高二期中语文作文(精选18篇)
发布时间：2024-02-29高二期中语文作文(精选18篇)。
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在语文方面，我的新目标是：期中和期末的考试成绩达到95分以上。上课的时候，一定认真听老师讲课，不能走神儿。积极回答老师提出的问题。
今天是星期天，晴空万里，是个冬游的好机会。我们作文班全体同学一起去蝴蝶山公园学习写观察景物的作文。
我们知道，在泥板上写字很容易，却难以携带，最早的、很轻便的书写材质是由古埃及人在5000年前发明的。他们把一种叫纸莎草的植物叶片裁成片段，用水浸泡后搞碎，然后用石头挤压，晾干，便成为纸草。在上面书写的刷子也是用纸莎草做的。早在公元一世纪的时候，中国人就把树皮、破布、稻草等用水混合在一起，做成纸浆，经过加工后的纸浆铺开晒干，就形成了一张张薄薄的纸。
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尊敬的各位家长：
你们好！
首先，我要对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！你们的积极参与是对我们学校和班级工作的支持。
转眼间，高二期中考试过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、介绍会议议程安排：
1、班长主持，介绍班级开学至今的相关情况;
2、学生代表讲话(一名进步很大的，一名成绩中等但刻苦努力的)。
3、家长代表讲话(一名成绩优秀但这次考试成绩下滑的学生家长)。
4、教师代表讲话，介绍本阶段学习情况。
5、班主任讲话。
6、团支书小结，宣布家长会结束。
7、家长与班主任、课任老师交流。
二、班主任宣布受表彰学生名单：
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。同时，我们开展了一系列富有特色、卓有成效的活动。
(一)认真负责、乐于奉献的干部：xxx、xxx、xxx。
(二)学习自觉、勤奋刻苦的学生：xxx、xxx、xxx……
三、期中考试分析：
1、期中联考，时间紧，跨度大，有一定难度。
2、正确看待成绩与排名，理性分析学习得失。
3、帮助学生分析各门学科知识、学习态度等。
4、“胜不骄，败不馁”，重整旗鼓，继续努力。
5、通过交流，帮助学生树立信心，确定目标。
四、当前班级存在的主要问题：
1、一部分同学积极性、主动性不够;上课听讲不专注，不善于做笔记;自习不独立思考，讨论、核对、甚至抄袭他人作业。思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。
2、学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课;做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。
3、男生的问题主要是劲头不足;女生基本都很认真，但往往信心不足。平时学习松散，应考心理素质差。
4、少数学生早自习迟到现象较严重。
五、今后努力的方向和家长应注意的问题：
1、抽空和学生谈心，分析考试成绩，找出问题所在，加强薄弱学科，注重全面发展。
2、关注学习结果，更重要的是要关注学习态度、学习过程;重视孩子的心理健康，促进学生健全人格的形成。
3、平时多与班主任、任课老师联系，及时了解学生的成长、变化。教育孩子严格遵守学校管理规定，遵守班级纪律，尊重老师，正确对待批评，不顶撞，多从自身找原因，虚心接受教育。
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手捧你的诗篇，细品你的愁苦，倾听你的诉说，感受你的赤心。眼前浮现你苍老的容颜，那满面的憔悴记录着你的坎坷的一生。
登高望岳
玄宗开元二十三年，你到洛阳应进士，却落第而归。二十四岁的你并没有因此消沉，而是北游齐鲁。雄伟磅礴的泰山见证了你豪情壮志。你不满足于望岳，还想要登顶。你的“会当凌绝顶，一览众小山小”让世人赞叹，你不怕困难，敢攀顶峰，俯视切的雄心、气概令世人感慨。
年少的你，充满卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
忧国思家
肃宗至德二年，长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。你眼见国家破碎，但山河依旧。花开鸟鸣，却人去楼空。一滴清泪落下，一颗赤心燃起，连绵的战火延续了一个春天，珍贵的家书抵得上万两黄金。愁绪缠绕，你愁白了头，搔短了发。
中年的你，忧国思家，对国家前程绝望忧虑，
济世爱民
759年，安史之乱未定，吴内又大饥，你于是弃官带领全家辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛。760年秋天，一阵狂风吹过，卷起屋顶茅草。一时间漫天茅草四处纷飞，你眼看着南村孩童抱着茅草远去，却又无力挽回，雨水进过屋顶进入房间，将房间弄得湿透，你看着眼前情景，却在为天下的寒士着想，那忧国忧民的崇高思想令人钦佩。
老年的你，穷因潦倒，却仍关怀国家命运，同情人民疾苦。
你历经坎坷，却仍心系国家；你尝遍愁苦，却同情百姓。你虽生于盛唐，却唱不出盛唐的繁华；你虽与李白为友，却不像他一样挥洒浪漫。你唱出的是晚唐的衰落、动乱；你，挥洒的是人民的泪水与苦难。你，无愧于“诗圣”！
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给自己一个微笑无论何时何地，时刻记得微扬嘴角。——题记微笑是最好的语言，是一种不言而喻的美。给朋友微笑，是一种肯定;给陌生人微笑，是一种友善;给对手微笑，是一种胸襟。但时刻记住：给自己一个微笑。努力时的为微笑最坚定。“你怎么回事，一个动作练半天都练不好，到时候怎么领舞啊!”我默默地接受着拉丁舞老师的批评。
压了压心中的泪水，我微笑着，对着镜子一遍一遍的练习着老师教过的的动作，再一次，旋转时，我又摔到了，伤口又裂开了，很痛，很痛，我忍着，努力地挤出一丝微笑，再一次，还是摔到了，一次又一次，我仍微笑着，尽管很痛，但我坚持着，微笑着。是的，那个微笑的我很坚定，是的，我看见了。
成功时的微笑最甜。“恭喜你啊，语文数学英语都拿到了满分!”迎着各种恭喜和夸奖，我微笑着回到家，没有手舞足蹈之极乐，也没有得意洋洋之极傲，我只是微笑着，微笑着告诉了父母，父母也只是微笑着，全家并没有狂欢，只是一家人都微笑着。在明如镜的水中，我看到自己的微笑，很甜，很甜。失败时的微笑最美。“某某班的舞蹈——《小苹果》最后的得分8，6分，获得了二等奖。”虽得了二等奖，但这个比赛只有一等奖和二等奖，二等奖也只算个安慰奖了。
听了这些话，队友都唉声叹气着，唯有我在微笑。“失败了，不代表失去了，我虽失败了，但我得到了快乐，失败了很丢人吗?我不觉得呀!”我微笑着问队友，“或许吧!”队友也挤出一丝微笑。我觉得我成功了，因为在舞台上表演的那一刻，我也是微笑着的，那种笑是甜甜的笑。这个失败的笑中包含着我努力练习时的笑和在台上表演那一刻成功的微笑，失败的微笑最美丽。是的，生活需要微笑。无论何时何地，微笑待人，无论成功与否，给自己一个微笑!
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从老师口中，我还了解到，在20xx年我们国家就爆发了一场“非典”疫情，当时的疫情也十分严重。当年也是67岁的钟南山爷爷，义无反顾地冲在“非典”第一线，带领大家打赢了那场战“疫”。对钟南山爷爷而言，变化的是年龄，不变的是胆魂。
呵呵，去见，又有什么用？他又不认得我。还不如坐在教室里好好背背功课，别忘了，上次你数学只考了85分！（150分的试卷）黎颜曦用书敲一下唐馨的脑袋。
到了宣读卷子的时候，我又害怕又紧张，当老师宣读我的卷子的时候，我的心终于平静了下来，当我看到我的分数后，我几乎快跳了起来，我考了63。5分，我也就是考了93。5分，因为作文分没算，当时，我就觉得我已经成功了。
长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。雄长颈鹿要是抬起头来身高可达6米多高，，体重可达900公斤左右，所以它是陆地上最高的一种动物。以前，长颈鹿的祖先的脖子并不长，是吃草的，因为后来，地面上的草越来越少，它们为了生存下去，就努力伸长了脖子吃大树上的叶子，渐渐的就变成了现在这个样子。
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关于煎鸡蛋的作文2今天中午，妈妈在家忙着做饭。我独自在院子里跟小猫玩。小猫瞄猫地叫，好像在说：“小主人，快去帮妈妈忙吧。”我就跑进厨房对妈妈说：“妈妈，让我做道菜给你尝尝吧。”妈妈听了，微笑着同愈了，而且站在旁边看我做菜。
俗话说万事开头难，写作文也是一样的，一个好的作文开头，能让整篇文章蓬荜生辉，更容易抓住读者的眼球!作文开头与结尾怎么写?本文为大家提供优秀作文开头结尾范例!
噢！我的好姐妹，其实我挺喜欢叫你“唐古拉山”的。虽然每当我这样叫你时，你总是脸涨得通红，追着我满街跑，但我知道，你也挺喜欢这个名字的，因为这是我取的……还记得那年初二吗？那是你和我是同桌，你呀！胆小得很，就喜欢和我说话，其他人来找你，你要么多的远远的，要么说话的声音就像蚊子嗡嗡的声音——小的很。但这也注定你要成为我捉弄的对象了。只记得梦天下午，地理老师要我们背诵山脉图，接着就要默写。我呀！无论怎么背，就是记不住，记得我直跺脚。你早已经背得滚瓜烂熟，看见我猴急成那样，就好心帮助我。只见你手指着地图：“看，这是阿尔卑斯山，这是昆仑山脉，这是唐古拉山……”我看你那张认真的脸，听见“唐古拉山”再想到你也姓唐，忍不住哈哈大笑，随口说出：“唐古拉山，别说啦……”这声音之大，全班沉寂3秒后哄堂大笑。只见你早已满脸通红，额上已有些汗珠，身体瑟瑟发抖……我想，那时的你恨不得钻进地缝里去了吧……自从那天后，我们都亲切的叫你“拉山”但没想到都快叫了一年了，你依旧追着我我满街跑，这让我也有些无奈呀！我的好姐妹拉山，其实我们还是挺有缘的，没想到高中我们还在同一学校呀！呵呵，其实平时看你挺内向胆小的，可有时你也挺有搞笑天赋的。记得上学期期中考试后，我们语文老师要求默写8分以下的要罚抄写课文5遍。就在放学的路上，你耸了耸我，用诡异的眼神盯着我，说：“我们班语文老师说默写8分以下的要罚抄课文5遍，你们班呢？”我点了点头，随即双眼已闪现着泪花：“怎么办，我7分，你帮我抄点吧！”你仰天长笑：“哈哈，你也有今天。虽然我还不知道我默写的分数但我坚信我一定会合格的，因为我把全部的空格都填上了的……”到了第二天放学的路上，你目光呆滞，走路东倒西歪的活见鬼了似的。我试探性的问了声：“怎么了？”只见你双手立刻抓住我的衣袖，带着哭腔：“巧，我默写7分……”我狂笑……噢，我的好姐妹拉山，谢谢你，有你的陪伴，我才知道什么是幸福，什么是快乐！
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我回到座位上，仔细地看同学们画。余家欣虽然没有我画得好，但是她一次搞定，我很佩服她的勇气。唐苏明呢？圆形是椭圆形的，方形皱巴巴的。我们的快乐笑声在教室里回荡。这真是让人开心的一节作文课。
那个哺育我六年的老师姓张，她很美。有着高挺的鼻梁、大大的眼睛、尖尖的脸蛋……特别是她的头发，她的头发乌黑发亮，使人一见到她就忘不了她。她的教学方式很独特，先很快的教完。大部分让你复习，这个教学方式让我语文成绩提升的很快。
谢谢您，老师！上课的时候你总能制造出一个轻松的气氛，让我能把的写得更加清楚，表达能力也提高了，成绩也逐渐上升了，也更有信心举手答提了。谢谢您，老师！你总是教导我们要把字写端正，正因你的苦口婆心，我才对语文产生了兴趣，喜欢上语文。谢谢您，老师！每一次有些人的作文字数不够，你不但没有批评他们还给他们做了一些好的例子去开导他们，让他们爱上写作。
同学们，你们知道吗？我有很多称号，小组长呀，语文课代表呀，小班主任呀，还有一个称号，你肯定想不到，我是书法社团的团长！
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我梦到我到了xx年以后的那一天，我看见语文家族的成员们终于可以昂首挺胸地矗立在书丛中，许多学生就是在自习课上也会自觉主动地涉猎语文知识，熟练地操练阅读鉴赏与文字写作。
小学生安全作文400字篇9俗话说：“珍惜自己的生命，是每一个人的天职”。现在随着科技的发达，社会的进步，人类越来越不遵守交通规则。
从我有了书以后，我就暗暗地攒着一股劲儿，一定要把二年级所学的功课做到最好！写出更多更好的作文！
刘老师是一个比较严厉的人，她在我四五年级任教语文老师。她那严厉的眼神，如同一把利剑，只会把我们吓得乖乖听话。
图书馆里的图书可真多呀!有三国演义、水浒传、爱的教育。钢铁是怎样炼成的、作文大王……于是，我就来到书柜前开始选书。看着看着，我就迷上了一本青少版的爱的教育。结果图书馆都要关门了，我都不知道，仍旧沉浸在图书中。后来，妈妈摇了我半天，才把我从那迷人的图书中拉回到了现实，与我一起恋恋不舍地离开了图书馆。
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朝阳中学高二语文期中试卷
姓名--------------班级----------------号数----------分数---------
一、古代诗文阅读（40分）
（一）默写常见的名句名篇（20分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（20分）
（1），知来者之可追。
（2）引壶觞以自酌。
（3），鸟倦飞而知还。
（4）木欣欣以向荣。
（5），穷岛屿之萦回；桂殿兰宫。
（6），彩彻区明。
（7），秋水共长天一色。
（8）渔舟唱晚，；雁阵惊寒。
（二）课外文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成7到9题。（12分，每小题3分）
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得‚滕‛字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：‚我意举滕王蛱蝶事耳。‛众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：‚我如此形状，安可厕诸君子间？‛请之益坚，遂入阁。众以‚藤‛‚滕‛二字请先生足之。即援笔书曰：‚天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。‛复请粘‚昙‛字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：‚尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。‛曰：‚我农家，安知吕处士为何如人？‛惠之谷。怒曰：‚我岂取不义之财？必易之。‛刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：‚在溪上捕鱼。‛始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：‚诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。‛少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：‚是固某平日所
愿见者。‛止客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：‚得非吕徽之乎？‛曰：‚然。足下非陈刚中乎？‛曰：‚然。‛握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：‚我尚记得有某出某书，某出某传。‛又三十余事，治中深敬之。（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．徐至庭前
徐：缓慢
B．安可厕诸君子间
厕：置身 C．惠之谷
惠：赠送
D．刺船而去
刺：乘坐 8．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（）A．欲一见而不能
吾尝终日而思矣 B．先生岂其人邪
尔其无忘乃父之志 C．试问徽之先生何在君何以知燕王 D．告以特来候谢之意
掭以尖草，不出
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。
D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（4分）
⑵治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（4分）
（四）古代诗歌阅读（6分）
白云泉 白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
11、简要分析诗中抒情主人公的形象特点。3分
12、本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。3分
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
13（1）下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）（6分）A.孙坚私藏玉玺离开，袁绍大怒，派人送信给荆州刺史刘表，让他半路上截击孙坚。刘表派兵截击孙坚，孙坚在众将保护下，杀出重围，回到江东，从此孙坚与刘表结怨。后来孙坚起兵攻打荆州，结果中计，死于刘表军士乱石、飞箭之下，年止三十七岁。
B.公孙瓒被袁绍部将文丑追杀，被赵云所救。赵云本是袁绍部将，见袁绍无忠君救民之心，于是弃袁绍而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥他的才能，后来见到刘备，二人相见恨晚，赵云便马上离开公孙瓒而投靠刘备。
玄德与赵云分别，执手垂泪，不忍相离。云叹曰：“某曩日误认公孙瓒为英雄；今观所为，亦袁绍等辈耳！”玄德曰：“公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。C.为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，让董卓和吕布为争夺歌伎貂蝉而发生冲突：他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。之后，他就把貂蝉送到董卓府中。D.董卓怀疑吕布貂蝉二人在凤仪亭幽会，便急急赶入后园，正见吕布和貂蝉在凤仪亭下共语，画戟倚在一边。董卓愤怒，大喝一声。吕布看见董卓来到，大惊，回身便跑。董卓抢了画戟，挺着赶来。吕布走得快，董卓肥胖赶不上，掷戟刺吕布。吕布打戟落地。董卓拾戟再赶，吕布已经跑远。
E.李傕、郭汜等人赶走吕布，杀了王允之后，下令追寻董卓尸首，选择吉日，迁葬郿坞。临葬之期，天降大雷雨，平地水深数尺，霹雳震开其棺，尸首提出棺外。李傕候晴再葬，是夜又复如是。三次改葬，皆不能葬，零皮碎骨，悉为雷火消灭。
（2）请简述青梅煮酒论英雄的故事。（5分）
三、文学类文本阅读（19分）阅读下面的文字，完成16-19题。
血的故事 林海音
南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。
今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!这时，钱太太开腔了：‚干脆说罢，我就怕验出是AB型的!‛
钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。
‚我丈母娘就是AB型的。‛这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太‚咯‛地笑了：‚还管丈母娘的血型呢!‛
张医师紧接着说：‚提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。‛
‚谈起来，是五年前的事了，‛彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!‚那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。‛
‚你就拿眼盯着看!‛有人插嘴。
‚不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……‛
‚结果认识了没有?‛
‚我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。‛
‚台湾小姐?‛到这时大家才知道是位台湾小姐。
‚糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。‛彭先生接着说。
‚我知道，一定是聘金的问题。‛有人说。
彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：‚是我那位老丈人的问题!‛
‚我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。‛
‚他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。‛
‚但是关于你丈母娘的AB型呢?‛这时钱太太又想起了这件事。
大家笑起来了，彭先生接着讲：
‚我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。‛
‚真惨!‛林太太不胜唏嘘。
‚倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。‛
‚有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!‛
‚好大胆子!‛有位先生插嘴。
‚你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。‛
‚迭格【注】老泰山凶得来!‛
‚硬是要不得!‛
‚有一天，‛这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，‚秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走。！唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！‛
大家听到这里哄然大笑。林太太说：‚彭先生，你解恨了，是不是？‛
‚不敢！‛彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。‚秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……‛
‚他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100CC，共需300CC一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’
‚第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……
‚你金家伙？是日本话，还是骂人的话？‛
‚‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！‛彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，‚所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！‛
故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：‚血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。‛
‚对！对！血型不可不验。‛大家同声地说。（有删改）
【注】迭格：吴方言，意为“这个”。
16、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。
B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。
C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。
D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事；巧妙地传达了作品的内在意蕴。
E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。
17、小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(4分)
18、“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（4分）
19、小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）
四、语言运用题（8分）
20请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列生活现象所蕴含的道理。
一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器官机能强。他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的甚至还是色盲。另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚更灵巧。这一切，仿佛都是上帝安排好的。
所以说 ___________。
五．作文（70分）
23.阅读下面一段材料，根据要求作文。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？
请以“泥土”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
① 所写内容必须在话题范围之内
② 自定立意，自选文体。
③ 自拟题目，题目中必须有“泥土”两个字。
④ 书写规范，正确使用标点符号。
⑤ 不得抄袭。
期中考答案
7（3分）答案：D解析：刺，划，撑。答案：D 8（3分）解析：A．表转折，却／表修饰；B．那，那个／一定，表祈使语气；C．哪里／什么；D．拿。9（3分）答案：B解析：“众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他”错。
10．(1)（4分）答案：一天，{吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。
解析：采分点是，要补出省略的主语；楮币，纸币；易，交换，买；弗之顾，否定句中代词作宾语则前置，应为“弗顾之”。
⑵（4分）答案：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕先生吧？”
解析：采分点是，策，鞭打，骑着；蹇，跛，行走困难；布衣，代指平民百姓；“得非„„乎？”固定结构，译为“恐怕„„吧”“莫不是„„吧？”
11、本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。（3分）
12、诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在象征诗人恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。（3分）
13（1）、答案：BC.(B 赵云没有离开公孙瓒而投靠刘备。C．他先将吕布请到家中，把歌伎貂蝉作为义女许给吕布为妾。几天后，又把貂蝉作为歌伎献给董卓，并送到董卓府中。)6分
（2）曹操灭了吕布之后，请刘备去饮酒。酒席间，曹操就问刘备天下谁称得上是英雄。刘备将孙策、袁绍、袁术、刘表等人一一列举。曹操都说不是。刘备便问他，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”刘备一听大惊。知道曹操必不能容他。于是以截杀袁术为接口向曹操借兵走人了
16、（5分）C D
17、(3分)①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。
18、（3分）①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。
19、(6分)答案：观点一：以“血型的故事”为题不合适。
①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。
观点二：以“血型的故事”为题合适。
①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。
22.(8分)示例：①一个人的缺陷有时候就是上苍给他的成功的信息。② 缺陷可以成为一个人向上的动力和另辟蹊径的有利条件。③ 失之东隅，收之桑榆。④塞翁失马，焉知非福。(其他说法辩证合理即可)[参考译文]我的同乡吕徽之先生，家在仙居万山之中，博学多才，能诗能文，问他问题没有他不知道的，但他却总是隐匿姓名，耕地打渔来养活自己。有一天，他拿着钱到一个富人家里买谷种，正赶上天降大雪，他站在人家门口，人没有理睬
他的。他慢慢地走到院子里，听到东阁里有人分韵做咏雪诗，一个人分到了“滕”字，苦苦吟咏没有完成。吕徽之不由得笑出了声。阁子里的那些有钱人的子弟听到外面有笑声，就派遣左右的人来诘问他。先生最初不说话，这些公子哥们更加疑惑，亲自出来见他，只见先生光着头穿着粗布衣服，布袜草鞋，就侮辱他，责问他笑的原因。先生不得已就说：“我的意思是就选滕王蛱蝶的事罢了。”众人才叹服，邀请先生入座。先生说：“我如此形象，如何能置身于你们这些公子之间？”众人坚持着邀请，先生于是进入房中。众人用“藤”“滕”二字请先生补足诗作。先生提笔写道：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”又请他粘“昙”字押韵作诗，先生又随笔写完，就出去了。众人挽留他，留不住。问他姓名，也不回答。众人都惊讶地说：“曾听说过吕处士的名字，想见他一面却不能，先生难道就是这个人吗？”先生回答说：“我一个农民，怎么能知道吕处士是怎样一个人。”众人优惠地送给他谷种，先生愤怒地说：“我怎么能收取不义之财！一定要用钱来买它！”撑着船离开了，众人派人远远地跟随在他的后面，道理偏僻遥远，派去的人记住了他的住所就返了回来。雪停了，前往拜访他，只看见一间茅草屋，家徒四壁。忽然发现装米的桶里有人，原来是先生的妻子。因为天气寒冷，因此坐在里面。众人试探着问吕徽之先生在什么地方，他的妻子回答说：“在溪上捕鱼呢。”众人才知道他真的就是吕徽之先生。到了那里，果然见到了他，把特地来问候答谢的事告诉给了他。先生隔着溪水对他们说：“诸位公子先到家里，我捕到鱼后，一定换来钱买酒请你们喝。”不多时，先生带着鱼和酒回来了，众人尽情欢饮后才散去。走到半道，天已黑了，不方便赶路，就暂时在一个露天的棚子里休憩，正赶上主人从外面回来，竟然曾见过面，问他们从哪里回来，他们就把缘故告诉给了他。那人就让他们留下住宿，第二天早上，客人们道别。主人根据客人的踪迹来到吕先生的住处，可是先生已经搬走了。又一天，先生跟治中陈建中在路上相遇，治中赶着跛驴，当时还是一个布衣，看到吕先生风采神韵高洁简拔，就问道：“莫非是吕徽之先生吧？”回答说：“是的。您不是陈建中吗？”回答说：“是的。”两个人握着手，就像是认识多年的老朋友一样欢欣，一起谈起驴的故事，吕先生问一件事，治中就回答一事，互相答问四十几件事，治中才中止。先生说：“我还记得某人写了某书，某人写了某传。”又说了三十几件事，治中非常敬重他。
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音乐课时老师展示了柏林音乐节的相关影像。影像中的乐团演奏的是《蓝色狂想曲》，指挥叫做小泽。乍一看倒觉得小泽先生酷似爱因斯坦，他的头发已经灰白了，长长的，活像一团蓬松的乱絮。先生瘦瘦小小的身材，身着一身黑色西装，面部的肌肉已有些松弛了，却恰恰被他指挥时生动的表情所装饰，整个人显得有些古灵精怪。这与传统印象中的指挥家形象大相径庭，甚至颇有些滑稽。
可是这场演奏，这个指挥家却是最令我感动的人物之一。小泽在影像里没有说过一句话，可是音乐所表现的，以及他投入的真诚与热情，却让人清楚地接收到了。钢琴手独奏，弹的是一段情绪变化鲜明、略带焦急与忧伤的乐章。指挥台上，小泽面对着钢琴手，双手环抱，稍稍躬下身体，显得投入而谦逊。忽然，我看见他落泪了，那真的是一颗一颗的泪珠，连着坠下。演奏到最后一个乐章，曲调变得轻快明朗，小泽先生的脸又变成了顽童一般的模样。整个乐曲，小泽先生都不停变换着手势，他的面部表情也随乐曲时乐时哀，甚至有时还显得张牙舞爪，令人忍俊不禁。随之而来的感受是对他的喜爱和一种由衷的感动。
我感动，因为我从他的指挥中看出了他对乐曲的理解，看见了那瘦瘦小小的身体中流露的对美的爱与生而为人的热情。是因为真心与热情，才能让感情那么真挚自然、毫无粉饰之感；是因为对每一种经历的珍惜以及对处于不同环境的人们的关怀与理解，才能将他人的作品诠释出原汁原味的真情。而这些，无国界、无种族、无性别之分，不需要言语，仅仅是一个眼神、一个动作，也能映出内心荡漾的波澜。所谓最是无言深处，孔子云：“诚于中，形于外。”此言得矣。
不禁想起苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”、“相顾无言，唯有泪千行”。诗人怀念亡妻，梦中他们相对而视，十年光阴变迁，凄凉无数，情到浓时，落下泪千行。又想起电影《霸王别姬》中的女子菊香。她被揭了旧时身份，又听到丈夫已失了清醒的胡言乱语，动荡的年月，她只得选择了自行了却了生命。说是无情，却是有情，她一生的艰辛、过往的欢乐、对前途的恐惧与失望，被欲言又止的话和镜头中的最后几个眼神表现了出来。可见，真情实意不需要过分言语，心底的波涛，任凭岁月的大浪淘沙，也会自然而然地涌出。
反倒是言语，有时显得苍白无力。就比如一个愚拙之人想要在智者面前表现自己的才智，可愈加辩解，就愈显得愚拙，空无内容的辩解反而漏洞百出。这样的行为想来显然十分可笑，可有时我们却恰恰无知觉地做出了这样的事。又比如一个指挥家，空有架势，身形魁梧，穿着名贵的燕尾服，手拿精致的指挥棒，指挥的却是没有注入灵魂的乐曲，岂不令人唏嘘？
推而广之，深处最是无言，有了内涵底蕴，有了真凭实学，即使没有华丽的外表，又何怕不会发光？最是无言深处，不需言语，你若盛开，清风自会到来。
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摘要：心理学上把记忆的过程分为识记、保持和回忆三个环节。识记是人们识别并记住事物的过程，是记忆的第一环节;保持是识记事物在头脑中的储存和巩固过程，它是记忆的第二环节，是实现回忆的必要前提;回忆是对头脑中保持事物的提取过程，它是记忆的最后一个阶段，有再认和再现两种主要形式。
历代许多教育家都很重视通过复习巩固知识的问题。孔子要求学生“学而时习之”，“温故而知新”。俄国乌申斯基认为复习乃学习之母。某种程度上对学生来说，学习中的复习几乎无所不在。导入新课要复习前课，学习新知要联系旧知，结束新课要复习总结，还有什么章节复习和单元复习、期中复习和期末复习、第一轮第二轮乃至第三轮复习、专题复习与综合复习等等。的确，复习是学习过程中一个必要环节，也是学习新知、巩固旧知的一种重要手段。既然如此，那么如何搞好复习，即采取什么方式方法进行复习才能更好地提高学生复习效果的问题，就显得尤为重要了。长期以来，广大师生在教学与学习中八仙过海各显神通，也找到了一些较好的复习方法。但仍然普遍存在着一些不良倾向：一是老师对学生的复习放手不管，听之任之;一是复习全由老师包办，如上新课般一讲到底，学生只当听众;一是让学生抛开课本看资料、做练习，搞“题海战术”。显然，以上这些做法难以达到复习的应有效果。为避免这些不良现象，提高学生复习质量，笔者在多年的文科教学实践中摸索总结出一种新的复习方法——回忆复习法，在此推介给正在经历和面对各种复习的广大师生，特别是广大文科师生。
那么，何谓回忆复习法?为什么要采取回忆复习法呢?
我们知道，文科类知识是以陈述性知识为主的，而陈述性知识的习得主要靠记忆。心理学上把记忆的过程分为识记、保持和回忆三个环节。识记是人们识别并记住事物的过程，是记忆的第一环节;保持是识记事物在头脑中的储存和巩固过程，它是记忆的第二环节，是实现回忆的必要前提;回忆是对头脑中保持事物的提取过程，它是记忆的最后一个阶段，有再认和再现两种主要形式。上新课是学生对知识的理解和初步识记。复习课上，很多学生仍是进行再次识记和多次识记，想如此来达到保持和巩固知识的目的，为此，他们花费了大量的时间和精力。但复习的效果怎么样呢?所复习的内容巩固和掌握了吗?这些同学在复习过后还是一片茫然、是是而非，打开课本，他们似乎什么都知道;关上书本，他们又什么都不记得了。如何克服这种状况呢?其实，复习中只进行识记是远远不够的，我们可以把识记与回忆结合起来，在识记时试图回忆，交替进行识记和尝试回忆，使识记内容得以长久的保持和巩固。以上这种以回忆为手段来加强知识的识记和保持、以加强识记和保持来达到能够回忆知识为目的、使记忆的整个过程完整统一的复习方法就是我们所说的回忆复习法。
回忆复习法能够大大增强学生的复习效果，因为它具有以下几大明显优势：
第一，它可以大大提高记忆的效率。心理学实验结果表明，无论是识记有意义材料或是无意义材料，无论是立即回忆还是4小时后回忆，尝试回忆都有利于记忆，其中将全部学习时间的五分之四用于尝试回忆的记忆效率最高。
第二，它可以大大加强复习的针对性。回忆能使学生及时了解识记的`对错，知道哪些知识已经过关，哪些知识还没有掌握。接下来，学生就可以集中“火力”攻克那些还没有掌握的知识，做到有的放矢，避免盲目涣散，浪费时间和精力。
第三，它可以实现知识的完全掌握。采用其它的复习方法，学生对所复习的知识是否完全掌握心中没底，总会留下一些后患。而采用了回忆复习法，就可以检验知识是否已掌握。一般来说，能回忆起来的就是掌握了的知识，而回忆不起来的就是暂时还没过关的知识。通过多次识记和回忆的反复之后，暂时还没过关的知识也被攻克了。这样，整个复习内容也就被学生全部掌握了。
回忆复习法操作起来也是简便易行的，在这个过程中，既要体现教师的主导性，又要发挥学生的主体性作用。其基本步骤如下：
第一步：老师布置复习任务。
每一次或每一节复习课，老师首先要确定复习的内容，明确复习的范围;然后，老师要向学生提出具体的复习要求和目的，即有哪些重点问题要求掌握，有哪些疑难点需要理解辨析，有哪些与前后知识有关联的知识结点要找出它们之间的相互关系和异同点，又有哪些与现实联系紧密的热点问题需要特别关注，等等。老师在布置复习任务时，一要注意任务的适量性，二要注意任务的明确性。如果复习范围太广、要求太多，则难以完成，有损学生学习的自信心和积极性;范围太窄，要求太少，学生则难以“吃饱”，浪费学生的宝贵时间。而明确的任务则有利于调动学生学习的积极性，提高他们复习的针对性。
第二步：学生重新识记与尝试回忆交替进行。
一、再次识记。再次识记时，学生既要对复习内容进行全面的重新识记，又要按照老师的要求加强重点、难点、结点和热点问题的理解与识记，为后面的回忆创造条件。
二、尝试回忆。学生再次识记后，要求他们回过头来对复习内容尝试回忆。回忆开始前，老师要搞好学生开展回忆的组织形式。进行回忆的组织形式主要有以下三种：一是学生个人单独进行回忆，此种形式适合内容简单、跨度不大的章节类复习;二是两个或多个学生共同进行回忆，此种形式适合内容较复杂、跨度较大的单元类复习;三是师生共同进行回忆，由老师提问、引导和启发，学生单个或共同作答的谈话式回忆，此种形式适合内容繁杂、跨度很大的专题类和综合类复习。学生对回忆的表现形式也有三种选择：一种是“口头”形式，就是把复习的基本内容用口头复述出来;一种是“心头”形式，就是把复习内容在头脑中像电影似的回放一遍;还有一种“笔头”形式，即把复习内容的提纲和要点用粉笔反映在黑板上或用硬笔书写在纸张上。一般来说，其中的“笔头”形式虽然耗时较多，但效果更佳，如时间允许应更多采用。
三、多次识记与回忆。在第一次回忆过后针对其中的卡壳之处，需要再识记、再回忆，如此反反复复直至最后掌握全部复习内容。
第三步：学生检测与老师讲评。
学生重新识记和回忆后，老师应趁热打铁，向学生提问检查或下发练卷，来考查学生对复习内容的重点、难点、结点和热点问题是否真正掌握，并及时发现问题，由老师加以讲评，以便及时弥补学生的知识和能力缺陷。这一步既是对第一步的呼应，同时，其本身就是一种更高程度的回忆。选择题就是要求学生再认知识，但比单纯的再认更难，因为其中多个选项有很大的迷惑性，干扰了学生对知识的再认。主观题就是要求学生再现知识，但并不是简单的再现，而是对再现知识进行概括、归纳、比较和评价的再处理。总之，学生检测与老师讲评，就是以学生为主并在老师的帮助下，培养和提高学生运用所能回忆的知识分析问题和解决问题的能力。
综上所述，回忆复习法既符合学生的心理特征，又符合教育教学规律，是一种简便、实用和高效的复习方法，特别适用于文科类知识的复习。
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时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：
一、将学生的思想品德教育放到首位
俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开校初重新组织同学们学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级公约》、《值日班长制度》、《五爱十不准》等。检查同学们的仪容仪表，落实学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？等，希望同学们的思想觉悟每天都有一点进步。
为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中我们都将对同学们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。
同学们，当我看到你们当中个别调皮捣蛋的同学开始一点点的好转，甚至开始积极追求进步时，我感到了由衷的快乐和很大的幸福！
二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终
国有国法，家有家规，班级也有班级的纪律。严是爱，松是害。严师出高徒。班级没有严明的纪律是不可能好的成绩的。为此，前半期，我们重点强化了纪律观，根据学生反映情况，我们调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“五星级班集体”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学，这就是我们很大的成功！
三、关心同学们的学习情况
一个班级45人，就每一个学生而言，在班级中占1／45，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分之百的.希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。.我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。希望大家再接再厉，以取得更加优异的成绩，争取更大的进步！
四、全面落实安全教育、卫生教育 和青春期心理健康教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，组织观看安全教育光碟等，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。
狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区和宿舍，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
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开学至今，高二物理备课组严格按照学校教学要求和管理目标，认真落实集体备课，周密安排各科老师上好一节示范课，利用集体备课，认真分析学生学习情况，认真学习教材大纲，全体老师认真备课，准备优质课件，启发引导学生学习新知识、新思路、新方法。学生目前能够适应高中教学能独立自主完成学习任务，特别是在这一次迎接高二上学期期中考试，考出了正常水平。
在这次考试中试卷难度偏中，灵活性强，覆盖面好，主要考查了三章知识《动量》、《电场》、《恒定电流》，这是真正能够培养学生能力知识板块，这是高考中考试重点、热点、难点、焦点知识，由于老师与大部分学生认真准备，所以考试成绩符合正态分布，1人，90分以上20人，80分以上82人，70分以上368人，60分以上475人。
从成绩来看，我们拔尖层学生还有很大上升空间对以后教学工作提出更高要求，要求我们回归课本，狠抓基础，狠抓落实，在上课时，注重讲解，更要关注学生学习、更要督促学生在上课时要积极主动投入学生，做到听、写、想，提高学生听课效率，在布置作业时，精选适中、适量习题，督促独立按时完成作业，鼓励学生大胆作业鼓励学生主动纠错，做到真正掌握，思路清楚。在思想教育上，要引导学生多次复习、刻苦复习，让学生很熟练掌握知识，应用知识，为今后学习轻松愉快考出好成绩打下坚实基础。
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宇宙之大，自然奇趣，生命之真妙，植物之美丽，动物之活泼，昆虫之微小。
生命如此之美好，自然如此之奥妙。在动物世界中，有一种动物是天生的歌唱家，又是天生的搏斗家。它灵敏、活泼、好斗、歌声优美，受到了许多人的喜爱。请掌声欢迎——蟋蟀。
在夏秋两季夜晚的乡间小路上，我们总能听到一阵阵优美的旋律，那种旋律在静寂的夜色里，在夏秋两季那弥漫着稻麦之乡的夜色里，飞腾、升华、最终融合在那皎洁的月光中。当你轻轻地拨开小路边的草丛看到——一对灵敏的触角，在头的前端挥舞着。4条娇嫩的只有1-3毫米的小腿和2条粗壮有力的有3-5毫米的后腿不安分地搓动着。不算触角身长在1。5-3厘米之间，一身乌黑的铠甲在皎洁的月色下乌黑发亮。它们就是我们本地最常见的蟋蟀，一种伟大的音乐武士。
它们分布在田地和小路旁的草丛中，白天很少听到它们的歌声，但一到晚上，便尽情地展示自己的歌喉，装点夜晚的沉寂。之所以唱歌是为了吸引异性来繁衍子孙后代。发声部位位于腹部，在它们想唱歌时，只需振动发声器，便可发出美妙的音乐。
蟋蟀除了是音乐家，还是威风凛凛的的武士。
其实蟋蟀也不是都好斗，主要是雄性，就像我们的男生一样，活泼好斗。不过蟋蟀争斗是为了得到异性的青睐而来的。
在中国历史上，有许许多多的人喜欢看蟋蟀的争斗，将两只雄蟋蟀放入一个大盒子里，再放一只雌蟋蟀。它们的触角立即竖得直直的，身体弯曲，试探对方，随后就如同两位将军，杀在一起。胜者为王，得胜的蟋蟀高傲地晃动着触角，和天牛决斗后得胜的气势差不多。那蟋蟀的主人也满脸笑容。得胜的蟋蟀王者归来，如愿以偿了。这样的争斗，在动物界里是很常见的。如袋鼠，也是通过决斗来获得配偶的。
蟋蟀，一位音乐武士，人们喜爱它，也会将它们当作宠物。心灵手巧的匠人编织蟋蟀笼子，放一只蟋蟀进去，放到书房中去。在你寂寞是，弹奏起动人的旋律，帮你带走烦恼，消除寂寞。这些可爱的小生灵们，是人类的好朋友。我们人类无论何时，都要记住这些有趣的武士。
一朵艳丽的青莲，深深地扎根在历史土地上。偌大的唐朝，大唐诗歌的巅峰，有一朵青莲，是那么的耀眼，它散发着幽香，是那么的狂傲，那么的忧伤……
诗仙李白的诗篇，自然是非同凡响。诗圣杜甫曾称其诗文“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。韩愈又云“李杜文章在，光焰万丈长”。赵翼赞其文“亦不劳劳于镂心刻骨，自有天马行空，不可羁勒之势”。而刘熙载又言“太白诗以《庄》《骚》为大源……亦各有所取，无遗美焉”。从古到今，朔回千年，文人骚客们对李白诗的赞美声此起彼伏。纵使是千年已经过去，他傲气腾飞的身姿依然在今人的脑海中若隐若现，他那荡气回肠的诗句依旧还萦绕在我们的耳边。
对于唐代大诗人李白，人们似乎只看见他的凌云壮志、豪放洒脱，却又忽略了他那如陈年的女儿红一般醇香的男子愁绪。
他又何尝没有受到过“此事古难全”的窘迫。“白发三千丈，缘愁似个长”，“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧”。而又有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。他的诗文中饱含着苦闷与疑惑，他是一个满脑子情感的人，对于满满的愁苦，他只不过想浸在酒中，醉在心里罢了，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。岁月流逝，人生易老，真是一波未平，一波又起。
酒让他胜过了许多人，但酒给他又带来了什么?
“举杯邀明月，对影成三人”，月下独酹的大诗人李白豪举高歌，面对人生的诸多不称意，他只好选择“醉”，醉在自己的忧愁，醉在自己的无奈。且又听“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”。太白在席上频频劝酒，又要“金樽空对月”。面对俗世红尘，他选择了独醉，在当今浮躁的社会，又有几个人堪称得上孤傲的心境呢?
李白，他又何尝不想在酒中找到自由，释放自己呢?可这皆是虚无飘渺的。他一次又一次地愤发感慨“天生我材必有用，千金散尽还复来”。虽然他知道这一切都是虚梦，但他依旧拿着一壶酒，面不改色地乐在这困惑之中，于是大笔一挥“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
历史将记住他，他那寂寥而又狂傲的神情;历史将记住他那自由放达的洒脱;历史会记住他，记住他的万古豪情。悠悠历史长河，独一朵青莲花狂傲绽放……
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暑假期间，与朋友相约，到南召宝天曼天河漂流，感觉惊险刺激，回味无穷。
一进入宝天曼景区，就发现连绵起伏的高山，高耸如云。山头云雾缭绕。仿佛进入人间仙境。
下午1点钟。在满怀期待中，漂流拉开了帷幕。我们带好安全帽，穿上救生衣，全副武装之后。来到了天河上游漂流的起点。因为一艘皮艇只能乘坐6人。我们主动搭讪，找来一对和善的夫妻拼船。在懵懵懂懂中我们上了船。还没来得及思索。小船就被工作人员轻轻推入到水中。
刹那间，我们的小船沿着一道高高的瀑布以迅雷不及掩耳之势倾泻而下。因为水流的落差太大，小船以巨大的力量冲击河道两边的岩石。顿时波浪滔天。“砰砰砰”一个巨浪接着一个巨浪拍击着小船。。冰凉的河水立刻打湿了我们的衣服。船内也涌满了水。好在小船下面留有空隙，船内的水很快就自己排了出去。漂流的河道时宽时窄，每段水流都有很大的落差。我们的小船在激流的旋涡里不停地打转，仿佛一只迷失方向的小鸟，左蹿右跳。好像汹涌的浪头时刻准备把它整个吞没。我的双手牢牢的抓住扶手，紧贴着水面的双脚，不时受到下面石块的猛烈撞击，我的心一下子提到了嗓子眼儿，一股莫名的恐惧感，瞬间包围了我，我索性闭上双眼，往河水肆意冲刷。。。。。
就这样，在胆战心惊中，小船在九曲回肠的河道中激流永进。时而船头猛的扎进水里，时而浪头拍击船尾，小船在激流中摇摇坠坠，好像随时都有翻船的危险。孩子们不时发出一阵阵尖叫声“嘢”，我的心揪成了一团，恨不得马上结束漂流。
慢慢地水流变得不那么湍急。小船随波逐流，虽然小船紧贴着水面漂流，紧贴着脚的是潺潺的河水。我紧张的心情变得从容、镇静多了。我已经有足够的勇气感受漂流的乐趣、戏水的惬意。在这段平缓的水域。前面三三两两的游船已经停了下来，人们开始相互戏水。有的人用水枪打水。有的人用水盆泼水。还有的干脆用头盔舀水。被泼者不甘示弱、奋勇还击。河面上的水仗进行得如火如荼。欢乐的浪花上下翻飞，爽朗的笑声响彻云霄。
不知不觉中，小船已经顺利地到达漂流的终点站。孩子们在我的不断催促下，恋恋不舍地离开小船，去岸边换衣服、喝姜茶。航航直言太爽啦!明年一定再来宝天曼漂流。
这次惊险的漂流是一次挑战极限的体验。奔腾不息的河水让我们领略大自然的神奇魅力，感受前所未有的新奇与刺激。畅快淋漓的戏水活动让我们体会人与人的默契，感受团队意识和参与精神。这次漂流真的是不虚此行。
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可后来，我却发现这些话好像对，似乎又不太正确。每天，我在学校中学习，接受一些做人的道理，语文书中说，做人不能只想着自己，不顾别人，老师说，学好知识，为祖国建设服务。我开始迷糊，为什么而学习？地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢？谁能告诉我，我该怎么办？这真是很现实又很矛盾的问题。
在每个人的世界里，爱情，友情都有着不同的分量。而亲情是最容易得到的，也是最容易忽视的，就像眼睫毛一样，离你最近，为你挡风遮尘，我们却无法看见它。在我的世界里，和许多人一样，对亲情也有些许的不重视，可是一次经历却彻底颠覆了我的观念，从此，我的世界里，亲情便当仁不让地排在了第一位：老爷爷，是我的干爷爷，178cm的身高，毕业于清华大学，500度的眼镜使他看起来更是文质彬彬，富有内涵。也许有这样优秀条件的人都应该是幸福至极的，可是不是，他的夫人与女儿远居美国，剩下他孤家寡人。虽然他有可观的退休金，一个舒适的住所，可是他内心中的孤寂却丝毫也演示不住他对亲情的渴望。小时侯，我常和老爷爷在一起，我们一起旅游，一起看书，一起玩耍，好不快乐！可是随着年龄的增长，学业的繁忙，作业的增加，我去老爷爷家的时间渐渐少了，有时候几周才去一次，而老爷爷总说：“没事没事，学习比较重要。”其实老爷爷多希望我去的，而我却信以为真，去的越来越少了。一次，我连续好几周没去老爷爷家了，只打了几个电话。晚上，老爷爷打给我说：“悦悦啊，我钥匙丢家里了，你那里有一把是吧？我马上去拿，顺便给你买些面包带去。”我听完拿上了钥匙，就下楼等老爷爷去了，一会儿老爷爷过来了，我高兴地喊了声：“老爷爷。”立刻跑去把钥匙递给他了。老爷爷乐呵呵地笑了，把面包递了过来。在我接住面包时，无意中撇向了老爷爷的腰带，发现那里赫然挂着他家门的钥匙。我拿着面包，思索起来：老爷爷明明有钥匙啊？老爷爷往楼上看了一眼，说：“你好好学习吧，我回去了。”说罢，向我挥挥手，转身走了。我明白了，原来老爷爷只是想看看我，可他怕说出来会影响我学习，于是…想到这里，我望了望老爷爷远去的背影，竟觉得不知什么时候，老爷爷竟苍老了许多，看起来象个孤单的老人。我鼻子有些发酸，想起老爷爷那意味深长的眼神，我才想起，我忘了请他进家里去歇一下，忘了和他说说知心话，忘了和他道声：“再见”。第二天，我抛开了期末考试前要复习的功课，毅然去了老爷爷家里。老爷爷乐不可支，嘴上说着：“你怎么不在家好好复习。”可我猜他心里一定很高兴…其实，每个亲人的心都一样，只希望你快乐幸福。然儿花落花开，亲人早已走远，用心去追逐，用心去守侯，好好珍惜身边每个亲人吧……
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咚、咚、咚。教室里传来由远到近的脚步声，不说就知道是齐老师来给我们上作文课了。
五年级书信题目：给爸爸妈妈的一封信。五年级关于爸妈的书信作文怎么写？这篇五年级书信300字的给爸爸妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
当今世界，网络已是每个人生活中都离不开的一部分。平时，我们可以在网络上查找资料、或者看电影、或者玩游戏、或者网上买东西、或者网上聊天交友等等……今天，我在赣州艺术剧院看了一部电影，名字叫《网络少年》。电影讲述的是有一群少年学生，天天都沉迷于网络，经常泡网吧里或者在家里上网，学习成绩直线下降。有的许多老师都改不了他们的坏习惯，父母也很担心。新的学期开始了，有一位叫索拉拉的老师教那些学生。为了改变他们，使他们对网络有一个正确的认识，索老师就和他们一起上网，还一起创办网站。不过，索老师规定，同学们一天上网时间不能超过两个小时，也不能影响学习成绩。就这样，经过索老师和学校一段时间的引导，他们这些平时的网瘾少年，都充分地发挥了自己的特长，从一群差生变成了优生。通过这部电影，我们知道，网络其实是个好东西。比如我爸爸就经常上网页浏览新闻，了解天下大事；妈妈则经常会在网络上购物，这样就不用在商店里东跑西跑那么累了；而我也是经常在网络上查找一些资料，如果想了解一些少数民族的情况，或者查找祖国各地的风土人情，都可以到网上去搜索。有了网络，我们一家的生活感觉方便多了。但是，网络给我们带来方便的同时，也给我们带来了一些负面的影响。如果不能控制自己，整天沉迷于网络，上网玩的时间久，不仅对眼睛和皮肤不好，学习也有可能下降。所以小朋友们一定要学会控制好自己再去上网，尽量不要利用网络玩游戏。每天玩游戏的时间不能超过半小时，要不然很容易发生网瘾的。我就能比较好的控制自己，平时上网除了查资料外，要么管理我的博客，要么就是浏览小荷作文网。其实我也很想玩电脑游戏，但我一般很少专门打开电脑玩游戏的，就是玩游戏也不会超过半个小时。希望大家都能像我一样，保持一个健康的上网心态。
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心中，总有着那样一个人，扮演着不同的角色，却坚守每一份岗位，这个人，就是我的初中语文老师——郑老师。
我首先看到的是，语文书变大了。还有封皮上鲜艳的图片，图片上面有着秋天的气氛，看起来非常漂亮！打开书我看到目录，上面第一单元学汉字，第二单元才学拼音。而我们原来一年级的语文书是先学拼音，后学汉字。我继续往后看，每一页都有着图画都有着动漫感，这样会使同学们更想学习。而且每个拼音都有属于自己的个性，比如：m就像两个隧道口......我继续往下说，书里面的课文有的还是新的，大部分都是诗歌形式的。不过，像《小小的船》、《四季》、《雪地里的小画家》......这些课文，依然还在。我还告诉大家，像生字格里的字，上面都会写着笔画，这样就不容易写错笔顺了！
语文老师说：她最想听到的不是歌曲，而是妈妈那些朴素而又烦人的唠叨。妈妈的唠叨是无人可以取代的，现在觉得烦讨厌可是如果失去这些话我们又会想，唠叨得让人感动唠叨的让人幸福直到有一天失去你才会觉得珍惜，应为她离你很远，或者已不在身边。
语文课上，语文老师干上完课。学的是《隆中对》，这篇课文讲了两堂课还没讲完。在下讲台只是，语文老师感叹一句：你们现在的进度和普通班一样。亏你们还是重点班的呢！
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