学会做人读后感

学会做人读后感(实用17篇)。

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人生有很多道理，今天就让我们一起来谈谈如何做人吧！

在马路上，我们遇到垃圾时，是应该怎么做呢？是没有看见，还是弯下腰将垃圾捡起？这虽然是一件小事，但这却反映了一个人的道德品质。装作没有看见的人，可能心里在想：反正又不是我扔的，我为什么要捡呢？捡了多麻烦，还会弄脏手，我干嘛要去干呢？反正清洁工人他们也会捡的，捡垃圾又不是我的责任，再说别人也会捡的嘛。而捡起来的人，可能心里在想：虽然这是一小片垃圾，但它也会污染着我们的城市，我如果将它捡起来了，就会让我们的城市少一片垃圾，也会让我们的城市变得更加美丽，更加整洁。

在学校中，下课时，我们在走廊上走的时候，有没有同学在吵闹，有没有同学在打闹？当我们劝说那些同学时，那些同学们会不会虚心接受我们的意见？上课时，课堂上有没有吵闹的声音，老师批评我们时，我们有没有安静下来，会不会再犯这同样的错误？这也是一件小事，但也同时表现出了一个人是否尊重师长，是否会采纳正确的意见呢？

在家中，我们自己每天是否完成作业后，才开始玩耍？我们写完作业以后，有没有想过要帮爸爸妈妈做一顿饭？让他们下班回到家后不再忙碌和辛苦。吃完饭以后，我们有没有想过，今天的碗碟由我来刷。让妈妈的双手不再粗糙，让妈妈的身心不再疲惫。

同学们，让我们做一个为他人着想的人，让我们做一个尊重师长的人，做一个体谅父母的人，希望每个同学都学会做人。

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一位名人说过：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”

著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我们中学阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。中国古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切。”

1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？

2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证。

3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18—20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？

勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人。

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学会做人，学会做事学会做人，学会做事。是我们人生道路上的一定要经过的一道坎。这道坎要走过去可不简单，所以一定要努力。

学会做人：在我很小的时候，我看见乞丐的话，我都会向妈妈要一角两角钱，而妈妈总是说：“不要看见一个乞丐就向我要钱，也许那个乞丐是骗钱的。”而我丝毫不里会妈妈的劝告，继续我行我素，我渐渐的长大了，看见乞丐我同样会给他钱，只是跟以往不同的是我会想：为什么我们都把简单的事情想复杂化，为什么不相信别人，难道互相相信不好吗！

学会做事：平常，我们在家里都是娇生惯养的小皇帝、小公主，父母什么事都不让我们干，而我们什么事都不愿意干。这样做事错误的，以后到社会上，什么事都要经历，所以一定要克服所有困难，要克服所有困难，要从小事做起。从今天开始，要摆脱小皇帝小公主的帽子。

学会做人，学会做事。做什么事都乐观一点，开心一点，心胸开阔一点。

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学会做人是人生中的必要元素，怎样做人，这更是我们要知道的。在我们平常的生活中，首先要学会善解人意、尊重他人，宽容他人，这些都是做人的基本原则，而有些人不懂得做人，出现了害人害已的现象，譬如商纣王的残暴统制，和秦始皇的血腥屠杀等等，造成他们的江山和事业都不能稳固，都说明了他们不会做人。有些人，他们懂得如何做人，就蠃得了事业也蠃得他人的赞美。

学会做人首先要学会如何尊重他人。前几天，我在《读者》杂志的一

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做人是一项很难、很难的工程，一项不可能完成的工程。即使如此，也要懂得做人的道理。更不能摧毁人生的价值。

一个人都要经历许许多多的风风雨雨，人都要尊重别人，同时也需要别人尊重你，否则只会给别人留下一个不好的印象。我有个同学，她叫郑勃，不知怎么和黄思凯惹起是非，当老师问起她前因后果时，她对老师大吼起来，对老师极为不尊重，因此，这给老师带来了一个十分不好的印象。尊重人是一种美，一种温文尔雅的美。做人不能有贵贱之分。如果真以为自己天生富贵命，那是愚蠢的行为。记得，那天，轮到我的弟弟倒垃圾，他不倒，最后还是我硬拉着他，他才勉强答应。在路上我问他为什么不倒垃圾，他说他身娇肉贵，天生富贵命，不能受苦。平时成绩不错的他立马在我心中凉了一大截，我为他可耻、可悲、可怜。学会做人是人生必经之路，没有捷径，不过，难!

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先学会做人，在学会求知。是人的最基本中的学习性行为，是一个人必备的。做人，不是数学题，不会很难。有时却又是考验一个人是否懂得礼貌等文明素养。说难，不是很难，说容易，它又是不可忽视。

做人，就是：为人处世；待人接物；解事；懂得心意；不失面子，有体面；做正直无私的人；对事情把握分寸，不乱来；执行自己的义务，遵纪守法；能够做到尊老爱幼，并能使他人快乐；帮助他人；认认真真做事，踏踏实实做人；己所不欲，勿施于人；低调做人：做人要学会稳健，不要张扬，追求名利，一切随其自然等。总之，做人包含在许多方面，这些平时被看作是小事一桩的事，有时却是不可忽视的。比如，考公务员，一个叫小娜，一个叫小妮。两位女士都通过笔试上了bankclerk。有一天，那是面试的时候了。小妮很有礼貌地敲了敲考官的门，轻声细语地面试。而小娜呢，很没礼貌地狂踢了考官的门，激动地介绍自己的情况。这样，可想而知，谁会通过面试，肯定是小妮！即使两个都无法通过面试，那个考官也至少会问心无愧！

在chpzxx，先学会做人，在学会求知是学校教育学生的最基本准则，因为学校知道没教会学生先做人，即使学生考上清华大学、北京大学等名校，也是无用的。不会做人的人，常常带给自己带给他人不必要的麻烦，害人害己，等于竹篮打水一场空。

我是一个平凡中平凡的人，虽然成绩不算高，但在chpzxx，我学会并做到了会做人。

我，很重视朋友情谊，很低调。由于在chpzxx，成绩不算高，加上是体育低龄儿。很少人愿意和我交往。但在一些杂志上，特别是数学的一些杂志，我征了很多很多penpal，他们总和我信件交往，我从中也学习了许许多多课本上学不到的东西，他们近在st远在Tibet。不同环境，总会有不同的文化，不同的独特之处。我，也是一个善解人意的人，我有一个姐姐，她叫YY，她是一位善解人意的人，常常明白弟弟的一片希望，一些渴望，一丝期待。我也常常体谅她的一片苦心。我，也是一个尊老爱幼的人。记得20xx年的那天，我们最公交车去汕头国际眼科中心查视力，在返途中，公交车上人山人海，其中有一位白发苍苍的老爷爷和一位大概三岁大的儿童挤在人山人海之中，当时我们刚好有座位，我们把我们的座位让给了那为白发苍苍的老人和那位大概三岁的小孩。全场投以奇怪的目光，他们认为，一位三岁的小孩坐一个座位，太浪费了。此时，我向车上大喊：看什么看，做人啊，要做一位尊老爱幼的人，一个没有礼貌的人，就如行尸走肉的畜生，像不完整的怪物。做人啊，还要做到己所不欲；勿施于人，己所不欲；勿施于人的意思是：知道对方不愿意做的事，不要强加给对方。己所不欲，勿施于人是最早由儒家始祖孔子提倡的如何行周礼之道。这句可以理解为人行为的一种准则，也就是，你要求别人做什么时，首先自己本身也愿意这样做，或你本身也做到如别人这样了，那么你的要求才会心安理得；通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。

当然，做人还不只是这么简单，需要从生活的细节上，做到想一个正真实实在在的人，唯有从生活中的小事做起，才有将来晴朗的蓝天；唯有这样，才人做到人见人爱，花见花开；唯有懂得怎样做人，才能无忧无虑、优哉游哉地享受生活中的点点滴滴。

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说话是一种艺术，所以这话可不能随便说，可得三思而后行。所以，说是一种行为。它是思想的体现。好的说话者，言谈如金，醍醐灌顶。

这话说出来，有的时候效果并不好。着实令人苦恼。只是对那些老生常谈的话，心里倒是有了些把握。我说出来不会惹事儿，不会伤人，不会坏事儿。

说话是要看心情的。心情加上智慧，才是最后的结果。说话的人一定得是能够察言观色的。综合我的心情和想听话的人的心情，决定选择什么样的表达方式。不但是让听的人高兴，也要让自己表达的惬意，这才是说话的极高境界。

我们不能选择要和什么样的人相处，但是我们可以选择说自己的话，走自己的路。存好心，做好人，说好话。并不是只挑好的话说，而是指有些话说出口了对自己就是一种不好的影响，不好的话说多了，自己就往不好的方向去了，何苦呢。

所以说，说话其实是一种控制力。压抑着怒火，彬彬有礼地表达。这种控制欲来源于，自我的要求，就是“不逾矩”。这个三个字可以说是我们一切行为的准绳。当你如此克制的时候，别人已经知道了，你很愤怒，只是你还有涵养，并不代表你吃亏了，你没有怒发冲冠，没有挥拳相向，你成熟了。在极端愤怒的情况下，智者是不会表达完全的愤怒的，他只会压抑住这种狂怒，而让自己冷静和理智下来。这可谓把中华文明的礼仪感发挥到极致，是一种个人修为的体现。

一个人说好了话才能做好了事。这是相互联系的。因为他说话的方式决定了他处理事物的角度和思路。习惯于还有耐心的说话，很有条理的表达，那么有两种可能，他可能是按耐住了性子，还有一种可能就是，他是一个非常优秀的人。只要出发点是好的，他做出来的事儿基本上不会出大偏差，人品靠得住。如果一个人逞口头之快，肆意的表达自己主观的见解，不计后果，他所做的事，很可能也是很武断，很偏激的。当然也有可能是说话很好，但压抑过头了，做事极端。

所以做到言行一致也是很重要的。我们说做什么，说什么说什么做什么，就不累了。有些话当时无从说起，那是因为说了反会造成不好的后果，这并不是伪君子。而是要考虑天时地利人和。这是顺势而为，才能够做成事。

每天我们都要说很多话，你说得开心快乐吗？

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亲爱的老师，亲爱的同学们：

,联合国教科文组织21世纪委员会提出了未来教育的”四大支柱”,它们是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人.四个”学会”是我们在21世纪能够立足社会,成人成才的基石.

今天,面对鲜艳的五星红旗,我和大家共同分享”学会做人”的感受与体验.

做一个胸怀梦想的人.”少年心事当拿云”,每一株小草都有钻出泥土的梦想,每一粒种子都有长成参天大树的梦想,每一只蚕蛹都有破茧成蝶遨翔天宇的梦想,青春年少的我们,应该将自己的个人理想与伟大民族复兴的中国梦结合在一起,心怀天下,放飞青春,放飞梦想!

做一个心存慈悲的人.“身无半亩，矜悯天下”，我悲悯地震空难的无情,我悲悯生老病死的无奈,我悲悯茕茕孑立的无助.我甚至悲悯头顶的蓝天,脚下的绿地,悲悯一棵树被无情地砍伐,一只小鸟被无情地屠戮,一条小溪被无情地污染......常怀慈悲之心,用同情与关爱共筑一座人文精神的大厦!

做一个有气质的人.”腹有诗书气自华”,古老中国的温文尔雅,英国贵族的绅士风度,大韩民族的彬彬有礼,这些气质,来自教育的储备,知识的积淀,精神的充盈,来自知识的濡染.热爱知识吧,知识让你神采飞扬,知识让你气宇轩昂,知识让你不再金玉其外,败絮其中.

做一个心存畏惧的人.”头顶三尺有神灵”,我不畏惧专制,我不畏惧强权,我也不畏惧恐吓,但我畏惧每一条法律,我畏惧每一条班规,我畏惧心中的道德,我也畏惧我向同学许下的每一个诺言......因为我畏惧,所以我在现实生活中有所为,有所不为.”人在干,天在看”,总有一位天使俯瞰着我们的一言一行.

同学们,面对庄严的旗帜,我们共同承诺:开创未来,先学做人!做一个有理想的人,做一个有道德的人,做一个有文化的人,做一个有纪律的人,当我们学会了做人,栋梁之才的目标就近在咫尺了!

谢谢大家!

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一位名人说过：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事．我认为学做人更重要．如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”

著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候．”我们中学阶段就是这重要几步中特别重要的一步．因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用．中国古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理．不要“白了少年头，空悲切．”

1、“学会做人”要从小事做起． “莫以善小而不为”．小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？

2、“学会做人”要从自己做起．学做人是自己的事．很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证．

3、“学会做人”要从现在做起．同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候．这种想法是极端幼稚和错误的．一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？

勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人。

亲爱的同学们：

创建文明城市，共建美好家园，这是全体市民的责任，也是包括我们广大中小学生在内的所有人的共同心愿。我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们有责任、有决心以实际行动为创建文明城市做出我们应有的贡献。在此，我们向全体中小学生发出以下倡议：

一、我们要积极行动，以主人翁姿态投身创建活动，做到：我知晓，我参与，我奉献。要知晓创建，关心创建，融入创建。要发扬主人翁意识，争当知礼向善的小公民，塑造文明市民形象，践行文明规范，培养良好的素质。

二、文明礼仪我先行。从身边做起，从小事做起。讲文明、讲卫生、讲科学、守法纪、尚美德、树新风。我们要倡导文明、革除陋习，不要随意随地扔弃废纸垃圾，形成尊重自己和他人劳动成果的新风尚。摒弃公共场所的不文明陋习，爱护环境，养成良好的生活习惯、文明习惯，争当文明学生。对人彬彬有礼，尊敬老人，爱护幼小。人人维护公共秩序，处处遵守社会公德，自觉遵守交通规则，积极参加社会公益活动，做一名友爱向善的现代小公民，用实际行动为西昌创建文明城市尽自已的一份力。

三、我们要携手共进，创文明新风。主动宣传文明礼仪，勇于指出和纠正身边人的不文明举止，营造和谐美好的人际环境、生活环境，做创建卫生城市的小小播种机，把文明意识、良好行为习惯像一粒粒种子传播到西昌的每一个角落。为创建齐喝彩，为创建齐出力，为创建添光彩。

同学们，“九层之台始于累土，千里之行始于足下”。在这万物复苏的季节，让我们齐心协力，一起为西昌“创建文明城市”行动起来，从点滴做起，从身边做起，举手投足，时刻念及我是XX市民，我的举止关乎城市名誉，我的言谈也是城市声音。无论在哪里，无论什么时候，文明就在我们身边！

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政治：1.1《学会做人，道德为先》与1.2《继往开来，综合创新》学案（新人教版选修六）

【课前延伸学案】

【学习目标】

1、加强公民道德建设的原因     2、道德与法律的关系     3、德治与法治的关系

4、道德在个人生活和成长中的作用                5、培养高尚的道德的重要意义。

6、公民道德建设，为什么要继承中华传统美德？    7.如何加强道德建设？

【知识梳理】

一、学会做人  道德为先

（一）道德的力量

1、道德的含义

2、加强公民道德建设的原因

（1）道德的作用（力量）：

(2) 道德的地位：

(3) 加强公民道德建设的意义：

3.公民道德规范体系的形成：

（1）

（2）

（3）

（4）

（二）道德与法  相辅相成

1、道德与法律的关系（联系与区别；相同点与不同点）

(1)联系（相同点）：

(2)区别（不同点）：

①产生时间与评价标准不同：

②实现方式不同：

③调节范围不同：

2.德治与法治的关系

（1)联系（相同点）：

（2）区别（不同点）：

①

②

（三）成功和幸福的支柱

1、道德在个人生活和成长中的作用

（1）

（2）

2、培养高尚的道德的重要意义：

（1）

（2）

（3）

（4）

二、继往开来  综合创新

（一）继承优良传统

1、公民道德建设，要继承中华传统美德（为什么？）

2、继承优良传统，对于加强公民道德建设具有现实意义

（二）弘扬时代精神

1、道德的进步，总是表现在为传统道德精华与时代精神相结合。

2、道德的进步，总是在社会实践发展的基础上实现的。

(三)博采众长，为我所用

1、我国的公民道德建设需汲取各国的道德精华——博采众长

2、我国的公民道德建设的方针----以我为主，为我所用

3.如何加强道德建设

(1)继承优良传统。中华传统美德，是中华文化的精华，具有无穷的感染力和永恒的生命力。中华传统美德，凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中。

(2)弘扬时代精神

①道德的进步，总是表现在为传统道德精华与时代精神相结合，先进道德的发展，也要随着时代的发展，不断融入新的时代精神，是我国公民道德建设的内在要求。

②道德的进步，总是在社会实践发展的基础上实现的，是不同历史时期时代精神的结晶，是我国公民道德建设的必然要求。

(3)博采众长，为我所用

①继承优良传统与弘扬时代精神相结合，既要发展本民族的传统美德，又要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果

②在人类社会发展的历程中，世界各国、各民族创造力自己的民族文化，有很多各具特色的道德精华，值得我们汲取和继承，有很多富有成效的道德经验，值得我们学习和借鉴。

(4)树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中表现，是社会主义核心价值体系的基础。

【课内探究学案】

【合作探究1】

小林考试作弊                             孙某剽窃他人专利

（1）小林和孙某的行为，有什么异同点？

（2）评析二人的行为，从中找出道德与法律的联系和差别。

【合作探究2】XX年5月，在上海世博会上，韩国总统李明博接受采访时说，世博会开幕式不仅具有中国的传统特色，还很好地与国际性色彩相结合。韩国作为中国的近邻，与中国有着密切的关系。中韩建交XX年来，两国关系自各领域都取得了长足发展。并对今后合作重点提出了包括扩大人文交流，将XX年、XX年分别定为中国访问年和韩国访问年的建议，这为两国进行文化交流打下了良好的基础。

结合材料，运用所学公民道德与伦理常识回答：

（1）中韩文化交流对于我国公民道德建设有何意义？

（2）我们对待韩国道德建设的经验和文明成果，应坚持什么态度？

【课堂有效训练】

1、人们常用“道德法庭”老强调道德规范的作用，而到的审判的“法庭”就在人们内心里和社会舆论中。这个比喻说明了道德与法律有异同点，你能结合上面的漫画作出进一步的解释吗？

2、丛飞——感动中国人物，XX年又被评为全国助人为乐模范。原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇。初二辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州闯荡，两年后来到深圳。1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达XX年的慈善资助。截至目前，已经资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童。先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。XX年4月被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。5月27日在病床上加入中国共产党。

根据材料，谈谈高尚道德对一个人的成功和幸福有什么作用？

【课后拓展学案】

1、要坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。适应社会主义市场经济发展、社会全面进步和加入世贸组织的新形势，加强立法工作，提高立法质量，到XX年，形成中国特色社会主义法律体系。依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

材料体现了什么观点？请对此观点进行简要的分析。

2、“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中华传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设竖起了新的标杆。

结合材料，运用道德建设的有关知识说明我们应该怎样加强社会主义荣辱观建设，提高全社会的道德水平？

参考答案

【课内探究学案】

【合作探究1】（1）小林和孙某都是通过不正当的途径谋取自身利益，对他人、对社会产生不利影响。所不同的是，小林违反了考试纪律，可以通过批评教育的方式帮其改正，对他人也没有造成严重后果；而孙某的行为则触犯了法律，属于违法行为，对他人也造成了比较严重的后果。

（2）道德与法律相辅相成，都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范，都对人的行为起到一定的约束作用。二者又有区别：首先，二者产生的时间与评价标准不同。道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标准是人的利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律是人类进入阶级社会后产生的，反映和代表着统治阶级的意志。其次，二者发生作用的方式不同。道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；而法律一经国家制定或认可，就由国家执法机关和司法机关，凭借国家权力强制施行。第三，二者调节的范围不同。道德几乎涉及人的所有社会关系、所有行为；而法律调节范围要小得多，主要涉及那些主要的、基本的社会关系和行为。

【合作探究2】（1）中韩文化交流对于我国公民道德建设来说，有利于借鉴韩国道德建设的成功经验和先进文明成果。韩国人民创造了灿烂的民族文化，其中，有很多具有特色的道德精华，值得我们汲取和继承；有很多富有成效的道德建设经验，值得我们学习和借鉴。

（2）在学习韩国道德建设的成功经验的过程中，必须坚持以我为主、为我所用的方针。一方面，要反对妄自尊大、唯我独尊；另一方面，要反对妄自菲薄、全盘照搬。我们既要以开放的心态对待韩国文化，积极汲取其长处，又要坚决抵制封建主义和资产阶级消极腐朽的思想道德文化的侵蚀。

【课堂有效训练】

1、道德是一种行为规范，主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；而法律由国家执法机关和司法机关，凭借国家权力强制施行。所以在生活中有些人的行为违反了道德却不以为然，实际上，这些人已经受到道德的谴责。

2、（1）树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格。一个具有正确道德观的人，能深切地理解人生的价值和意义，懂得什么是真正的幸福，知道人生之路应该往哪里走，劲朝哪个方向使。

（2）树立正确的道德观，有助于培养坚强的意志品质。一个具有高尚道德的人，能够在学习和工作中充分调动自身的积极性和创造性，焕发出无穷的精神力量，把自己的潜在能力最大限度的开发出来；无论遇到什么挫折，都能保持自尊、自信，以乐观的人生态度，以昂扬的进取精神去克服困难，争取胜利。

（3）树立正确的道德观，有助于建立良好的人际关系。每个人都需要他人的帮助，都向往和谐的工作和生活环境。一个人如果品德好，经常关心和帮助他人，就会受到人们的欢迎，得到他人的同情、帮助和支持。Hc179.cOm

（4）人要全面发展，获得人生的幸福与成功，需要具备多种良好素质，而思想道德素质是最重要的素质。高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。

【课后拓展学案】

1、（1）材料主要体现了社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。

（2）法治与德治相辅相成、相互促进。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。发展中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。

2、（1）要继承传统美德。中华传统美德是中华文化的精华，始终是中华民族的强大精神支柱。加强社会主义荣辱观建设，必须继承这份宝贵的精神财富。

（2）必须继承和发扬革命优良传统。继承和发扬这些优良传统，具有极为重要的现实意义。

（3）要弘扬时代精神。加强社会主义荣辱观建设，要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承优良传统和弘扬时代精神紧密结合起来。

（4）要博采众长，为我所用。加强社会主义荣辱观建设，必须坚持以我为主、为我所用的方针，认真研究和积极借鉴各国的文明成果，学习世界各国道德建设的成功经验。

跟踪训练

（海南卷）据报道，“三聚氰胺有毒奶粉”事件是一起人为制造的食品安全事件，有关责任人已受到法律的严惩。但这起事件的蓄意性质，既表明肇事者漠视法律，也表明其缺乏基本的道德良知。这一事件昭示着这样一个道理：“企业要贯彻国家政策，关心社会，承担必要的社会责任。企业家不仅要懂经营、会管理，企业家的身上还应该流着道德的血液。”

为什么说企业家的身上“应该流着道德的血液”？（8分）

（1）道德规范是市场经济健康发展的必要条件，要保证企业社会责任的履行和市场经济活动的健康有序，除必须遵守法律外，还应当遵守道德规范。（4分）

（2）道德缺失就会见利忘义，甚至越过法律的界限谋取私利，既损害群众利益，破坏市场秩序，也会导致企业失去信誉，失去市场，受到舆论的谴责甚至法律的制裁。（4分）

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《学会做人》九年级王梦蝶

老师们、同学们：

早上好！今天国旗下讲话的内容是《学会做人》。

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。

人，从本质上讲，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论武装自己，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”。我希望同学们从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

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各位老师、各位同学：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《学会做事，学会做人》。

听到这个题目，有的同学也许会想：我都十几岁了，活得好好的，生活谁不会呀，还要学？其实生活是一门学问，它的范围很广，但对于我们小学生来说，学会生活就是学会生存和发展，为了生存和发展，我们必须努力、尽力。

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那么，我们该从哪些方面去学会生活呢？

首先，要珍惜时间。时间是构成生命的材料，燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再绿的时候，花儿谢了有再开的时候，可是，同学们，时间没有回头的一刻，要学会生活，请先从珍惜时间做起，请珍惜金色童年、花季少年时光的分分秒秒吧！

其次，要珍爱生命。生命是最可贵的，对每个人来说，生活着就是为了生存和发展，而想生存、想发展，你就得健康地活着，所以我们要珍爱生命，我们不但要珍惜自己的生命，也要珍爱他人的生命，你如何对待别人，别人就会怎样对待你，别人就是你的一面镜子，所以，我们要爱惜自己，敬爱师长，怜爱弱者，善待所有你身边的人。

第三，学会与人相处，做文明的人。要学会包容别人，容忍别人，世界是丰富多彩的，人也是形形式式的，要容许不同的人发表不同意见，要和谐共处，要学会与人相处。

第四，学会学习。学习是人类的一个永恒话题。我们正处于接受知识的最佳年龄段，精力旺盛，头脑灵活，记忆力强，接受能力强，正是学习的大好时光。学会学习，首先要学会读书，书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，读书吧，同学们！学会学习，要注意方法，要有主动精神，尤其是要提高课堂的听课效率，学习要勤，学习要好问，以能者为师，同学们，千万不要辜负了大好年华，学会生活中必须的一切，学会生活吧！

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