坚守三尺讲台，培育满园桃李

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是***，今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台，培育满园桃李》。

“随风潜入夜，润物细无声”，老师是那随风而入的细雨，滋润学生的心田，染绿学生的梦想；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 老师是那吐丝的春蚕，燃烧的蜡烛，为学生的成长奉献青春，为学生的前行照亮道路；“落红不是无情物，化作春泥更护花”， 老师是那化作春泥的落红，为祖国花朵的成长提供智慧的营养。就连伟大诗人泰戈尔也曾经写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，在我的人生职业规划中，我选择了以师范毕业生的身份走出校园，又以人民教师的身份回归校园。最终，将我的人生以一名农村特岗教师的身份定格在这三尺讲台上。从此，坚持三尺讲台，在花园里培植桃李，成了我奋斗的宗旨、人生的写照和理想的巅峰！

“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，我深知教师人生征程的漫长与坎坷。“师者，所以传道授业解惑也” 这是韩愈对古代教师职责的一种诠释。然而，今天的教师，不仅说教解惑，而且任务更加艰巨，责任更加重大。

今天的教师既肩负着为祖国现代化建设培养人才的重任，又肩挑起加强教学创新、科技创新、人才创新等课题研究的重担。他在讲台上讲学解惑，从讲台上下来专心科研。这样的双重身份注定会让教师的生活更加艰难和坎坷。

“家有半斗粮，不做孩子王” 我更深知教师人生的清贫与淡泊。“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”这正是教师清贫人生的写照。“捧着一颗心来，不带半根草去”选择了教师这一职业，也就选择了人生的平凡淡泊，也就选择了安贫乐道，也就选择了在晨曦初露之时开始工作，万籁俱寂之时在淡淡的灯光的伴随下结束一天的工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”既然选择了教师，无论前面的路怎样的艰辛漫长，无论教师的人生多么的平淡无奇，我都将会守住这份艰辛与清贫，在三尺讲台上挥洒青春，辛劳耕作，培育桃李。

“十年树木，百年树人”我既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁的人才，不妨作一颗小草，为春天提供一片新的绿色；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人指明回家的路；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为饥渴的万物捧上甘露；你不能成为一个商界精英或一个伟大的人来吸引全世界的钦佩。你也可以做一名人民教师来满足孩子们对知识的渴求。

从教的生活不仅苦，而且快乐而充实。当我走上讲台的时候，当我关爱学生的时候，当我进行家访的时候，当我默默耕耘的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生的笑脸，当我得到学生家长的认可和支持，我收获了我得快乐。我用我的智慧和热情，自由地描绘我那无悔的青春。

在教书的半年里，是我激情燃烧的时候，也是我毕业以来最充实、最辉煌的时候。今天，我不敢自诩自己是一个非常优秀的老师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择，目前的我还不是一名名师，但我在向着名师的目标前进。

”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，追求上进是我一贯的准则。我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

无悔的选择，无尽的追求。是的，在世俗的眼里，教师这个职业，缺少吸引人的光圈，真是清风两秀，粉末登场。但是我们有苗圃来培育柱子和寺庙来美化灵魂！

于此，我坚信，无论教师的人生布满多少荆棘，无论教师的人生多么平淡无奇、默默无闻，我都将会用自己对教育事业的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮农村孩子为展翅飞翔蓄积力量；做一个平凡的航海家，引导农村孩子在梦的海洋里；做一个平凡的童王，在人生的旅途中与农村孩子一起放飞梦想！

一支粉笔，两袖风，三尺台，四季栽培。我们的奉献是真诚的，无私的，高尚的。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是始终不变的真情。

为了祖国的明天，为了明天的祖国，让我们在这三尺讲台上用智慧的力量、无私的奉献和有力的双手托起明天的太阳！谢谢！

（4）教育师德师风演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家下午好！

坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为追求！由学生到教师――是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……20xx年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧

如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！！！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着

一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很

帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。

对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么

平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点！究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直相信

初中的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天！您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的万红更不能停止飞翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永远万紫千红！！！

（5）教育师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众所周知，美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的'鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！

记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围同学也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破素日和谐的师生关系。于是，我一边轻声安慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去休息，还请来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我赶紧给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲取得联系。在我看来，这只是举手之劳，更微不足道，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发现，孩子们有了变化：同学摔倒了，会有人主动去搀扶；同学生病了，会有人相约去探望；教室环境脏了，会有人抢着去打扫……我明白，是我用爱心树立了榜样，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量！后来，刘艺慧毕业了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。

（6）教育师德师风演讲稿