爱心实践心得体会|爱心实践心得体会(通用16篇)
发布时间:2023-10-15爱心实践心得体会(通用16篇)。
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20xx年8月10日星期五下午我有幸听了韩冰川老师的《关注生命成长,回归教育本真》,老师温柔的语气和淳朴的言语深深打动了我,至今老师对一些社会现状的分析都在我脑海里,对我是一种震撼。
生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿教育应该回归幼儿的生活世界,关注幼儿真正生活。但是在现实生活中,家长的“不能输在起跑线上”的想法深深影响着孩子,形形色色的幼教课程辅导班层出不穷,珠心算、读经等许多并不是幼儿真正生活的内容也进入到课程之中。这样的幼儿教育是远离幼儿真正生活的。就像韩冰川老师所说的那样:“教育就是培养合格的公民,培养淳朴的真实的,善良的人,这是教育最底线的东西。幼儿园课程要积极理解和关注幼儿的生理和心理的发展,让幼儿在自己真正的生活中获得充分的发展。
老师与我们分享了我们的教育怎么了,举了一些社会上的例子,比如说小月月事件,曾经我看过这篇报道,说的是一个小女孩被车从身上压过去,路过十八个人都没有人管她,最后一个拾荒的老婆婆去抱起了孩子,可惜孩子最后还是离开了人世,从孩子身边走过的都是受教育的人,可是真正发挥人性的反而是没接收教育的老婆婆,难道这和从小的教育没有关系吗?还有几个感人的真实事件都反映了教育的黑暗。
老师又把自己幼儿园的教育教学分享给了我们,真实的活动,自然的环境,丰富的节目和科学的环节都很值得我们借鉴。
教育与生命密不可分,生命是教育的原点、教育是生命发展的需要。现实和功利的社会,让教育与生命本着偏离。教育活动在实施过程中忽视了"人性"的培养,如果教育缺乏生命的气息,教育的存在就会失去意义。因此教育必须回到生命本真,只有植根于生命的教育,才有存在的价值。
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近段时间一直在拧一些乱乱的文字,看得乱流突袭,开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪,不愿意再在艰涩晦深的问题中继续停留,转而回身读一些名著。第一本看的,便是《简爱》。
《简爱》是这么一本东西。我的英文水平,是可以读原文的,但是看着那令人目眩的动辄三四行的长句,往往就望而却步。手头一个版本是黄源深翻译的。感觉还不错。随看随翻。在午后阳光和一杯乌龙茶的帮助下,我成功的做到了神游物外,逃避现实,重新回到师范时第一次读这本书的记忆中。
对于《简爱》,早先我是完全被它的语言所打倒。如痴如醉,魂牵梦萦,有段时间张口闭口都在学那种英国式优雅的口吻。小时候图个好玩,没对情节具体参悟,在心目中这就是一部完美华丽的诗歌。是记忆花园中最后的秘藏。但是重新读过一遍之后,语言的流丽依旧,却在情节与构思中发现了一些别的。
听过一个说法,就是《简爱》发表之初,有人认为它和《呼啸山庄》出自同一人手笔。如果现在来看,我得承认的是,《呼啸》的水平,怕是在《简爱》之上多矣。语言方面我没资格去斤斤计较——英文还没到如此水平——仅仅论及结构和流势,如此而已。
我在重读《简爱》的过程中,发现了一些令我不安的东西。那些东西附身于小说的夹缝之中。我之不安是在于:我已对其产生隐约的不满,而我又不想去忤逆我曾经至爱的经典。无论如何,我在行文之中,发现了一些不令我愉快的东西。
《简爱》被万众所热爱的,大约是其作者的自尊与平凡——或者说,是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样,这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论——他们对于他人的鄙薄,多多少少,曾经使我快慰,现在却令我不安。夏洛特托身于简爱,
这是我所知道的。但我所感觉到的是:她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度,有些刻意了。反过来说,我从中读到了自卑的情绪。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是,在叙述简爱这个人物时,夏洛特不曾将自己离开这个躯壳,所以她也没有用全知角度叙述。如此一来,她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么,我在简爱中,看到的是某种情绪化的自卑,而后是近乎于传奇的爱情——惟其传奇性,昭示了某种不真实与幻想性——和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了JOHN RIVERS。虽然前头有笔,但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理,开头非常真实,中间段非常精彩,但是隐伏着不安,到了结尾,则几乎归于俗套——一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜,带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美,几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是,这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构——更多的时候,我读到了简爱离开山庄,就没再读下去。如果我是夏洛特,或许我就会在那里结束。因为之后的一切,在我看来,比之于前,是很拙劣的。
比较于《呼啸》的急风暴雨,《简爱》的安静,其实倒象是装出来的。夏洛特和爱米利一样,其实是内心很TOUGH的人。她们的心必须在疾风中飞扬,因为过于容易受伤。爱米利一飞冲天,写下了真正浩荡的文字。而《简爱》,则在某种内在情绪的矛盾下,写出了一个自己在不断斗争的故事。这一方面,有些象雨果同样自我斗争的《九三年》。
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对于爱心家教这个活动,今天是第一次去。起初我以为爱心家教是一个比较枯燥的活动,可是当我做完这个活动,我感觉我的想法完全错误。
以前我的周末都是从睡懒觉开始,一整天过去也没做什么有意义的事。今天我告别了懒睡,见到了一群活泼可爱的孩子。我辅导的是一位既活泼又可爱的小女孩,起初我问她叫什么名字,她就自己摇头不愿告诉我,可能是从小教育不要随便说自己的信息吧。开始她不愿意多讲话,我问她作业做好没有,她就回避我,我尽量地与她交流,了解她感兴趣的东西。后来我叫让她叫我如何折纸,怎样画画。我们坐在一个小方桌上聊着童年时快乐的事。的确,童年是一个可以让孩子撒娇,可以让他们放纵的时光。我们一起折纸,一起踢毽子。
时间可以改变对一个人的看法。当我悄悄地问她叫什么名字时,她不再回避。她拿着铅笔悄悄地把它写在草稿纸的一角,然后又细心的擦掉,瞬间我有一种温暖的感觉,这是一种用言语无法表达的情感。她把折好的小东西递给我,说:姐姐,这个送给你。我当时是无比地高兴,虽然这不是一件贵重的东西,可是在小孩子眼里却是很珍贵很珍贵的玩具。我收下她的礼物,小心地放好。我感到了来自她的友好与信任,同时我也感受到了爱心家教的益处,那便是来自小朋友们真挚的感情。
快乐的时光是不长久的,离别时她问我:姐姐,你下次来的时候,我送你千纸鹤,我家有很多。好啊。我开心地回答。其实,能得到来自小朋友的爱是很幸福的,因为她们的有爱是最纯真最真实的。我自己也决定,如果有时间,我一定会继续这个活动,继续做这个很平凡却很有意义的事。
最后一张合影留住了那段开心的时光,我想爱心家教不仅可以提高个人的社会实践能力,更重要的是来自小朋友们的爱,我想,那便是我继续这的活动的源动力。
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用爱融化“坚冰”
——我的教学心得体会
许多的教师用自己的行动甚至生命诠释了“教师是太阳底下最光辉的职业”这一名言,自走上讲坛的那一刻起就担当了这份沉甸甸的责任,不仅教给学生知识,培养学生的能力,更要教会他们做人。教师能竭尽全力地在他们心灵播种思想,收获信念,播种行为,收获习惯,播种性格,收获命运。好教师在工作中有着良好理由的痛苦和负担,通过自己选择的并以自己的方式进行着我要负责的事。
一、将爱心融入学生的生活,关注学生的成长
法国作家罗曼·罗兰说过“要撒播阳光到别人心中,总要自己心中有阳光”,做一名幸福的教师,必定是拥有爱心。只有充满爱心的教师,才能从学生的调皮中看到童趣,才能从工作的平凡琐碎中感受到快乐,才能从学生的点滴进步中感受到事业的成功。因此,我们要学会融入学生的生活,帮助他们渡过难关,用心来关心每一个学生,给他们自信,给他们空间,鼓励他们。
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”从教十多年带了多届学生,每一届都是非常非常用心的,工作上更是起早贪黑,像保姆似的和学生粘在一起,每每还睡意朦胧就得起床,到操场清点人数,冬天打着手电筒和学生一起跑步,课余时间及时处理学生的学习和生活问题,时刻关注着学生的思想动态。备课、上课、成堆的作业已让人喘不过气来,繁琐的学生思想工作更是让人伤神,总感觉每天有看不完的作业和处理不完的学生问题。教室、寝室、宿舍,三点一线,组成了我的生活,楼上楼下,总能见到我忙碌的身影,虽身心疲惫,但为了爱的承诺,我对工作兢兢业业;为了爱的承诺,对学生我竭尽全力、循循善诱。强烈的`责任感和使命感让我一直坚守着??我渐渐懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,真正担负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责。
教师的爱是良好师生关系的润滑剂,有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以很容易地融入到学生的学习生活中。我们只要带着爱心关注他们的成长,那么再调皮的学生也:“ 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”选择了教师这一职业,就意味着选择了爱心和责任。在茫茫的教学旅程中,我将一如既往地挥舞着开拓的犁铧,浇洒着辛勤的汗水,奉献着赤诚的爱心,做一个幸福的传承者。
二、用爱心宽容地对待学生,赏识每位学生
魏书生先生说过“你把周围的人看成天使,你就生活在天堂里;你把周围的人看成魔鬼,你就生活在地狱中。”这告诉我们每一个孩子都需要宽容,每一个孩子都需要赏识,我们要学会和学生相互沟通,不要用有色眼睛看待我们的学生,不要用成人的标准去要求学生。如果我也能够怀着一颗宽容之心多发现学生身上的一些闪光点,而不是一味盯着他们所犯的错误不放,我也就会少些烦恼多些快乐,还能激起他们一股股奋发向上的力量,幸福的生活不就是在我们身边吗?
记得我们班女生有一寝室就寝后多次讲话,前两次只是和寝室长谈话,希望她转答老师的想法,就寝时到她们寝室里提醒一下,就按班规要奖罚,我没有多管,学生不是圣人,犯错误是能理解的。但没隔多久她们寝室又因为讲话被扣分了,这可是一直表现很好的十个女生呀,这一次我生气了,全寝室女生都在教室走栏上做蛙跳,平时不爱锻炼的女生没做几个就开始哭了,看到她们一个个哭起来,我心里如刀割一般,本想强硬一次的我再一次原谅了她们。后来看到一女生的日记写到老师对待她们不公平,有点恨老师的感觉,我当时写了整整一页纸夹在她的日记本中,讲述了男女生违纪一样要公平对待,她们做蛙跳时就像蹦在我的心上,和我的女儿不听话时的感觉一样,又爱又恨,我的心里很难受,其实就是拿她们当女儿一样看待。傍晚时分我照例到教室查班,没想到她们全寝室的人都在我的办公室等我,一个个流着泪抱着我说她们以后再也不违纪了,说自己太不懂事了。我目睹了十来个学生一一和我拥抱,我当时也被感动了,我也流着泪水再次安慰和鼓励她们好好学习,从此以后我班的凝聚力更强了,这也是教了十几年书最让我感动的一次,感觉学生还是蛮懂事的,能理解老师的的艰难选择和良苦用心,这种心与心之间的对话让我拥有曾未有过的幸福感。
我班里曾有一位名叫XXX的男生,脾气暴躁,非常调皮,抽烟、喝酒,嚼槟榔,特别嗜爱刀具,是让人头痛不已的双差生。学校三令五申不能带刀具来学校,而两年来他四次做出与刀具有关的吓人的事,第一次早自习下课后,教室里只有几个通学生,一点点小事后面一位同学丢了点小东西到他头上,他很气恼,拿出小刀直逼另一男生。第二次为平行班学生有过节,竟然向同班同学花四十来元购买一把柴刀,藏在去学校的路边的杂物堆里,准备打架用。第三次听同学讲他寝室的箱子里有一把水果刀,却私自进寝室偷盗,被同班同学撞到。第四次我从同学口中得知他带刀来学校了,从他的书包时找到一把砍刀。经过多次的调查确认,他都一一承认了,鉴于此我和他多次交流,每次我都是反复做思想工作,宽容地对待这种问题学生,不断的鼓励以增强他的自信心,还特意利用休息时间帮助他,和他聊天,了解他的思想动态,及时开导他,经过我的努力,让他慢慢接受教育,知晓带刀具问题的严重性,从内心里来关心他,感化他。看到他的变化,我终于松了一口气。有这样一位学生在身边,想来都后怕,没想到后来已转学的他却在教师节这一天来看我,他送上祝福的那一刻我感动了,是因为这本身就浸润着无限责任与快乐的职业,幸福之感油然而生。
幸福其实是源自痛苦的,在每次历练之后身心得到解脱甚至升华的释然让人轻松愉快。虽长期超负荷的工作劳累,但学生的点滴进步也能让你欣慰不已,虽执着是艰辛的,但执着背后同样也是幸福的,不以“独立枝头为傲”,而以“桃李缤纷满天下”为乐,爱我所爱,无怨无悔,在这平凡而简单的教学生涯中,我更要幸福并快乐着!
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在大学生活中,滑雪作为一项运动项目逐渐受到年轻人的热爱和关注。大学生滑雪实践是一次锻炼身心的机会,不仅能够锻炼体力,也能够在实践中感受到团队合作和个人成长。在这次滑雪实践中,我深深体会到了滑雪带给我的乐趣与收获。
首先,滑雪带给我无尽的乐趣。记得第一次踏上滑雪板时,我心中既紧张又兴奋。在教练的指导下,我慢慢地学会了用板滑雪的技巧,一次又一次地滑下山坡。当身体与雪山产生亲密接触的瞬间,我仿佛能感受到滑雪所带来的自由和畅快。滑雪不仅是一项运动,更是对生活的享受。在雪场的白雪世界中,我忘记了一切烦恼和压力,全身心地沉浸在滑雪的乐趣中。每一次顺利下坡的滑行,都会给我带来极大的满足感,这种乐趣渐渐成为我滑雪的支撑和动力。
其次,滑雪实践让我深刻体验到了团队合作的'重要性。滑雪需要配合伙伴和教练的指导才能更好地掌握技巧和度过难关。我们常常组成小组,相互鼓励、帮助,在实践中共同成长。比如,在攀登陡峭的坡道时,我们要互相拉扯、鼓励,才能保证不滑倒;在滑行过程中,我们要协同合作,保持一定的距离和速度,避免相互碰撞。这样的团队合作让我们互相增强了信心,同时也体会到了集体和个人之间的紧密关系。滑雪实践不仅提升了我们的团队合作意识,也培养了我们在日后工作中的协调能力和合作精神。
另外,滑雪实践也是个人成长的过程。在雪山上,面对各种困难和挑战,我学会了克服恐惧和不安。滑雪需要良好的平衡感和判断力,需要不断调整姿势和站位以保持稳定。经过多次尝试和努力,我逐渐掌握了滑雪的技巧和技巧,运用自如。每一次成功和进步都让我对自己充满了信心,相信只要坚持不懈,就一定能够达到预期的目标。滑雪实践让我学会不怕困难,不怕失败,勇于尝试和挑战自我,这对我的成长和将来的发展有着深远的影响。
最后,滑雪实践让我深深感受到了自然的伟大和我们对自然的敬畏。雪山是大自然馈赠的礼物,站在山顶远望,美不胜收。在滑雪的过程中,我能够近距离感受到自然界的神奇和壮丽。雪山的风景尽管美丽,却也隐藏了无数的危险。因此,我们必须保持谦虚和敬畏之心,不得不佩服大自然的力量和伟大。滑雪实践不仅让我深刻感受到了自然的美好,也让我明白了我们身为人类的责任和对自然的珍爱。
综上所述,大学生滑雪实践是一次充满乐趣和收获的体验。在滑雪实践中,我们能够享受滑雪带来的乐趣,感受到团队合作的重要性,培养出一种勇于挑战和不怕失败的精神,同时也让我们更加珍惜和尊重自然。滑雪实践不仅是身心的锻炼,更是思想的洗礼。通过滑雪实践,我们可以更好地认识自己,锻炼自己,获得成长和进步。相信在未来的日子里,这次滑雪实践的收获和体会将成为我人生的宝贵财富。
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恋爱,是每个人都期待的美好事物。它可以让我们感受到爱的力量,体验到另一个人对自己的独特关怀和陪伴。然而,恋爱也是一项艰巨的任务,需要我们去关注、去经营,去学习如何与另一半相处。在我自己的恋爱经历中,我积累了一些恋爱心得,今天我将与大家分享。
首先,恋爱需要真诚。在恋爱的过程中,我们应该保持真实的自我。不要试图去迎合对方的期望,而是要展现自己真实的一面。只有真诚相待,才能建立起坚固的信任基础。同时,我们也要学会欣赏对方真实的模样,而不是试图去改变他人。只有接受对方的缺点,我们才能真正地理解并包容彼此。
其次,恋爱需要沟通。沟通是维持恋爱关系的基石。在恋爱中,我们应该学会倾听对方的声音,理解对方的需求和感受。在遇到问题或者意见不合时,我们应该勇于表达自己的观点,而不是忍气吞声。但同时,我们也要善于控制情绪,用平和的语言与对方进行交流。避免以冲动或愤怒的态度对待问题,以免造成不必要的伤害。只有通过良好的沟通,我们才能够解决问题,增进感情。
第三,恋爱需要支持。在恋爱中,互相支持是至关重要的。我们应该尊重对方的梦想和目标,并为其提供积极的鼓励和支持。在对方遇到困难或者迷惘时,我们要伸出援手,给予帮助和建议。支持是一种“默默付出”的行为,它不需要夸夸其谈或者大肆宣传,只需要默默地为另一半加油打气。通过支持,我们不仅能够帮助对方成长,也会增进我们之间的感情。
最后,恋爱需要时间和空间。在恋爱中,我们应该给予对方足够的时间和空间。虽然我们希望与另一半时刻相伴相守,但我们也需要保留一些独立的空间,让对方有自己的时间去发展和成长。相互依赖过度只会让关系变得压抑和窒息。同时,在忙碌的生活中,我们也应该为对方留出时间,一起共度美好时光。正是通过相处的时光,我们才能进一步了解对方,建立更有效的沟通和互动方式。
总之,恋爱是一门学问,一个需要关注和经营的艰巨任务。通过我的恋爱经历,我深刻体会到恋爱需要真诚、沟通、支持以及时间和空间。只有在这些方面做好的基础上,我们才能建立起稳固而美好的恋爱关系。希望我的恋爱心得能够给大家带来一些启发和帮助,让我们都能够享受到真挚的爱情的滋润和快乐!
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对待工作,勤勤恳恳、扎扎实实;对待群众,真挚诚恳、热情如火;对待个人,严于律己、舍己为公。在群众的眼中,沈浩就是他们中的一员,平凡朴实,默默无闻,就像他们的儿子、他们的兄弟,是“人民群众离不开的好干部”。每学习一次沈浩同志先进事迹,我的情感都受到一次冲击,心灵都受到一次洗礼,信念更坚定一分。作为一名选派干部,应该向沈浩同志学习,用自己的实际行动忠实实践科学发展观,忠实履行共产党员的神圣职责,树立基层党员干部的良好形象,做一名群众满意的好干部。
学习沈浩同志一心为民,服务人民的宗旨意识,像他那样一心想着群众,一切为了群众,始终做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。我到村任职半年以来,走村入户,详细了解村民生产生活状况,经过认真梳理,掌握二十户困难家庭的境况,积极向上级党委政府和选派单位汇报,解决他们生产生活过程中遇到的困难。凤村张宇、张静姐弟俩因父母在一次交通事故中死亡,由年迈的爷爷奶奶抚养,生活十分困难,得知这一情况后,我积极向有关部门反映情况争取支持,为他们姐弟办理了低保,在端午节前夕,购买了慰问品送到了老人家中,一定程度上解决了他们的生活困难。新村老党员蒋长江家庭经济困难,老伴心脏手术费用高达九万多元,我多方联系为其办理了大病救助三万多元,并积极联系县新农合中心报销手术费四万多元,有效地缓解了他们看病贵的问题。夏村组两户村民因宅基地置换问题发生纠纷,我和村干部闻讯后立刻赶到现场,制止了矛盾激化,成功地化解了这起民事纠纷。
学习沈浩同志艰苦奋斗、百折不挠的精神,像他那样迎难而上,永不放弃。在深入开展创先争优活动中,我带领村两委干部,认真学习调研,广泛听取群众对村级工作的意见和建议,针对存在的问题,深刻分析产生的原因,并结合创先争优做好公开承诺,公开兑现承诺的时限,供群众监督。对于暂时不能解决的,制定长期目标方案,确实不能解决的,要向群众做好解释工作。对于村民反映强烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化问题,我带领村两委班子,不辞辛苦地奔走于上级各部门,在上级领导特别是选派单位市地税局的关心和支持下,水泥路硬化项目得以立项。在路基达标过程中,还存在资金短缺和拆迁居民房屋的问题,晚上我和村两委干部在村民组召开村民代表会议,并上门做一些拆迁户的思想工作,一次不行就两次,同时积极争取上级有关部门资金支持,争取道路早日施工。现在道路已经进入招标阶段,有望年底前竣工,届时村民出行不便的问题将彻底结束。
学习沈浩同志解放思想、锐意改革的精神,像他那样勇于开拓,奋发进取。石铺村是个典型的农业村,农民以种植水稻为主,农业产业结构单一,农民收入增长有限。同时村集体经济薄弱,村级组织运转困难,被上级组织确定为经济发展“难点村”。到村任职后,我积极探索壮大集体经济的新路子,利用省选派干部五万元的专项资金,依托我村张村组潘和宝的苗木花卉养殖技术,将分散的个体经营逐步转变为规模化苗木花卉培育基地,扩大规模,引进先进品种,购置园艺设施,邀请农业专家现场授课培训农民,同时还积极吸纳社会资本参与,做大做强苗木花卉基地。基地建成后将提供近50个就业岗位,预计将为村集体每年提供近万元收入。
学习沈浩同志谦虚谨慎的优秀品质,像他那样勤于学习、埋头苦干。我大学毕业后,在高校担任过教师,进入地税局后又从事税收工作,对基层还不是很了解,特别是对农村还不是很熟悉,适应农村工作一套方法还没有,从机关到农村对于我来说确实是一个不小的考验。我到村后,放下架子,沉下身子,向村干部学习,向老党员学,向村民学习,遇到事情多向领导汇报,多请教老同志。同时我还购买了一些农村工作的书籍,学习上级有关农村的各项方针、政策,掌握一些农村工作的方式方法。半年来,我初步熟悉了农村工作,并拥有一套适合自身的农村工作方式方法。
学习沈浩同志任劳任怨、无私奉献的高贵品格,像他那样舍小家为大家,淡泊名利。我妻子怀孕,每日还要往返市区,村书记繁重的工作使我无法顾及家庭,半年多来,我没有向组织上提出过有关个人的任何要求,也没有回家看望过父母,在过去的二百多个日子里,石铺已成为我心中的“大家”,已经成为我生命中不可或缺的一部分。
基层需要我们,我们要发扬沈浩同志的伟大精神,用我们的青春、知识和热情,全身心地投入到新农村的建设中去,在基层的大舞台上实现自己的人生价值。面对着多少个孤独的夜晚,面对着多少次挫折和失败,沈浩同志就是我的榜样,我的标杆,他将会给予我无穷的力量,我将沿着沈浩同志的脚步继续走下去,发扬他扎根基层、无私奉献的精神,在为民服务的道路上奋勇前进!
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简爱是一个很普通的女人,没有出众的外表,没有出众的背景,也没有出众的才华。她只是相信人们在爱情中应该平等。她的不妥协赢得了爱人的爱和尊重。
简爱穷。她一开始是个孤儿,被姨妈折磨,后来被送到修道院收养孤儿。在修道院里,她被老尼姑歧视,被朋友孤立,最好的朋友死了。到目前为止,简爱的一生都是悲剧,但是命运,很奇怪,总是以意想不到的方式让你惊喜或者恐惧,而这一切都是从你对待自己命运的方式开始的。当简爱18岁时,她离开修道院,来到一个庄园,在那里她为庄园的养女当家庭教师。她慢慢爱上了罗切斯特,但关系并不一帆风顺。庄园里有一个继承了精神病的妻子,长期被锁在阁楼顶上。直到简爱和罗塞斯塔结婚的那天,简爱才知道罗切斯特妻子的存在,因为她的哥哥出来阻止了婚礼。
经过一番内心的煎熬和挣扎,简爱决定放弃这段爱情,因为罗切斯特出轨了,因为罗塞斯塔有了妻子,也因为简爱受不了这段爱情中看似不平等的瑕疵。简爱悄悄地跑了。在探亲期间,简爱也试图重新开始。直到有一天,她的潜意识觉得罗切斯特出事了,然后她绝望地向庄园跑去。她的第六感是对的。罗切斯特的妻子放火烧了庄园。罗切斯特在火灾中致残,双目失明。
就这样,简爱回到了罗切斯特。她得到了自己的幸福,同时也为无数在追求婚姻中低头的女性指出了一条正确的道路:介入反抗,敢于追求自由平等的女孩,最终会遇到愿意尊重你的男人。
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三爱心得体会人生中最重要的事情莫过于关爱他人、关爱自己以及关爱社会。因此,将关爱他人、关爱自己以及关爱社会称之为“三爱”的理念,已经成为了现代社会中的一种准则,成为了我们日常生活中的一种重要的价值观。从我个人对“三爱”的体会来看,这三种爱的效益非常显著,对于我们的人生也有着巨大的帮助。本文将分别从三个方面,谈一下我对“三爱”的心得体会。
“爱他人”是人类社会中的核心价值,体现在我们生活的方方面面。在我们的人生中,和他人交往是非常重要的,尤其是和我们最亲近的家人、朋友以及同事之间的交往,更是至关重要。往往一个小小的关心、一个简单的问候、一个让人感动的关怀,在对方的生命中会产生深刻的影响。我个人最深的体会就是,与他人和睦相处,无论是在工作、生活还是学习中,都能使我感到更加充实和幸福。
特别是在现代社会,每个人都会面临各种各样的挑战和困难。在这个时候,互相爱护和关心,对于大家都是极其重要的。例如,在我工作中,我经常遇到一些困难和挑战。每当遇到这样的问题时,我总能感受到身边同事的关爱和帮助,这让我倍感温暖和勇气。因为这一份关怀和同情,我也会在自己的工作中,帮助和带给自己的同事更多的正能量和支持。
“爱自己”同样非常重要,这意味着我们要关注自己的身心健康、内心灵魂、以及个人成长。 首先,为了保持良好的身体健康状况,我们需要合理饮食和锻炼。保持良好的身体状况,可以帮助我们更好地应对工作和生活中的各种挑战。其次,我们也需要保护自己的精神健康。在压力和困难之下,我们需要找到方法,驱散烦恼,这时候我们可以参加一些文化活动、看看书或者一些富有哲思的电影。
爱自己还要具备探索未知的勇气,我们需要敢于面对自己不懂的和未曾经历过的事物。我们需要尝试新的东西,培养自己的个人兴趣爱好,并积极主动地投入到这些事物当中去。在探索未知中成长,在努力进取中不断提高个人综合素质,这是每个人都必须坚持的重要的生命态度。
“爱社会”是一种可以摒弃自私和狭隘心态的高尚境界。在我们的人生中,能够为社会做贡献,为公益事业尽心尽力,是非常有意义的一件事情。我们可以从小事做起,例如捡垃圾、救助受伤动物、关注弱势群体等等。这些看似平凡而普通的小事,实际上会对社会产生积极的影响。在现代社会中,公益活动已经被广泛的开展,为我们大家提供了不少有涵盖的机会,这些公益项目既满足了我们的个人兴趣爱好,又让我们能够为社会做贡献。
此外,在现代社会中,适当地关注时事和政治,也是树立正确的社会责任和公民精神的重要途径。我们需要时刻关注国家的发展和变化,以及世界的动态和趋势,经常阅读新闻和政治类书籍,进而培养自己的知识储备,为社会发展贡献自己的力量。
总之,“三爱”不只是几种理念,更是一种生活态度。当我们心怀“三爱”,我们会变得更加乐观、积极、努力,更加具有耐心和坚持,披荆斩棘,直面人生的挑战和困难。通过“三爱”,我们可以收获更多的友谊、关爱、信任和感恩,在生命旅途中,更轻松地实现自我价值和社会价值。
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我们法律志愿者服务队队员将所学知识运用于实践当中、锻炼实际操作能力,走出校门、走进社会,开展专业实践、社会调查、志愿服务,在实践中受教育、长才干、做贡献。
我们通过此次法律志愿服务活动树立了正确的世界观、人生观和价值观,为努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者创造了条件,也给我们提供了一个为法治文明建设做出自己贡献的平台,使我们在构建和谐社会的伟大工程中,能够不断接受教育、汲取精神养料、丰富精神世界、增强精神力量,充分发挥青年引领社会风气之先的作用,成为中华民族传统美德的传承者,体现时代进步要求的新道德规范的实践者,新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。在这次活动中,我们深深体会到一种被社会需要的感觉,真正懂得了什么叫社会责任,真切感受到在奉献中成长的快乐。
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我在成都理工大学习英语专业,今年大四,大学口译实践心得。XX年来到成都通译机构参加口译培训,在这里我遇见了优秀的老师,学到了口译训练的基本方法,这些都最终坚定了我将口译当做今后事业的决心。口译的学习是艰苦和枯燥的,因为这意味着持续的训练,而这期间充斥着困难,如果没有战胜困难的勇气我们很难坚持下去。而一次次的口译实践恰是勇气的来源。光说不练就如纸上谈兵,没有上过战场的口译员不能称为一名真正的口译员。有幸,在通译机构,我获得了很多这样的机会。
我的第一次实战是在XX年的9月26日,中国四川省——美国密执安州经贸合作洽谈会上。美国众多企业家和来自川渝的企业代表们展开洽谈,挖掘合作商机。我很荣幸的为美国ross decco company做一对一的对口洽谈。我也将平时点滴积累的知识运用到了实践中来。
第一,ross decco company主营阀门,所以对于专业词汇有很大的需求,这就要求议员在译前准备上下功夫,我在网络上搜寻到了公司的主页,了解公司的主营业务,经营特色,与中国已经建立的商业合作关系,心得体会《大学口译实践心得》。最为重要的是,了解公司此行的目的,合作意向,不然在口译的过程中就如无头苍蝇,找不到方向。同时我还总结出必须要牢记洽谈者的title和name,如果对方公司来者不止一人,更是应该重视。同时整理出自己的glossary,以备不时之需。这些都是细节,但很多时候细节决定成败。
第二点心得,是在会场上得出的。这家公司的总裁是一位非常nice的美国人,但是也非常的talktive并且带有一点点口音,在总裁说了一大段话之后,这时如果做笔记反而显得累赘,不妨发挥我们的记忆力和概括能力,向对方清楚的表达总裁的大体意思即可,不必把每个字都翻出来,不然反而会降低整个洽谈效率。
以上就是我在第一次实战中的收获,当然还包括了以变制变的心态,在遇到困难和变化时唯有冷静才能解决问题,而这也是除了口译技巧之外对于议员来说必备的素质。在之后的一次次实践中我不断地提高自己的能力,锤炼自己的心态。
我是幸运的,因为通译给予我实践机会,在这其中不断的提高自己,而这第一次很愉快的实战经历增强了我的信心,同时也看到了自己的不足,并不断总结,不断前进。俗话说良好的开端是成功的一半。我将怀揣着对于口译的热爱,在这条路上渐行渐远。
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难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!
——夏洛蒂《简爱》
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。
让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。
然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗?我认为,不会的。
毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。
它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。
我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。
而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。
所以她是成功的,幸福的女性。
简爱已作为独立女性的经典,我希望阳光下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷,还是富有;不管是美貌,还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
再到之后她的默默离去。
她毅然离开了爱德华·罗杰斯特。
但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的身边,照顾她,陪伴他。
这里,简对爱德华的爱让我感动。
简·爱就是一个混合体,一个理智,坚韧,执着的混合体。
当然我最佩服的是他的坚韧,我相信坚韧是每个人都需要的。
你不够坚韧,怎么面对现在这个复杂多变的世界?这个社会市场是不公平的,这就需要我们坚强的去面对。
你若不坚韧,我想在现在这个社会你会过得很痛苦。
面对危险,我们需要勇敢。
然而面对困难,我们不但要勇敢还要坚韧!
对于我们来说,困难几乎可以说是没有,从小就一直走在大人们铺好的道路上,那上面的大石头没有,有的只是一些小石子,或许会扎到我们,有些硌脚。
可是最大的困难都没有了~。
现在我们说的苦啊苦啊的,其实都是假的。
那是我们没受过什么苦,所以碰到一点挫折就会大叫!现在我们路上的大石头被大人小心的搬走,那我们以后呢?难道还要让父母来么?这不可能!!因此,我们必须要学会坚韧,面对挫折困难都坚持下来。
坚韧的面对今后的人生!
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时间过得真快,转眼间我已经大二了,抱着帮助困难学生和锻炼自己的初衷,我成为了学校爱心家教中的一员。在城市里,孩子们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。然而武力支付辅导费用这一问题却成了为困难学生设置的无形门槛。客观条件一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生得到同样的学习机会,同时,作为一名师范学校的学生,我也想尽早的使自己得到锻炼,虽然每一天都是很平凡的日子,但我却在平凡的岁月中感受到了劳动的喜悦、幸福。
志愿服务都是充满了挑战和劳累,但是细细回想,却是幸福和快乐的记忆占据了脑海的大部分空间。志愿服务的感觉,就像加了糖的咖啡,初尝是苦的,涩涩的,但不久之后,就会感到沁人心脾的醇香。
志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式,是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言,它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言,它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石。
爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
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书中主要讲述了简·爱是个孤儿,从小寄养在舅母家中,受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院,灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活,她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞,也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来,真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想,简爱是一个不美的,矮小的女人,但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时,也紧紧抓住了我们读者的心。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动?——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力
简?爱说过这样的一段话,给我的印象很深,也很能体现她的性格。她说:“如果大家老是对残酷,不公道的人百依百顺,那么那些坏家伙就更要任性胡来了,他们会什么也不惧怕,这样也就永远也不会改好,反而越来越坏,当我们无缘无故挨了打,我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法 。
最终,简爱追求到了自己的幸福和成功花园。故事虽然完结了,但她独立性格、执著的生命力,与生活愤然抗争的勇气,那一个令所有人惊讶的勇敢灵魂,永远地留在了我们的心中,犹如一杯清水,净化每一个读者的心灵,引起读者的共鸣。
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这次的培训我学到了许多东西,无论从我的态度还是知识,我都觉得提高了许多,首先从我的态度说起,不但摆正了自己的态度,而且做事比以前负责多了,这次的培训说实在,很大程度磨练了我的意志,每天坚持早早起床,晚晚才睡觉,成了我的习惯,现在到了起床的时间就自己起来了,终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步,而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教,我们只许成功,不许失败,因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的,这样充分的理由足与让我们全力付出,当然也许我们会做得不好,但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这半个月的学习,我主要学到了有以下几点备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织起来,融入我的思维和方式。课堂教学;课堂教学是提高教学质...
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诵读组是语文兴趣活动的一个分支。担任语文兴趣活动组长近两年,从事诵读组辅导老师近两年。本诵读组共有学生45名。其中二年级三个班各项工13名,三年级每班2人。语文兴趣活动,重点中培养学生学习语文的兴趣,拓宽学生的视野,积淀中国悠久的文化遗产.但真正要达到这一目的,没有教材,没有既定的活动内容,不是一件简单的事,我刚承担这一任务时,一片茫然,但通过一段时间的实践,摸索出了一条培养学生诵读兴趣的道路,得到了实践是创新的源泉的启示。现将受到启示的过程陈述于后:
一、既定计划实施阶段
从语音入手,引导学生分清易错声母、韵母的发音方法及发音部位,读准字音。指导他们读记边音l和鼻音n,平舌z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r,以及韵母ie-eiui-iuang-aneng-enin-ing让他们分清异同。然后,指导他们读准易错的音节、字词,记住容易读错的常用字。
从语气入手,引导学生读好不同语气的句子。如陈述句,疑问句,感叹句等。引导学生在读句子时注意读出节奏感,教给他们词语要连读,中心词要适当加重语气,表示强调的词也要与其他的有所不同。
从情感入手,引导学生练习喜怒哀乐等不同感情的不同的调和情绪,引导他们入情入境地练习朗诵。
二、反思后的活动过程
尽管教师觉得面面具到了,但是学生却提不起劲头来,并且这样的兴趣课与平常的语文课也没有多大区别。如何让兴趣课真正让学生感受兴趣,又像活动课的样子?这一问题强烈地冲击着我的既定计划。于是我作了如下尝试:
1、诗歌朗诵的活动
为了将这诵读活动像个活动的样子,我决定改进方法,把诗歌诵读活动变成像少儿活动一样。先选出主持人两名,交给他们主持节目的方法。再分成几个小组,然后小组商量确定要朗诵的诗题。最后将每一个小组所要朗诵的诗歌,写成一个节目单,主持人拿假想话筒,按照节目顺序组织活动过程。这是同学们兴趣盎然,表演的演员,节目主持人俨然真的一样。活动结束了,不少学生还亲自给我说,第二天有这样做,我点点头,他们有欢呼雀跃起来。
2、《三字经》似的快板儿
快板儿快板儿是曲艺的一种,词儿合辙押韵,说时用个板打拍,节奏较快。在诗歌朗诵的过程中,有同学不由自主地打着节拍助兴。还有同学拿来了快板,我们都感到新奇,于是我也拿来试试,可是不熟练。学生们目不转睛地盯着我,我不好意思的向那同学学习。不一会儿就有电视中快板表演的感觉了,让后表演了一首诗。这时,孩子们异口同声地说,老师教我们说快板吧。于是决定下次就训练他们。
开始以故事为载体,按照五言诗和七言诗的节律,让学生练习后,以活动的形式分组表演。
接着,结合学校的德育内容及其目标,在网上找些与内容相符的儿歌,让学生读来朗朗上口,又容易理解。在诵读活动的基础上,进行了讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生级学生在校的一日行为规范等教育,特别是《校园美》、《我神州》、《你文明,我礼貌》等三字经式的儿歌,尤其让学生喜闻乐见。
于是我又找来《三字经》、《弟子规》中对学生一生会产生教育的部分让学生记背,后以活动形式呈现给大家。其中子不教,父之过。教不严,师之惰。等句子似乎把学生与父母、老师拉到一个等次上来,不少学生读到这些句子后,领会其中的寓意后,有的在心中暗乐,有的瞠目结舌,有的把它当作用来衡量老师、父母的尺度。这些也许就是我国悠久文化历史对后世的促进作用吧!我想教育呼唤平等,人民向往公平。不少仁人志士,为了平等,抛头颅,洒热血。我们教师是否也改用教育的方式或手段来唤醒学生们的公平意识,促进社会和谐?
由上可见,预设的目标,往往会挂一漏万,我们必须关注实践过程中的生存状态,解决时间中遇到的新问题。过程中探索、创新。因此,实践是创新源泉,培养学生的实践精神,也就是在培养学生的创新能力。
而今不少学生不愿实践,不愿做事。当然,也就成了书虫,成了纸老虎了。
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