一次有趣的实验作文
发布时间：2025-12-03一次有趣的实验作文（集合17篇）。
〖一〗一次有趣的实验作文
我跨上沙漠之舟，背上咦？我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌，这是为什么呢？原来，作文课的彭老师说过，只要我们对着这盆水唱歌，这盆水就会对着我们微笑。
看到他唱得这么认真和投入，彭老师笑着说：今天我们要用这盆水做一个神奇的实验水上漂针。水上漂针？这有什么难度，根本算不上神奇嘛！刚听老师说完，我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时，彭老师宣布实验开始了，她给我们每个人发了一根针，还笑着对我们说：谁的心里最平静，这根针就会漂起来！听了这句话后，我心里想：我的心是最平静的，这根针一定会浮起来。
轮到我了，我满怀信心地把针向水里一放，天哪，这根针竟不听我的话，像个醉汉一样，晕晕乎乎地沉了下去。哎，我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子，拿出了一张纸，轻轻地放在了水面上，让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后，我们陆陆续续地把针放到纸上，不一会儿，纸慢慢地沉下去了。最妙的是，那些针竟然还浮在水面上，有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景，同学们不禁惊讶得张大了嘴巴，真神奇啊！
经过这次实验，让我明白了：在生活中，我们只有多观察，多尝试，才会有不同的发现，才能体会科学的奇妙。
〖二〗一次有趣的实验作文
星期六的早上我没有事做，便随手拿起一本书来看。这时有一个故事让我十分感兴趣，这个故事的主人公说他做了一个“吃火”的实验，看到这里我在心里默默的想：这火以吃吗？要是烧到了嘴怎么办，真是荒唐！但是我转念一想：不如我来做一下这个实验，看看火究竟可不可以吃。说做就做。
于是，我按照书上说的准备好了材料：打火机，酒精，一个小碗和一个苹果。姐姐看到我拿出这些东西就说：“弟弟你要做什么实验？”“我要做一个吃火实验。”我回答道。“那我来帮你吧。”“好吧。”首先，我把酒精到进一个小碗里，然后用打火机把小碗里的酒精点燃，接着把切成一小块的苹果放进酒精碗里点燃，接着，最精彩的场面要出现了，奇迹将要发生。我把喷着蓝色火焰的苹果拿了起来，那火焰一串一串的，好像要跳进我的嘴里，烧我的嘴。我一害怕便把苹果给了姐姐，只见姐姐一下子把苹果塞进嘴里，我在心中祈祷着：姐姐你千万不要有事。
几秒种后，姐姐开心的吃了起来，我好奇的问姐姐：“姐姐，好吃吗？”姐姐边吃边说：“好吃，弟弟你也来试试吧，不要害怕。”听姐姐这么一说，我也状了不少胆子，我把一小块苹果发进究竟点燃后拿了起来，那蓝色的火焰好像在对我说：“小子，你敢吃我吗？不过你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你。”我一下子把苹果塞进嘴里，停止了呼吸，闭住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千万不要烧我的嘴啊。几秒钟后，我吃了起来，啊！真好吃！我跑去问哥哥，火为什么烧不到我的嘴。哥哥说：“大家都知道，火是靠氧气燃烧的。你吃的时候，闭住了嘴，又停止了呼吸，嘴里没有氧气，火自然就熄灭了，所以烧不到你的嘴了。”
啊！这次吃火实验真有趣！
〖三〗一次有趣的实验作文
上星期五，我看了一本实验书。实验书上写着一个实验，它是这样写的：首先把一瓶醋倒在一个杯子里，接着把一个鸡蛋放进去，然后泡上一个星期左右。最后把鸡蛋拿出来，鸡蛋就像一个兵乓球一样可以在桌子上弹来弹去。
这天我就照着这本书做这个实验。我叫妈妈买了一瓶醋和一个鸡蛋，还有一个杯子。我先把醋到在杯子里，放了一个鸡蛋。一个星期过了七天，一个星期过去了，我把鸡蛋从杯子里拿了出来，我一把鸡蛋拿出来，鸡蛋就破了。我心里想：我把鸡蛋弄破了，妈妈会不会打我。我趁妈妈还没有回来，我赶紧拿了一些纸巾把弄破的鸡蛋用纸巾包住放到垃圾桶。
妈妈回来一看到垃圾桶说：“怎么有一个鸡蛋在垃圾桶里？”我说：“不是我把鸡蛋放在垃圾桶里的。”妈妈又说：“你诚实地说鸡蛋是不是你放到垃圾桶，我就给你买一个雪糕。”我又说：“妈妈鸡蛋是我放在垃圾桶的，因为我把鸡蛋拿出来的时候一不小心把鸡蛋弄破的。”妈妈又说：“孩子，不要伤心，下一次你做实验的时候一定会成功的，你要记住，坚持就是胜利。”我说：“妈妈我一定记住你这句话。”说完我又重新做了我刚才的实验。
我把醋倒进杯子里，再把鸡蛋放杯子里。过了一个星期，我把鸡蛋小心翼翼地从杯子里拿出来，轻轻地放在桌子上，鸡蛋居然可以弹起来，我兴奋极了。我大声地说：“我做的实验成功了。”
经过这次的实验，我知道了：要坚持，要多做实验才能知道许多奇妙的事情。
〖四〗一次有趣的实验作文
一张纸能对折几次？我从来没有做过这个实验，所以也不知道答案，直到今天的科学课上才找到了答案。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，这一节是科学课，同学们都欢呼起。
“嘘——老师来了！”我们赶忙回到座位上，静待老师的到来。
“现在我发给大家一张A4纸，请大家猜想一下，这张纸能对对折几次呢？”同学们纷纷回答：“肯定能折很多次。”老师神神秘秘地说：“折完了以后，看看你们折的次数会不会是很多次，我断言不会超过九次呢？”
过了一会儿，全班同学都拿到了A4纸开始折起来。我把纸左右对折，上下对折。这很简单嘛。我瞧了瞧周围的同学也都胸有成竹的样子，好像已经成功了一样。大家继续折着纸。唉？这什么回事？当我折到第五次时，纸怎么也折不动了。我看看同桌，他也使出了九牛二虎之力，可纸还是折不，只有个别同学咬牙切齿地折动了一点，还是折不拢。我把纸放在桌子底下压，放在桌缝里挤，可它还是无动于衷。
老师又经我们发了卫生纸、报纸，可最多的也只折到了8次以下。
我就不信了，我踩呀，压呀，挤呀呀。可纸就像石头一样硬邦邦的。
〖五〗一次有趣的实验作文
说起蚂蚁想必大家都认识，它在生活中随处可见。在周末，我看见一只蚂蚁，突然想起了去做实验。
我跑回房间，打开衣柜，翻箱倒柜找出一枚樟脑丸，又急匆匆地冲出家门，往院子里奔去。我在院子的墙角寻觅着，功夫不负有心人呀！我终于发现了几只正在忙碌的蚂蚁。
我在几只忙碌的蚂蚁中，挑选了一只比较强壮的蚂蚁。又把它身旁的其它蚂蚁赶走，这只觅食的蚂蚁没有好像也闻到危险的气息，先顿了顿，它好像正在观察敌情，又仿佛在说话：“你看不见我，看不见我，走吧，走吧，请无视我吧！”这时的我一脸贼笑，它见这个方法好像行不通，便加快步伐。我赶快拿出早已放在手心，攥着冒汗的樟脑丸，在它的前面迅速地画了一道白色的线，可它毫无反应，一脸黑绒继续前行。我连续画了五次，到第五次的时候，它的体力明显减弱，步子渐渐的放慢，它没经过一道樟脑丸画的“防线”时，步子就越来越慢，一点儿也没有先前大步流星的神气。我看到它体力不姿，我立刻按照老师的要求画一个大大的圆圈，把它困在圆圈里。它在圆圈里慢慢地跑呀跑，摇晃着头上的两根“天线”像是召唤援兵"铠甲"，神奇的冲了出去。我又画了一个小一些的圆，它的“铠甲”被“毒气弹”腐蚀了一样不能突围，只好瘫软身体趴在地上。过一会儿，我伸出手去碰它的头，它马上恢复先前的活力，但不是很旺盛。它紧挨着那个圆圈转呀转，像在走迷宫似的，不管它怎么转，根本找不着迷宫的出口，它只好停下来。我却来了劲，愈发兴奋，一下子画了好几个圆圈，樟脑丸也和蚂蚁“同归于尽”了。
这只蚂蚁却被“封印”在一角钱大小的硬币的“镇蚁塔”中，动弹不得，只能左右摇晃它的纤细触须，像在投降：“小歆姐姐，发发慈悲心肠救救我，把我从地狱带入天堂吧！日后，我一定供您一顿大餐，虽然小的身上没有肉，但可以用小的塞牙缝啊......”
我看着自已的“杰作”，心里一阵狂喜，高兴的同时，看着地上的蚂蚁又产生一丝怜悯，于是，把它轻轻地放在地上，赶紧用“太上老君牌”妙妙丹来慰劳这位“大英雄”！
这真是一次有趣的实验！你现在对大自然产生兴趣了吗？不妨也动动脑，设计一次实验！
〖六〗一次有趣的实验作文
上课时，吴老师从她的包包里面拿出了一个压瘪了的乒乓球。吴老师开门见山的问：＂同学们，今天我们怎么样把乒乓球变成圆圆的呢？＂我们大声地说：＂把乒乓球放进放进热水中．
昊老师说道：＂那今天我们就来做一个小小的实验吧！＂于是吴老师去倒了一盆冷水，又去倒了一杯热水，不一会儿吴老师一走进来了教室，我们大家就紧紧的把她给包围住了．吴老师小心翼翼地地把热水放进了脸盆里，我们伸长了脖子定睛一看，呀乒乓球并没有变圆．大家垂头丧气的回到原位吴老师微笑地说：＂没关系，我们再来一次，这一次我们不能再失败。＂这时一位小朋友自高奋勇的说：＂把乒乓球放进杯了里，然后再往杯子倒热水试试看！＂于是吴老师就按照我们说的做了起来。这时教室里十分安静，我紧张的心跳加速，心里一直在想这一次会是什么样的呢？
不一会儿，吴老师打开一看，乒乓球果然变圆了，我们问吴老师为什么乒乓球放到热水中就会变圆了呢？吴老师说：＂空气中有热胀冷缩的性质，放在热水里，乒乓球里面的空气膨胀压力增大把乒乓球从里面往外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。
比如说：生活中这样的例子还有很多：如夏天汽车、自行车的轮胎气打得越饱就越容易爆破。还有夏天电线会松长一些，相反冬天电线就会短一些……这些都是热胀冷缩引起的。
时间过的真快，不一会儿下课铃响了，通过了这一节课又使我懂得了一些科学知识。
〖七〗一次有趣的实验作文
一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案
铃、铃上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：今天，我们来做一个小实验。同学们有的问老师道：是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：那我们先看几道小题。老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？接着老师就给我们抛来了一个大疑问：一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。
我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一大跳。这时，纸已经变得像一块小砖一样硬。到了第七次，哎呀！她无论怎么捶，怎么压，纸都不能再对折下去了。于是，我得出了结论：将一张纸用手对折，对折次数不会超过9次，这句话是对的。
通过这次实验我非常开心，因为我知道了有些事情看起来简单，但做起来难，有些事情口说无凭，只有亲身实验才能得到结果，如果要验证一件事的真伪，要去大胆求证，通过不断的验证去证明，这真是一次有趣的实验！
〖八〗一次有趣的实验作文
【第1篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
”不入虎穴，焉得虎子”，只有去尝试,你才能取得成功。同样实验也是如此。
一提起蜡烛，大家都不陌生，白的像碧玉般洁白，红得像玛瑙般鲜红……它们虽然颜色形态各不相同，但是有一点他们都能够发光，都能够驱赶黑暗，增添几分情意。
那天,家里忽然停电了，于是,家中的蜡烛们被派上了用场，我小心翼翼的点燃了一支立在课桌上，静静的观察他，烛焰摇曳，只见它一点一点的变短，我紧紧的盯着他，可它却害羞了，紧张的流起了汗来。
一个问题突然出现在我的脑海里，如果把蜡烛放在水中，它还会燃烧吗？
我立刻执行实验，把蜡烛放进一个透明的小盆中，倒入清水，在水没有没过烛芯的情况下，我坐下来，专心致志的观察着……
时间一分一秒的过去了，蜡烛也在发生变化，刚一烧到水面处时，我本以为它会瞬间熄灭，可事实并没有，蜡烛仍在燃烧，过了一会儿，蜡烛虽然变矮了，但还是没有灭，只见蜡烛顶部的周围形成了一层薄的蜡膜，蜡膜是蜡烛燃烧后，液体遇冷才形成的。这层蜡膜将水与火焰隔离开来，所以水不会流到烛芯处，自然蜡烛就不会熄灭。
人们总说水火不容，可这个实验，让我们看到了水火相融的奇景。
实验的成功在于对周围的事物充满好奇心，并大胆猜测，小心求证，细心观察，认真思考，勿言放弃，只有做到这几点，无疑你一定会成功的。
【第2篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
把水装在一个纸杯中，然后又把被子倒过来，水是不会流出。大家可能不相信，今天，我就让你们见识见识吧！
首先，当然先要把材料准备好：一个装满水的纸杯、一个盆子、几张纸，实验开始了，我小心翼翼的用户纸包住杯口，然后拿着杯子移至盆子上方，，接着把纸杯倒转方向，本以为会成功的我，结果却出乎我的意料——水流出来了！“sorry,sorry,这只是个失误！”我忙向大家解释。不甘心的的我，又拿了一张纸重新开始了实验。可是我却又失败了！这是怎么回事？同学们开始议论纷纷。我突然觉得手下湿湿的，我抬起手一看，原来是桌子上有点水。等一下，这不是刚刚放置的地方吗！原来我用的一直是湿纸！做这个实验，用湿纸是不行的！我换了一张纸，重新开始了实验。当我把杯子倒转方向时，一双双惊讶的眼睛盯着杯子，水没有流出，实验成功了！
同学们学们问我这是怎么回事，我回答说：“这是证明大气压存在的小实验。因为水与纸杯的接触产生了大气压，因为大气压使纸吸住了纸杯，所以纸不会掉下，水不会流出。”
看了这个实验，你们相信了吧！其实世界万物都很奇妙，只要有一双善于发现的眼睛，就能发现很多神奇的事情！
【第3篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
星期三的晚上，妈妈在手机上给我买了六种口味的冰淇凌，到了星期六，包裹到了，我兴冲冲地跑下楼，一边下楼一边想：卖东西的人是怎么把冰淇凌送过来的呀，不会化么？我带着疑问跑下楼，打开地下室窗户，把带着一股寒气的包裹拿上楼。
我费了好大劲才把冰淇淋从一层层“外壳’’中取出，就想玩套娃一样，我把冰淇放到冰箱里以后，又在包装里发现了一个奇怪的东西：干冰，刚开始我不知道干冰是啥，随意用手摸了一下，吓！好凉啊，把我手都冻僵了一块，怪不得散发一股寒气我想：干冰接触到水会咋样，我想试一下。说干就干，把水池里面接满水，把干冰放进去，哗，无数的气体从水池里喷出来，就像仙境一样，也许仙境就是这样的呢。
我突然觉得水好像要出来，就把干冰取出来，我想：也许我还能用这块干冰做出其他奇奇怪怪的事情呢。
【第4篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
听老师说：筷子能提起大米，我有点不信，为了证明这一说法，我决定做一个实验。
一到家，我就迫不及待地拿了一个杯子、一双筷子，把杯子里装满米。开始做实验了：我一手拿筷子，一手拿杯子，用筷子使劲地捣米。我捣啊捣啊，10分钟过去了，20分钟过去了，一个小时过去了……我已经筋疲力尽了，胳膊又酸又痛，几乎抬不起来了。可是，筷子上仍不见一粒米。我很失望，有点气馁了。
这时，妈妈看见了，说：“任何事的成功都是来之不易的，失败是成功之母，只有坚持不懈，才能到达成功的彼岸。”
听了妈妈的这一番话，我浑身又充满了力气。半个小时过去了，突然，我看到筷子上有一粒米，我顿时欣喜万分，激动极了。于是，我加快了捣米的速度。筷子上的米越来越多了，筷子也越来越重了。突然，我看到杯子被筷子提起来了，我高兴极了，大喊：“我成功了！我成功了！”
爸爸妈妈看到我的实验结果，都为我感到骄傲。此时此刻，我终于相信了，老师的话是对的。通过这个实验，我也明白了：任何事的成功都是来之不易的，失败是成功之母，只有坚持不懈，才能到达成功的彼岸。
【第5篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
星期三的早晨，孩子们正在安静的吃饭，张育嘉突然叫了一声，惊慌大喊道：“老师，我不小心把一小块鸡蛋壳吃下去了！”我安慰他：“没事，鸡蛋壳会被胃酸溶解的。”他怀疑的问：“真的吗？”，还是愁眉苦脸的，我笑了笑：“当然，如果你觉得不放心，就喝一点醋好了。”立刻就有孩子提问了：“老师，为什么鱼刺卡住了要喝醋？吃鸡蛋壳还要喝醋呢？”许多孩子都好奇的盯着我，等着我给出答案，我说：“既然你们觉得奇怪，那我们就做一个实验吧。我们把鸡蛋放到醋里，看看到底会发生什么事。”孩子们欣然赞同。
在实验前，孩子们进行了猜想。有人说鸡蛋会被醋吃掉，有人说鸡蛋会在醋里飘起来，也有人说会沉下去，各种奇思妙想都有。孩子们分组进行实验，将鸡蛋放到从家里带来的醋中，鸡蛋刚放进去，孩子们眼睛一眨不眨的盯着，片刻后，教室里陆陆续续响起孩子们惊喜的叫声。
“老师，鸡蛋沉下去了！”
“看吧我就说会沉下去。”
“老师，鸡蛋上有小泡泡。”
“哇，好多泡泡。”
……
各组小组长用绘画形式做好记录，将醋和鸡蛋存放到教室里各个角落里，每到自由活动时间和餐后活动，都可以见到孩子们三三两两的围在自己小组的鸡蛋瓶那里，讨论鸡蛋的变化，进行种种猜测，并做下记录。两天后，有一个小组的鸡蛋壳完全裂开，其他小组的孩子也发现自己小组的鸡蛋壳变成泡沫漂浮在醋里，鸡蛋身上只剩一层软乎乎的膜。
实验结束后我和孩子们一起针对鸡蛋在醋里的形态进行了讨论和总结，现在孩子们都明白了，鸡蛋壳会被醋腐蚀。如果不小心把蛋壳吃进去，胃酸会溶解鸡蛋壳，使蛋壳变软，而鱼骨的成分和蛋壳一样，所以被鱼刺卡住也可以用喝醋的办法。
【第6篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
迈着轻松的步伐，伴着悦耳的铃声，我们开始了一节有趣的实验课。
老师迈步走进教室，手里莫名奇妙地拿着两盒曲别针和一个装着许多水的透明怀子，搞得我百思不得其解。本来安静的教室，也充满了同学们的窃窃私语。
“今天，我们做一个小实验。”老师故意咳嗽了一下，卖了个关子。“看看水杯里能放入几枚曲别针！”话间未落，教室里就“爆发”了。大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试
水杯里的水已经满得快要溢出来。它鼓得像个小坡，水灵灵得的面颊好奇地张望着外面的世界，那神情像是在说,来吧！投多少曲别针都无所谓！comeon!它那自以为是的神情激怒了所有同学，大家争先恐后地去投曲别针。
第一位同学蹦蹦跳跳地过去，随手拿起两枚黄色的的曲别针，眼看就要投了，我们的心都提到了嗓子眼。就在这千钧一发的时刻，他却突然顿住，朝后退了几步，闭着一只眼，瞄准，发射！一枚黄色的曲别针准确无误地进入了杯子当中。他又拿了另一枚，跑上前去，将这枚曲别针温柔地放在水前面上，它就像一只美丽的黄蝴蝶一样落下去了。紧接着大家陆续上台，已经投了三十七枚了，除了用力过猛溅出的小水花外，水面毫无动静，一点溢出的迹象也没有（）。
“屈阳，到你了。”老师说。啊，终于到我了！我急忙跑过去，心想,既然已经有三十七枚了，我凑个整数，再投三个！想着，我拿起了两枚红色和一枚白色的曲别针。先将一红一白卡在一起，举在高处。手突然一松，它们就像跳水运动员一样，在空中翻了个筋斗，便笔直地落向水面。水面吐出了了两个小泡泡，像一双水灵灵的大眼睛瞪着我，像是在问：“你干什么？”吓得我把最后一枚放入水中，赶紧走了。
四十五枚、五十二枚、六十七枚……两盒曲别针全部放进去了，水依然没有溢出来！我和同学们百思不得其解。这时，老师才揭开了它神秘的面纱，原来，这是水的张力在作怪！
看来，生活中处处留心皆学问。只要细心观察生活中里的一切，就能够发现许多新奇的事物！
【第7篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
“落！落！”教室里响起了同学们此起彼伏的叫声，“哇，浮起来了！”又一次，同学们的叫声响彻整个教室。
今天，彭老师神秘兮兮地端了一盆水进入了教室，还拿着一盒针和一卷纸。我一看老师这架势，慌了！老师是不是要把水浇在不专心的同学身上，是不是要用针去扎不专心的同学？我不敢乱动了。后来，彭老师告诉我们要做实验，我才松了一口气。
实验开始了，这个实验叫水上漂针，老师让我们用一种方法，无论如何都要将针漂在水面上。我第一个去操作实验，但是针马上落了下去。接着去了两三个同学，但都是外甥打灯笼——照旧。
这时，彭老师站出来了，她对我们说：“拿五根针过来放在纸上。”我们照做了，然后彭老师将这张纸轻轻地放在了水面上，又将纸向下一压，针居然浮起来了。这是什么原因呢，是因为水的表面有一层张力，就算你用再轻的力都会破坏它，针就会下沉。如果加了一层纸张，力就会受到保护，就能将针从水面上浮起来。
这次实验让我明白了一个科学道理，告诉我要善于观察，多发现大自然的奥秘。
【第8篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌，这是为什么呢？原来，作文课的彭老师说过，只要我们对着这盆水唱歌，这盆水就会对着我们微笑。
看到他唱得这么认真和投入，彭老师笑着说：“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。”水上漂针？这有什么难度，根本算不上神奇嘛！刚听老师说完，我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时，彭老师宣布实验开始了，她给我们每个人发了一根针，还笑着对我们说：“谁的心里最平静，这根针就会漂起来！”听了这句话后，我心里想：我的心是最平静的，这根针一定会浮起来。
轮到我了，我满怀信心地把针向水里一放，天哪，这根针竟不听我的话，像个醉汉一样，晕晕乎乎地沉了下去。哎，我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子，拿出了一张纸，轻轻地放在了水面上，让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后，我们陆陆续续地把针放到纸上，不一会儿，纸慢慢地沉下去了。最妙的是，那些针竟然还浮在水面上，有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景，同学们不禁惊讶得张大了嘴巴，真神奇啊！
经过这次实验，让我明白了：在生活中，我们只有多观察，多尝试，才会有不同的发现，才能体会科学的奇妙。
【第9篇】六年级作文一次有趣的实验<\/h2>
一个懒洋洋的午后，我闲来无事，便翻出一本《科学大众》来看，看着看着，我被书上一个有趣的实验吸引住了。
这个实验的名字叫做“绽放的‘水中花’”。这个实验到底怎么做呢？如果你想知道，就听听下面吧！
我找来一张彩色硬卡纸，一把剪刀，一个圆规，一支铅笔和一个大瓷盘，准备就绪，实验开始啦！
我用圆规在卡纸上画了个大圆，用铅笔认真地细心地小心翼翼地沿着大圆画了十几片甚至几十片大大的长长的花瓣，顶像了一朵“平面”向日葵，我又用笔给它画上了笑脸，可爱极了，我用剪刀把这朵向日葵剪下来，把向日葵常常的花瓣向内全都折好，再用手掌压了又压，用屁股坐了又坐，终于把“不听话”的花瓣折服了。
我把盘子里装满了水，把正在“微微挣扎”的向日葵准备好，喊来妈妈，让她和我一起观看这激动人心的时刻，我以高昂的语气对妈妈说：“见证奇迹的时刻到了！”同时，我将纸向日葵放进水里，慢慢地，“水中花”渐渐地张开了被我压住的花瓣，又过了一会儿，它全“盛开”，好似在舒展筋骨，美丽极了！妈妈也在一旁鼓掌，不过一会儿她又茫然地问：“为什么会这样呢？”我自豪地说：“因为纸张产生的恢复与水的张力互相作用导致的，当两种力互抵时，纸张会慢慢展开。”
说完，我“奸笑”两声，说：“嘿嘿，看完了，也听完了，要付观看费！”听罢，妈妈和我一起哈哈大笑起来。
这真是一次有趣的实验。
〖九〗一次有趣的实验作文
今天我们在科学课上做了一个有趣的实验，科学老师让我们每人带一瓶牛奶，一瓶酸奶和一只保温杯这是我们自制酸奶所需要的工具。 当上课铃声响起时，只见孙老师两只手里各拿着六个酒精瓶，六只铁架子和六只饭盆走进教室接着孙老师把所需的工具分发给每个小组，然后把我们的酒精瓶一一给点燃了紧接着孙老师说：同学们实验开始只听老师一声令下同学们热火朝天的干了起来，首先孙老师让我们把饭盆放上去倒入牛奶开始加热等到牛奶冒泡时立克取下，也许大家要问为什么要加热牛奶？因为牛奶中有许多益生菌加热后可以杀死益生菌。牛奶冷却到45度时加入2勺酸奶和2勺白糖均允搅拌后倒入保温杯内，孙老师告诉我们不要着急耐心等待放2之3天后即可食用。
到了星期一我们就迫不及待的要品尝亲手制做的酸奶了。同学们争先恐后的往自己杯子里倒酸奶，只见酸奶紧扒着杯壁不肯下来好像在跟我们玩游戏呢!足已可见酸奶非常的粘稠。我们想这次实验终于成功啦！虽然吃进嘴里是酸酸的可同学们心里是甜滋滋的，心里别提多开心了。
在这次实验中我知道了大家团结一心才能完成一件事，做什么事都要有恒心，不能轻易的放弃。
〖十〗一次有趣的实验作文
扣子会听指挥，你相信吗？扣子没有头脑，又不懂人类语言，怎么会听人指挥呢？带着这些疑问，我按照《科学小实验》上介绍的实验过程，亲自动手做了一次实验。嗬，扣子还真能听人指挥呢！
按实验要求我拿了一个玻璃杯和一个扣子。首先往杯子里倒入一些稀盐酸，接着在扣眼里塞满生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子变沉了下去，一直沉到杯子底部。我看着表，过了25秒，扣子周围真买了小水泡，正像书中描述的那样，扣子居然向上慢慢扶起来了。我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的扣子，生怕漏掉什么细节。又过了大约七秒钟哦，扣子又沉下去了。我想，这就叫听指挥的扣子吧。我想再过25秒，看扣子会不会再浮上来。我默默滴看着表，等到了25秒时，我说:上升！那个扣子好像听懂了我的话似的，又从水底慢慢浮上来，我兴奋的跳了起来。又过了七秒钟，我说:下沉！扣子又乖乖地沉下去了。寇子珍听我的指挥了，太有意思了！
这是为什么呢？我急忙抓过书看了起来。原来一开始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰与杯中的稀盐酸发生了化学反应，产生大量的二氧化碳气体，并向上冒出水面，这就是我在实验里看到的水泡，水炮带动扣子一块儿向上浮动。当扣子浮到水面时，扣眼里的石灰与稀盐酸的接触面积小了，化学反应也减弱了，产生的二氧化碳减少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部。看完这个实验的原理，我一下全明白了，原来是气泡把扣子抬出水面的，怪不得扣子这么听我指挥呢。这个小实验可真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力。
〖十一〗一次有趣的实验作文
马和煦
星期天的下午，我做了一个小实验“杯子倒立水不漏”。我为什么要做这个实验呢？因为老师给我们看了这个实验的视频，我半信半疑，就想自己试试。
我按照视频中来准备实验材料：水、玻璃杯、硬纸板。
实验要开始了，我既紧张又兴奋。紧张水会漏出来或全部流出来，兴奋实验有可能会成功。我先将玻璃杯倒满了水，再小心翼翼地用绣花针在硬纸板上扎了三排列整齐的小孔，盖在玻璃杯口上。然后我把手捂在硬纸板上，捂了一分钟后，我把手松开，发现有一点点水从杯口边缘流了出来。我抑制住心里的紧张，赶紧把玻璃杯快速倒立，杯子里的水竟然真的没有漏出来，我兴奋极了！我再拿着玻璃杯转动位置，水也没有漏出来。
这是什么原理呢？我赶紧上网查了“杯子倒立水不漏”的实验原理。原来杯子里装满了水之后杯口与硬纸板面之间相当于是真空的，那么用手捂紧后产生的大气压就把硬纸板死死地压在了杯口上。这时，杯里的水的压强与大气压强相等，所以水留在杯里而倒立不漏。
科学真奇妙啊，原来科学就在我们的身边，只要我们留心观察，勤于思考就能发现科学奥秘。
〖十二〗一次有趣的实验作文
我做过的实验有很多，有凸透镜聚光实验，导体红绿灯实验，小孔成像的实验……让我印象最深刻的就是模拟“死海”的实验。
有一次，我在家里闷着很无趣，呆呆地坐在沙发上，看着看着，我的脑海里有一种想法，我做一个模拟“死海”实验吧。
就这样，一个有趣的实验就拉开了序幕。我先拿出了一包盐，一个装满水的杯子和一个鸡蛋，以及一个小勺子。这时妈妈走到我面前说：“这个实验如果不成功，那不就浪费了一个鸡蛋和一包盐了吗？”而在一边看热闹的爸爸说：“可万一成功了，那不是一个极大的收获吗？还是做吧。”可以开始做实验了。我先把一颗鸡蛋小心翼翼地放入水中，生怕弄破鸡蛋。鸡蛋慢慢的沉了下去，我心里的石头才放下。而期待的不得了的妈妈说：“快点接着做呀！”。我把一勺盐放入水杯中，鸡蛋没有任何动静，妈妈在一边沾沾自喜，而我又半信半疑地放了两三勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动。我在想：如果鸡蛋再浮不起来，那这个实验我就不做了。爸爸看出我已经有一点没有耐心了，就说：“坚持就是胜利！”听了爸爸的话，我又鼓足了勇气，放了四勺盐，突然，鸡蛋浮上来了。顿时，房屋内都是我的尖叫声，然后我用手机将这个奇景拍下来留了纪念。
这个实验，让我明白了死海的原理——盐分可以提高水的密度，浮力也会变大了。至于为什么大鸡蛋能比小鸡蛋先浮起来，那我就不太大懂了，这次的实验这么的成功，我会永远记住这次有趣而又有意义的实验。
〖十三〗一次有趣的实验作文
星期天，我懒洋洋地躺在沙发上看着《小哥白尼》科学杂志。突然我看到一个有趣的科学实验，顿时心血来潮，也想实践一下。
这个实验需要烧杯、玉米淀粉、搅拌棒和水。家里没有烧杯和搅拌棒，我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在电子秤上称重，去掉空小碗重量之后，我往里面到了60克的玉米淀粉，谁知没控制好力度，倒多了，把水倒进去一搅拌，还有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉，把碗洗干净，重新加水和淀粉混合。这次是淀粉少了，加入水之后，变得非常稀。
这时，我有点气急败坏了，渐渐失去了耐心，不想做了。可是我一想到成功后的那种喜悦，还是决定再试一次。这次我从厨房找来妈妈平时烘焙用的量勺，严格把控好各种数据，还剩几克的时候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我紧张得连大气都不敢喘，脸憋得通红，生怕倒多了或者倒少了。当电子秤上的数字精确地跳到60克时，我再小心翼翼地倒入了40ML水，配比终于成功了。我开心得跳了起来。我拿起筷子把混合物搅拌均匀，终于得到了这个实验的最终成果——非牛顿流体。我朝它狠狠打几拳，它无动于衷，拳头一点也没有陷下去。我轻轻地把手放进去，却摸到了碗底。正当我玩的不亦乐乎的时候，妈妈走过来问我：“这是什么原理呢？”这下可把我问住了。我赶紧去翻看《小哥白尼》。原来这一碗玉米淀粉糊糊属于非牛顿流体中的“剪切增稠流体”。它有一个怪脾气——吃软不吃硬。你对它施加力，它就变硬，相反它就变软。这是因为当有巨大的作用力时，流体中的局部微粒会挤压在一起，并相互吸引，共同抵抗外力，于是就变得硬邦邦；如果外力消失，微粒就会散开，流体就会变回原来软软的样子。
这个实验真是有趣！通过亲自动手实验，让我又学到了一个新的科学知识。
〖十四〗一次有趣的实验作文
昨天，尹老师满面春风的走了进来。只见老师右手拿着烧杯和搅拌棒，左手拿着一个袋子和绿色的盒子，放到了讲台上。
实验之前，老师先拿出了袋子里的东西：一个鸡蛋和一包食用盐。然后，老师问道：大家猜猜鸡蛋放入水中后，鸡蛋会怎样？大家异口同声地说沉下去。老师拿着鸡蛋放进烧杯中。果然，鸡蛋像我们说的一样，沉了下去！老师又问：如果放一些盐到烧杯中呢？鸡蛋又会怎样？这时，大家又用坚定的语气说：会浮起来！接着，老师放了一些盐，充分搅拌后，又把鸡蛋放了进去。鸡蛋没有浮起来。同学们又说：老师，盐肯定不够！老师又加了少许盐，搅拌后，老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋浮起来了！只见鸡蛋宝宝在烧杯中飘来飘去，好不自在。这时为什么呢？我赶紧查阅了资料。
原来，当鸡蛋在清水中时，鸡蛋受到的浮力与鸡蛋自身重力比起来，浮力较小，无法使鸡蛋真正浮起来。随着逐渐的往清水中加盐搅拌，水的密度越来越大（盐水密度大于清水），鸡蛋所受的浮力会变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，就会慢慢浮起来，一直浮到水面上。
通过这次实验，我又收获了一些知识。
〖十五〗一次有趣的实验作文
今天，陈老师带着一个“德芙”的袋子，来到我们作文课的课堂。
接下来，只见陈老师挽起袖子，依次从袋子中先拿出了一个装了不明液体的大瓶子，然后拿出了一个没有水的小瓶子，又拿出两个装不明东西并且夹了夹子的气球。同学们一个个脑袋里的小问号在跳舞。
开始实验了，陈老师小心翼翼地把气球上的夹子解开，并把气球口绑在瓶中上。见证奇迹的时刻到了。陈老师把装在气球中的不明物体倒进了装着不明液体的瓶子里。瓶子里的不明液体立即变成白沫，绑在瓶口的气球也渐渐地鼓了起来，可惜破了一个小洞，又成另一“奇观”——“喷泉”。陈老师说是她放的量太多了，气太多了，把气球冲出了个小洞。所以实验失败了。
可是，陈老师还有一个气球，于是，又做了一次实验，成功了！鼓起来的气球摸起来QQ的，很舒服。
做完了实验，陈老师说，这个不明液体是醋酸，在家做可以用白醋，气球里的粉是小苏打，这两个在一起反应生成了二氧化碳。
这一次的实验真有趣，还让我们知道了“瓶子也能吹气球”。
〖十六〗一次有趣的实验作文
今天是星期三，老师让我给班里的同学做个试验，我心里既高兴，又激动。我下定决心，一定要将这个非常有趣的实验做成功！
上课了，老师把我请上讲台。我大大方方地在黑板上写下了实验的名称《漂动的小人》，然后就有模有样地边讲边做了起来。同学们恨不得多长几只眼睛，我则胸有成竹地拿出了实验的材料：水、一个光滑的盘子和一支白板笔。
我首先在水里放上一点点墨水，让水呈现出浅蓝色，再用白板笔在盘子上画一个小人。当然，画什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把调好的墨水倒进盘子里。就这样，我一边讲，一边做，同学也听得很认真。
“小人想要漂起来，需要静静地等待三分钟！”我说完，同学们屏息凝视，期待奇迹的发生。等啊，等啊！这三分钟就像三个小时一样漫长。都五分钟了，奇迹为什么还没有发生？我心急如焚，老师也略带惆怅地说：“实验可能失败了。”老师的话音刚落，“小人竟然飘起来了！”一个同学大声喊道。老师也非常震惊，让我带着“漂动的小人”下去走一圈。同学们争先恐后地跑了过来，生怕自己看不到，这让我自豪不已。
“小人为什么能漂起来呢？”我的问题刚抛出，李承泽同学就说出了实验的原理，他说：“是因为白板笔里有一种特殊的原料——剥离剂，可以减少小人在盘子上的吸力。水一浸泡小人，盘子吸不住了，小人也就自然漂了起来。”同学们恍然大悟！
这真是一次完美的实验，既给我们带来了乐趣，又让我们学到了丰富的科学知识。
〖十七〗一次有趣的实验作文
嘭，嘭，嘭老师端着一杯水和一个罐子走进教室，最为奇怪的是老师手里还拿着个鸡蛋！等这些东西一上桌，同学们都迫不及待地问老师想做什么。老师不会是要做黑暗料理吧？同学们争先恐后地问老师，老师神秘地一笑：我们今天来做个试验！
老师拿着水杯让我们摸了摸，我们惊讶地发现水居然是温的，而那个神秘的罐子里装的是盐，老师手里的是一个生鸡蛋，看到这些材料，我们一个个都惊讶得把嘴巴张了O字形。就这样，我们开启了实验之旅。
老师先小心翼翼地把鸡蛋放入温水中，鸡蛋慢慢地沉了下去，老师加入第一勺盐，鸡蛋在杯底纹丝不动，老师接着放入第二勺盐，同学们睁大了眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋只是细微地晃动了一下，又趴在那了。老师加入第三勺盐的时候，水开始变得浑浊了，就在那时，鸡蛋开始剧烈地晃动，可鸡蛋依旧未浮上来，老师用勺子将杯底的盐搅拌了一下，鸡蛋慢慢悬浮在半空！同学们都议论纷纷，问老师是不是还要加，老师又加了一勺盐，这时鸡蛋慢慢浮出了水面，同学们惊奇地望着杯子，满脸的不可思议！（OK语录网 WwW.968OK.com）
从这次的实验，我们学到了新的知识：在杯子里的水没加盐时，水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉，随着水中盐量的增加，水的密度越来越高，最后盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就慢慢往上浮起来啦！
真是生活中处处有科学，需要我们有一双善于观察的眼睛！
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