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教师帮扶贫困生思想总结(收藏十二篇)

发布时间:2022-11-05

教师帮扶贫困生思想总结(收藏十二篇)。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

xxx学校:

滋有

xxx身份证号:xxxxxxxxxxxxxxx,为我县x乡xxx村村民.其父xxx职业:xxx,年收入xxx;其母:xxx,职业:xxx,年收入xxx.其(兄/弟/姐/妹/):xxx,职业xxx,年收入xxx.由于xx原因,该家庭生活一直比较贫困.又xx年xx月xx日发生了(xx自然灾害),该家庭又受灾严重,属于重灾户,生活更加贫穷.

特此证明

证明单位(公章):

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

“感恩”是中华民族的传统美德,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,“滴水之恩,涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”,这都是祖先为我们留下的教诲。一个感恩的人,对社会、对他人、对生活和学习,会充满感激,并且,这种感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。感恩,并不需要我们做得太多,有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。在那里,我向全体同学发出倡议:学会感恩,懂得回报。

我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活极大地丰富了,我们要感念时代的赐予,珍惜此刻的拥有,增强奉献意识和社会职责意识,懂得回报社会。

我们要感恩团体。感恩团体中的每一个人给予自我的关心、帮忙和支持,珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。如果你心存感恩,当你和同学有了矛盾,哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解矛盾,而不是大打出手,因为你明白,同学不是敌人,而是好伙伴,要珍惜这份友情。

我们要感恩父母。“百善孝为先”,我们要感恩父母赐予我们生命,感激父母的无私付出和养育之恩,对父母长辈多一份关怀,多一句问候,多尽一份孝心。如果你心存感恩,就会体贴父母,帮忙父母做一些力所能及的事情。放学时你也不会在校外长时间逗留,因为你明白,要按时回家,家人在焦急地等你。

我们要感恩教师。感激教师对我们的启迪和帮忙,感激教师的辛勤付出和精心教诲。如果你心存感恩,当你因为违反纪律而受到教师的批评时,就会虚心理解,因为你明白,教师是在真心地帮忙你,应当理解教师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导,也不管是热情洋溢的表扬还是严厉苛刻的批评,这都是教师对我们爱的表现。

初中三年,在师大实验中学这片沃土上,我们学习了知识,拓宽了视野,陶冶了情操。同时我们也收获了友情和浓浓的师生情谊。朗朗书声,银杏飘香,已成为我们脑海中珍贵而完美的记忆。作为毕业班的我们,更应当怀着一颗感恩的心,去拼搏,去奋斗,去为了自我完美的人生梦想而挥洒汗水,让这段浸透在汗水中的日子成为人生中最精彩,最绚丽的时光,成为青春不朽的印记。

最终,我们想用三句话与同学们共勉:

常怀一颗感恩之心,它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念,它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

同学们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着乐于奉献的精神对待生活吧!让感恩之花在心灵中绽放,让奉献之树在生活中常青。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

尊敬的淇县局领导:

您好,我叫纪连玉,河口村人,是纪红玉的弟弟,20__年以来,先是父亲遭车祸住院,后是哥哥在照顾父亲住院期间突发脑出血,现仍住院治疗。以前靠他们挣钱养家,现在失去了经济来源。加之巨额的医疗费真是雪上加霜。局驻河口村扶贫工作得知我家的情况后,及时携带慰问品到医院看望了我家。后来,在驻村工作队的努力下,根据我家的实际情况,将我家识别为贫困户。我哥哥的次子纪耀成已六岁多,因种种原因一直未办理户口入户,是我们家的头疼事,驻村民警多次与西岗派出所、治安大队联系,完善了各种手续,最终在驻村工作队的努力下,解决了我们没有户口的心病。通过这一系列的事情,充分体现人民警察的高尚品德和立警为民的敬业精神。在此,我代表我的家人向淇县局及驻河口村扶贫工作队民警肖长青、李强、王科表示衷心的感谢!祝淇县局全体干警身体健康,工作顺利!

此致

敬礼

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

为贯彻党的十六大精神,践行“三个代表”的重要思想,弘扬中华民族扶危济困的美德,保证家庭经济困难学生吴__不因经济困难而失学,培养和教育不完整家庭的学生,帮助他摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响,从而让他顺利地完成学业。

吴__是孤儿。他缺少完整家庭的关爱,因我要从情感上贴近他,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上的动力,使他保持积极向上的健康心理。

为了让他克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待,让他多与班主任、任课老师联系,经常找他谈心。

经常给他买学习用品、衣服、可口的食物,开发智力的读物等。

经常过问他的学习情况,帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习。

1、经常与孩子的爷爷、奶奶电话联系。

2、为他过生日。

3、为他捐款、捐物,做孩子的“知心妈妈”,中途不间断。

4、对他进行针对性教育,使他情绪稳定,并初步掌握调节和控制情绪的方法,自主、自治的能力得到增强。

5、从情感上贴近,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上动力,使他保持积极向上的健康心理。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

根据扶贫开发工作总体部署及市县领导在乡调研重要指示精神,为切实加快乡扶贫开发建设步伐,努力探索贫困山区扶贫攻坚新模式,特制定本方案。

一、指导思想

按照两化互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展的总体要求,紧密结合乡实际,着眼全域扶贫、坚持科学发展,务实践行“三个聚集”、“六个统筹”、“六大工程”,以跨越赶超为取向,以改善民生为核心,以壮大产业为支撑,以夯实基础为突破,以巴山新居工程为载体,以体制机制创新为动力,全面加快新农村建设,打好打胜扶贫攻坚战,努力实现城乡同发展共繁荣,走出一条贫困山区城乡一体、协调发展新路子,真正把乡打造成县市扶贫攻坚综合性示范乡。

二、基本原则

1、政府主导,群众主体。充分发挥政府主导作用,对重大基础设施、公共服务项目,坚持以政府投入为主;充分尊重群众意愿,调动群众参与项目建设的积极性、主动性、创造性,对有收入的产业项目和农户自建项目,坚持以农户自筹为主,努力构建多元化投入机制。

2、突出重点,分步实施。实行以规划带动项目,以项目整合资金,以基础设施和优势产业为重点,推进科技创新,突出重点项目、重点区域,集中投入,连续投入,先易后难,稳步推进。

三、目标任务

紧紧围绕市县扶贫工作的总体部署,以“产业发展强乡,旅游服务富乡,城乡统筹活乡”的扶贫工作思路,坚持城乡统筹和整乡推进的方针,优化产业结构,转变经济发展方式、优化发展环境,奋力扶贫攻坚。实现“基础设施完善、产业结构合理、社会事业进步、生态环境优美、生活水平提高、综合实力增强、城乡一体发展”的建设目标。到20xx年底,实现GDP增长1068万元,;农民人均纯收入达到5882元,;减少贫困人口132人。全乡实现户“五有”、村“六有”,即:户有一幢占地面积80平方米左右的巴山新居,有一亩以上高产稳产良田(地),有安全卫生的饮用水,有一个稳定增收项目,有一个科技明白人;村有可通中型以下客货运输车辆的硬化公路,有标准的村级活动阵地、卫生室,有完备的通讯设施,有产业发展协会,有增收致富支柱产业,有群众信任、团结干事的村“两委”班子和维护群众利益的好制度。到20xx年,全乡两个贫困村洋垭村和溪口村实现贫困村销号、全乡136户全部越过贫困线,实现同步小康总目标。

四、工作重点

(一)围绕旅游建设新居。按照巴山新居建设要求,背靠光雾山国家级旅游景区,采取宜聚则聚、宜散则散,错落有致、相对集中的原则,坚持规划一步到位、建设分步实施,启动4个村的巴山新居建设。通过三年时间,全面完成农村土坏房(危旧房)改造,基本建成中心村和、、、、5个产业聚居点,实现居住区、公共服务区、产业区“三区分离”,科教文化、卫生保健、商业网点、农村养老“四进村”,道路硬化、路灯亮化、环境美化、能源清洁化的“四化”标准,全乡村民聚居度达50%以上。在中心村,建产权式酒店、星级酒店,作为光雾山旅游景区的中转站和服务中心,把乡打造成宜居宜业的美丽新乡、开放开发的活力强乡,旅游服务的魅力大乡,努力使乡成为南江的前哨站和光雾山的后花园。

(二)围绕旅游发展产业。按照“聚集资源、市场带动,创建品牌、形成支柱”的思路,充分利用旅游资源,加大开放合作,积极招大引优,做实产业支撑。采取“龙头企业+基地+专合组织+农户”等产业化模式,长中短结合,发展以核桃和中药材为主的特色产业,在全乡发展整体推进全乡10000亩核桃基地建设的基础上,推溪口村的天麻、乌药、猪苓等中药材繁荣发展;推动洋垭村、溪口村的南江黄羊发展;推动村、石龙沟村的巴山土鸡、生态猪等特色种养业发展,切实增强产业发展“造血功能”。逐步建成种养殖展示园、参观园,确保实现农民持续稳定增收。

(三)围绕旅游完善配套。围绕“全域畅通”目标,用3年时间整治并硬化4个村的道路共20.2公里;用3年时间硬化18条社道公路40.5公里,完成产业路建设,实现产业发展到哪里产业路修到哪里的目标,全面完善乡域路网结构,为旅游发展服务打下坚实基础。实施“全域灌溉”工程,利用好山区宝贵的水资源,分村建集中供水站和加快建设水利配套渠系,解决灌溉用水,实现中心村、聚居点集中供水,村村实现安全用水。在溪口村引进节能型电站2个,力争建成后,解决以电代柴的问题。改造中低产田土,提高农业综合生产能力。加强农村医疗卫生服务体系建设。健全村卫生室,深入推进农村合作医疗制度,确保村民小病不出村,解决农民看病难、看病贵的问题。

(四)围绕旅游保护生态。按旅游综合开发的要求,完成地质灾害治理,有效防止次生灾害发生;实施水土保持工程,加强退化土地治理,有效防止水土流失;全面提高农村清洁能源利用率,加强乡、村聚居点集中排水和污水处理设施建设,实现生产生活垃圾集中收集处理。实行“协商合作+和谐共进”的协商模式,引资引智,规划现有原生态资源,合理有序有效开发保护现有资源,切实改善生态环境,保护生态环境。

(五)围绕旅游提升素质。对接光雾山国家级旅游景区,培训年轻的、有文化的为导游服务人员。以市场需求、岗能对接为培训导向,以有文化、懂技术、会经营、善管理为培训目标,实行“政策法规+技能技术”的双育式培训方法,全面加强农民工技能培训和农村劳动力转移培训,确保实现职业技能培训全覆盖,法律知识普及全覆盖,努力培育造就现代产业工人和新型农民,实现劳务输出或就地转移由粗放型、体力型向智能型、技能型转变。

五、资金筹措

一是加大争资争项力度。对接好农村产业发展的各项扶持政策和北部山区连片扶贫开发政策,积极向上争取更多的资金、项目,引导贫困户发展产业脱贫致富,加快农业农村基础设施建设。

二是盘活群众自身资金、找准项目、使最少的资金投入加投劳折资整合使用,打手拉小手等方式筹措资金。

三是加大涉农资金整合。按照集中力量、形成能力的原则,探索创新涉农资金整合的有效途径,做到整合资金与精准扶贫的有效结合,以推进农业农村基础设施建设为切入点,重点改善贫困村、贫困户生产生活条件。

四是撬动金融资金投入。大力宣传金融扶贫政策,对接扶贫开发担保政策,撬动金融机构放贷扶贫信贷规模,引导社会资本参与产业发展,促进大扶贫事业的深入推进。

六、保障措施

(一)强化组织领导。成立乡扶贫开发综合推进工作领导小组,由党委书记邹杰牵头抓总,各分管领导分工负责抓落实。分管领导分线分片具体负责各项建设任务的一线推进实施。大力发扬“白加黑”、“五加二”和“三天”精神,沉下深水、跟班作业,联动推进、合力攻坚,切实做到方案在一线制定、问题在一线解决、工作在一线推进。

(二)深入宣传发动。扎实开好乡领导班子成员会、机关干部职工会,统一思想,深化认识,克服畏难情绪,增强工作动力。认真组织村社,反复召开党员干部会、村民大会和院户会,深入宣传发动,教育引导群众破除小农意识、落后意识和山沟意识,积极支持建设。适时组织当地干部群众外出参观学习,开阔眼界,解放思想,增强发展意识,激发创业活力。

(三)创新体制机制。大力推进土地制度、产权制度、要素市场和投融资机制改革,努力盘活资源资产,完善投融资平台,最大限度激活各类生产要素,多渠道、多形式增大市场投入。

(四)严格督查考核。组成专班,现场监督、现场计量,确保各项重点工程阳光透明有序快速推进。并定期细化分解任务,限定时间节点,明确进度目标,跟踪督查督办,严格问效问责,确保各项建设任务有力有效推进。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

明德小学郭俊廷

一、指导思想

为弘扬中华民族扶危济困的美德,决定大力扶持家庭困难学生,促进他们健康成长。

2、 资助对象:荣思远,二年级二班。

因为荣思源品行端正,为人诚实谦虚,求知欲强,家庭经济困难,所以他急需经济援助。

三、扶助方式

思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

针对荣思远因家庭困难而产生的自卑心理,应帮助她克服自卑心理,树立自信和自立;要让她认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发她的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;我把学生当成自己的孩子,经常和她交谈。

我还从情感上贴近她,学习上关心她,生活上帮助她,经常与她交流,掌握她的思想状况,有的放矢地化解她心中的困惑,给予她精神上的动力,使她保持积极向上的健康心理。

2、生活上资助

由于家庭困难,荣思远平时的生活费用都很低,往往不能满足她最低的生活需要,因而我通过适当的资助,包括捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。

3、对荣思远进行心理、学习上的帮扶。

由于客观条件的影响,荣思远的学术成就还有待进一步提高。为了提高他的学习成绩,我利用休息时间为她补讲课堂中没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并我要坚持培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,从学习上去帮助他学好功课,掌握正确地学习方法,使她学会学习。

2011年3月5日

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在傅老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

我听师傅的课也会有很大收获。课堂上,傅老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在他的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。

总之,师傅在给我评课时,不仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现语文课堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力达到课堂教学的优化。

此外,傅老师的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

同时,在管理工作方面,通过傅老师的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,也是其他教师必学的功课,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

学校组织的“青年教师指导”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,在这半年来,我向傅老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

一、指导思想

为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动,为学困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法,品行优良

2、诚实谦逊,好学上进

3、经济困难,并迫切需要资助的

三、扶助方式

1学校干部和学习困难学生要结对帮扶,每人帮扶一名学习困难学生;

2具体活动由校队组织,校干部自愿帮助,帮扶名单由年级组安排;

三。帮助包括解决思想上的困惑、生活上的资助和学习上的提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于学习困难学生家庭的特殊性,有的家长长期生病,没有经济**;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。

许多学习困难的学生在与同学相处时往往有自卑心理;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

由于客观条件的影响,一些贫困生往往达不到满意的成绩。而贫困生要在真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此,帮扶方应该帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,让他们学会如何学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热烈欢迎和鼓励员工积极参加这项活动,并采取具体行动;

2支护工作应连续稳定;

3、由年级各班联合推荐学困生名单,对照帮扶条件认真审核无误后,上报团队;

4要为帮扶工作营造良好的社会氛围,受助群众要愿意互相帮助,共同帮助、解决困难。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

尊敬的领导:

您们好!

十分感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注,并且给予我们实际的帮忙。在这深深的表示感谢,向学校及各位关心和帮忙我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

社会在发展,对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易,有说不完的泪水,我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀?个性对于我这样一位来自西部农村的学生来说,有的时候不得不暗暗伤神。

社会在进步,20__年的物价上涨好快呀,转眼2元的东西变成了4元,但是家里的收入还是依旧,这对于一个社会来说是件很普通的事,但是应对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都明白物价上涨意味着很多的人要付出更多,对于我们这些大学生来说面临的可能是退学或者休学……

当然金钱意味着我家里能够少给我一点生活费,减轻家里的负担。同时能够把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的,我都已经大三了但是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物,因为父母给我的钱只是生活费,“零用钱”那是好家庭的孩子说的话。我都大三了我真的好想去买一件礼物送给他们,但是当我送去的时候却是他们给我的钱,对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待,等待将来有一天我的有潜力挣到钱了在去给他们买些礼物吧?但是学校给予的助学金使我改变了想法:我今年将给父母买件礼物过去,是青岛十分易见的珊瑚。我要在今年过年的时候送给他们,因为他们以前在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买,同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困大学生是关注的。

助学金的给予是给我们带给了极大的帮忙,给予我的是一种说不出的勇气,这种勇气不是用言语说出来的,我有勇气给我的父母买珊瑚了,不用担心他们说是用自我的钱来给自我买东西了,同时我更有自信,我减少对生活费的忧愁。我能够安心地在教室里看书,我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心,我虽然成绩不好,但是我能够透过学习来弥补这段差距,因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师,他们是热情的,而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来必须能像其他同学一样做个合格的大学生。

再次感谢国家,学校及老师对我们这些贫困的学生的关注,我将用行动来报答你们的“恩情”。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

半年来,与青年教师友好相处了一学期年,在这一学期里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导

通过一学期的工作方法的指导,结出了以下几点教育教学方法:

1、教育学生以理解,尊重为根底,以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使要我学 转变为我要学。

二、听课、备课指导

指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正缺乏之处,取得较好的效果。给被指导教师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的.教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导,马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习、出题及作业讲评指导

上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的根本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,李旭老师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业稳固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过半年对马老师的指导,马老师能比较熟练地运用。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

为切实做好普通高中贫困生资助工作,把党和政府的惠民政策真正落到实处,本着“公平、公正、公开、透明”的原则,特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。

一、资助范围:

县教育局计划内录取的在籍学生(不含择校生、高三复习生)。

二、资助条件:

1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生;

2、民政部门确认的城乡低保户,父母双亡或一方己故,父母双残或单残,家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生;

3、因重大自然灾害或其他突发事件,造成家庭经济困难的学生;

4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。

5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。

三、资助程序:

1、在学校广泛宣传的基础上,由符合条件的学生自愿提出书面申请,并提供相应的证明材料。

2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料,对照资助范围和条件,并结合学生在校思想表现,家庭经济状况,学习生活情况和分配各额,做初步评审后将结果报学校政教处。

3、政教处复核,报学校资助领导小组审核通过后,在学校公布栏内进行公示,并填写有关表格,建立档案资料。

4、公示无异议,将公示结果报上级主管部门。

四、资助内容:

1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生,每学年的学杂费视情况予以一定的减免,具体为:单下岗300~400元;双下岗400~500元;单方亡500~600元;双方亡600~850元。

2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文件要求,我校每年根据县教育局的统一安排,对我校的学生实施资助。

3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助,按照马鞍山市慈善总会的安排对学生进行资助。

4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定,只要保持受助条件,基金会将资助其完成高中三年的学业(即每年获得1000元助学款)。

5、各级政府,人民团体,慈善协会,各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助,以及其他。

五、资助款的管理与发放:

1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理,专款专用,不得截留,挤占和挪用,资金到帐后,由学校政教处依照批文,印制学生资助金发放表,报校长审批后,交学校财务室,学生凭有效证件在财务室签字领取,并将领款表复印件报上级主管部门,原件存学校财务专帐。

2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导,凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。

❈ 教师帮扶贫困生思想总结

xxxx学院:

________ (学生本人姓名)系 省(市、自治区) 市(县)______(村民委员会或居民委员会)人,XX年考入贵校,其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍) 生活困难,父母在家务农,以种田养蚕为业,每月收入约300元左右,其哥哥在广州某电脑学校工作,每月收入600元左右,农村学生贫困证明优秀范文。XX年秋季与其弟弟同时考上大学,家庭经济收入少,无力支持其完成学业,拟申请助学贷款,望贵校予以资助。

特此证明。

经办人:________

________村民委员会(居民委员会) (盖章)

XX5年 11月__日

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