雨滴歌词(精选十五篇)
发布时间：2023-04-13雨滴歌词(精选十五篇)。
雨滴歌词 〈一〉
我喜欢雨，早晨天蒙蒙亮，那茫茫的白雾便化成一滴滴小水珠，如断线的珍珠散落人间。啪，一滴悄悄落在我的脸上，缓缓描绘着脸的轮廓，滴落。看着外面雨的水，能浸透人心，也能刻骨铭心。那茫茫的雨雾，我却迷茫了。
不知是什么时候开始喜欢雨，只记得小时候最讨厌的就是雨，我讨厌雨的冰，那宛若冰针刺入我的掌心;讨厌雨的狂，那倾泻的雨掩盖着自己拿瘦弱的身躯。
小时候的我，在幼儿园等着妈妈，看着那乌云密布的天，顿时惊慌失措地跑进教室。只要一下雨，那可恶的惊雷便狂暴地涌来，那宛如蛟龙的闪电，也时不时钻出。我总是会被吓得愣神，直到妈妈来了才会扑进她的怀里那温暖让我立刻嚎啕大哭。
别人都说我胆小如鼠，我很不服气，嘴里固执，但却看着暴雨望而生畏。
稍微长大了一些，不再害怕雷电了，但我还是讨厌雨，我总是不明白为什么那些诗人要把雨拿去赞赏，连老人都喜爱雨，欣赏雨。可我就觉得雨是个坏蛋，那水平如镜的湖面倒映着妩媚的杨柳河挺立的青山，烟雾环绕，多么善心悦目啊!可是只要雨一来，那清丽的镜面呗打碎了，那如白纱般的烟雾也被穿了一个又一个洞，那杨柳的细枝被打湿，垂下，再也没有开始的风采。雨真是无情。
长大了，我渐渐喜欢上了雨，春雨如细丝，轻轻抚摸着你的脸颊，欢迎着你的到来，那微润的雨滴，是春天的信号，那凉，是喜悦的露珠，是新的一天的甘甜;夏天的雨，轰轰烈烈，宛如一场爱的死去活来的恋情，震撼人心，那无情，其实摧残着炎热，让热化成一缕白烟，飘散人间;秋天的雨，是丰收的喜悦，那一场连着一场，却一次又一次甜进人心;冬天的雨，那刺骨的冰冷，却洗净了灵魂的污点，净化了人的心灵。
雨，滋润大地，它，开启了我的心灵。
雨滴歌词 〈二〉
晴朗的一天，小雨滴正在河里睡觉。他醒了，感到非常热。他想，也许天上凉快些。于是小雨滴向天上跑去，他遇到了风先生。风先生问道：“你好，你是谁？小雨滴回答道：“我是小雨滴，我很热。”风先生又问道：“你要去哪里？”小雨滴：“我要去天上 ，河里太热了。”风先生和小雨滴再见后，他继续往上飞，他飞得越来越高，也遇到了许多他的同伴。他们一起往上飞，然后形成了云。小雨滴变得越来越沉了。终于他叫道：“不，我要掉下来了。”其他小雨滴也是。不一会，太阳出来了，小雨滴回到了河里，他又见到了风先生。风先生向他问好：“你好，我亲爱的小雨滴。”小雨滴也向风先生问好他还问了一个问题：“你能再帮我回到空中吗？”“当然”，于是小雨滴又重新开始旅行了。
雨滴歌词 〈三〉
很久很久以前的一个雨天，小雨在哗啦啦的下着。小雨滴在连绵不断的拍打着小河边的一块大岩石。
从山崖被雨淋着的地方落下了一个小雨滴，它正落在一块坚硬的岩石上，睡醒了，说：“是什么东西这么硬啊？”。它看到一块坚硬无比的大岩石，然后它决心把这个岩石滴穿，这件事被大浪知道了，大浪哈哈大笑，讽刺小雨滴说：“嘿，就你那一丁点的力气，还想把石头滴穿，这可真是一个笑话！”小雨滴连忙说：“你可别瞧不起我，不信咱们两个比比看，你把那边的石头打个大洞，我滴穿这个岩石，一千天以后看看是什么样的结果。”“容易得很，我不用吹灰之力就能把这石头打个大洞，还能摧毁这个石头。”大浪骄傲地说。它觉得小雨滴小的可怜，肯定不会滴穿石头。它又哈哈大笑起来，然后立即答应小雨滴进行比赛。从此以后，小雨滴对准石头一个点，滴呀滴，滴呀滴，它不管刮风还是下雨，也不管白天还是黑夜，坚持不懈的滴呀滴呀。而大浪却不同，像我们所说的，“三天打鱼，两天晒网”，它高兴时，哗的一下冲向石头，不高兴时，懒洋洋的，慢悠悠的。
一千天转眼之间就过去了，小雨滴高高兴兴的去找大浪，“你快过来看呀，我已经把石头滴穿了，银色的小洞还发着光呢！”大浪听了，可着急坏了，赶紧使出所有的力气冲向那块石头，可一点用也没有，石头一点儿也没变，还是在原地纹丝不动。
这个故事可以告诉我们，“水滴石穿，非一日之功”，还告诉我们，做事不能太骄傲，不管自己有多么强大，不去努力，是不会成功的，如果自己决定做一件事，要坚持不懈的去努力完成。
雨滴歌词 〈四〉
内容简介：雨滴姑娘轻轻落下，落在草地上，小草，小草，千万别摔疼了雨滴姑娘。雨滴姑娘轻轻落下，落在石头上，石..
本文《童话的雨滴》
滴姑娘轻轻落下，
落在草地上，
，，
千万别摔疼了滴姑娘。
雨滴姑娘轻轻落下，
落在石头上，
石头，石头，
千万别碰疼了雨滴姑娘。
雨滴姑娘轻轻飘落，
落在绵羊身上
绵羊，绵羊，
千万那别抖疼了雨滴姑娘。
童话的雨滴，
轻轻飘落，
落在地球村的每一个角落。
雨滴歌词 〈五〉
雨天，一般是诗人抒情的绝佳时机，望着那从天空飘下的细雨，心中一定会荡起层层涟漪，就如雨滴从心中流过，但又会溜走。
“我是如此的自私，霸道无理。”这是多次发生不愉快的事后，家人对我的评价。今天也不例外。
说实话，我其实并不想闹事，只是自己性格太倔强，可能受天气的影响吧。我不喜欢雨天，认为太压抑，太无聊。如今，只是因为看电视和家人起了争执。“太不像话了，越大越不懂事！”爷爷这次是真上火了，我不想去安慰，也不敢去安慰，只是坐在那儿一动不动。
我努力忍住自己的眼泪，不让它往外流，心里告诉自己——不能哭，一定不能哭。我仿佛听见了自己的心跳“扑通”“扑通”坐在那儿很紧张，很不自然，脸上火辣辣的疼。
每次不愉快我都是以沉默相待，我想，这也许是种逃避吧！但真的逃得了吗？我不知道，也不想知道，我只是久久的'凝望着这从空中飘下来的细雨。反而感觉很清新，那清冷的雨滴就如从心中流过，很凉很凉。
“你就不能成熟一点吗？你是中学生了，你就不能学会谦让吗？”我捂住耳朵，尽量让自己不去听，不去想。等等，我听到了“谦让”一词，仔细回忆，的确是“谦让”。我没有做到“谦让”。我在心里默念着。我放开本以捂住耳朵的手，又看看眼前的雨。是的，我的确没有做到谦让，这个词突然在心中变得很重很重——做到这个词，真就这么难吗？
我要学会去改变自己，去学会谦让。我站在阳台上，望着空中的雨想着。
雨，还在下，我心中泛起了层层涟漪，以渐渐从心中流过，慢慢溜走了。
雨滴歌词 〈六〉
1、总有一些话，来不及说了，总有一个人，是心里的朱砂。《如果爱忘了》
2、曾经以为你是氧气，原来只是闹剧。《逃生》
3、想给你我的好，你却说不需要。《小白》
4、我要多坚强，才敢念念不忘。《当时的月亮》
5、碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。《到了明天》
6、如果你快乐再不是为我，会不会放手其实才是拥有。《知足》
7、我就是我，是颜色不一样的烟火。天空开阔，要做最坚强的泡沫。《我》
8、曾经的海枯又石烂，抵不过你最后一句好聚好散。《情侣装》
9、我害怕你心碎，没人帮你擦眼泪。《暗号》
10、没有关系我们只是朋友，所以不会有分开的理由。《闹够了没有》
11、往往，心中最爱的那个人，最后却离自己最远。《问自己》
12、青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算什么。tfboys《青春修炼手册》
13、连我都不够了解我，别试着改变我什么。《好的》
14、其实你没有那么爱他，真的不需要那么想他。《没有那么爱他》
15、我们说好不分离，要一直一直在一起，就算与时间为敌，就算与全世界背离。小时代主题曲《时间煮雨》
16、连安静都像闹钟，提醒着你不是我的。《不敢听情歌》
17、十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样陪伴在一个陌生人左右，走过慢慢熟悉的街头！《十年》
18、一个人怕孤独，两个人怕辜负，谁不是分分秒秒计算幸福。《不如这样吧》
19、我的心被你上了锁，却忘了把钥匙给我。《认了》
20、还是好朋友，比爱人长久。《还是好朋友》
21、也许我爱你就像你爱他，我们都是痴情的傻瓜，有些爱情没人能回答，为何看透还是放不下。《我爱你就像你爱他》
22、你的爱情像游戏，我却爱得很彻底。《等你》
23、每次别人故意提起有关于你的消息，我都会微笑的装作一点都不在意，耳朵背着我收集你所有的点点滴滴。《这该死的爱情》
24、终于你身影消失在人海尽头，才发现笑着哭最痛。《知足》
雨滴歌词 〈七〉
小雨滴，轻盈地落在地上。
一滴，两滴，三滴……渐渐地形成了小水洼。
一个，两个，三个……又渐渐地形成了几个大水坑。
大人们不放心的带着孩子，举着雨伞为他们遮雨，并拉着孩童们那细嫩的小手。但孩子们淘气地挣脱爸爸妈妈的手，向着星星两两的水坑跑去。张开小手，扬起嘴角，弯弯眼睛，去拥抱雨妹妹们。小脚踩在水里，溅起了赏析悦目的花朵，映出了他们的笑脸。突然，一颗顽皮的小石子，蹦到水里，孩子们的`倒影一圈一圈的散开，波纹飘散，过了许久，才停下来。
于是，一个个晶莹剔透的梦想，诞生了。梦想变成了一滴滴小雨滴，又落下了数不清的盛宴。
这里的梦想洁白无瑕，宛如一颗颗钻石，都十分耀眼，让人无法直视；同时也想小雨滴一样，从云姐姐那里落下来，刚刚跑到大地妈妈的怀抱时，眨眼间就消失了。
这是短暂而神圣的梦想。
小雨滴们都笑了。
雨滴歌词 〈八〉
一天傍晚，我正坐在教室里写作业，突然我听到了“滴滴嗒嗒”的声音，我想可能是谁在开音乐会吧！我就没在乎。
过了一会，那声音更大了！我想：这又是咋回事呢？我透过窗户看见了许多小雨滴在空中又是唱歌又是跳舞，后来它们还拉起手来排成一队又唱又跳，好像一队舞蹈演员呢！它们那优美的舞蹈和动听的音乐吸引了我，我入迷地听着它们的演奏。
“叮铃铃。。。。"下课了，我迫不及待地跑出教室，再次观看着它们，恰好一滴小雨滴从我面前走过，我急忙问到:"我还没听够音乐会呢!你们要到那儿去"小雨滴说:"我们要到其它地方去表:"我们要到其它地方去表演呢!""再见吧，小雨滴!"雨越下越小，好象小雨滴们都跑远了呢!
不知什么时候已经到了家，雨渐渐停了。雾蒙蒙的阳光照着大地也照着我的家，我看见天空中出现了一道彩虹，又看见了小雨滴在彩虹上划来划去，划到很远很远的地方。。
晚上，我又梦见它们拉者我的手在雨中游戏，在小溪里散步，在江河里奔跑，在大海里畅游。。我期待着和小雨滴的再次重逢，再次游戏!
雨滴歌词 〈九〉
顽皮的小雨滴，三五成群的从天而降！
滴答滴……
滴答滴……
溜过美丽的山丘，
溜过蜿蜒的小河，
溜进了广阔的大地，
把身体用得脏兮兮，
飘到五颜六色的天上去，
被妈妈看到了打屁屁，
伤心的离家去，
从此一去不回头，
溜进了大海里。
顽皮的风，
最顽皮，
把妈妈好不容易
晒干的衣服吹下去，
害得妈妈捡得直叹气！
风儿风儿，
太顽皮，
把我心爱的卡片吹满地，
害我没有时间收东西，
被妈妈看到发脾气，
骂得我嚎啕大哭，
哭得一把眼泪一把鼻涕，
让我伤心又生气！
雨滴歌词 〈十〉
轰轰伴随着刺耳雷声，天空顿时从之前的阳光明媚。变成了乌云密布，电闪雷鸣。
一会儿，我许多的小伙伴便从乌云中飞奔而下。到地面时已是伤痕累累。我看着这一幕，虽然有些害怕，但更多的却是期盼。以前听爸爸妈妈说在我们没有落到人间时，可以见到人间许多的景色。我想着想着，过了一会儿，就轮到我了。我和其他兄弟姐妹一起跳了下去，在落下的瞬章，我看到了人间的万物，山是那么青翠，水是那么的清澈，美丽。就在这时，我也落到了地面，虽然身体无比疼痛。但我却并不像其他的伙伴们一起在这呆着。而是艰难的向小河走去，因为我被刚才看到的景色勾起了我的好奇心。想去看看外面的世界。而小河可以满足我的愿望。
终于，皇天不负有心人。我在艰难地走了一天后，终于到达了小河。，我顺着不河流向远方。眼前的景色也是越来越美丽。可这种美丽并没有持续太久。
那天，我顺着小河流向了小溪，可到那之后我却发现这里的景色不再是那么的美丽，我看见了许多人类么意砍伐树木，还往小溪乱扔垃圾，不一会儿，我的身体就开始变得肮脏起来。而周围的人们却并没有理会。依旧乱扔垃圾。这让我不由得感叹：你们这些人类，为什么乱扔垃圾，难道就不能新生一下我们吗？不过，周围的人们依旧如此。我也没有办法，只好继续漂流。
当我到了大海时，我的身体终于不再肮脏了。周围的景色也恢复了之前的美丽。但我永远忘不了人类那些么意破大自然的行为。我在大海中过得很快乐，直到有一天，我变成了水蒸气，再次回到了乌云中落了下去。而且，有一个我的好伙伴艰难地走向小河。它的目的和我之前一样。于是又有一个雨滴的旅程开始了
雨滴歌词 〈十一〉
在一个炎热不堪的中午，太阳火辣辣的照耀着大地。在外的人们都不停的抱怨着。但一阵突如其来的大雨冲刷并褪去了夏日的炎热。
“滴答，滴答。”清脆的雨滴不停地打击着窗户。我看着透明的雨滴一滴滴落在窗上，也慢慢地感到一丝凉意。
透明的雨珠清脆而调皮，稀稀落落的声音时而变换着调子。一会儿像汽车那响亮的笛声；一会儿像素描笔在洁白的纸上涂鸦那种刷刷的声音；一会儿又像扫帚扫地那样“撕拉，撕拉”的声音。
洁白的雨珠，光洁的雨珠。你像天使一般弹到窗上，又落到地上。周围的高楼大厦衬托着你的顽皮，你的小巧。你给予炎热的夏季一丝凉意，让农民伯伯的种的蔬菜又长高了一截。你送给我们更新鲜、更洁净的空气。你让干枯的大地又变得更加有光泽，更加湿润了。突入其来的雨滴冲刷掉了往日的炎热的气候，冲刷掉了我往日的苦恼，冲刷掉了所有的不快乐。
渐渐的，雨慢慢变小了。从倾盆大雨变成了细细小雨，雨精灵消失了。
雨滴歌词 〈十二〉
雨点越来越大，越来越密，吧嗒吧嗒地落在地上，溅起水花。这鬼天气，真是说变就变!我心里一边暗暗埋怨一边加快了脚步。到了家，我已经成了半个落汤鸡了。
我换了衣服，又随便扒拉了几口饭，便一头倒在床上。
今天上午，我和班级里的几个班干部帮着老师整理教室，搬书，出黑板报，忙得够呛。休闲了一个暑假的身体显然是有些不适应这样的锻炼。
此时此刻的我躺在床上，全身又酸又麻，几乎不能动弹，真想美美地睡上一觉!我抬眼望了望时钟，时针都快到一点了。猛然，我想起了上午袁老师对我说的话:付蓉啊，下午有空你们几个能干的小干部来帮袁老师出黑板报好吗?袁老师是我们上学期的班主任，她要我们帮忙，当然要去。我和几个小伙伴一口答应。然而现在我真有些犹豫了。真累!我一边打着哈欠，一边尽可能的舒展四肢。下午，你哪儿也别去了，在家好好休息!这时，耳边又传来妈妈命令式的嘱咐。
怎么办?是去还是不去?两个念头在我的脑子里晃来晃去。雨，还在不停地下着，纷纷扬扬，随风飞舞，就像我这时的心情，乱极了。我走到窗前，望着纷飞的雨点催促着自己快做决定。
忽然，一个熟悉的身影出现在我的视线中。那不是小雪吗?今天上午她也去帮忙了，这几天还有些感冒，我们几个都劝她下午别去了，何况她又住得那么远。然而这会儿她看她走的方向一定是去学校!此时此刻，我似乎明白了该怎么做:诚实守信，说到要做到。这不是少先队员的准则吗?想到这些，我不再犹豫，拿上雨衣，飞快地直奔学校
一路上，我暗暗下了决心，一定要帮老师出份最漂亮的黑板报，因为我不能辜负老师对我的信任。
到了班级门口，我发现几个同学都已经到了，有的发丝上还挂着雨滴呢!我们相对一笑，暗暗向对方竖起了大拇指。
雨滴歌词 〈十三〉
哇！天空下起了
一颗颗剔透的小雨珠
哗啦哗啦的雨
邀请我一起去喝下午茶
我撑起小雨伞
开心参加他的邀约
哇！天空下起了
一颗颗剔透的小雨珠
哗啦哗啦的雨
邀请我和他一起打鼓
我跟着敲敲
流了满头汗呢
哇！天空下起了
一颗颗剔透的小雨珠
哗啦哗啦的雨
叫我洗一个香喷喷的澡
我跳进雨中
头洗好了
手洗好了
好凉爽喔
雨停了
天空出现了美丽的彩虹
小雨滴不见了
我跑到花园
寻找可爱的小雨滴
看他藏在哪里
雨滴歌词 〈十四〉
大雨和小雨的教学反思篇1
在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先,让学生通过自己的聆听去充分体会音乐情感。在音乐教学中我很看重“听”，我认为“听”是音乐中最重要的了。在教学《大雨和小雨》这一课时，当学生进教室时我播放音乐就是本首歌曲，让学生有个无意识印象，但这种欣赏教师是有意指导，为下一步学好歌曲作好辅垫，这时学生却在无意中学会倾听。在真正要学习这首歌曲前，我又安排了一次有意欣赏，这属于诱导性的欣赏，启发学生：“刚才你们在进音乐教学时听到歌曲是什么情绪的?你听了有什么感受?”……诱发学生联想，指导学生欣赏，从而对歌曲的情绪、节奏、表现的内容等有初步了解，同时旋律、节奏，在学生脑中有一定印象，起到了熟悉旋律等作用。
这也是许多老师提出的先唱歌词再唱简谱的方法.但一遍一遍的唱学生很容易分心,也提不起兴趣.所以在听的时候要变化多种形式,在给学生美的感受的同时强化他们听的感觉。我把学生分组：一组唱歌词，一组唱歌谱;男生唱歌词，女生唱歌谱……最后的效果是：全班学生都能美满的完成曲谱任务，而且把力度表现的很到位。
大雨和小雨的教学反思篇2这堂课的教学中我尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，让学生在声、光、电、流动的画面的启发下走进音乐，让音乐走入学生生活。
首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉的美、听觉的美、肢体的美，让学生在美的环境中学习音乐。其次，结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。在演唱大量描写雨的歌曲，进行体态律动、舞蹈、表演的活动中，给学生时间和空间，自主地合作、探究、创造性的去发挥想象力，在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。让学生通过音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
第三，在活动中肯定学生多种不同的感受，尊重学生的自身体验，让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，个性得到发展，使学生在体验中感知，在体验中成长。这种激励机制即调动了学生学习音乐的兴趣，同时也培养了学生参与音乐艺术实践活动的积极性。同时，我觉得教师要设计更多巧妙的教学环节，让学生去实践去创造。
大雨和小雨的教学反思篇3《大雨和小雨》是一年级上学期第一单元的一首唱歌课，是一首富有童趣的儿童歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。
本单元的主题是有趣的声音世界。声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象。课的开始，我先启发学生“倾听”、“观察”课堂中发出的各种声音，并模仿这些声音。然后让学生聆听一种自然现象——雨，引导学生听出雨声力度的不同——大雨(f)和小雨(p)，以引出本节课的教学内容——歌曲《大雨和小雨》。
在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让学生有一个初步的印象,再让学生分句跟我进行模读，这一环节领学生练习的较少，所以出现了一点点地错误，就是在第三句和第四句的衔接有一点点的节奏的不准确，经多次聆听歌曲旋律后，学生能准确掌握歌曲的旋律了，这一问题以后我会注意的。在歌曲处理环节，引导学生通过强(f)和弱(p)的对比，来表现出大雨和小雨在音响效果中的区别，并带领学生创编了歌表演，运用肢体语言进行辅助教学，如一种形式是：当唱到大雨时，让学生们扬起手，唱到小雨时，让学生们放下手。另一种形式是：表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。还有一种形式是，请男同学表演时，女同学伴唱，请女同学表演时，男同学伴唱，这种边唱边表演的形式，极大的提高了学生们学习的积极性，教学效果不错，得到了全体同学的积极响应，也极大的调动了学生们参与音乐学习的兴趣。
音乐是开启人类智慧的钥匙，通过音乐艺术的感染，能起到教育、审美、愉悦的功能。音乐教学要充分发挥音乐艺术的魅力，让学生在学习过程中产生美感，感觉美，欣赏美。音乐是听觉的艺术，对于小学阶段低年级的儿童，要重视听觉能力的培养。音乐是流动的艺术，要结合肢体语言进行教学，让他们在轻松、愉悦的氛围中，边唱边表演，随着音乐做各种律动，以调动学习的积极性，进行音乐美的熏陶。
雨滴歌词 〈十五〉
雨，是庄稼的生命之源，雨，是人的守护神，叮-叮-叮-，水精灵下来喽！哟！花看见了笑的像吃了蜜一样，从没见她这么开心，草看见了变的像个足球小将，好像谁都敌不过它，水精灵像一个仙女，在为每个生物撒上它的祝福。
撑着一把伞，走在湿淋淋的小路上，看见一个背影，那会是谁？滴滴滴~！原来是雨滴姐姐，她好像要说；来，我带你去个地方，带你去个最美丽的地方！我毫不犹豫答应了。在一瞬间我来到了一个陌生的地方，这里有闪闪发光的露珠，葡萄像每个人把回忆放在这里，像钻石一样在每个人脑中发出最闪耀的光芒，静静的听，咚！咚！咚！美吗？雨滴姐姐说。恩！我感受到了，一股美妙的旋律在我的心中，雨滴姐姐你听，叮一叮一叮一咚！雨滴姐姐薇薇一笑说，你心中的旋律真的很美，每个人心中都有一个小小的旋律，就是看你能不能找的到这最美的旋律。雨滴突然7个顽皮的小雨滴打断了我的话语，它们像7个小仙女一样从我头上飞了过去，哇！它们走得时候还给我们表演了一番，红澄黄绿青蓝紫7个美丽的彩虹合在一起，让我想起了彩虹每一条线上的回忆，这7个小雨滴要去哪呢？恩~我猜应该是去，把记忆方在葡萄里，还是去玩耍，还是去其实，它们去哪谁也不知道，问太阳，它也不知道。
我带你去下一个地方看吧！雨滴姐姐说。恩！？这是哪？花儿竟然在跳舞，散发出美丽的香气，大树伯伯打给刚长出得小苗讲故事呢？溪水在唱美妙的歌声，你听叮咚！叮咚！叮咚！多么美妙的歌声啊！这歌声是谁都弹奏不出来的！你们猜她在唱什么歌呢？对了，她就是在唱，五十六个民个族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。没想到连花都知道这么有气质的歌《爱我中华》。当我快听完这首歌的时候我已经。
这是哪？我说。原来我是在做梦，虽然我不知道是不是真的，但这么没美的梦我磨齿难忘，至于它是不是真的，恩其实谁也不知道。不管它是不是假的，我们都不能紧在昨天过，每个人都要接受明天，迎来你新的明天。
古南一小六年级
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