写长笛的作文|写长笛的作文（推荐十七篇）
发布时间：2017-04-01写长笛的作文（推荐十七篇）。
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长笛是一种古老而优雅的乐器，其悠扬的音色常常能够打动人心。而在假期里，许多学生可能会有更多的时间和精力来学习长笛。制定一个详细的长笛假期教学计划是非常有必要的。
我们需要明确学习长笛的初衷和目标。是想通过假期提高自己的长笛演奏技巧？还是想专门准备一个曲目参加学校的演出？不同的目标需要不同的学习方法和时间安排。在制定计划之前，我们要先明确自己的学习目标，以便更好地安排学习内容和进度。
我们需要确定学习的时间安排。在假期里，学生通常会有更多的自由时间。我们可以安排每天定时进行长笛练习，每次练习的时间可以根据个人情况来决定，一般建议每天至少练习1-2个小时。如果有条件的话，也可以考虑参加长笛训练营或者私人长笛课程，这样可以更好地提高自己的演奏技巧。
在制定假期教学计划时，还需要考虑学习内容和进度。可以根据自己的水平和目标选择适合自己的曲目进行学习，比如一些简单的练习曲或者流行曲。同时，也可以学习一些音乐理论知识，比如音阶、节拍等，以便更好地理解和演奏乐曲。在学习过程中，可以录制自己的演奏视频，以便及时纠正和改进自己的演奏技巧。
在制定长笛假期教学计划时，还需要考虑到休息和调整。长时间的练习可能会让学生感到疲劳和焦虑，因此在学习过程中要注意合理安排休息时间，保持良好的心态和体力。可以选择一些放松身心的活动，比如散步、瑜伽等，以便更好地调整自己的状态。
长笛假期教学计划需要根据个人情况和目标来制定，要明确学习目标、安排学习时间、选择适合的曲目、关注休息调整等方面，以便更好地提高自己的长笛演奏技巧。希望每位学生都能在假期里经过努力和坚持，取得长笛演奏方面的进步。
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高逸凡在无数的西洋乐器中，我拥有一支长笛，我的长笛是YAMAHA的高音长笛。我爱长笛，因为它可以奏出春天的柔美，夏天的炙热，秋天的凉爽与冬天的洁白。银光闪闪的长笛非常精制。它由三段组成。第一段叫笛头，上面有一个比大拇指略大一点的圆形开口。第二段是笛身，它可是长笛身上最重要的一节，上面整齐地排列着十四个圆形的按键。第三段叫笛尾，是长笛身上最短的一部分，可别看它短，想要吹奏出每一个音，它都是不可或缺的一部分。我学长笛完全是一次偶然的机会。
二年级下学期的时候，妈妈想让我接受点儿艺术教育，想让好动的我安静下来，就带我到兰园的陪训中心去，在那里我第一次看见了长笛，一下子就被那精美的外形吸引了，在看了相关的介绍之后，妈妈同意了我学长笛。第一次上课，它着实给了我些颜色看的呢。对口形，复杂的按键，让我手忙“嘴”乱的。第一节课结束了，我还只是能吹出声音罢了。回到家里，还是掩饰不住兴奋，赶紧吹给爸爸妈妈听，也不管能不能吹出像样的音符来。然后是第二节课第三节课……
终于我的手指可以在按键上飞舞了，美丽的音符在按键上流淌。经过三年的努力，如今我的长笛已考过了八级，也多次在省市区的比赛中获奖。现在我正在向着十级进发。我相信，只要我努力，什么事都可以成功，这是长笛教会我的。我爱长笛，不仅仅因为它带给我满足感，带给我荣誉。更重要的，它成了我生活的一部分，跟我一起成长，使我的生活更加丰富多彩，也让我变得坚定自信。感谢我的长笛。
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现在正在暑假期间，我妈妈和爸爸让我学习长笛。教我的老师姓曹，今天是第一天学习长笛，我早早地就到了教室，曹老师说：“你是不是邓楚峰同学？”“是的。”“今天我们来学习长笛的保养和拆、卸。我们先教长笛的保养，拿长笛的时候不能碰上面的键子。长笛不能在太阳下暴晒。放的时候要轻，吹孔朝上。长笛有一种专门润滑长笛的油，每半年擦一次。
现在来说长笛的拆、装，装的时候先拿最短的一截放着，然后拿出最长的一截把护盖取了，用最长一截的键子对准最短一截的杠杆横梁，直着插入，再拿出笛头，把护盖取下，对准最长一截的键子，还是直着插入，注意插入时要使用半旋转或旋转插入。拆和装一样。今天就学到这里，时间已经到了，再见！”我说：“曹老师再见。”学长笛实在是太有趣了，我恨不得一整天练长笛。
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在《卖油翁》这一篇文章中，倒油技术高超且谦虚的卖油翁对康肃公说出这样一句话：“无他，惟手熟尔。”其实就是熟能生巧。读了这篇文章，我想起了自己学长笛的事，与这十分相似。
我刚开始学长笛，对手中这个在灯光下闪闪发光的长笛爱不释手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半点儿灰尘。学习长笛的第一课就是吹笛头。笛头最关键，它要是吹不响就根本吹不出好听的曲子。我开始练习吹笛头，我努力按照书中所讲述的方法，将气吹入孔中，老师也不断来纠正我的姿势。因为是第一次吹，所以难免有一些不适应，渐渐地，头开始晕。老师走过来，问我什么感觉，我用手撑着脑袋，弱弱地说了一句：“缺氧。”老师哈哈一笑，说：“那是当然，第一次吹嘛！我记得我刚开始学长笛时，别人一吹就响，我吹了一周都没响，我就急了。后来总算能吹出声音了。看，我现在吹得这么流畅。”我愣住了，我一直以为老师在音乐是有极高天赋的，绝对是一吹就响，一弹就会，但没想到老师也遇到过困难。我开始在心底为自己加油打气，肯定练着练着就熟悉了。弹电子琴时我也这么想，拿到新谱子时，遇到挫折我总会说：“肯定努力练就会熟悉的！不能灰心！”我相信吹长笛也是如此。
几周过去了，我不仅吹响了长笛，并学了指法。老师指出我的气息不够长，要我每天练十分钟长音。和我一起上课的有吹萨克斯的哥哥和吹单簧管的妹妹，他们的气息特别长，是我的三四倍，看样子，至少练了有三年。我一看他们这么厉害，我可不能输，每次尽可能地把气息延长，回家后也不断地练习，渐渐吹得越来越长，每次练完就像在做梦一样，没想到自己能吹那么长。
一学期过去了，我也进步了不少，有时连自己也感到惊讶，以前的我会想到现在的我是这样吗？不过细细想一想，这也是因为熟能生巧吧。我从心底佩服那些技艺高超的人，佩服的是他们坚持不懈的毅力和不断进取的精神。
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经过刻苦学习长笛，终于迎来了首次考级。
长笛是一种西洋乐器，还是一种现代管弦乐器。
从我刚开始接触长笛的一个月里，连吹都不响，吹响了我就开始去学习吹音符，我每天都要练习吹奏。经过两年半的勤学苦练，终于迎来了我的第一次长笛考级。我心中忐忑不安，生怕考不过。轮到我了，我战
战兢兢地走进考场，给考官鞠了一躬，说考官好便开始吹奏了，我认真按照老师教的吹奏，保证每一个音符的准确性。优美的《加沃特舞曲》吹奏完成了，考官说：挺好的我又鞠了一躬说：谢谢考官。便离开了考场。突然间感到浑身松轻，心里暗暗地想：只要努力付出就能有所收获，我要继续努力，勇攀高峰！
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《基础长笛伴奏教学计划》
引言：
长笛是一种受欢迎的管乐器，常常用于独奏演奏。然而，长笛也可以用于伴奏其他乐器或声乐表演。在这篇文章中，我们将详细介绍一份基础长笛伴奏教学计划，帮助想要学习长笛伴奏的音乐爱好者提高伴奏技巧。
一、了解基本的乐理知识
伴奏是通过和声来支持乐曲或声乐演唱。为了理解如何进行长笛伴奏，我们首先需要了解一些基本的乐理知识。包括音名，音符长度，和弦结构和谱写记号等。这些知识将为我们的伴奏奠定基础。
二、掌握和弦技巧
在伴奏中，和弦是非常重要的一部分。长笛可以演奏和弦音符，为乐曲增加和谐与丰富度。为了掌握和弦技巧，我们需要学习不同类型的和弦，并练习在长笛上演奏它们。此外，学会使用和弦进行进行音符的转换和变化，以增加音乐的变化和层次感。
三、掌握合奏技巧
伴奏通常需要和其他乐器或声乐进行合奏。为了进行有效的合奏，我们需要学会与其他乐器或歌手协调演奏。这包括与他们保持稳定的节奏，合理的音量控制和正确的音调配合。通过练习合奏技巧，我们可以更好地融入整个乐曲中，创造出和谐的音乐效果。
四、掌握节奏和表情的运用
伴奏的一个重要方面是运用节奏和表情来传达音乐的感情。通过合适的节奏和表情，我们可以增强乐曲的感染力和情感表达。因此，我们需要通过反复练习和模仿优秀的演奏者来培养自己的节奏感和表达能力。同时，我们还需要学会根据不同的音乐风格和情感要求调整自己的演奏风格和表达方式。
五、模仿和学习他人的伴奏演奏
为了提高长笛伴奏技巧，我们可以通过模仿和学习他人的伴奏演奏来提高自己的技能。可以选择一些优秀的长笛伴奏演奏者或专业音乐家的演奏视频，仔细观察他们的演奏技巧和表达方式。同时，也可以参加一些长笛伴奏的专业培训班或研讨会，向专业人士学习他们的经验和技巧。
结论：
长笛伴奏是一门独特的技巧，需要不断的练习和学习才能掌握。通过学习基础的乐理知识，掌握和弦技巧，合奏技巧，节奏和表情的运用，以及模仿和学习他人的伴奏演奏，我们可以提高自己的长笛伴奏水平，并在伴奏中展现出独特的魅力。希望这份基础长笛伴奏教学计划能够帮助广大音乐爱好者更好地学习和提高长笛伴奏技巧，享受美妙的音乐之旅。
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导言：
音乐和舞蹈是艺术中最为精妙的形式之一。长笛是一种优雅迷人的乐器，而舞蹈可以通过肢体语言表达出人们内心深处的情感。声乐的魅力则在于以人声为媒介传递出美妙的旋律和歌词。这篇文章将介绍一个令人兴奋的长笛舞蹈声乐教学计划，旨在帮助学生培养技能、发展潜力，并在音乐和舞蹈领域获得成功。
第一部分：教学目标
该教学计划的主要目标是培养学生的长笛、舞蹈和声乐技能。通过系统的训练，学生将学会演奏长笛、跳舞和唱歌的基本技巧，并理解如何将这三个艺术形式融合在一起创造出精彩的表演。该计划还旨在培养学生的音乐感、舞蹈节奏感和表演能力，并提供他们展示自己才华的机会。
第二部分：教学内容
1. 长笛技巧训练
教学计划将包括长笛的基本演奏技巧训练，例如正确的按键姿势、呼吸控制、音阶练习等。学生将学会演奏不同的音符、节奏和旋律，并逐渐提高演奏技巧。
2. 舞蹈基本动作训练
学生将接受舞蹈基本动作训练，包括身体平衡、肢体协调和舞台表演技巧等。他们将学会通过肢体语言传达出不同情感，并运用舞蹈动作表达音乐的节奏和旋律。
3. 声乐基本训练
在声乐训练中，学生将学习如何正确发声、控制音调和演唱技巧。他们将积极参与声乐练习，通过唱歌的方式表达出音乐中蕴含的情感和故事。
第三部分：课程安排
该教学计划将持续一年，每周举办两次课程，每次课程为两个小时。具体的课程安排如下：
1. 基础课程
第一至第四个月：长笛技巧训练。学生将掌握长笛的基本演奏技巧，包括音准、音域、音阶等。
第五至第八个月：舞蹈基本动作训练。学生将学会舞台表演的基本动作，如步伐、转身和舞蹈排练。
第九至第十二个月：声乐基本训练。学生将通过唱歌练习提高声乐技巧，如发声、音准和咬字等。
2. 创作课程
第十三至第十六个月：学生将开始创作自己的音乐作品，并将长笛、舞蹈和声乐相互结合，展示出自己的特色。
第四部分：表演与评估
在教学计划的最后阶段，学生将接受表演和评估的机会，以展示他们所学到的技能。每个学生将有机会在一次大型音乐舞蹈演出中表演自己的作品，并接受专业评委的评估。
第五部分：结语
长笛舞蹈声乐教学计划将帮助学生综合运用长笛、舞蹈和声乐的技能，培养他们的艺术表演能力，并为他们在音乐和舞蹈领域取得成功提供平台。这个计划的目标是培养学生的创造力、自信心和艺术修养，让他们在未来的表演生涯中腾飞。
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一年前，我参加了管乐团，开始学习长笛。
学习长笛先从吹笛头开始。吹笛头看起来简单，吹起来可不容易。老师教过后，我只好一遍又一遍地练习。嘴巴干了喝口水，时间久了，口腔都痛了，头也有点晕了。
然后才开始用长笛吹一首首练习曲。练习曲功夫在平时，可那段时间练得少，小课上我就吹得断断续续，无法吹出连贯的音。
这时我才意识到只有踏踏实实地练习才能吹好曲子。所以每次上完小课回到家里，我就赶紧练习长笛作业。时间一久，握长笛的食指都发红发痛，两只手都酸了。果然，练得多，回课的时候，大家似乎都屏住了呼吸，认真地听完我吹的曲子。我吹完后，老师惊讶地说：“你在吹的时候，我们心里都很紧张，生怕你吹错一个音，但真的没想到你能吹得这么好！”听完老师的话，我对学好长笛更有信心了。
一年多来，每一次上完小课，我都赶紧回家练习长笛作业。每次回课都可以吹好作业，所以老师让我们吹的曲子越来越长，我也越吹越熟练。去年年底，管乐团开了个汇报演出，我们新生非常自豪地表演了《新年好》、《雪绒花》、《送别》和《欢乐颂》。最后老师看时间还早，就让我们新生加演了一曲《多年以前》。演出结束后，掌声响起的时候，我终于体会到了练习长笛的成就感。
我们学习本领时要坚持练，克服困难，正如这句话所说，日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
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长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也经常用于独奏、重奏。
长笛也是室乐中主要的高音旋律乐器，外形是开有数个音孔的一根圆柱形长管。早期长笛是由乌木或椰木制，现多使用金属的材质，比如普通的镍银合金到专业的银合金，9k和14k金的，90后学生多使用笛头纯银或纯银长笛。不同材质的长笛完全根据演奏者的爱好选择，但是在乐队中应该统一使用一种长笛，以得到最和谐与饱满的音响效果。
清新、透彻，色调是冷的，高音活泼亮丽，低音优美悦耳，这就是长笛的特点。长笛音色柔美清澈，音域宽广:中高音区明朗如清晨的第一缕阳光；低音区婉如冰澈的月光；而且擅长花腔，演奏技巧华丽多样，在交响乐中常担任主要旋律，是重要的独奏乐器。长笛不像竹笛一样，需要笛膜，并且一般只能吹一两个调，而长笛则通吹不吝。
这就是音色柔美清澈、音域宽广的长笛，谁也不知道，有谁能用它奏响美妙的乐章。
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第一次学吹长笛300字作文在管乐队学习长笛的课外兴趣班里，让我体验到了不少乐趣。长笛起源于中亚，它是一只很长的管子，分为三节，分别是：笛头、笛身和笛尾。它们需要拼装起来才可以吹出好听的曲子。一开始，我们先练习吹笛头，老师说下嘴唇要贴紧笛孔的边选自.作文 缘，而且气要往前吹，吹进发声板里。还要用“tū”音来吹。我怎么也吹不响，我开始烦躁了，拼命用力吹。结果你猜怎样？越吹越不响。妈妈叫我冷静下来，慢慢吹，不用太费力。我慢慢摸索，于是找到窍门了。我苦练了十几分钟，音色越来越好。我们要开始学音调以及手型了。我心想：这么难。音调一定很难学，还有十五个按钮呢！但是，学起来比想象中容易多了，就像在做一加一一样。很快就可以吹出来。只要我们刻苦练习，总有一天能成功，这就是天道酬勤。遇到不会的地方，不要焦急，只要冷静下来思考，是绝对没问题的！一分耕耘，一分收获。种瓜得瓜，种豆得豆。其实都是一样的道理。
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我最喜欢的乐器莫过于长笛了。记得有一年元旦，我和爸爸在看新年音乐会时，我就迷恋上了长笛那优美的音色了。转眼间春节到了，我的压岁钱刚好够买一只最便宜的长笛。妈妈看我这么喜欢长笛，就买了一只，并送我去学习。拿着我朝思暮想的笛子，心里甭提多激动了……第一课，老师叫先吹响笛头。
我心想这有什么难的，于是拿起笛头用力吹，只听“嗤”的一声，吹得唾沫星子乱飞不说，声音简直就像汽车轮胎撒气一样，别提有多难听了。后来经过老师的耐心指导，我终于在不断的摸索中找到了规律，并吹出了响亮的笛声。慢慢的我开始吹一些简单的小练习，并在循序渐进中吹出了完整的曲子。
可是老好像底气不足，曲子没吹完，已经憋的满脸通红，上气不接下气了。这是怎么回事呢？我在老师那找到答案，原来是基本功没练好，找到了原因所在，我就对症下药了，每天练笛子之前都要先练基本功：从低音到高音的所有长音。可问题又来了，老师说我的换气不行，每当吹笛子换气的时候就像游泳时从水面浮出来换气一样，声音太大，于是老师就教给我腹式呼吸法。有了这个法宝，我就天天练习，可是总也达不到老师的要求。唉，太难了！
但是我没有放弃，努力，努力，再努力。妈妈说作为外行来听吹得已经很好了，可我不满意，我希望能吹得更好，能通过笛声向大家讲述故事，传达快乐。我经常会幻想，有一天能够带着心爱的长笛走遍世界各地，吹笛子给小草听、给大树听、给鱼儿和世界各地的小朋友们听……
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长笛篇
明-邓云霄
月照高楼凉浸水，风刮秋衣人独倚。
湘南奇客好新弄，当窗拭袖调纤指。
此时河转众星稀，声绕琼宫高处飞。
顾兔佳人遥罢舞，临桥仙子乍停机。
曲遍人天离恨远，残梅落尽衰杨晚。
霜露空凋少妇颜，关山不见征人返。
谁家少妇歇清砧，闻笛迟回折寸心。
苦月斜连萤影度，愁云暗结雁声沉。
忽然孤愤如裂石，寒天九月驱霹雳。
鱼龙起舞鸟兽呼，侠游年少头先白。
馀音散落胡天秋，边马长嘶脱辔头。
无定河边青冢外，野磷枯骨哭啾啾。
我昔离家越两载，转眼风烟时序改。
听罢翻憎夜似年，更阑益觉愁如海。
问君此曲传者谁，宋祎子野是吾师。
搜竹行穷湘水岸，调声直写鹧鸪悲。
一吹巫峡来神女，三奏断猿浑不语。
周游湖海鲜知音，今夜胡床乘月举。
燕云缥缈接洞庭，曲终遥望楚峰青。
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成长是快乐的，也是烦恼的。在我的成长中，最让我记忆犹新的就是我第一次吹长笛时快乐的情景。 在我九岁那年，妈妈领我去长笛学习班学长笛。我们刚到李老师家，老师就给我发了一套长笛。一发下来我就迫不及待的把长笛的外盒打开，我一看，眼珠子都要掉出来了，情不自禁地说：“原来长笛是这个样子的！它这么长，这么好啊！”妈妈笑着说：“只要你喜欢，妈妈就给你买。”
过了一会儿，老师说：“我们上课吧！”老师让我先练习吹出声音，可是我怎么吹也吹不响，这可把我给急坏了。“先把嘴咧开，再用力吹就能吹响了，试试看。”老师耐心地说。听了老师的话，我按老师说的去做，可是还是不能吹响。经过10多分钟的练习，我真的吹响了。我非常兴奋，心想我真是太厉害了，这么一会儿就吹出声音来了。老师微笑地表扬我：“真不错，你吹出来的声音比老师吹的都好听！”我知道这是老师在鼓励我，这更加使我有了学好长笛的信心。我用力的吹，嘴巴都咧得酸酸疼疼的了，但是我好开心啊！
心想，我一定要跟老师好好的学习，将来成为一名优秀的长笛演奏家。李老师仿佛看出了我的心事，说：“廉灏东，学习长笛是一件很辛苦的事情，不能只依靠一时的热情，需要勤学苦练才能取得优异成绩。你每天放学回家写完作业以后，都要练上40分钟到一个小时，你能做到吗？”我坚定地说：“我能!”我喜欢长笛，长笛就像我的小伙伴，一直陪伴着我快乐地成长。
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在我的课余生活中，我最喜欢的是音乐；在音乐中，我最喜欢的是流行歌曲和一种乐器，这一种乐器就是那银光闪闪，声音娓娓动听，如同百灵在歌唱般的长笛。
说起我和长笛，在我迷住它之前也是有一点偶然性的。本来，我什么乐器也没有学，后来学校里开始让我们学竖笛。学着学着，老师觉得我对乐器有潜能，就建议我去学那好听又适合女生的长笛，妈妈也同意了我就这样和长笛结下了不解之缘。
现在我已经吹出了那么点味道了，还演出过哩！就说说第一次吧！
那一次是三八妇女节时，我的文艺演出，后来很好。
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这周四的中午，一个老师带着一个大大的介绍牌来到我们班教室。
这个老师莫名其妙地到来，使我们大家都很好奇。这老师先给我们讲解关于管乐的知识，而且还说关于某种乐器适合什么样的同学演奏，原来她是教管乐的老师。她说有兴趣的星期六中午来学校四楼多功能厅看看。
她的这一系列话使我产生了很大的兴趣—我想参加管乐队。我的手指很长，有两片薄嘴唇，还有一口齐全的牙齿，按老师的介绍这些不正符合吹长笛的要求吗？我开始慢慢的联想自己吹长笛的样子了。到我真会吹长笛时，还不去亲戚面前露一手？我一定要回家和爸爸、妈妈好好商量商量---我要吹长笛。
回到家里，我就把宣传单给爸爸看，并向他说明了我想要吹长笛。我以为爸爸会很高兴地答应。但令我意想不到的是，爸爸说他并不想要我去参加，因为在下午还要饿着肚子吹长笛，校车17:00就走了，但我要吹到19:00，这样就还要有人来接我回家，而且以前我学过很多乐器都没有坚持学下来，所以这一次他并没有什么信心让我学吹长笛。
我慢慢地失望了，再加上妈妈的唠叨，我已经开始绝望了，眼泪已经在眼眶里打转了。我坚持着对爸爸说，下午饿的话，自己就带一些干粮填一下肚子，而且我是真的很想吹长笛，请相信我吧！爸爸犹豫了一下说，如果我是很想很想学的话，就给我报名；如果只是觉得乐器好玩的话就不去报名了。这番话，使我从“死路”里看到了一条“活路”！我马上点头说：“我确实非常想学长笛。”爸爸说：“那好吧，星期六去报名。”我马上变得眉开眼笑。
星期六我来到学校，只见四楼多功能厅人山人海，看了真正的长笛后，我高兴不已！长笛是银白色的，我在吹长笛时，老师告诉我必须要下嘴唇用力抵住吹孔往里吹气，如果姿势对就能吹出声音！我试着按老师的要求吹了几下，结果竟然吹出了声音。吹完长笛后，我看见拿着宣传单的同学们一个个兴高采烈地围着几张桌子。爸爸、妈妈和我看见热闹的人群便也走过去，看看到底那儿有什么事。结果走过去一看，那是报名处。我兴奋地和爸爸妈妈一起爽快地报了名。
我在吹完笛子后，牙龈都长包了，非常痛。爸爸说以后还会流血的！我不禁有些担心，但我还是那句话：“坚持就是胜利！相信自己，一定会把长笛吹好的！”
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这学期我跟着田老师学吹长笛，已经有半年了，田老师很漂亮，性格温柔，有耐心。
田老师个子中等，很苗条，皮肤有点儿黑，头发刚到肩膀，爱把上面的头发扎成一个丸子。她的眼睛水汪汪、亮清清的，像会说话似的。牙齿很白，就像电视里牙膏广告的模特一样。她经常穿连衣裙，非常好看。
刚跟老师学长笛的时候，我手指的姿势不够标准，老师总是耐心的给我指正。开始我吹气的方向不对，高音上不去，老师一遍一遍的教我，给我做示范，鼓励我，让我回家练习的时候录音，然后发给老师，老师听完后给我指出不对的地方。每当我有进步时，老师就会表扬我，给我信心。暑假我报名长笛二级考试，考级前，老师给我指出需要注意的地方，耐心辅导，现在我已顺利通过二级考试，虽然级别不高，但是我也很开心。
通过这半年的时间，我喜欢上我的长笛老师了。
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长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器。外型为一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或椰木制，现代多使用金属，比如普通镍银合金或专业型的银合金，9K和14K黄金以及贵金属铂等，偶尔也有表演者使用特殊的玻璃长笛。传统木质长笛的音色特点是圆润、温暖、细腻，音量较小，而金属长笛的音色就比较明亮宽广。不同材料的长笛完全根据演奏者的爱好选择。但是在乐队中应该统一使用一种长笛，以得到最和谐、饱满的音响效果。早期的长笛为木制，虽然现在是金属所制，但是长笛的发音原理是因为长笛最上方的木塞震动而发声，因此在西方乐队中归为木管乐(woodwind)。
长笛音色柔美清澈，音域宽广：中、高音区明朗如清晨的第一缕阳光;低音区婉约如冰澈的月光;而且擅长花腔，演奏技巧华丽多样，在交响乐队中常担任主要旋律，是重要的独奏乐器。古六孔横笛的音域仅有两个八度多。后屡经改进，19世纪初为d1～a3，有完全的半音阶。伯姆长笛扩展为c1～d4。现代作曲家要求更高，长笛制作日精，指法屡有创新，专业型笛尾加长，可下行至b音，此与吹奏#f4等泛音有关。因此目前音域扩展为b～#f4，共44个半音。b为极端音区;低音区c1～g1音色钝、浓，强奏无效，中强以下有效，弱奏时大调音色冷漠凄凉、小调音质柔和，更多用在乐队中的独奏段落;中音区g1～g2音色柔美温存，透明纯洁，发音稳定;高音区g2～g3音色清晰开朗，音色饱满;超高音区g3～c4，音色尖锐刺激，穿透力极强;#c4～e4为极端音区。长笛的音色与其他木管乐器相比，其音色由于缺乏谐音，显得冷漠，音响力度弱，表现力不够丰富，音响也不如其他木管乐器丰满，因此长笛不适合模仿人声。但正由于这样的特点，常常用来表现自然界，如田野、森林、湖畔、春天、小鸟以及回声等等，有其独特的能力。
在演奏方面，长笛是吹孔气鸣乐器，奏法繁多，表现力丰富，与弦乐、木管、铜管乐器亲和力强。在室内乐中，长笛加双簧管、单簧管、大管成为管乐四重奏;再加圆号，即成管乐五重奏。近代作品更加入短笛，高、中、低音长笛等搭配成长笛五重奏、六重奏至十重奏等。
长笛在演奏时，演奏者双手持笛，坐立皆可，采用胸腹混合式呼吸法，双唇构成一定的`基本口型，气流集中冲击吹口盖与孔壁构成的75度锐角发音。
双手持笛，坐立皆可，采用胸腹混合式呼吸法，双唇构成一定的基本口型，气流集中冲击吹口盖与孔壁构成的75°锐角发音。其特殊技巧有：
1,泛音：用放松口型超吹八度或十二度、十五度音，产生类似弦乐器的清音效果;
2,滑音：手指在键孔上逐渐滑闭，可取得上滑音和下滑音效果;
3,同时哼唱：在演奏长笛的同时哼唱;
4,模拟打击乐：快速拍打音键，同时口中发出咂舌的“嗒”声，可发出模拟打击乐的声音效果;
5,呼啸奏法：口含全部吹口，快速大量吹气，同时按乐谱快速移动手指，造成啸声效果;
6,模拟铜管乐器：两唇紧贴吹口，开小孔吹气，发音如同小号。上述各种奏法，均可得特殊效果，在先锋派音乐中常大量应用。
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