暑假里，我读了《老人与海》。整个故事险象环生，扣人心弦，但我内心始终充满着感动与敬佩之情。

《老人与海》这本**是美国著名黑人**家海明威所作。

讲的是从前有一个年过六旬的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这条马林鱼比他的渔船还长2英尺呀！老渔夫和他搏斗了两天两夜，才把马林鱼刺死。

但老渔夫似乎不是很幸运。他又被鲨鱼袭击了。经过激烈的搏斗，马林鱼终鱼被鲨鱼吃掉了，只剩下一副鱼骨。虽然结局不是很尽如人意，但这光秃秃的骨架足以证明老渔夫生活的艰辛！

我认为他是名副其实的强者，值得人们敬仰和赞颂。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我非常敬佩这位老渔夫，因为他这时候已经打到了一些鱼，但是他仍然向着更大、更远的目标前进。而他那捕鱼失败了84次也不放弃的勇敢、无所畏惧、英勇顽强的精神深深地打动了我。

我就不禁想到自己：以前，做什么事只要遇到不顺利，就会退缩或放弃。在学习上，只要考得不理想，我就失去信心，将来就得不到好成绩。

现在我明白了：原来的成功悄悄地藏在老渔夫的辛劳背后。

《老人与海》这本书给了我很大的启示：面对打击、挫折和失败，一定不能气馁或放弃，而是要勇敢面对，不断地追求梦想，这样才会成功！

⬢ 老人与海主要内容

圣地亚哥

在小说的开头，海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描述，一个消瘦憔悴，颈脖皱纹很深，脸腮上长满褐斑的老人就跃入了读者的视线。他身上的一切都很古老，老得像沙漠地里的古老蚀地，他孤独，几乎没有任何朋友除了一个小男孩。但是他的眼睛像海水一样蓝，充满着欢乐。即便是在他连续84天没有任何收获的情况下，在别人的嘲笑之下，他依然坚信会捕到大鱼的。随着小说情节的发展，老人的品质也一步步得以体现。

圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分相似。年轻时期的海明威好胜，有很强的进取心。但随着时间的流逝，海明威已到中年，他的精力和创造力也随之减退。在海明威的内心世界，他很烦躁，但绝不失去希望和自信。当然了，也不会轻易放弃的。老人圣地亚哥这个人物身上所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的。海明威不仅描写了老人的坚强意志，而且用了大量的篇幅来描写老人的内心世界，那就是对真诚的友谊和世界美好事物的向往，而这部分正是小说中最为精彩的部分。老人唯一的朋友就是小男孩，他们两人相亲相爱，相互依存，相互照顾。当老人在捕鱼时，他曾几次叫小男孩的名字，足以证明小男孩可以给老人信心和力量。此外，老人心中的家就是大海，在那里他可以找到友谊和深爱的东西。

老人爱大海，他把大海看作是一位仁慈的，美丽的女性；他把鸟、鱼和海风看作是他的朋友。有时候，他跟他的朋友聊天，他也会喃喃自语。从他们的对话，可以看出老人丰富而又复杂的内心世界。就算是对大马林鱼，老人的情感也是一直在变化的。刚开始，老人是兴奋的，因为他终于可以结束他的噩运了，而且这样一条大鱼可以为他赚很多钱；但是渐渐地老人开始欣赏马林鱼的智慧和毅力了，甚至把它当作是一个伟大的敌人；到最后老人被感动了，他为马林鱼的死而感到难过。

圣地亚哥带着战利品返回途中，不幸又碰到鲨鱼群的围攻，老人在与鲨鱼群的搏斗中同样表现出硬汉子的“硬”。面对成群结队的鲨鱼群的围攻，老人用“坚定的力量和狠毒无比的心肠，在几乎没有希望的情况下与鲨鱼搏斗”，下定决心“我要跟它们斗到死”。所以老人不惜拿出血本，动用手头所有的武器去敲打去揍死迎面而来的鲨鱼。圣地亚哥同鲨鱼的搏斗比追捕大马林鱼还要惊险，当凶狠贪婪的鲨鱼接二连三地来围攻大鱼时，本已精疲力竭的老人，为了保存自己的劳动果实，重新振作起来，奋不顾身地迎战鲨鱼。开始他用鱼叉对付，鱼叉被受了伤的鲨鱼带走了，他就用绑在桨上的刀一个一个地结果它们，这时他满手血污，疲惫不堪，一点力气也没有了，而且鱼叉被带走了，刀子折断了，还有许多鲨鱼来围攻，老人仍然坚强不屈地支撑着。他在心里说:“只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想办法去揍死它们”。

夜里大群鲨鱼又来纠缠，老人在没有锐利武器的情况下仍然奋力拼搏，他的大鱼虽然被吃光了，但鲨鱼被他打得不是死亡便是负伤逃窜。在这里，海明威运用反衬法来刻画圣地亚哥的性格。正如黑格尔所说的：人格的伟大和刚强的程度，只有借矛盾对立面的伟大和刚强的'程度才能衡量出来”。小说多次写鱼的凶猛有力，用以衬托老人的坚毅顽强。作品竭力渲染鲭鲨的凶残和星鲨的贪婪，年迈体衰的老人正是在同这些强暴者的搏斗中，焕发出“硬汉子”精神的夺目光辉。虽然最后他失败了，但仍不愧是个英雄。圣地亚哥的那句话“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”是对“硬汉子”精神的高度概括。

即便如此，他也有人性的弱点，那就是无主见和冷漠。这点在老人与鲨鱼和大马林鱼的对话中得到充分的体现。老人几次提及小男孩，就证明他也需要有人给他信心和支持。所以老人不是是神圣的，他也有自己的优点和缺点。

马诺林

马诺林这个角色虽然在小说中着笔甚少，但他却出现在情节发展的关键之处。从结构上看，马诺林从小说一开始就出现了；当圣地亚哥只身在海上时，他又出现在老人的思想意识里；老人捕鱼归来，马诺林又去安慰他、陪伴他。从社会关系上看，小孩马诺林是圣地亚哥的徒弟。他们彼此非常了解、亲密无间。老人丧妻无子，生活全凭马诺林照顾。从与老人出海捕鱼这一事件上看，马诺林也起着十分重要的作用。由于他离开了老人的小船，才使老人独自一人出海；老人出海，又是马诺林去送行，老人归来后，又是马诺林去照顾他，给他送饭，同他讨论以后的打算。

由于他决定回到老人的船上，使得这一捕鱼事件同以后的事件之间有了明显的分界。可以说，没有小孩马诺林，老人圣地亚哥的故事无法开始；没有小孩马诺林，老人的故事也无法结束。既然马诺林是一个不可缺少的辅助角色，那么对它的研究就必须同主人公圣地亚哥联系起来。尽管评论者以不同方法、从不同角度对圣地亚哥进行了研究，得出的结论也有细微的差别，但对这一人物的勇气、忍耐、执着及其悲剧性却是众口一词的。

小孩马诺林这个角色在《老人与海》中起着十分重要的作用。首先，它帮助主要角色圣地亚哥获得了真正的谦卑的品质，完成了由个人英雄主义向团结互助精神的回归。这些“浑圆化”步骤的实现，不仅使圣地亚哥这一形象丰满起来，而且使他更适于作一个悲剧的主人公。其次，通过象征的手段，马诺林还帮助传达出了《老人与海》的两个次主题，即关于青年和老年的寓言，关于个人主义和团结互助的寓言。再次，在小说悲剧氛围的营造中，马诺林这一角色起着积极的作用。它帮助制造了悲剧所需要的孤独感，激起读者对圣地亚哥的同情怜悯；它又以主观客观两种形式与圣地亚哥构成对比，加深了我们对老人的同情和怜悯。最后，在确定《老人与海》的基调时，马诺林也起了关键作用。在老人安全归来这一客观事实基础上，它作为人间友爱和年轻一代的象征，将小说的方向对准未来，对准积极的乐观主义。

⬢ 老人与海主要内容

教学目标

1．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。提高学生的审美能力，培养他们的语感。

2．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。

重点分析

体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。

难点分析

体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。

教具准备

教师活动学生活动

一、复习而导入，温故而知新

1．组织复习生字词语。

2．指导分段朗读，回顾课文大意

3．引导理解课文写作顺序和重点。

二、研读谈鸟段，感悟人鸟情

1．默读课文，思考问题：

①老人为什么要给海鸥起名字？

②海鸥为什么能听懂老人的呼唤？

③独脚海鸥为什么能在老人手上吃食？

④一谈起海鸥老人的眼睛为什么立刻动起来？

⑤老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可以看出来？你体会到了什么？

⑥老人为什么说海鸥是吉祥鸟幸福鸟？你是如何理解白鸥飞处带诗来这句话的？

2、组织小组讨论，合作探究，理解上述6个问题。

3、组织集体交流，感悟老人和海鸥的情谊。

4．指导朗读

三、品读送别段，感悟海鸥情

1．引导学生探讨海鸥送别老人的内容。

2．引导理解，指导朗读，读出对老人的感情

3．引导学生抓住关键词飞、叫、站研读课文，感悟海鸥情。

4．当我们不得不收起老人的遗像时，海鸥有什么表现？为什么会有这些表现？如果你变成了一直海鸥，此时你会怎么讲？

5．指导学生反复地、深情地地朗读这段话。

四、拓展延伸练，体验升华情

1．引导说话：此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的独脚、或是灰头、老沙、红嘴、公主，你会怎样向老人说？

2．如果那位老人此时会说话，他会说什么？

五、总结话和谐，激发和谐情

1．引导说话：我们回头想一想，课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好？你的周围有小动物吗？你愿意与小动物交朋友吗？1、复习上节课所讲的内容

2、学生思考教师提出的问题

3、小组讨论，合作探究，理解上述6个问题。可以研讨一两个问题，也可以研讨全部问题。

4．集体交流，感悟老人和海鸥的情谊。（①老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分亲切的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。②海鸥能听懂老人的话，是因为老人来此呼唤的`多了，给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待。所以，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。③独脚海鸥已经与老人建立了深厚的情谊，它知道老人是给它喂食的，不会伤害它。④一谈起海鸥老人就兴奋，就高兴，就来神，所以他的眼睛立刻会动起来。这说明老人对海鸥已经产生了浓浓的情谊。⑤海鸥向老人告别，连续五次落在老人的帽子上。从海鸥告别的一个细节可以看出来。海鸥对老人的依依不舍的心情。⑥海鸥善解人意，可以预报天气，又是航标。因为海鸥爱在礁石附近飞鸣觅食，因此，航船可以安全地绕过海上暗礁。海鸥啄食后，飘举而飞，上下翔舞，洁白美丽的身影，充满诗意。所以说是白鸥飞处带诗来。）

5．有感情地朗读课文。读出亲情来。

6．海鸥把老人当朋友，老人把海鸥当亲人，海鸥已经和老人建立了深厚的友谊，你还可以从哪里看出来？

7思考：海鸥看到老人的照片，有什么表现？仔细读一读课文，读出海鸥的感情来。

8．引导学生抓住关键词飞、叫、站研读课文，感悟海鸥情。

9．思考问题并回答：依依不舍，不忍离开、恋恋不舍、怀念老人可能会讲老人可能会说：再见了海鸥，我的朋友；孩子们，人类是爱您们的；

10．写话、说话。

⬢ 老人与海主要内容

1、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

2、每一回都是重新来过的一回，他做的时候决不想从前做的成绩。

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3、人不抱希望是很傻的。

4、一个人并不是生来要给打败的，……你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

5、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。

6、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

7、一个人可以被毁灭，但不能被打败。

8、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。

9、把拖钩和鱼叉留在船上是不必要的诱惑。

10、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

11、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

12、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

13、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了.

14、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

15、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。

16、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。

⬢ 老人与海主要内容

书籍是智慧的源泉，是知识的结晶。没有书，就像没有食物，让人没有知识的力量。所以哥特语说：“读书就是和很多贵人说话。”

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书在外面看起来不起眼，但打开《魅影》，你会发现幻影正对着他那张被诅咒的脸，因为他害怕世界会以不同的方式看待他，只能躲起来戴上面具，不想面对残酷的现实。这时候你会心疼他，书可以带我们进入梦幻的书世界

但是要说，我最喜欢的书就在这茫茫的书海里，我??最喜欢的书是世界名著《老人与海》，讲述了一位老人出海捕鱼的故事。老人已经连续79天没有钓到鱼了。面对别人的嘲笑，他还是出去钓鱼，不管是马丁资助圣地亚哥给圣地亚哥一些补品，还是圣地亚哥和一个黑人打利器的情节，都让我陶醉！尤其对于我们这些生活在地球70%是海洋的世界的人来说，我们可以从这本书中了解渔夫的辛勤工作，体验渔夫的心情。

不过，我最佩服的是他的毅力，因为不管别人笑他多少次，他还是会乘风破浪去钓鱼。纵然遭遇无数挫折，他依然握着鱼竿。等待大鱼上钩。而且，无论是撞到礁石，还是被鲨鱼袭击，他都不会击退沉船的决心，因为他认为，就算运气不好，只要有一颗执着的心，就会成功。到底！好心人”圣地亚哥钓到一条巨大的旗鱼，折磨了它三天三夜，虽然在回来的路上，旗鱼已经被鲨鱼吃掉了，只剩下骨头。然而，这个过程却让其他渔民倒吸一口凉气。

所以对我来说，老人与海不仅仅是一个老人与大海搏斗的故事，更是一位教我毅力的良师益友！尤其是遇到挫折时，我会想老人坚持的决心，会鼓励自己从挫折中站起来，变得更加勇敢，迎接新的挑战。而且，我也从书中学到，只要有一颗永不回头的心，哪怕是艰巨的挑战是可以克服的！

所以读一本书可以让人沉迷其中，看到人生的真谛！来吧！和我一起遨游书的世界吧！

⬢ 老人与海主要内容

我读完老师送我的《老人与海》，深受启发。

这本书的作者是美国著名作家海明威，全书主要讲述了一位风烛残年的圣地亚哥老人一连84天没有钓到一条鱼，老人并没有放弃。在第85天，老人独自一人划小船出远海，钓到了一条大马林鱼。大鱼拖着小船往更远的地方游，可是老人始终不放手。老人在没有助手，且左手又抽筋的情况下，与大鱼奋斗了两天两夜，终于征服了大鱼，将它绑在船边。返回途中，老人遭遇了鲨鱼的袭击。鲨鱼把大马林鱼吃光了，老人最后只能用船桨又杀死了几只鲨鱼。回到岸上时，老人和小船平安无恙，大鱼只剩下一具骨架。

读完这本书，我深切感受到圣地亚哥老人那百折不挠的精神、坚强的毅力和顽强的意志。无论遇到什么困难，老人都保持着人的尊严和勇气，颇有胜利者的风度。我不禁想：一位年迈的老人都能这样执着坚定的面对困难，我们比他年轻的多，怎么不能像老人一样向成功的大门勇敢的迈出一步呢?

人生的道路很漫长，充满着坎坷，但只要勇敢、顽强地面对困难，就一定会成为一个真正的胜利者。

⬢ 老人与海主要内容

在大海里最深的地方，海水清洁得像蓝水晶一样。在海底洁白的沙石上，长满了各种奇异的植物，它们柔软的枝叶随着水流轻轻飘荡，大大小小的鱼儿在它们之间游来游去，就像陆地上的鸟儿在树林中穿梭。海底世界里，住着海王的六个美丽可爱的女儿，她们在慈祥的老祖母的照顾下，整天无忧无虑地生活着。可最小的那位公主总显得沉默而深思，谁也猜不透她丰富的内心世界。她们六姐妹喜欢听关于海面上人类的故事，渴望浮出水面亲眼看看人类生活。但按规定必须满15岁才能这样做。姐妹们的年龄一个一个到了15岁，她们把自己在海面上看到的事回来告诉大家。最小的公主等了5年，终于轮到她浮出海面的那一天。可是这一天她遇到了一场风暴，救了一位遇难王子的性命，并且暗中倾慕着他。

从此她更渴望获得人类的生命和灵魂，获得人间的幸福。在巫婆的帮助下，她以自己的声音换来了美丽的双腿。但巫婆又告诉她，假如她得不到王子的爱，那么她将不能得到人的灵魂而化成海上的泡沫。王子很喜欢小人鱼，但他不知道小人鱼救了他的命。读书笔记王子终于和别的女子结婚了，小人鱼伤心欲碎，巫婆又出主意用刀刺死王子，让王子的血流在自己的腿上，这样她2可以变成美丽的小人鱼回到海底世界。

小人鱼没有这样做，她将刀扔下了大海，自己则在太阳出来时慢慢变成了海上的泡沫，骑着玫瑰色的云块，升上天空。

⬢ 老人与海主要内容

1、老人他默默牵着线

2、然而地球另一边

3、也许明天也许很远很远

4、岁月的帆渐行渐远

5、翻开尘封的相片

6、年10月7日（美国）

7、冬季终结纯白最后消失的那天

8、一个人的海边

9、因为，这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

10、想起和你看过

11、《老人与海》是由约翰斯·特奇斯、弗雷德·金尼曼、亨利·金执导，斯宾塞·屈赛、菲力普·帕佐斯出演，该片已于1958年10月7日上映。该片根据海明威同名小说改编，讲述了一位古巴老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼的故事。

12、故事非常简单：老人已经有八十四天没有捕到鱼，这对渔夫来说是很丢脸的事。从五岁起就和老人一起出海捕鱼的小男孩，也被父亲勒令不准再和老人一起出海，认为和老人的接触会带来霉运。

13、等待从大海的另一边

14、老人与海的上映时间

15、海的诺言一点一点却走向长眠

16、宁静前夜老人守候着他的心愿

17、放在那里好久都没练

18、秋天的夜凋零在漫天落叶里面

19、老人与海的情节

20、这一段让我记忆深刻

21、海的爱太深时间太浅

22、海的对面你我两个世界[5]

23、直觉呈现

24、泛黄世界一点一点随风而渐远

25、早上起来，窗外的小雨还没有停下来的打算，淅淅沥沥的从昨晚持续到现在。昨天睡得有些晚，被海明威《老人与海》的故事情节吸引，读完才意识到已经过了零点，匆忙洗漱过后，躺在被窝里还回味着书中场面。

26、爱你的心怎能搁浅

27、静静写下诗篇

28、和我一起哽咽

29、老人的线紧牵爱的信念

30、冬天的雪白色了你我的情人节

31、的那些老旧默片

32、在风浪中摇曳

33、飞机带走了我的思念呵

34、歌词奉上：

35、消失不见爱的碎片

36、讲述了圣地亚哥像往常一样去打鱼，却钓到了大鱼之后的故事。有一只鲨鱼袭击他，试图偷走老人的猎物。圣地亚哥和这条鲨鱼战斗了好些日子。当他回到岸上的时候，已经是衣衫褴褛、伤痕累累，而且捕捉到的鱼也只剩下了一堆骨头。

37、年，该歌曲荣获9+2音乐先锋榜年度新媒体先锋金曲。是一首非常好听的歌曲。

38、《老人与海》是由裘德·泰勒执导，安东尼·奎恩、盖瑞·科尔主演的电影。该片根据厄内斯特·海明威的同名小说改编而来。

39、老人与海电影1990年上映的。

40、老人与海的感动点在于老人勇敢的精神。

41、老人默默抽着烟

42、爱所维系的生命线

43、海潮循环仍不变

44、此外，生活中我们应该向主人公学习无畏的精神，征服遇到的一切困难。

45、《老人与海》不是哪部电影的主题曲，它是海鸣威演唱的歌曲，由朱其民作词，海鸣威作曲、编曲，收录于2007年5月6日由英皇星艺发行的专辑《DanceDanceDance》中。

46、简短的故事篇幅，用朴素无华的文字铺成，却充满让人惊心的表现力。书中惊险场面如电影镜头般在眼前上演，阅读的同时总是能体会到与老人相同的心境，很难让人置身于书本之外。

47、我依然坚守这一切

48、铺满灰尘的乐章第二页

49、我们之间呼吸少了一些

50、和我一起失眠

51、画面中你却依稀在浮现

52、却被季风变线youknow

53、空荡的世界

54、在八十五天的时候，老人决定去远海。没有男孩的陪伴，老人显得有些孤独，可他依旧能够乐观的独处。终于他钓到了一条大鱼，那是一条比他听说过的还要大的鱼，他不停地揣摩着大鱼的心思，与大鱼展开了力量与智慧的较量，期间老人多次受伤，但最终还是凭借自己的毅力和经验杀死了大鱼。回程的路上招来了鲨鱼的捕食，老人不忍让大鱼再承受二次伤害，为保住大鱼的尊严和自己的猎物，与接下来的几波鲨鱼展开了激烈的厮杀，最后老人胜了，却也受了伤。这时的老人身心俱疲，黑夜中依旧有捕食者来啃食大鱼的残体，可老人却没有再去管，但他却能感觉到船侧的大鱼尸骸越来越轻。当他拖着疲惫的身子登上小港时，大鱼只剩下了一副骨架。

55、巨蟒之灾,老人与海,大白鲨,史前巨鳄,海底钻井。

⬢ 老人与海主要内容

老人与海读后感 共有三篇范文：

范文一：

“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

老人与海读后感　范文二：

　 桑提亚哥（Santiago）是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威(Hmingway）以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。 　

　 老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼（marlin），这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功，他又遭遇了鲨鱼，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。 　

　 骨骼是精神的支柱，海明威看似没有让老人桑提亚哥成功，却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。 　

　“我和你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在，还有他趋向坚韧的力量。故事的头尾，都出现了名叫明诺林（Manolin）的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承，这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现？年轻，象征着力量和希望，即便是老人，他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子，阿非利加海滩上，狮子在笑闹嬉戏，它们浮现在老人的梦中，一直在老人的心中，同样揭示了老人永远不会老的意志。 　

　 海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。 　

　 不妨将鲨鱼看作打击，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子说的：“它没有打败你，它没有。”　（"H didn't bat you. Not th fish."） 　

　 一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败 （"A man can b dstroyd but not dfatd"） 　

　 永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。

老人与海读后感　范文三：

“ 老人与海 ” 读后感 看了很多名著，一直都不敢妄加评论，并不完全因为怯懦，更多的是一种尊敬的心理；因为作为名著其实都有他深刻的一面，在看似平淡的书写里，透出的是仁者见仁，智者见智的东西；这就是为什么传世名著以散文和小说居多的原因，诗歌和评论就因为其鲜明地个性和观点，使其成为时势英雄，最后或者被利用成工具，或者因为时间的推移成为花瓶式的摆设。 看榕树下作者 “ 远处飘来一朵云 ” 的评论， “ 一朵云 ” 的年轻（我只是说思想），使她 / 他看到 “ 冰山在海上移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一露出水面 ” ， “ 一朵云 ” 看到的也只是海明威所写的，露出水面的八分之一，那水下的呢，还有它的八分之七的根基呢；老人桑提亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战；一条船，一个老人，一片浩瀚的大海；鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼；于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗， “ 大块的鱼肉 ” 和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候， “ 鲨鱼忽然 ……” ，老人最后是空着双手，幸运地 “ 凯旋 ” 。 我最初看 “ 老人与海 ” 之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么；依然还是这样的感叹，在 9.11 之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人，给他的忠告；老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是 …… 中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海；美国在越战里的结果，海明威是越战里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航： “ 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他 ” ， 人如此，其他的生命呢？共2页,当前第1页1

⬢ 老人与海主要内容

《老人与海》是美国著名作家海明威的最后一部作品，也是他“这辈子能写出的最好的作品”。这是一首英雄主义的赞歌，这也是一出不经意间自食其果的希腊式古典悲剧。这部伟大作品的作者戴上诺贝尔文学奖的桂冠是当之无愧的。

课文节选了老人与鲨鱼搏斗的一段，是小说临近结尾的部分，也是最为精彩、最为悲壮的部分。老人为保护捕获的马林鱼，一次次击退了鲨鱼的侵犯。他杀死了许多条鲨鱼，他取得了胜利，可是他说自己被彻底打败了，因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。不过我们还是从他的搏斗经历中，看到他那高傲而坚强的精神，看到一个真正的硬汉形象。

1．头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风。

剖析：这是环境描写，用云块的聚散预示气候的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。

2．他向它扎去的.时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。

剖析：“没有抱着什么希望”，表明老人对自己能否战胜鲨鱼并无多大把握。但这个转折复句的侧重点在后面，“无比的决心”“十足的恶意”，则又充分体现了老人面对凶恶鲨鱼攻击时绝不妥协、誓死搏斗的精神。

语句真实地反映了桑地亚哥面对鲨鱼侵袭时的心态——明知自己孤军作战，困难重重，没有必胜的把握，但还以积极的心态、坚定的信念，勇敢地面对，充分展示了一个真实的硬汉子的形象。

剖析：在遇到鲨鱼的袭击时，文中几次出现“能够撑下去就好了”，通过这样的心理独白，说明老人现在确实身陷困境筋疲力尽了，因为此前他已和大马林鱼搏斗了三天两夜，精力消耗殆尽，现在又要面对鲨鱼一次次凶猛的攻击。另一方面，这句话则又是老人“硬汉精神”的真实写照：面对困难，坚强乐观，决不屈服退缩。正如老人所说的“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。

4．这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。

剖析：这条大马林鱼是老人85天来唯一的收获，但此时老人却愿这是“一场梦”，表明他在与鲨鱼的搏斗中已经筋疲力尽。这句话看起来好似表现了老人消极妥协的一面，其实不然，因为当鲨鱼再次进行凶猛的攻击时，老人并没有趴下，而是以无所畏惧的勇气和鲨鱼展开殊死搏杀，老人是行动上的巨人，无论结果怎样的悲哀，他都没有屈服和退缩。所以这句话丝毫不会影响老人的硬汉子的形象，相反，有了这句话，老人的硬汉形象却显得更加真实、丰满、可爱。

5．他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。

⬢ 老人与海主要内容

让我更深刻体会到了老人搏斗的精神。老人年纪大了，无儿无女，除了在大海里靠打渔为生，便无依无靠，日子过得异常艰苦。老人很不幸，很长一段时间里都没有钓到鱼了。没有鱼就没有了食品和收进的来源，老人只能驾一条小船，深进大海中往捕鱼。那条小船根本经不起海浪的袭击，在海上摇摇欲坠，随时可能会被大海吞没。驾如此一页扁船，能深进大海中捕鱼，就足够说明老人的勇气了。或许是上帝以为老人勇气可嘉，老人在努力了半天之后，终于有一条大鱼上钩了。可是，那条鱼太大了，仅凭老人一人之力，几乎无法将鱼钓起。但是老人和凶残的大鱼搏斗，鱼也和老人、小船拼命。老人用鱼叉、棍子、绳索和鱼搏斗，鱼也用他巨大的身躯撞击小船来还击。小船随时有可能被大鱼撞翻而沉进海底。老人冒着生命危险，用尽所有办法，将鱼杀死捕捉。此时，原以为老人制服了大鱼，得以回航享受胜利的成果了。可是，还没等老人喘口气，大鱼的血液腥味引来了鲨鱼。这鲨鱼的凶残程度和大鱼相比，何止强上百倍。鲨鱼大口吞噬着老人的劳动成果，此时已经精疲力尽的老人为了保持劳动成果，不得不和鲨鱼搏斗。老人又和鲨鱼搏斗一阵，顺利回航。可是，那条大鱼已经被鲨鱼吃光，只剩下一具骨架了看到这里，我为老人可惜的同时，深深地被老人的勇气、意志折服了，老人固然没有保住大鱼，但是他是个胜利者。他不仅战胜了大鱼和鲨鱼，还战胜了自己。我要向老人学习。[老人与海读后感]

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