用

D、医生权力有限

11、下列属于器官移植的伦理原则（D）。

A、自愿捐献

B、推定同意 C、禁止商品化

D、以上都是

12、患者，刘某，男性，22岁。工人，到医院诊断为急性肝炎，患者要求医生保密，不将结果告诉他人，患者担心同事疏远他，女朋友中断同他的交往。从伦理角度分析，医师应选择行为最道德（C）。

A、保守患者换秘密

B、不能为患者保密

C、不能为患者保密，急性期要住院治疗 D、为患者保密，同时为患者用药治疗

13、快退休的局长和年轻的司机因田车祸同时严重受伤，需要输血，但血液只够抢救一个人使用，此时伦理委员会应如何做出决定（D）。

A、给局长输血

B、给司机输血 C、一人输一半

D、以生命价值论为原则集体紧急讨论并提出建议，同时考虑有无紧急替代的方法

14、在《赫尔辛基宣言》对临床人体实验的规定中不体现“病人健康利益高于医学发展利益”准则的是（D）。A、将实验与现有最佳诊治手段加以对比

B、保证每个受试者得到最佳诊治手段

C、保证受试者有权拒绝参加实验，并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍

D、在必要的无承诺时，写出备忘录，以供审查

15、医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到（B）。A、只要检查目的明确，无需说服解释

B、使病人知情同意，要告知病人（或家属），尊重被检查者 C、只要有益于治疗，医生可以作出决定

D、因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担

16、在临床医学研究中要求对资料保密，以下哪一点是不属于该范畴的（C）。A、对研究资料严加保密

B、对研究成果严加保密

C、医师与病人之间的保密 D、研究者与受试者之间的保密

17、尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（D）。A、放弃自己的责任 B、听命于患者

C、无需具体分析 D、必要时限制病人自主性

18、关于患者享有平等医疗权利的表述中，错误的是（C）。A、公民享有生命健康权

B、对所有患者都应一视同仁 C、患者的需求应得到完全满足

D、患者享有的医疗保健权在实现时是受条件限制的

19、某研究者，为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在408例伤寒病人中进行对照实验，其中251例用氯霉素治疗，其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人，死亡率7.07%，未用组157人中死亡36人，病死率22.8%，已有结论被亲自证实。下面哪种说法是错误的（C）。A、人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的

B、无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到

C、在临床医学研究中，使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价 D、无道德代价的实验，在医学科学方面是可以全部做到的

20、世界上最早的关于人体实验的国际性医德文献是（B）。A、803年的《医学伦理学》

B、1946年的《纽伦堡法典》 C、1948年的《日内瓦宣言》 D、1964年的《赫尔辛基宣言》

单项选择四：

1、.体现医师克己美德的做法是（B）？C A．.风险大的治疗尽量推给别人

B．.点名手术无论大小能做多少就做多少 C．只要是对病人有利的合医合理要求有求必应 D．只要是病人的要求有求必应

2、被称为西医之父的医学家是（C）

A．白求恩

B．阿维森纳 C．希波克拉底

D．胡佛兰德

3、世界上第一个安乐死合法化的国家是（B）

A．美国

B．荷兰 C．日本

D．英国

4、现代医德评价的方式不包括（B）？ A．社会舆论

B．传统习俗 C．内心信念

D．媒体评价

5、进行手术前，医生适当的做法是（C）

A．没有必要时向患者说明手术过程，这样做会加重患者的紧张情绪 B．术前签字同意只是一种形式，不必要太在意

C．向患者解释手术过程，并请患者或由患者决定由家属签字同意 D．向患者解释手术过程，以化解其担心与紧张

6、某医生的熟人找他看性病后，医生的正确做法（C）

A．在朋友集会时聊起这件事

B．打电话给该患者的家人，主动介绍病情与预防方法 C．告诉患者正确的治疗与预防方法，请其避免传染给配偶 D．因为是熟人，所以不填写性病疫情报告

7、下列不属于脑死亡的伦理意义是（C）

A．有利科学地确定人的死亡 B．更好维护人生命的尊严 C．有利医院管理 D．有利器官移植技术的发展

8、医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是（C）A．对患者绝对保密

B．同时向患者本人及家属宣布病情危重程度

C．征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情 D．将诊断书直接交给患者本人

1．医学伦理学原则中的最高层次是（B）A．不伤害病人 B．有利于病人

C．全心全意为人民身心健康服务

D．尊重病人的自主权利 E．公正地对待病人

2．医德评价应坚持依据的辩证统一是指（C）

A．动机与目的、效果与手段的统一 B．动机与效果、目的与手段的统一 C．动机与手段、目的与效果的统一 D．目的与效果、目的与手段的统一 E．目的与动机、动机与效果的统一

3．1986年国际移植学会发布的“分配尸体器官的准则”不包含的内容是（E A．将所收集的捐赠器官给以最佳利用

B．依医学标准将器官给予最适合移植的病人 C．必须经由国家或地区的器官分配网分配器官 D．参与移植的医生不应从事该类宣传）

E．不可付钱给捐赠者，但补偿其因手术和住院等所付出的开支和损失是可以的 5．西方最早论述医德的医生是 A A．希波克拉底 B．盖伦

C．迈蒙尼提斯 D．帕茨瓦尔 E．胡佛兰德

6．对医师是“仁者”最准确的理解是

A A．医师应该关心和爱护病人 B．医师应该是伦理学家

C．医师应该正确处理好与患者的关系 D．医师应该具有高尚的道德 E．医师应该精通儒家学说

7．下列人体试验的道德原则哪一项是错误的（D）

A．严谨的医学态度 B．符合医学目的 C．受试者知情同意 D．医学发展至上 E．维护受试者利益

8．医务人员建立良好医际关系的思想基础是（A）

A．患者利益至上 B．医生利益至上 C．医院利益至上 D．社会利益至上

E．患者利益与社会利益至上

1．美国一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮（褥疮）、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝。监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走。但受理上诉的法院否定了这个决定，认为终止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着。从医学伦理学角度看，此案例反映的突出问题是应排除以下哪一条？（C）

A．临床医学决策同时也是伦理判断

B．医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的 C．市场经济对医学实践的正、负效应并存 D．生命神圣论与生命质量论的冲突 E．传统医德规范与现代医德观念的矛盾

2．凌晨，一位被汽车撞成重伤的人被一位好心人用三轮车送到某市医院急诊室。被请出来的值班医生一见到刚苏醒过来的伤员就问：“带钱了吗？”伤员摇了摇头，之后又陷入昏迷状态。于是，值班医生又回房睡觉去了。早晨交班时，发现伤员已死在急诊室外的长椅上。事后，这件事被报纸披露，引起了强烈反响。而当事医生也觉得很委屈：“我真倒霉，白受

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

年底了，转眼间我已经在现场应用工程师这个岗位上工作了一整年。这一年来，我面对各种挑战和难题，不断成长，取得了许多令人满意的成绩。现在，让我来回顾一下这一年的工作，并总结一下自己的经验和收获。

首先，作为现场应用工程师，我主要负责解决现场应用问题，保证产品能够正常运行。这需要我拥有扎实的专业知识和丰富的实践经验。今年，我参与了多个大型项目的实施，面对各种不同的系统和设备，我积极主动地学习和研究，力求找到最佳解决方案。在这个过程中，我不断完善自己的技能和知识体系，提高自己的解决问题的能力。

其次，除了技术上的挑战，作为现场应用工程师，我还需要处理各种复杂的人际关系。与客户、同事和管理层的合作是我工作中不可或缺的一部分。我坚持积极主动的沟通和合作原则，与各方保持良好的关系，共同推进项目的进展。尽管有时候面对一些困难和冲突，但我总能保持冷静和冷静的头脑，正确处理问题，取得了良好的工作效果。

此外，我在这一年的工作中，意识到了个人能力与团队合作的重要性。作为现场应用工程师，我们往往需要与其他领域的专家共同合作，才能解决一些复杂的问题。因此，我积极参与团队活动，与其他成员合作，互相学习和交流。通过团队协作，我不仅加深了对其他岗位和领域的了解，也不断改善了自己的工作效率和质量。

最后，我意识到教育和培训的重要性。在今年的工作中，我经常面对新的技术和产品，需要不断学习和掌握。因此，我主动参加培训课程和研讨会，提高自己的专业能力。我也乐于与其他同行分享自己的经验和知识，在团队内部组织过几次培训讲座，受到了同事们的肯定和赞赏。

通过这一年的工作，我深刻体会到了自己的成长和进步。我不断提高自己的专业水平和解决问题的能力，良好的人际关系和团队合作能力也让我获得了同事和客户们的认可。然而，我也看到了自己的不足之处，比如需要进一步提高自己的沟通和领导能力。因此，我会在明年的工作中继续努力，不断学习和进步，成为一名更出色的现场应用工程师。

总的来说，今年的工作经历给了我很多宝贵的经验和教训。我克服了各种困难和挑战，取得了不错的成绩。同时，我也看到了自己的不足之处，明白了工作中需要不断学习和成长。相信在未来的工作中，我会不断完善自己，追求更高的目标，为公司和客户创造更大的价值。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

摘要

温度对微生物各种的影响是广泛的，改变温度必然会影响微生物体内所进行的多种生物化学反应，从而影响微生物各种生理特性的表达。每一种微生物都有一定的生物动力区温度，包括最低生长温度和最高生长温度以及最适生长温度。最适生长温度能刺激生长，不适的温度会改变微生物的形态、代谢、毒力等，甚至导致死亡。本论文还从垃圾效率中温度对微生物的影响的实验为例，着重说明温度因子对微生物特性表达所起的重要作用。

关键词

温度微生物堆肥效率

温度对微生物的影响是广泛的，改变温度必然会影响微生物体内所进行的多种生物化学反应。适宜的温度能刺激生长，不适的温度会改变微生物的形态、代谢、毒力等，甚至导致死亡。

一般来说，温度能影响微生物的地理分布，而对种类分布影响并不明显。例如，高温细菌一般可从热带土壤、温泉、酸败的食品罐头中分离到，但也可从非热带土壤中分离到。由于温度对微生物有重要影响，所以微生物分类学上常用“最适生长温度”、“最高生长温度”，“最低生长温度”及温度存活试验作为鉴定菌种的一项生理特征，配合其它形态与生理特性，以区别不同温度范围的种、属。

温度是影响微生物生长的重要因素。一方面，在一定范围内随着温度的上升，酶活性提高，细胞的生物化学反应速度和生长速度加快，一般温度每升高蛋白质等对温度较敏感，随着温度的升高可遭受不可逆的破坏。各种微生物都有其生长繁殖的最低温度、最适温度、最高温度和致死温度。微生物能进行繁殖的最低温度界限称为最低生长温度。低于此温度微生物不能生长。使微生物生长速率最高的温度叫最适生长温度。不同微生物的最适生长温度不同。微生物生长繁殖的最高温度界限叫最高生长温度。超过这个温度会引起细胞成分不可逆地失去活性而导致死亡。

一，微生物的生长温度类型

不同微生物的最适生长温度差异很大，根据微生物的最适生长温度，可将它们分成低温微生物、中温微生物和高温微生物。如下表1所示。

（乳酸杆菌和青霉等多分布在海洋、深湖、冷泉和冷藏库中，分解其中的有机物。

根据研究，嗜冷微生物能在低温下生长主要由于嗜冷微生物的酶在低温下能更有效地起催化作用，而高温达30一40℃时会使酶失去活性;嗜冷微生物的细胞膜含不饱和脂肪酸较高，能在低温下保持膜的半流动性，从而保证了膜的通透性，

有利于微生物的生长。

（植物、温血动物及人体中的微生物大部分属于这一类。它们又可分为温室性微生物和体温性微生

物。嗜温性微生物的生长速率高于嗜冷性微生物，嗜温性微生物最低生长温度不能低于10℃，低于10℃蛋白质合成过程不能启动，许多酶功能受到抑制，使生长受到抑制。

（堆肥堆、发酵饲料、日照充足的土壤表面等腐烂有机物中。例如部分芽抱杆菌、高温放线菌属等都是能在55一70℃中生长的类群。有的细菌可在近100℃的高温中生长。

生物体完成其生命机能的温度区，称为生物动力区(Biokineticzone)。在进一步讨论生物动力区之内的温度对微生物的影响前，首先谈一下动力区之外的温度对微生物的影响。

二，温度对微生物的影响

（一）高温对微生物的影响

微生物在高于生物动力区的温度，即高于100℃会被杀死，实际上，就大多数微生物来讲，在温度高于大约50℃条件下即引起死亡。大家知道，有机体的生命活动主要是由酶催化的，酶又是由易发生热变性的蛋白质构成的，所以，微生物的热致死多是因细胞酶的热钝化所引起的。已知呼吸酶，特别是在催化三竣酸循环反应中的`那些酶是特别对热变性敏感的，这些呼吸酶的变性能导致生物体的死亡。另外，微生物在高温下死亡也很可能起因于部分RNA热钝化以及损坏原生质膜所引起。

（二）低温对微生物的影响

低温会减少或停止微生物的代谢作用。温度低于冰点时，可以使原生质内的水分结冰，导致细胞死亡。冻死与热死一样，其生物化学根据也未完全了解。一般认为冻死是由于细胞内水分结冰形成冰晶扰乱了原生质胶体状态和对原生质膜与细胞壁的结构产生机械破坏所致。另方面，由对细菌和酵母的研究看出，当微生物的。悬液被冰冻时，尽管悬液中形成冰，而细胞内的水分仍保持过冷的液体状态，悬液中结冰后，细胞外溶液浓度上升，细胞内水分外渗而使细胞内溶质浓度增加，以致于质壁分离，造成死亡。

那么，真空冷冻干燥保藏菌种时，为什么菌体不会死亡呢？这是因为真空冷冻千燥时，由于冷冻迅速，菌体溶液中水分不形成结晶，而呈不定形玻璃状，当被迅速融化时，玻璃状水分也不形成结晶，这就是冷冻干燥保藏菌种的依据。

三，温度对微生物影响实验

以席北斗，李英军等人的“温度对生活垃圾堆肥效率的影响”来说明温度对微生物某些生理特性的影响。

温度是堆料中微生物生命活动的重要标志，它直接影响堆肥反应速率，是堆肥能否顺利进行的主要因素。本试验利用可自动加热堆肥反应器，在一定条件下研究不同温度对生活垃圾堆肥效率的影响。

（一）试验材料和方法

1实验材料仪器

堆料：堆料比为生活垃圾∶成熟堆肥=80∶20；/N=25，含水率55%左右，有机物

60%左右。

仪器：烘箱、生物培养箱、堆肥反应器、OCONaCl、K琼脂、土豆提取液、葡萄糖、麦芽汁、酵母汁和蒸馏水等。

2实验方法

试验方法：自然升温试验堆肥反应装置见文献，将上述配好的堆料，分别装入反应器。反应器出口与OCOCO2气体浓度。堆体供氧由供氧泵和气体流量计控制，出口O2浓度一般控制在8%~15%范围内。堆层透气性由H2S气体浓度控制，室内环境温度通常控制在25℃左右,垃圾配比固定不变，湿度控制在55%左右(堆肥原料)。每天从反应器中取出150g样品，进行生物化学分析。

堆肥反应前开启加热装置，将堆肥温度分别控制在55℃和65℃，其他反应条件同上。

3实验结果

（1）温度对堆肥过程中微生物的影响

堆肥开始物料的温度为27℃，随着微生物分解有机物不断放热，堆肥物料的温度迅速上升。堆层温度最初上升很快，并在第2d达到最高温度，其后温度缓慢下降。由于堆肥反应器具有保温和加热结构，故堆层温度受周围环境的影响小，另外，堆肥过程中尽量减少人为控制，所以整个过程堆料的理化性质，微生物变化与堆温变化有很好的相关性，堆肥起始阶段随着中温菌的增多，堆肥温度不断上升，到达35℃左右时,中温微生物浓度达到最大，当温度达到62℃时，高温微生物浓度达到1×1010个/g。

图繁殖造成影响，一部分菌种因不适应堆料环境数量减少，甚至死亡，另一部分菌种则可能大量生长繁殖，成为优势种群，引起堆料中微生物种群和数量发生相应的改变。

试验中微生物种群和温度之间的关系如图1所示。

堆肥温度与微生物的生长关系如下表所示：

表2堆肥温度与微生物生长关系

图中温菌群为主，同时存在少量耐高温的菌群。但由于温度升高很快，微生物种群结构不久就过渡为以中、高温的菌群为主。当温度达到55℃以上时，高温菌种的数量在总菌种数量中占绝对优势。温度上升使微生物生命活动旺盛，生长繁殖速度快，微生物个体总数随之而增加。当达到65℃以上时，高温微生物开始死亡，堆肥产生的热量不足以维持高温，于是温度开始下降，微生物活力降低。但由于增殖速度惯性，故微生物总数的高峰并未出现在最高温度时刻，而是在之后的几天。但是随着温度的不断降低，环境条件不再支持原有高温种群生物的生长，而中温菌群正在适应环境,增殖速度还不快，故微生物总体上的繁殖速度小于死亡的速度，使微生物总数下降至一低值。随着中温种群对环境的适应及环境温度进入菌群适宜范围，使该类种群微生物数量迅速增加，达到总数的第2个高峰。但是由于可降解有机质被不断分解减少，最终微生物个体总数量下降，而此间耐高温菌群数量变化不大。

（2）温度对微生物降解有机质的影响

本试验通过垃圾堆肥过程中产生CO2量，反映各温度阶段微生物对有机物分解能力的大小和微生物的代谢活力(图2)，从而确定堆肥垃圾稳定的主要作用阶段，为堆肥工艺参数控制提供依据。

四、最佳环境温度参考值：

人体最适宜的环境：温度15-25度，相对湿度45%RH-75%RH居室环境：40%RH-70%RH

图书馆、美术馆、博物馆：通讯机房：棉毛纺织品存放：40%RH-60%RH

奶制品存放：50%RH-60%RH水果存放：60%RH-70%RH

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

通过实习使学生将理性知识与感性认识有机地结合，将书本知识用于实验，在实验中更深地理解基础理论，提高学生的综合能力与创新意识。通过实习，掌握培养基的配制、分装及灭菌方法；掌握微生物的接种技术；掌握微生物的冷冻干燥保藏方法。

（1）注重微生物学基础实验技能的掌握与提高，克服盲目追求新颖而忽视基础的倾向；

（2）课程实习前要预习，明确每次实验的目的与基本步骤；

（3）在实验中要有严紧的科学态度，尊重事实与实验结果，要善于发现新现象；

（4）树立密切合作的风气，包括学生与老师、班与班、组与组、组长与组员之间的密切配合。

1、培养基的配制和灭菌。

2、微生物（金葡菌）的接种。

3、菌种的（金葡菌）的冷冻干燥保藏方法。

4、日程安排：

第一天实习课程的讲授；实习工具、仪器和设备的准备（包括培养基的配制、倒平板、金葡菌的活化、保护剂的配制）。

第二天金葡菌由固体培养基转接至液体培养基；准备第三天的实验器具。第三天菌种冻干前的预处理。第四天菌种的冻干操作。第五天冻干机关机，菌种保藏。

天平、称量纸、牛角匙、精密pH试纸、量筒、刻度搪瓷杯、试管、三角瓶、漏斗、分装架、移液枪、培养皿、玻璃棒、烧杯、试管架、剪刀、酒精灯、硅胶塞、线绳、报

纸、乳胶管、电炉、高压灭菌锅、干燥箱、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、金葡菌斜面培养物、接种环、冻干机、西林瓶、离心机、生化培养箱等。

1.制备培养基

2.配制保护剂：鲜牛奶3000r/min离心30min，弃去上层脂肪，加9倍体积生理盐水，分装，121℃(或116℃)高压灭菌20min后备用。保护剂的作用可能是在冷冻干燥的脱水过程中代替结合水而稳定细胞成分(细胞膜)的构型，防止细胞膜因为冻结而破坏。保护剂还可以起支持作用，使微生物疏松地固定在上面。

3.包2根离心管、4根大枪头、2个西林瓶、1根8ml生理盐水、1根保护剂，121℃灭菌20min。

4.把菌种从平板培养物接种至平板培养基（菌种的活化）：

（1）把接种环放在酒精灯上消毒，消毒时应使接种环完全烧红；

（2）待接种环冷却后，用接种环从平板上沾取少许菌苔；

（3）然后用接种环在平板培养基上画线；

（4）把平板培养基拿去37℃培养24h

5.把菌种从平板培养物接种至液体培养基（液体接种法）：

（1）用接种环从平板上沾取少许菌苔；

（2）在管内靠近液面试管壁上将菌苔轻轻研磨并轻轻振荡，或将接种环在液体内振摇几次；

（3）将液体肉汤培养基150r/min摇床37℃培养24h。

接种液体培养物时应特别注意勿使菌液溅在工作台上或其他器皿上，以免造成污染。如有溅污，可用酒精棉球灼烧灭菌后，再用消毒液擦净。凡吸过菌液的吸管或滴管，应立即放入盛有消毒液的容器内。

6.把灭菌物品烘干备用

7.拿出液体培养基：取出5ml菌液放入无菌离心管4000r/min离心20min，倾去上清液，再用5ml无菌生理盐水将菌泥重新悬浮，再次4000r/min离心20min，倾去上清液，用5ml灭菌保护剂将菌泥重新悬浮，之后就可以分装入西林瓶，每瓶1ml(液面高度3～5mm)。

8.预冻：分装好的菌种管放－80℃预冻2h，同时开启冻干机的制冷机，也可在冻干机的冷阱中预冻菌种。

▲一起合同网hC179.Com编辑们的行业风向标:
• 微生物检测的工作计划 | 微生物实习总结 | 微生物QC质检员工作计划 | 视觉应用工程师工作总结 | 微生物应用工程师工作计划 | 微生物应用工程师工作计划

9.冻干：当冻干机冷阱温度达到－40℃时，将预冻好的.西林瓶放进压盖干燥架中，

把假盖板放在冷阱上，再将干燥架放在冷阱上方，罩上压盖有机玻璃罩，罩下端要与“O”型密封圈完全接触。顺时针拧紧真空阀，按“真空计”键，显示真空度为100～110×103，再按“真空泵”键，真空泵工作（真空泵的盖子要打开），15Pa以下为正常，冻干开始。10.压盖：24h后，视感物料已完全干燥，按顺时针方向转动有机玻璃罩上方手柄，使罩中压盖架丝杠转动下移，将瓶盖压入瓶中，实现在真空中压盖。

11.关机：按逆时针方向打开真空阀充气，按“真空泵”键，真空泵停止运转。取下有机玻璃罩，拿出西林瓶保存。

需灭菌的物品应严格灭菌，避免污染杂菌；2.接种时应该要等接种环完全冷却后再接种；

3.冻干时，西林瓶的盖子一定要放好，即使西林瓶中的空气可以出来形成真空，又能在压盖的时候可以把盖子盖好。

上图中盖子已经掉了的和西林瓶中还是液体的都是实验失败的，盖子即没掉瓶子中的菌种又是粉末状的为实验成功的。

盖子掉了的：是因为抽气时，气流流动使瓶子掉下来。

瓶子中还是液体的：是因为盖子盖的太紧，瓶中的空气抽不出来，水分也没抽出，导致瓶子中的菌种未变成粉末状。

通过这个实习，掌握了培养基的配制、分装及灭菌方法；掌握了微生物的接种技术；掌握了微生物的冷冻干燥保藏方法。通过实习将理性知识与感性认识有机地结合，将书本知识用于实验，在实验中更深地理解基础理论，明白了需灭菌的物品应严格灭菌，避免污染杂。也让我的综合能力与创新意识得到了提高。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

2017环保工程师微生物学模拟试题及答案

1.若某微生物的世代时间为20min，经过22h后，则该微生物共历经()代。

A.46

B.66

C.33

D.22

2.下列不是影响酶促反应速度的因素是()。

A.pH

B.温度

C.基质浓度

D.溶解度

3.酶催化反应的高度专一性，取决于它的()部分。

A.蛋白质

B.糖

C.辅助因子

D.核酸

4.酶是生物细胞中自己制成的一种催化剂，它除具有高效催化作用外，还具有其他特点，下列选项错误的是()。

A.专一性

B.对环境条件敏感

C.反应条件温和性

D.活力不可调节性

5.下列能够测定水样中活细菌数的方法是()。

A.比浊法

B.染色涂片计数法

C.平板菌落计数法

D.计数器直接计数法

6.有关分批培养的稳定期，说法错误的是()。

A.传统活性污泥法普遍运行在这一范围

B.微生物出生与死亡数基本相等

C.污泥代谢性能和絮凝沉降性能较好

D.难以得到较好的出水

7.硝酸盐(硝化)细菌从营养类型上看属于()。

A.光能自养型

B.光能异养型

C.化能自养型

D.化能异养型

8.反硝化细菌从营养类型上看属于()。

A.光能自养型

B.光能异养型

C.化能自养型

D.化能异养型

9.硫磺细菌从营养类型上看属于()。

A.光能自养型

B.光能异养型

C.化能自养型

D.化能异养型

10.利用无机碳和光能进行生长的微生物，其营养类型属于()。

A.光能自养型

B.光能异养型

C.化能自养型

D.化能异养型

11.原生动物的营养类型属于()。

A.光能自养型

B.光能异养型

C.化能自养型

D.化能异养型

12.可以分解葡萄糖的微生物，在好氧条件下，分解葡萄糖的最终产物为()。

A.乙醇和二氧化碳

B.乳酸

C.二氧化碳和水

D.丙酮酸

13.根据呼吸类型的不同，微生物可分为三类，不包括()。

A.好氧微生物

B.厌氧微生物

C.甲烷菌

D.兼性微生物

14.微生物因营养不足而将自身储藏物，甚至细胞组成部分用于呼吸以维持生命的现象称为()。

A.好氧呼吸

B.厌氧呼吸

C.内源呼吸

D.发酵

15.在微生物的各种呼吸类型中，产能最彻底的是()。

A.发酵

B.无氧呼吸

C.好氧呼吸

D.内源呼吸

16.含碳有机污染物，好氧条件降解为二氧化碳，最后进入的途径是()。

A.水解

B.糖酵解

C.三羧酸循环

D.卡尔文循环

17.细菌在分批培养中，下列哪个生长期生长速度最快()。

A.迟缓期

B.对数期

C.稳定期

D.衰亡期

18.有关世代时间的说法，错误的是()。

A.细菌繁殖一代所用的时间

B.细菌数目增加一倍所用的时间

C.处于对数期的细菌世代时间最短

D.处于稳定期的细菌世代时间最短

19.延时曝气法处理低浓度有机废水时，是利用()的微生物。

A.迟缓期

B.对数期

C.稳定期

D.衰亡期

20.有关各因素对酶促反应速度的影响，说法正确的有()。

A.其他条件一定时，底物浓度越高，酶促反应速度越快

B.温度越高，酶促反应速度越快

C.其他条件一定时，酶的初始浓度越高，通常酶促反应速度越快

D.pH值的变化对酶促反应速度没有影响

21.测定世代时间的最佳时期是()。

A.缓慢期

B.对数期

C.稳定期

D.衰亡期

答案及解析见下页

1.B。解析：利用世代时间公式可以求得。

2.D。解析：其他选项均为影响酶促反应的因素，除此还包括酶浓度值、激活剂和抑制剂。

3.A。解析：酶催化作用都是蛋白质部分，可以专一识别底物分子，决定酶的专一性。

4.D。解析：酶的活力大小可以调节，产物浓度、酶浓度等都可以影响酶的反应速率。

5.C。解析：其他三个选项都属于微生物直接计数法，结果死菌和活菌都包含在内。

6.D。解析：其余都为分批培养稳定期特点，D选项正确，应为稳定期，可以得到较好的出水。

7.C。解析：硝酸盐细菌将亚硝酸氧化为硝酸的过程中获得能量，同时以二氧化碳为碳源合成有机物，所以营养类型为化能自养型。

8.D。解析：一般情况下，反硝化细菌将硝酸还原为氮气的过程中，需要有机物提供能量，有机物同时作为碳源，所以为化能异养型细菌。

9.C。解析：硫磺细菌可以将硫或硫化氢氧化为硫酸，并获得能量。合成物质的碳源为无机碳二氧化碳，所以其营养类型属于化能自养型。

10.A。解析：营养类型通常是根据微生物的碳源和能源进行分类的，利用无机碳化物为碳源和光能为能源的微生物，其营养类型应属于光能自养型。

11.D。解析：原生动物的捕食对象是游离细菌和有机物颗粒等现成有机物，捕食后分解利用获得碳源和能量，所以属于化能异养型。

12.C。解析：葡萄糖属于含碳化合物，所以彻底分解的产物是二氧化碳和水。而A、B、D选项都是没有氧气参与下的产物。

13.C。解析：根据呼吸类型不同，分为好氧、厌氧和兼性微生物三类。

14.C。解析：外界没有供给能源，而是利用自身内部储存的'能源物质(如多糖、脂肪、聚β-羟丁酸等)进行呼吸，称为内源呼吸。

15.C。解析：微生物的各种呼吸类型中，好氧呼吸有机物可以彻底分解，产能也最为彻底。

16.C。解析：好氧氧化分解分两阶段：①葡萄糖经EMP途径酵解，这一过程不需要消耗氧，形成中间产物——丙酮酸。②丙酮酸的有氧分解。丙酮酸氧化过程的一系列步骤总称为三羧酸循环(即TCA)循环。

17.B。解析：对数期营养丰富，生长不受营养的限制，故生长速度最快，按指数速率进行。

18.D。解析：稳定期生长速度不是最快，所以此时期的世代时间不是最短。对数期细菌的生长速度达到高潮，世代时间最短。

19.D。解析：延时曝气法处理低浓度有机废水时，利用衰亡期的微生物，细菌因缺乏营养而利用储存物质进行内源呼吸，细菌自身溶解来提高有机负荷，满足微生物的营养要求，从而取得较好的处理效果。

20.C。解析：此题考查影响酶促反应的因素，详见前面精析中有关底物浓度、温度、pH值和底物浓度对酶促反应速度的影响规律。

21.B。解析：对数期世代最稳定，所以为测世代时间的最好时期。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

工作内容及职责:

1. 针对电机系统进行系统预研,熟悉拓扑结构、工作原理、各项性能指标、软硬件架构及控制芯片及驱动对应参数指标;

2. 设计满足客户需求所需的电机系统原理图、pcb及搭建评测所需的系统平台,编写及调试原型机配套软件、同步输出标准化技术开发文档、系统认定报告,及时解决内部认证及客户认证阶段各类问题及故障;

3. 配合算法工程师、芯片工程师完善产品功能及性能;

4. 全程参与产品及项目开发,包括系统预研、项目可行性评估、产品规格制定、应用系统开发、内部认证及客户认证、市场推广及后期技术支持。

工作经验及技能要求:

1. 电力、电子相关专业本科以上学历,3年以上电机及功率系统开发经验;

2. 熟练掌握一种以上mcu、dsp工作原理、软件开发,熟悉配套matlab仿真及调试软件使用;

3. 熟悉开发工具,熟悉电机及功率系统电路原理图、pcb设计;

4. 有较强的'学习能力、逻辑思维能力,产品及技术文档编写能力;

5. 具备良好团队协作精神、内部及客户项目沟通能力;

6. 身体健康,适合外地短期出差驻厂开发。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

作为一名微生物检验员，有效的工作计划对于保证实验室的运行顺利和确保准确可靠的结果非常重要。一个好的工作计划可以帮助检验员高效地完成工作任务，提高工作效率，减少错误率。下面我将详细介绍一个典型的微生物检验员工作计划，希望对大家有所启发。

6:30-7:00：早晨准备

每天早上，作为一名微生物检验员，首先要保证自己身心状态良好。早晨起来后，洗漱完毕后，进行适量的运动、做一些呼吸操等，以促进血液循环，提高身体活力。查看前一晚进入培养箱或培养仪的培养物和培养基，确保其运行正常。

7:00-8:30：准备样品

在开始检验之前，必须准备好所有需要分析的样品。根据工单或工作指示，从冰箱或其他储存设备中取出所需的样品，并安排好样品的处理顺序。注意确保样品的完整性和标识的准确性，避免混淆。同时，检查实验室设备和试剂的完备性和有效性，做好相应的记录。

8:30-9:00：实验室准备

在开始实验之前，需要对实验室进行准备工作。包括清洗和消毒实验台、试剂瓶、玻璃仪器等实验器材。检查微生物培养基的制备情况，根据需要进行制备或消毒。同时，检查实验室的垃圾桶和危险废物容器是否已清空，以确保实验环境干净、卫生。

9:00-11:30：微生物分析

这个时间段是进行微生物分析的关键阶段。根据实验室工作指引和标准操作程序，完成微生物检验的各项操作。包括样品制备、培养基的制备和菌液的接种、平板计数、菌落的鉴定和鉴定，以及其他相关实验。在进行实验操作时，要认真遵循操作规范，注意实验室安全，防止交叉污染。

11:30-13:00：午餐休息

在上午工作临近结束时，放松一下心情是非常重要的。吃午饭、休息片刻，让自己恢复精力，以应对下午的工作。

13:00-15:30：结果记录和分析

下午工作的重点是将上午的实验结果进行记录和分析。将实验结果准确地记录在记录册或计算机数据库中，注意格式规范和语言清晰。对于阴性结果或阳性结果，及时进行分析和解释，并与实验目的进行比对，以确定样品的微生物质量。

15:30-16:00：实验数据整理和归档

下午工作的最后阶段是对实验数据进行整理和归档。确保记录的完整性和可追溯性，将实验数据按照规定的标准进行整理和归类。同时，根据实验室的要求，将相关记录归档，便于将来的查询和参考。

16:00-17:00：清洁和维护工作

在每天的工作结束时，对实验室进行清洁和维护工作非常重要。包括清洗实验仪器、试剂瓶和培养皿，消毒实验台和杂物桌面，清理垃圾和危险废物。维护好仪器设备的功能和状态，确保其长期可靠地运行。

以上是一个微生物检验员的典型工作计划，通过合理的时间安排和工作分配，可以提高工作效率，确保实验室的正常运行和高质量的实验结果。当然，每个实验室的具体要求和工作时间可能有所不同，检验员需要根据实际情况和工作安排合理调整自己的计划。但始终要牢记的是，科学准确和安全可靠是我们的座右铭。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

2012微生物生理学复习题

（仅供复习时参考，未列出者仍属考试范围，教材及上课ppt均需顾及）

1.写出三个以上你所熟知的微生物生理学奠基人（中英文均可，英文可只写Family

name）及各自主要贡献（一句话）。

2.微生物细胞的显微和亚显微结构，按照在细胞中的部位与功能，可分为哪三部分？

各自包括哪些主要结构？

3.比较G、G真细菌的细胞壁结构、组成。（G+：肽聚糖、磷壁酸、壁醛酸、表面蛋

白；G-：脂多糖、脂蛋白、磷脂、蛋白质）

4.从嗜热菌的细胞壁和细胞膜的结构特点来阐释其耐热的机理。

5.不同真菌细胞壁中多糖组成的一般规律。

6.微生物细胞膜的生理功能?

7.真细菌细胞膜的主要脂类有：

8.酵母细胞中有关甾醇的情况。

9.细菌鞭毛和真核微生物鞭毛的组成、特点及运动方式。

10.哪些细菌具有发达的内膜系统？为什么？

11.细胞型微生物需要的营养物可分为哪五类？

12.依据微生物获取能源、碳源、氢或电子供体的方式，将微生物分为哪四种营养方式？

13.化能无机营养菌的四大类群为：

14.微生物对小分子营养物质的吸收主要通过哪四种方式，各有何特点？

15.基团转运的典型例子有哪两种，大概情况如何？

16.到目前为止，大肠杆菌中发现了两种蛋白质转运系统，分别是：

17.影响营养物质进入细胞的因素有哪些？

18.参与促进扩散的膜运输蛋白一般可分为哪两种？

19.什么是有氧呼吸、无氧呼吸、发酵？

20.ATP几乎是生物组织和细胞能够直接利用的唯一能源。除了ATP外，一些特定的高

能化合物如：PEP、1,3-2P-GA、酰基磷酸(Ac-P)、酰基硫代酯(ScCoA)等也可以作为能量载体。

21.化能异养微生物的有氧分解代谢可划分为哪三个阶段，具体内容如何？ +-

22.合成代谢与分解代谢的关系

23.简述淀粉酶、纤维素酶、蛋白酶及果胶酶等胞外酶的组成、产生菌的种类及在有机

物质转化和农业生产中的作用。

24.分解脂肪的微生物都具有脂肪酶。在脂肪酶作用下，脂肪水解为甘油和脂肪酸。甘

油经糖酵解和三羧酸循环作用可被迅速地降解。脂肪酸经过-氧化形成乙酰CoA。在有氧的条件下，产生的乙酰CoA进入三羧酸循环后，可被彻底氧化。

25.EMP、HMP、ED、P(H)K途径的特征酶、功能分别是什么？

26.什么是底物水平磷酸化，什么是氧化磷酸化？

27.论述利用酵母菌对葡萄糖进行一型、二型、三型发酵的条件和各种类型发酵的内容

及特点，包括产能情况。

28.细菌的酒精发酵由什么途径进行？同型: EMP或ED;异型: HMP,HP

29.细菌型同型乙醇发酵的优缺点

30.青贮饲料，腌泡菜和渍酸菜过程中的乳酸发酵的情况

31.什么是同型乳酸发酵和异型乳酸发酵？分别由什么途径进行？

32.TCA循环的关键酶是什么？TCA循环的生理功能是什么？厌氧条件下如何合成TCA

循环中的中间产物？

33.li分解一分子葡萄糖为CO2和H2O产生多少ATP？如何产生的？

34.和线粒体的呼吸链相比，细菌呼吸链有何特征？厌氧微生物有无呼吸链？

35.化能无机营养菌有哪几类？各自的能源是什么？

36.氢细菌中含有哪两种氢化酶？各有何作用？

37.什么是放氧性光合作用、非放氧性光合作用？光能营养型微生物有哪些（3类）？

38.光能微生物进行能量转换可通过环式光合磷酸化合和非环式光合磷酸化，其中绿硫

细菌和紫硫细菌采用，蓝细菌采用。

39.化能无机营养菌生长缓慢的原因是什么？（生长底物简单，能量产生少，能量消耗

多（能量大量消耗在从简单底物合成复杂的细胞组分以及逆呼吸链产生合成所需的还原力））

40.试述嗜盐菌紫膜产生ATP的机理。（视黄醛，有光时为反式结构，处于低能量状态，容易吸收质子；黑暗时为反式和顺式结构的混合物（1：1），顺式结构为高能量状态，容易释放质子。光照条件下，反式结构从膜内吸收质子，然后转变为顺式结构，顺式结构上的质子释放到膜外，然后又转变为反式结构，再吸收质子，循环进行。产

生质子动力, 质子动力推动ATP 酶合成ATP）

41.酵母菌氧化一分子硬脂酸为CO2和H2O能产生多少ATP？如何产生的？

42.葡萄糖进入微生物细胞后在有氧、无氧条件下如何分解转化?产物是什么?

43.微生物的合成代谢必须具备哪三要素？

44.在自养微生物中，固定CO2主要有哪三条途径？

45.甲烷氧化菌氧化甲烷的一系列产物及所涉及到的酶的情况。

46.二碳化合物的同化途径，归纳起来主要为乙醛酸途径和甘油酸循环两个代谢途径。

47.糖异生及过程

48.细菌细胞壁肽聚糖合成是微生物特有的合成反应，简述其过程，并通过肽聚糖合成过程说明青霉素等抗生素抑制革兰氏阳性细菌生长的机理。

49.微生物固氮体系有哪些？各有哪些微生物？

50.固氮酶有哪些性质？

51.氨基酸的生物合成主要有哪三种方式？

52.简述微生物合成代谢的意义、类型、原料、基本路线及与分解代谢的关系。

53.次级代谢的概念，次级代谢及其产物的特点。

54.次级代谢产物根据其作用可分为哪些类型？

55.初级代谢产物大概经过哪三个步骤逐步合成次级代谢产物？

56.微生物的代谢调节环节有哪些？

57.什么是分支代谢途径中的顺序反馈抑制，协同反馈抑制，累积反馈抑制，增效反馈

抑制？可用图示解释。

58.在诱导酶的合成时，什么是协同诱导，顺序诱导？

59.如何解释大肠杆菌在乳糖和葡萄糖的混合培养基中出现的二次生长现象？

60.巴斯德效应及其产生机制。

61.次级代谢的调节可通过哪些方式来实现？

62.如何将有关代谢调控的知识应用于发酵工业，着重从代谢育种和生长条件的控制两

方面进行阐述。

63.大肠杆菌在不同生长速度下如何保证其遗传物质染色体的完整性？

64.细菌生长曲线的特征及在发酵工业中如何应用？

65.细菌生长代时的计算

66.霉菌菌落在平板上进行分化时，可分为哪三个不同的形态区域？菌丝径向生长时其

特征如何？

67.丝状真菌的顶端生长受哪些可能的机制影响？

68.什么是钙调素，如何受到钙离子浓度的影响而起调节作用？

69.进行微生物培养的三种常见培养方式

70.获得同步生长细胞的方法有：

71.进行连续培养的装置有哪些？各有何特点？

72.有哪些环境因子可能对微生物的生长产生影响？

73.微生物可通过哪两种主要的方式来适应环境？

74.微生物抗药性的获得途径及通过哪些方式来产生抗药性？

75.微生物免除高浓度重金属离子毒害的机制有哪些？

76.微生物的分化可分为哪三种类型？

77.芽孢的生态学及生理学特点及芽孢的耐热机制。

78.黏细菌的生活周期可分为哪四个阶段？

79.什么是生物膜？形成生物膜的细菌有何特点？

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

岗位职责：

1.android系统应用开发维护；

2.依据项目进度与需求完成软件功能实现；

3.代码维护，bug修改，性能优化；

任职要求：

1.本科及以上学历，计算机相关专业；

2.3年以上android平台应用开发经验；

3.独立负责过android客户端产品的关键核心模块设计工作；

4.深入理解android的消息机制、事件传递机制，熟练自定义控件，有ui优化实践及ui架构心得和经验更佳；

5.熟悉android网络编程和数据库开发，基本功扎实，可以应对各种android复杂问题，并迅速给出解决方案；

6.熟悉java设计模式、多线程并发，有良好的'编程习惯和面向对象编程思想；

7.有ams、pms相关工作经验者优先；

8.有良好的沟通表达能力和团队合作精神

9.能吃苦耐劳，稳定性强，有较强抗压能力；

10.有系统应用(phone，mms，contact，settings，systemui，launcher)开发经验者优先

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

在今年的国庆大假期间，我骑了自行车、买了书、看了电影。还有一件让我最高兴的事是，爸爸妈妈给我买了一台显微镜。这可是我梦寐以求的礼物呢！

显微镜从远看去就像一台钻油机。它是由目镜、调焦手轮、反光镜、载物台、转盘还有油镜组成。目镜在显微镜的最上方用于观察的。它有三种，分别可以放大五倍、十倍和十六倍。油镜在载物台的下方，在使用油镜之前，必须先经过低、高倍镜观察。对了！显微镜可以同时安三个高倍镜。载物台是放要观察的物品。反光镜是给显微镜提供亮光的，显微镜可以用调焦手轮来调节高度。

在了解了显微镜以后，我就立即和爸爸开始"工作"了。我们把显微镜需要的镜头安了上去。先看看我们喝的清水在显微镜下会有什么大不同呢？我早就迫不及待了。哈，真是"不看不知道，世界真奇妙"，透过显微镜我现里面有又细又长的微生物！我还对鱼缸水做了观察，发现里面也有细长的微生物。我还做了其它物品的实验，里面都有微生物。包括在一种饮料中看见一个头是圆圆的、大大的后面还有几根细丝的微生物，吓的我都不敢喝它了呢！

经过了这几次的观察，我发现这些微生物真奇妙，以后我要用显微镜去观察更多的微生物。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

工作职责:

1)按照内部管理制度和操作规程，维护交易系统、web应用及其他业务管理系统。

2)负责所维护系统的日常管理、故障处置、升级测试等工作。

3)负责处理所维护业务系统日常遇到的技术问题，遇重大情况及时按流程汇报线报告。

4)负责编写、更新责任范围内信息技术系统文档，对本岗位工作作详细记录并妥善保管定期归档。

5)及时完成领导交办的其他工作。

任职资格:

1) 本科及以上学历，计算机及其相关专业毕业，有证券从业资格者更佳。

2) 对证券、基金或资管行业的信息技术系统架构和业务有一定的了解，2年以上工作经验，具备相关系统运维经验。

3)熟悉linux和windows系统管理，熟悉apache，nginx，mysql，redis，tomcat，jboss，tuxedo、activemq等常见web应用的安装、配置和管理。

4) 具备开发能力，熟练掌握java、jsp、c#、php、或python中任一开发语言。

5) 具备独立工作的.能力，能与同事友好相处。具备较强的学习、总结和文档编写能力，高度的责任感，工作严谨负责， 认真细致，能够承受较大压力

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

摘要综述了池塘养殖中应用的主要微生物制剂的种类和作用,分析了其使用特点,并对其应用前景进行展望,以促进微生物制剂在池塘养殖中的应用。

关键词微生物制剂;池塘养殖;应用

随着水产养殖业发展进程的加快,集约化、工厂化养殖规模日益扩大,与此同时,未经处理的养殖、工业、生活污水大量排放,水产养殖业自身污染和外来污染交错复杂的现象日趋严重[水域更成为各种污染物质的归宿。微生物制剂又称有益微生物、益生素、微生态调节剂等[无副作用、无药物残留、无抗药性,能有效改善养殖水体生态环境,净化水质[4]。笔者在富营养化水体滇池草海边的云南省渔业科学研究院鱼塘内使用微生物制剂进行鱼类养殖,效果很好。

1池塘养殖中应用的主要微生物制剂的种类及作用

1.1单一菌群微生物制剂

硫代硫酸根作供氢体,进行不产氧的光合作用。具体反应式如下:

CO2+2H2S■CH2O+H2O+2S

2CO2+S2O32-+3H2O■2CH2O+SO42-+H2SO4

光合细菌制剂作为一种高科技生物产品,在水产养殖业中应用较广泛。具有多种不同的生理功能,如固氮、固碳、氧化硫化物和促进有机物质分解,将嫌气细菌分解出的有毒物质吸收利用,并吸收二氧化碳及硫化氢等,促进有机物质的循环,达到净化水质的目的。光合细菌在进行光合作用时不消耗氧气,且通过吸收水中的耗氧因子,降低氧气的消耗而起到增氧作用;还可提高水体的透明度、净化水质,促进浮游植物的光合作用,增大放氧量,间接起到增氧作用。

光合细菌可大幅度降低水体污染,减少养殖对象被病害侵入的机率,同时它含促免疫因子,可提高养殖对象的抗病能力。光合细菌菌数含量大、易繁殖,含有多种营养成分和生理活性因子,能增强蛋白酶的活性,有效促进动物肠胃对营养成分的吸收,缩短养殖周期。光合细菌也可作为饲料添加剂使用,其所含蛋白质和矿物质较多,且含大量B族维生素、叶酸等,菌体本身又是鱼虾及饵料生物的优质饵料,

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

对微生物实验教学进行改革,通过提高学生的`实验操作技能,调动学生的学习兴趣和学习积极性,开放实验室,注重培养学生观察、分析、解决问题的综合能力和创新意识,最终达到提高实验教学质量的目的.

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

第1篇：空间留言祝福语

空间留言祝福语的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

1、爱你深深恋无穷，你的影子在心中；今生今世恋不变，幸福相伴人相拥；天长地久心连心，海枯石烂情永恒；痴心常向你发送，牵手一生乐融融！

2、爱情就像是一张纸，写下我们两个的故事回忆，也许我们的感情不能永远，但我很珍惜和你在一起的每一分每一秒。虽然已经分手，但我还是很喜欢你

3、爱相随，无怨悔；爱陶醉，情相陪；爱包围，幸福追。爱你的笑和泪，爱你的好和媚，爱你天长地久一生相依偎，你是我最亲爱的宝贝。

4、爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。宝贝，我爱你。

5、不论在生活中，还是在网上，人人都需要友情。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。做你的朋友真好，愿我们的友谊地久天长！

6、工作再忙，对你的问候不断档；琐事烦闷，送你的祝福总芬芳；岁月流逝，有你的日子总闪亮；光阴荏苒；有你的记忆最久长。朋友，祝你快乐长青，幸福不落。

7、寄一份诚挚的问候，字字句句都是幸福快乐；道一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥；传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意；祝福我的朋友，开心快乐幸福永远！

8、乐见你，最开心的笑脸。乐听你，最爽朗的语言。生活难免沟沟坎坎，总会踏出一片阳光灿烂。把问候翻看，让情意温暖。真挚的问候，只愿你开心无限。

9、用一颗真诚的心，借助漫漫的网络星空，在彼此交流的日子里，带着有情心的花瓣，装点您多彩的生活，愿我化作一缕轻风，为你轻轻吹走一周的疲乏和繁忙；祝愿朋友永远开心、快乐！

10、生活里忘却愁烦，笑容会让你更加快乐；内心处远离浮躁，冷静会让你更加舒畅；平日时少点计较，知足会让你感觉温馨惬意。愿幸福与你围绕。

11、牵着朋友的手一起走，人生之路不再孤独；牵着爱人的手一起走，幸福之路不再虚度。亲爱的，牵着我的手，这一生让我陪你走，带给你幸福甜蜜到永久！

12、爱有阴晴圆缺，情有喜怒哀乐，点点滴滴浪漫经典短信，方方面面温馨，珍惜拥有，把握今朝，爱情甜蜜，开心永远，你我同心，永浴爱河！

13、特别到了晚上，月上中天，皎皎洁洁，半缺半圆，如诗如梦，那时自己是怎样的心境，怎样一种感觉──或许只有这苍天与明月知晓！

14、爱，有很多种方式。信任，是种爱，互相扶持；理解，是种爱，体贴关怀；呵护，是种爱，温馨浪漫。我对你的爱，是一辈子的信任、理解加呵护。我爱你。

15、送你一个吉祥！一个如意！一个快乐！一个欢喜！一个健康！一个福气！一个甜蜜！一个开心！一个顺利！一个兴旺！一个富裕！一份幸福！所有祝福送给你！

16、送您一周的祝福：欢欢喜喜星期一；健健康康星期二；平平安安星期叁；顺顺利利星期四；高高兴兴星期五；红红火火星期六；风风狂狂星期天。开心快乐幸福每一天！

17、人在天涯，心在咫尺。关注关怀，从未停息。冬日寒冷，问候加温。阳光灿烂，祝福温馨。遥祝朋友：身体康健，工作顺利，家庭和睦，幸福洋溢。

18、喜欢在你空间留下属于我的脚印，那是来自真诚的问候，只想把友爱化作相知的心雨，送给我的朋友。岁月流逝，唯一不变的是我的祝福，希望能把心意留在你的空间，更希望你快乐，幸福每一天！

19、许多时候人与人之间的祝福，并不需要言语来体现，就如此刻我静静地来到你空间，留下我诚挚的问候与祝福：朋友请记住这快乐的回忆，让每一刹那都成为永恒，祝朋友健康快乐幸福！

20、冬日阳光，暖暖的；助老携幼，暖暖的；奉献爱心，暖暖的；牵挂朋友，暖暖的；温馨问候，暖暖的；真挚祝福，暖暖的；祝愿你：整个冬天暖暖的。

21、真没想到，你如此风流成性！那天，只见你握着幸福的手，搂着好运的腰，和甜蜜耳鬓厮磨，与快乐眉来眼去，跟健康私交甚密，据说跟开心还很有一腿。哎，真拿你没办法！

22、快乐，向你投来谄媚一笑；幸福，坐在你怀调皮撒娇；美好，与你厮守打情骂俏；烦恼，被剥个精光扔在荒郊；好运，排着长队等你来挑。祝你人生乐得逍遥！

23、一夜寒风起啊，气温降几度；千万别硬扛啊，及时添棉裤；想乐你就乐啊，开心hold不住；工作忙不完啊，歇歇明天做；木事不call我啊，后果请自负！

24、如果相逢是一道风景，我欣赏；如果交流是一种友谊，我渴望；如果相知是一种心懂，我珍藏；一次相遇，注定一世有缘，一次拜访，注定一生友谊，一声祝福，真诚祝你一生幸福快乐！

25、春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。月亮悠闲挂柳梢，柳眉淡抹佳人俏。穿天杨树迎云笑，金丝柳搭金丝桥。垂柳摆弄风姿腰，春雨润柳和风谣。愿美好永远陪伴你！

猜你正在找空间留言祝福语的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

1、总是想把最好.最真的祝福送给你,不仅在每一天,而且在每一时,愿幸、健康、平安、快乐、永远与你相伴和相随!

2、真诚的朋友，是人生路上的知音，是心灵的共鸣。岁月中的点滴，闪光的记忆。无论您在何方，我的祝福永远在您身边，愿我真诚的祝福，给您带来开心，快乐，吉祥!

3、珍藏一个懂你的知己,留下一串浪漫的回忆;人生中难得一个挚友,难获一份真情;让我们珍藏交往中的每一个感动,珍惜我们不相见却相遇,不相识而心相通的空间情缘,祝愿朋友永远快乐！永远幸福！

4、友情是盏灯，时刻照亮人生路；情谊是盆火，时刻温暖朋友心；思念是种福，时刻牵挂情更浓；问候是个宝，时刻联络谊更厚。朋友，唯愿你幸福，一切都安好！

5、一句轻轻的问候是蜜把人甜透，一份深深的祝福是光照人永久，一丝遥遥的牵挂是波把人守候，一缕柔柔的关怀是水伴人春秋，祝我的好友心随所愿永远快乐！

6、一句话也说不出来，因为你空间的美丽，还有对我的关怀，让我感动，让我思念，只有一句祝福，朋友幸福永远

7、一个微笑，包含多少深情；一个祝福，藏纳多少关怀；一个问侯，表露多少呵护；一条留言，送来无限温暖！祝朋友天天快乐!

8、欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐，学习别人是一种智慧，团结别人是一种能力，借鉴别人是一种收获，看望朋友是一种习惯，又是一年好时节,秋高气爽淡云羞.豫人晨曦祝妹妹天天有好梦，日日好心情!拜访朋友，送你一件毛衣：温暖、热情。

9、相逢那样的奇妙，牵挂是这样自然，生活这么的美好，工作固然是重要，心情也得要调好，可我还要到处跑，全当是幸福的骚扰，祝你天天开心好心情!

10、无论您已经收到多少问候，我仍为您献上诚挚的祝福无论你已拥抱着多少快乐，我都依然为您默默的祈祷，祝愿你吉祥如意幸福安康。

11、天下之友无数，以投缘为佳。天下之宜无尽，以适己为悦。天下之爱无穷，以知音为贵。天下之情无量，以称心为重。有了朋友，生活中不会孤寂。有了朋友，困境时与你携手。有了朋友，欢乐时与你同享。有了朋友，这世界才会精彩。祝福我的朋友幸福快乐安康！

12、生活顺利乐悠悠，爱情顺利手牵手，事业顺利争上游，时来运转好兆头。六六大顺日，愿你天顺地顺人更顺，心顺意顺事事顺，家顺业顺一生顺！

13、人生就像是一次浪漫的旅游，每一站都会和不同的人擦肩，有的渐行渐远、有的从此结缘，我珍惜每一个有“缘”能结识的好友，忙碌的时候、也没能忘记你曾带给我的每一份情谊，祝朋友:事事如意！开心快乐！

14、让美丽时刻愉悦着你，让幸福时刻笼罩着你，让甜蜜时刻包围着你，让快乐时刻拥抱着你，让健康时刻紧贴着你，让平安时刻伴随着你，让惊喜时刻亲吻着你，让成功时刻等待着你，让智慧时刻装点着你，让爱情时刻温暖着你，让友情时刻眷恋着你，让好运时刻照耀着你，让真诚时刻滋润着你，让朋友时刻思念着你！

15、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景,用真诚的付出，收获着人世间最感人的真情！愿我的祝福像朵朵鲜花、缕缕馨香带给朋友。祝你心想事成、万事如意!

16、朋友放在心上是一种缘分的珍惜；思念藏在心里是一片芳香的记忆；友情存在心中是一曲甜蜜的旋律；祝福飞出心底是一份灿烂的美丽；一份真诚的祝福，一份执着的友情!

17、朋友，我来看你了每一次拜访是不变的思念，每一条留言是真情的流露，平平安安是我一生的心愿，快快乐乐是我一世的祝愿，愿你的每一个今天都过得幸福，愿你的每一个明天都比今天快乐！幸福到永远，生命中人来人往，无论是擦肩而过，还是短暂的停留。回首的风景里，写下的是珍贵的片段。即使一切是短暂的，也将定格成我们永恒的回忆。愿友情常留心间！

18、没有约定，相识在茫茫人海；没有许诺，相互能彼此关爱；没有伪装，把真诚写在心间；没有誓言，让友情延续永远!

19、两人在一起时，往往不知道爱情的珍贵，虽然甜蜜，但却平淡；然而一旦离开，就有种心被割去的感觉。原来平淡的生活，就是爱情最好的礼物！祝你幸福！

20、来到你美丽的空间，留下我的眷恋，轻轻地一声问候，融入了所有的心愿，小小的一句祝福，倾注了无限的真诚，在忙碌交织的岁月里，我会永远珍惜这份缘，这份友情，不要忘记远方的我永远真心的祝福着你，愿你开心每一天，幸福到永远！

21、空间里有思念，空间里有牵挂。忙碌的生活带走的只是时间,对朋友的牵挂常留心底,关怀的心永远不改变。是网络空间让我们相识，空间有你而多彩，空间里淡淡的祝福来来自朋友真诚的心，我愿天下最美好的事都属于你，幸福快乐。

22、静静打开你的空间，慢慢上传我的祝福。愿快乐和你度过每一秒，愿平安同你走过每一分！因为牵挂，我来问候；因为温馨，我来祝福；因为珍惜，我来看望朋友；因为缘分是永远的

1、季节交相替，友情长相忆。大雁南飞去，落叶风中戏。寒暑不可避，冷暖多留意。山水隔距离，问候遥相寄。匆匆虽难聚，心中倍珍惜：千万保重身体。晚安。

2、炒两个小菜，喝两口小酒，打两圈小牌，睡两天小觉。工作的忙碌全丢掉，周末来点小情调，玩点小浪漫，保持小微笑，过好小日子，快乐又逍遥。

3、周末不就那么回事么?约约朋友，陪陪家人，逛逛大街，做做家务，唱唱歌，跳跳舞，吹吹牛，喝喝茶，串串门，睡睡觉，然后再骚扰兼问候一下朋友。

4、我的祝福有奇效，收到瞬间温骤降，酷热高温眨眼消，神奇短信抱胸怀;保持愉快好心情，烦恼跑掉常微笑，绿豆冰棒解暑热，愿你夏日更欢颜。祝夏日愉快!

5、问候与微风比惬意，思念与细雨比柔情，牵挂与白云比辽阔，祝福与烈日比火热，短信与大海比深情，前方比后方更确定。夏日来临，祝你拥抱快乐夏季!

6、生活平淡，犹如蓝天下碧绿的湖水;生活如诗，犹如一路奔腾中的高歌;生活如蜜，只要用心一切都是甜美的，周末到了，愿你的生活甜甜蜜蜜，开开心心。

7、晴天是我的笑脸，鲜花是我的礼物，雨露是我的心愿，清风是我的祝愿，白云是我的.守候，绿荫是我的等候，当你抬头看天，月亮是我的祝福，周末快乐。

8、脱去满身的疲惫，停下整日的奔忙，遗忘琐碎的烦恼，清除生活的枯燥，卸下生活的压力，打开幸福的宝典，一周难得的周末，愿你开心轻松的享受。

9、星光闪耀在月亮的脸庞，微风把梦挂在晴朗的铃上，云儿啊!你睡在哪啦?夏至妈妈呼唤着你回家，回到这个宁静而幸福的夏，夏至快乐。

10、采一朵茉莉花，洁白的泡一壶茶，亮一段心里话，话说的是夏至到了，天最热了，昼最长了，你一定要最幸福了，朋友，夏至快乐。

11、不管我们的距离有多遥远，关怀你的心永不变。把最真的祝福化作风吹送到你的身边，把最真诚的问候化为雨飘洒在你的窗前。朋友，好久不见，你还好吗?

12、周末祝福送给你，快乐魔法来袭击，烦恼今日会暴毙，忧伤从此会远离，吉祥对你笑眯眯，如意偷偷跟着你，财神和你结友谊，福气任你去呼吸，爱神为你寻佳丽，甜蜜爱情送给你，信息收到多笑意，快乐一生不远离，祝周末心情美丽，笑容灿烂数第一!

13、做人十字记心间，请你用心连一连：一字清，二字正，三字廉，四字洁，五字勤，六字俭，七字节，八字约，九字真，十字诚，请问读完没读完?做人做到清正廉洁，生活莫忘勤俭节约，朋友记住真诚为先，我的祝福请用心体验，愿你生活如意，事业辉煌永远!

14、寄托最原始的思绪，承载最真切的梦想，点染最美好的回忆，显示最难忘的往事，我们一起携手，看过风华，走过雪月，读过彼此的每一条祝福，真情永驻。

15、送你一颗柠檬，补充一下维生素，送你一朵玫瑰，烂漫一下心情，送你一打钞票，让你数数就好，周末，快乐一下，数完钱要记得还给我哦。

16、周一到周五的汗水汇集在一起叫做智慧，周一到周五的劳累汇集在一起叫做疲惫，周末，收起智慧，傻傻笑吧，周末，收收疲惫，放放松吧。

17、用清爽的风在小提琴上演奏一段旋律，驱赶疲惫，用凉爽的雨在吉他上弹奏一段乐曲，送你快乐，周末，请进好心情的小屋，休息一下吧。

18、生活总是时间的奴隶，总是为他忙碌，总是为他疲惫，时间总是生活的导师，教会了他忙碌，教会了他疲惫，周末让生活和时间都停止，休息一下吧。

19、选择微笑的是智者，选择沉着的是睿者，选择宽容的是仁者，选择忍让的是德者，选择施舍的是善者，选择周末休息的是幸福者，祝你周末有个好心情。

20、不是每一分都想你，但这一分钟开始了，不是每一天都念你，但是今天起头了，不是每一周末都有祝福，但这个周末开始倒计时了，五四三儿二一，幸福安全到达，周末快乐。

21、岁月难以挽留。说有昨天，可昨天只有背影;说有明天，可明天不可触摸;于是只剩今天，可今天却从指尖流过。仔细想来，能把握的唯有祝你天天开心。

22、幸福其实是件简单的事，累了就睡觉，醒了就微笑;简单其实是件幸福的事，万事少计较，开心活到老。愿你不管何时何地，快乐幸福就好。

23、想说就说，要说得好听;想做就做，要做到最好;想闯就闯，要闯出名堂;想唱就唱，要唱得漂亮;想笑就笑，要笑得快乐。不管你想怎样，愿你活得精彩。

这个网站空间留言祝福语范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

短信大全

空间留言祝福语

1、有一把雨伞撑了很久，雨停了还不肯收；有束鲜花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种友情，即使青丝变成白发，也能在心底保留。4、17愿哥们一生幸福！

2、不知道是谁敲开了你的心房，不知道是谁进入了你的梦乡，不知道是谁大早晨的发来短信，让你忙活让你渴望，我吗？是我吗？真的是我吗？哈哈，早安。

3、不管前方有多少的挫折磨难，都记得后面还有你在看着你；在夜深时，还有一个人为你默默祈祷着，默默关心着你。做自己想做的，只要你安好，一切就安好。

4、渴了喝水，饿了吃饭，困了睡觉，醒来微笑，一切随心淡定。朋友，珍缘惜福，善待自己。愿你昨天有平安伴陪，今天有快乐依偎，明天有幸福追随。

5、春夏秋冬，轮换交替；阴晴冷暖，不过天气；好的坏的，都会过去；成功失败，都别放弃；贫富贵贱，但看际遇；离合聚散，何须在意；思念遥寄，愿君顺利！

6、正三伏闷热难耐，心烦；及时雨气温下降，痛快；散散步锻炼身体，健康；洗洗澡一身轻松，舒服；发短信送上祝福，晚安！

7、万圣节在每年的11月1日，10月31日通常叫做万圣夜。

短信大全

这天人们都会穿各式的化妆服戴上面具，提着南瓜灯到处逗吓朋友。你可要小心哦，玩的快乐。

8、送你安慰，消除疲劳；送你祝福，幸福美好；送你快乐，日子逍遥；送你好运，发财朝朝；送你友情，相互关照；送你五一，开心就好！

9、繁星点缀我对你的思念，秋风送去我温馨的祝愿，浓浓的思绪让我酝酿了很久，悄悄的送给你我最亲爱的朋友。祝你周末愉快，没事偷着乐。

10、掠去了浮华，沉淀久违的情意；积累了快乐，填补生活的阅历；祝福，令开心的脸如此美丽；问候，穿越了四季，溢满了心底。祝你幸福美满，事事顺意！

11、身体里有一种流动的平安，叫做血液，生命中有一种流动的平安，叫做时间，问候里有一种星光的灿烂，叫做晚安，亲爱的，祝你好人好梦，晚安！

12、人生说生命要懂得体会，时间说每一天都是一个机会，月儿说思念最让人憔悴，友情说少见面无所谓，只要记得才是可贵。好友提醒：天冷了，多保重身体！

13、星的姿态，是闪烁；云的姿态，是流浪；水的姿态，是奔腾；夜的姿态，是宁静；梦的姿态，是甜美；思念的姿态，是祝福；周末的姿态，是快乐。

14、总以为，时间有很多，转眼才发现，人生已经过了大半；总以为，朋友很真，转眼才发现，忙碌中忘了联系。时间虽走，情谊

短信大全

却在，愿你幸福健康！

15、没把握的事，谨慎说；别人的事，小心说；现在的事，做了再说；伤心的事，不要见人就说；自己的事，听听自己的心怎么说。愿你做事用心，一生永不烦心！

16、弹一曲高山流水，奏一首十面埋伏，为亲爱的朋友！来一首命运交响曲，奏一首梁水伯祝英台，送给最可爱的伙伴！在这个周末时光，让我们听音乐直到天黑！

17、最近天气老玩酷，不是降温就下雾。诸葛赤壁借东风，我趁寒潮送祝福。寒潮来时祝福到，祝福里面捎棉袄。天冷穿上能御寒，祝你健康到永远！

18、又是一个周末到，繁忙劳碌放一放，畅享轻松无限好，小风吹吹很美妙。祝愿上班高薪享，下班悠闲人安康，最后祝你生活喜洋洋，周末乐无双。

19、如果寒冷了，一团炉火把你烤；如果寂寞了，一双媚眼把你瞟；如果饥饿了，一顿美味给你咬；如果烦恼了，一番软语逗你笑。想来想去，是不是我对你最好！

20、短信祝福，送上！快乐指令，听好！挫折烦恼，扔掉！锻炼运动，莫忘！朋友关怀，收好！联系惦记，必要！快乐心情，绽放！幸福好运，不少！祝周末逍遥！

21、雨怜花，风悲叶，岁月途中，无数的风景令人感叹；相聚快乐，相别思念，人生路上，友情的相伴让人温暖。任世事变迁，对你的祝福永不变。晚安。

短信大全

22、生活就像《忐忑》，没准确歌词，却惊心动魄。同一件事，我们可去安慰别人，却说服不了自己。做别人，再好也是某人第二；做自己，永远是自己的第一。

23、每天奔波在时间的齿轮中，朋友，除了机械运转，别忘了备份快乐、友情、幸福，清理烦恼、孤独、不快，在压力山大时好一键还原，让快乐心情重启。

24、梦想可以激活生命，爆发气愤但愿，拓展思维，推动创造，我们应拥抱梦想，在如歌的时代如梦的岁月为实现梦想而奋斗。梦想是奋斗的动力，实现梦想的前提。

25、能不能，笑开一片云？能不能，望穿一泓水？能不能，看破一尘缘？指缝溜走的，不尽是缺憾；岁月沉淀的，不都是圆满。朋友，拈花一笑间，请学会释然。

26、累了就早休息吧，困了就早睡吧，乏了就躺下放松一下，知道你很辛苦我也一直在祝福，希望你好好的并且给自己一个信念加油，明天继续努力！晚安，好梦！我会想你！

27、国庆长假你需要做的事：陪爱人逛一天街，买件礼物；陪孩子去一次游乐场，还买点书；陪父母散散步，做点家务；陪朋友喝点酒，给远的发几条短信祝福！

28、让我们：身披“热情”牌铠甲，头戴“坚强”牌头盔；左手“屠压”刀，右手“给力”剑，练就一身“九九抗压”神功，挑战周二压力高峰期，必当出师大捷，马到成功！

29、如果相思也有颜色，七色霓虹也会黯淡无光！如果相思也

短信大全

有声音，比肖邦夜曲更另人神伤！如果相思也有气味，比玫瑰花香更醉人心房！530我想你不声不响。

30、真情握个手，信任是你我共有；真诚露微笑，支持是你我需要；真挚来问候，成功是你我共谋；真心来合作，双赢是你我承诺。

31、生命是船，航行于海洋要历经骇浪冲击；生命是树，矗立于森林要面临生存考验；生命是山，巍峨与地面要历经风雨洗礼；困难面前，不要清言放弃，学会坚持，保持冷静！

32、周末到，将烦恼清空，让微笑挂脸上；将忧伤隐藏，让好运无处可逃；把忙碌遗忘，让生活更逍遥；把快乐抓牢，让心情更美妙。祝你周末快乐绽放！

33、忙不完的周一，赶不及的周二，闹不停的周三，还有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五，都甩了甩了吧。周末，一起大声喊：我们只要快乐，拒绝烦扰！

34、起床是会呼吸的痛，它挣扎在我的每个细胞中，被人叫醒会痛，闹钟响会痛，不起床会痛，起床会更痛，不想起床必须起床最痛。哈哈，逗你清晨一笑！

35、朋友是一生的缘分，在偶然间相逢，在一生中永存。寒冬又到，天气渐凉，气温骤降，唯有祝福如常。愿你保重身体，一生幸福安康。

36、招财童子诞，财运把你伴。左肩挑金山，右臂银海灿。头顶珍珠云，脚踏“钱”途宽。回家福满堂，出门钞票赚。事事“玉”贵人，朋友问候不间断。

短信大全

37、风起，是对你的思念；花开，是对你的牵挂；云来，带着对你的眷恋；蝶飞，伴着对你的祝愿。愿你，美丽不变，快乐不变；爱你，此情不变，一生不变！

38、昨天有点忙，今天依旧忙，明天还是忙，前程一片白忙忙。事情是忙不完的，从现在开始，找一点闲心，得一点欢心，多一点开心吧，愿你日子越过越舒心！

39、与劳累说再见，与紧张道拜拜，远离烦恼，远离苦闷，与安逸相会，与轻松相见，接近快乐，接近幸福。天不早了，放松心情，早点休息朋友‘晚安’。

40、用一秒钟忘记我们的争吵，用一分钟记住你的微笑，用一天回忆我们的过去，用一辈子的时间继续我们的友谊。你是我永远最好的朋友，愿你幸福甜蜜！

41、一只羊两只羊三只羊仍然睡不着？那是因为少了我的问候。我轻轻的一条短信，带走你所有的烦恼，我轻轻的一声问候，带你走进甜美的梦乡。晚安。

42、新的开始，新的朝阳，美好的生活即将起航；迎着阳光，闻着花香，美妙的心情直往前方。上班开始了，工作启程了，加油，美好的生活等着你去开创。

43、大多数时光里，我们不是在重复自己的生活，就是在重复别人的生活。其实，真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。晚安，朋友。

44、用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用

短信大全

勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来！

45、冬天里的雨点是冰冷恼人的，冬天的寒风是凛冽刺骨的，冬天的你是最需要关怀的，冬天的我对你的问候是最温暖的：天冷加衣，照顾好自己！

46、买来幸运水，快乐石和开心粉，按比例混合，插上导火索。点燃引线，扔向了辛苦一周的你，炸飞了你的烦恼与劳累，使你获得幸运与欢乐。祝你周末愉快！

47、对待生命脉“动”常在，关系网络多多走“动”，钱财资金流“动”必须，朋友关系互“动”维系，真情拥抱心怀激“动”，将心比心迎来心“动”。

48、烦恼已被炒，忧愁已打倒，不快已外逃，失败已注销，成功正喧闹，开心正欢笑，如意正笼罩，吉祥正闪耀，好运正报到，祝福来围绕！

49、她是你的亲爱，却仰慕者千万；她让你玩耍得意兴阑珊，却走得突然；她让你翘首期盼，却总姗姗迟来；她有个名字叫做“周末hi”，你就是只能等待！

50、伴着昨夜美梦，呼吸舒爽晨风，亲吻美丽曙光，带着美好渴望，为了心中理想，喜迎新的一天，暗呼一声加油，赶紧穿衣起床，祝你精神抖擞，激情常伴心房。朋友，早安！

51、四季变换让我知道冷暖的变化，距离遥远让我知道情感的可贵，浓浓思念让我知道朋友的珍贵，短信友情提醒你：天冷啦，保

短信大全

重身体，多穿点才对！

52、一杯香茗，品情之深浓，一壶醇酒，尝意之真切，一条短信，传递祝福无数，朋友，愿你一切皆顺利，万事都如意，天天好心情，记得常联系哟！

53、一生之中多忙碌，忙中偷闲莫忘记。最重要的是身体，千万不要积劳成疾去就医。快乐应该排第一，烦恼伤心全忘记。愿你心情舒畅身体好，轻轻松松生活美！

54、好友短信，魔力吉言，如酒如蜜，心诚意甜。只需一句，品味十年。心烦解闷，高兴喜添。多谢好友，既为良师，又是好伴。快乐在线，悦信如面，愿友笑颜！

55、人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有被爱而幸福，因有希望而奋发，因有健康而快乐，我因有你而满足，祝你应有尽有！

56、周末欢颜一整天，周一愁闷不堪言，问君何必有如此，开心烦恼是一天，笑脸相迎周一日，开开心心也如此，微笑工作你心喜，人人见你也欢颜。

57、带着梦，向前冲，不要怕，放轻松。梦想有多重，生命之花就有多艳浓；追求有多远，人生风景就有多火红。2020年，努力去追梦，愿你更成功！

58、没有压力哪有动力，压力大了哪能飞起，没有朋友哪有关怀，关怀有了减压动力，好好努力朋友挺你，酷暑难耐注意身体，调整心态，别累着自己。

短信大全

59、流动的问候中，包含丝丝的情；温馨的回忆中，泛起曾经的欢心；用文字，编织你的美丽心情；愿蓝天白云，伴你红尘同行；愿累累繁花，铺展你的前程。常开心哟！

60、周末问候最神奇，无敌祝福，至强开心。一旦接收，你将拥有平安处理器，幸福数据库，快乐显示屏，真心内存，成功显卡。周末愉快！

61、汕，有山有水；十，有纵有横；引，能屈能伸。朋友，愿你的日子山明水秀，豪情纵横天下，大丈夫能屈能伸，最终，收获满满的幸福！

62、生命诚可贵，友情价更高，若为自由故，二者不可抛。天冷不要紧，只要友谊深，朋友多联系，冬季发短信，祝福加问候，争做健康、快乐、幸福的人。

63、为你画一副美丽的画，画上对你的思念！为你写一首温柔的诗，写上对你的关怀！为你发一个凉爽的短信，在这个火热的夏日，送上对你的祝福！愿你快乐每一天！

64、天将降温于世人也，必先寒风呼啸，寒意逼人，寒气冲天，所以添衣加衫，增益其所不暖，天气转凉，关爱身体，祝你天天开心，温暖如春！

65、冬天天冷，寒风又起，祝福保暖，问候防寒，诉说牵挂，道声平安，常常锻炼，多多休息，添件衣服，谨防感冒，合理膳食，保重身体！

66、工作，有轻松有紧张；事情，有平静有匆忙；心情，有郁

短信大全

闷有舒畅；周一，有机遇有繁忙。愿你在新的一周机会多多，事业更强！

67、思念是一份温馨的心情；希望是一种甜蜜的等待；知己是一生修来的福份；爱情是一世难解的缘份；夜晚的宁静带来温馨的祝福；一句晚安带你进入美丽梦境。

68、周末到，愿你想吃就吃，享尽各种美食；想睡就睡，消除一身疲惫；想醉就醉，不用加班开会；想美就美，提高时尚品味，想乐就乐，周末充满欢乐。

69、新的一天新的开始！做好准备去迎接美好的开始吧！但是前进的道路是崎岖坎坷的需要你的个人努力和争取！你什么困难都不要害怕，因为你是最优秀的！

70、太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，我美好的祝福呈现给你。祝你早安！

71、累了吧，早点睡，睡的早，精神好；困了吧，快点睡，睡的快，皮肤白。好好睡，美梦相随。梦中有我陪伴，不会孤单；梦中陪你说笑，不再烦恼。宝贝晚安！

72、清晨里每一滴露珠，凝聚着我的深情；清风里的屡屡清爽，携带着我的问候；寒露了，祝愿您：身体棒棒，心情朗朗，精神喜洋洋！

73、一双手，把人生的风雨撑起；一颗心，把情感的厚度浸透；一声问候，把受伤的心灵抚慰；一条短信，把我的祝福传送：愿早上

短信大全

好心情！

74、温馨的问候，烘干冬日的严寒；情意的浸泡，字字句句都是缱绻；岁月的流逝，交织生活的美好；春天姗姗而至，芬芳了灿烂的笑靥。祝你每一天都幸福遂愿！

75、没事不联系，正常人做不出来这种事；发短信不回复，正常人做不出来这种事；好短信不转发，正常人做不出来这种事；看短信不笑，正常人做不出来这种事。

76、走过多少里路，才能明白旅行的意义；见过多少风景，才能发现世界的美丽；结交多少朋友，才能懂得知己的难觅。你是我的知己，我会好好珍惜！

77、送你一个惬意的宁静周末，白天有太阳的温暖相伴，闲暇有朋友的快乐相随，晚上有月亮的浪漫相陪，有笑容的地方就是你处所，愿你周末愉快！

78、岁月会带走美丽，时光会带去风雨，但是纵使一切都会改变，也带不走我对你的感激，和你为我付出的点滴。祝：健康快乐！

79、纯蓝的天空，足以沉淀一周忙碌的心情。透明的阳光，足以温暖一周疲惫的心灵。常常觉得世界不够安静，但此刻你会感受到别样风景。轻声问候：周末快乐！

80、天黑了是因为太阳睡了；下雨了是因为云哭了；树断了是因为风发怒了；我哭了是因为你离开了；给你发信息了是因为我想你了，远方的你过的好吗？

81、今天填仓节，送你一缸友情的米，一把长寿的面，一桶开

短信大全

心的油，一担兴旺的煤，再送你“三丰”：丰衣足食、五谷丰登、人寿年丰，这是你的精神食粮哦！

82、一声两声三四声，四声五声六七声，七声八声九十声，声声刺耳，声声刺心。别烦心，那闹铃声为你早起凑响的交响乐，是你早起的冲锋号，快点起床，早上好心情哦。

83、弯弯的月牙是条船，小小的船儿载思念，思念的馨香飘呀飘，飘到思念的人面前。亲爱的，祝福你做个甜甜美美的梦。晚安。

84、生活美好，是来自于好心情的恬淡惬意；感情温馨，是来自于回忆的牵伴默契；幸福常伴，是来自于对好朋友的真情牵挂。我亲爱的好朋友，祝愿你快乐每一天，记得想我喔！

85、翻开夏日的诗篇，寻找依据美丽的经典，用快乐的旋律朗读，用清爽的色彩伴奏，希望你有一份美丽的心情，让周末舒畅飞扬。

86、一个微笑，烦恼跑掉。一句关怀，忧走愁消。一次倾诉，痛苦忘掉。一个懒腰，压力减小。一次周末，疲惫洗掉。一声祝福，开心逍遥！周末快乐！

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

医学微生物学是一门重要的医学基础课。其主要研究与医学有关的病原微生物，因其研究范围广、发展速度快，既包括微生物的形态结构及其机能，又涉及它与人体的相互作用，并与细胞生物学、分子生物学、传染病学和流行病学等多学科紧密联系，内容丰富，机理复杂，许多学生反映该学科难学。因此，如何教与学好这门学科是很值得探讨的问题。这需要师生共同努力，教与学相辅相承。现仅就如何学习这门课程谈几点粗浅的看法。

要学好一门课程，首先要充分认识学科的性质及其重要性，才会有学习的动力，由“要我学”变为“我要学”，这样，你才能认真地、刻苦地去钻研它。这就要求你要听好第一堂即“绪论”的讲解，明确学习的目的，激发学习的兴趣。明确医学微生物学仅为病理学、药理学、预防医学等基础学科打基础，且与临床各学科紧密联系，故有“桥梁”学科之称。如病理学中的“炎症”、药理学中“抗生素的作用机制”、预防医学中“流行病的病因病机”都与微生物密切相关;各种传染病如霍乱、结核、白喉、菌痢、病毒性肝炎及目前正流行的“非典”等都是微生物所致，它们严重危害人类健康，要诊断、治疗、控制与消灭传染病，必须掌握相关的理论与技术。 微生物所致疾病涉及临床各学科，将来要当好医生，为人类健 康事业做贡献都离不开微生物学的知识与技能。

目前，“讲课”仍是高校教学中最普遍采用的教学形式，教师经过熟悉、钻研教材，认真备课，在课堂上讲清重点、难点，学生认真听课，适当作笔记，课后加以复习、思考，往往可收到事半功倍的效果。尤其微生物“看不见，摸不着”，许多问题学生自学难以弄懂，通过教师的讲解，可加深理解，便于记忆。所以听好每堂课是学好该课程的基本要求。

有些学生很认真听课，但学习成绩却不理想，这是为什么呢?除了个人的记忆、思维、综合等能力不同之外，学习方法也很重要。学习方法不对头，死记硬背，抓不住重点，往往事与愿违，事倍功半;学习得法，则事半功倍。因此，学习方法的好坏直接影响学习的效果。这里，结合医学微生物的专业特点，谈谈学习的方法：

要提高课堂教学效果，除了教师的教学水平与能力外，与学生听课的注意力及学习方法也密切相关。听课要做到以下三点：

1.精听：就是要注意力集中，特别要注意授课教师反复强调的问题，抓住重点，听懂难点。

2.巧记：即在听课时适当作笔记，而不是全部抄录讲课内容。可在教材中巧设符号标志，如：列出小标题;使用不同的字体;不同颜色的字;突出关键词语;使用不同的下划线等，由于符号标志有助于对教材的理解，使之对内容又便于课后复习。符号可根据个人喜好灵活运用。

3.释疑：这里有两层含意，一是课前预习教学内容，带着问题听课，二是听课积极思考，发现问题，在听课中不断得到答案，这样可大大提高对教学内容的课堂吸收率。

⒈基本概念要记牢：微生物学中有许多名词概念，有些也是临床常用的，如消毒、灭菌、菌血症、毒血症、脓毒血症等等，都有必要反复复习，牢固掌握。

⒉特殊特征勿忘掉：病原菌的种类多，教材中编排及讲解时是分开叙述，但它们的生物学性状既有共同点也有特殊性，要全部记住，确实很难。学习时注意记住它们各自的突出特点。如破伤风杆菌有芽胞，对理化因素抵抗力强;脑膜炎双球菌有自溶酶，在外界低抗力弱;结核杆菌耐干燥，在干燥的痰液中存活时间长，在传播上很重要等等。

⒊共同特征条理化：因各种微生物的致病性很复杂，如一种细菌可引起多种病症，某种病症也可由多种病原体所致。不少学生反应很难记，老师改卷中也常碰见学生把甲菌的特点答作乙菌的“张冠李戴”现象。在学习时要注意把相似的性质，分散在各章节的内容条理归纳，即俗话说的“梳辫子”，如哪些细菌主要以外毒素致病?它们具什么特点?哪些细菌既有内毒素又可产生外毒素?哪能些细菌可引起败血症?哪些细菌可引脑膜炎?等等。这样既便于掌握它们的共性，又有利于培养综合归纳的能力。

✹ 微生物应用工程师工作计划 ✹

【微生物学】

一、专业介绍

微生物学专业是生物学下设的一个二级学科，微生物学是研究微生物及其生命活动基本规律和应用的科学。是一门在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律，并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域的科学。

1、研究方向

01海洋微生物学

02微生物生理生化

03微生物遗传与分子生物学

04微生物资源与生态

05应用微生物与发酵技术

06资源和环境微生物学

07海洋微生物学

08微生物生理生化

(注：各大院校的研究方向略有不同，以山东大学为例)

2、培养目标

硕士毕业生业务素质上，掌握本学科坚实的基础理论，系统的专门知识和熟练的实验操作技术。具有较强的社会实践能力，以及分析和解决问题的能力，了解所从事研究方向的国内外发展动态，有较强的独立从事教学、科研、技术推广和管理工作的能力，能用外语较熟练地参阅专业外文资料，具有初步的听、说、写能力，能通过论文的发表阐明研究工作的进展及成果。

3、研究生入学考试科目：

(1)101思想政治理论

(2)201英语一

(3)629细胞生物学

(4)839生物化学(生)

(注：以上以山东大学为例，各院校在考试科目中也有所不同)

4、相关专业

与微生物学相关的二级学科有：植物学、动物学、生理学、水生生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学。

二、推荐院校

微生物学专业硕士全国较强的招生单位有：

山东大学、华中农业大学、南开大学、武汉大学、中国农业大学、浙江大学、南京农业大学、云南大学、广西大学、北京大学、中山大学、复旦大学、四川大学、厦门大学、江南大学、南京师范大学

三、微生物学专业就业前景分析：

微生物学专业就业前景面临着机遇和挑战。

(1)机遇：学科发展，微生物产业将会进一步崛起，就业机会增多。

21世纪将是生物学的世纪：以微生物基因组学为中心，以维护人类健康为首要任务的微生物学将在21世纪通过与其他学科实现更广泛的交叉融合实现新的发展，微生物产业将会进一步崛起，相应的为微生物学专业的学生提供了较多的'就业机会。

(2)挑战：用人单位对此专业的人才要求条件普遍偏高，造成部分毕业生就业压力增大。

生物科学专业的科技含量要求较高，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高。随着社会对生物科学行业需求的增加，国家对本专业的重视程度也在不断提高，尤其对这个专业的教学工作者有更高要求，科技的进步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趋势，这对毕业求职者来说也是很好的机会，所以在学习期间要注重提高自己的专业水平。

四、就业方向

(饮料生产、药品制造、洗涤清洁剂制造和肥料、植物保护材料制造业工作。

(2)根据研究方向不同就业倾向也不一样

微生物专业的研究方向多，所以微生物专业就业的方向也不少，比如发酵技术、菌种改造等等。可以在企业的实验室工作，也可以做微生物产品的服务，还可以去某些研究所，高等院校。

(3)具体就业机会：

农业科学家、生物研究员、生物化学家、生物摄影师、生物统计学家、植物学家、学院教授/研究员、消费品研究员、生态学家、教育节目制作人、昆虫学家、环境教育人士、环境影响专家、水产业生物学家、基因顾问、园艺学家、工业卫生学家、保险索赔代表、海洋生物学家、医药技术员、医学插图画家、微生物学家、博物馆馆长、核能医药技师、公园博物学家、医药研究员等。

五、专家建议

对于学微生物方向的，可以去一些生物制药厂和做疫苗的公司，现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多，做疫苗的公司也不少，所以可以在这些领域从事相关工作。

六、课程设置(以上海师范大学为例)

1、必修课程：

(1)学位公共课：

科学社会主义理论与实践、自然辩证法、第一外国语、计算机应用

(2)学位基础课：

微生物学理论与应用、高级生物化学、微生物分子生物学

(3)学位专业课：

微生物生理学、微生物药物学、微生物遗传与育种、发酵工程、微生物生态学、环境微生物学、生物安全管理

推荐阅读: 微生物检测的工作计划(经典17篇) 微生物QC质检员工作计划（推荐二十篇） 视觉应用工程师工作总结(模板15篇) 微生物实习总结（收藏七篇） 生物分析室研究工程师工作计划(精品16篇)

想了解更多微生物应用工程师工作计划的资讯，请访问：微生物应用工程师工作计划

热门标签: 有益微生物对花卉 微生物对花卉种植 工程师工作计划 生物分析室研究工程师工作计划 检验微生物自我鉴定 开发工程师工作计划

文章来源：https://www.hc179.com/shigonghetong/167864.html