合同范本|风雨伴我成长作文(模板12篇)
发布时间：2023-07-09风雨伴我成长作文(模板12篇)。
▲ 风雨伴我成长作文
我现在是二年级的小学生了，《小学生成长手册》成了我学习的好帮手。
我热爱读书，每天晚上妈妈都会陪我一起读书。我们二年级的同学都在进行《伊索寓言》整本书的阅读，这也正是我最喜欢读的书，里面的寓言故事能让我懂得很多道理。在我读书的时候，我会用一个小本子记下书中不明白的问题，然后去问老师、妈妈还有同学，从他们身上我学到了很多有用的知识。老师还教我们要把书中的好词好句摘抄下来，经常读，这样可以用在我的作文当中。所以，我会一直坚持读书，体会书带给我的乐趣！
我喜欢听，每天晚上我会带上耳机，听着书本上的英语单词，还会模仿里面的声音，做到吐字清晰，发音准确。高兴的时候我还喜欢听音乐、听儿童歌曲、还有成语故事。每当我听到稚嫩的童声唱出欢快的旋律时，我也会跟着手舞足蹈起来。记得有一次过生日，来了许多亲友，大家说说笑笑，好不热闹。我情不自禁地拿起手机听歌，也许是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地随着音乐蹦跶起来，像个小疯子。现在想起来也觉着好笑。
我会看，我会带着美丽心情，去观察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的雪花我还喜欢留心身边有趣的画面，蚂蚁搬粮食，小猫睡觉，小狗啃骨头，公鸡斗架
说起做，我最喜欢的就是用超轻黏土捏成各种造型，可爱的小动物啦、卡通人物啦，都在我灵巧的双手中诞生了。除了做手工，我还会帮妈妈做家务，我看见地面很脏，就拿毛巾弄湿了擦地，妈妈说还是用拖把拖方便呀！我就尝试着用拖把拖地，不一会儿，地上拖得很干净了。我也会整理自己的书房，先把书本归类放好，再把玩具放好，然后再把作业放在一起，不一会儿，书桌就被我收拾得整整齐齐了。
每天，我都会坚持做好听读看做这四样事情。相信，只要坚持，就一定会有所收获。
▲ 风雨伴我成长作文
鲁巴金曾说过：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”一本书可以启迪你的智慧，增长你的知识，开拓你的新视野，提高你的文化水平和素养。
许多书堆放在窗户前，一阵凉爽的清风吹拂着书，书一页一页地翻着。我坐在窗前，手捧着一本书津津有味的读着。
阅读在我的成长过程中对我有很大的帮助和影响。书就是我最好的良师。从幼儿阶段开始它就陪伴我成长，小时候的我不明是非，觉得违背我心意的行为都是错误的。例如：当时妈妈因为我不写作业就出去玩就骂我，我觉得妈妈对我很拘束；老师天天让我留下来辅导我，我认为老师多管闲事，都不给我充足的时间。可之后我从书中学会了很多道理，也学会明别是非。现在的我明白当时妈妈批评我是因为她为我的学业考虑。当时老师让我留下来是因为这样才能有更多的时间教导我。
以前的我迷上了童话故事，幼稚地以为这个世界上真的有魔法和王子，公主。但之后，我不在相信这些梦幻的童话故事，书改变了我。让我不再和之前那样幼稚，让我变得更加成熟，让我学会面对困难不退缩。现在的我不再阅读那些”没有营养“的书，而是阅读一些文学名著：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《昆虫记》、《爱的教育》……
每一本书或故事都令我受益匪浅，其中是一本书的一篇故事这个故事是讲：一位男孩是推销员，去了100户家中，他们都委婉地拒绝了，这时我以为下一户也是如此，可当他敲第101户家时一位女孩却欣然答应了，小男孩信心倍增，我心想：原来面对困难只要不退缩就会成功。之后他完成了很多单子。有一次我帮阿姨发传单，他们没一个拿在手上，都当垃圾扔了，当我正准备放弃时，就想到这个故事心想：为什么他可以我不可以，不，我一定会成功的。我来到人多的地方热情的发传单，老天不负有心人，店里坐了第一个人、第二个人……
每一本书都是开启智慧的钥匙，每一本书都在我们成长经历中有很大的影响，每一本书就像一片知识的海洋，我们遨游在其中。
▲ 风雨伴我成长作文
在我的人生之路上，有许多东西无时无刻不在伴我成长，父母的良药苦口、老师的教诲……可令我印象最深的，还是无时无刻不在伴我成长的书籍，“书籍是人类进步的阶梯”。高尔基曾经说过这样一句话，也证明了书籍在成长生活中的重要性。
在上课时，老师时常穿插一些课外知识，可同学们总是没有人能回答出来。自从我看了许多书后，我全身都像被知识充盈着，十分温暖舒服，当老师再次提起课外知识时，我胸有成竹地举起手。全班同学都惊异地看着我，仿佛在否定我：“这么难的知识，你确定你会？”我站了起来，沉着说出了正确答案，老师听后，眉开眼笑：“何如锴，这么难的知识，你是如何获悉的呢？”我说：“其实很简单，只要多看课外书就行了。”老师对大家说：“我们要多看书。书到用时方恨少，事非经过不知难”我们如果等到要用时，后悔也来不及了，因此要趁现在多读好书。”大家都赞同地点了点头。
暑假到了，炎热的酷暑令人难以忍耐，只得躲在空调房中度日。我完成作业，无精打采地躺在桌上无事可做。这时，我的余光瞟到了一本书，对！我可以看书啊。打开书，我仿佛进入了另外一个世界：太阳不再炙烧大地，反而略显凉爽；蝉鸣不再令人聒噪难耐，反而有独特的节奏和韵律，像在演奏一首大自然的赞歌，让人倍感亲切。我在书籍的海洋中奔跑学习，一个暑假也在须臾中闪过。
随着年级的升高，功课逐渐繁重，我能享受书的时间也在逐渐减少。在学校中，我迷上了一本书，便上课下课都在看，很快我的一举动被老师发现了，老师批评了我，并没收了我的书，真是得不偿失！
书籍伴我成长，但书籍不能在不对的时候看，这样得不偿失，反而害了自己，希望我不断成长，继续博览群书。
▲ 风雨伴我成长作文
晚上，9点半……终于做完所有作业！一个小女孩拿出社会课本，翻开那本沉重的社会课本，上面密密麻麻的字像一个个强烈的小生命，与你抗争着。终于，10点，天！可背完前5课了！我躺倒在床上睡起来……
白天，社会课上，只见社会老师认认真真的讲着课，而我仔仔细细的听着课，不时的记着……作文
又一次社会考试，天啊！分数，分数，分数……我的满脑子里全是分数！“才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！没考倒数第一……让你同桌占了！哎……”后桌带着阴险的声音说道。“78！”汗……30多名！好在我一番努力没有白费！
习惯还是坚持着……又一次社会考试开始了……
“83分！去社会办公室！”学习委员对我叫道。
社会老师和蔼的说道：“看，我说吧？你又不笨，记住，只有通过自己的努力才能获得成功，挫折是通向成功的必经之路，相信你会坚持不懈，继续加油！”我点了点头。
挫折是通向成功的必经之路，相信自己，总有一天你会看见前方不再是风雨，而是你所要的彩虹！
我们成长在风雨中面对困难时，总会知难而退。
▲ 风雨伴我成长作文
一学期结束了，回顾半年来我们班的读书活动，我根据我们农村的实际情况，尽量让学生有书可读，有书相伴。
一、 日有所诵。
我们日有所诵的内容分为两部分。
1、 背诵成语。
我在学校的图书馆里借了一本《绘图成语600则》，坚持每天让学生背诵一个成语。具体方法是这样的：我们搞高效课堂把学生分成了六个小组，这六个小组轮流把成语及释义抄写在小黑板上，组长负责安排，每个人都要抄写。该谁抄写谁负责给大家读相关的成语故事（每个故事只有一、两句话），再带领大家读两遍成语及释义。然后，学生背诵成语，组长负责检查。下午到校后，再复习一遍。
2、 背诵古诗文。
这学期继续背诵县教育局发的《经典诗文诵读选篇》，我们在上午背诵了成语以后，背诵这本书。背诵时不做同意要求，学生自由背诵，并有相应的奖励，像《三字经》《千字文》每背诵一行加二分，古诗词每背诵一首加三分。
学生的积极性很高，每天上午到校后就开始了日有所诵，领读，齐读，自由读，背诵，检查及加分，都有条不紊的进行。
二、 自由读书。
下午到校后，复习完上午背诵的成语后，是自由读书的时间。为了能让学生读更多的书，我们让学生互相交换读书。
1、 建立班级图书角。
由于经济条件的限制，加上家长及学生思想局限，上学期我们只在小组中建立了图书角。慢慢地学生有了跨组交换读书的想法。所以，这学期建立班级图书角也就水到渠成了。我要求学生每人捐献一本自己最喜欢的书，由班长负责登记好书名，捐献者的名字。我找来了一张旧课桌，放在教室的后面。胡际辉同学从家带来了一个书夹，我把我们的图书竖放在上面，书背朝外，两头用书夹上，小小的班级图书角就建成了。我买了一本五角钱的笔记本作为借书记录。图书管理员我们是招聘的：现招聘图书管理员两名，有愿意为大家服务者，请找班长联系。班长根据办事能力最后招聘了杨曼、杨珂两位同学。
2、 借书。
图书管理员规定按组让学生借书、还书，每星期一的上午借书、还书。图书角开张了，学生争先恐后地去借书，借到后竟迫不及待地读起来。刚才还鼓鼓的书夹，现在变得前心贴后心了。
3、 读书。
下午到校复习完成语就开始读所借的书了，读书时要边读边摘抄好词，好句。
三、 读书交流会。
每星期五上午第四节课，我们展示自己一周的读书收获。由于我们的条件限制，学生们不可能全班都读一本书，所以每节读书交流课主题不固定，形式也多样，主要有：成语接龙，背诵古诗文、朗读自己摘抄的内容，讲故事，说说自己读书的感悟。先在组内展示交流，由组长根据本组情况确定该组在全班交流汇报的形式，然后以组为单位，全班交流汇报。
最后我想用读过的一首诗来表达我们的心声：
神奇的书
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书，
把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，
能像一首诗，
带我们领略人世的真谛。
（我把第三节稍作改动）
即使我们一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡
我们在书的王国遨游的步履。
▲ 风雨伴我成长作文
坑挖与陡坡是一种历练;雨水与泥泞是一种印记;伤痕与眼泪是一种见证。当我开始前行，我就要知道，“雷霆雨露句是天恩”。是从什么时候开始习惯他的存在。滴答，滴答，时针转了一圈，它还没走。
我烦躁又无奈，它永远都无法赶走。我用尽一切办法将脑子里的东西全部甩开，他又在某个角落低吼着宣示它的存在。我找了许多资料，都寻不到描述它最贴切的词语。它像一只困兽，一直都待在我心里最阴暗的地方，张开猩红的双眸，露出尖锐的獠牙，蓄势待发。再次从睡梦中醒来，我被带到一个十字路口，我知道它又要出现了。
每次它出现的时候，我的选择就变得异常艰难。原本仅仅有条的思路被他撕扯的杂乱无章。我走着，周围的街景，陌生的可怕。它好像拿手遮住了我的眼睛，透过它的手，我看到的世界全是扭曲的。不知走了多久，暮色逐渐消退，黑夜侵蚀了我剩下的背影。我又来到了这里，这是一个黑色的房间，压抑的让人喘不过气来。过了许久，我从房间中间的椅子上起来了，走到身后的窗子边，我在海面上，可以看见远处的灯塔。我可以选择跳下去获得解脱，但我可能很难再前进了。这间房子有两扇门，像它的眼睛，以前我从来都不敢去直视，害怕这是压垮骆驼的最后一根稻草。但这一次，我发现了，它好像害怕光，是从内心散发出来的光。前途迷茫，归途彷徨。我最终握住了左边房门的把手。左边是心脏所存在的位置，我相信心会引导我往正确的方式进发。
终于，它被我击退了，消失了。门后的世界，如我所想般的美好，没有了黑暗，孤独，无限风光静候时光……终有一日，那沉闷的巨石落在我心湖时，也只是轻泛涟漪，激不起层层巨浪。
▲ 风雨伴我成长作文
节约伴我成长勤俭节约是中华的传统美德，对我们来说，是一个好习惯。人们都说：“取之有度，用之有节，则常足。”这句话就是说有限度地索取，有节制地使用，物资就会很充足。但是，现在人们都淡忘了勤俭节约这个传统美德，任意挥霍地球的资源。
当水龙头哗哗地响，有谁会去阻止？水也有限制，并不是永远流不尽。可能你会说：“地球不是有很多水吗？怎么会用完呢？”但并不是这样的，人们喝的水用的水都是淡水，而地球上的.淡水只占地球水资源的五分之二！
周总理就是一个勤俭节约的人。周总理的礼服，袖子上都补了三分之一大了；周总理的睡衣，被邓奶奶补了很多回；一条毛巾，实在不能用了改成了浴巾，做浴巾也不行就改成擦脚巾。周总理的勤俭节约是否令你感到吃惊呢？你可能会觉得可笑，一个堂堂大国的总理难道要如此吗？小时候听爷爷讲周总理的故事，我也觉得好笑。我现在长大了，看了周总理的一些故事和人们对他的评价，才知道：伟人之所以会成为伟人，是因为他们做任何事都是从点滴事抓起。
小时侯，我就是一个浪费粮食的人。那时，我吃完饭后碗里总会剩下三分之一的米饭，从不吃完。因为我不懂什么叫节约，只知道吃得去就是，管他浪不浪费。有一次，爷爷看见了，就对我说：“叮当呀，你知道吗？这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种的，又是你父母亲花钱买来的，而你却把他们都浪费了，你不觉得可耻吗？”我听了，惭愧地低下了头。从那以后，我便注意盛饭时看自己的胃口打多打少，从不浪费一粒粮食了。
一滴水，一粒饭，一张纸都是值得我们去节约的，如果你不去节约，这些资源都会随着人们的浪费而枯竭。人类啊！没有了水，万物将消失，千万别让最后一滴水成为我们的眼泪！没有了米饭，我们将饿死！没有了森林，地球就会成为一遍荒漠。不要让最后的食物成为干巴巴的泥土和自己的身躯！
勤俭节约，从小做起，让勤俭节约伴随着我们成长！
▲ 风雨伴我成长作文
书，伴我成长作文800字<\/h2>
书像明亮的太阳，无私的哺育着我们；书像清澈见底的小溪，使我们的知识缓缓流淌；书像一位忠实的朋友，陪伴我们走过丰富多彩的人生。
看书如交朋友，一本好书就是你终身陪伴的知音；看书如吃糖果，让你觉得怎么吃也吃不够；看书像观看连续剧，一波未尽，一波又来，让你觉得书是无限的；看书又如登山，读了好书就有“登东山而小鲁”的感觉，读了超好的书，便有了“一览众山小”的体会……难怪高尔基说“书是人类进步的阶梯”。
小时候，我喜欢看童话故事，和白雪公主、七个小矮人智斗邪恶的后母，沉浸在白雪公主美好的未来；我也同情卖火柴的小女孩，渴望送上温暖的火把温暖女孩的心灵……一个个美好的故事，植入我幼小的心灵，让我充满着对未知世界的渴望。
再后来，我迷上了四大名著。在《水浒传》里，我敬佩绿林好汉的一身好武艺，正义感填充了我幼小的心灵；《三国演义》让我走进刀光剑影的战场，保家卫国的信念在我心中滋长……在书的世界里，我快乐而健康地成长。
如今我迷上了游记，跟着杨朔、徐霞客游览祖国的大好河山，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水；从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑白雪，那一幅幅美景如凌空展开的画卷让人深深的沉醉！在书的世界里，我开阔的不仅仅是眼界，而且还有我的胸襟。
暑假里，学校要求我们阅览红书，这是我第一次走进那个伤感而又让人心潮澎拜的年代。《白毛女》的故事让我的心跌宕起伏。看到黄世仁和穆仁智这两个只会欺压百姓的地主恶霸，我真替喜儿打抱不平，当大春带着八路军严惩了这两个坏蛋，我又暗自高兴。喜儿苦忍了三年，终于报了杀父之仇，与心爱的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就随着喜儿的喜而喜，随着喜儿的悲而悲。在书的世界里，我的一颗红心闪闪发光。
从牙牙学语的孩童成长为一个痴迷于书的文雅小淑女，这一切都得益于书。书既像一位师长，教育我从孝从善；书又像一位友人，跟我面对面交流。在书的馨香中，我健康成长。
我喜欢读书作文400字<\/h2>
“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基的一句名言。而如今我也早已深深的爱上了书。
幼儿园时期在童话书的海洋里，我认识了许多童话人物：白雪公主，卖火柴的小女孩和青蛙王子等。这些人物在我童年时的脑海中常常浮现出来，而我也经常思考着这些童话故事，为什么白雪公主不能对付过她的继母？为什么没有人买小女孩手中的火柴呢？为什么难看的小青蛙会变成英俊的王子？直到现在我才知道，那些童话故事中的主角往往是善良的化身，不忍心对付那些心狠手辣的人，这样作者才能更加突出他们的善良。
走进小学的大门后，各种长短篇小说像磁铁一样吸引着我，我从此觉得那些童话故事太小儿科了，于是《简爱》、《大学》和《童年》等中外驰名的名著出现在我的视眼中。其中我最喜欢的一本就是《水浒传》了，这本书里介绍了梁山好汉们的结义、打斗的事情，使我身临其境，像是进入了书里的情景。
直到今天，我的书架上已经满满的，没有空档，我决定要读遍天下好书，让我的大脑里装满知识。
“读万卷书，行万里路。”我要畅游在书的海洋。
2019，我们一起读好书作文600字<\/h2>
今天，是我第一次以小记者的身份参加牛通社的活动，既兴奋又激动。早早的我就来到了活动现场————杭州少年儿童图书馆，在三楼的多功能厅里已经聚集了很多的学生和家长，大家都在耐心的等待着金晓光老师的到来。
十点钟，讲座准时开始。金老师为大家介绍了课外读物的各种类型，告诉我们如何选择好书，以及各年龄阶段应选择看什么样的图书，还为我们推荐了很多值得阅读的好书。接着，在优秀图书分享的环节里金老师给大家讲起来了故事。故事的生动情节深深的吸引着我，我仿佛进入了金老师所讲的故事里。
在《月亮的秘密》中，我也摘下了一个月亮，把它做成一艘小船，坐着月亮船我来到了《擦亮路牌人》的故事中。在莫扎特街我驻足倾听，清洁工的美妙歌声在我耳边环绕，动听的歌声带来了《花婆婆》的美丽花园。在《花婆婆》的花园里，我拥抱了慈祥的《爱心树》，《爱心树》让我在它的树枝上荡秋千，秋千把我荡向天空。在云层的上面我遇见了《小王子》，陪伴《小王子》一起呵护那朵娇嫩的红玫瑰。告别了《小王子》我又坐着星星来到了《5月35日》的颠倒世界，在颠倒的世界中我成了老师，妈妈们变成了学生，哈哈！让妈妈们又重温了一次童年生活。突然，耳边传来野马的奔腾声，是《野马归野》中那只桀骜不驯的小野马，我也跟着它在辽阔的大草原上奔跑起来……
热烈的掌声打断了我的游历，金老师的讲座结束了，但是那些精彩的故事让我念念不忘，我迫不及待的想去和我的同学们分享。
▲ 风雨伴我成长作文
“好书伴我成长”征文范文：好书伴我成长
在日复一日的学习、工作或生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的“好书伴我成长”征文范文：好书伴我成长，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书，是人类进步的阶梯，无论谁的手心捧着一本好书，都会沉迷其中，那一块块具有魔力的方块字，吸引着我们走进书的世界。
我们是中国人，我们世世代代生活在太平洋西岸这块土地上。我们讲中国话，写中国字，做中国事，讲中国理。我们有五千年的灿烂文明。
中国的四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》历久不衰，具有很高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和深刻的思想登上了文学的高峰，是中国文学史上的四座大丰碑，是世界文学史上不可多得的经典作品。
《三国演义》描写了东汉末年和三国时期魏、蜀吴三国鼎立到晋朝开国时期近一百年的风云历史。这部书反映了三国时期政治军事斗争，体现了三国时期各类社会矛盾，概括了这一时期的历史巨变，刻画了一批叱诧分风云的英雄人物。
《水浒传》描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
《水浒传》把人物放在真实环境中，紧扣他们的身份、经历、遭遇，成功的塑造了宋江、鲁智深、林冲、武松等个性鲜明的典型形象。这些有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。书中“景阳刚打虎、醉打蒋门神”、“三打祝家庄”等生动曲折的情节，起伏迭至的故事，引人入胜。
《水浒传》是我国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河。
《西游记》是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。它描写了唐朝时期孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马保护唐僧西行取经，沿途经历磨难，一路降服妖魔、化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
相信我们对《西游记》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艰险，孙悟空神通广大、勇敢机智，猪八戒性格憨厚却好吃懒做，沙僧忠厚老实、任劳任怨，却都给我们留下了深刻的印象。
《西游记》想象奇特、丰富、大胆，在古今小说中无可匹敌。虽然取经路上是险山恶水，妖魔鬼怪层出不穷，充满刀光剑影，但阅读起来却觉得很轻松，充满趣味，《西游记》不仅是中国文学中的.杰作，也是世界文学中的瑰宝。
《红楼梦》为章回长篇小说，中国古典四大名著之首，举世公认的中国古典小说的巅峰，被称为中国封建社会的百科全书。
小说描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了金陵十三钗的人性美和悲剧美，也揭示出封建社会末世的危机。
《红楼梦》的语言艺术成就，代表了中国古典小说语言艺术的高峰。只需要三言两语，就勾画出一个活生生的具有鲜明个性的形象。小说中每一个典型人物的语言，都具有独特的个性，使读者仅仅凭借这些语言就可以判断人物。
《红楼梦》被译成英、法、日、韩、俄、德等二十多种语言，成为世界人民共同的财富。
书，是我们的精神财富，是人类进步的阶梯！让我们多读书，莫等到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！”
现在，让我们读书吧！每人手捧一本书，现在就开始领略书中的无穷魅力和快乐，让我们现在就开始读书吧！
▲ 风雨伴我成长作文
从幼儿园到小学我一直都非常喜欢听经典故事，有《孔融让梨》、《逐路之战》、《孟邵阳勤学》……这些历史故事就像有着超强魔法，深深吸引了我。但是最让我惭愧的还是读了《黄香温席》这个故事。
这个故事讲了黄香五岁时妈妈去世，他对父亲非常孝顺，在酷暑为父亲赶蚊虫，严冬寒日，用自己的体温为父亲暖被褥，让父亲睡觉时感到温暖。想了想黄香，再看看自己，我也九岁了，可我对爸爸妈妈又是怎样做的呢？只要爸爸妈妈有一点不顺我意，我就生气对他们大声呼喝。记得有一年夏天，我想吃冷饮，爸爸不让我吃，我对爸爸大吼一声：“滚”。气得爸爸双手直抖。学完这个故事，我觉得这样对爸爸妈妈太不应该了。他们每天早出晚归，辛苦地工作，尽量让我吃好穿好，而我觉得不高兴，就乱发脾气，怎么对得起爸爸妈妈对我的爱呢？
孝敬父母是中华传统美德，读经典故事读内容，更重要的是学习优秀品质，正如一位名人所说：“雅言传承文明，经典浸润人生。”经典故事是我的好老师，我将继续读经典，在经典故事中茁壮成长。
▲ 风雨伴我成长作文
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。书带我们走向一个知识的海洋，带我们驶向最美好的世界里。书像一瓶美好的净化剂，净化着我们的心灵；书像一个绚丽的彩虹，带我们走向多彩的世界；书像一朵善良的云，为我们播撒着知识的种子……书带给我的知识，使我一生受用不尽！
不同的书籍，不同的感受，却同样带来知识，带来快乐，带来温馨……
当我读着沈石溪的《狼王梦》时，我被紫岚那颗母性的心打动了：它为了自己的狼儿不受伤害，不惜让大白狗的爪和牙落在自己身上；它为了能够将宝贝在捕兽夹里救出来，宁可冒着生命危险去偷袭人类，也不能让宝贝被人和狗嘲笑；它为了狼儿能争夺王位，不惜将自己的一条前腿折断，去巩固狼儿的强者心里；它为了不让长子的惨剧在狼孙身上重演，竟用自己的血肉之躯为狼孙筑起一道坚实的防线……这种爱，令我震惊，令我感动！书，是一只显微镜，照亮了颗颗美丽的心灵。
当我读着苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》时，保尔·柯察金那种精神令我震撼：他本是一个默默读书的穷苦孩子，却凭着对革命事业的热爱勇敢地走在了革命队伍的前列，成了一名勇敢的战士，他几经生死却依旧没有放弃伟大的革命事业，当他眼睛失明、瘫痪在床，再也不能为祖国卖命时，他依然坚强挺立，一丝不苟的专心写作。保尔的这种百折不挠的精神令我佩服得五体投地。书，像一个小船，带我游到了坚强的对岸。
当我读着高尔基的《童年》时，我心中对阿廖沙升起阵阵同情：他很小没了父亲，只能跟着母亲与外祖母去外祖父的染坊里定居，脾气暴躁的外祖父天天打他，同龄的孩子也常常欺负他，表哥也非常讨厌他，只有外祖母，她仁爱慈祥，用自己那颗美丽的心照亮了阿廖沙敏感的心，在她的关照下，阿廖沙一天天长大了……读完了《童年》，我感受到了阿廖沙埋藏在内心的痛苦，我们现在生活的美好。书，更像一盏明亮的启明灯，使我们看到了现在生活的快乐。
高尔基说的对，书是人类进步的阶梯，带我走向未来那个知识的海洋、靓丽的世界……我会一步一步，向自己的目标靠近！
▲ 风雨伴我成长作文
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”诚然，书在人的一生中，的确起到了举足轻重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的读书经历。
记得我与书本第一次遇见的时间是在我读幼儿园小班时。那时，我年纪虽小，可已经提前学会了很多字。有一次父亲去北京出差，回来时给我带来了一册册黑白小人书，有《西游记》和《三国演义》。我忍不住好奇心坐在地板上一页一页地自己翻了起来。小人书里那一张张生动有趣的画面和一个个简单端正的文字简直令我爱不释手。孙悟空降妖除魔，保护师傅的行为更令我“啧啧”叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，废寝忘食地看着……从此以后，我便对书本产生了浓厚的兴趣。那几册小人书至今依然保留在我的书柜里，有空时我仍然会翻一翻，回味那与书初次相遇的快乐时光。
我就读一年级时，便开始阅读那些字数较少的简缩版童话。在童话世界里，我与青蛙王子共同享受幸福美好的光阴，与爱丽斯一起畅游仙境，与卖火些的小女孩一起在街头上叹息，又与三只小猪共同收获坚持不懈的努力带来的丰硕果实……每天中午放学回家时，傍晚吃饭前，做完作业后，我都会抽出时间阅读书籍，这也使我在一年级的看图写作上收获了好的成绩。有一次语文课，老师让我们写两个小孩玩跷跷板的作文，我这样写道：“他们那铃铛般的笑声随着跷跷板忽高忽低，在花园里一阵一阵地荡漾着……”老师给我的文章评了个“优++”，并当成范文朗读给全班同学听。那时，我明白了，写好一篇扣人心弦的文章，必须兼具生动有趣的描写及各种修辞手法的广泛运用。老师的鼓励增强了我的自信心，自此以后，我对书本的兴趣与日俱增。
时光如白驹过隙，转眼间我就读三年级了，我开始阅读原著童话书，而不再阅读简缩版本的，而且，我在阅读时，更注重的是思考。我从卖火柴的小女孩身上看到的不仅仅是小女孩可怜的形象，而是当时资本主义社会的极大贫富悬殊，从而感受到了如今幸福生活的可贵性。从《丑小鸭》这本书里，我读到的也不仅仅是“鸭子丑，天鹅美”的简单理论了，而是“是金子总会发光。只要有理想，有追求，锁定目标努力奋斗，一定可以战胜困难取得成功。”的道理。
如今，我已是五年级的小学生了，我的阅读量也明显增加。小说诗歌、童话散文、杂文随笔，只要写得好的书，我都会阅读。当然，我选书的标准有二：其一，文字一定要有真情实感，不可写得朦朦胧胧；其二、若书本作者是外国人，那么译者一定要出名。通过大量的阅读，我更加深刻地领悟到：从一本书里，我们所学到不仅仅是其美丽的词藻和修辞手法的运用，更重要的是通过其植入人心的描写去领悟书中具有生命力的闪亮的思想，并加于思索，结合实际，将其演变为自己成长过程中不可或缺的精神食粮，从而不断提升自己各方面的能力。
这十年间，我尽情地在书的海洋里遨游，获取成长的氧气，汲取丰富的知识，享受童年的欢乐，探索生命的真谛！
书籍伴随着我一起成长，书就是我的兄弟、我的友人，我的伴侣，我将终生与它一起走遍天涯海角！
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