品德与社会教学经验（演讲）

各位领导、各位评委：

我叫….。 是…..小学的一名普通教师，我2006参加工作，今天我要向大家汇报的题目是《品德与社会教学的体会》。

时间过得很快，学期又结束了。回首这学期的点点滴滴，尽在“酸甜苦辣”中。有汗水，有收获，有幸福，也有困惑。

我担任品德与社会老师已有三年了。三年来我感谢孩子们带给我的“头痛”、“欣慰”、“快乐”和小小的“得意”，让我体会到工作赋予我的意义；在忙碌的日子里，我和孩子们一起分享成长的快乐，珍惜工作中深厚的友谊，享受自己的快乐；虽然很忙，但很充实，更快乐。下面我把教学中的点滴体会跟大家汇报，请大家多多指导。

我在教学中注重了两点。

首先品德与社会与生活相结合

道德和社会教育来自生活，高于生活。伟大的教育家陶行知说过，社会就是学校，生活就是教育。所以在教学中，我们教师应树立一种“教学即生活，生活即教学”的观念。

既要让教学走进儿童的生活，又要让生活走进成长中的儿童，通过课堂教学，把儿童与其真实的社会生活紧密联系起来，并带到真实的社会中去观察、感受、体验。例如我在教学三年级上册《同样的爱》一课时，课前我先布置学生收集自己小时候用过的东西，孩子们有的拿来了小时候穿的衣服，有的拿来了一个奶瓶，还有的拿来了小时候照的**。孩子们在这些物品中感受到父母对自己的爱。

此时，我话锋一转，说：“孩子们，你们都认为父母爱我们，可有时候父母也会批评我们，甚至打我们，你们有被父母打过的吗？”“有”我又说：

“那你们又有什么想法？”孩子们纷纷对父母有时打过自己说了自己的看法，很多孩子说，虽然父母有时打自己，但都是为自己好。接着,我和孩子共同学习作家毕淑敏写的一篇文章《孩子,我为什么要打你》,在作家真实的内心世界中感受父母浓浓的关爱。

最后，我提出了一个问题：父母无私地爱我们，我们应该为他们做些什么？孩子们有的说:

“好好学习，让父母开心”有的说“帮父母做家务”还有的说：“等我妈妈过生日时我要为她做张贺卡，并写上祝她生日快乐。”此时，看着他们，我知道这节课成功了，我也知道自己收获了什么。

二是创设情境，亲身体验，促进精神成长

品德与社会课的内容和形式必须贴近孩子的生活，反映他们的需要，让他们从自己出发，用眼睛去观察世界，用心灵去感受社会。只有当他们成为课堂教学的主体时，他们的经验才是最真实的，才有道德价值。在道德社会课上，孩子们应该通过参与活动和动脑来更多地体验课堂。

例如我在教学《走进残疾人》一课时，我首先让孩子们扮演盲人，体验盲人生活的不便。上课时，让孩子们站在教室门口，用布条遮住眼睛，然后进入教室找座位。活动中，孩子一路颠簸甚至摔倒。这时，我一直在问：

“这个时候，你最需要什么？”目的是让孩子真真正正地感受到“最需要别人的帮助”。孩子感受到“盲人”需要别人的帮助，当自己遇到盲人时，才有可能同情并帮助他们。

孩子们活动了10分钟之后，让我们把布放下。 然后，我将让孩子们谈论他们的感受并写下来。最后，我会给他们讲张海迪和贝多芬的故事，在讲故事的同时，让孩子们听、看，然后说出自己的感受。在这一课中，孩子们意识到盲人的生活是多么困难。

盲人、聋哑人、等残疾人，在生活中随处可见，今后，当孩子们遇到残疾人时，我相信孩子们应该会同情尊重他们，为他们做一些力所能及的事情。当然，在生活中，也有很多残疾人和自强不息的人，他们的精神更值得我们学习。同时，我们是正常人，好手好脚，耳聪目明，多么美好啊，我们应该珍爱自己的身体、珍惜自己的生命，让我们的每一天都过得精彩、美丽！

这三年是学习探索的三年，收获的三年，充满希望的三年。我和孩子们一起健康快乐地成长。孩子们不断的进步和提高，让我看到了智慧之花绽放的美丽，同时也增强了我的自信，让我坚定了在教育的路途中永往直前的信念。

我坚信在我的指引下，孩子们会飞得越来越高

我的汇报完毕，谢谢大家。

2009年6月

⬬ 爱心社演讲稿 ⬬

第1篇：爱心的演讲稿

爱心的演讲稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

尊敬的**客人，尊敬的各级领导，各位老师、同学们：

秋风送爽，丹桂飘香，刚刚告别第*个教师节，我们又十分高兴地迎来了组织和参与“一支铅笔=美好未来”活动的**大众公司、领驭风云人物组委会、**财经日报、县委、县政府、县人大、县政协及县直有关部门的领导和来宾。值此激动人心的时刻，我代表**乡党委、政府，对前来参加捐赠仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！对**大众领驭风云人物组委会爱心助学的义举深表感谢，对多年来一直关心、支持贫困山区教育工作的各位领导、各界朋友表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

百年大计，教育为本。资助兴教是中华民族的传统美德，是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，更是在社会主义大家庭里发展市场经济与社会道德行为相结合的一大善举，为构建和谐社会、全面建设社会主义新农村具有积极而深远的意义。**地处大别山南麓，是典型的贫困山区，教育教学基础设施落后，师资短缺，严重制约了山区教育事业的健康发展。近年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，我们始终坚持教育优先发展，团结全乡1。3万人民同心协力、开拓进取、创新思路、艰苦创业，全乡教育教学事业取得了长足的发展。

“授人玫瑰，手有余香”，捐助是真诚的，关爱是无价的，各位企业家的义举及对教育事业的无私奉献，见证的是社会各界朋友对大别山区教育事业的关心和支持，燃起的是中华民族尊师重教的伟大美德！你们的深情厚意和博爱精神将福泽千秋，**1。3万乡亲将会永远铭记。

“一支铅笔=美好未来”，是这次活动的主题。风正扬帆，泽惠应时。我们在为各位来宾的义举感动之余，只有立即付诸行动。希望我们的学校要励精图治，严谨办校，把**中心小学办成一所领导放心、社会满意、家长称心、学生成才的学校。希望我们的教师要不断更新教育教学理念，学习先进的教学方法，不断提高教育教学质量，做人民满意的教师。希望我们的学生要不忘恩情，珍惜机会，刻苦学习，努力使自已成为德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和实践能力的一代新人，以优异的成绩回报社会、报效祖国！同时，也恳请各位领导、各位来宾一如既往地关心支持**的教育事业，恳请您们经常光临我乡指导工作，多提宝贵意见。

最后，让我们以热烈的掌声再一次向关心、支持、帮助我乡教育事业的领导和来宾表示最诚挚的敬意与感谢！衷心祝愿各位领导、各位嘉宾身体健康、工作顺利、生活愉快、万事如意！

谢谢大家！

爱心的演讲稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

尊敬的领导，各位老师，上午好，我演讲的题目是《爱心无价》

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。

还记得七年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那四十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了七年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

下面由范文网的作者为你提供爱心的演讲稿的写法。

爱心是从事教育事业的基础，当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！对教育事业的执着正是来自于对爱的坚持。

我们喜欢鲜花是因为它能使我们感受到生命的多彩与艳丽；我们喜爱清泉是因为它能给予我们生命的滋润；我们热爱自然是因为它能带给我们生命的愉悦与享受。我们呵护一棵小草、一只鸟雀是因为我们有尊重生命、敬畏生命的爱心。

教育工作之所以要付出爱心，也正是因为我们服务的对象——学生正是一个个鲜活的、真实的生命，哪怕是犯了错误的、最顽劣的那一个也不例外。

因此，付出爱心，热爱学生正是敬畏生命、尊重生命的体现。

新课改基本理念是以学生为主体，关注学生的发展，倡导学生的合作与探究，重视学生的亲身体验和感悟，以学生为主体就是尊重那一个个鲜活的、富有生命活力的学生个体，要求教师作为学生学习的指导者和合作者，和学生一起学习、探究、倾听、交流。教育的生命意识就是要尊重每一位学生，承认学生的个体差异，让再后进的学生也有他飞翔的天空。教育的生命意识就是树立师生平等的理念，这是教育工作的基础和前提。只有认识到教师和学生都是平等的生命，对学生有爱心，才能和学生相处。只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，只有爱才是生命与生命沟通的语言。

不要以为保全了学生的性命就是生命意识的全部，认真备好、上好每一节课是关爱生命，认真批改每一本学生作业是关爱生命，与学生促膝谈心是关爱生命，关心学生的身心健康更是生命意识的体现……相反，只顾自己恣情地“满堂灌”而不顾学生的探索、体验、感悟是无视生命的存在；歧视学生、用错误的.方式方法教育学生就是扼杀学生的生命；在学生面前耀武扬威、自高自大、盛气凌人是忽视了众生平等；对学生缺乏耐心、教育方法简单粗暴，动辄恶语相迎，动辄拳脚相加，再动辄赶回老家都是缺乏生命意识的体现。我们应该认识到，一个学生是否成为了一个坏学生或社会的包袱，或者说一个学生是否能拥有一段更完美的生命历程，可能与能否幸运地遇上一个或几个有爱心、有责任心的好老师有关。

教师的责任就是让每一位学生得到应有的发展，教师对学生的关爱正是我们对每一个生命的尊重与尽责。热爱学生，尊重生命，不断提高自己的学生水平，为每一位学生负责，为每一个家庭负责。不正是“有品位”、“有人格魅力”的体现吗？尊重生命，付出爱心，担起教育与生命的责任，让每一位学生都成为幸运儿吧！爱心——生命——责任。

老师们，同学们：

大家好！我叫赵心爱，心情的心，爱情的爱。小时候经常有人把我的名字叫成赵爱心，我就跟妈妈说：“要不就把我的名字改成赵爱心吧！”妈妈说：“叫心爱，是表示你是妈妈心里最爱的人，反过来就是爱心，是想让你做一个有爱心、爱帮助别人的人，两种意思都有。”从那时起我就想，我一定要做一个有爱心的人。

去年的九月，我成为了一名小学生。我们班主任任老师教我们学习北京精神，说北京精神概括起来就是八个字：“爱国、创新、包容、厚德”，说我们虽然年龄小，但是作为一名首都的小学生，也要努力按照这个目标去做，老师还说，北京是中国的首都，北京精神不仅是北京人的精神，也是所有人的精神。我听了很兴奋，又有些不明白，“精神”这个词好像是大人才能用的，我们小孩也能有“北京精神”吗？

回家后我问妈妈，怎样才算有北京精神呢？妈妈说比如我给四川的小朋友捐款、不取笑同学的缺点、爱读书爱学习等等都是北京精神的体现，我就想起了这么几件事。

我刚上幼儿园的时候，我们班有一个叫王鑫梦的小朋友，她虽然才刚满三岁，可是个子却有一米二了，我那时候都三岁多了还不到一米呢！因为王鑫梦个子高，力气大，和小朋友玩的时候很容易把别人撞到，所以好多小朋友都不喜欢她，吃饭的时候都不和她坐一桌。她没有好朋友，经常挨老师批评，每天早上来的时候都在门口哭好长时间不愿意进去。我跟妈妈说了这件事，妈妈说她原来教过的一个大姐姐也是岁数小个子大，容易把别人撞到，可她不是故意要欺负小朋友，只是力气太大了，就像动画片里的喜羊羊。妈妈问我：“如果你是王鑫梦，小朋友都不跟你玩，你心里会怎们样？”我说：“我会很难受。”妈妈说：“那你能做她的第一个好朋友吗？”我大声说：“能！”第二天，我又看到王鑫梦在幼儿园门口哭，她的妈妈很着急，说自己上班要迟到了，可是王鑫梦抱着妈妈的腿就是不去幼儿园。我跑过去拉着她的手说：“大妹妹，咱们去玩小火车吧！”妈妈很奇怪，问我为什么叫她“大妹妹”？我说：“她岁数比我小，可是个子比我大，所以不能叫小妹妹，得叫大妹妹。”大人们都被逗笑了，王鑫梦也笑了。从那以后，我每天早上都在门口等着王鑫梦，和她手拉手一起去幼儿园，还告诉她和小朋友玩的时候动作要轻一点，别使劲推别人，吃饭的时候还叫我的好朋友都和王鑫梦一起做，我们成了好朋友。后来，我又有了一个“大弟弟”，一个“红姐姐”，最后我和全班的小朋友都成了好朋友。

幼儿园大班的时候，我们班来了三个特殊的小朋友，他们是来自儿童村的。有一个叫刘心忠的小朋友腿有残疾，站不直，走路的时候一拐一拐的，看着很可怜。老师说我们其他小朋友要多帮助他，可还是有几个淘气的男孩故意欺负他，我是班长，就总是去保护他。每天下午去外边玩的时候，别的小朋友都可以跳绳、拍皮球，只有刘心忠孤零零地坐在旁边看着，我发现了就也不玩了，陪他一起坐着，给他讲我在书上看来的故事，他很高兴。老师们都夸我是一个有爱心的好孩子。

去年我上了一年级，刚开学不久，有一天下午我正在楼道里走，上课铃响了，一个高年级的大哥哥急急忙忙地冲过来，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感觉脑袋特别的疼，这时候大家都进教室了，我忍着疼爬起来，自己走回教室。老师看到我吓坏了，原来我一边走，我后脑勺的血一边滴滴答答地流下来，教室的地面上滴了好多血。老师赶紧带我去校医室，校医老师用了一卷纱布还是止不住血，就赶快通知了我妈妈，然后老师们和我妈妈一起带我去大兴医院。可是大兴医院的医生说他们看不了，我妈妈只好又带我去北京儿童医院。在路上，虽然我的头很疼，可是我怕妈妈着急，就一直忍着。这时妈妈接了一个电话，是那个撞到我的大哥哥的班主任打来的，说那个大哥哥的家长也知道这件事了，说一定会好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上课迟到了着急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸妈妈也把他打流血了没准比我还疼呢，我就抢过电话跟那个老师说别骂大哥哥，别让他爸爸妈妈打他。后来我的脑袋上缝了四针，医生把我的长头发剪掉了一大把，但是我不生大哥哥的气，我觉得知错就改就是好学生，只要他以后别再楼道里跑就行了。

妈妈说，“包容、厚德”就是要有一颗宽容、善良的心，遇到别人有困难、做错事的时候，就想想如果自己是他心里会想什么，希望别人怎样对自己。我想，我既要做妈妈心爱的宝贝，更要做一个充满爱心的人，这样不管别人叫我赵心爱还是赵爱心，我都很高兴。

我的故事讲完了，谢谢大家！

⬬ 爱心社演讲稿 ⬬

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我们全校师生在这里举行向吴鑫宇同学爱心捐赠仪式，在这个特殊的场合里，每一双温暖的手，每一个关爱的眼神，都深深感动着我，相信也感动着我们在场的每一个人，一股爱的暖流正流淌在我们心间。

吴鑫宇同学是我们四（1）班这个大家庭的一员，与我们朝夕相处了四年半的时间。

小鑫宇长得很白净，个子不高，有着一双明亮的大眼睛，总是向别人露出甜甜的笑。

时到今日，我的学生和我都难以置信，这类似于电视中上演的一幕怎么会在我们身边上演？小鑫宇，我们想你，想你那开心的笑声！想你那明媚的笑脸！班级里少了你，同学都觉得心里空空的。

在得知消息的一瞬间，教室里的同学们都哭肿了眼睛。

我们真的不知道该说什么，唯一能做的就是和大家一起，和所有愿意付出爱心的人一起，为他想办法，同学们纷纷把自己积攒的零花钱或压岁钱拿出来，并且发动爸爸妈妈和身边的人献出一份爱心。

庄舒尧、殷亦豪、潘玮婷、张成誉和蒋迎佳这五位同学，还利用周末时间，在小区里进行了“买一个鸡蛋，献一份爱心”的捐赠活动，凭借他们几个人的力量，就在社会上筹得爱心捐款2896元。

同时还要感谢全校的老师、同学和家长朋友们，爱心捐款行动在全校掀起了热潮，大家慷慨解囊，1200多名师生累计捐款136000元。

当一双双稚嫩的小手将一颗颗爱心投到捐款箱的时候，一种爱的力量在这里萌生，这是12000多名老师和孩子的期待。

你的慷慨解囊永远将被我们铭记，你的乐善好施将永远被我们尊重，你伸出的援助之手，也为鑫宇的生活增添一份温暖和信心。

正是因为有了大家的爱心，因为有了我们的牵挂和祈祷，相信躺在医院里的小鑫宇不会感到孤单、不会感到无助而会倍感温暖、会增添战胜病魔的力量、增加战胜病痛的信心。

小鑫宇，我们不敢说，可以帮你治病；我们不敢说，可以让你减轻病痛；但我们敢说，我们会一直陪伴着你，关心着你，永远不会离开你，帮助你度过人生中最难熬的时光。

最后，再一次感谢所有参与爱心捐款的人们，让我们共同祝愿吴鑫宇同学能战胜病魔，早日康复，重返校园！谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位家长、老师们、同学们：

今天有幸参加袁州学校“心手相牵，共享爱的阳光“捐赠活动，我感到非常荣幸，请允许我代表公司全体员工对各位领导、家长及全体师生能给我们这次回报社会的`机会表示衷心感谢，向长期奉献在教育战线的老师们致以崇高的敬意！

“服务真情、发展倾情、回报深情”是我们公司的核心价值观。

在企业发展的同时，为学校办点实实在在的事，是我们应尽的社会责任和义务。

当然，这一点帮助微不足道，但我们将会以本次活动作为契机，通过实际行动，关注我们学校的发展、关注同学们的健康成长，与大家一起努力，为学校的建设发展贡献自己的力量。

最后，我衷心祝愿袁州学校桃李争艳，人才辈出！祝愿各位领导、老师和家长们身体健康，工作顺利，万事如意！

祝同学们健康成长，学习进步！

谢谢大家！

⬬ 爱心社演讲稿 ⬬

尊敬的叔叔阿姨、兄弟姐妹们大家下午好，很高兴能够和大家在一起参加这次爱心演讲答谢会，首先我给大家做一个简单的自我介绍，我叫**，出生在湖北房县一个偏远山区、姊妹七人，在我不满3个月是我的母亲因家庭困难一场急病离开我们，我的父亲于xx年因病医治无效去世享年80岁播撒我们的真爱，呵护自己的心灵。

有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放；这力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是爱心。

爱心，有时可能仅仅是对孩子的一份耐心，对同事释放的一种宽容，是一个真诚的微笑，是一次对陌生老人热心的搀扶，省下几包烟钱对困难家庭的帮助这些对许多人来讲都是一些举手之劳的小事，却能使他人感到这个社会的温情，使周围的人受到教育和影响，从而促进良好社会风气的形成。以关心他人、助人为乐的爱心永恒行动，决不只是停留在物质上的扶贫济困，更重要的是倡导一种良好的社会道德风尚和和谐的人际关系。

每天都有一些让人感动的爱心，呈现在我们面前，每天都有一些在危难疾病中的人们，得到帮助。爱心行动在一定程度上弥补了竞争社会的缺陷，让更多的人体会到社会的温暖，给不幸者点燃了希望的火炬。所以我们应当时时记住：我们曾经得到过很多人的帮助！我们能有今天，并不完全因为我们的才能或勤奋，而是有各种机遇和偶然因素在里面。这种认识，会使我们对他人、对自然、对社会饱含一份感恩之心。没有爱，就不可能有健全的精神。心理学家的研究已经多次证明：经常行善的人相对比较健康长寿。

爱心是人生最值得留恋和为之奋斗的力量，得到爱心呵护的人生才是健全的，也因此，爱心不仅仅是我们一次活动，临时唤起的一种奢侈的表达，更应该成为我们心灵深处的精神底蕴。

我们是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；我们真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停为你--加油！

一般说来，越是身边的事、亲近的人，越容易激发我们的爱心。而能够对远离自己的事、毫不相干的人不求回报地奉献爱心，那更是一种纯粹的至爱。实际上，当我们将爱心播撒给社会的时候，我们也是在呵护自己的心灵，使心灵如纯洁之泉，如暖冬之日，在滋润、温暖别人之时，也使自己变得高尚、幸福。

让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。用爱拥抱每一天，用心感动每个人！

⬬ 爱心社演讲稿 ⬬