竺可桢的故事(通用14篇)_竺可桢的故事

发布时间：2017-10-02

竺可桢的故事(通用14篇)。

一. 竺可桢的故事

设计理念

以竺可桢的日记贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从日记反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。

教学目标

1、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；

2、有感情地朗读与日记有关的重点句段；

3、深读课文，学生在探究、交流的的过程中感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。

课时安排

一课时

课前谈话

现在是什么季节？你从那些自然现象中发现的？

刚才大家谈到了植物的开花、结果，时令水果、蔬菜的上市，这些现象称之为物候，在大自然中，这些生命活动的变化和季节变化有密切的关系，研究这种关系的科学，就叫做物候学。我国物候研究的开创者就是竺可桢

教学过程

一、人物简介（课件出示，照片、文字）

竺可桢

（１８９０１９７４）

竺可桢（18901974），浙江绍兴人。我国杰出的气象、地理学家，教育家。曾任浙江大学校长，中国科学院副院长等职。是我国现代气象事业的创始人。也是我国物候学研究的创始者。对我国近代气象学和地理学的建立和发展做出了重要贡献,是我国地理学和气象学界的一代宗师。

二、初读课文

要求：

1、读课文两边，第一遍朗读，把音读准，把课文读通，遇到难读的地方多读几遍。

2、读第二遍后思考：课文写了关于竺可桢的哪些事？

三、研读日记

1、课件出示：

1974年2月6日，气温最高零下1℃，最低零下7℃，东风一至二级，晴转多云。

2、指名读。

同学们，这是一段普通的文字吗？你是从哪些词句看出来的？

3、指导读（感情深沉，速度缓慢）

4、同学们，像这样的日记，课文中还有吗？请大家快速找出来读一读。

课件出示：

3月12日，北海冰融。

3月29日，山桃始花。

4月4日，杏树始花。

4月15日，紫丁香始见。

5月1日，柳絮飞。

5、这儿为什么要用上两个省略号？(相机介绍省略号使用知识：十二个点，表示段落的省略；六个点，表示句子中的省略；三个点，一般用在数学公式中)能用课文中的一句话解释一下吗？（课件出示）

从1936年到1974年的38年中，他的四十多本日记和笔记本加在一起有近千万字！

6、同学们，竺可桢从19xx年在美国哈佛大学留学时开始，就养成了每天写日记的习惯。天气和大自然的变化是他每天必须记录的内容。由于战争的原因，只保存了从1936年到1974年2月6日（逝世的前一天）的日记，共计38年，这期间没有一天的空白，请你们计算一下，竺可桢平均每天要记多少字的日记？

教师让学生进行了简单的计算：1000000038365720（平均每天约720字，相当于学生两篇作文的字数）。

在这期间，竺可桢还要进行大量的科学研究。（课件：竺可桢的主要论著）

指导学生读好这句话。

四、情感体验

1、同学们，当四十多本日记呈现在我们面前时，当我们一页一页地翻阅竺可帧的日记时，我们看到的仅仅是大自然的变化吗？从气象学家竺可帧的日记中，我们还能看到什么？

2、交流，要求从课文的语句中找出依据。

（1）常年如此，从不间断。只有在他病得不能起床时，才根据天气预报作记录。(从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了日记是他生命的一部分。还看到了他坚持不懈的精神。)

（2）竺可桢就像一位在大自然中巡逻的哨兵，时刻都在细心地观察着大自然的每一个变化。他的笔记本，是一本大自然的日记。(从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他是大自然的保护神。)

（3）本来他可以坐汽车去上班，可是坐汽车不能仔细地观察大自然。于是，他就步行去上班，一边走一边细心地观察。(从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他把全部的心血都用在了研究工作上。)

（4）他从街道两旁许许多多大树上发现第一片绿叶，在喧闹嘈杂声中辨别出第一声蛙鸣，在车水马龙的街上看到第一只南来的燕子(从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他认真细致的工作态度。他对大自然的无比热爱。)

末尾的省略号表示什么？在夏天、在秋天、在冬天，竺可桢还观察到什么？（提示夏天可以发现荷花开放，看到蝙蝠翻飞，听到蝉鸣）请你仿照这段话，选择一个季节，也写一段带有省略号的话。

（5）竺可桢几十年如一日精心观测，积累了许多重要数据，每一个数据都凝聚着他的心血。(从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他科学的治学态度。他实事求是的工作作风。)

3、同学们，气象学家竺可桢留下的日记是一笔宝贵的财富！人民出版社、科学出版社分别在1984年，1990年相继出版了他的日记，书名就是《竺可桢日记》，这在我国的科学家中是第一次。

4、同学们，竺可桢为发展气象科学做出了重要贡献，为祖国赢得了荣誉，我们将永远怀念这位把全部心血都用在科学研究上的人民科学家。（课件出示竺可桢的塑像）请你在塑像的基石上写上一段碑文好吗？

二. 竺可桢的故事

小蛋壳的故事

“噼噼啪!”一直小蛋壳裂开了，从里头钻出来一只毛茸茸的鸡宝宝。

鸡妈妈带着鸡宝宝出去散步。刮风了，鸡妈妈就张开大翅膀，让鸡宝宝赶快点钻进去。这是它的新家啊。

小蛋壳开始觉得孤单了。“现在我已经不是鸡宝宝的家了。对了，我要再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜地滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”

一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”

一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”

谁也不要它，小蛋壳开始难过起来。

这时候，一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。

小蛋壳的故事点评

小蛋壳想要找到需要自己的小动物，成为小动物的家，找了很多的小动物，小动物都有自己的家，小蛋壳成为了孤独不被需要的，还好有金龟子成为了小蛋壳的归属，当我们不被人需要的时候，我们不要沮丧，要等待，一定会有这样的人出现的，即使没有出现，我们自己是自己的救赎。我们可以开心的过下去。

三. 竺可桢的故事

听话的朋友的故事

拉拉的衣服朋友不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下，每天早上，拉拉总要找上半天。

妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。”

晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：“命令你们在椅子上趴着，队伍整齐，别乱动，不能让敌人发现。”

“小袜子，你躲在潜水艇里。”拉拉把鞋子放在床下，“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉把帽子挂在衣钩上。

最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。

第二天早上，拉拉很快就找到这些衣服朋友。

他穿好衣服，裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。”

听话的朋友的故事点评

拉拉把自己的衣服朋友随便乱放，心里没有底，第二天肯定就会很费劲，不过拉拉学会了自己把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上，收拾的非常有条理，拉拉的衣服朋友自然就会很听话，拉拉也变成了一个会收拾的好孩子。

四. 竺可桢的故事

故事：达尔文的故事

达尔文的故事1：达尔文坚持梦想的故事

达尔文的父亲是一位著名的医生，他希望自己的儿子能继承自己的事业，也当一名医生，可是达尔文无心学医，进入医科大学后，他成天去收集动植物标本，父亲对他无可奈何，又把他送进神学院，希望他将来当一名牧师。

然而，达尔文的兴趣也不在牧师上，达尔文有他自己的理想，他9岁的时候就对父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此，达尔文一直在积极准备。

为了有利于自己观察和收集动植物标本，达尔文抛弃了事务轻闲。经过五年的环游旅行，达尔文在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，回国后又做了近二十年的实验，终于在1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书。

达尔文的故事2：达尔文放弃研究成果

达尔文是19世纪著名的科学家，进化论的创始者，他生前常说，他的《物种起源》等著作和学说是集体的产物。在一封信中他曾这样写道：我清楚地看到，如果没有那些可钦佩的观察者所搜集的大量材料，我决写不出那本书来。事实上，他和华莱士的交往便是科学家这种谦虚无私精神的体现。

华莱士是英国著名的自然科学家和旅行家，比达尔文小14岁，他和达尔文一样，进行着科学考察的活动，曾到南美的巴西、马来半岛等地做生物考察，采取动植物标本，在同一个课题上进行研究和写作。其间，他读过达尔文的《一个植物学家的航行日记》，也和达尔文有过几次通信，讨论交流研究心得，不过两人都没有提及他们各自的独立研究和正在写作的具体内容。

1858年6月18日，正在努力撰写《物种起源》一书的达尔文，收到了华莱士寄来的一篇关于进化论的手稿----《论变种无限地离开其原始模式的倾向》。达尔文惊诧得目瞪口呆，他说：我从从未见过有这种更加令人惊奇的偶然巧合。他现在采用的学术名词，甚至也和我的书稿中各章题名相同

如果是这样的话，进化论的优先权将归于华莱士了，达尔文再发表著作，就有抄袭和剽窃之嫌达尔文这时思想斗争十分激烈。要知道达尔文已经从事20多年的研究了，当他环绕全球作科学考察时，华莱士还是一个刚入学接受启蒙教育的小学生。达尔文由于旧病复发，加上孩子们身体不好，使得写作时断时续，进度很慢，才让华莱士后来居上。但他不愧是品德高尚的人，他决定退避三舍，成人之美，建议华莱士赶快将论文发表出来，同时为了避嫌，他打算中断自己的写作，让华莱士独享荣誉。

但是，华莱士也是品德高尚的人，他知道了这件事情后，不仅果断地放弃了优先权，而且满怀敬意地对人说：当我还是一个匆忙急躁的少年时，达尔文已经是一个耐心的、刻苦的研究者了，他勤勤恳恳地搜集证据，来证明他发现的真理，却不肯为争名而提早发表他的理论。

最后在别人的劝说下，达尔文同意和华莱士的论文合并，以合着的名义提交林奈学会宣读。达尔文非常感谢华莱士，他写信致意，并说：如果有着可钦佩的热情和精力的人应该得到成功的话，那么您就是最应该得到成功的人。

在华莱士的鼓励下，达尔文在1859年11月24日这一天，终于出版了《物种起源》这一巨著，1250册书在当天销售一空。华莱士高兴地喝彩，称这本书是迄今为止最重要的书籍之一，并将进化学说这一理论称之为达尔文学说。

达尔文的故事3：科学家达尔文从小爱观察

达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。

达尔文的故事4：达尔文甲虫的命名

达尔文是英国著名的生物学家。达尔文从小就喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。他的爷爷和爸爸都是当地的名医，家里希望达尔文将来也能从医，于是把他送到医学院学习。可是达尔文整天游手好闲、不务正业。父亲非常生气，又送他到剑桥大学学神学。然而，达尔文仍然热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。

1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现将要脱落的树皮下有虫子在蠕动，于是急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正急速地逃跑。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，他措手不及，迅速把一只手里的甲虫塞进嘴里，伸手又把第三只甲虫抓了过来。看着这奇怪的甲虫，达尔文真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只甲虫给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把达尔文的舌头蜇得又麻又痛。后来，人们把达尔文首先发现的这种甲虫，命名为了达尔文。

1831年，达尔文参加了历时五年的环球考察。回来后，达尔文大胆地提出了物种逐渐变化的假设，摒弃了物种不变的说教，并在1859年出版了划时代的巨著《物种起源》。

五. 竺可桢的故事

一：熊的长尾巴哪里去了

早先，熊长着一条又长又好看的大尾巴，走起路来，轻飘飘的，好像一片大马刀插在身后，可威风了。但现在熊的尾巴为啥变得这么短呢？据说，这里有一个笑话。

一天，一只懒熊趴在洞口晒太阳，感到舒服极了。这时，一只狐狸从河边跑来，他趁渔夫不注意，叼起一条大鱼就一边逃，一边吃。不知不觉来到熊晒太阳的地方，被熊看见了，熊就问：狐狸老弟，你在吃什么呀？

我吃鱼呀。狐狸回答说。

你的鱼是从什么地方弄来的？

自己打的呀！

嘿！熊不信他的话，真是天下稀有的事，不拿网就能打着鱼？

狐狸又顺口编了一个谎儿：照你这么说，没有网就吃不着鲜鱼啦？这世上谁还像你这么傻。没有渔网，不会想别的办法吗？

熊见狐狸吃得津津有味，馋得口水都流了出来，说：狐狸老弟，那你就快告诉我，不用渔网抓到鱼的好办法吧！

狡猾的狐狸说：告诉你个好方法，现在河里结了冰，你到冰上打个窟窿，把尾巴伸到水里去，就能拖上鱼来。老哥，你的尾巴比我的长，肯定你能比我拖到更多的鱼，不信你就去试试看。不过，拖的时候要横拖，不要直拖。狐狸说完，就走了。

熊想吃鱼想得慌，也顾不得晒太阳了，跑到河边，照着狐狸的话，在冰上打个窟窿，把尾巴伸到了冰窟窿里。为了吃鱼，熊顾不得寒冷，耐心地等呀等呀。一会儿，熊的大尾巴给冻牢在冰窟窿里了。熊感到尾巴上刺骨的疼，心想，一定是鱼把尾巴咬住了，就往外拖尾巴，拖呀拖呀，怎么也拖不动。他心想，肯定是条大鱼，所以就拿出他那九牛二虎的力气，猛地往横里一拖，啪！把尾巴给拖断了，只留个尾巴根。

就这样，熊轻信了狐狸的话，鱼没有吃到，尾巴却丢了大半条。

六. 竺可桢的故事

1936年，46岁的竺可桢开始担任浙江大学校长一职。在主持教学工作中，竺可桢不但开展科学研究，提高学术与教学水平，而且还扩充院系，设立分校，让浙江大学的声誉大增，他也因此被师生们称为“最有魄力和受欢迎的校长”。

有一年元旦，学校准备举行“迎新联欢晚会”。当时，晚会的负责人在没有征求竺可桢的意见下，直接在节目单上准备了一个竺可桢的节目，节目名为“校长训话”。几天后，当竺可桢拿到节目单，赫然看到上面写有“校长训话”的节目时，他并没有责怪工作人员的“先斩后奏”，只是微笑着摇摇头，随即问负责人道：“联欢会本来是一场非常喜庆热闹的活动，在这样的场合上，我们如果不合时宜地来个‘训话’，是不是有些不妙？”负责人一听竺可桢这样说，也觉得不太合适，可现在节目单已经向外界发出去了，不好再拿回来更改，负责人急忙问该如何处理。竺可桢想了想，最后安慰工作人员不必担心，他届时自有办法。

在那天的联欢会上，竺可桢走上讲台后，他先是祝福所有在校师生元旦快乐，身体安康，紧接着，他故意停顿了一下，然后风趣地说道：“本来我没有上台讲话的打算，但节目表中却安排了一个‘校长训话’的板块，我想，在这样一个热烈欢乐的场合，二话不说，直接走上台来对着大家一通‘训话’，显然不太合适。为什么说不合适呢？不知大家有没有仔细想过，‘训’字的左边是言字，代表着说话的意思，右边是川字，则代表着河流，二者结合在一起，我上台‘训话’，不就是信口开河吗？”竺可桢一番幽默巧妙的讲解，令所有师生哄堂大笑，會场上随即爆发出热烈的掌声。

七. 竺可桢的故事

故事：老鼠的故事

在一个阳光明媚的早晨，小狗、小猫、小鸟在公园里玩，春天的公园实在太美了，绿油油的草地上开满了小花儿，小鸟快乐地在唱歌，小狗和小猫在跳舞，大家玩得可开心了。

突然，一只小老鼠快速地走了过来，他满头大汗，不好意思地说：大家好，我是运动高手叫麦老鼠，我可以和你们一起玩吗？小猫生气地说：走开，不管你是什么米老鼠麦老鼠，你都是个讨厌的老鼠，我们才不想和你玩呢！小老鼠并不生气说：要不然你们去我家玩吧！听完老鼠的话，他们就在七嘴八舌议论着，究竟去不去呢？会不会老鼠又在想着什么歪主意呢?小猫想了想又说：最好不要上当，他平时最喜欢偷吃东西，干尽坏事。这时，小鸟也停在草地上说：对，它以前太坏了太坏了。这时老鼠急了，连忙解释说：以前我们是干了不少坏事，真对不起大家，现在我们下定决心重新做只大家喜欢的老鼠，很想和大家成为好朋友，请大家给次机会，不要以老眼光以前的我们嘛。

这时候，躲在大树后的几只老鼠也慢吞吞地走了出来，他们低着头，小声地说：以前我们确实做了不少坏事，我们也感到很惭愧，但我们保证以后再也不做坏事了，请大家监督我们吧。看着他们有知错就改的样子，小猫站出来说：你们能知错就改，我们就做朋友吧。大家互相看了看，点了点头，决定给老鼠改过的机会。这下老鼠们可开心了，和小狗、小猫、小鸟手拉着手围在一起又唱又跳的

从此，老鼠变成了可爱的老鼠，它们白天和小狗们一起做功课，在春暖花开的公园里，经常会看到它们一起玩耍的影子，大家快乐地在一起生活！

八. 竺可桢的故事

独特的舌头的故事

芊芊和维维是两个爱冒险的小蝇子。为了让生活更加有意义，他们毅然离开了伙伴到外面去旅游。芊芊和维维接受知了先生的劝告，离开小河飞进一片枝叶茂盛、郁(yù)郁葱(cōnɡ)葱的森林里。

芊芊觉得有些累了，就说：“维维，我飞不动了，想休息一会儿。”

“好吧!”维维抬起头看了看天色，说，“我们先去找点食物吃，今晚就在这里过夜。”他俩在树林里吃了些花蜜后，就把临时住所选在一片背风的叶子后面。

飞了一整天，他们累极了，不一会儿就进入了梦乡。迷迷糊糊中，维维隐约听到时有时无的“刷刷”声。尽管在睡梦中，他也不敢掉以轻心，一有动静他就睁大眼睛警惕(jǐnɡtì)地向四周扫视。“啊——”眼前的一幕惊得维维差点叫出声来。

“芊芊，醒醒……”维维轻轻推醒芊芊说，“你看，那是什么?”

芊芊不情不愿地醒来，说：“这么晚，什么事啊?”

“别出声，你看那个家伙!”维维压低嗓音，指着前方说。

芊芊刚刚醒来，觉得四周一片模糊，除了一些蚊子的“嗡嗡”声外，什么也没有。

“你看那儿，那根树枝上。”在维维耐心地指点下，芊芊总算发现不远处的一节枝干显得特别粗大。

“不就是一节枝干吗?有什么好大惊小怪的?”就在芊芊嘟(dū)嘟哝(nónɡ)哝地抱怨的时候，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地向那节枝干上方飞去。猛然间，那节枝干上竟“刷”的一声弹射出一根细长的“枝条”把小蚊子粘住，倏(shū)地又缩了回去。借着射进林间的月光，芊芊终于看清了，那节粗大的枝干实际上是由一只像青蛙一样的树蛙蹲(dūn)在普通枝干上形成的。由于动物的颜色与树干相近，加上月色朦胧，不仔细看还真看不出来。

眼看一个活生生的生命就这样消失，芊芊的魂都快吓没了。她紧张地说：“好……好可怕啊!这……这是什么东西啊?”

“是树蛙。”维维解释说，“难道你忘了奶奶曾经说过这种可怕的捕食动物吗?他们的舌头很奇特，舌根长在下颌(hé)的前方，舌尖则伸入到口腔内。当捕捉小虫时，舌头会立即倒弹出来粘住小虫，然后翻回口腔，把小虫吞食掉，整个过程不到一秒钟。”

“我想起来了。这种动物有个弱点，那就是对静止不动的事物不敏感。只要我们不动，就不会被他发现。”说到这里，芊芊努力抑制住情绪，和维维一起潜伏在原处继续注意对方的动向。那家伙待在原地又等了一会儿后，大概想去其他地方碰碰运气，就纵身一跃跳了起来。芊芊以为树蛙想跳到地上，谁知，弹射到空中后，他竟张开网状的脚趾向前滑翔，最后降落在一棵离他们十来米远的树上。

“哇，他竟然会飞!”芊芊激动得忍不住叫了起来。

“是啊，要不是亲眼看到，我也不敢相信这是真的。”维维感慨地回答道。

独特的舌头的故事点评

验证一句话，你不出去看看，你不知道天有多高呢，芊芊和维维没有出去探险，就不能看见树蛙用舌头就能把蚊子吃了，还会飞，这些都是芊芊和维维不知道的，要不是亲眼看到，芊芊和维维也不会相信。

九. 竺可桢的故事

建国60周年科学精英：竺可桢：名人趣事

简介：竺可桢(1890—1974)，字藕舫，另名烈祖，我国卓越的科学家和爱国教育家，当代著名的科学家、地理学家和气象学家，中国近代地理学和气象学的奠基人，浙江绍兴人。

竺可桢对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很深，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。

竺可桢为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，于1963年出版《物候学》一书，为中国农业发展做出重要贡献，《二十八宿起源之时代与地点》一文，基本上解决了国际上100多年的争论，得到国内外学术界的高度评价；晚年，又发表了集其毕生研究成果的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，引起世界轰动；同时还着有《竺可桢文集》、《竺可桢科普创作选集》、《竺可桢日记》等。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者，组织起统一的、严格的物候观测网，是现代物候学发展的重要标志。

建国后竺可桢历任中国科学院副院长、中华全国科学技术协会副主席、全国人大常务委员。

十. 竺可桢的故事

采蘑菇的故事

雨过天晴，小兔米米从树林里经过，只见所有的大树下面都冒出了一片密密麻麻的小蘑菇。

米米看着十分兴奋：“这么多小蘑菇，明天就能长大，可以采摘了，我要大丰收了!”

米米回到家里，立即找出了装蘑菇的大篮子。想着明天就能采到一篮，不，很多篮大蘑菇时，她的心儿就高兴地怦怦直跳，老是平静不下来。

“要不要叫胖胖猪和乐乐羊一起去采呢?”从思考这个问题开始，米米就觉得开心不起来了。她平时喜欢画画，可是今天才画几笔，就没了兴趣。

一会儿，胖胖猪和乐乐羊来找米米：“我们去唱歌吧!”

三个人来到草地上，开始合唱。胖胖猪和乐乐羊唱得十分开心，只有米米一点儿也提不起兴趣。

胖胖猪问：“米米，你平时不是挺喜欢唱歌的吗，今天怎么不想唱了?”

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米米摇头：“我也不知道。”

乐乐羊说：“那我们去荡秋千吧!”

三个人又来到秋千架下荡秋千。胖胖猪和乐乐羊荡得十分开心，可是，米米却还是开心不起来。

回到家里，米米坐在椅子上想不明白：“我今天怎么啦?怎么对什么都不感兴趣。开心不起来呢?”她想呀想，一跺脚：“我明白了，一定是因为蘑菇!”

她立即跑出门，来到秋千架下，对胖胖猪和乐乐羊说：“我看到了一大片蘑菇，我们明天一起去采吧!”

第二天，太阳刚刚出来，米米、胖胖猪和乐乐羊就已经从树林里走了出来，他们每人手里提着一大篮蘑菇，每个人都十分高兴，尤其是米米。瞧，她笑得多开心啊!

采蘑菇的故事点评

小兔米米也曾经自己非常的纠结，到底要不要和胖胖猪和乐乐羊分享蘑菇的事情，后来小兔米米战胜了自己，决定有好的事情和胖胖猪和乐乐羊分享，并真正得到了快乐，当我们忘掉自私，学会和人分享，我们就拥有了快乐。

十一. 竺可桢的故事

故事树的故事

从前，在一个偏僻的小林场里，住着一位老爷爷，老人没有孩子，他独自一人长年住在这里，没有人和他说话，他早已忘记了孤独和害怕。

一天，老爷爷拿着铁锹在自己的门口空地上种了一棵树。小树每天都在长大，老爷爷每天都来为它浇水、施肥。有一天，老爷爷实在闲得无聊，就和小树讲话，时间长了，小树也能听懂老爷爷的话了，所以老爷爷的脸上多了许多笑容，人好像年轻了许多。

有一天，小树说：“老爷爷，你给我讲一个故事吧！”

老爷爷说：“好呀！从前，在一个深深的水井里，住着一只大青蛙……”

从此以后，老爷爷每天都给小树讲一个故事。小树越长越高，也越来越壮，可是老爷爷却越来越老，身体越来越不好。

有一天清晨，小树又等着老爷也来给它讲故事，可是一直没有等到。小树想：肯定是老爷爷睡过了，没事儿，我多等会儿好了。可是，小树左等右等怎么也等不来，这时小鸟飞来了，小树说：“小鸟，你去叫一下老爷爷吧！”小鸟飞过去一看，老爷爷已经永远地睡着了，脸上还含着微笑。小鸟告诉了小树，小树好伤心，它一直哭一直哭，把头发都哭黄了，哭掉了。这时风婆婆吹起了风，小树的头发全掉光了……

后来，来了一群小朋友，他们来到小树身边，拣起了树叶。只听其中一位小朋友叫道：“呀，快看，每片叶子上都有故事呢！”小朋友们把树叶聚集在一起，一块欣赏树叶上的故事。原来，小树把老爷爷讲的故事都记下来了……

故事树的故事点评

故事中的老爷爷没有孩子，他把小树当自己的孩子一样呵护，小树感受得到老爷爷的暖暖的爱，对老爷爷的爱也很深，它把老爷爷讲的每一个故事都记在了树叶上。当老爷爷永远的睡着，小树伤心不已。这个故事告诉我们，请珍惜身边人，或许身边的人哪一天会离开，但是有着美好的回忆也是美的。

十二. 竺可桢的故事

顽皮的香蕉的故事点评

香蕉有自己漂亮的黄衣服，但是自己不珍惜，每次都用自己的衣服去捉弄别人，这样是不对的，后来香蕉没有了自己的衣服感受到了寒冷，香蕉才知道自己的黄衣服有多重要，我们都不要去恶作剧别人，你想想如果是你被恶作剧了还能开心的起来吗，同时还要珍惜你所拥有的一切。

十三. 竺可桢的故事

故事：[我的故事]

大学毕业后，我来到了川西一个羌族寨子，当起了支教老师。支教的生活有苦也有甜，但最让我难以忍受的，却是夜深人静后的那份孤独感。幸好，我带了一把心爱的吉他。

这天，夜幕降临，我坐到床上，弹起了吉他。在这黑漆漆的夜里，在这只有山风和着松涛的山顶小学，一首首校园歌曲，为我消散了不少的孤独感。

然而，我没想到，就是这把吉他，给我惹来了许多麻烦。

第二天一大早，一群学生跑到我的寝室，围在我的床边，催我起床。我一看，傻了，我的学生们全都穿着节日的盛装，一个叫阿吉的学生说：老师，昨晚寨子里天降梵音，我阿爸叫我今天上完课后到山上去拜谢神灵。

我听了，差点从床上掉下来，急忙跟他们说，这不是天降梵音，是我昨晚在弹乐器。说完，我指了指靠在床头的吉他。孩子们一愣，阿吉怯生生地问：金老师，这是汉人的琴吗？

这是吉他，当然，你们也可以叫它六弦琴。

阿吉便伸出手去摸它，可一不小心拨动了琴弦，嘣，他吓得赶紧把手缩了回去，后来看我微笑着看着他，他才又高兴地嚷了起来：我弹响它了，我弹响它了！其他孩子羡慕得不得了，于是，我告诉他们，每人可以拨动一次琴弦，但必须排好队。孩子们马上就按高矮次序排好了队伍，一个接着一个走上前来，拨响了琴弦。

从这以后，每天课间休息的时候，我都抱着吉他到教室里，给孩子们弹一些儿童歌曲、校园民谣。孩子们听得很用心、很陶醉。

六一前夕，一个北京的艺术团来县城义演，学校里争取到两张票。校长经过一轮评比，把票给了阿吉和一个叫阿岩的孩子。两个孩子高兴极了，一大早便骑着马下了山不料第二天回来，两人却蔫蔫的，我问他们怎么回事，他们说，没什么，就是心里不舒服。

然而，有一次，阿吉和阿岩突然问我：金老师，用吉他能把什么歌都弹出来吗？

我说是啊，阿吉紧接着问：那我们寨子里的歌呢？

我一愣，不知该如何回答了。他说的寨子里的歌，是指羌人世代口耳相传的民歌，它没有现成的曲谱，而我呢，又是业余得不能再业余的吉他手，他们的问题一下把我给难住了。

阿吉和阿岩看我不说话，眼神里满是失望。我只好使了个缓兵之计，说：我是真的不会弹寨子里的歌，不过，你们以后可以学着弹。两个孩子听了，顿时高兴了起来。

几天后，我去县教委拿资料，下午回来后，我发现我的吉他断了一根弦。吉他断弦其实很正常，我的包里就有备货，可是，我不能容忍的是当我不在的时候，竟然有人偷偷拿我的吉他，不行，这样下去那还得了？

我走到教室里，装作很生气的样子责问学生：你们谁碰过我的吉他？学生们低着头，没人承认。我的喉咙更响了：好啊，你们不承认？没关系，反正吉他也坏了，以后大家都没得听了！说完，我气呼呼地转身走了。

那天正是星期五，我和同来支教的同学早已约好到他那里玩，所以也没顾得换琴弦，便骑着马去了。到了星期天下午，我回到学校，走进寝室，竟然看到我的小床上摆着一把崭新的吉他，吉他下面压了张纸，上面写着：对不起，金老师，是我弄坏了你的吉他。我阿爸去镇上卖了猪，到县城里买了一把吉他回来赔给你。我阿爸说，你给寨子带来了知识，带来了山外的快乐，请你千万别生气。阿吉。

原来是这小子。唉，现在正是猪长膘的时候，卖猪划不来呀，再说，我的吉他压根儿没坏呀！我的心里很是过意不去，当即决定明天把吉他还给阿吉，让他阿爸退掉，再把猪换回来。

就在这时，忽然听到校长在外边喊：是金老师回来了吗？

我急忙出来，问他这会儿去哪儿，校长叹了口气，说是去阿岩家。他说，阿岩家是寨子里的贫困户。今年春上，家里的老牛跌下山崖摔死了，家里就指望剩下的一头牛犊长大好干活。谁知在前天，阿岩从学校回家，哭着说，他不小心把老师的吉他弄坏了。他阿爸心一横，就瞒着他阿妈把牛犊牵到镇上给卖了，到县城买了把吉他，想赔给我。他阿妈知道这件事后哭得不得了，这会儿正在闹呢。

坏了，这真的坏事了，原先只以为是阿吉弄坏了吉他，让他家卖了猪，现在可好，阿岩也牵扯进来了，还把牛卖了，这这可如何是好？我随即深深地自责起来，没想到自己仅是一时气话，弄得两家人牺牲这么大。

校长看我低着头不言语，就说：金老师，你别难过。我们羌人就是这样直，做错事就会负责任，他们毕竟弄坏了你的吉他呀！

可是可是我的吉他并没有坏。我的声音小得连我自己都听不清楚。校长一听，眉头立刻皱紧了，早知道吉他没坏，这两家何苦去卖猪、卖牛呀！

第二天上课的时候，阿岩将一把新吉他拿给我，说：对不起，老师，是我弄坏了你的吉他。

话音刚落，阿吉赶忙站起来：不，是我弄坏的！在他们的争辩中我才知道，两个孩子上回看了北京那个艺术团的演出后不高兴的原因。

原来，来县城义演的那个北京艺术团里，也有很多少数民族的孩子表演的节目，其中有一个维吾尔族的孩子，一边敲架子鼓，一边演唱自己民族的歌曲，赢得了台下排山倒海般的掌声。这个节目完了以后，主持人来了个互动，恰巧就找到阿吉和阿岩，他让两个孩子也演唱一首自己民族的民歌。两个孩子就唱了羌人的《祝酒歌》，可因为没有音乐伴奏，演唱的效果很差，唱完后只听到象征性的微弱鼓掌声，这让两个孩子很受打击。

阿吉和阿岩回来后，就问我：吉他能不能弹奏寨子里的歌。我不明就里，就说让他们以后自己学。可是，两个孩子的家庭都不富裕，哪有余钱去买吉他呢？那天中午，他们看我不在，便想试着弹弹，却不料用劲过大，把琴弦弄断了。而我呢，又想着吓唬他们，便故意说吉他坏了，没想到两个孩子都认为是自己的错，于是让两个家庭跟着折腾起来，卖猪卖牛

我满心歉疚，对他们说：吉他只是断了琴弦，没有坏。你们赶紧把吉他拿回去退掉，把猪和牛犊赎回来。我不应该吓唬你们，你们能原谅老师吗？

两个孩子没想到事情是这样，呆在那里不知该说什么。可是第二天，校长带着着阿吉和阿岩的阿爸来到学校，原来，县城的琴行有规定，乐器卖出，不是质量问题就不能退货。这可怎么办？我当时才上班，身上也没多少钱，根本不够赎回猪和牛犊。

正当我为此内疚不已、不知所措的时候，阿吉的阿爸说：金老师，你别太自责了，是孩子们有错在先。这琴不能退就不退了，孩子们也该有自己的琴呀，你放心吧，家里的事，寨子里的乡亲都会想办法的。阿岩的阿爸也说：孩子们喜欢琴，你能好好教他们吗？让他们完成自己的理想去北京采风。

去北京采风？我糊涂了。阿吉和阿岩告诉我，那天看演出时，主持人问那个维吾尔族小孩：为什么会来我们这里演出？那小孩说：我是来献爱心的，同时来大山里采风。阿吉和阿岩不明白采风是什么意思，但他们很向往像维吾尔族小孩一样，能弹着吉他，表演自己民族的民歌，然后去北京演出，让所有的人都知道羌人的歌是多么的美丽、动听。

我的眼泪已经在眼眶里打转，羌人的善良和大度让我久久不能自已，而孩子们的理想又让我激情满怀，对，我要帮他们完成去北京采风的理想。

这以后，我带着赎罪般的心情，竭尽心力地教阿吉和阿岩，同时，还请教了不少当地的音乐人。他们听完两个孩子的故事，很受感动，便经常来山里教孩子们。阿吉和阿岩本身就有音乐天赋，在努力之下，很快便掌握了弹奏吉他的要领。

又到了六一，县城里举办了一台晚会，其中有两个神奇的羌族孩子，弹着吉他，唱着《祝酒歌》。歌声醇厚，琴声悠扬，打动了台下无数的人，当然，他们就是阿吉和阿岩了！有一位远道而来的音乐学院的教授，听过之后，便要两个孩子到省城去表演。他说，如果表演得好，他们很快就可以去北京演出。孩子们笑了，他们的梦想不再遥远，去北京采风，终有一天会实现的