我为校庆出点子活动创意征集

向校庆献礼——校庆野外大挑战活动方案设计

作者：郑六玉李玲余晓荣

班级：电力081

联系**：

邮箱：为了庆祝母校三十年华诞，更为校庆增光添色，丰富校园文化生活，也为让我校大学生张扬其青春个性，显示其青春魅力，增加其对母校的热爱之情，特设计这次活动，作礼物献于母校。

一活动方式

此活动以小组的形式进行野外比赛，在所有参赛小组中均须有一位小组长来组织、带领全队，鼓励小组中有教师的参与。活动开始时发给每个小组必要的物质，然后让小组在规定时间内自行到达活动地点——朗目山，若迟到的小组将给予扣分。在活动地点告知所有参赛小组活动的第一项任务，让其自行完成。

并要求各小组在完成任务时给出自己完成此项任务的方式、时间、口号等，然后根据小组完成任务的时间、方式等给小组打分，最后根据小组分数、活动中的表现等设立奖项。（注：活动的各项任务中都有与庆祝学校有关的活动）

二活动主题

庆祝母校30周年，让我们融入母校的青春。

三活动口号

团结合作积极挑战彰显青春活力

四活动报名方式

学院全体师生以小组形式参加活动，5-6人以组。他们也可以单独报名，但报名者必须接受工作人员的安排。

五活动预期效果

1 情感效果

可使同学之间的感情更加和谐、融洽，通过小组队员之间的合作，促进同学间彼此的了解，也使各同学能够零距离与大自然沟通，对其情操的陶冶，素质的培育有很好的效果，更增加了同学们对母校的热爱之情。

2 能力效果

要求同学们通过此次活动得到一定的组织能力，在团队中有团结合作的意识，有大局观，能够在野外独立生活，学会自立，能够用所学的知识解决生活中的问题，能在陌生环境中快速适应环境。

3 知识效果

是同学们认识到一次野外活动应如何去组织，在亲近大自然的同时，同学们辉回想古人“悠然见南山”的精神境界等，增强同学们的文化素质。

六活动场地简介

活动场地的选址是朗目山。琅琊山位于曲靖市沿江乡鸡街后。乘12路公共汽车可以到达。从鸡街上朗目山的路数众多，有公路、石阶路、林中小路、峭壁路等，朗目山半山腰有许多寺庙，供游客拜佛、参观等。

在鸡街入山口及山顶村庄路旁皆设有石碑，石碑上详细记载了朗目山的历史，概貌，写有朗目山寺庙佛像的总数等信息。山顶有大片草原及大片森林，有农家，多数农家在草原上放牧。

七活动内容

1 看看谁是登山楷模

从鸡街朗目山口处发，让大家自由攀爬。各小组可以走公路、石阶路、峭壁路、森林小路，但不能坐车，看看哪个小组最先到达山顶，按到达的先后顺序及路途中的经历给予打分。

2 看看谁是寻宝能手

朗目山顶有很多森林，可事先将某一物品放于森林中某处，或其它地方，然后以古诗词或其它文学作品的形式暗示其存放位置。将该诗词发给每个小组，让其自己了解，自己寻找，若找到。每各小组与他们正在寻找的物品合影留念，然后返回给工作人员，由他们记录时间。

每各小组将根据找到物品的时间和方法进行评分。

3 看看谁更具创意头脑

要求每小组更具活动主题写出想对母校说的心里话，或献给母校的东西（可以是图画、文章、诗歌或其它作品，须一式两份），然后将各自的作品存放于朗目山中的任意位置，可挂于树上，放飞于天空，埋于地下，赠予农家……。最后，用手机拍下作品和作品的位置，交给工作人员。将按照其作品创意及存放位置打分。

4 看看谁最快

琅琊山山坡上有许多寺庙，每个寺庙都有不同的佛像。鸡街山入口处和山顶村旁有石碑，记录了琅mu山的大部分佛像。每一组都可以通过自己的方法获得朗琊山佛像的数量。

根据时间和佛像数量打分。（如果您看过石碑，可以立即报告人数。如果只看过石碑，您可以走下山并等待寺庙计数。然后您可以检查学生的观察能力。）

5 看看谁社交最成功

琅琊山山顶有许多农民，他们有着不同的风俗习惯、人物和故事。可以要求每个小组与农民自由交流，了解农民的故事，了解当地的风俗习惯。每各小组应与与其交流的农民合影，并记录与农民的交流过程以及对话的内容。

员工将根据每各小组获得的知识量和沟通的成功程度进行评分。

八活动注意事项

每各小组都应支付一定的注册费作为活动费用。

2活动时间应选择在天气晴朗、不易改变的时间。

活动前，提醒各小组在完成各项任务时注意安全，安全是最重要的。

❖ 挑战方案 ❖

近年来，一元钱城市生存挑战在社交媒体上迅速走红。这项挑战要求参与者在一整天只能用一元钱来购买食物、交通和其他必需品。这种生活方式虽然看似简单，但却是对个人节俭和创造力的巨大考验。在这篇文章中，我们将详细介绍一元钱城市生存挑战的方案，并探讨其中蕴含的挑战和乐趣。

首先，为了在一元钱的限制下生存，参与者需要充分利用他们的创造力和智慧。他们可以寻找廉价但营养丰富的食物，如杂粮、蔬菜和便宜的蛋白质来源。在超市里，参与者可以寻找打折和降价的商品，或者挑选季节性的水果和蔬菜来保持饮食的平衡。许多参与者还会选择自己动手做饭，因为这样可以更好地控制成本和食物质量。

其次，一元钱城市生存挑战需要参与者重新评估他们的消费习惯和需求。对于一些平时频繁用餐和购物的人来说，这个挑战可能会让他们更加珍惜每一块钱。他们会开始思考他们的购物车是否真的需要装满，或者他们是否可以寻找替代品来满足自己的需求。例如，他们可以选择骑自行车或步行而不是坐公共交通工具，以节约一部分交通费用。

此外，这项挑战还鼓励参与者与家人和朋友分享他们的经验。他们可以组队前往市场，共同购买食材，并共同制定健康的饮食方案。这不仅可以降低每个人的费用，还可以增加互相之间的支持和鼓励。同时，这也是一种增加社交和人际交往的好方法，可以促进人与人之间的联系。

除了经济和社交方面的挑战，一元钱城市生存挑战还有益于环境保护。参与者的购物清单会因为预算限制而变得更加简洁和精简。他们会更倾向于购买和使用可持续性商品，减少浪费和单一使用的物品。这种理念有助于培养人们对环保和可持续发展的意识，从而为生态环境的改善做出贡献。

尽管一元钱城市生存挑战充满了各种挑战和限制，但它也有很多趣味和乐趣。参与者可以通过探索更多的廉价或免费的活动来丰富自己的生活。例如，他们可以去公园散步、参加免费的艺术展览、组织户外野餐等等。这不仅可以帮助他们度过无聊的时光，还可以发现城市中更多的高品质低成本的娱乐方式。

综上所述，一元钱城市生存挑战是一种有趣且能够让人反思生活方式的活动。它鼓励人们更加重视节俭、创造力和环保，以及发掘城市中各种便宜甚至免费的资源。通过参与这项挑战，人们可以重新思考他们的生活习惯，发现新的乐趣和生活方式。尽管在城市生活中只用一元钱来满足所有需求是一个巨大的挑战，但它提供了一个独特的机会，让人们从中学到更多的知识和经验，也能够在紧张的生活中找到平衡和满足。

❖ 挑战方案 ❖

杏花春雨，青石板路，只有在江南的油纸伞下才显得温婉优雅；长河落日，大漠孤烟，只有在塞北的烈烈秋风中才显得雄浑壮阔。驼走大漠，才有了矫健的身姿；鹰击长空，才有了飞翔的壮美。世间万物无不在自己的选择中演绎着生命的壮美，我以为人也应该像它们一样选择自己的人生定位。

选择自己的人生地位，让生命更有价值。孔子周游列国，最初以“仁”治国的思想。他到处游说，却没有成功，但他却是很好的老师。孔子用他的知识灌溉了无数的幼苗，使他们得以成材，他也成为了伟大的思想家、教育家，就连外国人提到他也无人不晓。孔子选择了正确的枝头，生命的花朵才得以绽放。选择自己的人生的定位，如同开启了一扇财富的大门。世界首富比尔·盖茨，以前是著名大学哈佛大学的一位学生，但他发现所学的东西并不适合他时，他毅然选择了自己所喜爱的计算机编程设计专业。正是因为他做了正确的选择，才积累了世界无人能敌的宝贵财富，也正是因为他的选择，才让人生之花缀满生命枝头。

有人选择“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；有人选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚；也有人选择“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”的情怀。虽然结果不同，但他们都正确定位了自己的人生坐标。

大海看见蓝天，虽然达不到蓝天的广阔无垠，但它选择奔涌向前，创造翻天的巨浪与壮美；大山看见绿洲，虽然达不到绿洲的富饶与美丽，但它选择高大与雄伟，创造出诱人的险峻与雄起；冰雪看见春日，虽然达不到春日的温暖宜人，但它选择冷露凝然，创造出雪花的晶莹与剔透。

阮元曾吟“深处种菱浅种麦，不深不浅种荷花。”试想，如果顺序颠倒，将一无所获，植物尚且如此，更何况我们人呢？选择人生定位就像把握生命的罗盘。如此这样，才不至于迷失方向，选择自己的舞台，将获得不一样的精彩！

❖ 挑战方案 ❖

人生像是一条充满鲜花、石子、荆棘的道路，在这条路上我们要学会挑战，不仅仅是要挑战他人，更要去挑战自己，哪怕输了，那也是虽败犹荣。

去年暑假我挑战了我自己。

暑假，刚结束了中考在家里闲来无事，便和几位挚友相约出去旅游，目的地便是湖南的云台山。早晨，我们一行人早早的来到车站，在经由几个小时的颠簸后，我们终于来到了云台山。我不禁在心里感触了一句：“旅游真是花钱找罪受”。可是我万万没想到的是真正的挑战才刚刚开始。

第二天，天刚刚亮，我们便坐车来到云台山风景区，因为我们来的比较早，所以人并不是太多，但是空气中带着淡淡的'雾气，有一丝仙境的感觉，经入景区，首先看到的便是一条建在山上的栈道，蜿蜒曲折，栈道较为狭窄，走在栈道上向下望去，只见白茫茫的一片，如同深渊巨口，吞噬着一切，让人不禁生出渺小之感。走完栈道我才发现，我的后背已经被冷汗浸湿了。就在我刚缓了一口吻的时候，有一个朋友提议说：“我们再加把力，马上就到玻璃栈道了。”听到这话，我感到一丝高兴，玻璃栈道是这里最刺激的项目了，也是我们此行的目的，我们加紧步伐赶到玻璃栈道。

刚到玻璃栈道我们便被面前的景色所震撼，栈道悬浮在半空之中，底部由玻璃制成，站在上面低头向下看，便可以饱览云台山的锦绣景色，栈道的周围云雾缭绕仿佛人间仙境般美不胜收。可是我发现面对如斯美景，我的双腿不禁有些颤动，一股恐惊感在我的心头扩披发开来，我心想：“这个栈道那么高，万一玻璃不接是坏掉了，那么结果……”想到这里我不禁打了个寒颤，对于这个栈道的恐惊更深了。

在我对这个栈道感到恐惊的时候，朋友们已经开始一个个走上栈道了，我一个人站在那里，内心不停的纠结，心里有两个动机不中断地在交锋，一个声音说：人生是布满挑战的，我们要学会去勇敢的挑战他，哪怕是失败了，那也是虽败犹荣。而另一个声音则在说：人生有挑战的事情多了去了，并不是每一件事情都要去挑战的，这一次你就抛却吧。在这个时候，朋友掉头对我说：“你不是说过你要克服自己的胆怯吗？那你就来挑战一下自己吧。”听到朋友的话，我的心里仿佛更加坚定，我要学会勇敢的挑战自己。

当我迈出第一步的时候，固然有些颤动，但依旧平稳地落到了栈道上，我成功地走过了战斗，固然我的脸色苍白，但是我依旧感到高兴，由于我成功地挑战我自己我的内心布满了喜悦！

人生布满了挑战，要学会勇敢的去挑战他们，只有这样，哪怕是输了，你也不会感到遗憾，假如你从来不敢挑战，那么你的生命将布满遗憾。

❖ 挑战方案 ❖

“面对困难，勇于挑战”班会课活动方案

教育目的：

１、结合本班的实际情况，设计了“面对困难，勇于挑战”的主题班会，教育学生面对种种困难要坦然地面对困难，要勇于挑战困难，最后战胜困难。

２、帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

活动过程：

一、引入

问：请同学们谈谈你所见到听到的困难有哪些？

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生：学习困难、身患疾病、家里贫困、父母离异、战争、地震、台风等

师：通过同学们刚才的发言，老师给同学们总结出了同学们所认识到的困难有：

自然因素引发的困难（地震、海啸、台风等）；

社会因素引发的困难（恐怖事件、战争、社会**等）

家庭因素引发的困难（贫困、失去亲人、父母离异等）

个人因素上的困难（智力、生理缺陷、学习困难等）

图片展示：日本地震、海啸袭击斯里兰卡、9•11事件、农村贫困家庭生活状况等

过渡：在我们的生活中像类似的困难还有许许多多，刚才通过对图片的观看，同学们一定有了更多的感触，下面请大家来说说从小到大你所听到见到的名人他们所遇到的困难与挫折，以及他们是如何面对的。

二、大家说――名人挫折小故事

你知道哪些名人经历过的挫折（困难）小故事？

学生１：世界伟大的音乐家——贝多芬——一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击。但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。

学生２：现代海伦•凯勒 ―――王峥、周婷婷她们一位幼年失明，一位童年失聪。经过他们的努力后来她们分别成为中国第一位盲人女大学生和中国第一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学。之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成“海伦•凯勒号联合舰队”。

学生３：阿诺德•施瓦辛格，少年时身体十分瘦弱。但他十分崇拜美国健美先生力士板加，并决心也要成为健美先生。为了实现自己的理想，他不顾家人的阻挠，一心投入健身运动，终于如愿以偿：获得了一项国际先生，三届环球先生，七届奥林匹克先生的殊荣。后来，他又加入影坛，从一些头脑简单，四肢发达的小角色开始，经受一系列挑战，终于成为风靡全球的国际巨星。现在，他又向政坛发起冲刺，击败他的对手，成为新的美国加州州长。

师：张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委员。

思考： 你们从他们身上看到了什么？

生：他们身上有着一股坚强的毅力，他们没有被困难所压倒，而是顽强的努力着，拼搏着，最终战胜了自我，立志成才。

师：是啊，现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。我们应该勇敢地去面对它，学会如何战胜它。那么，在你们自己的学习生活中遇到了哪些困难呢？你是怎么面对的？

三、说说自已遇到困难的小故事

学生１：高中学生太难了，我一时无法适应，成绩也是一落千丈……

学生２：我是一个内向的人，我不善于跟同学们交流，在我的生活中缺少朋友……

学生３：我生活在一个并不富裕的家庭，我很想把学习学好，但我却身患疾病，病魔时常干扰我的学习，让我多次想放弃学业………

学生４：我生活在一个单亲家庭中，父亲为了我们的生济经常打工在外，在家里我是老大，除了学习，还要照顾弟妹的生活、学习………

………………………………

师：听了刚才同学们的发言，不少同学眼睛湿润了。在我们的生活的过程中会遇到各种各样的困难与挫折，我们就因此而畏难止步，向困难屈服吗？不，我相信，我们的同学也很坚强，我们要在困难、挫折中奋起，迎难而上，战胜困难。

思考：在学习生活中面对困难你会用什么办法解决它？

学生１：面对挫折，我们要刚毅顽强；

学生２：面对失败，我们要智慧豁达；

学生３：面对困难，我们要勇敢无畏；

下面，让我们来看“一个差生的高考故事：全班倒数的我考上重点”（略）

四、总结：

第一次读这篇文章，老师被感动了，其实最可怕的事，不是被别人打倒，而是你先放弃了自己，被自己压倒了!文章中的主人公，不仅没有放弃自己，而是及时地把自己找回来了。

人生并不都是一帆风顺的，有时命运会无情地给我们制造种种困境，设置道道障碍，让我们身陷困境之中。很多人就这样被暂时的困难压弯了腰，放弃了最初的梦想与追求，最终沦落为毫无目标浑浑噩噩过一生的人。但是困难却能使有远大理想和坚定信念的人得到磨练，从而成就人生的辉煌！就如：奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁难以激起美丽的浪花。”

名人名言：

我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。

❖ 挑战方案 ❖

“大家安静一下，我来说一件事情。”班主任走上讲台宣布。

班级里的声音小了许多，只剩下猜班主任要宣布什么的声音。“运动会！”不知是谁喊了一嗓子。班主任点点头：“是的，有谁想报名的？”班里瞬间沸腾。

“我想报两百米！”

“我想报五十米”

“我想报铅球！”

“我想报跳远！”

……

我望了望七嘴八舌的同学们，转过头问我同桌：“你报什么？”“二百和四百。”王启晨回答，我点点头：“我也想报，报两百。”“那你报啊。”我不敢，我怕同学嘲笑我，我怕我跑不好啊。但这些没出息的话我没说，只是偏过头不去看我同桌。

同学们纷纷报好了项目，我还是没敢报，我同桌报好项目回来，看见我没报，问我：“怎么没去报？”“管我？我一会儿去报。”我同桌好像知道了什么，拍拍我后背：“加油。”

后来，我想了一天，该不该报呢？报呢我怕同学笑话我，我怕我跑不好同学们怪我责骂我。不报呢，我又想报，毕竟小学最后一年运动会了。第二天，我鼓起勇气对班主任说：“老师，我想报项目。”“报什么？”“两百米。”老师帮我报了名，因为人多，体育老师要进行选拔。虽然我不一定能报上，可这种克服心中恐惧的体验让我开心极了。

再后来，我没选上，但最终因为我同桌得了肺炎，四百米的名额让给了我，我重见了希望。

运动会上，没想到十一个人中，我得了第七，这让我又高兴又意外。

❖ 挑战方案 ❖