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专家来了教研主持稿(锦集11篇)_专家来了教研主持稿

发布时间:2022-12-04

专家来了教研主持稿(锦集11篇)。

♥️ 专家来了教研主持稿


尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们:


大家上午好,我是今天的主持人,很荣幸能够在这里主持本次由专家入校进行的活动。本次活动旨在为同学们提供一个与专家进行面对面交流的机会,让我们能够更全面地了解各行各业的专业知识和实践经验。相信通过这样的活动,同学们会对自己的未来职业规划有更清晰的认识。


请允许我向今天的嘉宾进行介绍。今天我们有幸请到了教育界的权威专家,北京大学教育学院院长张教授。张教授在教育学领域有着丰富的研究经验和专业知识,他曾担任多个国际学术机构的重要职务,并发表了大量的学术论文。通过与张教授面对面交流,我们将有机会听取到他在教育领域的独到见解和宝贵经验。


张教授,非常感谢您能够抽出宝贵的时间来到我们学校,并愿意与同学们分享您的学术心得和教育理念。请问张教授,作为一名教育学的专家,您对教育的定义是什么?


张教授:教育是一种系统的、有目的的社会行为,通过学校教育和家庭教育,培养学生的知识、能力和品德,使他们在未来的社会生活中能够充分发展和实现自己的潜能。


非常感谢张教授对教育的精辟定义。教育如同灌溉一颗幼苗,为其提供必需的养分和成长的环境。同学们,我们要努力学习,培养自己的能力和品德,为未来的社会生活做好准备。


我想请张教授谈一谈对于职业规划的看法。同学们都处于一个人生道路的重要选择时期,职业规划对于我们的未来至关重要。请问张教授,在您看来,如何做好职业规划?


张教授:职业规划是一个长期的过程,需要我们全面了解自己的兴趣、特长和价值观。通过对自我的认知,我们可以确定自己的职业目标,并制定切实可行的计划。我们还需要了解社会的需求和趋势,选择适合自己的职业方向。最重要的是要不断学习和积累经验,做好个人能力的提升和成长。


非常感谢张教授对职业规划的建议。职业规划是一个需要不断调整和完善的过程,在这个过程中我们需要持续地学习和锻炼,不断提升自己的能力和素质。


时间有限,我想请同学们积极提问,与张教授进行互动。请同学们举手提问。


同学1:请问张教授,您认为在当前快速发展的社会中,哪些职业领域前景较好?


张教授:当前科技进步迅猛,信息技术、人工智能等领域的发展非常迅速,对技术人才的需求也越来越大。教育、医疗、金融等行业也一直是人们的基本需求,职业前景相对较好。但是同学们也要注意,行业的发展是一个动态变化的过程,我们要时刻关注行业的趋势和需求变化,做出明智的选择。


同学2:请问张教授,如何平衡学业和职业规划?


张教授:平衡学业和职业规划是一个挑战,但也是可以兼顾的。我们应该合理安排时间,高效学习,保持对未来职业的规划和目标的清晰认识。同时,我们要积极参与实践活动,积累相关经验。最重要的是要保持自我调节能力和抗压能力,在忙碌的学业中找到适合自己的平衡点。


非常感谢同学们的提问和张教授的回答。通过与张教授的交流,我们对教育和职业规划有了更深入的了解。希望同学们能够珍惜这次难得的机会,努力学习,为未来的职业规划做好准备。


再次感谢张教授对我们的指导和分享,感谢各位老师和同学们的积极参与。祝愿这次活动取得圆满成功!小编感谢您的阅读!

♥️ 专家来了教研主持稿

习作教研主持稿

尊敬的各位老师、领导:

大家好!今天我很荣幸能够担任本次习作教研活动的主持人,我希望通过本次活动,能够让大家更好地掌握习作教学方法和技巧,提高学生的写作水平。

首先,我们来聚焦于习作教学方法方面。在如今这个写作多元化的时代,我们应该注重培养学生写作的能力,而这一能力的培养需要有科学的方法来支撑。如何运用习作教学方法进行写作指导呢?首先,我想说的是我们应该将写作教学分为不同的阶段和步骤,例如写作前期的写作准备和素材搜集,写作中期的构思、组织和语言表达等等。同时我们也应该让学生尽可能自主地完成习作,在教学的过程中逼迫学生“走自己的路,找自己的方法”,从而更好地提高他们的写作水平。

其次,让我们来关注一下习作教学技巧方面。首先,老师们应该多进教室,少在办公室。我们应该充分了解每个学生的兴趣、特点、水平和需求,为每个学生制定个性化的写作指导计划。同时,也应该注重巧妙引导学生,让学生在不知不觉中掌握更多的写作技巧和方法。例如,我们可以让学生阅读一些好的作品,并分析其中的优点和特点,引导学生运用这些技巧到自己的写作中去。

最后,我想给大家分享一下笔者自己的一些教学经验。在我教学生写作的过程中,我通过一些方法让学生更好地掌握写作技巧和方法。首先,我会让学生多读、多写、多悟,让他们多接触不同类型的作品,多训练自己的语感和细节意识。其次,我会结合教科书上的写作模板和课堂上的讲解,让学生更好地掌握写作技巧和方法。最后,我还会通过演讲比赛、朗诵比赛等途径让学生更好地展示自己的写作水平而进行评价。这些经验都得益于大家多年来的教学实践和教育教学研究的积淀,相信大家也都有自己的教学经验和方法,我相信大家可以分享一下自己的经验,让我们共同提高教育教学水平。

今天的习作教研活动即将结束,希望大家在学习,分享和探讨中收获满满,让我们一起为学生的成长,为学校的发展助力。最后,再次感谢各位领导和老师的参与和支持,祝我们愉快圆满的结束本次习作教研活动!

♥️ 专家来了教研主持稿

沈xx……真是“大珠小珠落玉盘”,无论简短精炼,还是面面俱到,这些真知灼见的点评都充满真诚,充满能量,这对于促进我们的专业成长、解决教学中发现的问题具有重要的价值。

3、主管人评课

现在让我们请课程部的顾晓琴老师对这节课进行点评。

顾xx……

刚才,顾老师就自己对教材的独特理解和思考做了详细(简单)的讲解。下面,请黄素芳、黄副总裁上台点评。

黄xx……

于xx曾说过:“我有两把‘尺’,一把量别人的长处,一把量自己的短处。”我们每个人都有这么两把尺,而且应该时时拿出来丈量。

知识会老化,身在教师之位尤感知识更新之迅猛,课堂中要有时代活水渊源流淌,才能在学生心中永驻。相信通过课程介绍和评价,不仅赵老师收获颇丰,而且每一位坐在这里的老师都必须不断成长。而通过思想交流,必将使教学越来越高雅。

教研活动不仅仅只有这一次,在往后接连不断的教研活动中,我们也会多一些沉思,多一些细致,让我们的每一堂教学课都走向完美。

感谢您的真诚合作和**的大力支持。

4、最后,有请柏校长上台讲话

5、小结4

♥️ 专家来了教研主持稿

尊敬的各位领导,老师们:

早上好!今天,我们xxx片区(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所学校首次开展联合教研活动。首先,欢迎大家的到来!

今天,我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来,请允许我简单介绍一下本次活动的安排:

8:25—8:55:由xxx小学卓xxx老师及xxx小学曾xxx老师分别对《识字七》的教学进行说课。

8:55——10;30同课异构课堂展示活动;由xxx小学的杨xxx老师和xxx小学的张xxx老师分别执教《识字7》,由于场地限制,在听完杨老师上的《识字七》后,请移步到一(3)班听张xxx老师的课。

10:40—11:20互动评课,点评。

马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围,研讨活动期间,请将通讯设备做消音处理,调为振动、静音状态。

下面先由卓xxx老师、老师分别说课。

谢谢两位老师。

接下来,将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。

评课:刚才杨xxx老师、张xxx两位老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了!这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧;代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入,相信大家听后一定感受很深,下面让我们一起交流交流,谈谈自己观课后的感受。

♥️ 专家来了教研主持稿

各位家长:

大家好!

感谢大家百忙当中抽出宝贵的时间来参加学校组织的家长会,我代表学校向各位家长对学校工作的'支持表示衷心的感谢!谢谢大家!

(会场纪律)为了保证今天听课的效果,我宣布一下会场纪律:请大家关闭手机等通信工具,不要在会场接打电话、走动,更不要中途退场。

谢谢配合!

今天的会议包括两项内容:一是春晖家长学校家庭教育专家讲座;二是针对上学期孩子学习中出现的问题,学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训,教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学习。

首先,有请春晖家长学校专家X老师(专家介绍)为大家讲课……

让我们再次以热烈的掌声对X老师的精彩讲课表示感谢!

大家都知道:初一年级是初中阶段非常重要的过渡期,如果不能尽快的适应和把握,将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考,老师们发现:许多孩子还不适应初中学习,还不会学,学习中出现了很多问题,家长想帮助孩子却没有方法等。

为了帮助学生、家长解决这些问题,让孩子轻松高效学习,我们今天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师,北京四中网校首席学习方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座。

♥️ 专家来了教研主持稿


尊敬的各位领导、老师和同学们:


大家上午好!今天,迎来了本次专家进校指导活动的开展,非常荣幸地邀请到了业界知名专家以及优秀校友来为进行指导和主持。在这里,我代表全体师生向各位专家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!


作为一所高等学府,一直注重培养学生综合素质,提高教学水平。此次专家进校指导活动的开展,正是秉持着这一理念而组织起来的。深知,专家们丰富的经验和独到的见解将对的成长有着重要的推动作用。


非常荣幸地邀请到了来自大型企业的专家进行技术指导。他们将针对不同专业领域,为同学们提供实践经验和专业知识。在不同领域的交流中,相信同学们将获得宝贵的机遇,拥有更清晰的发展方向。


同时,还邀请了校友们作为专家进行主持。校友们均来自各个行业,他们不仅是学校的骄傲,更是同学们的榜样。校友们将通过主持座谈会、讲座等形式,与同学们分享他们在职场上的成功经验和心得体会。相信通过与他们的亲切交流,同学们不仅能够开阔思路,拓展眼界,还能够学习到如何在实践中快速成长。


值得一提的是,此次专家进校指导活动中将举办一场主题为“如何提升科研水平”的座谈会。科研是一项需要细致耐心以及科学方法的工作。专家们将就如何开展科研提出自己的独到见解,并与同学们进行互动交流。这对正在进行科研项目的同学来说,将是一次非常难得的机会。


在此次活动中,还有一个重要环节,那就是专家们将为同学们进行实地考察指导。这是一次实践与理论相结合的绝佳机会。通过实地考察,同学们将亲身感受到实际工作环境的要求和挑战,从而更好地融入职场。


我想对学校领导和老师们表示感谢。是因为你们的支持和鼓励,才能够顺利地开展这次专家进校指导活动。希望能够珍惜这次机会,虚心学习,获得更多的启发和帮助。


在座的各位专家,同学们,让携起手来,共同进步,努力实现自己的梦想。


以上就是专家进校指导主持稿的内容。希望这篇文章能够满足你的要求,如果有需要,可以根据具体情况进行修改。

♥️ 专家来了教研主持稿

老鼠来了!这是一档面向广大观众的真人秀节目,从名称上就能看出,主要讲述的是老鼠的生活、习性,以及它们在人类世界中的种种遭遇。

在这个节目中,我们将跟随摄像机镜头,深入老鼠的生活圈,发掘它们的生活习性,了解它们的繁殖方式、行为习惯。这些小家伙们如何在人类世界中生存,它们面临哪些难题和困境,还有它们如何趁机在那些人类岔路口里翻出点什么……

节目一开始,摄影师就随着一只嗖嗖作响的老鼠,进入到了一个深深的下水道。长长的弯路、黑压压的大厅,这个世界是真的不一样啊!灰蒙蒙的视野中,蜿蜒的管道让脚步也无法伸展。但是,有老鼠为伴,要让你的脚步灵活轻盈起来也并非难事。我们发现这些老鼠有着非常敏捷的反应和思维,可以轻松翻越一米多高的墙壁,而且,这一切比你想象中还高效。

接下来,我们看到老鼠挥舞着小巧的鼠爪,用10秒钟就把旁边的小线结解开。但是,这究竟是为什么呢?是为了寻找食物,还是在为后代寻找庇护所?或是,背后是否隐藏着更深层次的秘密?

切入少城主的故事,我们看到,不同于千辛万苦闯荡的下水道中的老鼠们,这只小鼠的命运之路更像是人生一场比赛。它需要利用自己的智慧利用所有资源,与其他同伴竞争,才能最终在这个世界上站稳脚跟。而人类被放大化的世界为小鼠们提供了不断挑战自我的舞台。

想象一下,摄影师用特殊的摄像机,将画面切换到了一个室内餐馆,这里是老鼠们找食的主要场所。场面变得更加真实,你会看到老鼠们有极强的洞察力,他们将自己融入到环境之中,并且聪明地趁人不备,在餐厅拼命的寻找食物。然后,在里面,你还能听到它们的哀鸣、叹息,同情、欣赏、观察、认知,在这个世界里,老鼠的故事注定不断被人们探究。

回归节目,我们将看到,每个老鼠都有自己的故事,有着自己的奋斗和失落。我们将从各种角度观察它们的生活,向观众呈现这些生命的细节,让人们重新认识这些“小小生命”。

细心的摄影师,会对老鼠们的故事进行更深层次的探究,并引导观众,更加深刻地理解动物世界,感知隐藏在显眼之后的趣味和哲理。相信,观看这个节目后,也会让你更加注重身边生命的保护,更加珍惜沉默生物的存在。

♥️ 专家来了教研主持稿

为追求课堂焕发出昂然的生机活力,促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源,软件发展不均衡,实现教育共同发展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划,结合本校的实际,特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距,促进区域内教

育共同发展。以优秀教师的示范课为引领,帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学,寻找二者的结合点,以结对教研为平台,实现师徒结对、x式成长。

二、联片教研的活动内容

(一)总的思路:

1、同课异构,几个学校每校出一名教师讲同一节课。

2、结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对,通过活动实现互帮互助,让年轻教师早日成才。

(二)联片教研活动模式:

校际评课:通过听评课,交流对有关理念、任务的理解和实践经验,着重探讨如何解决问题。

校际互访:为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。校际互访模式:预约提问-准备解答-课堂展示-集体探讨。

校际专研:从面临相同、相似的问题,单独干力量不足,需要跨校的资源支持。

校际同行:同学科或是相近学科之间,资源共享,广泛交流,整体提升教师素质。

三、工作措施

1、必须高度重视,为实施联片教研提供制度与政策保障。

结合实际,建立学区片教研网络,实行层层管理,做到责任明确,人人参与。其次注重思想引领,加强宏观调控和全程监督,为联片教研提供服务,把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。同时,建立教研活动的导向机制和激励机制,做好评价,把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来,以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中,提高工作效益。

2、实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组,负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建设,促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程,科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等,有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业教师等各种力量,从解决实际存在的问题出发,实行“实践——反思——实践”的活动模式,扎实开展教学研究,切实从活动中提升经验,提高研究质量,发挥联片教研应有的作用。

3、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

研的三大要素之一,而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸,教研活动由一校变为几所学校,参与的教师也相应增多,这更需要教研部门的专业引领,因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系,以求得业务上的进一步指导。

4、充分发挥现代教育技术作用,共享资源,使教师在学习

与互动中提高自身素质。

♥️ 专家来了教研主持稿


尊敬的各位老师、亲爱的同学们:


大家早上好!今天我非常荣幸地为大家介绍一位特邀嘉宾,他是国内著名的科学家、教育家和社会活动家。他的研究领域涉及生命科学和环境保护,并且长期致力于推动青少年科学教育的发展。他曾多次获得国家级科技奖项和教育荣誉,被誉为当代科学界的先锋之一。


今天我们热烈欢迎他到我们学校作一次专题演讲。这次演讲的主题是“探索未知,发现奇迹”。他将分享自己的科研经历,并带领我们一起思考科学的魅力以及科学对社会的重要性。


科学,作为人类认识世界和改造世界的重要工具,一直以来都在推动人类社会的发展。从牛顿发现万有引力定律到爱因斯坦提出相对论,科学不断拓展了我们对世界的认知。今天,我们有幸能够与这位杰出的科学家面对面交流,并分享他的科学探索旅程。


这位专家从小立志成为一名科学家。他回忆起小时候对自然的困惑和兴趣,并且坦言这种兴趣一直伴随着他的成长。他告诉我们,科学的魅力在于它能够帮助我们解答生活中的疑惑,揭示自然界的奥秘。


随着时间的推移,他通过不断努力和埋头苦干,终于取得了突破性的科研成果。他通过自己实地观察和实验验证,发现了一种新型的生物物质,并且成功应用于环境修复和健康领域。他的研究成果受到了广泛的关注和认可,为社会带来了巨大的影响。


在今天的演讲中,他将重点介绍他的研究项目,并分享一些有趣的科学实验。他还会向大家展示生物物质的制备过程以及现实应用案例,希望能够激发大家对科学的兴趣,并鼓励更多的学生投身于科学事业。


他还会谈到科学对社会的重要性。他认为,科学不仅仅是一种学科,更是一种方法论。科学的精神在于怀疑和探索,在于不断超越自己的边界。他将和大家共同思考科学如何帮助我们解决一些全球性的问题,如气候变化、能源短缺等,以及如何培养年轻一代对科学的兴趣和热爱。


在结束演讲之后,他还会进行互动问答环节,大家可以向他提问关于科学、研究和教育的问题。他会耐心解答,给予我们宝贵的指导和建议。


我想强调的是,科学无处不在,与我们的生活息息相关。无论我们选择从事什么职业,了解科学的基本原理都是非常重要的。希望通过这次演讲,能够激发大家对科学的兴趣并且勇于追寻未知。相信在不久的将来,我们中会有很多优秀的科学家,为社会的进步和发展做出重要贡献。


小编感谢您的阅读!让我们热烈欢迎这位尊贵的专家!

♥️ 专家来了教研主持稿

尊敬的各位领导、各位专家,在坐的各位老师们:

大家好!首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机,让我们在教学上更上一个台阶!

今天,参加会议的有,研训中心教研员:xxx;xxx老师。

下面我们进行教研活动的第一项:请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果,重难点的把握及其突破等方面,谈一下自己见解。

xxx谈了自己的构想和实践,并做了自评,听了xxx这节课,我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

下面我们进行,教研活动的第二项:听课老师评课首先,请黄娜老师谈谈自己的看法。

各个老师分别谈谈自己对这节课的看法。

教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评,老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议,现在我谈谈我的法:

既然是教研活动,大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑,来研讨一下:我的困惑是如何使小组讨论达到效果,不知道大家是否有同感?

下面请xxx校长,点评,xx校长,对优点给予了鼓励,对不足给予了解决建议,让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项:由地理学科的兼职教研员总结。

我们大家谈的都非常好,对于xxx的亮点予以肯定,提的意见很中肯,从表情看来大家教研交流收获不小,参加活动的老师踊跃发言,交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展,对老师查漏补缺,缩短与专家型老师差距有所帮助。对老师以后的努力方向指明道路。

上课的老师谈了示范课的设计思路,谈了老师的职责,谈了对课标的理解,谈了中考与平时教学的关系,谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更辉煌。

相信趁着今天教研的东风,我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花,一天更比一天好。下面进行教研活动第四项:恳请省评估的领导、专家,为我们提提指导性意见和建议。

让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。

今天我们既分享了,课改中取得的硕果,也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信:随着课改的不断深入,只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!

最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

年,她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天,她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》,大家掌声欢迎她和她的孩子们。

现场观课完毕,请大家稍作休息,9:20分,我们再进行后面的活动议程。

老师们,短暂的休息后,我们继续进行后面的议程,刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课,我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面,请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

听了杨老师精彩的演绎和讲说,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言。这样吧,有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉,谈谈你对这堂课的看法吧。

常说“当局者迷,旁观者清”,今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手,希望各位就自己的观课谈谈感受,为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言,各抒己见。(八校逐一发言)

老师们的点评真是仁者见仁,智者见智,因为时间关系,大家的评课先暂告一段落。今天,我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任,接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评,并为我们做专题辅导讲座,大家掌声欢迎。

邓主任是我市中小学语文的掌门人,您的令旗指向哪边,我们一线教师就奔向哪方,您今天的指导发言,高屋建瓴,具体生动,启示深刻,我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您!

接下来,有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结,掌声欢迎。

感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定,潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题,又为我们今后的工作指明了方向,让我们获得了深刻的启示,会后我们一定深刻反思,努力推进我校的教学工作向纵深发展。

“师指一条路,烛照万里程”,伴随着时钟的滴答声,我们的活动已近尾声,短短3个小时里,老师们交流思想,分享智慧,提出很多独到的见解,碰撞出不少思维火花,每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”,感受到了教与研的快乐。我们坚信,有上级部门的正确领导,有兄弟学校的不吝赐教,有各位教学精英的不懈努力,有效教学必将根植于常态课堂,“常态课堂”之路定会越走越宽,越走越长!本次教研活动到此结束,谢谢大家的参与。

♥️ 专家来了教研主持稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家上午好。

欢迎来到材料学院“材子联盟”学术讲座活动现场,我是主持人xx,很高兴能在这样一个美好的上午与大家相聚。同时感谢学院给我们提供一个这么好的交流平台,让同学们能够进一步了解材料方面的知识.下面请允许我介绍今天为我们做讲座的嘉宾——xx大学材料学院院长xxx。

xx,男,博士,教授,博士生导师。现任xx大学材料科学与工程学院院长,兼任教育部高等学校材料成型及控制工程专业教学指导委员会委员,全国铸造学会复合材料技术委员会副主任委员,xx铸造学会副理事长等职。曾先后赴美国UniversityofMichigan和UniversityofWisconsin-Madison做访问学者和访问教授,赴日本Ahresty研究所任客座研究员。

目前主要从事先进金属材料的制备与组织控制,非晶与微晶材料,功能性复合材料等方面的研究。主持和承担、省部级等科研项目19项,其中高强度材料与控制凝固复合材料方面的成果获省部级科技进步二等奖一项,三等奖二项,半固态合金制备与组织控制关键技术获欧洲和日本专利各一项,在国内外核心期刊和重要学术会议上发表论文90余篇,为教育部高等学校骨干教师资助计划获得者。

下面让我们用热烈的掌声欢迎潘院长进入会场。

潘院长这次讲座的主要内容是...

好的,接下来请大家认真倾听潘院长给我们带来的精彩讲座吧!

感谢潘院长的精彩讲话,相信同学们一定深有启发,一定会有许多的问题要向潘院长请教。接下来我们就进入提问环节。由于时间关系,我们的提问机会很有限,只限10次哦,同学们好好珍惜这个机会,另外希望同学们提的问题尽量简洁明了,避免冗长的阐释...

由于时间关系,很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。大家如果还有什么疑问的话可以在活动结束后与潘院长进行深入的交流,她也会很乐意为大家解答的。

在座的许多同学之前肯定一直对材料专业的概念比较模糊,对材料专业的前景比较关心,听了院长的精彩讲座,相信大家一定都受益匪浅,对材料这个专业有了更加深入的认识,对自己未来的道路有了更加坚定的目标.最后,让我们再次用热烈的掌声感谢潘院长的精彩演讲。好,今天材子联盟第一部分——学术讲座到此结束,感谢大家的到来,谢谢

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/151984.html