仓配一体化高级经理工作计划（精华11篇）

仓配一体化高级经理工作计划（精华11篇）。

仓配一体化高级经理工作计划 [1]

姓名：徐一俊

院 系：XX工业职业学院

班 级：20xx机电一体化

实习时间：20XX年3月——20XX年6月

实习地点：神华宁煤集团红柳煤矿

指导教师：

一、实习目的

电工实习是普通高等专科教育中的重要实现教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到高等专科教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。同时，实习在大学中是一个关键环节，对一个理工科学生来说，更是尤为重要。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。

二、实习内容

1,KJ139-D矿用本安读卡器 1

范围

本标准规定了KJ技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输及贮存。

本标准适用于KJ制造和检验。 产品分类

防爆类型 型号 关联设备 配套设备 供电电源

仓配一体化高级经理工作计划 [2]

随着教育体制的不断变革和发展，一体化教师成为了教育领域的热门话题。一体化教师指的是集教学、研究、管理、辅导等多种功能于一身的教师，他们在提高教学水平、促进学校发展、培养学生综合素质等方面发挥着重要作用。作为一名一体化教师，我深深感受到了自身工作的重要性和使命感，同时也积累了许多宝贵的经验和体会。现在就来总结一下我作为一体化教师的工作。

作为一名一体化教师，我一直秉持“教育为本、教学为重”的理念，不断提升自己的专业知识和教学技能。我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断学习和探讨最新的教育理论和教学方法。我注重教学过程中的个性化教学，尊重和关爱每一个学生，根据学生的特点和需求进行差异化教学，努力提高学生的学习兴趣和自主学习能力。在课堂上，我注重启发式教学，让学生在探究和合作中获得知识，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

作为一名一体化教师，我不仅关注学生的学业表现，更注重他们的综合素质培养。在学校管理和教学工作中，我始终坚持“以德育人、身心并重”的原则，注重学生的品德修养和思想道德教育。我积极参与学校各类德育活动和志愿者活动，引导学生培养正确的价值观和道德观，努力培养他们的社会责任感和公民意识。我还关注学生的情感需求和心理健康，关心他们的成长成才和心理问题，努力为他们搭建一个健康和快乐的成长环境。

作为一名一体化教师，我从未放弃对自己的追求和挑战。我深知教育是一个不断探索和创新的过程，只有不断提高自己的素质和能力，才能更好地为学生服务。我养成了良好的学习习惯和职业道德，勤奋努力、严谨细致，每天不断完善和提升自己。我还积极参与学术研究和课题研究，不断拓展自己的学术视野和研究领域，提高教学水平和科研能力。我还不断参加各种评比和竞赛，争取各种荣誉和奖项，为学生树立榜样和激励。

作为一名一体化教师，我始终坚持“以学生为本、以提升为重”的宗旨，努力做好教育教学工作。在工作总结中，我总结出了三个方面的工作内容，包括提升专业素质、综合素质培养和自我追求挑战三个方面。这些工作内容汇聚成一幅充满朝气和活力的教育画卷，为学校的发展和学生的成长注入新的血液和力量。希望我能继续砥砺前行，不断提高自己的能力和水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。

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第四章机电系统教学试验台

1、机电系统教学实验台的用途（教学实验设备）。

2、机电系统教学实验台的特点（模拟的自动化生产线，集机械、气动、PLC控制、交流调速和传感器等技术为一体）。

3、机电系统教学实验台的转台上设四个工位（第一工位:机械手上下料）；（工位二至四工位:加工工位）。

4、机电系统教学实验台的自动循环过程:

阻挡块升起→机械手卸料 →阻挡块下降→机械手取料 →机械手上料→ 刀具旋转、快进→ 刀具工进 →延时停留→ 刀具快退、停转 →工作台定位销松开→ 工作台旋转90°→工作台定位销定位锁紧→推料缸出料。

1）卸料阻挡定位块升起。2）机械手爪抓取已加工工件、提升、旋转至卸料位，松开工件，工件由坡形滑道滑入工件箱内。3）卸料阻挡定位块下降。4）机械手爪转至取料位、下降、抓取工件、上升并旋转至工作台的上料位、下降、放入待加工工件。5）刀具旋转、快进。6）刀具工进。7）刀具延时停留。8）刀具快退、停止。9）旋转工作台定位销松开。10）工作台旋转90°11）工作台定位销定位锁紧。12）推料缸送出一个工件至取料位。

5、机电系统教学实验台由主要的（加工单元）、（旋转工作台）、（搬运机械手）和（料库部分）部件组成。

6、刀具旋转由一台（220V、6W的交流电动机）驱动。

7、气缸的类型有（导杆气缸）、（普通气缸）、（旋转气缸）、（薄形气缸）和（手指缸）五种类型。

8、电磁换向阀使用（汇流板）安装，选用了（两位五通电磁阀）、（三位五通电磁阀）和（两位三通电磁阀）。

9、采用的普通的（空气压缩机），经三联件向系统供给压力空气。

10、常用的空气过滤器有（一次过滤器）和（二次过滤器）两种类型。

11、一次空气过滤器也称（简易滤器）作用：多接于干燥器之后，由（滤网）、（毛毡）、（硅胶）、（焦炭）等材料起吸附过滤作用。

12、二次空气过滤器作用：（各种分水滤气器）附过滤作用。

13、（分水滤气器）与（减压阀）、（油雾器）一起称为气动三大件。

14、油雾器的选用主要根据气动系统所需气体流量（选定通径）及油雾粒径大小来确定。

15、一次油雾器的油雾粒径约办（25~35μm）。

16、二次油雾器的油雾粒径可达（5μm）。

仓配一体化高级经理工作计划 [4]

机电一体化是一个宽口径专业，适应范围很广，在校期间除学习各种机械制造和原理、电工电子、计算机技术、控制技术等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。

一、实习目的：

1、通过工作实习加深了对机电一体化专业认识，巩固了专业思想，激发了学习热情。

2、熟悉公司工作流程、专业涉及的工作要领。为以后走上更好的工作岗位积累一定的知识和经验。

3、开拓我们的视野，增强了专业知识，锻炼了独立工作的能力，拓展了更广的知识和业务。

二、实习情况介绍：

主要工作是协助公司完成后勤规划管理的项目，主要分为：

（1）机械手配件统计管理；

（2）机台定位环统计管理；

（3）技术员用备品管理请购；

（4）备品室进出管理。其中还兼职架立模具。

三、实习时间及地点：

20xx年xx月——20xx年xx月在xx电子股份有限公司进行顶岗实习。

四、实习内容：

终于到了正式工作的时候了，我到了成型生计部门，在这里我知道了成型生计部门的作用，主要是控制注塑机，制作出想要的产品。

注塑成型是利用塑胶原料受热后成为熔融状态流体利用注射成型机的压力、速度，将熔融塑胶注射入预先设计好的紧闭模腔内，经过冷却后而得到所需的制品的过程。

作为一个专案除了要了解自己所做的工作流程外，还要加强自己的责任心只有这样才能更好的做出客户想要达到的产品要求。我一般做的是把设置好的注塑机的参数做成图片，将每一台模具需要什么样的成型条件，记录下来，装订成册，以便于后来人能够更快的上手操作。我会每天看看都有哪些新的产品需要做出工艺参数文档来，如果有要做的，那么我会去车间找到那台正在生产产品的注塑机，拍摄下它的参数来，再回到办公室里把他做成Excel表格的格式保存下来。

做出工艺参数文档以后，还要看看这个产品用的是哪个模具，把这台模具需要怎么布置水路图，以Excel表格的格式画出来，再然后还需要看看这个产品需不需要热流道图，需要热流道图的话，会去车间找到正在生产产品的注塑机上的温控箱、时序控制器拍摄成图片格式，再做成Excel表格。

还有的是需要我到每台注塑机里看看他是多少吨位的机台，然后测量出它需要什么尺寸的定位环，定位环的作用是让注塑机的射嘴在正中的位置，把塑胶在一个固定的孔洞中注射入模腔内。把每一个机台需要什么样的定位环统计出来，用内部委托单的形式，发给公司内部的模具厂，去制作出相应的定位环。

通过机电一体化实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面。掌握了几种基本的机电一体化工具的使用，了解了机电一体化传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理。为以后的工作打下坚实的基础。

仓配一体化高级经理工作计划 [5]

仓配一体化高级经理工作计划 [6]

近年来，我国医疗卫生事业取得了长足的发展，但是在医疗服务质量和医疗资源利用方面仍存在不少问题。为了提高医疗服务水平和资源利用效率，开展医院一体化管理工作显得尤为重要。本文将对医院一体化管理工作进行总结，以期为相关工作提供参考。

一、医院一体化管理的意义

医院一体化管理，是指针对多点医院在组织架构、制度规范、服务流程、财务管理等方面的一体化管理，使医院之间互相协调、部署有序，提高工作效率、服务质量和资源利用效率。

医院一体化管理对于提高医院的整体实力和竞争力具有重要的意义。首先，医院一体化管理可以实现资源共享，提高工作效率。其次，医院一体化管理可以统一服务流程，提高医疗服务质量。最后，医院一体化管理可以整合人才和科研资源，扩大医院的影响力和知名度。

二、医院一体化管理的实施途径

（一）健全管理机制和模式

医院一体化管理的第一步是建立健全管理机制和模式，即设计一套符合集团化管理要求的制度规范、服务流程、财务管理和考核机制等。通过建立一套相对完善的制度规范和管理模式，可有效协调各个医院之间的关系，形成统筹协调的管理模式。

（二）加强组织架构和人员配备

医院一体化管理工作需要在组织架构和人员配备上进行调整改造。在组织架构上，可以建立集团总部和各个医院之间的层级关系，明确各个部门的职责和工作内容，形成整体协作的管理模式。在人员配备上，集团总部需要配备专业的管理人才，医院需要培养和选拔一批具备专业技能的医疗管理和医疗服务人员。

（三）实现信息共享和互联互通

医院是一个信息密集的场所，在医院一体化管理中实现各个医院的信息共享和互联互通也非常关键。可通过建立一套信息化平台，实现医院之间的信息共享和互联互通，促进医院之间的沟通和协作。

（四）统一财务管理和预算分配

医院一体化管理涉及到各个医院之间的财务管理和预算分配，需要建立一套统一的财务管理和预算分配机制。在预算分配上，应依据各个医院的业务特点和规模大小，为各个医院量身定制，并在总部进行监督和考核。

三、医院一体化管理的效果和成效

在医院一体化管理工作实施后，可以看到明显的效果和成效。首先，在服务质量方面，医院一体化管理可以实现服务标准化、流程规范化和质量控制。其次，在医疗设备和人才资源方面，可以实现资源的合理利用和优化配置，提高医院的整体实力和竞争力。最后，在财务管理和预算分配方面，可以实现财务统一核算和预算科学分配，避免了单个医院的浪费和亏损，将财务在整个医院集团范围内进行优化配置。

总之，医院一体化管理工作将是医院未来发展的重中之重。只有不断加强医院的集团化管理，才能够更好地满足群众对医疗服务的需求，提高医院的服务质量和资源利用效率，进而提高医院的整体实力和竞争力。

仓配一体化高级经理工作计划 [7]

相信“双减”二字大家都不陌生，并已深深印在脑海里。王校长也曾经在校大会上不断强调：“双减是学校特色发展的`必走路径，是学校发挥课堂教育的主阵地作用，也是全面优化学生学习过程，着力实现高品质的学习成果。”寒假即将接近尾声，有幸参加了盐湖区小学英语教师“双减背景下的教学评一体化”寒假培训英语专场学习，更深刻感受到“双减”是当前和今后的一个重要政治任务，“双减”是引导教育回归本真，回归高效，回归质量的必经之路。

一、试卷命题方向更注重学生语言综合运用能力

人民路小学的解晓芬老师重点分享了小学英语试卷命题设计及作业设计，众所周知，随着新课程标准改革，我们要更应该关注学生过程性评价，我们培养的不是考生，而是培养新时代真正会学习的人。试卷命题依据也应该充分体现新课程标准，全面遵循了科学性、明确性、全面性、整体性、创新性的原则，重点考查学生的语言基础知识和语言运用的能力。命题要求也从原来的听力和笔试上增加了口试，由此可见英语口语的重要性，英语作为一种语言，其最终目的是让学生学会用英语，能将英语作为口语交际的工具。

新学期希望自己在教学过程中，培养学生的口语能力时不拘泥于教材，一切活动源于教材而高于教材，即做到活用教材。课前给学生话题进行口头展示，让学生学会用自己的语言进行表达；课中提高小组合作能力，让学生学会创编对话，达到学以致用；课后归类总结，学会知识的总结和重建。努力为学生创设口语运用的环境，增加学生口语实践的机会。

二、分层作业设计要注重趣味性和层次性相结合

作业设计是依据课程标准的要求，根据学生总体和个体的特点及需要，为了更好地达成教与学的任务巩固所学的知识与技能，形成核心素养，主要由教师布置，学生单独或者合作完成的工作或者活动的总称。

分层作业设计是我们一直探讨和学习的话题，宁一静主任分享了“双减”背景下的作业优化设计，她从分层作业的内容、分层作业学生的需求、作业评价体系以及双减达成效果、作业设计应该有利于学生知识、能力和综合素质的发展等方面重点阐述。尤其是分层作业要重点体现趣味性和层次性让我感受颇深，再联系上学期的教学工作，无论是课堂上还是课后在作业设计中能够做到分层教学，但是在分层作业设计上还是缺少趣味性，不能很好的调动学生的作业书写的积极性。

通过本次学习，让自己更好地对分层作业有更深刻的理解，基础性、理解性、记忆性、应用性、实践性和生活性作业应该相结合，既能够考查学生的基础知识，培养学生的学习技能，又达到了拓展和实践的运用，以此来唤起学生做作业的激情，提高学生的作业完成效率和积极性。

三、作业设计要注重评价与反馈相辅相成

我们在给学生布置作业的过程中必不可少的环节都是作业布置---作业批改---作业分析---作业讲评---作业辅导---作业反思，如何让评价和反馈更高效的辅助于我们的教学，是值得我深思的一个问题。

考虑到自己的班级比较多，每天一节英语课，每课教学任务也不同，作业的有效评价和及时反馈成为了日常教学工作的一个不足。我认为作业评价和反馈应该从作业设计的难易程度、学生完成情况、学生的个体差异性、学生的理解思考方面、作业书写方面、英语配音发音方面、教师评语方面，争取让过程性评价和结果性评价相结合。作业评价和反馈是不可分割的，也是教学活动中不可或缺的一部分，是教师了解学生学习情况和反思自身教学的有效渠道。只有反馈和评价的及时性和有效性才能更好辅助教学。

“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了校外培训负担，但同时也为教师带来了更多的挑战，只有不断反思自己，才能实现课堂增效、才能精准教学、合理教学、高效教学。让“双减”落地，让“教育”归真，自己一直在努力践行。

仓配一体化高级经理工作计划 [8]

新学期一开学，各系各教学单位就开始了紧张的教学工作，机电一体化金工实习实训总结。实训中心第五周实训课迎来了机电工程系xx机电班xx名同学的实训。其实训内容为掌握钳工的基本知识、基本操作方法及车床、铣床、刨床、磨床的基本操作方法，并对数控车、铣、火花机、线切割机等的参观。为了搞好这次的实训教学 ,院领导指示大家提前一周对教学中的相关工作做了周密安排 ,委派经过实训教学课考察证明 , 理论基础扎实、实践经验丰富、教学思路清晰的老师担 任指导老师，对教学用具进行认真的清理和准备，保证了实训课的顺利开课。

这次实训课的第一节课是安全教育，安全是实训中的首要问题，课上指导老师不是只讲安全要求，同时还讲述了自己见到的和自己亲身经历的安全事故，并且列举了过去同学们在实训过程中曾经出现过的一些安全问题，由于讲述事例生动，使同学们的思路很快 应跟上老师的.思路，因此在这次实训课中，没有出任何安全问题。对于机械加工实训课，安全问题一直是领导 和老师十分重视的，而这次同学们表现出对安全的重视，为今年教学实训课开了一个好头。

这次实训课07机电 班的同学表现出了高度的积极性。从钳工、车工、铣工实训课过程中看，同学们态度认真，操作严谨，实训课的第二天，他们对钳工的基本要求，车工、铣工的操作规程都基本掌握，到第三天大部分同学都能加工出合格的工件。值得赞扬的是钳工课实训中的几位女同学，由于体力上的差别，她们在錾口榔头的制作中比男同学要付出更多的汗水。但凭着她们对知识的渴望，对工件质量的追求，在进度上她们一点也不比男同学落后，老师和同学对她们总是投以赞许的目光。

到目前为止，同学们对教学要求规定的正确读图，工序的确定，公差的理解、量具、工具的使用，操作规程的熟悉，对安全意识都有较好的理解和掌握。

通过 老师们耐心细致地讲授和学生们的积极的配合下，在整个实训过程中没有一件安全事故发生，都顺利的完成了实训任务。学生都能够完成好实训教师给他们布置的课题，最后通过实训老师的考核，绝大部分学生都取得了优异的成绩。这次实习实训基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了3周的实习内容。

仓配一体化高级经理工作计划 [9]

一、背景介绍

近年来，随着信息技术的不断发展和普及，各行业纷纷推动数字化转型，政府行政管理也不例外。作为政府机构的重要一部分，厅堂一体化管理正逐渐成为提升政府效能和服务水平的关键手段。本文旨在详细阐述厅堂一体化工作计划。

二、目标设定

1. 实现政府办事大厅与后台行政系统的信息化融合，实现数据共享和交互。

2. 建立统一的政务服务平台，提供便捷高效的一站式政府服务。

3. 加强公共资源的整合与共享，提升政务服务的智能化水平。

4. 推行全流程电子化办公，减少纸质文档和表格的使用，提高办公效率。

5. 加强政府与市民的互动沟通，建立起更加密切的关系。

三、工作计划

1. 建设统一的IT基础设施

首先，我们将建设一套完备的IT基础设施，包括网络、服务器、数据库等硬件设备的配置与建设，以及包括政务大厅管理系统、行政办公系统等软件的开发与安装。这项工作的目标是为后续的厅堂一体化工作打下坚实的基础。

2. 数据互联互通

其次，我们将推动政务大厅前台与后台行政系统的信息互通，实现数据的共享和交互。通过引入统一的身份认证系统，将市民在政务大厅的办事资料与后台的行政数据相连接，从而在办事流程中实现信息的一体化处理，提高政务服务效能。

3. 建立统一的政务服务平台

为了实现一站式政府服务，我们将建立统一的政务服务平台。市民只需登录政务服务平台，即可享受各项政府服务，包括办理证件、查询公共信息、提出建议等。政务服务平台将整合各部门的服务功能，提供在线办事指南、常见问题解答等功能，从根本上提高政务服务的便捷性和效率。

4. 公共资源的整合与共享

为了更好地提供智能化政务服务，我们将加强公共资源的整合与共享。通过建立统一的公共资源数据库，将各个部门的数据集成到一个平台上，实现跨部门的信息交换和汇总分析，为政府决策和公共服务提供参考依据。

5. 推行全流程电子化办公

为了减少纸质文档和表格的使用，并提高办公效率，我们将推动全流程的电子化办公。通过建设电子文件管理系统、电子签章系统等应用平台，实现文件的电子化存储和处理，提高各部门之间的协同办公效率。

6. 加强政府与市民的互动沟通

为了建立起更加密切的政府与市民关系，我们将加强政府与市民的互动沟通。通过建设在线咨询平台、政务微信公众号等渠道，提供便捷的咨询和投诉通道，及时回应市民的诉求和建议，并在政府决策过程中更好地吸收民意。

四、工作方案

为了保证工作的顺利推进，我们将制定以下工作方案：

1. 成立项目组，明确各个工作环节的责任人和任务分工。

2. 各部门与单位要积极配合，按照整体工作计划推进，确保工作的协调与无缝衔接。

3. 加强人员培训，提升各部门工作人员的信息化水平。

4. 注重工作效果的评估，及时调整和改进工作方案。

五、预期效果

1. 提升办事效率：厅堂一体化工作计划的实施将大大提高政府办事效率，减少群众排队等待时间，提升政务服务水平。

2. 降低成本开支：通过推行全流程电子化办公，减少纸质文档和表格的使用，降低了成本开支并促进了可持续发展。

3. 提高政务透明度：厅堂一体化工作计划将加强政府信息的公开与共享，提高政务透明度，增强市民对政府的信任与支持。

4. 加强政府与市民的互动：通过建立在线咨询平台和社交媒体渠道，将政府与市民之间的交流互动推至一个新的高度，增进双方的理解与合作。

总之，通过厅堂一体化工作计划的实施，我们有信心实现政府办事的便捷化、高效化和智能化，为市民提供更加优质的政务服务，推动政府行政管理的现代化转型。

仓配一体化高级经理工作计划 [10]

一、行业企业人才需求调研

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1、机电一体化专业现状及发展趋势

机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。

20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人， 其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。

2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析

20xx年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有60家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。分析数据可以发现，数控机床操作的仍占较多的份额，但也不见去年大需求的状况，电工用工需求明显高于去年，对焊工的需求量在增加，而一些机加工的

1 需求仍有一定的市场，尤其是对熟练机加工需求很迫切。

自动化生产线的维护人员的需求也有上升倾向。另外，对懂得机电知识能从事机电产品营销的人员也有一定的需求。生产线的操作工的需求大大小于前两年。

企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，很多机电企业用人时，一方面考察其专业教育的背景，但更关注人的社会能力和非智力素质，善于与别人交流，正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度。

二、职业分析和教学分析

1、机电一体化专业行业的职业岗位(群)及工作任务分析

机电一体化专业从事的职业岗位(群)有机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面，机电产品性能及机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面，机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理，可承担电子、机械、信息、及其交叉领域中的相关技术工作。稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更熟练的操作技能或更宽的知识面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。

2、机电一体化专业职业岗位(群)及工作任务的知识、能力和素质的要求

第一、知识结构

(1)具有必须的文化基础知识；

(2)掌握机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术等基础知识；

(3)掌握至少一种计算机编程语言，具有计算机原理和应用方面的知识；

(4)掌握机械、电子、气、液等技术在机电一体化设备中应用的知识；

(5)掌握自动化控制方面的知识；

(6)掌握机电一体化设备的安装、调试、运行、检测和维修等方面的知识；

第二、能力结构

(1)具有机电一体化设备常见故障的诊断与维修能力，初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力

(2)具有数控技术应用方面的知识和数控设备的基本操作能力；

(3)具有熟练使用至少一种计算机辅助设计或制造软件的能力；

(4)具有机电产品制造工程的技术经济分析与企业设备生产组织管理的基本能力和收集机电行业发展和机电产品信息的能力；

(5)具有一定的外语水平，能够借助工具书阅读本专业外文资料，具有一定的自学、写作与语言表达能力，有一定的公关与适应环境的能力。

第三、素质结构

(1)初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力；

(2)具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识：

(3)具有优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力；

(4)具有获取、分析和处理信息的能力；

(5)具有自主学习，适应职业变化的能力。

3、机电一体化专业对应的职业格证书要求，职业资格证书和职业岗位与课程之间的对应关系根据技术技能型机电一体化专业所从事的主要工作，要求该专业的毕业生至少具有以下职业格证书：

(1)制图员中级

制图员中级与机械制图课程紧密结合，要能利用CAXA(CAD)软件进行计算机制图，要求熟练使用软件并理解制图原理。

(2)钳工中级

钳工中级使学生能熟练操作常用刀具，根据一般零件加工图的技术要求，确定加工工艺并实施加工。

(3)电工中级

维修电工中级涉及到的课程有电工技术基础、电子技术基础、电机与拖动等。职业技能鉴定考试分为应知、应会两大部分，要求较广的理论知识和较强的操作技能。

(4)机电一体化设备调试

机电一体化设备调试涉及可编程控制器(PLC)、变流技术、调速及变频器技术、微机控制技术等，以典型的机电一体化设备体现机电一体化技术，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术。

二、机电一体化专业人才培养方案的建议

1、对人才培养目标的建议

调研结果表明企业要求学生的知识面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备一定的沟通能力。所以企业不仅看重知识技能，更看重工作态度、学习态度、团队精神、沟通能力。所以对于该专业人才的培养建议，课程知识不要太深、但应具有一定的宽度。五年制机电一体化专业的人才定位应该是具有相关社会能力的技术技能型人才。

2、对课程设置的建议

该专业的课程设置是以能力为本位，以职业实践为主线、

以项目课程为主体的模块化专业课程体系．按照职业教育的要求和本专业高技能人才的培养规律，专业课程设置和课程内容安排，都以学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标，打破按照学科体系、知识体系设课的惯例。在整个教学课程体系中，以专业技能为主要项目，每个项目彻底改变原有的教学课程体系。以项目为中心，设置多个技能模块。专业课种类与课时合理配置。对本专业而言，因学生主要从事机电设备安装、维护、维修，故在技能训练的项目应有一定的宽度，而在必备技能上要达到应有的职业资格等级工要求。

3、对教学模式改革的建议

根据调研，为实现培养具有综合职业能力人才的目标，应打破以学科体系的课程模式，建立三以一化的课程体系。根据人才培养的目标，对原有的课程内容进行解构和重组，制定全新的课程标准，选择适宜学生发展、适合企业要求的教学内容，并兼顾技能证书的需求。课程内容的实施宜采用项目教学法．应特别加强实践性环节教学，如对机电一体化设备的安装与调试，电气控制器的应用等环节的教学应采用项目教学法，并有课程大作业及毕业设计作为综合性能力训练的课程，社会能力的培养应在所有的专业课程的教学过程中渗透，要求专业教师在自己承担的专业课教学中特别注意对学生的职业道德的引导，在课程考核中应有对相关社会能力的考核指标。

4、对专业师资配置及任职要求的建议

本专业教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称，具有良好的职业道德和敬业精神，能准确把握行业发展动态与相关行业保持紧密联系，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力，

能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施及评价教学，具备一定的课程开发和专业研究能力，具有处理相关公共关系的能力。

5、对专业实验实训资源配置的建议

为了达到知识，理论，实践教学在时间上，场所上、教师上均实现一体化，高标准建设校内和校外实训基地，最大程度地建设与生产实际接近的实习环境，对本专业特别加强液压与气动、电气设备维修、PCL、机电一体化设备调试、钳工工场、机械拆装实训室等校内实习基地建设，并加强校外相关机电类实习基地建设。

仓配一体化高级经理工作计划 [11]

尊敬的贵公司领导：

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐书，这对一个即将迈出校门的.学

子而言，将是一份莫大的鼓励。我怀着满腔的热情和对工作的憧憬真挚的向您推荐自己。

我是安顺职业技术学院迎接挑战。时光飞梭，转眼三年过去了。怀着理想即将离开学校，走上工作岗位。

大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。在安顺职院等专科学校浓厚的学习、创新氛围中，熔融其中三年使我成为一名复合型人才。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列前茅。同时加入学校校团委跟一直担任班上副班长兼卫生委员锻炼自己，让自己各方面都有很大的提高，时刻严格要求自己，积极参加学校和班上组织的活动。我所学专业是机电一体化，我对自己所学的专业有着浓厚的兴趣。经过三年的学习掌握了机电一体化专业需要掌握的基本知识.一名刚从校门出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲、努力以及我吸收新知识的能力强，将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确的选择。

再次感谢您留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的面试！

此致

敬礼

敬上

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