猜猜猜五年级作文
发布时间：2025-12-22猜猜猜五年级作文(分享18篇)。
● 猜猜猜五年级作文 ●
一、活动目的
1让学生的假期心情回归学校和学习。同时，要引导学生自觉主动地学习、积累和使用成语，体验成语的魅力，激发学习成语的积极性。
2培养学生积极的竞争意识和合作能力，促进思维发展，培养创新能力。
三。培养学生热爱祖国的语言瑰宝，继承祖国传统文化。
二、赛前准备
1.10-20适合1-6年级学生的成语。
2找20-30个适合低、中、高年级的成语，用a4纸打印装订。
三。是否根据情况简化。
三、活动时间
16： 2018年8月27日30-17:00
四、活动地点
大教室五、活动对象
1-6年级学生（分别是低中高年级坐）
六、比赛要求
所有参赛者将遵守游戏规则，观众将遵守游戏规则。
七、评分标准
每组100分制，看写成语的定义，一个成语加1分，错的成语减1分，不能写一个减2分。最后以实际分数评胜负。
八、活动流程（一）成语听写让学生静下心
全班学生（用a4纸）齐听写（10-20个成语），后***展（或黑板写出）听写成语，同桌互相改，最后表扬全对同学。（此环节不进入评分）
（二）释义猜成语
（***投影或口头说）比赛规则:黑板分开三组区域分别要求低中高学生有轮流上来，老师给释义学生看，猜出并正确书写成语,一个正确得一分，错字减一分，有组员不会写减两分。（不会写的同学，回去座位坐好，接着下一组员继续有秩序上来比赛）
老师和学生一起看黑板上得分数，最后确定得分最高的小组。
结束语:
同学们，中国文化博大精深，中国成语，趣味无穷。今天我们一起度过了一段愉快而有意义的时光,虽然我们的成语猜猜猜已接近尾声,但我们读书的乐趣永无止境,还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手,希望同学们多多积累成语,并能灵活运用成语,使我们的汉语语言更加丰富多彩!今天成语猜猜猜大赛到此结束。
● 猜猜猜五年级作文 ●
姜秉权，男，20xx年10月29日出生，就读于哈尔滨建文小学三年级二班。他是个聪明、好强、创新能力强、懂事，乐于助人和勤俭节约集于一身的男孩。
中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到鹅毛大雪这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出咯吱咯吱的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
沈老师是我们班新来的数学老师，她扎着一束马尾松。那双水灵灵大眼睛炯炯有神，就像两颗亮晶晶的黑葡萄。当她第一天出现在教室门口的时候，同学们都在底下议论纷纷：“哇！她这么年轻，教我们六年级，能行吗？”“这个老师可能不会太严吧！我们可要舒服呀！”“她有没有教学经验呀！”。。。。。。不过，听说这位老师虽然年轻，却教了好几届的毕业班的数学呢！于是，在我们的心目中，怀疑与信任交叉着，沈老师到底是个什么样子的老师呢？
● 猜猜猜五年级作文 ●
“他她，他她。”教室里一阵阵欢呼声，这是怎么回事呢？走进一看，原来是我们班在玩猜字谜的游戏呢！
游戏开始了，我的心情是又激动，又紧张。全班同学早已迫不及待地想开始了。只见老师在黑板上写了“七十二小时”，大家有的在纸上写写画画，有的托着腮帮子认真思考，有的在手心上写一写。看来这一道题有点难度。我想了一遍又一遍，突然想到是“晶”，我赶忙举手，老师看见我第一个举的手便叫我回答，我小声地说：“亮晶晶的晶。”大家都对我的答案表示疑惑，我也有些不肯定了。老师见大家都没举手，便揭开谜底了，见老师在黑板上写的也是“晶”。我心里高平的想，猜对了。老师叫我解释一下，我大声回答：“七十二小时便是三天，天转称日，三个日就是晶了。”大家恍然大悟，我也为自己小组取得了一颗星，心里高兴极了。
接着老师又写了一道，“一百减一”，大家都举起了手，这道题被哪个组抢到，那就给哪个组加分，幸运之神好像在我们这里，最终选了我们组，我们回答是“白”，我们组又加了一分。
最后我们玩了“一月七日”“一人在内”等许多字谜游戏。
游戏结束了，但是我们仍然沉浸在游戏中，真希望再玩一次呀！
师评：
小作者带领我们玩了一个好玩的游戏，过程中我们看到了小作者的精彩表现，很到位，真棒！老师希望看到一个更优秀的你。加油！
● 猜猜猜五年级作文 ●
成语猜猜猜作文500字<\/h2>
今天，一上课老师就说要玩一个游戏，叫做——活演成语。游戏规则是：自己选择一个成语，两人一组，然后表演出来，并让大家来猜。
我和应周雨欣一组，我们选的成语是：“波光粼粼”。刚开始，我们大家都来了一场头脑风暴。我们选“波光粼粼”这个成语的原因是：这个成语只要表示出有波浪就行了，然后让波浪一点一点地移过去，就可以表示出来了，很简单。
我们第一个想到的是把手做成拱桥形，然后一上一下走过去，可我们试了一下，不行，这样太好猜了。我们又想了了第二种，就是把两个人的手拉在一起，一直在绕着8字。我们试了一下，还可以，让他们不大好猜。过了一会儿，我们改进了这种方法。把两个人的手搭在一起，手一边做出波浪状，一边在那里绕8字。
第一个上场的是李杭琦和徐乾豪。他们一上来，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来，一直在那里摇来晃去。我们都没有反应过来。于是他们又重复做了一遍。李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背，把他荡起来。大家异口同声地说：“波涛汹涌！”这下终于猜对了。轮到我和应周雨欣上场了。我们俩把手搭在一起，一边做出波浪状，一边把手绕成8字，过了一会儿，他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。
这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个校园里都充满了我们的笑声。
成语猜猜猜作文400字<\/h2>
今天上作文课，老师让我们玩“成语猜猜猜”的游戏。游戏规则是电脑上显示出一个成语，一个人表演，另外一个人猜成语。在五个成语中，最为搞笑的是“如花似玉”这个成语了。
猜成语者上台了，他背对着电脑的时候紧张极了，像是赶不上飞机一样。表演者站在他面前，当大家和表演者一起看到题目时，大家“哇”地一声叫了出来，心想：第一题就这么难！当猜成语者看见我们表现得这么吃惊，他更加紧张了。
只见表演者平稳了一下心情，把两手放在下巴，身子还不停地摇动。班级里一片安静，大家都希望猜成语者恍然大悟，可是他似乎脑子一片空白。当老师问他知不知道时，他回答说不知道。老师又叫了一位同学来表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地摇动，可不一样的是他还用手画了一个长方形。我猜那就是代表玉吧。老师又问他知道吗，他还是不知道。当他看到“如花似玉”几个字的时候，才恍然大悟了。
通过这个“成语猜猜猜”的游戏，我明白了：光懂成语怎么读还不够，重要的是要懂得成语的意思，才能融会贯通。
有趣的猜成语游戏作文500字<\/h2>
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一阵阵声音从教室里传出去。原来这里正在举行一场有趣的猜成语活动。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了讲台。开始游戏了。只见她左手仿佛拿着一根针，右手仿佛拿着一根线，穿过来，穿过去。我一下子就想到了“穿针引线”这个词，可谁知朱欣悦以最快的速度大声地脱口而出：“穿针引线。”顾老师在一旁说道：“太简单了。”我也这么觉得。
接下来上场的是张楠和孙诗涵。因为孙诗涵张楠距离太远了，他们俩去外面讨论了一会儿。不一会儿，他们上台了，他俩神神秘秘地微笑着，好像在说：“这个词语你们肯定猜不对！”只见孙诗涵笑着问张楠：“你今天中午吃什么啦？”张楠居然不理不睬，只看天。看着他们的表演，大家纷纷说了起来：“不理不睬，抬头看天……”可孙诗涵只是摇摇头说：“不对。”这时顾老师说：“提醒一个字。”张楠才说了“一”这个字。这时，我们的幽默大王说：“一口没吃！”大家听了哈哈大笑，这哪是成语啊。结果，没有一个人猜出来，顾老师这才让张楠公布了正确答案：一言不发。啊，原来这么简单啊！
接着，同学还表演了“虎啸狮吼”、“玩物丧志”、“六神无主”……教室里叫声、笑声、掌声此起彼伏。猜成语游戏可真有意思。
● 猜猜猜五年级作文 ●
一个星期的学习又快要结束了，转眼间又到了星期五，这周的班队课又要做活动了，这周的活动就是前所为闻的快乐猜猜猜！
游戏的规则很简单：每一组的所有组员全部上讲台，然后又老师来指定一个人闭上眼睛来猜，让那个猜的人摸那个人的衣服、头发等。
游戏开始喽!第一组的人首先上去，由方子睿这个机灵鬼来猜。组员很快调换了位置，方子睿先摸摸孙敏捷的头，然后又说出她的性别，在说出她的名字。一语惊人，他一说出来，全班都先愣了一秒，然后又大笑起来，哈哈，简直是漏洞百出，方子睿不但把孙敏捷给说成男的了，还把名字说到其他组去了，最终，得到了第四名，只猜对了两个。
成绩最好的呢，那就是陈佳庚那一组，第三组，他们一共猜对了四个人。而我们呢，就只猜对了小小的一个人。
轮到了我们组，我们组由长得最高的吴静茹来猜人，我想到了一个不易让她猜中的办法，现在，时间紧急，就只能长话短说了。
我和平俊浩调了包!
我弯下腰，和平俊浩排成一样的身高，而平俊浩呢，则是占到了凳子上。但是，吴静茹还是猜到了平俊浩的身份，当我们回去的时候，吴静茹告诉我们，她是摸头的大小而判断的。
快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。
● 猜猜猜五年级作文 ●
哈哈哈哈啊！教室里充满了尖叫声和欢笑声。咦？这是怎么回事呀？大家不是都在上课吗？哈哈，这节课我们上的事成语猜猜猜，可好玩了！
游戏规则是这样的：老师请一个同学上讲台，并悄悄地告诉他一个四字成语，那位同学就要用肢体语言把那个成语表演出来。看看哪个同学能猜中，哪个同学能表演出来又没让人猜中。看着同学们都摩拳擦掌跃跃欲试了，老师这才宣布游戏开始。
老师选了两位同学上去，他们都很快就被猜出来了。接着老师居然选了我！嘿嘿，我在学校里可是小有名气的演员，就在表演这方面，人送外号表情包，无人能敌！但仍有一点小压力，心里在思考老师会给我出什么成语：目瞪口呆？顶天立地？一刀两断？一马当先？但我就是做梦也想不到，老师给我出的作文竟然是：忐忑不安！老师好像来了个晴天霹雳，让我不知所措的发了一会儿呆，这可是身为表情包的我第一次在这方面犯难！不过最后我还是在老师的帮助下解决了这个问题。
我满怀信心地走上了讲台，心里在跟自己说：你一定可以的，张茜，加油！首先我把双手插在胸前，做出一副很焦急的样子，然后用来回走，显得很不安。走来走去！有同学在瞎起哄。坐卧不安？错！坐立不安？错！焦急不安？有点儿接近了。这时候，我心里有些沾沾自喜了，对自己说：瞧，你做到了，张茜！你可以的！这时一个男同学毛赛顿开，把手高高的举了起来。忐忑不安！答对了！其他同学都豁然开朗、毛赛顿开。
在欢笑中，这堂课也接近尾声了。成语猜猜猜真好玩啊！我以后要多玩玩！
● 猜猜猜五年级作文 ●
我想我真的已经魔怔。
那些需要触摸才能确定存在的事情。那般的 、那般的贮存了在心间。
我想我真的隔绝在了一个只有你我的空间。
感觉到你身上淡淡体温才能确定你还在我怀里。听到你那淡淡的话语才能确定 、原来你一直都在。
我猜 、我会一直抱着感恩的心态对待生活 。因为 、你还在。
反复着 、在这个空白的地方码字 、打了删 、删了打 。
甚至 、有些抓耳挠腮的意味 。写不出来的时候 、会以为没有灵感 。但是突然之间 、发现不是写不出 、更不是所谓的灵感。
只是脑子里没那么多的语句、辞藻再去形容那些充斥在身边所有一切里的思念。
、我只是怕太多重复让你感觉不到我心里面的思念。
、我只是不想再用那些为数不多的话语去书写一些关于你 、关于我现在 、关于我们的事。
、我想给你 、给你你所想的一切。然后你可以在那所象牙塔里继续着你的无忧无虑。这个世界的繁杂萧索 、与你无关。
、有我在前边走着 、那便够了。我不走形但也说不上好的小身材、有一个很大的灵魂。
、遮挡一点点的天 、够了。
、我只想你可以自然而然的成长 、水到渠成那般走到成熟。
、我猜 。你或许不太喜欢这些 、但是 、也请原谅我的大男子主义 。也允许我任性一次。一次 、一次就好。
、我猜 。你又会因为我重复一点点而说我唐僧 。甚至“二爸” 。
、我猜 。你看到之后又该一副小女人 、再小女人的姿态说我些什么了。
、你猜 。我现在的脑海里有你那副容颜 、表情。
、你猜 。那些思念究竟有多少。
、你猜 。我会不会像我说的那样、活到很老很老 。
、你说 。你想我了。
● 猜猜猜五年级作文 ●
“太好了！太好了！”班上的呼声一波未平，一波又起，这是怎么了？告诉你吧，今天，作文老师要带我们玩猜字谜游戏，我们能不高兴吗？
老师问：“谁想第一个猜呢？”我们都迫不及待地举起手来。最后老师让我第一个猜字谜。我兴奋地走上讲台说：我给大家猜个字谜，田里跑到田外，不能当做古字猜。”我的话音刚落，胡锦遒同学就立刻站起来说：“不能当做古字猜，那就当做叶字猜。”我说：“对了。”那时的我就像个泄气的皮球，胡锦遒却高兴的不得了。
该郝苒束了，她说：“有一个姓良的人坐在沙滩上。”我们想了一会，我说：“是浪！”“对了”郝苒束说。这时的我心情非常开心。只听胡锦遒说：“看来我这个猜谜大王断电了。”我们听了都哈哈大笑。
我非常喜欢猜字谜游戏，因为猜字谜游戏可以让我认识许多汉字，让我从游戏中学到了更多的知识。
● 猜猜猜五年级作文 ●
想知道我是谁吗？下面给你一点提示：我的眼睛一只是双眼皮，另一只是单眼皮。我一般爱跟男生玩，课间十分钟，我一举起沙包，喊：“谁玩沙包！”不一会一帮男生就凑了过来，要跟我玩。
我具有双重性格。我有时会像小猫咪一样乖，认认真真地读书；可是兴奋起来，就会像小猴子一样，在床上欢蹦乱跳。只要有空闲的时候，我都会看一会儿书、画一会儿画。我看过许多书，例如《我和小豆豆》、《笨狼故事记》、《杨红樱故事记》、《装在口袋里的爸爸》、《了不起的狐狸爸爸》……
我的缺点也不少呢，的毛病就是做事丢三落四、做事很慢和写作业粗心。比如：早上起床，耳旁就会传来“你快点、还没吃早饭呢，还没戴红领巾呢”，但是我还是不着急，按自己的节奏一步一步的在进行。小时候上幼儿园，每天都会把橡皮、尺子、铅笔和彩色弄丢（橡皮丢的最多）。希望能改掉这些坏毛病，使自己的生活有计划、有条理。
你们能猜到我是谁吗？猜中了有奖！
● 猜猜猜五年级作文 ●
上学期，学校举行了六七年级拔河比赛，我有幸成为了代表班级参赛的队员之一。再拔河比赛的前几天，参赛的队员们一个个摩拳擦掌。各自讨论和分享自己的经验与技巧。正式比赛的那一天终于在同学们苦苦期盼中到来了。三班、四班、五班马上就要到我们六班了！看着前面几个班级精彩的表现，我的心里仿佛又一万之小鹿再乱撞，手心里不断的冒着汗，一直也平静不下来。预备口令响了，啦啦队的同学拍了拍我的肩膀，用坚定的眼神告诉我，我们六班一定可以赢！站好预备队形后，同学们用手紧紧的抓住绳子，胳膊也夹住绳子，一脚在前一脚在后，身体的重心向后移，几乎要坐到地上。
就在这跑步与借口中，走过了四年。四年里，围着学校的跑道奔驰，也能绕地球两圈。一路跑来的，是四肢的酸痛，是满身挥洒的汗水，是想法子的少跑，是青春的追索。
今天，我像往常一样躺在讲台桌的小盒子里，等待着老师把我的躯体变成黑板上娟秀的字，突然一只小手把我捏了过去。接着是一阵剧痛，当我再次睁开眼，诶呀，我的身体已经四分五裂了。我大声喊道：“放开我”！可是他不但不放，还又将我的腿扔了出去。最后我被扔进了垃圾筒……（我一年级写的，西西。）
● 猜猜猜五年级作文 ●
快乐的寒假优秀作文5经过紧张而又充实的学习生活，终于迎来了愉快的寒假。我原本想在一周内做完寒假作业，但是爸爸妈妈说:“饭要一口一口地吃，作业也要一天一天地做，知识的积累是一个循序渐进的过程。”所以我就一天一天认认真真地做。
现在学生的作文结尾为了考试稳妥起见，总是明确地交代主旨，长期以往，缺少了一点文学性，建议学生们也要学会本文的写法，所谓含不尽之意见于言外，就是这个道理。
三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
六年级状物作文题目：我家的大公鸡。我家的大公鸡可爱极了，不亲眼见到它，你可能都不理解我家的大公鸡是有多么逗人。
首先说说一模，一模卷还可以，不是很难，数学语文都很简单，但英语对我来说永远是硬伤，我英语不好嘛。一模成绩发下来了，语文英语都是91，数学97。嗯，并不理想呐，数学我其实可以考满分哒就是画图题竟然画错了，这是我第一次画错，然后扣了分，因语文超级简单呐，作文分扣的很少，就扣了一分，其他都是阅读短文和基础填空扣的，其实不该错的呀。
● 猜猜猜五年级作文 ●
“0h，my God！好神奇呀！”这到底是为什么？难道杨老师是一位著名的心理学家？她对纸片都了如指掌，竟然抽出了正确的纸片。我眉头紧锁，像是被金锁锁住了似的，两眼发光，如狼一般，流露出追求真理的目光。
到底是为什么？是什么让我如此求知若渴？那就是魔术！今天的魔术叫“数字猜猜猜”。首先，同学先随机报出0——9的任意一个数字，老师依次在纸片写下并把纸片打乱顺序；接着再由同学报出其中几个数字，最后由老师抽出相应的数字。这就像小火车，一环扣着一环。一开始，一位同学报出了第一个数字“6”！杨老师一手握着铅笔，另一只手神秘地挡着笔尖，像是在考场上生怕别人偷看答案一样，好像在说：“我才不给你们看呢！不然，我怎么保住我的饭碗？”杨老师的动作使我的好奇心萌发了，为什么要遮住？
同学们一个个报着，老师写完了六张卡片。小火车已经驶入抽抽站。同学们报出了一个数字“7”。杨老师双目呆滞，望着天花板，像是在向老天祈祷：一定要、一定要、一定要抽到7！杨老师秘密地摸索着，好似在细细地感受着，品味着每一张卡片的温度、特征。终于，杨老师摸出了张卡片，“7”！这是多么震撼人心的时刻啊！只是那“7”丑得像只扭曲的小虫。
这时，同学们再也按捺不住了，好奇、疑惑两颗在此刻爆炸开来。同学们如同翻腾的大海向讲台上拥去。有的同学翻翻桌子，拉拉椅子；有的同学摸摸纸片，擦擦桌子；有的同学则直接“审讯”起老师来。杨老师的嘴角上扬，嘴边的那两个连一滴水都装不下的小酒窝在脸上荡漾开来。一只小酒窝仿佛在说：“我得意地笑，我怎么这么厉害！”
我体会到了玩的乐趣，但是这个魔术的谜底到底是啥？我要开动我的宇宙无敌第一大脑，化身福尔摩斯，去破解这难题！
● 猜猜猜五年级作文 ●
今天，我们上了一堂有意思的课，叫成语猜猜猜。
有一个人神秘地说了一个成语，老师点头一笑，说：“好。”说着又在屏幕上打下这个字，我们一看，哈哈地笑。只见一个同学，爽朗地一笑，然后又比划着刀。可是台上的同学，左思右想还是想不到。这时有个同学，先哈哈大笑，突然，从身后拿出一把“刀”，猛地一甩。猜的人，把头一歪，想啊想，可怎么都想不出来。老师又点了一个人表演，只见那人，先大笑一声，然后拿出一把“刀”一捅。“我知道了，知道了，是笑里藏刀啊！”她终于猜出来了。
这节课就在我们的欢声笑语中结束了……
● 猜猜猜五年级作文 ●
你玩过猜字谜游戏吗？这不，作文班里的张老师正和我们一起玩猜字谜游戏呢，不放你也进去看看吧！
张老师先给我们介绍了游戏玩法和比赛规则。过了一会儿，比赛即将开始，我们个个都精神抖擞，老师说：“A组谁上来抽字谜？”王晓蕊“嗖”地一下举起了手，他兴高采烈地走上了讲台，抽了一张字谜，打开看了看，脸上露出一丝笑容，我想：这个字谜一定不简单。她大声地念了出来：“两个人去赶集，走了十里地，看了两场戏，一心想回去。”“啊！！！”同学们都很吃惊。同学们有的在纸上写写画画，有的抓耳挠腮，还有的和别人议论纷纷。我也不例外，我冥思苦想：“两个人去赶集”应该是双立人，那么“走了十里地”是什么呢？正在我急地抓耳挠腮的时候，我们组的闫佩瑶突然举起了手。我想：看来我们胜利在望了。“是品德的德！”王晓蕊说：“对了。”这时，我们组个个龙腾虎跃，可A组却像泄了气的皮球一样，垂头丧气。
第二场开始了，该我们组抽字谜了，我高兴地举起了手，老师把我叫到了讲台上，我抽了一个，打开便说了起来：“甲，乙 ，丙，丁都不对。”同学们听了，个个都目瞪口呆，猜了半天也没个头绪，最后我揭开了谜底。“哈哈！告诉你们吧！是“罪”字。同学们听了后才恍然大悟。
于是，猜字谜就在笑声中结束了。
● 猜猜猜五年级作文 ●
指教者：童碧莹
活动目标：
1通过猜谜语了解各种水果的形状、味道和其他特性。
2根据各种水果的形状和味道猜谜。
三。喜欢猜谜游戏，喜欢猜谜语。
重点和难点：根据各种水果的形状、味道等特点猜出谜语。
活动准备：水果卡、***、手鼓
活动过程：
一、幼儿听故事《米老鼠的水果》，猜水果谜语“米老鼠的水果”。
1米老鼠举办了一个水果聚会，邀请了他的好朋友参加。每个人都很高兴地吃着各种各样的水果，但是米老鼠没有吃任何水果。
2.好朋友就问：“米老鼠想吃哪种水果呢？
”米老鼠说：“我想让你们猜猜看，但是只能问我三个问题。”唐老鸭问：
“它是什么形状的？”米老鼠说“椭圆形的。”好朋友们赶紧找来所有椭圆形的水果。
三。孩子们说相应的水果，看哪些水果符合这个条件。
4.另一个好朋友米妮问：“它是什么颜色的？”米老鼠说：“绿色。”好朋友们就找出所有绿色的水果。
5.幼儿找出相应的水果。找找哪些水果符合这个条件。
6.米老鼠提醒好朋友们说：“现在你们只能问最后一个问题了。
”好朋友高飞想了一想问：“它的皮摸起来是软软的，还是硬硬的？光滑的还是粗糙的？
”米老鼠说：“软软的粗糙的，上面还有小毛呢。”
7.引导幼儿说出该水果的名字。（猕猴桃）
二、秋季蔬菜水果猜谜会。
1分组，每组桌上放一盘水果卡片，让孩子们观察水果的形状特征。
2根据观察到的外表特征，老师问一个孩子一个问题，再让其他孩子问两个问题，并逐渐猜出孩子喜欢的水果。分组猜谜，各组请一位幼儿当谜底，其它幼儿问问题，逐步猜出该幼儿喜欢的水果，看看谜底和猜出来的结果是否相同。
三、猜谜游戏抢答。
1.教师示范谜面让幼儿猜谜抢答。
2.鼓励幼儿学会谜面，让别人猜谜。请告诉孩子们自己喜欢的水果的特点，让所有的小朋友猜猜，在水果盘里找到孩子喜欢的水果。
课后反思：整个活动中语言成分不多，应该让幼儿用一句话说我喜欢的水果是xx，猜谜只是一种形式，不能作为语言活动展开，幼儿说谜面对中班幼儿来说有点难度，应该教师问幼儿答，最后用一句话来复述一遍，此外在上课玩游戏的时候，我没有讲清规则，应该每个小组放个抢答器，抢答的时候留给幼儿思考的时间，要让幼儿讨论后再抢答，这样可以更好的激起幼儿的兴趣，在**放置的过程中，最好加入干扰性的**，增加幼儿猜谜的难度。最后，在游戏结束时，我应该做一个总结，让孩子们用自己的语言谈论他们最喜欢的水果。
● 猜猜猜五年级作文 ●
第1篇 字谜猜猜猜900字<\/h2>
有些人认为语文学习是干燥乏味的，但我却不这样认为，不信你去瞧瞧夏令营七班孙老师那节有意思的字谜课：
“大家知道今天这节语文课要干什么呢？”孙老师说。“猜字谜！”一位同学说。接着老师让我们分成男女两组，并说明了游戏规则：一方给另一方出迷，两分钟内猜出，得满分十分。如果超过，出题的一方可提供提示，但是分数减半，得5分。好啦好啦开始啦！
男生先开始，张梓楠一向是班中最调皮的，自然，字谜在他手中也逃不了。“死者为大”张梓楠把这四个字大大的写在黑板中央。死者为大，我在草稿纸上把死摆在其它字的每个方向，可是，这根本就不是字嘛！怎么办？只能让男组提供提示。张梓楠在“死”的上方写了一个大大的“尸”字，“屍”我不认识这个字呀！公布答案……啊！答案真的是“屍”，原来这是一个繁体字！
这使我们女生“反抗”了，“他们的题目太难了”“这样的题目根本就猜不出来吗！”“就是就是！”女生们此起彼落地开始向老师反抗。老师上下两难，说“我来出题，你们抢答吧。”
老师先出了一题“东边日出西边雨”雨就是“氵”“氵”+“日”不就是汩汩溪流的“汩”吗？我大叫一声：“老师，是汩吗？”“对，女生得十分！”
接下来，老师出了一道难题：独生子。独生子，是什么啊？我开始在草稿纸上乱写，但怎么样都写不出来。过了好久，老师见我们都没有做出来，便给了提示，“独生子有什么？没有什么？”可是我还是不懂，这是张梓楠大家一声：“老师是妩媚的妩。”没想到，他竟然对了，老师开始向我们解释：独生子就是没有女儿的，无女不就是妩媚的“妩”吗？课后，我回家一查，其实答案也可以是“兀”因为独生子就是一个儿子。
过了好久，女生还差男生5分，突然我脑中想起一个字谜，我便自告奋勇，在黑板上写上“横看是块土，竖看也是土。翻来覆去看，真是一块土。”我心中想着：哼！这下子难住你们了吧？看你们还能不能猜出来！“正得意着，一个男同学大叫一声”田“他们都猜出来了，我总不能说错吧？”对了！“他们男生传来一声耶的欢呼声。
就这样我们就一直猜到下课，两方互不相让。最后，女生还是差男生5分。
字谜真有趣，让我们的思维更加敏捷，我喜欢字谜，喜欢语文！
杭州市第十三中学七年级 郑张敏
第2篇 字谜猜猜猜500字<\/h2>
有些人认为语文学习是干燥乏味的，但我却不这样认为，不信你去瞧瞧夏令营七班孙老师那节有意思的字谜课：
“大家知道今天这节语文课要干什么呢？”孙老师说。“猜字谜！”一位同学说。接着老师让我们分成男女两组，并说明了游戏规则：一方给另一方出迷，两分钟内猜出，得满分十分。如果超过，出题的一方可提供提示，但是分数减半，得5分。好啦好啦开始啦！
男生先开始，张梓楠一向是班中最调皮的，自然，字谜在他手中也逃不了。“死者为大”张梓楠把这四个字大大的写在黑板中央。死者为大，我在草稿纸上把死摆在其它字的每个方向，可是，这根本就不是字嘛！怎么办？只能让男组提供提示。张梓楠在“死”的上方写了一个大大的“尸”字，“屍”我不认识这个字呀！公布答案……啊！答案真的是“屍”，原来这是一个繁体字！
这使我们女生“反抗”了，“他们的题目太难了”“这样的题目根本就猜不出来吗！”“就是就是！”女生们此起彼落地开始向老师反抗。老师上下两难，说“我来出题，你们抢答吧。”
老师先出了一题“东边日出西边雨”雨就是“氵”“氵”+“日”不就是汩汩溪流的“汩”吗？我大叫一声：“老师，是汩吗？”“对，女生得十分！”
接下来，老师出了一道难题：独生子。独生子，是什么啊？我开始在草稿纸上乱写，但怎么样都写不出来。过了好久，老师见我们都没有做出来，便给了提示，“独生子有什么？没有什么？”可是我还是不懂，这是张梓楠大家一声：“老师是妩媚的妩。”没想到，他竟然对了，老师开始向我们解释：独生子就是没有女儿的，无女不就是妩媚的“妩”吗？课后，我回家一查，其实答案也可以是“兀”因为独生子就是一个儿子。
过了好久，女生还差男生5分，突然我脑中想起一个字谜，我便自告奋勇，在黑板上写上“横看是块土，竖看也是土。翻来覆去看，真是一块土。”我心中想着：哼！这下子难住你们了吧？看你们还能不能猜出来！“正得意着，一个男同学大叫一声”田“他们都猜出来了，我总不能说错吧？”对了！“他们男生传来一声耶的欢呼声。
就这样我们就一直猜到下课，两方互不相让。最后，女生还是差男生5分。
字谜真有趣，让我们的思维更加敏捷，我喜欢字谜，喜欢语文！
杭州市第十三中学七年级 郑张敏
第3篇 有趣的猜猜猜150字<\/h2>
今天，老师带我们玩“有趣的猜猜猜”的游戏——一人做动作，另两个人猜。老师把我们分成两队：一队是勇敢队，另一队是团结队。
游戏开始了，我想尽办法做动作，但是那两个猜的同学都没猜对。
最后，我们队猜对了十个，另一队猜对了十二个，我们输了。我有点不开心，因为我觉得我做的动作做得很好，只是他们没猜中而已。
深圳市宝安区福永街道桥头小学一年级：李匡耀
第4篇 成语猜猜猜650字<\/h2>
今天语文课，老师让我们玩了一个“成语猜猜猜”的游戏，大家都表演得特别卖力。不过，我们小组的表演更是出彩。大家请看吧！
上课了，老师在黑板上写下“成语猜猜猜”五个大字。然后对大家说：“今天，我们来玩一个游戏，名字在黑板上。”“哦！”全班同学高兴得大喊。“玩游戏必须要有一个规则。下面，我来给大家讲一下游戏规则。”说着，老师拿出了一个盒子。“请各组长上来拿一张纸条，条子上写有成语。纸条上的成语不能让其他小组的同学看到。你们就按条子上的成语，来表演一个话剧，表演时不能说话！演完了就让下面的同学猜这是什么成语。开始吧！”
老师一声令下，所有的组长都去拿了。我们组拿的是“爱不释手”。这还不简单！我给我们组出了一个主意：“有一天，我拿着心爱的笔袋往家走，突然，两个强盗（也就是方一林和孙畅）窜出来，抢我的笔袋。因为爱不释手，所以，我又抢了回来。”“好！好！太好了！“大家连连赞扬。
表演开始了，大家纷纷上台演出。我老是想，自己该怎么演，就没有太注意别人的演出。
终于到我们了！我高兴地拿着道具上场了。一上台，我忽然发现，方一林和孙畅除了嘴上有一块黑布外，两个人手上还拿着一个闪着银光的东西！定睛一看，呼，原来是两把尺！真是有惊无险！我还以为是水果刀呢！开始了，我满面微笑的看着笔袋，向前走，还不时地亲几口。突然，孙畅和方一林这两个黑社会窜出来，前后夹击来抢我的笔袋。孙畅用直尺逼住我的脖子，方一林跑到前面抢我的笔袋。这种“老式”的抢东西方法我早就了如指掌。为了突出“爱不释手”，我夸张地打倒了他们两个，并且疼爱地把笔袋抱在怀里。
精彩的演出，换来一片掌声和哄堂大笑。
江苏南京玄武区北京东路小学四年级:北小之友
第5篇 猜字谜750字<\/h2>
你玩过“猜字谜”吗？我玩过。周六，我家就举行了“猜字谜趣味比赛”。爷爷奶奶做评委，我、爸爸、妈妈轮流出题互相猜。
首先，由我出题：“老爸老妈听好了，上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。”他们听完后马上用手指在桌子上比划起来，还说：“你这题还真难哪！”半分钟过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，自称是“猜字高手”的老爸额头沁出了汗，这时我感到很得意，因为我挖空心思找出来的难题终于难倒了老爸老妈。我带着挑衅的口吻问：“要不要公布答案？”爷爷笑着问我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“YES，爷爷真棒！”“爸，为什么是‘燕’字呀？”老爸和老妈齐声问。“因为20万大军可以用廿表示，四个小兵就是四点，再加上北字里面一个口，正好组成一个‘燕’字。”爷爷说。“哦，原来如此！”老爸老妈不得不认输了。
接着轮到妈妈出题了：“再会”。我一听，哈，都老掉牙了！于是就大声吼道：“是‘观’，这么简单！”爷爷奶奶和爸爸妈妈被我吓了一跳，都很诧异的问我：“你怎么那么快就猜出来了？”我洋洋得意地说：“这在学校里已猜过啦，不过我知道这个字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘会’是‘见’，‘又’和‘见’合起来就是‘观’”。接下来该老爸了……
通过这次猜谜活动，不仅使我懂得了怎样猜字谜，更重要的是让我懂得了对事物要多角度的考虑问题，真是一举两得，收获颇丰！
育才学校五年级:黄曦
第6篇 猜字谜600字<\/h2>
元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！
猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底——刨根问底。朱婷同学解释说：“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。
随后，刘老师亲自打了一个谜面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：“是‘猫’字！”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句，就不约而同地想到猫了。
猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀！
勤业小学五年级:程凯韬
第7篇 猜字谜650字<\/h2>
你玩过猜字谜吗？我玩过，相信大家也一定玩过，在家里，我可是大名鼎鼎的猜谜语大王，平时我猜的百分百的对，感觉猜谜语简直是张飞吃豆芽---小菜一碟。当听到张老师说这节课猜字谜的时候，我恨不得马上就开始猜字谜比赛，当然，比赛比赛，不能少的就是规则，规则是：老师给五分钟的时间，全部猜对的同学就是我们猜谜语的冠军，并能得到七仔贴画一个，我很有把握当冠军。
老师在黑板上写下了三条谜语，我看见同学们的有抓耳挠腮，像一只小猴子；有的用手托着下巴，像一位思考者；还的有用本堵住纸，防止别看自己的。而我很容易地就猜出了前两个，可第三个我怎么也猜不出来，我看看这个字，不像，看看那个字，也不像，可马上就要交纸条了，我怎么也想不出来，我不想放弃参赛的机会，于是，想来想去也想不出来，我想：瞎猫碰见死耗子了，瞎乱胡猜吧，但是，我怎么也想不到是什么字，时间不等人，5分钟很快就过去了，但我总觉得只过1分钟，最后我写了一个“桌”字，然后忐忑不安的交到了张老师的手中。
要开始公布答案了，第一第二个我全都答对了，当老师说第三个答案的时候，我这才恍然大悟，噢！原来是“捉”字呀！用提手旁代替了手字，提手旁加上足字就成了捉字了。
这节课我知道了猜字谜语还要多多动一动脑筋，只有多多的动脑筋才能答的答案最接近正确的答案。
老师点评：文章结构完整，脉络清晰，语言优美，描写生动、形象，字迹工整，着重写了自己游戏中的心理活动，而且还从中悟出了道理，这一点很重要，继续努力！
第8篇 猜字谜250字<\/h2>
今天，做完作业，我很无聊，看见妈妈在烧饭，我对她说：“我给您猜个字谜，好吗？”妈妈说：“好吧。”我说：“有草可以开花，有水可以沏茶，有脚行程快，有火响声大。打一字。”妈妈说：“猜不出来，请来个提示。”我就说：“在新年中，我们都放什么？”妈妈说：“是鞭炮。”我又说：“只要看到炮字右边是什么，谜底就是什么。”妈妈想了想，说：“是包字。”我说：“答对了，你真聪明。”
就这样，一场猜字谜的游戏结束了，妈妈的饭也烧好了。
浙江杭州萧山衙前农村小学校三联分校一年级：项佳锋
第9篇 猜字谜600字<\/h2>
元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！
猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底——刨根问底。朱婷同学解释说：“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。
随后，刘老师亲自打了一个谜面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：“是‘猫’字！”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句，就不约而同地想到猫了。
猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀！
勤业小学六年级:程凯韬
第10篇 猜字谜450字<\/h2>
“唉，这道题真难！”
“就是就是，怎么猜都猜不出来。”
同学们议论什么呢？哦，原来是我们班正举行丰富有趣的猜字谜活动。
首先，我站起来，说：“谜面是‘非典，非典，携手清除’，打一字。”全班同学听了后，教室里立刻鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍，全班同学还是丈二和尚摸不着头脑，百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮；黄佳雨一手托着下巴，闭目沉思；汪诗雨似乎想起了什么，在本子上写写画画……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排队的“排”字。“哦！”同学们立刻恍然大悟，一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题：“综合门市。”江维娜看了看题目，仔细想想，既然要把“门”和“市”两个字综合起来，那不就是……江维娜灵机一动，有些兴奋又担心地回答：“是‘闹’！”“恭喜你，答对了。”江维娜听了，心里那个激动哇！
“丁零零——”下课了，时间过得好快啊！猜字谜不但好玩，还能让我们更加了解汉字，真是个寓教于乐的好游戏。
五年级:杨红莉
第11篇 六一”猜猜猜400字<\/h2>
六一”猜猜猜<\/h2>
六一”儿童节就要到了，今天，我们班要举行一次“六一”猜猜猜的活动。同学们一个个兴高采烈，非常激动，我也高兴极了！
活动开始了，我先看到一个谜语说“1+1”——打一字。我想来想去，突然想出来这个字是我们常说的一个姓：“王”字！猜出谜底的我好高兴啊！我继续往前走，看到这样的谜语：“公鸡绿尾巴，一头钻到地底下。——打一物品。我猜来猜去，怎么也猜不着，一看谜底，原来是个“红萝卜”呀！真形象！
看到这儿，我想起大姨教我的一个谜语，忍不住让大家也来猜一猜：
“一点一横一大甩，拐一拐甩两甩，拐一拐甩两甩，左一甩右一甩，
一甩一甩又一甩。”——打一字
大家你看看我，我看看你，都没猜到。哈哈，让我悄悄的告诉你吧：这是个“廖”字，我们还没学呢！
时间过得真快呀，不知不觉“六一”猜猜猜活动就要结束了，我们都很开心！因为它既让我们多动脑筋，又增长了知识！
第12篇 你们猜猜“她”是谁250字<\/h2>
我们班有这样一个人，说他是个书呆子吧也差不到那去，她一放学写完作业，就开始看书了，有童话，有作文……她最爱看的是作文书了，每次只要写完作业就开始看书了，她能从早上看到中午呢。
你别看“她”平时爱看书，你让她玩，也像发了狂一样。
一天，她的姐姐和她玩捉迷藏。她的姐姐藏在门后，让她找。可她怎么找也找不到，就非常着急，她的姐姐看到了，赶快把门发出“叽叽”“叽叽”的声音来，她听到门后有声音，就赶快去找，果然找到了，她非常高兴。
让我来告诉你她是谁吧。
她就是一个快要住校的女孩，她就是——我。
明德小学四年级：粱梦轲
第13篇 猜谜350字<\/h2>
放假了，闲着在家没事，于是表姐出了一个谜让我们猜：
一隔成两块，五男二句女分家。
两家打得乱纷纷，打到清明才罢。（打一常物）
大家开始猜，而且纷纷认定，既然谜面提到了“清明”，那么，这也一定是清明前后使用的一种器具，但大家绞尽脑汁，也没猜到答案。
表姐笑了笑，启发大家：“注意，千万别把思路定死了，再想想”
突然，我们当中最聪明的莎莎兴奋地说：“我猜到了，是算盘。”
表姐点了点头说：“对，是算盘，你可不可以解释一下呢？”
于是，莎莎有板一有眼说道：“第一句意思是指算盘的形状，即一把横梁把整个算盘隔成了两块；第二句意思是横梁下边有五个算珠，上边有二个算珠；第三句意思是打算盘的样子；第四句意思是打算盘打到结果清楚明白才罢休。”
妙！果然是合情合理！大家听了恍然大悟！原来中国的文化是这么有趣！
第14篇 猜谜语400字<\/h2>
今天我要去霍老师家辅导作文。我一到霍老师家，霍老师就开始讲课。
霍老师先说了我们人有两个世界，一个是外在世界，令一个是内在世界。外在世界和内在世界完全不同，因为外在世界是我们看得见、听得到的世界。内在世界是我们看不见、听不到的世界。
霍老师把这两个世界说完就开始跟我们猜谜语了。第一个谜语是：一字十八口，我们经过一番沉思，但却只有两个人想了出来——一个是“杏”，一个是“呆”。第二个是一条狗四张嘴，这次的题目太简单啦，答案就是“器”字。第三个题目是十月十日，这次我只猜对了一半，不过也有两个同学猜对，是“萌”字。哈哈！最后一个题目是九十九，听到这个题目，同学们都有点疑惑，于是霍老师让我们先思考三分钟，然后再把思考的过程写下来……可三分钟已经过去，我就是不会写，所以不抽读。不过我们的江班长还是以他灵活的思维做了出来。
今天，我真高兴！
重庆綦江县九龙小学三年级:陈圣衢
第15篇 猜猜橡皮在谁手650字<\/h2>
今天，老师笑眯眯地走进教室，告诉我们“咱们今天玩丢手绢游戏”我们一听，，全都泄了气。什么啊，当我们三岁小孩呢，这么幼稚啊。可是叹气归叹气，总归有的玩。这样想着，我们就来了点兴致了。
之后金老师宣布了了游戏规则：选手走上讲台，双手必须交叉放于背后，同伴之间须紧挨着，不能有一点缝隙，选手不能说话，然后由老师把手中的橡皮随意放在选手上，底下同学来猜。这让我想到了谁是卧底的游戏。我瞥了一眼周围同学，原来他们也和我一样，兴致勃勃啊！
第一轮开局了，只见班里以王振宇、沈子博为代表的大块头走上了讲台，他们准备完毕，老师就在他们身后走来走去，还没等我们明白过来，老师就让我们开始猜了。宓湛挺说：“我刚才看到老师在子博的后面停了一下，而且他一直在笑，肯定在他那。”“不对不对，岑杰耳朵红红的，他心里肯定有鬼，肯定在他那”就这样，大家七嘴八舌地讨论开了。最后，老师让我们确定了答案。可是当结果出来之后，我们全都震惊了。没一个人猜对，因为橡皮还在老师手里。哎呀。刚才光顾着盯他们去了，没想到老师竟然欺骗了我们。对呀，老师说了，要我们注意看每一个细节的。下一局一定要吸取教训。
不一会第二局开始了，这次我和王晶晶，沈润雨上去了。我心想：这次我可以定要发挥自己的本领，好好的诱惑他们。老师走了几步就宣布开始猜了，我使劲憋着笑，然后又一脸严肃地盯着大家，岑杰看我变化那么明显，一个劲地指着“在紫仪哪里”其他人也一致赞同。哈哈。真不错，全部被我误导成功。不用说，结果肯定是没猜中了。
在欢声笑语中我们结束了今天的小游戏，今天的作文课可真有趣啊！
浙江宁波慈溪市文棋小学五年级:沈紫仪
第16篇 猜猜我是谁250字<\/h2>
大家好，以下是我的自我介绍，你能猜出我是谁吗？
我有一头乌黑的头发，头发下是一对小眼睛，笑起来时像天上弯弯的月芽，一只小巧的鼻子长在了那一双眼睛中间，好像三胞胎似的－－不，下面还有一张好吃的嘴呢！
我有一身细瘦的身材，不管怎么吃也长不胖，害得我每次量体重都得偏瘦３公斤！
最令人讨厌的就是那双脚，又细又长，害得我每次到鞋店都要花很长时间，为什么呢？因为鞋店里没我穿得的鞋。
下列是我的名字的谜语，能否猜出就要看你的了！
第一字：
土下有张嘴，
嘴却吃掉衣帽子。
第二字：
人上工下，
左边有块大石头。
第三字；
一个习，
两个习，
组成一个字。
你猜出来了吗？赶快说出来吧！
● 猜猜猜五年级作文 ●
上二年级的时候，整天一下课就邀约几个小伙伴玩弹珠子，把学习丢到了后脑勺。有一天下午放学，我依旧叫了几个小伙伴到一片空地上玩弹珠子。我们玩得开心极了，由于我是这方面的天才，他们的玻璃珠都被我弹赢了，我时不时传来欢乐的笑声。天渐渐黑了，太阳都下山了，可我们还在玩着，于是我便看着一个看到一个熟悉的身影向我走来。啊！原来是妈妈！几个伙伴便慌乱地逃蹿。妈妈揪着我的耳朵，质问我：你这孩子，为什么放学不回家！我还傻笑着说：不知道，嘻嘻妈妈叹了口气：哎等你长大了你就明白了。我看着妈妈，似懂非懂。果真，我渐渐长大了，懂事起来，不再那么的顽皮捣蛋了，也不再给父母添麻烦事了，尝遍许多的痛苦，从中渐渐成长，那一刻我才明白：这就是我成长的开始啊！时光匆匆，很快，我要结束小学生涯了，我已经是六年级的毕业学生。在这短暂六年时光中我交到了，许许多多的好朋友，每天我都会和他们愉快的玩耍，结下了深刻的友情，小学毕业了每个同学各奔东西，很难再见上一面，我感觉悲伤极了，但每个人都会有这一天的，让我疑惑不解的是为什么那么多年的同学就要分开了呢？这难道不是成长中的悲伤吗？这一刻我突然明白了：成长必须有悲伤和快乐，缺一不可！
● 猜猜猜五年级作文 ●
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一、活动流程
12013年5月20日至2013年6月27日，分为三期；
2、网友答题；（2013年5月20日至2013年6月30日）
3、评奖及评奖结果公示（答题分为3期，每期周一开始放题，周三题目全部放出，答题时间到本周六24:00截止）
4领奖（获奖后3天内送出）
二、奖项设置：
每期答对5题，可获赠风水明信片一张，依次类推，可重复奖励（明信片类型随机发放）
三、活动具体安排
1、报名：无需报名，直接在主题贴后回复答案即可
2答：请按以下格式回答
单个题目：
题号.答案
如1.答案
多个题目：
题号.分题号.答案
a.答案b.答案c.答案
最先答对者有效，后续答对者无效
3、评奖及结果公示：
（一）评奖标准：最先答对者计1分，满5分即可获得奖品，多答多得，积分不累计到下期
（2） 获奖结果公示：最终获奖结果将在一楼主题帖发布。（三）奖品领取：版主将向获奖网友留言并私信地址，以最终将奖品顺利寄出
注意事项：
严禁恶意刷帖；
本活动最终解释权归男士视角版块所有。
1.每题仅第一个答对者有效
2.答案中勿有错别字，否则一律不算答对，请务必按照格式，一个题目中有多个小问的更需注意，每一条必须完全答对（除了分小题），否则无效。
三。所有帖子一经编辑将被视为无效。如需修改，请单独张贴。
4.本次活动奖品事小，娱乐为大。
附样题：
以下截图来自于《盗梦空间》，请按照梦境的层次进行排序。
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