一起合同网

导航栏 ×

记一次辩论赛作文(集合14篇)_记一次辩论赛作文

发布时间:2021-08-01

记一次辩论赛作文(集合14篇)。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

人们常说“开卷有益”,但也有人持反对声音“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”。如果你征求我的观点,我一定会说开卷有益。所以我们班这次就以“开卷是否有益”为主题举办了一场辩论赛,我当然是站在同意开卷有益这一方,而反方正是否定开卷有益的一方。

9月15日上午,一场激烈的辩论赛开始啦!首先是我们正方发言,我做为正方的第一辨手第一个发言。我胸有成竹在说:“我方认为开卷有益!因为如果你光读课本,不去吸收课外书的.知识,不能从课外书中开阔视野,那么你很可能写不出好作文。记得高尔基说过:书是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。培根也说过:书籍是时代波涛航行中的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。这两位大思想家都表明了开卷有益的立场,所以我方认为开卷是有益的。”说完章老师就表扬道:“对,就要这样,要清清楚楚地表明立场。”轮到反方的第一辩手张政了,他站起来扭扭捏捏地说:“漫画书那种书是没有营养的……”话还没说完,章老师便大声喝斥:“你要先表明立场,发言时不能垂头丧气,从气势上就输给了对方。”张政像个犯错的小孩,低着头说:“我认为开卷未必有益,像有些漫画书对我们是没有用的。”我方的二号辩手忍不住说:“多读点书总是好的,因为你不知道什么时候能用上,但没准就用上了。”这点我十分认同,一次语文考试让我们用高字加部首组成组词,我一下子想到在漫画书上看到的“搞”字,于是立刻组了“搞笑”两字。

时间一分一秒地过去了,轮到我方总结陈词了,是陆昊敏发的言,她流畅地说:“开卷有益,对我们而言,书是不可缺少的精神食粮,它能丰富我们的知识,又是一把开启成功之门的金钥匙。莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品,生活时没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。所以我方的观点是开卷有益。”陆昊敏话音刚落,我心里顿时涌起一股喜悦之情,她说得太好了,我方百分百能获胜。果然,不出所料,我方真的赢了,反方从一开始就在气势上输了。

比赛结束后,我自已总结了经验,这次获胜主要还是陆昊敏的总结陈词说的好,我最喜欢的就是像鸟儿没有翅膀那段,听起来有意思极了,还让人记忆深刻。所以今后我得多多开卷有益,等到下次辨论赛时再次把对手驳个哑口无言。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天第二节课,我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。

首先,老师把我们一、二大组命为正方,三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。

第一轮辩论赛结束之后,就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方,三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后,我方也相继陈述了自己的观点。

自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由,我方也不甘示弱,我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后,派出的代表真称得上是妙语连珠啊!我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许,有时也让我耳目一新……

辩论赛结束了,同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊!真希望以后有更多这样的活动。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

“叮铃铃——”随着一阵悦耳的上课铃,教室立马安静了下来。此时,教室中隐藏着一丝紧张的气息,就像一根绷紧了的琴弦。因为大家都知道一场激烈的辩论赛即将开始。

这时,张老师走上讲台,开始挑选正反方的队员,我荣幸地成为了反方的一名辩手。继而,张老师说:“同学们,这一次辩论赛的主题是围绕‘开卷是否有益’进行辩论。现在,我宣布,辩论赛开始!”“哗——”教室里响起一片热烈的掌声。

掌声未落,正方辩手冯艺乐就迫不及待地开始陈述自己的观点。她首先强调了自己认为“开卷有益”的观点,然后又以许多杰出人士为例,说明书对我们的重要性,努力证明书是人类精神的营养品。最后,还引用杜甫的名句“读书破万卷,下笔如有神”来证实伟人离不开书,读书是人类思想与进步的阶梯。

“哇!”我不禁倒吸一口冷气。冯艺乐不愧是我们班的“纪晓岚”,真是一针见血,击中要害!不过鄙人也不是吃素的,开始了“反唇相讥”,声明自己“开卷未必有益”的观点。我列举了当前社会上的种种实例,有一些青少年看了一些武侠、言情等不健康书籍,因而走火入魔。这些书非但没有起到“开卷有益”的作用,竟还使人深陷泥潭,沉沦颓废,不得翻身。

以现实做依据,我这一招果然是厉害。紧接着,我又发出一炮,指出多读书并不是万能的。这时,正方急红了眼,发出一个个问号。我不紧不慢,从容不迫地说到:“大家都知道‘纸上谈兵’这个成语吧?赵括就是读了万卷兵书,可为何还身败名裂,死无葬身之地,并成为千古笑柄呢?还有一个例子,就是诸葛亮挥泪斩马谡,想必大家都耳熟能详吧?马谡也是熟读兵书,倒背如流,但为何还是失了街亭,丢了性命呢?所以,书并不是万能的。”说完,我得意洋洋地扫了正方一眼,像一个打了胜仗的将军一样扬眉吐气,又觉得自己就像诸葛亮,正在舌战群儒。

辩手们你一言,我一语,争得热火朝天,下面的“观众”也是兴致高昂,仿佛正在观看一场精彩的对抗赛。

最后,张老师做了总结,指出我们要广读有益之书,常开有益之卷,从书中提取营养,做一个知识渊博的人。不仅如此,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“读万卷书,行万里路”,要多到生活中实践才能领悟书中深刻的道理。

这次辩论赛,同学们畅所欲言,各抒己见,真是精彩之极。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

盼啊盼,盼啊盼,终于是把星期六盼来了。今天,少年宫举行了一次盛大的辩论会——小学生应不应该帮助陌生人。

开始气氛安静极了,但随着时间的挪移,从对方直勾勾的眼里透露出几分咄咄逼人的“杀气”。代表正当一辩的我课不能示弱,介绍完自己后,我就开始眉飞 色舞地阐明自己的观点:小学生应该帮陌生人。兰锦雄是反方一辩的代表,他也简单阐述了自己的观点。但是,他在讲到“小学生应该帮助陌生人的时候,我们正方 和老师就开始对他指指点点了,这一环节,反方稍稍失利。

阐述完毕,第二环节:攻辩环节。轮到正方二辩发言了。钟云龙是个提问题的高手,所以当提完了第一个问题时,对方已经哑口无言了,但是第二个问题”蒋 公“蒋炜经过兰锦雄的指点,轻而易举就破解了我们的问题。接着,开始互换角色,反方二辩的问题实在是太简单了,三拳两脚就ok了。

第三环节:自由辩论。这一轮反方可是“高手如云”啊!不过有了我这个智勇双全的“天才”,和劲敌不相上下。最终我采用“雷锋精神”当话题,说的天花乱坠,口若悬河,对方渐渐败下阵来,得,我又开始王婆卖瓜——自卖自夸了。

第四环节:总结。正方四辩胡文彬和反方四辩某人不相上下,这一局可谓是使尽了浑身解数。

授奖环节开始了,我和兰锦雄成了“最佳辩手”,钟云龙和蒋炜获得了“积极分子”。在辩论会中,我们个个争锋相对,启迪了思想,磨砺了口才,从中是我受益匪浅,期待还有举行这样的活动。

教师评语:文章开头简而得当,写出了小作者对辩论赛的期待的心情,内容对人物的语言,神态,动作描写比较细腻,用词丰富,恰当,结构清晰完整。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天我们班针对“开卷有益”还是“开卷不一定有益”举行了一次辩论会,正方为开卷有益。我加入了正方。我竟然被选为第四辩手!

事情是这样的,下课时我正在和沈沫含聊天,段彦然走过来问我:“你是正方的吗。”我说:“是呀!”她大叫:“耶!又找着一个正方的!”我呆住了,我说:“等一下,冷静,你干嘛?”她说:“你是正方四辩了!”我说:“啊?”就是这么草率!

再说说今天辩论赛,我们都站到讲台旁边,双方辩手开始发言,当双方辩手推出问题时,我们正方下面的同学没有像对方支持者那样踊跃发言,而是呆若木鸡一般都不说话或发表意见……终于轮到我了,我走上讲台,竟然有十几秒脑子是一片空白的,我太紧张了,几天来背的那么长的稿子就只说了一点儿!不过大家还是很宽容的给了我四分,不过我们组因为准备的不够充分,最后还是以51比57输了。

虽然我们组输了,但是我参与了,我又多锻炼了一次,我和我自己比还是又上了一层楼的!

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

“耶——“耶——”我们班的教室里传来了一阵阵欢呼声,原来我们正在为精彩的辩论赛而欢呼着,要不要去看看那激荡人心的场面呢?

“今天我们要开一场辩论赛,辩论赛的主题是“小学生上网的利与弊”,老师刚刚讲完,就获得了学生们的掌声。比赛还没有开始,整个辩论场都是浓浓的火药味,选手们一个个摩拳擦掌,精神抖擞。老师一说开始,只见正反一辩站了起来,胸有成竹地说到:“我觉得小学生上网是好的……”说完后,观众们纷纷为他鼓掌。反方一辩从容不迫地站了起来,用他的生活经验告诉我们小学生上网的不利之处。他的脸色十分严肃,说到重点的时候,他还会做一些肢体动作表达他的内容,观众们听的非常仔细。

赛场上,选手们妙语连珠,出口成章,比赛的分数不分上下,双方选手憋足了劲,都想拿下这场比赛。双方经过了一场激烈的口水战,把比赛拉入了最紧张,最激烈的阶段,两方选手互不相让,个个口若悬河,能说会道。

此时,观众们的心也悬了起来,有人觉得是正方赢,有人觉得是反方赢,赛场上的选手们都想为自己的战队赢得胜利。只见这时候,正方二辩挺身而出,用他的一番流利的言辞征服了观众。这时场上出现了戏剧性的效果,票数竟然向着反方倾斜过来,反方选手越来越自信,此时他们的状态打到了最佳,他们互相配合,集体作战,把正方的观点一一驳了回去。正方此时被反方的气势给压住了。尽管想取得胜利,但是已经力不从心,就在比赛快结束的时候,反方赢得了胜利,赛场上瞬间爆发出雷鸣般的掌声,这场比赛赢得真不容易啊!

通过这场比赛,我们对小学生上网的利弊有了自己的了解。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

“开卷是否有益辩论赛现在开始!”只听见汪老师一声令下,一场振奋人心的辩论赛拉开了序幕!

“此次辩论赛的主题是开卷是否有益,所以请正反方代表上讲台发表自己的观点!”只见朱元杰代表正方走上台,大声说出了自己的观点:“我们认为开卷有益,古人云……”反方以我为代表,走上台反驳了正方的观点:“现在许多儿童,都迷上了……所以我方认为开卷未必有益。”辩论赛刚开始,两方就碰撞出了激烈的火花。

“大诗人杜甫说过:‘读书破万卷,下笔如有神’。读书有许多好处,能帮我们学到更多的知识!”正方说道。我方的周思妤同学马上站起来反驳道:“对方辩友,在20世纪的德国,有不少人看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的陪葬品……!这又如何解说呢?”听了周思妤的话,反方一片拍手叫好,正方却大眼瞪小眼,满是怒火,仿佛要吃人!

辩论赛如火如荼地进行着,老师的分都来不及记录啦!

你瞧,我方的姜豪选手刚把话说完,正方选手立刻站起来大声反驳。正当我们理屈词穷时,周琦又站起来帮大家解围。辩论赛仍在继续着,正反双方个个争锋相对,你一句,我一语,互不相让。下课了,有趣的辩论赛结束了,最后的结果当然是双方不相上下。

此次辩论赛让我明白,无论是“开卷有益”还是“开卷未必有益”都是有各自道理的。我们只有善于明辨是非,善于从书中吸取好的部分,滤去不好的部分,才是最关键的!

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天早上我们班展开了一次激烈的辩论会,辩论的内容是开卷是否有益。

一、二组是正方,三、四组是反方,正方是开卷有益反方理所当然,是开卷未必有益,我参加了正方,一眼看过去反方座无虚席,而正方只有十几个人。不过我们正方还是有信心赢得胜利。

比赛随着老师一声令下比赛开始了,我们正方的戴江瑜一马先地站起来说:我认为开卷有益,你们想想要写好作文就不要多看书吗?请问反方同学你们难道不看书就能写出好作文吗?话音刚落正方就响起了掌声。

反方马上反驳说:能,我们还可以从其它方法里得到知识啊!比上网亡啊再说了要是他看的是黄色书呢?这时反方马上响起了掌声。

我们边的戴江瑜马上反驳说:我们为什么要看黄色书呢?你们难道没有自控能力吗?我们不能看作文书之类有用的书吗?这时掌声再一次响起。

反方马上说:但是那个人如果不懂得选择书,选择一些黄色书怎么办呢?象那些书一看马上就会沉迷,比如今年有一个大学生本来学习成绩很好,毕业考试时原有希望能在年级前几名,可是因为考试前看了一下黄色书,一下子马上沉迷了,考试时总想着黄色书里的内容,结果最后全部科目总成绩只得了两百多分,后来那个人只好回老家种田了。这回反方响起了雷鸣般的掌声。

这回正好说中我要反驳的观点,我马上站起来胸有成竹的说;你们难道是笨蛋吗?你们难道没有意志力非要买黄色书看黄色书吗?难道你们一天不看黄色书百事都会荒芜吗?如果读书无益那你们为什么还读书,像爱迪生、牛顿这些发明家也都不会发明出这些东西,我们现在的生活也不会有那么美好。书籍是人类智慧的结晶,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。请问反方同学,难道你们连这些名言也不知道吗?这时正方响起了雷鸣般的掌声。我心里美滋滋的。

这时反方鸦雀无声一句话也说不出来。沉默了一下后。一个同学突然眼睛一亮,马上站起来脱口而出:难道你是天才,再坚硬的墙也会有裂缝,难道你的意志力有那么强?像那些漫画书看了只会让你的学习成绩下降。这回又赢得了反方的掌声。

我们正方的同学马上反驳说:其实看漫画书也不是坏事啊!有的时候你看一下漫画书可以放松一下心情缓解情绪。再说了如果你没有意志力也可以不看啊!没人逼你看啊

优美动听的音乐响起了,下课了,老师总结说:正方和反方的观点都对,只要看书的人有意志力就算是看了黄色书也会以此为教训。这一节课使我知道了应该选择什么书,看不同的书会有什么好处和坏处。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天下午最后一节课,我们在班里进行一场“辩论会”。

我们分为两方,双方各执不同意见:正方认为应该讲诚信;而反方则认为生活中需要善意的谎言。我是正方辩论代表:二辩。

我早就整装待发了。

终于,激动人心的时刻到了——辩论会开始了。这时,我原来平静的心顿时变得忐忑不安。只听辩手们你一言,我一语地辩了起来。这方用例子证明自己的说法,那方,用反问难住对方;这方,用理服人,那方,用事实说话……

直到最后,因为种种原因,辩手们居然把话题扯到了“白痴”这个词上。这下可好,“辩论会”快变成“吵架会”了。眼看局势不妙,我可急了,几次想扯开“白痴”这个话题,可都被梁彤抢先一步。最后,还是张老师结束了这场不完美的“辩论会”。

从这次“辩论会”中,我学会了如何倾听别人发言,如何随机应变,如何使话题强劲有力相信下次“辩论会”上,我会有不错的表现。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天,是我们东洲小学史上四年级第一届辩论赛。各个班级都派出了一名精兵强将来代表班级参赛。我们班派出了性格外向,一直勇往直前的姜澜参赛。下午的时候,我们去了影视中心观看。

辩论赛开始了,首先是由各方一辨来叙述一下自己的观点。只见正方的周铭羽滔滔不绝地讲述了自己的观点,句句话都是引经据典、头头是道。而反方的选手也是实力相当的,句句话语也都是咄咄逼人,让我们台下的观众都不约而同地点头称赞。现在,让我们把镜头快进,切到最精彩的“自由辩论”这个环节。只见正方先发制人,先向反方发了一炮,素有“小诸葛亮”之称的盛圆圆大声说道:“我们这次的辩题是人类是大自然的保护者还是破坏者,那么我觉得,现在人类建设了许多保护环境的节日,人类难道不是在保护地球吗?人类就是在保护地球!”而反方的同学们是伶牙俐齿,对正方的攻击毫不示弱。我们的“小神童”姜澜听了,一下子就站起来说:“人类不是在保护,是在弥补过去犯下的错误。保护是在未伤害之前的才叫保护,现在人类已经破坏了地球,这只能叫将功补过!况且,除了植树节,别的一些保护环境的节日我看大家都不怎么知道吧!”话音刚落,台下就响起了雷鸣般的掌声——这番话真是语惊四座呀!突然,正方的盛圆圆气势汹汹地站起来反驳:“你们为什么老是要追究过去的错误呢?人类也是合理利用大自然呀,如果不砍伐掉一些树木,那么我们现在还过着席地而坐的生活呢!人类也是为了社会的发展啊!”盛圆圆把反方逼的哑口无言。沉默了一会儿后,反方的施胜迁好像突然想到了什么,“呼”地一下站起来,说:“我可以举一个例子,有三个人造了五把椅子坐,可是最后剩下的两把椅子谁去做呢?这,就是浪费资源!”听了他的发言,大家都拍手叫好。场上到了“白热化”的程度了,整个大厅的气氛达到了一个高潮!正方的选手们都面面相觑、沉默不语。但是过了一会儿,场上的局势有了一些变化。正方的选手们沉思了一会儿后,个个都像屁股上抹了油似的站起,坐下,站起,坐下。

啊!我不得不感叹——这真是一场没有硝烟的战争哪!后来,祝校长上台作了总结,说今天参加比赛的同学们都是妙语连珠、舌灿莲花,表现的非常好!

可是最后,我们支持的反方却失败了。但是我知道了——人类是大自然的保护者,我们要将它发扬光大,号召全世界人民去爱护我们的地球,保护我们的地球!

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

一上课,老师就讲:“今天我们上一节辩论会。有的同学想跃跃欲试,分出个高下,有的同学七上八下,我就是七上八下,心里想揣了一只小兔子,生怕过不了这一关。

比赛规则是:一轮选三个正方和三个反方,谁说得好,谁就赢了。

老师让男生当正方,我们当反方。有的想当,有的反而到相当。

第一轮比赛开始了,每个人都有自己的观点和自己亲身体验到的。男生的3号李帅成因为不想答辩论,所以就找借口说自己嗓子不舒服,而换成了蒋轩泽。第一轮比赛结束了,反方队获胜。

第二轮比赛开始了,这次老师说綦妙儿、张博翰、刘润磊、那宇萱说的都很好。第二轮比赛双方都赢了。

第三轮比赛开始了,谁想当什么方都可以。

最后,老师让这节课没有辩论的同学站起来,一个一个地说。“丁零零……”下课铃声响了。这一节课我举手了,但是老师没有叫我,真可惜啊!

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

今天,我们班举行一场别开生面的辩论会。主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

辩论的前一天,老师就布置了作业,让我们查找资料。晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的'许多资料,为明天的辩论做好充分的准备。

第二天,语文课上,老师把同学分成两方,男生是“开卷未必有益”方,女生是“开卷有益”方。第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言,他说:“现在很多人喜欢看一些武侠小说,不愿意和同学交往,或学习成绩下降,以致走火入魔,模仿里面的故事情景甚至行凶杀人,者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道:“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情,但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正,那是属于精神问题,不能归咎于书。难道一个人拿刀去杀人,还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼,甚至反方也有几个同学为我们鼓掌,老师也露出欣赏的笑容。

经过一节课激烈的辩论,最终还是口齿伶俐的正方胜出。虽然我们赢了,但老师还是教育我们要像冰心老师说的那样,做一个对社会有用的人。

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

在第六单元的综合《走入信息世界》的学习中,我们按照计划在今天的课堂上举行了一场辩论会,辩论的主题分别是”小学生上网利大于弊“和”小学生上网弊大于利“。每个同学选择了自己的观点,并从两天前就开始准备材料,因此,今天课前他们个个跃跃欲试。

上课伊始,同学们先根据论点进行了分组,并在小组内交流了材料,选出了各自的辩手,随后辩论后就正式展开了。

辩论的过程中,双方唇枪舌剑,你来我往,激烈异常,使辩论一度中断。在双方辩手陈述完观点后,观众席中的听众也不甘示弱,进行了补充……不知不觉中,下课铃打响了!同学们个个意犹未尽,我们只能将舍辩延伸为纸辩,在今天的作业中,同学们将继续就自己的观点发表论据……

⬙ 记一次辩论赛作文 ⬙

就在上个周三,我们在教室里举行了一次辩论赛,辩论主题是“网络利大还是弊大”。

辩论赛进行之前,我们所有同学都各自回家通过各种途径搜集资料,老师把我们分为正反两方,正方同学的观点是网络利大,反方同学的观点是网络弊大。

辩论赛开始了。先由正方主辩手发言:“各位老师、同学、对方辩友,大家好!我方的观点是网络利大于弊。我们是赞成自己上网的。作为学生,我们不仅要缓解学习压力,更要源源不断地补充精神食粮。不可否认,我们当中的多数人上网是为了更好地学习,认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说,中小学生上网是利大于弊的。”正方选手胸有成竹、出口成章的开场表现赢得了大家的阵阵掌声。但是反方选手也毫不示弱,他们在下面早已经开始摩拳擦掌、跃跃欲试了!只见反方主辩手站起身来,理直气壮地用响亮的声音说道:“大家好,我是反方主辩手。我方的观点是网络弊大于利。中小学生的天性是判断力和自制力比较差,对网上的信息垃圾不能做出正确的处理。我方调查过,90%的中小学生上网是在网吧,尤其以玩网络游戏为主。由于自制力差,长时间的上网,给他们的心理和身体健康都带来了极大的影响。所以我方坚持认为网络弊大于利。”反方选手针锋相对、巧舌如簧的反驳引来了同学们阵阵叫好声!此时,正方选手也不甘示弱,站起来乘胜追击:“对方辩友始络没有弄清中小学生群体的特殊性。中小学生处在学校的教育下,在老师的指导下,家长的管束下,这难道还不能避免那些弊端吗?”反方选手毫不相让,大声反驳道:“如果真能避免的话,怎么又会有那么多因为网络聊天和网络游戏而引发的上当受骗和各类刑事案件呢?”正方选手说:“那毕竟是少数,我们当然不否认上网有弊的一面。但也不能把目光总局限在网吧和游戏上,请对方辩友不要只见树木,不见森林。”反方选手马上反驳:“我们也没有否认网络有好的一面。据我所知,到目前为止,没有哪一个国家法律能够正确约束网站。每一个网络上的犯罪率是以40%的速度增加,而每一年的破案率还不到19%。”这时,反方中突然有一位同学站起来大声说道:“是啊,曾经有一位网名为沙子的南京某大学英语专业学生,在与网友会面时被杀害。”这时,反方同学响起了热烈的掌声。

最终,辩论赛以网络有利又有弊的结局而宣告结束了。正反方选手唇枪舌剑、妙语连珠的争辩给我留下了深刻的印象。我收获了很多,也深受启发。任何事物都是两面性的,网络是把双刃剑。只有严格要求自己,擦亮眼睛,才能远离网络伤害。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/138014.html