猫和老鼠搞笑发言稿

发布时间：2026-01-12

猫和老鼠搞笑发言稿(实用十一篇)。

◍ 猫和老鼠搞笑发言稿

猫和老鼠作文

今天，老猫汤姆和杰瑞的后代石头，老猫汤姆在看电视，就在这时候，石头跑到电视机后面去了。汤姆说：“怎么回事，我没调节目啊？老猫汤姆走到电视后面一看，原来是杰瑞的后代石头，石头立刻逃跑了，老鼠节目变回了以前的节目，老猫汤姆坐在床上看着电视没想到。现在石头正在吃老猫汤姆的午饭哪！石头边吃边说：“你这个疯子今天我不把你的午饭吃完我就不叫石头”石头把老猫汤姆的午饭吃的一点也不剩的时候已经是中午了，石头听到老猫汤姆的.过来的脚步声连忙藏了起来．老猫汤姆过来一看碗里的午饭连一个米粒也没有了，它一想就是石头偷吃了午餐，老猫汤姆很生气就把小石头赶出了家门。老猫汤姆到大街去散步在街角听到一群猫在说：现在城市里一只老鼠都没有了。那一只猫说：是啊，因为没有了老鼠，主人就认为我们没用了，把我们都赶出家了。

老猫汤姆听了后急忙说：我们应该在把老鼠找回来，这样才不会被主人赶出来啊，猫们一听都同意了，大家分头去找，终于找到了石头，大家对石头一说现在情况，石头马上同意帮忙。让猫们快速的回家哪？就是让老鼠成群！与是。石头1天都在打电话中！叫自己的好友都来！“2妈。三舅。姥姥。媳妇。快来有大便宜！”竟不到三天，这里全是老鼠！人们没办法了！老鼠和猫们想人们该找他们了。结果不是人们买了机器猫！石头又想尽了办法都不行。“只要站在它的脖子上要它的线就好了”石头一看，是他爸杰瑞！开始行动了，石头引出了机器猫。杰瑞在桌子上一跳，跳在了机器猫的身上咬短了电线！人们发现老鼠厉害的很，想当年有猫老鼠不敢出来！人们发现猫不光可以抓老鼠，它也是一条生命！后来猫们又回到了家！

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活动目标

1．学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。

3．体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。

活动准备

剪辑过的音乐《香草咪咪》。

活动过程

一、欣赏乐曲A段，并创编相关的动作。

1．倾听A段，区分乐句。学生倾听音乐，初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。

2．师生互动，分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。学生边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。

3．创编大猫走路的动作。师生共同讨论，用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师：这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪！它可能会怎么走呢？谁来试试看？（如：空间位置的高低变化，行进方向的前后左右变化，肢体姿态上的变化：旋转、弯曲、伸展、摇动，单手、双手的变化，以及移动方式上的变化：走、跳、爬等。）

4．将创编出的动作随乐练习。

二、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习。

1．师生讨论猫戏老鼠的方法。

教师：尽管小老鼠的动作很轻，可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢？

2、教师扮演成大猫，示范“猫戏老鼠”的方法。

3、师生共同游戏。

三、完整学习游戏“猫和老鼠”。

1．教师领队，师生共同游戏。

2．替换新的动作游戏。

3．学生领队再次游戏。

4．拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师生共同游戏。

核心理念：幽默

把幽默运用到学生活动中可以活跃气氛、增强师生互动、启发学生创造的智慧。在音乐游戏“猫和老鼠”中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发学生的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，共同成长。

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教学内容：

《语文课程标准》指出“识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”《猫和老鼠》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第二册的一篇识字课文。本课以儿歌的形式讲述猫和老鼠的故事，语言生动活泼，充满童趣。教学中应围绕识字这个重点，把“识字”同“学词”“学句”等综合起来，有效地激发学生的识字兴趣，充分发挥学生的主动性，着力培养识字能力，提高识字效率。

教学目标：

知识目标：认识12个生字，会写6个汉字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”。学习“反犬旁”、“食字旁”两个新偏旁。正确流利地朗读儿歌。

能力目标：通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主、合作、探究的识字能力。使学生主动识字，乐于识字，从而提高识字教学效率，实现本课识字教学的目标。

情感目标：认识祖国语言文字的神奇，树立学好祖国语言文字的意识。

教学重难点：

本课的教学重点是会写文中6个字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”，会从读音和字型上区分形声字，难点是体会汉字的有趣，让学生用自己已掌握的识字方法学习生字。

学生分析

学生刚学完汉语拼音，急切需要接触汉字及一年级学生好动，集中注意力时间不长的特点，在教学中设置了许多游戏的环节，让学生在学中玩，玩中学，努力激发学生识记汉字的兴趣，使学生热爱语文课学习，热爱祖国的语言文字。

关于教法

根据教学的重难点，采用以下的教学方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，提高课堂教学效率。

1、兴趣教学法。低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴趣是解决这个问题的关键。在教学中，通过运用恰当的肢体语言和生动、活泼的儿童化语言;通过多种游戏、猜字方法，创设宽松和谐的课堂氛围，激发学生的识字欲望，使学生主动识字，乐于识字，从而提高识字教学效率，实现本课识字教学的目标。

2、情境教学法。这是从激发学生的学习兴趣和体现学科整合这两方面去考虑的。在教学中我通过学生熟悉的动画图片形式，将韵文展示出来，通过引导性语言描述情境，通过文本和课件互为直观感知，通过生动形象的板书重现知识情境调动学生的多种感官直接参与学习，在创设的情境中促使学生更好地识字，学词和读文，达到识字和学词的目的，提高识字能力。

3、赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参与游戏、展示学习成果、教师相机指导等环节，活用赏识语言;当众表扬赏识;用欣赏、赞许的目光赏识;用友善的动作赏识;用模糊赏识等赏识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注入了巨大的学习动力。

关于学法：

1、让学生在兴趣中识字

围绕单元训练目标，强化识字训练。.学习“洞、猫、饱、迷、咪、欢”这六个汉字。本课教学中通过形式多样的游戏如“拼字游戏、猜字游戏”等，操作性强，用得恰到好处，学生在乐中积累了语言文字，也解决了教学的重难点，收到很好的教学效果。

充分利用学生已掌握的识字方法，激发学生学习生字的兴趣。启发学生思维，掌握识字方法。激发学生学习生字的兴趣。使学生能借助拼音正确、流利地朗读短文。加强词语积累的训练，利用组词、说句子、猜字游戏等形式让学生在具体的语言环境中识字。注重字的笔顺训练，在学生自学生字跟随的基础上，通过老师的范写和学生的书空、描红、仿写等，帮助学生掌握字的笔顺规则。

2、让学生学会在合作探究中学。

合作探究学习更加关注知识中的能力部分，它更强调的是教会学生在学习中自己想办法解决问题。在教学本课中，请学生在自主、合作学习的过程中互交流自己的识字方法找出生字，词语;在自学的基础上合作解决字、词读音，互相探究记字方法，让学生思维力，想象力，理解力得到充分的展示，促进学生长远发展。

教学程序

一、看一看、情境引入，激发兴趣

1.课件演示课文中“老鼠偷米，猫半眯眼睛等待老鼠，最后将老鼠捉住”的情境(或出示挂图)同学们，你能用自己的话说说图上的故事吗?

2.今天我们就来学习儿歌《猫和老鼠》，齐读课题。

二、读一读

借助拼音，自由读儿歌。不会读的字借助拼音多读几遍。

三、认一认

1、自学本课田字格中的6个生字宝宝，借助拼音认读。

2、同桌互读、互查。

3、指名小老师上台教读。

四、想一想

1.指名读儿歌，其它同学边听边再人为读得不够准确得地方做上记号，读完后再互相评一评。

2.小组内互读，把读错地字找出来，互相纠正。

3.再自由读儿歌，说说你读懂了什么?

五、讲一讲

1、四人合作学习小组互相说一说自己的识字方法。

2、指名上台汇报自己的识字方法。

3、评一评谁的方法好。

六、说一说

1、师出示生字卡片，学生自选生字组词说话。

2、观察6个生字宝宝，想一想：你发现了什么?

七、猜一猜

1、出示熟字和偏旁，请学生上台找朋友做拼字游戏。

2、做和词宝宝交朋友的游戏。(请两名学生上台一个看词做动作，另一个猜，齐读词一遍。)

八、填一填

1、小黑板出示形近字。(四个小组比赛填)

2、小组互相评，进行奖励。

九、写一写

1、出示要学习的字，学生自己默默观察田字格里的生字，看一看在田字格占什么位置。

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2、指名上台默写。讲一讲写时应注意什么?

3、学生独立书写，师巡回指导。

4、同桌相互评一评，圈一圈。

十、师小结

同学们，你们用了很多自己已掌握的识字方法认识了很多字宝宝，又好记又有趣，老师很高兴，在以后的学习中还有许多字宝宝等着和我们见面呢!

◍ 猫和老鼠搞笑发言稿

从前有一只猫，是专门管粮仓的，那儿有好多好多的`粮，在离那儿不远的地方，住着老鼠的一族人。

有一天，老鼠国王的密使对国王说：“在离这儿不远的地方，有一个粮仓，那儿的粮食又多又好，我们派几个手下去搬来一些，国王您看怎么样？”国王说：“真的有这样的好事，那真是太好了，快传令下去，派几个手下赶快去搬粮。”可是等了一天一夜，也不见一个回来，国王就派密使去打探一下，密使回来后哭丧着脸对国王说：“粮仓那儿有一只猫，我想，派去的那些手下已经成了那只猫的晚餐了吧！”国王说：“这可怎么办呢？”密使对国王说：“据我所知，在白鼠贵族有一只小白鼠，听说非常聪明伶俐，我想派它去，准能成功。”国王说：“那你快去吧！”

密使搭着车飞速向前驶去，到了白鼠贵族那儿，转了好长时间，终于把小白鼠找到了，密使把事情全都告诉了小白鼠，小白鼠想都不想，就满口答应了。

一到了晚上，小白鼠开始行动了，它先去自家的酒窑，拿了一瓶上好的女儿红，接着它到河边去钓了一条活蹦乱跳的大鱼，然后又在身后藏了一根棍子，这样就全部准备好了。当它看见猫时，看见猫正愁眉苦脸地蹲在那儿，小白鼠一副讨好的样子，走马观花前去亲热的说：“猫大哥，你怎么了？毛么愁眉苦脸的？”猫说：“我好几天都没有吃鱼了。”“你看，我不是都给你带来了吗？”小白鼠说。猫看见小白鼠本来想把小白鼠给吃了，可一听小白鼠这么说，就想先吃了小白鼠带来的食物再说吧！

猫很快就把那条又大又肥的鱼吃光了，然后又很快把那瓶女儿红喝完了。猫本来把酒喝完后有一点儿醉意了，小白鼠又说：“猫大哥，听说你的舞跳得很好，今天也让我开开眼吧！”猫说：“好啊！那我今天就让你开开眼。”小白鼠就拉着猫开始转圈，转了一会儿，猫已经头昏眼花了，小白鼠还是觉得不安全，又将身后的棍子拿出来将猫砸晕了。小白鼠这才放心了，它赶快回到宫里，调来了几千只老鼠去搬粮，不一会儿，粮仓就被搬得干干净净了。

第二天，当猫醒来时，看到粮仓里一粒粮食都没有了，气得咬牙切齿，跺着脚说：“我一定要捉住它，我要把它碎尸万断！”可惜猫始终没有捉到老鼠，这是因为小白鼠太聪明了，每一次都从猫的手掌心里逃了出来。

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一天，猫先生在沙发上睡觉，主人告诉猫先生他要外出一天，让猫先生看好家，猫先生听完就又睡着了。

猫先生睡着睡着，忽然听到了吱吱的声音，猫先生自言自语的说：会不会是鼠小弟呢？它睁开眼睛，一看，就是鼠小弟。它问鼠小弟：你在我家干什么？鼠小弟说：我只是来你家看看而已。猫先生说：那昨天是谁把我家主人的皮鞋咬出个洞来，还有是谁把可爱的布娃娃给啃坏了，是谁不打招呼就搬走了刚采来的草莓......都是不是你干的？鼠小弟不知所措的说：对！是我呀！猫先生严厉的说：你破坏了我家那么多的东西，你还笑。鼠小弟害怕了，它撒腿就跑。最后，猫先生还是抓住了鼠小弟。鼠小弟知道错了，它以后再也不搞破坏了。

从此以后，猫先生家又恢复了平静的生活。

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周洪磊

一天，小灰在家里一个人很没意思，主人也不在家。小灰就去洞外玩，看见了电脑，自言自语地说：反正主人也不在家，我就去玩一下电脑吧。

于是，小灰就在电脑旁坐了下来，然后打开电脑，就看到了主人以前拍的照片。突然，电脑屏幕上出现了一只猫，小老鼠以为是真的猫，因为猫非常的吓人，张开大嘴，露出锋利的牙齿，就好像会扑过来吃小灰一样，小灰偷偷的后退了几步，一不小心被鼠标绊了一个跟斗。小灰想起来了，小主人在电脑上也跟我一样看到过恐怖的东西，他就点了点鼠标，然后就没有了，于是小灰就在鼠标上点了一下，猫就没有了。后来小灰把事情告诉妈妈，小灰妈妈说：你真棒！

我们遇到困难要冷静思考，不要急。小朋友们要向小老鼠小灰学习哦！

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“呼，终于到长城了。”小黑猫花丽舒了长长的一口气，“可以尽情地欣赏长城的美景了。”“是啊，”坐在花丽旁边的老老鼠附和道。于是，他们准备好了要爬长城。

刚走到长城脚下，花丽就被一只漂亮的花猫吸引了过去，她热情地说：“你好！”可是那只猫不动声色地看着前方，对她不理不睬。花丽叫来老老鼠，问他为什么这只猫不说话，老老鼠听了哈哈大笑说：“那是只玩具猫啦！”花丽对人类能够做出这么逼真的玩具猫佩服不已。

他们继续向前行，透过一个个长城的垛口放眼望去，满眼的群山绿树。花丽忽然看见一只英俊的姜黄色公猫站在路边，她好奇地想会不会又是只玩具猫啊？花丽试探地走过去对他说：“你好，我叫花丽，你叫什么？”让花丽没想到的是，那只姜黄猫居然友好地对她说：“你好，我叫火心，我们可以做朋友吗？”“当然可以，跟我们一起游长城吧。”可当火心看到老老鼠时一脸的惊诧，他想不明白一只猫如何可以跟一只老鼠成为朋友。但是老老鼠的博学让火心慢慢接受了他，通过老老鼠他们知道长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。

他们三个通过长城之行互相帮助，增进了解，成为了一生的好朋友。

◍ 猫和老鼠搞笑发言稿

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来所以猫先生一直想找它谈一谈。

一天，猫先生趴在沙发上睡觉，忽然被吵醒了，原来是鼠小弟又在偷吃桌上的草莓。猫先生怒气冲冲的说：你这只作恶多端的小老鼠，又来偷吃！你最近可是做了不少坏事！而且还啃坏了布娃娃，你知不知道这样做是不对的？

鼠小弟瑟瑟发抖，它恳求到：亲爱的猫先生，我知道自己错了，请给我一个改正的机会吧！我以后再也不这样做了，请您相信我好吗？

猫先生想了想，心平气和的说：那我就相信你一次，如果你再犯错误，我就一定会吃掉你的！

鼠小弟赶紧溜走了。

◍ 猫和老鼠搞笑发言稿

在一个寒冷的冬天，有一只饥肠辘辘的小老鼠决定在夜深人静的时候出来偷些食物填饱肚子。

小老鼠小心翼翼地走在无人的街道上，它时时刻刻提醒自己要注意附近的捉鼠高手--大花猫。

突然一阵扑鼻的香味把小老鼠吸引住了，它用鼻子嗅了嗅：啊，真香呀！我要是能吃上几口该多好呀！它自言自语道。口水顺着嘴角流了出来，它赶紧擦干，轻手轻脚地顺着香味来到了一栋房子的窗户旁。透过玻璃它看到桌子上罢放着一盆热气腾腾的新鲜烤鸡，口水再一次流出嘴角，肚子饿得咕噜咕噜地叫。它顾不了那么多，小老鼠在窗台上观察一会，发现窗户没关上，小老鼠高兴地说道：嘿嘿，今天运气真不错。它得意地笑了笑就打开窗户爬了进去。当它来到烤鸡旁，突然，感觉哪里不对，正准备往回跑，可是已经来不及了，一双绿绿的眼睛出现在小老鼠的面前。啊！原来是捉鼠高手大花猫，小老鼠吓破了胆，它拼命地跑，可是它哪是大花猫的对手，不一会儿就被大花猫捉住了。

小老鼠现在真后悔，可是已经来不及了

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男人结婚搞笑发言稿

尊敬的各位嘉宾，女士们、先生们：

大家好！我是今天的新郎，也是这场婚礼的主角。首先，我要感谢在座的各位亲朋好友，为我们的婚礼增添了别样的热闹和喜气。

婚礼是人生中最重要的时刻之一，对于男人来说更是一生中最大的事情。我现在是又紧张又兴奋，因为今天我要向我心爱的新娘许下一生的承诺，我将会成为她的爱人、伴侣，同时也是她的保护神和后盾。

说起来，我和新娘相遇也是个巧合。或者说是老天在给我们玩一场大碰撞。那天是我朋友的生日，我去参加聚会，她就在那里。像所有男人一样，我也被她的美貌和气质所吸引，这可不是花言巧语，是真的。年轻人都说现在的女孩太功利，但是她不是，她是那种让你立即心动、心情愉悦的人。所以我没有犹豫，就对她展开了热力攻势。而她，也很快地对我产生了好感。

很快，我们开始交往，最终走到今天这个地步。常言道：“两个人在一起，是因为有缘分；结婚生娃，是因为爱情。”虽然我和她之间有冲突、有分歧，但我们都愿意以最良好的方式解决问题。我们从来都不生气，也不伤害彼此的感情。在这里，我要火热感谢她，因为她是我这一生中的最大顺风车，她是我心里的女神，我的未来的妻子。

我还要感谢我的父母，因为他们在我成长的道路上给予了我很多的鼓励和支持。父母的认可和祝福，对于我来说也是最重要的事情之一。没有他们的支持，我不可能有今天。

最后，我要感谢今天的现场所有来宾。你们是我们婚礼的见证人，你们的存在和祝福，让我觉得我们的婚礼真的很温馨、特别和美好。我相信，明天，我们一定可以过上一个幸福快乐的生活。

在这里，我要对我的女士发一个承诺。我会永远喜欢你，永远在你身边支持你，无论发生什么，不离不弃，直到永远！我们将共同进入上帝赋予我们的未来。我永远爱你！
天天都喜欢你，天天都快乐！