初中留守儿童事迹材料（精华10篇）
发布时间：2023-02-13初中留守儿童事迹材料（精华10篇）。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
今年春节，是曾健杰和爸爸妈妈一年中唯一的团聚时光。“奶奶告诉我，从出生到现在，我和爸爸妈妈在一起的时间还不到半年。”12岁的曾健杰说，有些时候，爸爸妈妈的模样都有点记不清了，自己就像一只孤独的小鸟……
我们去六年级采访，曾健杰正在认真地听老师讲课。“暑假有很长时间，你为什么不去爸爸妈妈那里呢？”当记者问他时，曾健杰显得有些忧郁。“小时候，我经常吵着要去看爸爸妈妈。可是后来，我再也不提这件事情了。因为我知道，爸爸妈妈在外面赚钱很辛苦。如果我去了，要花掉他们很多钱。”多么懂事的孩子。
12年来，曾健杰一直和爷爷奶奶生活。很多人开玩笑说，曾健杰成了爷爷的儿子。70多岁的爷爷奶奶除了照顾曾健杰外，还种植了近20亩水稻。暑假里，帮助爷爷奶奶收割水稻成了曾健杰的“主要工作”。烈日下，曾健杰每天都要到农田里忙活。火辣辣的太阳照在他稚嫩的脸上，豆大的汗珠满身都是。“爷爷奶奶这么大年纪了，还要种田，我要帮助他们，减轻他们的负担。”曾健杰从不叫累，自己能够做的，他会主动去做。
一个人的时候，曾健杰总是感到很孤独。有很多话想和爸爸妈妈说，可是总没机会。他知道，打长途电话，需要很多电话费。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
户佳康，鹤壁市淇滨区金山明德小学，11岁。
户佳康小时候，父母就离异了。爸爸经常外出打工，因此他一直跟随爷爷奶奶生活。爷爷常年瘫痪在床，家里的一切常年靠年迈的奶奶一个人打理，终于把奶奶也累病了送进了手术室。两位老人的治疗花光了家里的所有积蓄，还欠了好几万的外债，出院后奶奶身体已经大不如从前，一家人的生活从此更加乌云密布。
年幼的户佳康看在眼里，疼在心里，帮奶奶分担家务和节省开支成为他的重要任务。
推着爷爷的'车帮他活动，吃饭时给爷爷端饭，经常给爷爷揉肩捶背……每天放学回家，户佳康要做的第一件事就是去照顾爷爷。
每周奶奶都会给他的生活费，他会偷偷节省下来一部分留给爷爷治病。但那些钱对于班上的其他孩子来说，也许维持一天的生活开销都不够，更别说一个星期，但户佳康总能变魔术似的节余一些。
虽然很忙碌、很清贫，但是小佳康却从没有丢下学习。在科任老师的眼中，他是个听话、懂事、成绩优异的好学生；在同学眼中，他是个热心、讲信用、勤快的人；在班主任眼中，他是一个自尊、自立、自信、自强的人。
知道生活的不易，懂得挣钱的艰难，每分钱的支出户佳康都格外在乎，但他并不吝啬。前段时间学校六年级的一位同学不幸患上了白血病，户佳康毫不犹豫地把身上仅有的几元钱捐给了生病的同学。
就在前不久，户佳康的爷爷又一次因为病情加重住进了医院。爷爷病倒后，户佳康先后利用暑假上街捡瓶子，有时候甚至一天都吃不上一顿饭，只为了给家里增加收入。一个暑假下来，户佳康瘦了十几斤。他说：“爷爷每次买药要花好多钱，我想多捡一些瓶子卖钱，让爷爷尽快好起来。”
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
视频谈心，加分亲情
——一个关爱留守儿童的小故事
我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了60%。这些留守儿童更需要关爱。近年来，随着数字化学校的建设，学校成立了“留守儿童之家”，通过互联网，让学校留守儿童能经常和远在外地工作的父母视频谈心，连接他们的亲情，解留守儿童对父母的思念之苦，让留守儿童更开朗活泼。
张姓同学是我校的一名学生，他就是数改项目中受益的一员。他的父母远在外省工作，回到老家的次数很少。他平常都跟着奶奶一起生活，相比同龄的孩子，他显得很沉闷，有些自卑，不爱与人交流。每每听别人说起父母时，他的眼里都流露出羡慕的神色，可见他对父母的思念之深。自从学校有了“留守儿童之家”，利用学校的多媒体互联网，让每个留守儿童可以通过互联网与家长视频谈心时，张同学就常常在放学后给父母发起视频，聊聊学校的.生活，学习上的收货，倾诉对父母的思念，慢慢地，他变得爱笑了，开朗了，跟同学的交流也多了。
相信随着社会的进步，会有越来越多的人，越来越多的办法，能让留守儿童在学校能健康快乐地成长。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
肖乃军，信阳市商城县上石桥镇第二中学，14岁。
父亲年轻时得了精神分裂，娶了智障的妈妈。2004年，他的出生给这个家庭添了一丝喜气。
2016年5月，父亲被确诊为鼻咽癌。看着家徒四壁的家，再看看病床上正受病痛折磨的父亲、没有劳动能力的母亲，亲戚朋友、邻居叔伯阿姨们无一不为这个可怜的男孩感到哀怜惋惜。
面对生活中的挫折与不幸，瘦小的他选择勇敢面对。父亲生病住院的那段时间里，他主动向老师请假去医院照顾生病的父亲。他带着自己的小书包和老师布置的学习任务，去武汉一个医院照顾生病的父亲。在医院，他每天都为父亲端尿盆、洗衣服，这些都不是最困难的，最困难的是为父亲洗澡，因为太瘦弱，小小的肖乃军根本抱不动病床上的父亲，每一次给生病的父亲洗澡都显得那么艰难、吃力。
经过一年多的治疗也没能挽救父亲生命。父亲的离世，对这个家庭而言犹如天塌了下来，只剩下他和智障的母亲相依为命。无奈之下，这个本应在父母怀里撒娇的小男孩成了家里唯一的.“顶梁柱”。
年幼的他既要照顾妈妈、照顾家，又要去好好念书。小学时每天放学回到家里，他都会放下书包开始干活，干完活再去写作业。上了中学以后，平时学校忙，没有时间，只能在周五回家。他依然会先干活，洗碗、做饭、挖地、种菜等，样样家务他都会。为了补贴家用，星期天他还会跟着邻居家的大人们到池塘边、水田里下网捕虾。凌晨4点，当很多孩子还在温暖的被窝甜蜜酣睡时，他已悄悄起床拿着手电筒去头天晚上下网的地方收网，再把网里的鱼虾带到集市上变卖。如果一次能卖到20元钱，他就非常开心了，因为20元足以让这个贫苦的家庭改善一次伙食、吃上好几天可口的饭菜。
他还是一位爱心少年，每次献爱心活动他都会积极响应。小学四年级时，听闻商城县上石桥镇王老营村王昌佳同学不幸患上白血病，因无力支付高额的治疗费用而无法继续治疗时，他毫不犹豫地将自己辛苦捕虾、卖虾攒下的210元钱全部捐了出来。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
二十年过去了，在偏远的乡村小学，我用信念留守自己的心灵，用激情搅动自己的青春，面对一个个在留守岁月中酸涩成长的孩童，我把爱心、真情、智慧浸洒于其中，一路倾情，演绎着一段段酸甜纯美的留守故事。
杨xx，从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她上二年级时爸爸妈妈离婚了，爸爸重新建立了家庭，妈妈只身外出打工。小xx从此跟着外公外婆一起生活，成了一名留守儿童。当四年级她来到我的班级时，我看到她睁着大大的眼睛，眼睛里满是忧郁。通过观察，我发现她课堂上几乎不发言，经常走神；课外几乎不说话，独来独往。即使老师问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字。面对这样的留守儿童，我尝试着采取了以下几个步骤来驱散孩子心中的阴云。
一、开启心扉，吐露心声
孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变故后的孩子。她们自我封闭，排外，孤独，忧郁。郁结在心的情感，太久了，必定要发泄，否则，对身心都是极大的摧残。可她是那么敏感，不愿意提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的.焦点。我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通，但又觉得冒昧造访说不定会适得其反，对孩子造成更大的伤害。
再三思量后，我决定召开“关爱留守儿童”主题班队会，营造一种氛围，给孩子创造倾诉的机会。
我首先在黑板上写上“请关爱留守儿童”几个大字，告诉大家什么叫“留守儿童”。
然后我说：“孩子们，不管是爸爸妈妈在外打工，还是父母离异，或父母亲健在不健在，其中的过错都不在你们。你们可以伤心难过，但决不能自卑，有心里压力。能坦诚的告诉老师，你们是这样的孩子吗？如果是，请举手。”在我的动员下，一双双小手怯怯的举了起来。我数了数，居然有十多个。我趁热打铁，说“没有父母陪伴的日子，你们多么的不容易啊，老师打心眼里佩服你们。你们有什么烦恼，有什么困难可以跟大家说说吗？让我们互相关心，互相帮助，共同进步！”
在一片掌声中，小付走上讲台：我和奶奶一起生活，爸爸在外面打工，奶奶70岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气，所以我自己的衣服自己洗，放学回家后，我还做饭，帮着做一些家务。可原来妈妈在世的时候，这些我从来没做过……不过我也不怕，我觉得以后到哪我都能自己照顾自己。
大家用热烈的掌声将她送回了座位，我分明看到闪烁在她眼里的泪花，我也鼻子一酸，但我克制自己，马上请出了第二个同学。
小严同学：很多时候，我放学了，家里没人，我回家就什么都不做。有时候回家，妈妈在打麻将，我就跟着妈妈，在麻将室做作业，做不完的，回家后太累，就不想做了。我特别想我的爸爸……说到这里，他有点哽咽，用牙齿咬住下唇，不住的用手擦眼睛。我知道再说，孩子真的要痛哭了。我让他上位，可他一到座位上，就趴在桌上抽泣起来。
小xx这时再也坐不住了，站起来说：爸爸妈妈都不在我身边，我好想她们，我只希望她们能在我身边……
小xx终于开始倾诉了。
二、有的放矢，增强信心
为了让小xx尽快从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。经过几次后，她犹豫很久的小手终于举了起来，那一刻，我看到了她脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂美丽！课外，我有意识的让她帮老师做些力所能及的小事，让她感受到老师对她的信赖与喜爱。渐渐的，她的笑容多了，课堂上变的专注了，发言积极了，和同学的交往密切了……
20xx年的“六一”，学校要编排文艺节目，我为了培养她的自信心，有意将她送去参加。天气炎热，其他孩子练一会，休息一会。可她并不这样，而是利用休息的空当，反复练习每一个动作，直到老师满意为止。豆大的汗珠从她额上落下来，可她浑然不觉。终于，在“六一”文艺表演中，她优美的舞姿赢得了阵阵喝彩。与此同时，小xx还做出了一个惊人的决定：放弃暑假去苏州和妈妈团聚的机会，留下来专门参加学校舞蹈对训练。
老师特殊而不留痕迹的关爱，让小xx信心倍增。她什么活动都想参加，演讲，舞蹈，绘画，作文等，她从不放过每一次能锻炼自己的机会。
三、加强练习，促进沟通
我整理的留守儿童档案，掌握了各个家长的联系方式，通过电话，QQ或短信及时向家长反映孩子的情况，然后要求家长每月给孩子写封信或给孩子通一次电话。让孩子及时回信或回电，汇报自己的生活学习情况。一来二往，小xx和妈妈的交流多了。父母的离异，曾经让小xx“怀恨”在心。但现在，她俨然成了妈妈的贴心小棉袄。有一次她在通话时甜蜜的诉说：“妈妈，您要保重身体，别太累了。不用担心我，请您放心。你们虽不在我身边，但学校就是我的家，老师就象爸爸妈妈……”
四、成效及反响
老师的关爱加上小xx自己不懈的努力，如今的她勤奋上进，自强不息；热心助人，知孝行善。她不仅是同学的好朋友，老师得力的小帮手，还是班里挑大梁的干部！从20xx年到20xx年，大大小小的荣誉有一大摞呢！演讲比赛、写字比赛、作文大赛她都获了奖；20xx年，她被光荣的评为学校“十佳留守儿童”！她的妈妈在给我的信中写到：“高老师，我真不知道怎么言谢，我的孩子虽然缺少父爱和母爱，但你们给她的爱足以让她幸福一辈子……”
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
我叫周x，男，我家住在祁县镇忠陈村，我是一名留守儿童。父母常年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，我是一名寄宿生，上学期间在学校吃住。虽然父母长期不在身边，但我在爷爷及其他亲人的呵护和老师的关心教育下康成长着。
我孝敬长辈、尊敬老师。为了我能更好的学习和生活，父母长年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，很小，便成了留守儿童中的一员。应该说，我非常懂事，爷爷视我为掌上明珠，我更知道疼爱自己的爷爷。爷爷岁数大了，我就帮爷爷做一些力所能及的家务活，给爷爷端茶送水，给爷爷按摩，给爷爷捶背。爸爸有时带回来好吃的东西，总是先拿给爷爷尝尝，不挑吃穿，知道节俭。我不但尊敬长辈，而且更尊敬老师。无论何时何地，只要见到老师都会向老师问好。
我团结同学，乐于助人。我们班四十多个学生，不管是谁遇到困难，我都会尽力帮助。学习上自己努力学习，也会尽力帮助其他学习有困难的同学。同学思想有了包袱，或心情不好的时候，我都会尽力安慰与帮助。只要有好吃的都会与同学分享，毫不吝啬，每次开展的“献爱心、伸援手”活动，我都积极主动捐出自己平时积攒的或省下的钱和学习用品。我热爱学习，成绩优秀。上课专心听讲，遇到学习中的困难，会动脑筋去想，想不通的问题，会请同学帮助，去请教老师，不解决问题决不放手。我喜欢读书，喜欢思考，喜欢问为什么。每次作业，我都会认真完成，并认真检查同学的作业。在同年级学科测试中，我的成绩名列前茅，个别科目的分数名列全年级第一。我爱好广泛，活泼开朗。学校举行的各种文体活动我都积极地参加，力争使自己全面发展，提高自己的综合素质。我参加了学校篮球兴趣小组，在课外时间里和同学打打篮球，既锻炼了身体，又愉悦了心情，可谓一举两得。在我校第一届秋季运动会上，我获得了男子1500米年级冠军和男子四人100米接力赛年级冠*，其他单项也取得了前几名的好成绩。我活泼开朗，和同学们能友好相处，大家也都愿意和我在一起。
由于我的努力，取得了一些成绩，但我绝不会骄傲，也绝不会满足。我会加倍的努力，使自己各方面取得更大的成绩，来回报家长，回报老师，将来回报社会。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
初中事迹材料篇1<\/h2>
桂洋同学，今年１5岁，是东至县龙泉镇初级中学九（2）班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。主要事迹如下：
一、品学兼优，同学的榜样
桂洋同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、团结同学，乐于助人
她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
桂洋同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
两年来，桂洋同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
这就是她：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。她一丝不苟地做着老师交给她的各项事情，出色的完成老师交给她的各项任务，品学兼优，无愧于“三好学生”的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生.。
初中事迹材料篇2<\/h2>
一个真诚、自信、进取的14岁阳光男——刘磊，就读于天城中学。他品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。
入校以来，他严格遵守学校的各项规章制度，是一位听话懂事的好学生。作为班长，在思想、学习、工作等方面起到了模范带头作用。他坚守：做人要堂堂正正、诚实守信，要尊敬师长、乐于助人;做事要勤奋刻苦、一丝不苟，要勤俭节约、吃苦耐劳
在学习上，他勤学苦练、刻苦努力，入校以来成绩优异。他自信、乐观，集体荣誉感强。一直以来，他都是老师的得力助手，积极带头参加学校组织的各项活动，从而不断提高自己的知识水平和实践能力。更加难能可贵的是刘磊同学养成了批评与自我批评的优良作风，他不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断完善自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能竭尽全力的帮助解决。
刘磊同学担任班长期间，工作恪尽职守，积极向上，学习认真，曾多次获得班级第一名，全年级名列前茅，被评为优秀少先队干部、三好学生等称号。初中两年来，刘磊同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他从小就立志要读好书，做好人，回报社会，回报祖国，回报父母。作为一名中学生，能够积极听取别
人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。并为自己制定了目标，不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱同学，还带动同学们为同学做榜样，树立团员的光辉形象，善于吃苦耐劳，专研习题的良好习惯，遇到困难不放弃等。刘磊同学是一名中国共青团团员，具备不怕苦不怕累、积极向上的精神。他处处以一个优秀团员的标准要求自己，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，并向更高的目标努力、奋斗!
这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的.优秀共青团员。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。
初中事迹材料篇3<\/h2>
李敏，五指山中学八(2)班学生，在学校尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样，范文之事迹材料:初中三好学生事迹材料。同时担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。
一、尊师守纪、积极进步。
我在西坡中学就读的这二年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。曾经有一段时间我班学生的组纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围，事迹材料《初中三好学生事迹材料》。但是，唯独我 “出淤泥而不染”，能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
初中二年来，我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为西坡中学的“常胜将军”;多次被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我的未来在明天。”
三、带领全班、共同进步。
我不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的;他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，他才继续复习。虽然他牺牲了许多时间，但是他还是挺高兴地，毫不介意。此外，我班还在我的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于我班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。
初中事迹材料篇4<\/h2>
贾鹏政同学，今年14岁，是临汾市登临中学(47)班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。
主要事迹：
一、品学兼优，同学的榜样
贾鹏政同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、团结同学，乐于助人
他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
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贾鹏政同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的'劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
两年来，贾鹏政同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真;上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。
初中事迹材料篇5<\/h2>
朱建刚同志自任教以来,一直工作在教育教学的第一线。该同志始终坚持谦虚谨慎、严谨治学的工作作风。工作尽职尽责，勤勤恳恳,默默奉献。朱建刚同志还热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,并立志献身教育事业。
一、满腔热情，无私奉献
朱建刚同志参加工作以来，一直工作在教育教学的第一线。该同志凭着对教育的赤诚之心和强烈的社会责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、和无私的奉献精神。他关爱每一个学生，注重学生的全面发展。工作任劳任怨、孜孜不倦!朱建刚同志在教育教学过程中，始终树立服务育人的理念，面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子。民主平等地对待每位学生，从不歧视“后进生”，常常给予后进生更多关爱。他把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，做学生的良师益友，疏导学生的思想，替他们排忧解难。他以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。通过长期坚持不懈的努力，朱建刚老师的教育教学成效显著，学生发展很快。他出色的教育教学效果和无私奉献精神，赢得了同学们的爱戴，同事们的赞赏，校领导的赏识和社会的认可。
二、求真务实，积极上进
在教育教学实践之中，朱建刚同志紧密地将素质教育与我校的教育教学实际相结合，以“爱心为先导”，以“德育为根本”，以开拓进取,锐意创新的精神为指引，大胆实践、不断摸索、勇于在教育教学实际中探究。该同志在教育教学实践中，认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展的规律;以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平;努力转变观念，积极改进教学方法，躬身课改教学实践。他通过长期不懈的努力，终于探索出一套切合我校实际、符合学生发展规律的教学方法和措施，并在我校得到了广泛的推广和应用，整体提高了我校的教育教学水平，积极有效地促进了我校学生的发展，有力的推进了我校教育教学工作全面、持续、快速的发展。
三、春风化雨，树人立德
20xx年09月至20xx年07月这九年期间，朱建刚一直担任我校的班主任工作，从初一年级带班到初三年级，整整带了三个大轮回。在班主任工作中，朱建刚同志认真履行班主任工作职责，关心学生的学习和生活，努力做好“后进生”的转化工作，积极加强对班级的教育管理，努力做好对全体学生的培养和引导。该同志通过对班级实施民主管理、开展有益的班级活动、强化家校协同教育的力度等一系列的活动，加强对学生进行素质教育。为学生营造出了良好和谐的班级氛围，使得每个学生永葆团结奋进的斗志。作为班主任，朱建刚同志常常深入到学生之中，认真了解学生的思想动态。因材施教、因势利导，及时为学生送去春风，用行为和事实教育转化学生的思想，用爱心和行动去感化学生的心灵，有效的促进了学生获取健康、持续、协调的发展。全班学生在他的带领下，进步很快，先后在参加校内外的各种活动中获得了优异的成绩。在班主任工作中，朱建刚同志始终坚持“素质育人，情感留人，树人立德”的治班思想和方略，班主任工作出色，所带班级的学生发展很快，该同志也因而赢得了学生的爱戴和家长的一致好评。
四、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。朱建刚老师学而不厌，在自觉加强专业知识和理论知识的学习的同时，还不断对自己“充电”，努力提高教育教学业务水平。他因教育教学成效显著，在2004年05月被贵阳市花溪区评为“区级骨干教师”，并连续多次获得年度考核优秀等次。因班主任工作出色，2009年08月他所带初三(2)班被花溪区评为了“区级文明班级”。朱建刚同志积极参加各级各类的教研活动，2013年09月在参加花溪区中小学学科科渗透法制教育教学设计评比活动中，所设计的“数学教学设计”荣获二等奖。2013年11月在参加中国基础教育研究会主办的“第九届全国中青年教师(基教)优质课大赛”中，他所独立独立撰写的论文及教案在大赛活动评选中分别了获得了两个荣获二等奖。20xx年04月他独立撰写论文《数学课堂与生活——浅谈初中数学课堂教学中的情境创设》在“中国教育学会”主办的“全国教师优秀科研成果”评选中被评为一等奖。
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
小胡，女，1943年出生，吉安峡江县人。在峡江县巴邱小学读书的许多学生，每天下午放学后，不是立即回家，而是到一个叫“金丰阳光家园”的地方，因为这里有一位慈祥的奶奶在等他们，那就是被许多留守儿童称为“世界上好奶奶”的小胡老师。
单纯的初衷 默默奉献
现年团县委、妇联、西门社区大力支持，20xx年3月，西门社区“金丰阳光家园”成立了，小胡既是“家园”日常工作管理的负责人，又是一位志愿者，真是两副重担一肩挑啊！当时人手不够，她就叫来了在巴邱小学教书的侄子曾俭生和她的学生刘民运老师，同时还找来了以前的同事，义务照顾留守儿童，辅导他们学习和开展心理咨询工作。这一干转眼已是12年。
温暖的阳光 受人敬重
的女生沾染了小偷小摸的坏习惯。辅导结束后，小胡取下挂在教室墙上的挎包到菜市场买菜时，发现包中的几十块钱不见了。她记得从学校回来时钱还在的，经过短短班的一名学生，父母残疾家贫，开学时交不起学费。胡老师知道后，安慰他说：“只要你努力学习，学费有困难，我来帮你。”先后拿出680元资助他完成学业，并以高分录取在峡江二中学习。
如今，“阳光家园”是一个占地面积周日，都有很多机关单位工作人员和社会青年来到辅导中心开展志愿服务工作。12年来，小胡带领志愿团队在“阳光家园”帮助了20xx多名留守儿童提高了学习成绩，资助了100多名贫困学生继续完成学业，教育帮助了80多名留守儿童改掉了不良生活习惯，挽救了13名问题留守儿童，孩子们都亲切地称她为“我们的好奶奶”。
感人的事迹 倍受关注
20xx年5月8日母亲节前夕，为表天下儿女们对母亲慈爱的回报，江南都市报与江西省福利彩票发行中心联合推出的“福彩江南公益行？走近慈母”活动全面启动，50万元厚礼送给江西省50位慈爱的母亲。小胡的先进事迹被媒体记者推荐参加这次活动并获奖。一万元的奖励，除了一台46英寸的液晶彩电，还有5000元现金。“有些激动，激动不在于得到了奖励，而在于我们的付出得到了社会的肯定。”小胡说：“奖金都分给了辅导老师，他们太辛苦了，从来没有得到回报，这次就算我给大家发了工资。”
吉安市“岗位学雷锋标兵”、首届“江西十大正能量行业标杆人物”，20xx年被评为“全省关心下一代工作先进个人”，20xx年8月，她当选助人为乐“中国好人”。在小胡和志愿者们的陪伴和帮助下，“金丰阳光家园”的留守儿童们度过了他们人生中的一段美好时光。小胡说：“关爱留守儿童，有苦也有甜。看着他们身心健康成长，我很欣慰，我会长期坚持下去。”
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
xxx，共青团员，经济学院20xx级经济学三班学生，现任班级班长。获得20xx-2019年度校级二等奖学金和国家励志奖学金，曾获优秀军训标兵的称号，通过了大学英语四级考试，取得普通话考试二级甲等成绩，曾获优秀共青团员的称号。家境的'贫寒没有影响他的上进，从踏进大学校园的那一刻起，他就立志更加努力学习，在大学这个人生舞台上演绎出他的精彩，改变自己的命运。穷且益坚，不坠青云之志。生活上，他勤俭节约，艰苦朴素，勤劳自强，从不抱怨生活的苦与累，时刻以饱满的热情迎接每一天，不断磨砺，挑战自己，充实自己。他说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。贫穷不是我们赢得别人同情的资本，通过自己的努力取得成绩才是对自己最好的回报。”
✧ 初中留守儿童事迹材料 ✧
市妇联秋发起的帮扶农村留守儿童“爱心妈妈“活动，如一根红线，一头连着留守儿童，一头连着“爱心妈妈“，帮扶抒写着一部部撼天动地的诗篇，唱响着一曲曲“爱心“乐章。亚鑫贸易公司董事长作为“爱心妈妈“，牵手县上镇村十五岁的胡亮。通过四百零二个日日夜夜，演义了一出母子情深的人间正剧。
一、真做“妈妈“
挑起家庭重担；做董事长，顶起公司的一片蓝天；当选人大代表，尽行风评议之职，承接服务社会的责任，已有几十个春秋了。去做一名“爱心妈妈“，当踏进县上车湾镇郭垸村“留守儿童“胡亮家门的那一刻，心里还没有底，不知道怎样才能当好一个名符其实的“爱心妈妈“，第一步该怎么走呢？这是10月17日《“爱心妈妈“笔记》上留下的一段话。
胡亮十五岁了，在自己的记忆里还不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多数是花一元钱、两元钱从同学、陌生人手里买来的。胡亮的家不是家徒四壁，而是没有四壁，完全是百疮十孔。去年进了胡家门。村长、组长，乃至镇长，看到上面来了一位“爱心妈妈“，很多人把胡家围得水泄不通，如同赶大集、看大戏一般。既然是来给胡亮做“爱心妈妈“的，于是开诚布公地问：“胡亮，你想得到什么？尽管提出来。“
胡亮低着头，鞋尖已张开口的脚指头在地上磨来划去。乡亲们就热闹了，一个个怂恿着，“快说呀！钱、衣裳、书、球鞋……，不说白不说。“过了老半天，十五岁的胡亮紫胀着脸，嘴巴蠕动着喷出一句话：“我要妈妈“！孩子声泪俱下的投进了“爱心妈妈“的怀抱。流泪了。这个面对几百号人要饭吃，面对公司跌入深谷临危受命，面对千百次艰难危阻，这个钢强女人没有流过泪，也可以说这一辈子打记事起，就不知道流泪。这次面对一个四岁就没娘，十多年父亲远走他乡谋生，祖父病卧在床的孩子，她不得不流泪了。
那天，她做了还是当“知青“时做过的事，摘菜、做饭、扎柴把子，给胡亮衣裳上扣缝洞……临走时，把300元钱、衣服、洗涤用品等交给胡家奶奶，深情地对病卧在床的爷爷说：“我给您带的药要按时吃，不然胡亮会时时挂记您老，搞不好学习的。过几天我会抽空来检查儿子的学业，看望您老的“。
说：做，像妈妈一样的做“妈妈“的`事，爱心才能透过血浓于水这层旧的观念，成为今日“爱心妈妈“的新血缘观，才能铸造真正的母子真情。
二、真做“向导“
儿子胡亮虽是十五岁了，个子长得像大人。可是由于缺少家庭教育和引导，读书没有方向，为谁读书？读书了干什么？只知一些表面意义，没有真正理解。连续几个星期天利用胡亮回家拿菜拿米的时机，给他讲述《岳母刺字》“精忠报国“的故事、《孟母掷棱》的故事；周恩来总理“为中华之崛起而读书“的故事。胡亮经过一个学期的家庭教育、思想教育的洗礼，思想发生了质的飞跃，他从一个年级三十名左右成绩的学生，上升为年级前十五名，成为班里的三好学生。朱河中学的邹校长、吴老师说：“胡亮妈妈，您就不要常来学校了，多耽误您的工作。胡亮品德、成绩现在可以说是本校一流的，照这样发展下去，我们敢保证，一定把他教成品学兼优的学生。“
三、真做“脊梁“
生活非常简朴，有时一桶快餐面对付一餐。可是儿子胡亮每月的生活费、学费300元不能少，而且按时送到。有一次，天没亮就赶到学校，把他急需的补习读物和《黄冈复习考卷》送到学校宿舍。胡亮接过书和复习资料问：“妈妈，您的裤管么打湿了一截？皮鞋出打湿了？“
“我们顺路去郭垸看了爷爷、奶奶，大雨冲坏了路，车不能开过来，只好涉水过来，我还要赶回沙市上班呢。“
作为一个公司的当家人，不仅没有时间照顾家人、孩子，连自己的饮食起居都没有规律，何况胡亮这个作为义务帮扶的孩子。然而，却把胡亮看得比亲生孩子还重，常常是夜去夜来。《日报》发表过做“爱心妈妈“的事迹，当记者问她到底一年去胡亮家或学校多少次？她说记不清，反正只要有一点点空，常利用双休、节假去办完胡亮的事立即回沙市。当记者问胡亮同学时，儿子说：“妈妈常来，太多了，我都记不清。特点是，双休日来的多。给我钉了衣扣，检查了作业，有时与老师交谈，弄完了，她就回沙市上班。“
春节前，胡亮在短信上告诉：妈妈，我这次期末考试又前进了七名。马上回信：“儿子，我要名次成绩，我更要你获得三好或者五好学生。前几天听爷爷带信说，你每个星期利用回家拿菜的时间，帮家里做家务，还干农活，这非常好！妈妈就是一个用行动证明自己，感动周围的人。“
在帮扶留守儿童胡亮的一年里，她从实践中总结的经验是：首先是要突出一个“做“字，让孩子看到大人的行为而感动，先进事迹材料继而模仿。第二是重视一个“引“字，少儿还在成长发育期，你要用思想、情操高尚的事迹去引导他，做什么样的人。第三是牢记“度“字。佛教经典里说：“济事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作为“桥“、“船“去帮扶孩子茁壮成长。
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