忆读书初中作文（精华12篇）
发布时间：2024-12-16忆读书初中作文（精华12篇）。
◆ 忆读书初中作文
读书，正是人们丰富多彩的生活中的一部分，人们从书中可以感受到快乐，感受到生活，感受到人生。培根说过“读书可以使人心旷神怡，博采知识，增长能力。”一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。我在三岁时会认“天、地、日、月、山、水、土、木”而在九岁开始自己读“话说天下大事，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
上四年级时，我开始喜欢成语故事，像《掩耳盗铃》《惊弓之鸟》《东施效颦》。成语故事让我懂得了许多道理；我不会像那个盗铃人，捂着自己的耳朵就想把铃盗走；我也不会向东施那样，学别人的。我会像《惊弓之鸟》中的打猎得人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就会拿出成语故事，津津有味地看起来，这样，我的烦恼就会烟消云散的，心情有如雨过天晴。
我在十岁时，读过《爱的故事》这本书中的故事令我感动，无论主人公恩里科，他的同学卡罗纳，还有卡洛菲，都有着纯洁的心灵。他们时刻用爱互相支持、鼓励。那些亲情，友情，甚至是素不相识的陌生人之间相互关爱的故事。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读，只有人会读。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
一本你喜欢的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方法去读同一本书。
读书，给我带来了无可比拟的乐趣。读书好，多读书，读好书，冰心奶奶的话一直鞭策着我不断前进。
◆ 忆读书初中作文
初中在很多的人都有这样的生活，在这个时期我们的童心未泯，而又有着叛逆的心理。在这个时期我们的生活是那样的快乐，而又轻松。做人做事都是很冲动的，有的事不能正确的认识到事情严重，我们在这样的生活环境下成长。让美好的日日夜夜化作烦躁的思绪。
然而，有时候我们在学习面前都是绝望的，学习成绩很差，在我们这个也变的年龄下，我们怀揣的我们天真的心里，在迈向中考的关键时刻，时钟的脚步在敲击着命运之弦的壮歌，我们想把一切的思绪都抛向脑后，
学习压力很大我们这些都不怎么好好学习，在以后的人生道路上都不知如何去走，我们都很绝望。虽然我们的成绩不是很好但我们和同学相处的很是融洽。由于我们全班是在学校里面寄宿，每天在一起的时间很长，像这样的生活我们班里的人在一起三年。三年的时间虽不是很长，但在我的心里这都是人生中很重要的一个阶段。
记得有一次，我们班级举行元旦晚会，我们班里可是人才济济，可是太过不太闪耀夺目。我们班里的女生于是就自编自演了一段舞蹈，有了这个节目的添加我们班里的节目很充实，也让学校的校领导刮目相看。
初中生活是那样的美好，可一切都过去了，回不到那个时间了。如果当时好好学习的话，我说不定可以考上我们县城里的高中。那样的生活可是很美好的，只怪当时没有好好学习罢了。
虽然回不到那个时期了，但是和那些很要好的同学见上一面还是很容易的。在我们过春节的时候，我和几个兄弟还一起请我们全班的同学吃顿饭。以后不知见面的时候会在什么时候，我想在这里祝福我们班里的每一位都快快乐乐，健健康康的！
◆ 忆读书初中作文
去年的8月8日，是北京奥运会的开幕日，在这一周年之际，我们回味奥运会上的个个情景，真令人回味无穷。奥运是那么美好。
对于一个体育爱好者来讲，奥运会是体育的最高境界。在奥运会上运动员们那种拼搏精神又是一种精神上的支持。想一想，“飞鱼”（菲尔普斯）的八金奇迹；想一想，博尔特的三破世界纪录；再想一想，中国体操队的王者归来；再想一想小将邹凯的初出茅庐不怕虎，勇夺三金；再想一想，冼东妹的复出后的精彩夺冠。想起来还是那么历历在目。运动员们那为国争光的爱国精神，也令人佩服的五体投地。例如我国运动员们，他们为了国家的荣誉而拼搏，而努力，不仅仅是中国运动员，外国运动员们也为自己的祖国拼尽全力。这真是一种高尚的品质。
对于一个爱国人士来讲，奥运会是体现我国国风国威的地方，我国在自己家门口利用天时，地利，人和，创奇迹的夺取了51金22银28铜的成绩，创造了我国奥运史上的新纪录，真可谓是大获全胜。给每一个中国人莫大的骄傲与自豪。中国强大了，是一个体育大国了，终于甩去了“东亚病夫”的臭帽子，我们是体育力量强大的国家，我们耸立在东方。在汶川大地震之后，我们并没有被困难吓倒，因为困难只会使我们更强大，更顽强，更勇敢。
◆ 忆读书初中作文
说起读书，我有我自己的体会。
读书就好像是踏上一段神奇的旅程：能与一位忧郁的小王子探索其它星球；能与一位不向命运屈服的老渔夫一起出海捕鱼；能穿越时空回味中华文明五千年的历史。我惊奇，我留恋，我叹服。
正在识字的那几年，《伊索寓言》一直陪伴着我，它里面的故事写得生动而又形象，而里面也隐藏着大大小小的道理，这些道理并不是简简单单就能领悟出来，而是要经过深入的理解。它给予读者一种生动的，精彩的，流连忘返的感觉，能深刻地记住，而不是给人一种枯燥乏味的感觉，一看就忘。
后来，我偶然的阅读了朱自清的作品，他的作品缘情写景，以景抒情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣。他常常使用拟人的修辞手法，从形态、精神两个方面，把没有生命的东西写得像有生命，有感情的东西，色彩淡雅，画面优美。从而使他的文章读起来让人感到朴实、自然而又清新。所以，我便放下了鲁迅的作品，因为他的作品不似朱自清那般清新，而是含蓄、节制，以及简约、凝练。
不知什么时候，有人向我推荐了一本叫《悲惨世界》的书，它融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰，使我对外国小说起了浓厚的兴趣。随后我又阅读了怪诞情节、奇特结构的《巴黎圣母院》；动人的、富有诗意的《假如给我三天光明》；具有强烈艺术性的《堂吉诃德》......
亚米契斯通过《爱的教育》让我们深切体会了同学之前的友情和父母、师长对我们的关爱；笛福借《鲁滨逊漂流记》让我们懂得了什么是开括进取，并获得了挑战自然的信心；马克 吐温的《汤姆索亚历险记》让我们见证了一个男孩子的成长过程。还有《昆虫记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》......每一部作品都是作者毕生思想的结晶，人生经验的提炼。
冰心奶奶的”读书好，多读书，读好书“将伴着我一路前行。
◆ 忆读书初中作文
时光那么静默，喧嚣被青墙隔绝，繁华被时间剥落，尘寰便似河水安宁。淫雨霏霏始终未有停歇，而午后的街上行人渐多起来。趁着新春，我又回到家乡的故居。故居不过三十三平方，庭院也只有十平方。屋陋，尚得容膝；院落小，亦能仰望星空，信步遐想，可以想得很远，很远。日月之神长照。一年四季，风雨霜雪，轮番光顾，兴味不浅。蝶儿来这里欢舞，蝉儿来这里鸣叫，小鸟来这里玩耍，秋蛩来这里低吟。静观宇宙之大，其财富大多包容在这座十平方的院子里。院里有一棵老李，到了春四月，树上开满了青白的花朵。碰到有风的日子，李花从迷离的碧空飘舞下来，须臾之间，满院飞雪。
儿时故居的院落，每当蝉声凄切之后，世界进入冬季，山茶花开了，三尺高的红枫像燃着一团火。等到树叶落尽，顿生凄凉之感。然而，日光月影渐渐增多，仰望星空，很少遮蔽，令人欣喜。家乡的故居距离镇上的戏台不太远，记得那些年的新年，戏台最为热闹。儿时，我常被那戏台吸引，趁着奶奶不注意，偷溜出庭院，自个跑去戏台，和当时的名角学着咿咿呀呀唱着，等到奶奶撩着衣袖，围着还未解下的围裙，急急忙忙来寻我，我才依依不舍地回家。说到底，那还是最想回忆的时光呢。不知不觉到了傍晚，或是因这地方太过安然静谧，忽觉天色渐暗，戏台仍旧寂寥无声于雨幕后边，游人驻足片刻，复又在轻叹之后纷纷离去。冷寂的夜色，让我忍不住停驻在雨幕中，回想种种，兜兜转转，才发现，记忆被时间遗落，掩埋在年轮的尘埃下。入夜，河水与风皆是微凉。一路上，没了门上挂着的红灯笼，只是春联孤零零地饱受寒风的撕扯，地上再没一片又一片……只是恍然记得，那日刚下车，便有孩子送给我一塑料袋的爆米花，为了怕我嫌弃，专门强调在乡下二月二专门有吃爆米花的习惯。我想笑，想想好多年都没有二月二这个概念了，眼泪就忍不住流了下来。小时候，每年的这个季节，街上的孩子都会围着嘣爆米花的铁葫芦，只等“嘭”的一声爆米花出来，大家就蜂拥而至，就这样，爆米花成了我美好时光里最珍贵的东西，整整陪伴了我一个童年，只是长大后，在异乡，闻不到这种浓重的气息了。我终于怅然发现，与时光一起消逝的不是岁月，而是我们年少时的整个心底世界。走过许多路，遇见许多人，我们的'脚印留在路上，都想着多少年后再回头看看，可惜才走远，时光之潮就汹涌而至。我求它手下留情，不要把我们的痕迹抹去，可是它置若罔闻，只用风的狰狞咆哮来回应我。
很多岁月的情谊，甚至于传统，经过我们的生命，照亮了一段路，然后渐远渐逝。我怕了，越是珍惜就越怕失去，越怕失去，就给结局下了越多的谶语。黑夜那么浓重，我独自走在故居的街上，这里的每个意象都撩拨着我的思绪，每一种思绪都回到同一个命题，那就是不愿失去珍贵的感情。风吹着，冲撞着我的躯体，可我张开双臂，却怎么也拦不住温暖逃逸的脚步，我抱紧自己，可是岁月流逝带走的梦的温暖无孔不入，轻而易举地就攻取了我的心。锁住了对回忆的念想，却锁不住喷薄而出的情感。正月的新年，就快结束了。
◆ 忆读书初中作文
今天，我们在学校里学了一篇课文，课文名为《忆读书》。首先，我来介绍一下，《忆读书》选自《中学生阅读经典》，作者就是著名的现代女作家一一冰心。
起初，我对这篇文章并没有兴趣，但是在发现里面有好多的话都是对于我们中学有益处的话。《忆读书》名副其实，跟名字一样，让我们知道这是一篇写冰心回忆以前读书的课文。冰心教导我们：读书好，多读书，读好书。因为：物怕比，人怕比，书也怕比，好书与一些索然无味的书比，(.)就有很大的差别。一本好书是能够让我们懂得一些做人处世的独立思考的大道理的，甚至不仅懂得国内的'人情世故，也懂得国外的人情世故。那些虽然字数不多、十分质朴，但却充满了真情实感的才是好文章。冰心还告诉我们她的亲身读书体会；读书能充实自己。我们要学习冰心，听从教导。
在我的现实生活当中，我也要多读书，读好书，长大成为一个有用的人。于是，我和父亲一起去了图书馆，办了一张借书卡，父亲说：“你要多读读从这里找到的好书。”我于是说：“我以后每周都要来这里借书。”
我要听从冰心的教导，“多读书，读好书”。
◆ 忆读书初中作文
一谈到读书，我的话就多了。
自从上学几年认识字后，老师就让我们读书，并不是义务教育课中的‘’天、地、日、月、山‘’而是八岁时自己读的《爱丽丝漫游奇境》。
那时妈妈每天晚上给我教一段《爱丽丝漫游奇境》，每当我听的津津有味时，妈妈总会催促我去睡觉。我只能在梦里去想爱丽丝奇遇的事情。
此后，再过了几年，我决定自己读《爱丽丝漫游奇境》，居然越看越懂，就一直读了下。
谈到《海伦凯勒传》当我读到海伦她在黑暗中摸索着长大，但是，她并没有因为自己身体的缺陷而绝望，在她的教师帮助下她学会手语，学会读书。让我明白了不要认为自己怎怎么笨，学会不好。可是海伦凯勒她一个又盲又聋又哑的重度残障看都创造了奇迹。而我们很健康，可又没有海伦凯勒的自强不息顽强的毅力。所以读书是可以我们懂的道理还可以让我们学会做人和学会学习。所以读书是多么重要呀。
在我看来读书不光是能给我带来快乐也能给我带来收获，所以读书是人一辈子也做不完的事。
◆ 忆读书初中作文
不知道什么时候，自己也开始变得多愁善感。偶尔对一些必然发生的事物都感到莫名的惋惜。
作文题目是忆，忆什么呢？也许忆的是记忆中的古镇清风；也许忆的是童年里的旧时光；更可能，我忆的是生活中自己怜惜的那一丝一缕。
说到古镇，我记得最深的便是前些年去过的一个小镇。名字叫什么我记得不太清，但我记得，那天正好在下蒙蒙的细雨，小镇青色的石板上有些小小的坑洼，小雨点滴进去便溅起了一小阵涟漪。
我也曾去看过小镇旁的湖泊，同样是在那天的雨中，撑着一把红色的油纸伞，上面描着清丽的花，打在伞上的雨在跳舞，躲在伞下的我在倾听。藏在伞下的我不由得窃喜，这般美好的景也就只有我这样的闲人能够欣赏到。待走到了湖边，我才发现，镇子里最美的就是这雨中的湖。这湖水就像一杯浓浓的烈酒，却又不失甜美，让我醉倒在这迷人的古镇之中。
记得童年，我最喜欢的，也就只是约上几个好友去村里的一片树林里“探险”。我们也会在夏天的夜里去找找藏在土里的“知了猴”，偶尔也会在所谓的洞里挖出几只叫不出名字的虫，飞快的从脚边窜过，总会吓得我哇哇大叫。
童年里最快乐的时光藏在土里。每次丰收时，我总会从粮食堆里翻出几粒干瘪的种子，然后满怀希冀的种下，期待着种子发芽长大，虽然最后总是得不到一株植物。尽管这样，我依然会在每年的丰收世时节藏起种子，同时也藏起自己的快乐。直到终于，我离开了我的童年。
直到现在，我又开始怜惜，开始怜惜那段因自己不好好把握而飞速逝去的时光。也许我真的有些多愁善感起来，但我知道，这一切究竟是因为什么。
我开始注意身边的人。他们有的就像流星，照亮了一片天空却又转瞬即逝；也有的就像糖果，给了自己一段时间的甜，就再也尝不出一点点味道了；更有的，就像是自己小时候珍藏了很久的娃娃，明明喜欢的不得了，但还是觉得自己不再需要了。
这篇文章也到了结尾了，我也找到了我的娃娃，我想，我也不会再需要这些回忆和我的娃娃了。
◆ 忆读书初中作文
忆起初中读书的日子，仿佛还能感受到操场上刺骨的寒风，还能回味到那些让人激动和欣喜的时刻。初中是人生中一个重要的阶段，它不仅铸就了我的思维方式，还培养了我的兴趣爱好和人际交往能力。下面，让我为你们细细道来吧。
当我踏入初中的大门时，我看到另一个崭新的世界向我展开。教室里的座位被重新排列，同学们也变了一些。在这个学习和成长的场所，我们互相学习，互相帮助。老师们不仅教会了我们知识，还关心我们的成长，给我们以正确的引导。我还记得我们每天早上在操场上集体晨读的情景，那时的阳光洒在我们的脸上，心中充满了对知识的渴望。
初中的课程也比小学要复杂得多，我们需要学习更多的科目。数学、语文、英语、历史、地理等等，每一门课程都有它独特的难点和精彩之处。在数学课上，老师们用生动而有趣的例子给我们演示了许多抽象的概念。在语文课上，我们读了许多优秀的作品，杜甫、李白等大诗人留下了他们的千古之作。而在英语课上，我们练习了口语和写作，建立了一定的英语基础。这些知识的学习让我明白了学习的重要性，也为我打下了坚实的基础。
忆起最令人难以忘怀的，是学习之外的活动。学校每年都会举办文艺汇演，每个班级都会有自己的节目。我们排练舞蹈、歌曲、戏剧等等，为了一次短暂的表演，我们付出了许多时间和精力。但是当观众鼓掌时，所有的辛苦和付出都变得值得。学校还会组织各种兴趣社团活动，如美术、音乐、舞蹈等等，让我们能够发展自己的兴趣爱好。我加入了学校的写作社团，写下了许多自己的故事和感悟。这些活动不仅培养了我们的特长，还提高了我们的综合素质。
初中时光仿佛一瞬间就过去了，我不禁感慨万分。忆起初中读书的日子，我犹如一只蓄满力量的小鸟，不断地飞翔，追寻知识的海洋。这些经历让我明白了学习的重要性，也培养了我对知识的热爱和对未来的期许。我相信，初中的努力和汗水将成为我前进的动力，让我在未来的道路上更加坚定和勇敢。
初中，是我成长的一个阶段，也是我收获的一个时刻。初中的作文写了许多，读了更多。在写作的过程中，我锻炼了自己的思维能力、表达能力和观察力。通过课堂作文和作业，我学会了用正确的语言清晰地陈述自己的观点，并能够运用修辞手法和修辞语言来提高文章的魅力和说服力。
初中的作文给了我一个表达自己的机会，让我能够通过文字来展示自己。在写作的过程中，我懂得了要有条理性和逻辑性，要注重语言的准确性和美感。我也学会了从生活中去寻找素材，准确地描绘事物的细节和感受，使文章更加生动和有趣。
初中的作文，不仅是老师提供给我们的一种学习任务，更是我们自己的一种表达方式和创造力的展示。通过作文，我们能够了解自己的思维方式、价值观和兴趣爱好。作文不仅培养我们的思考和表达能力，还激发我们对知识的热爱和追求。
初中的作文，是一个让我充实了一个学习生活的时光。我感激初中的老师们，他们用心去教导我们，给我们鼓励和指导。在初中的作文中，我收获了许多，也学到了很多。它将成为我人生中重要的一部分，它将伴随我一生，让我不断成长和进步。
初中，是我人生的起点，是我奋斗的开端。初中的作文使我懂得了坚持和努力的重要性，也激发了我对未来的期望。回忆初中的作文，我将永远怀念那段美好的时光，感激那些给予我帮助和指导的人们。初中的作文，将成为我人生的一个宝贵的礼物，让我在成长的道路上不断前行。
◆ 忆读书初中作文
在那金色的童年里，每个人都会有许多知心朋友，他会在你困难时帮助你，和你一起度过那幸福的岁月。我也有许多知心朋友，书便是我最敬佩的一位朋友。想起小时读书的经历，心里总会充满喜悦。
在我大约5、6岁时，书便已经与我成为好朋友。那是，由于接触的字比较少，一直读的是带拼音的书籍。当时读的第一本书是《一千零一夜》。这是一本有趣的故事书，里面通过一些小故事向我们讲述小道理，让我们能够应对生活中各式各样的难题。
同时，我还读了妈妈为我买《唐诗三百首》。在《唐诗三百首》中，我就像美国狄金森说的一样，优美的诗句带着我飞向世界，领略人世的真谛。于是书便一直陪伴着我面对生活。
在我上小学3年级的时候，书这把神奇的钥匙为我打开了知识的大门那时，我已经认识许多汉字了，于是妈妈便带我去图书馆借阅图书。我第一次借阅的图书是《中华成语故事》《中华成语故事》既易懂，又可以让人积累成语。真是一举两得。
我上五年级的时候，班级里的图书角又成了我借阅图书的佳地。刚开始我读的是《养老鼠的猫》。一-本-道理无穷的故事书。后来，我又读了《鲁滨逊漂流记》，《格列佛游记》，《尼尔斯骑鹅旅行记》等一些小说。
我认为书就像一位无声的老师，但并不只是我学习上的良师，更是我生活的益友。让我从脆弱变得坚强让我从思想狭隘变得豁达，让我从无知变得充盈，书，永远是我最好的朋友。
我爱读书，永远热爱读书！
◆ 忆读书初中作文
我读过的书很多，很多，多得数不清。从连环画到故事书，在从故事书到……如果让我说，肯定三天三夜都说不完，那就长话短说吧。
小时候读的书，记忆已模糊了。但从识字开始时读的书，我一直没有忘记。
起初，我读的是带拼音的童话书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……真实有趣极了，到现在我都还爱看，不过已不是拼音版本的了。
三年级时，我开始酷爱杨红樱的《淘气马小跳》系列和她许多的著作，还有郑渊洁叔叔写的书，都使我心动神移，一直看到现在，都还不松手，不停的收集。
现在这些书都不能够使我满足，我便继续在书店里挖宝，有一个暑假的一天，我几乎全都在书店里，寻到了不少宝。
在读书的这段日子里，我又被妈妈强制读了几本百科书籍和外国名著，不过外国的名著我是真的喜欢看，《白鲸》、《会飞的'教室》、《小妇人》、《爱的教育》都让我入迷，沉浸在他们的欢乐、悲伤中。
我对古代名著的兴趣不大，可能是因为我是现代人吧，四大名著中，除了《西游记》能勉勉强强读下去以外，其他的我压根都没怎么读过。
《聊斋志异》这本书对我的印象还是满深的，不过我看的是白话文，要是让我读文言文的一定不行。
在无聊的时候，最能消遣时光的还是漫画，每次总让我哈哈大笑。
总而言之，言而总之，我读的书还是颇多，希望书能陪伴我一生。
◆ 忆读书初中作文
学习目标：
1、了解作者有关常识。
2、用普通话正确、流利的朗读课文，了解文章大意。
3、深入理解作者读书的体会，培养“多读书、读好书”的习惯。
教学重难点：
1、分析、归纳“读书好”的四个方面。
2、理解“读书好”“多读书”“读好书”之间的内在联系。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、名言导入
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！
二、关于作者冰心及其创作
冰心（1900年10月5日—1999年2月），原名谢婉莹。福建长乐人。现代女作家、儿童文学作家。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，海浪舰甲军营中她度过了男装骑马射击的少年生活，21年参加了茅盾等人发起的“文学研究会”，努力实践“为人生”的艺术宗旨，27年留学美国，一生创作出了许多举世瞩目声誉不衰的小说诗文。她19岁成名，直至老年，度过60多个创作春秋，“叶里深藏云外碧，枝头都借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。”用古人赞玫瑰花开季节长的诗句来比喻她的一生很相宜，她的创作生涯仿佛是一丛葳蕤的玫瑰，长年开放出清露凝香的花朵，她的散文思路开阔意境深远，她的小说构思灵巧寓意深邃，她的小诗语言清新，格调自然。她之所以成功，是因为4岁始认字，7岁始读《三国志》，11岁就读过“说部丛书”，《西游记》，《水浒传》，《红楼梦》等古典名著，并且自己尝试着写作。读书创作的经历得出的结论是“读书好，多读书，读好书。”于是凝成《忆读书》一文。
三、录音朗读，解决字词
1、请学生随录音浏览全文，找出生字生词，查字典或看课下注释，为其正音、释义。
2、请学生到黑板写字、注音、释义。
悬念笸箩 天罡地煞 无聊消遣 朦朦胧胧
无病呻吟 不能自已
四、初读课文，整体感知
1、指导诵读。诵读要求：能准确、清晰地读文，尽量做到生动。
2、自由朗读课文，思考以下问题：
冰心介绍自己读了哪些书、
什么时候读的、
什么样的书是好书、
3、引导思考，解决以上问题
（1）课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。
明确：在2—10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。（简单介绍这些作品，可组织讨论。）
这些内容体现了“多读书”这一中心。
（2）作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的、在文中圈画表明顺序的词语。
明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。
（3）、作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？
明确：“读书好，多读书，读好书。”（这句话是理解课文的关键。）
（4）、文章的思路是怎样的？
明确：由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。
五、课内小结
吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。
读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。
六、课外作业
1、请学生按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。
2、查找并阅读介绍作家冰心的文字。（可附图）
3、课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。
第二课时
一、导入新课：
上节课我们听冰心老人给我们讲了她读书的感受，哪位同学说一说这个感受是什么？（“读书好，多读书，读好书。”）前面我们已经了解到了冰心老人是怎样“多读书”的，下面我们在来看看“读书有什么好处”以及我们应该“读什么好书”。
二、精读课文，深入探究
（一）同桌为一组，交流意见并将文中关于“读书好”的内容进行概括。
在字里行间体现作者“读书好”体会的词语：
例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；
《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；
《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；
现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；
《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。
（二）重点思考：
1、请学生综合本文内容以及自己上一节课的课后小结，概括归纳“读书好”的体会。
①学习知识，增加阅历，提高能力（尤其书面及口头表达能力）。
②愉悦身心，丰富情感，获得美感。
③锤炼思维，开阔视野，扩大胸怀。
④陶冶情操，培养雅趣，修养品德。
2、作者关于“读好书”的体会是什么、
学生活动与要求：
请学生速读12—13段，圈画出能表明作者读书体会的词语。
明确：书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。
（三）提高升华，总结归纳
1、小结全文。
学生活动要求：
能够概括本文主要内容，理清记叙的顺序。
2、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会。（学生自由发言，畅所欲言。）
教师辅助策略：
除关键词语外，教师可提示文中的细节，如家庭环境的影响、读《红楼梦》不同年龄、阅历的不同解读等，引起学生的关注。
3、教师总结归纳：
常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。
（四）迁移拓展，培养兴趣
学生推荐自己喜欢的冰心作品。
要求：可以有感情地朗诵一首小诗；可以背诵一段美文；也可以介绍一篇文章。
策略：鼓励学生积极地表现自我，体会读书要用心，要能够读出真心、真人、真情，从而创造真我。
附：板书设计
忆读书
冰心
能感染人、陶冶人
读书好能扩大知识面
有助于写作
读书体会：有助于提高人的品德修养
多读书：从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”
读好书：会挑选、比较
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