第一场讲座记录

时间：2016年4月9 日

地点：郏县新城中学道德讲堂

参加人员：学校师生及家长代表

记录人：叶军利

主持人：刘战胜

主持人致辞：各位同事、同学和家长，欢迎来到道德讲堂。道德讲堂，通过身边人说身边事，身边人说自己事，身边人教身边人，不断提升道德素养，构建成仁尚德的社会氛围。

在建设社会主义核心价值体系的当下，中华文化蕴含的人生智慧、价值观念、情操境界，为我们提供了丰富的精神文化资源，道德讲堂本次道德讲堂共七个环节：唱一首歌曲,诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、做一番点评、发一份善心、送一份吉祥。下面我们就进入第一个环节：

唱一首歌曲

流程：一、唱一首歌曲：参加人员齐唱《团结就是力量》歌曲。

二、看一部短片：参加人员**《道德在身边》短片。

三、诵一段经典：参加人员诵读《 道德经 》经典。

四、讲一个故事：

宣讲人：邓霞

故事标题： 《公民道德建设

故事内容：道德总是挂在嘴边，但你知道道德的真谛吗？道德是一种社会意识形态，它通过善恶的评价来调整人与人之间、个人与社会之间的关系。

有人可能会问：一个人的道德如此重要吗？答案是肯定的。

爱因斯坦在《给妹妹的信》中说过“一切人类的价值的基础是道德”。其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

记得有一次，我乘公交车，刚找到一个位置坐下来，就看见一个拄着拐棍的老奶奶颤颤巍巍地上车了，这时车上已经没有空位了，老奶奶站在那里好像很难受，我心里想：让不让座呢？让吧，就意味我要站好长一段路程，还有，别人会不会说我出风头呢？

如果不行，奶奶摔倒了该怎么办？我的心情复杂极了，鼓起勇气站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。

”奶奶感激地说：“你真是个好人。”旁边的人也向我投来赞许的目光。

我的心里像吃了蜜一样甜。

道德其实离我们很近，在学校，我们一样要讲文明、讲道德。我们不能在楼道里追跑打闹。在学校，我们也应该节约用水和用电。

上操之前，应先把灯关掉。见到老师时，不要说脏话和老师打招呼。这些都是学校里应该做的事情。在家里，要尊敬父母。

在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。在家里尊重父母也是一种道德表达。

道德是做人的基本素质。我们要守道德，宣传道德，践行道德，做一个有道德的人！

五、做一番点评：参加人员发言记录。

听众一发言：道德讲堂，用身边人说身边事，身边人教身边人，用实实在在的例子，为我们搭建了思想道德建设的新平台，作为一名教师，要真真切切地将“努力超越追求卓越”贯穿于工作生活之中。

听众二发言：我们身边就有值得我们学习的典范，我也更应该从每件小事做起、做好，虽然每个人各有分工，但是只要做好自己的本职工作，就是在用实际行动向模范们学习。

六、发一份善心：主持人带领参加人集体表达善心。

志当存高远，行宜重足下

七、送一份吉祥：宣讲人给参加人员送吉祥卡等物品。

给参加人员赠送小礼品

第二场讲座记录

时间：2016年6月12日

地点：新城中学道德讲堂

参加人员：学校师生及家长代表

记录人：叶军利

主持人：刘战胜

主持人致辞：各位同事、同学和家长，欢迎来到道德讲堂。道德讲堂，通过身边人说身边事，身边人说自己事，身边人教身边人，不断提升道德素养，构建成仁尚德的社会氛围。

在建设社会主义核心价值体系的当下，中华文化蕴含的人生智慧、价值观念、情操境界，为我们提供了丰富的精神文化资源，道德讲堂本次道德讲堂共七个环节：唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评、发一份善心、送一份吉祥。

流程：一、唱一首歌：《我爱你，中国》

2、 ****短片：国庆天安门广场升旗仪式

三、诵一段经典：《道德经》

四、将一个故事

宣讲人：温馨

故事标题： 《天下兴亡匹夫有责

故事内容：自古以来，就有亡国之祸，天下之事。如何辨别亡国和亡天下呢？

那就是：易姓改号叫作亡国；仁义的道路被阻塞，以至于达到率领禽兽来吃人，人与人之间也是你死我活，不分输赢不罢休，这叫作亡天下。

魏晋人民为什么灭亡？究其原因，是孟子的杨朱墨斋学说使天下人无父无君，堕落为动物。以前，嵇绍的父亲嵇康被晋文王所杀，到晋武帝建立晋朝时，山涛推荐嵇绍入朝做官，嵇绍当时隐居在家里，想推辞不去。

山涛对他说：“我为你想了很久了。天地间春夏秋冬四季尚且有相互更替的时候，更何况人生短暂的一世。

"人们把山涛的这些话作为名言加以传诵，然而不了解他这话败坏了仁义，伤害了教化，竟至使天下人目无父母。嵇绍对於晋王朝来说，晋王朝的国君并非他的国君，但他却忘了自己父亲被晋文王杀害，而去事奉并非他的国君。在他活在世上的30多年之间，他作为目无父母之人已经很久了，那么在汤阴以死效忠又如何赎回他的罪过呢？

况且当他最初入朝做官的时候，他**知道晋王一定会发生兵败之事，而自己竟能树立忠名使晚节完美无缺呢！

自从曹魏正始以来，大义不明的情况已经遍及天下。像山涛之流既然是异端邪说的罪魁祸首，于是使嵇绍这样的贤人都去冒天下之大不韪而无所顾忌。邪和正两种评价截然相反，二者不可并行不悖。

如果我们认为嵇绍是忠诚的，那么我们一定认为王是不忠的。否则如何能责怪那些晋代旧臣相继着去侍奉刘聪、石勒，眼看着他的故主晋怀帝身穿青衣贱服为人行酒而无动於衷呢？因此，首先要知道保天下，然后才知道保国家。

保国家，是位居国君和臣下的那些统治者所要考虑的；保护世界，即使是地位低下的普通人也有责任。天下兴亡，匹夫有责

“天下兴亡，匹夫有责”这是明朝末年著名儒者顾炎武的社会主张。这意味着：一个国家的存在或死亡是驾驶国家马车的车夫的直接责任。

古人把有能力的人比喻为千里马,形容国家是大乘马车,国王(皇帝)为驾驭大乘马车的人,说道:大乘马车自然会联想到大乘佛教,教主为国师!随着佛教的普及,各国都推崇佛教教主,便有了宗教不分国界之说!

成语“天下兴亡，匹夫有责”，多年来流行一种说法，认为是顾炎武说的。但出自顾炎武的哪一本书。却从未有人点明。

刘洁修对顾炎武的著述一一翻检，仅在《日知录》卷十三《正始》篇中发现如下一段话：有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩？曰：

易姓改号，谓之亡国；仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣、肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣!刘洁修继续查索，终于在《饮冰室合集》中找到答案：夫以数千年文明之中国，人民之众甲大地，而不免近于禽兽，其谁之耻欤?

顾亭林曰：天下兴亡，匹夫之贱，与有责焉已耳! (《饮冰室合集·文集之一·辨法通论·论幼学》)今欲国耻之一洒，其在我辈之自新……夫我辈则多矣，欲尽人而自新，云胡可致?

我勿问他人，问我而已。斯乃真顾亭林所谓天下兴亡，匹夫有责也。(同上，《文集之三十三，痛定罪言·三》)

刘洁修经过考辨之后，认为按照语言发展运用的实际，“天下兴亡，匹夫有责”的语意本于顾炎武，而八字成文的语型则出自梁启超。

五、做一番点评：参加人员发言记录。

听众一发言：道德讲堂，用身边人说身边事，身边人教身边人，用实实在在的例子，为我们搭建了思想道德建设的新平台。

听众2：有很好的例子可供我们学习。我应该从每一件小事做起，把它做好。爱国爱家爱同学。

六、发一份善心：主持人带领参加人集体表达善心。

志当存高远，行宜重足下

七、送一份吉祥：宣讲人给参加人员送吉祥卡等物品。

给参加人员赠送小礼品

第三场讲座记录

时间：2016年9月12日

地点：新城中学道德讲堂

参加人员：学校师生及家长代表

记录人：叶军利

主持人：吴素平

主持人致辞：各位同事、同学和家长，欢迎来到道德讲堂。道德讲堂，通过身边人说身边事，身边人说自己事，身边人教身边人，不断提升道德素养，构建成仁尚德的社会氛围。

在建设社会主义核心价值体系的当下，中华文化蕴含的人生智慧、价值观念、情操境界，为我们提供了丰富的精神文化资源，道德讲堂本次道德讲堂共八个环节：唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评、发一份善心、送一份吉祥、念劝善词。

流程：一、唱一首歌：《国歌》

二、看一段短片：《焦点访谈》

三、诵一段经典：《道德经》

四、讲一个故事：

宣讲人：程学娇

故事标题： 《青少年心理健康

✹ 中学道德与法制教师工作计划

教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册 出版社：人民教育出版社

1.教学背景分析

1、教材分析

（1）课标要求：

课程标准第一部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”

（2）整体感知教学内容

本节课是学生升入初中后的第三单元的内容，本课内容《走进教师》在第一单元和第二单元的基础上，围绕着学生不断扩展的生活，引导学生掌握与教师交往、沟通的正确方法。学生要先了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性和不同的教师有不同的风格，才能理解和尊重教师，才能更好的增进与教师的感情，构建和谐的师生关系。

2、学情分析：

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重。

2.教学目标(含重、难点)

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。

能力目标：

学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处。

知识目标：

了解教师的职业特点，理解教师工作的特殊性和各自不同的风格。

【教学重点】了解教师职业特点。

【教学难点】老师不同，风格不同。

【教学方法】案例讨论

【教学资源】案例 电影资源

3.教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课电影《叫我第一名》

电影主人翁布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。

1．布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗？

2．同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失望？

3．全校大会上，布莱德的说话为什么得到了大家的理解？

4．是什么想让布莱德想成为一名教师？学生观看电影片断或听教师介绍电影并进行思考

通过《叫我第一名》这部电影进行课堂导入。生动具体，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

第一目

走进教师

一、了解教师职业

通过社会对教师的各种比喻，从而引导学生了解教师的职业特点。

想一想：这些比喻说明老师的职业具有什么特点？

说一说：你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？

通过归纳学生发言，得出结论：

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？

有理想信念

有道德情操

有扎实学识

有仁爱之心

……

2.风格不同的老师

通过学习，了解不同的老师具有不同的风格。

案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。

案例二：在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？

如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出主意，想办法。

归纳学生的建议，办法得出结论：

要承认老师的差别。

要发现不同风格老师的优点。

了解老师教育行为的目的。

主动交往沟通。

活动设计：经验交流会

教师归纳学生的经验交流得出结论:

尊重 理解 关心

看问题，进行思考。

探究活动

思考，归纳

讨论、分享

讨论，回答问题。

思考问题

教师归纳

学生结合自己的生活经验，举例说明。教师归纳。

通过各种比喻，让学生找到教师的工作具有的特点。也可以让学生来进行举例，如老师像妈妈等。

通过探究了解成为教师的条件。从而更好的理解教师的工作。

可以设置一个问题，举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。从而让学生了解教师的风格是不同的。

通过两个案例，引导学生如何正确对待不同风格的老师。学会理解与尊重，主动与教师进行沟通。

通过学生的生活经验交流，作为学生要学会表达对教师的情感，拉近与教师的距离。教师通过归纳总结得出结论

教学资源链接：

《叫我第一名》电影简介：布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。小学时，因为没办法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，不仅老师们不谅解，同学之间更是会取笑他这种行为。

到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。

这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。

大学毕业后，他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他抱持著怀疑的态度，甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种原因让他感到挫折，但幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。

布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师 。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

教学目标

1．初步了解科学技术发展的进程。

2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学重难点

教学重点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学难点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学准备

师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。

教学方法

启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、激趣引入

1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。

2.说一说：你观看视频后的感受是什么？

3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。

4.揭示课题：科技发展，造福人类

二、新知探究。

活动一：科技改变世界

（一）科技的发展进程

1.学生以小组为单位，在组内交流：科技发展的进程？

2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：

（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。

（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）

（3）19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。

3.师小结

科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。

（二）科技推动社会发展

1.蒸汽机的应用

（1）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？

（2）交流汇报。

（3）师根据学生的交流汇报小结：蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。

2.阅读角

（1）阅读“瓦特与蒸汽机”的故事

瓦特与蒸汽机，瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壺盖就落下去了。如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。

（2）阅读“爱迪生与电灯泡”的故事

爱迪生与电灯泡，爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。

（3）议一议：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发?

（4）师小结：科技改变了世界，使我们的生活更美好。

（三）互联网技术

1.议一议：在我们的生活中，哪些地方离不开互联网？

（1）学生在组内交流。

（2）全班交流汇报。

2.根据学生的汇报，师小结：互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识……

3.思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？

（四）中国科技

1.说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？

2.师：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。

（1）学生在小组内讲述。

（2）全班推荐一至两名同学讲述。

3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。

（1）“悟空”是中国科学卫星系列的首发星——暗物质粒子探测卫星。

2015年12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。

（2）2017年8月，中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今，“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人!

“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”，这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信，构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。

（3）图说天眼：/ah/2017-11/06/c_1121911590.htm

（五）科技发展的利与弊

1.师：科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。你能联系生活实际，说说人们遇到了哪些烦恼吗？

2.学生讨论交流。

3.师根据学生汇报，小结：

（1）农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染。

（2）电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。

（3）汽车的普及，给人们的出行带来方便的同时，汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染。

4.了解相关法律：

师：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。

5.师小结：

科技的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。

活动二：科技让梦想成真

（一）人类对飞行的探索

了解人类对飞行的探索过程：

明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。

1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。

2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。

2.思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到了什么?

3.师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海科技让梦想变成了现实。

（二）中国的航天梦

1.观看视频《中国航天发展史》。/video/a

2.了解中国的航天梦

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中国的航天梦，我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。

3.看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？

4师小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。

（三）科普就在身边

1.师生讨论：你知道哪些科普活动？

2.学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？

3.师小结：作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好!

三、拓展延伸

人人参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

一、

作为一名小学道德与法治教师，我热爱教育事业，乐于耕耘在灵魂的田野中。经历了一年的教学，我收获颇丰，也深感责任重大。在此，我将对我的一年教学工作进行总结，以期进一步完善自己的教学方法，提升教学质量。

二、工作回顾

1. 课程设计

今年，我精心设计了小学道德与法治课程，立足于学生的实际需求和年龄特点，将理论知识与实践相结合，使学生通过感知、思考、实践，感悟道德与法治的重要性。在课程中，我注重培养学生的实践能力，引导他们运用所学知识来解决实际问题，增强他们的理论联系实际的能力。

2. 教学方法

在教学方法上，我采用了多种形式，如讲述、讨论、游戏、小组合作等，使课堂更加生动有趣。我还结合实际案例，让学生参与其中，通过观察与思考，分析问题，并提出解决方案。通过这种互动式的教学方法，学生积极参与课堂，主动学习，增强了他们的实际操作能力和团队合作精神。

3. 德育活动

除了课堂教学，我还积极组织了一系列德育活动，如社会实践、志愿者活动、德育主题讲座等。这些活动旨在培养学生的社会责任感和公民意识，激发学生的社会参与热情。通过实践活动，让学生亲身体验道德与法治在社会中的实际应用，增强他们对道德规范和法治精神的认识。

三、工作亮点

1. 建立良好的师生关系

在教学过程中，我注重和学生建立良好的师生关系。通过与学生的交流沟通，让学生感受到我的关心和爱护，建立起互信与理解的基础。同时，我也注重尊重学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的关注和指导。

2. 激发学生学习兴趣

我注重培养学生对道德与法治学科的兴趣。在课堂上，我引入案例、故事等形式，用生动有趣的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣。同时，我还与学生分享相关电影、书籍和实践经验，增加了学生学习的多样性，提高了他们的学习积极性。

3. 关注学生全面发展

我不仅关注学生的学业成绩，还关注他们的全面发展。在课堂上，我鼓励学生多参与讨论，并尊重他们的不同观点和意见。同时，我还通过家访和学生家长的交流，了解学生的家庭情况，制定个别教育方案，促进学生在思想、品德、社交等方面的全面发展。

四、存在的问题与改进措施

1. 教学过程中我发现，学生的注意力较难集中，容易分散。作为老师，我需要进一步改进我的教学方法，增加课堂互动和趣味性，提高学生的参与度和专注度。

2. 我还发现，个别学生在道德与法治方面的知识理解较为薄弱，需要额外的辅导和指导。为了解决这个问题，我将增加个别辅导的时间，与学生亲自交流，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。

3. 德育活动方面，我计划加大社会实践的力度，让学生亲身参与社会工作，深入了解社会问题，并通过实践活动增强他们的服务意识和社会责任感。

五、结语

通过一年的教学实践和总结，我认识到自己的不足之处，并提出了相应的改进措施。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素质，为学生的成长与发展贡献更多的力量。同时，我也将继续关注学生的需求和特点，不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣和内在动力，培养他们的优秀品质和社会责任感。让我们一同努力，为小学道德与法治教育事业的发展做出更大的贡献！

✹ 中学道德与法制教师工作计划

教学目标

认知：

1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：

1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。

行为：

爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教材分析：

本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：

1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

作为中学道德与法治教育的老师，我深知自己在学生道德与法治教育中的重要性和责任。我的工作计划旨在通过综合和创新的教学方法，培养学生正确的价值观和法治观念，引导他们树立正确的道德观与法治观，培养他们积极向上的人生态度和社会责任感。以下是我详细的工作计划：

1. 设计富有启发性和针对性的教学内容。通过研究教材，我将在教学中采用具体的案例和生动的故事来帮助学生理解抽象的道德与法律原则。例如，我将讲解一些著名的法律纠纷案例，并与学生一起分析案例中的道德和法律问题。通过这种方式，学生们将能够更好地理解道德和法治的重要性，并明确自己在社会中的责任。

2. 引导学生进行团体讨论和个人反思。我将组织小组讨论，鼓励学生们交流彼此的观点，并从中获得不同的观点和见解。同时，在学生每次学习完一个知识点后，我将设计一些反思性问题，让学生们思考并写下自己的观点。通过这种方式，学生们将能够更深入地了解自己的价值观，并在交流中提高自己的思辨能力。

3. 鼓励学生参与实践活动。我将组织学生们参与各种道德和法治相关的活动，例如参观法院、模拟法庭、参与社区义工等。通过亲身经历，学生们将能够更加深刻地理解法律的作用和意义，并培养他们的合作精神和责任感。

4. 建立良好的师生关系。我相信良好的师生关系对学生的学习和成长至关重要。我将尽力与学生建立信任和互动的关系，关心他们的成长和困惑。我会积极倾听学生们的想法和问题，并及时给予指导和帮助。通过这种方式，我将能够更好地了解学生的需求，并提供个性化的教育服务。

5. 继续学习和提升自己的专业素养。作为一名教师，我深知要想有效地教导学生，自己也应该不断学习和提升。我将参加专业培训和学术研讨会，了解最新的教学方法和理论成果。我还计划参与教育研究和写作，与同行们分享自己的教学实践和心得体会。通过这种方式，我将能够保持与时俱进的教育理念，并提供更高质量的教育服务。

通过以上的工作计划，我期望能够实现以下目标：

1. 学生能够树立正确的道德观和法治观。通过各种教学活动和案例分析，我希望学生们能够理解道德与法治的本质，明确自己的价值观和责任感，并能够在日常生活中运用这些原则。

2. 学生能够积极参与社会实践活动。通过组织各种实践活动，我希望学生们能够亲身体验社会的复杂性和多样性，并培养他们的团队合作能力和社会责任感。

3. 学生成为更好的关爱他人的公民。通过关心和倾听学生，我希望他们能够感受到我的关怀并学会关爱他人。我希望他们能够对他人的困难和需求表示关心，并主动提供帮助。

4. 自我不断进步和提升。通过参加培训和研讨会，我希望自己能够保持教育领域的前沿知识和方法，并运用这些知识和方法为学生提供更好的教育服务。

小编认为，中学道德与法治老师的工作计划及目标涵盖了教学和学生发展的各个方面。通过综合和创新的教学方法，我将努力培养学生正确的价值观和法治观念，引导他们形成积极向上的人生态度和社会责任感。我相信通过这样的努力，我们能够为社会培养更多有道德与法治素养的公民。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

第七小学2016—2017学第一学期

(一)年级（5、6)班（道德与法制）课工作总结

科任教师姬文花 时间2016年12月26日

本学期我担任了一年级道德与法制课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的道德与法制的教学工作进行总结如下： 在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把道德与法制课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。本学期的道德与法制的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。总之，通过一学年的道德与法制课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《道德与法制课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。学生懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?

2、你从中学到了什么?

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和睦

✹ 中学道德与法制教师工作计划

一、指导思想

以党的xx大精神，全国教育大会精神及《上海教育综合改革方案》等重要文件为指引；以市区教研室工作要求为准绳；以《普陀区教育局工作要点》、《普陀区教育学院工作要点》为工作方针，不断增强政治意识、大局意识、专业意识、服务意识，以统编教材实施为契机；以学科项目推进为抓手，以基于课程标准的教学与评价为重点，采用“自上而下”与“自下而上”相结合的路径，聚焦学科核心素养，全面落实课程标准的要求，强化学科教师“立德树人”意识和能力，切实提升学科教研品质，充分发挥学科的育人价值。

二、情况分析

道法与法治教研组由五十位教师组成，并且大都兼任班主任工作，平时能充分地利用道法课程对学生进行素质教育，为学生认识社会、参与社会、适应社会，养成良好的行为习惯奠定基础。这样的工作安排有利有弊：有利的是将品社学科与德育教育很好地融合起来，不足的是老师都是兼职，对于专业的教学有一定的阻碍。教研组内的道法备课组长大都是青年教师，都具有较强的教学能力，能主动地承担校区级的公开教学工作。

三、教研工作要点及措施

1、加强学科理论知识的学习，丰富学习的方法，提高教师专业的水平。

（1）向教研组老师每月提供一份学习的书面资料，鼓励教师自我学习，年轻班主任适当进行一些记录、摘抄，提高自我的业务水平。

（2）每月一次教研组研讨活动，例会活动有主题，有中心发言年级组，通过相互的交流，提高认识。

（3）提供多的机会让老师参加外校的听课、研究活动，通过对外的交流来提高认识。

（4）鼓励更多的教师参与网络教研，与校本培训学分相结合，保证网上学习、交流、推动校本教研的深度。

2、关注课堂日常实践，保证教学流程的有效落实。

（1）认真备课。本学期开始，从一年级到五年级都开始使用《道德与法治》教材。备课时，教师要把握年级和学生年龄的特点和目标，都要认真钻研教材，搞清教材的重点和难点，研究教材的前后联系，结合学校及本班学生的特点，创造性地备课，重视预设和生成的关系，没有充分的预设，就不可能有精彩的生成。

（2）认真上课。本学期，进一步加大教研组的教研力度，使教研氛围更浓郁。有计划地上好研究课，体现研究课的研究性、合作性，使年级组内的老教师、青年教师共同提高。

（3）认真布置、批改作业。静心设计活动作业，倡导人文化作业、互动式作业、自主性作业、弹性作业、实践性作业、过程性作业，体现作业的创新性和对学生能力的发展性。本学期。三到五年级有配套的道法练习册，老师要根据要求，组织学生完成相应的活动练习。

（4）根据各年级制定的学习习惯的要求，根据学生的个人表现，利用成长纪录册，开展道法学科的全面评价：具体以“评价内容科学化——认知能力和行为能力；评价形式多元化——口头、书面、解决实际问题；评价时间分散化——日常评价、综合评价、考查评价；评价结果激励化——等级”为主要标准。

3、践行社会主义核心价值观，以教研活动为抓手，聚焦学科德育，提升教师专业的技能。

（1）确立主题——本学期教研组研讨的主题是“信息环境下聚焦中年级活动化学习——基于标准的课堂教学实践与评价”。

（2）年级实践——分年级围绕主题进行实践研究。

（3）课堂呈现——各年级在级组研讨的基础上进行课堂实践，当场反思，年级组并进行中心发言。

4、进一步开展《现代公民读本》（小学版）的推进工作。

开设相应教研课程。启动《现代公民读本》（小学版）的资源库的建设，完成区资源库任务《在学习中成长》资料积累。在上学期课堂实践的基础上对教材进行二次解读，改进教学方法，完善资源建设，形成学校特色

✹ 中学道德与法制教师工作计划

这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：

一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”

第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己

二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生

刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；

在课堂上特别注意加强师生交流，课堂上我讲得尽量少些，学生活动尽量多些；努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

三、三省吾身，力求改进

在一些知识的过渡方面存在困难，可能是出于对于知识的内在联系把握不到位，所以今后我还要加强对教参、教材的研读，力求最大程度的发挥教参的指导作用。

学生的基础薄弱，有一定的厌学情绪，要注意引导好，而且在培优方面，我还要加大对试题的研究和挑选，最大限度做到让他们精练。另外，道德与法治作为一门文科的学科，在记忆和背诵上还要加大功夫，寻找一些背诵的技巧，减轻学生背诵的难度和激发他们对道德与法治的兴趣。

✹ 中学道德与法制教师工作计划

一、工作指导思想

紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。为教育教学质量服务，为学生的发展服务。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、教研目标

本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。

三、活动安排

1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

3.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

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