合同范本|质量考核方案（实用十篇）

质量考核方案（实用十篇）。

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一、修订说明。

随着学校的发展，教育教学改革的不断深入，学校发展的现状，需对原有的考核方案做必要的修订与调整，现将修订方案提请教代会讨论，望各位代表充分行使权利，提出更为合理的建议，以促进学校各项工作的不断推进。

二、修订内容。

（一）、原方案中第二大项第四小项中的B：学生个人竞赛辅导奖。

1、学校每组织参加一次比赛，教师辅导奖最高限额为区级比赛200元，市级比赛400元。如有些参赛由于时间比较紧，没有进行赛前辅导，或系送赛、送展作品，取得成绩时，组织教师也不再享受辅导奖。（视具体情况，由校长办公会调查后决定）

2、组织参加“小学生数学报”、“奥林匹克数学赛”、“作文大赛”、“读写大赛”，获奖在原有基础上翻番。

3、参加非教育主管部门组织的活动与竞赛，视具体情况给予适当的奖励，由校长办公会决定。

（二）、终端检测、区级抽测。

1、 及格率奖：达100%，40元；95%以上，20元。

2、 优秀率奖：

低年级：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。

中高年级：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。

（各科单独计算，以90分为统一标准，包括附加分，如没有附加分，低年级下降5%，高年级下降10%。）

3、 参加全区统一检测（由教研室安排调考，统一批阅，下发各校成绩）。

达区均分：奖100元，每超一分奖50元，进入前六名，再按50元一档递增。同年级各班均达区均分，再各奖80元。

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一、教师工作考核细则：

此项考核采用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期经费发放依据，也作为评优评聘职称、晋级晋升、年度考核的依据，同时作为末位淘汰的依据。每期总结考核一次。

（一）、政治思想和师德师风（40分）

1、有下列情形之一者，该项考核为零分。

（1）、违法行为，证据确凿，受到司法机关收审者。

（2）、违反党的四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策；有较严重的抵触言论，造成极坏影响者。

（3）、体罚、侮辱和打击报复学生，情节恶劣造成极坏影响者。

2、按下列各项扣分。

（1）、团结同志、教师间互相团结，如有吵架打架斗殴者一次扣5分。

（2）、为人师表，关心学生；体罚学生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上课，体育老师不按要求着装者一次2分。

（3）、工作有计划，有总结，不按时交者2分，并限期追交。

（4）、政治学习缺旷（除公事外）一次扣5分，其它有关出勤按考勤制度制理，有关答卷和心得体会一次未交扣5分。

（二）、教学工作（60分）：

1、备课：不按上课备课，经校领导随时随地抽查与所上班级的进度不稳合，差一次扣2分，照此类推，扣满12分者，向学校交认识材料一份，严重者，工作另行安排，教龄未满5年不写详案扣10分。

2、各组组织的集体备课，按规定，一次不到扣0.5分，扣满3分者，向学校交认识材料一份。

3、上课：课堂纪律混乱被抽查到一次扣2分，体育课，下课未整队清点人数一次扣2分。

4、作业批改：各科按规定的作业批改次数，一学期不批改作业扣20分，作业批改差一次扣1分，直到扣完20分为止。

5、实验：按各科规定，学校有条件而未完成任务者，差一次扣5分，不布置或不批改学生实验报告一次扣3分。

6、考试：未经允许随意离开考场脱离监考岗位者，一次扣2分。监考不认真，学生舞弊视而不见，被巡视人员发现，一次扣3分。未经学校允许，交换监考一场，互相按两节缺课扣分。

（三）、出勤（40分）：

1、上课迟到或早退一次扣1分，早晚辅导迟到一次扣0.5分。

2、旷正课一节扣10分，辅导、会议、教研两操，缺旷一次扣2分。

3、病假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣0.5分。

4、事假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣1分。

5、不按规定请假、销假造成缺课事故的，每一次扣5分。

（四）、教学新果（60分）：

1、按同级同科得分以统考平均分和及格率两项评比为依据：

（1）、统考平均分评比：平均分/年级最高平均分×30。

（2）、统考及格率评比：班及格率/级最高及格率×20。

注：同级同科属一人所上取年级平均分即得分。

2、学生评教：优得10分，良得8分，中得6分，差得4分。

（五）、其它加分：

1、市级以上（含市级）优质课加8分，县级加5分，校级公开课加2分。

2、发表论文：市级（含市级）以上，按一、二、三等奖，分别加4、3、2分；县级按一、二、三等奖，分别加3、2、1分。

3、学生竞赛获奖：全国一、二、三等奖分别加5、4、3分，省级一、二、三等奖分别加4、3、2分，市级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

4、在中考中平均分获全县同级同科前三名者分别加8、6、4分，班主任同时享受5、4、3分。

二、职工工作考核细则

职工考核用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期劳务费的依据，也作为评优、评聘职称、年度晋级晋资和末位淘汰的依据，职工上班按各处室规定实行坐班制，每学期总结考核一次。

（一）、出勤（40分）：含会议和其它任务

1、上班迟到或早退一次扣1分，超过30分种作旷工半天处理。

2、旷工半天扣10分。

3、病假半天扣1分。

4、事假半天扣2分。

5、不按规定手续正式请假，每半天扣10分。

（二）、职业道德（40分），和教师政治思想和师德师风相同。

（三）、工作职责：

1、无故不完成或不参加或拒不接受本职内分配的工作，一次扣10分。

2、完成工作不负责（视其情况）或不按时完成工作造成影响的一次扣5至10分。

3、违反原则办事者，一次扣30分。

4、上班期间（含学习和会议）做私事的一次扣5分。

5、如学校统一的监考、教务工作，参照教师系列的有关规定。

（四）、评服务

优得40分，良得30分，中得20分，差得10分。

（五）、其它加分：

1、发表论文和教师发表论文加分相同。

2、为学校公益事宜有突出贡献的加10分。

（六）、行政领导职务津贴

行政领导职务津贴：全部教职工津贴前五名的平均值为c，其分配比例为：

校长支书津贴=c×130%。

副校长（副支书）津贴=c×120%。

二级机构成员：津贴=c×110%。

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全省质量工作考核通报电视电话会议6月25日在兰州召开，会议通报了—省政府质量工作考核督查情况。副省长夏红民出席会议并讲话。

此次考核通过听取汇报、核对资料、实地核查、座谈交流、问卷调查等方式，对14个市州政府和24个成员单位的产品质量指标、工程质量指标及环境质量指标等质量发展工作进行了考核督查。

考核督查情况显示，我省质量总体水平稳步提升，质量宏观管理进一步加强。各市州、各部门普遍建立了质量状况分析报告制度，加大了质量发展政策支持和激励引导力度，出台了相关配套支持政策，逐年增加质量工作投入并纳入年度财政预算。质量安全基础进一步夯实。各市州政府和行业主管部门不断强化质量安全监管举措，质量安全监管的力度得到进一步加强。质量发展水平进一步提升。各地各部门深入实施标准化战略，推进标准化示范区建设，推行农业标准化生产。全省各级质监部门深入开展“质量服务在企业年”活动，帮助企业加强质量管理，提升质量基础工作。在服务行业大力开展诚信兴商、服务诚信承诺等专题活动;建立并实施诚信“红黑榜”发布制度，提升了全社会的质量诚信意识。

副省长夏红民在讲话中充分肯定了去年以来全省质量发展工作取得的成绩，并就实现今年全省质量发展目标任务提出具体要求。他指出，要进一步加强政府宏观质量管理，强化顶层设计。各市州、各部门要进一步深化质量改革创新，全力推动各行业、各领域、各层次的质量发展。要强化各级各部门之间的协调配合，健全完善大质量工作机制，促进政府宏观质量管理水平全面提升。要继续大力实施品牌发展战略，把甘肃名牌产品、甘肃省著名商标、农产品“三品一标”、建设工程鲁班奖、飞天奖、各级政府质量奖、知名品牌示范区纳入其中，统一布局，分步实施。要进一步促进质量提升。重点围绕本地区、本行业产品、工程、环境、服务质量的薄弱环节，实施质量提升工程。进一步推动质量社会共治。要大力营造促进质量发展的良好氛围，引导社会各界共同参与质量发展。要充分利用政策机遇和培训教育资源，切实加强质量人才队伍建设。

夏红民要求，要认真细致地对去年国务院考核反馈的问题和这次省政府考核中发现的问题进行及时整改，围绕推动落实全年质量发展目标任务，重点抓好对问题整改落实情况的跟踪、督导，对一些市州和部门问题整改落实不到位、措施不实的问题，要加强指导、限期整改，积极主动地做好工作，切实推动全省质量发展工作上水平、上台阶。

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缺1次，扣1分。

三级医师查房制度 每周1-2次查房，有三级医师参加，有记录，能解决实际问题。 5 缺1次，扣1分。

病房有交接班记录本，每班有记录，危重病人要求床旁交接班。

出院病人讨论每月1次，死亡病历1周内讨论。

病房的差错、事故或医疗纠纷应及时登记、并有处理意见。

5 有差错、事故1次扣1分;未记录加扣1分。

15 IV、V级病历每份扣10分，III级病历每份扣2分。

医疗技术操作(包括特殊治疗或手术前谈话签字等、病人住院期间的全部诊疗操作)

按省卫生厅医疗技术要求正规操作，特殊治疗在病志中要详细说明。

按省卫生厅病历、病志书写规范，要求诊断基本准确，处理及时。

5 有3个中级以上缺陷的病历，每份扣1分。

5 迟交1份,10天内扣1分,10天后扣2分.

助晚班晚7-11点在病房，传呼后20分钟内到位。

5 晚到5分钟,扣0.5分;晚到5分钟以上或缺岗,扣1分。

传呼后20分钟内到位。

3 晚到5分钟，扣0.5分,晚到5分钟以上或缺岗，扣1分。

各病室要求设置抢救室，按有关规定配备抢救车、药品、器械，特殊抢救设备能正常启动，熟练操作。

有管理制度，有专人管理，能定时查对。

入院与出院诊断符合率≥95%

治疗有效率≥95%

危重病人抢救成功率≥90%

病房三日确诊率≥90%

处方书写合格率≥98%

各种化验单、检查单书写合格率≥90%，特殊检查在病志中说明理由，报告单及时归档。

5 书写合格率每下降1%扣1分,不合要求的每张扣0.5分。

病床使用率≥98%

成分输血≥70%

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2017.3.13

质量考核管理办法 目 的

确保公司产品从进货、加工过程、成品出厂前的质量控制，持续提高公司的产品质量和所有人员质量意识。2 范 围

本办法适用于销售接单/客户沟通、工程、检验、加工的质量控制。3 责 任

3.1 销售人员负责与客户沟通交流，明确产品的质量要求；

3.2 工程部根据客户的要求及相关标准工程产品，明确、搜集、整理产品的标准； 3.3 采购部负责按标准、技术要求采购物资；

3.4 生产车间根据工程部的工艺、图纸、标准、样件加工产品； 3.5 品质部负责生产前材料、过程、成品质量监督、检验； 3.6 仓库按要求接收物料并做好保管工作。4 工作要求 4.1 销售部

4.1.1 销售部接到客户的订单，经过评审后，在没有生产前，销售部收集客户的质量要求，并以文本或样件的形式提供给工程部、生产部、品质部，必要时需提供给采购部；

4.1.2 销售人员获得最新的客户要求时，应及时通知相关责任部门，并做跟踪验证，确保执行的是最新要求；

4.1.3 业务人员跟单、发货、发样品时应核对全部技术要求及客户要求； 4.1.4 业务人员跟客户沟通的资料根据重要性做好存档工作；

4.1.5 销售部发货时应填写发货清单，内容应填写齐全（例：产品型号规格、批号、数量、等信息）。4.2 工程部

4.2.1 工程部接到销售部的相关要求后，立即收集相关标准，经过研发试制完善后，编制或制定本公司的技术要求提供给生产部、品质部、采购部； 4.2.2 工程部工程出的图纸、工艺及相关技术要求一定要确保其引用最新版本标准；

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2017.3.13 4.4.8 装配新产品时应做全面的测试、检验并保存记录以便追溯； 4.4.9 批量装配前应先装配几只检验合格后方可批量组装；

4.4.50 装配时，配件不够或需要“代用”时，责任部门应立即报工程部、品检部协商，经总经理批准后方可执行，必要时还要得到客户的同意；

4.4.11 装配时从第一道工序开始填写《生产流程卡》至成品检验，以便追溯； 4.4.12 生产部是《生产流程卡》《生产日报表》的归口管理部门。4.5 品质部

4.5.1 品质部检验人员严格按标准验收配件及产品，不明确相关要求时应立即报主管部门，确保引用的要求或标准符合客户标准要求；

4.5.2 采购回来的每批产品都不得出现漏检情况，有急需投产的需要相关部门填写《联络单》，经领导批准后放行；

4.5.3 经检验后的配件、产品都应有相关的记录，并且保存记录的完好性； 4.5.4 进货检验要求、过程质量控制、成品出厂检验按《检验控制程序》执行，临时有特殊要求的按临时要求执行；

4.5.5 检验人员根据相关要求检验时，发现产品质量有异常情况时应及时向上级主管部门汇报，按着相关的管理办法或要求处理、标识异常产品；

4.5.6 有第二方或第三方检查时，检验的每批产品要有状态标识，以防出现混、乱现象；

4.5.7 车间巡回检验时，经检验后的产品，检验人员必须在《生产流程卡》上签字确认；

4.5.8 成品出厂检验时，抽检比例一定要按AQL=0.65 4.5.9 检验过程中，有特殊要求时按相关要求执行。4.6 仓库

4.6.1 仓库接收的每批物资都应经过检验或批准后方可入库，出库应有出库记录； 4.6.2 仓库的物资每种型号、规格、数量都应有明确的标识，及仓库产品台帐； 4.6.3 仓库现场应整洁、不出现乱丢，乱放产品的现象。5 罚款规定 5.1 销售部

5.1.1 销售业务人员，得到客户的新要求未及时传达工程部、品检部、生产部或

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2017.3.13 用标准或要求、客户特殊要求要完全传达给供方，有一项遗漏罚款50元； 5.3.3 采购回来的物资，采购人员或仓库管理人员未通知或提醒检验人员验证，出现遗漏，对相关责任人员一次罚款50元。5.4 生产部

5.4.1 生产车间未按加工工艺、图纸等相关技术要求加工，被查出一次，对责任人员罚款50元，直接主管罚款50元，此条条款执行时间相对应5.2.6条款； 5.4.2 下道工序加工人员应对上道工序进行监督，下道工序加工人员发现上道工序的产品质量有异常情况时，应立即报主管领导给予奖励10元/条，同时对上道工序加工人员罚款20元/条，车间直接主管罚款50元/只，其一次最多奖励不得超过100元，罚款上线为200元；

5.4.3 车间加工、装配人员有权对技术工艺完善提出改进权，提出的建议被采纳，根据验证后，能有效提高生产效率、保证产品质量的，公司给予每项奖励100～500元，并颁发公司荣誉证书；

5.4.4 在批量生产前未对相关产品进行确认就组装，造成批量报废、返工、整修的给予相关人员一次罚款50~200元；

5.4.5 组装时，产品配件不够或要其它配件“代用”时，未经过领导批准，罚款相关人员每人50元，造成严重后果的按总经理临时罚款决定；

5.4.6 加工过程中，一个月内，车间组长及相关人员随机抽查，操作人员每天加工产品数量跟《生产日报表》误差大于或等于3件被查处2次的，在第3次时罚款50元，4次以上的罚款加倍并通报批评；

5.4.7 产品加工完成未经检验人员检验确认的，将产品流入下道工序，被查出，对拉货/加工责任人一次罚款50元；

5.4.8 生产流程卡乱丢、乱放或没有填写，经核对后给予责任人一次罚款50元，填写内容不全对每项罚款20元。5.5 品检部

5.5.1 进行产品时，未按相关标准检验或引用标准错误一次罚款50元； 5.5.2 未经过审批的产品漏检，查出一次罚款20元；

5.5.3 检验时发现质量异常情况不及时上报的一次罚款50元，造成后果严重的部门经理临时决定罚款；

5.5.4 检验后无检验记录的一次罚款50元；

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2月27日，对全院临床及辅助科室进行了为期1天的医疗质量考核检查。此次检查以《大英县中医院医疗质量考核标准（试行）》为考核依据，采取查看资料及实施记录、现场抽查、现场患者满意度调查等相结合的办法，对科室管理、工作质量、业务水平、服务态度等方面进行了考核。现将考核结果反馈如下： 基本情况分析

存在问题分析 一、病历质量管理

目前病历质量较上月有所提高，病历书写格式、内容、内涵都有了较大的改观。但仍存在一些问题需要改进： 1、上级医师查记录未提出指导性意见，少数查房记录中无鉴别诊断。

2、疑难危重病例病历讨论记录过于简单，字迹潦草。

3、入院记录中有鉴别意义的体征、阴性症状记录不足；中医四诊资料不完整。

4、少数病历中医与西互矛盾，少数病历的中医诊断有误，或无病名诊断，症候诊断。

二、临床用药质量

1、抗生素使用无相应记录。

2、停药、换药、加减量使用病程中未记录。 3、中药与西药比例偏低。

4、使用中成药病程中未辩证或辩证不正确。 5、中医方药记录格式及书写不符合要求。

三、临床路径、优势病种质量

1、有部分已实施的临床路径病例未按路径表执行。

2、部分医生对中医临床路径、中医优势病种诊疗方案掌握不全。

3、对中医优势病种诊疗方案的定期分析、总结、评估不全面。

四、医疗质量管理

1、科室质控小组管理工作不到位。

2、各科室医疗活动的各种记录本记录不全。 3、医生交班本记录不全或未签字。

4、对患者病情沟通不充分。 五、医院感染管理

1、医务人员手卫生制度执行不到位 2、消毒隔离管理措施执行不到位

3、医疗废物使用、登记、销毁记录不完善 整改措施

1、进一步落实各项规章制度、诊疗指南、操作规程，规

范医务人员医疗行为。

2、要充分发挥科室质控小组作用，积极调动全体医务人员的工作热情，使各项工作有条不紊的进行。

3、把病历质量监控的重点放在环节质量监控上，强化住院医师自我检查、科室质控小组监控、病案室监控、病案质量管理委员会监控措施。

4、规范“临床用血管理”、“医疗废物管理”、“消毒隔离管理”制度，健全“病房输液卡”及“身份标识”管理。

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各部门、各学科组：

经研究决定，从12月2日起全所进行年终总结及年度考核工作，现将具体安排通知如下：

1、学科组、职能部门在学科战略研究、重大项目争取、重要成果产出、队伍建设、制度完善、创新文化、管理服务等诸方面的主要成绩和经验，以及存在的主要问题和改进措施。

2、学科组、职能部门、野外台站及控股公司在所务公开、信息宣传、党风廉政建设、科研道德与学风建设方面的做法和经验。

1、12月2日召开部门负责人、学科组长会议，布置年终总结和职工考核工作。

2、12月2日～12月31日，以部门、学科组为单元召开职工个人总结和部门、学科组全年工作总结会，对职工进行年度考核评定，填写“职工年度考核表”，同时推荐先进个人与先进集体。

3、20xx年1月5日各部门、学科组、野外台站、公司向人事处上报职工年度考核表、学科组年度考核表(电子版，xx)和推荐先进集体与先进个人名单(按推荐顺序排队并提出推荐理由)。另外，管理、支撑部门及公司向综合办上报纸质和电子版的年终总结报告各一份(xx)。

4、20xx年1月25日召开管理部门和支撑系统年终述职报告会，参加报告会的部门：办公室、科技处、人事处、财务处、研究生部、资产处、综合管理处、编辑部、检测中心、信息中心。总结一年来工作的主要成绩、经验，工作中存在的问题及建议，时间20分钟。

5、野外台站总结交流报告会的时间另行安排;新型肥料公司在董事会上述职。

6、20xx年1月26日办公室、人事处、科技处汇总考核结果，提出先进集体和先进个人推荐名单。

7、20xx年1月27日所考核委员会审定先进集体、先进个人。

8、20xx年2月1日召开所年终总结大会。

1、各部门、各学科组负责人要充分重视年终总结和职工年度考核工作，积极组织，认真总结，保证按时间、高质量地完成年终总结工作。

2、各部门、各学科组要按职工考核办法，组织好职工年度考核，认真填写职工年度考核表。

3、各部门、学科组要按要求，认真完成总结材料，需上报材料的部门是：学科组、办公室、科技处、人事处、财务处、研究生部、资产处、综合管理处、编辑部、检测中心、信息中心、新型肥料公司。

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为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：

一、考核内容（满分100分）

职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。

二、考核细则

1.职业道德（10分）

尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）

出现下列情况则进行扣分：

（1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分；

（2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分；

（3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分；

（4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的.事，一次扣10分；

（5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分；

2.教学工作（50分）

（1）工作量15分。

①学科系数：语文、数学、英语、专业理论课每节课按1.3节计算，其余科目按1节计算；

②周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节

③代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。超出课时基数1节，附加0.5分。本条目累分后总分不超过20分。

（2）备课5分

根据实际教学进度确定应备教案课时数，每少一课时扣0.5分。教师做到课前备课，按要求，根据教材和学生实际，做到目标明确，重难点突出，注重导学，注重学生能力的培养和训练5分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。

（3）上课15分

课堂教学能按课程标准和教学大纲要求，结合课程特点，根据教材和学生实际，严格执行教学进度做到重点突出，注重能力的培养和训练，注重使用多媒体教学手段，教学方法灵活多样，学法指导到位，完成教学目标，记15分。不按规定授课，每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。

发现教师无故旷课一次扣2分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣1分，扣完为止。

（4）作业批改5分

根据实际上课时间确定应做作业次数，认真据实填写作业批改记录，足量优质完成者得满分；每少一次扣0.2分，扣完为止。

附作业次数规定（文化、专业理论课）：

语文：作文每月2篇，每学期8篇，作业每周1至2次，每月6次，每学期24次。

数学：每周2至3次，每月10次，每学期40次，中职班减半。

英语：每周2次，每月8次，每学期30次（含作文每月1-2篇，每学期6篇）。

大专业（每周开课4节以上）：每周1-2次，每月6次，每学期24次，小专业：每周1次，每月4次，每学期16次。

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附：作文批改按班级实际人数与所带班级折算，人数超过45人加0.5分，超过2个班级语文加1分，总加分不超过2分。

（5）教学成绩评价15分

参加考试科目的按专业部提供的各科教师历次成绩平均分的15%比例纳入评价总分（如：甲教师一学期语文教学成绩的四次平均分为90分，则该教师的教学成绩评价分为90×15%＝13.5分。乙教师四次平均分为80分，则教学成绩评价分为80×15%＝12分）；实训课按实训处有关考核方案累计教学成绩计分，质量评价等级分数（15、11、7、3、0）；考查科目则按10%计算，质量评价等级分数（10、6、6、6）。

（6）考试工作（5分）

能够严格按照《教考分离方案》组织考试，服从制卷、监考、阅卷工作安排，班主任认真布置考场并及时督促学生上交考试总结的得5分。以下情况扣分：

制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；监考迟到或早退的扣1分，考场出现作弊被巡视人员发现的扣5分，阅卷迟到或早退的扣1分，无故不参加监考或阅卷工作的扣5分，班主任考场布置未到位及未督促学生上交考试总结分别扣1分

3.教科研工作（25分）

（1）听课、评课4分

分四个等级：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)

每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。

（2）学习进修2分

能积极参加国家、省、市、县、校组织的各级各类培训进修，能主动提高个人的专业修养，得满分。消极工作，不能主动要求进步者酌情扣分。

（3）教科研论文、课题占5分。

以获奖证书、结题证书为依据。任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教科研论文，获省级一、二、三等奖分别积5、4、3分；市级一、二、三等奖分别积4、3、2分；县级一、二等奖分别积3、2分。课题结题，省、市、县、校级主持分别积4、3、2、1分，参与分别积2.5、2、1、0.5分。论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、3分，增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，在非国家新闻出版总署批准在册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审的材料。发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。该项总分超过5分则取5分。

（4）参加各级基本功竞赛，开设各级公开课、示范课、优质课、讲座5分。

以相关文件、证书、学校职能部门的证明为依据。任现职以来参加基本功竞赛获得省级一、二、三等奖分别积5、4、3分，市级一、二、三等奖分别积4、3、2分，县级一、二、三等奖分别积3、2、1分，校级一、二等奖分别积2、1分。开设公开课、示范课、优质课、讲座，省、市、县分别积5、4、3分，校级分别积1分，公开课、示范课、优质课、讲座不累计次数计分。该项总分超过5分则取5分。

（5）本人或辅导学生参加由教育主管部门组织的专业技能(或教师业务)大赛，占５分

以获奖证书为依据。本人参加专业技能获省一、二、三等获奖分别加5、４、3分，市级一、二、三等奖分别加4、3、2分。辅导学生参加技能大赛获奖降1档加分。省级一、二、三等奖每人次分别加4，3、2分，市级一、二、三等奖每人次分别加3，2、1分，凡多人辅导的，则根据辅导教师人数，以均分分值形式加给辅导教师。本条目累分后总分上不超过10分。

（6）辅导学生参加各级各类竞赛（不含技能大赛）或发表作品占4分。

以获奖证书为依据。任现职以来辅导学生参加省、市级竞赛或发表作品，获得一等奖每人次分别加4、3分；二等奖每人次分别加3、2分；三等奖分别加每人次2、1分。本条目累分后总分上不超过10分。

4.立体评价（10分）

实行学生评教、教师互评、学校行政（领导）评价三方面综合立体评教（权重：6:3:3），评价依据为本校制定的教学管理规定中的三类评教“教学情况调查表”的内容。每学期由教务处组织学生对任课教师的教学工作进行二次评价（满分60分，每次满分30分，两次评分均分累加），每位教师由20名学生代表评价。担任一个班级教学任务的教师由该班级学生代表评价。担任二个班级以上教学任务的教师由每个班级派出学生代表评价；每学期教师互评一次（满分30分）；每学期学校行政（领导）评教一次（满分30分）。按综合立体评教三类评教累分/10计分。

5教育教学管理工作（5分）

任现职以来积极参与教学教学管理，担任学校班主任、中层及以上职务、教研组长、学生科长、学生社团辅导老师等，尽职尽责。质量评价等级分数（5、3、１、0）。

三、教师考核的结果和使用

1．根据考核结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。优秀率不超过教师总数的15%

（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。

A:有无故旷课现象者；

B:一学期迟到早退20次以上者；

C:出现一般性教学事故者；

D:每学期请假超过教育局规定天数的。

（2）有下列情况之一者，为不合格。

A：考核总分在60分以下；

B：出现较严重的教学事故；

C：一学期旷课在3节以上；

D：一学期迟到早退在30次以上；

E：当年受到严重警告以上处分。

2．评价结果的使用

与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。

四、本方案自公布之日起执行，解释权在校长室。

⬓ 质量考核方案 ⬓

为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。

一、考核内容

音乐、美术学科常识性学科知识

音乐、体育、美术学科实践操作

二、考核细则

(一)音乐

1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。

2、考试内容及具体记分办法：百分制

考试内容：歌曲演唱(乐理基础知识(30分)。

(1)歌曲演唱(70分)

准确的节奏和音调有表情的演唱。

注：①所考歌曲必须背唱

②教师不得伴奏

(2)乐理知识：(30分)

从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。

(二)美术

1、随机抽取班级进行考核。

2、考核内容及具体记分办法：百分制

考试内容：美术基础知识(美术基本表现能力(70分)。

(1)美术基础知识：(30分)

短句等表达自己对美术作品的感受和认识。

5-6年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。

(2)美术基本表现能力：(70分)

根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。

美术基本表现能力的要求：

3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。

形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。

(三)体育

1、抽取学生进行身体素质测试。

仰卧起坐仰卧起坐立定跳远

⬓ 质量考核方案 ⬓

为全面贯彻党的教育方针，充分调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性，促进学校进一步端正办学思想，规范办学行为，更新教育教学理念，提高教育教学质量和办学水平，确保全县教育事业持续、健康、均衡发展，特制定本方案。本方案从20__年始试行，原方案（汝教〔20__〕15号）同时废止。

一、领导小组

为加强对中小学校教育教学质量评价的领导，特成立领导小组。由县委政府分管教育的领导任顾问，教育局局长任组长，教育局分管基教和教研的领导任副组长，教育局局务会成员及其他任实职的副科领导和基教股长、教研室主任任成员。领导小组下设办公室于基础教育股，具体负责学校教育教学质量评价和奖罚的日常事务。由分管基教的领导任办公室主任，分管教研的领导和基教股长、教研室主任任副组长。

二、评价和奖罚对象及奖项设置

1、县六中、一完小、二完小，设特等奖和贡献奖。

2、除县六中、一完小、二完小以外的乡镇初级中学、九年一贯制学校、乡镇中心（完全）小学分类设奖，设一、二、三等奖。

3、县高中阶段学校:高三设高考奖、高二设学业水平考试奖、高一质量监测奖；职中设高考奖、技能测试奖。

三、评价和奖罚时限

一个学年度，即上一年9月至当年8月的教育教学质量情况。

四、评价办法

1、义务教育阶段学校教育教学质量评价按《汝城县义务教育阶段学校教育教学质量量化评分细则》（附件）实施。

①县六中按评分细则量化，如量化排全县初中学校第一名且初三毕业学业考试一次性合格率和7a人数均高于该校前两年平均值，则评为特等奖；如量化排第一名，初三毕业学业考试一次性合格率和7a人数只有一项高于该校前两年平均值，则评为贡献奖；如按量化排第一名以后或者毕业学业考试一次性合格率和7a人数均低于前两年平均值，则不评奖。

②一完小、二完小按评分细则量化，如量化排全县小学第一名且评估方案中文化基础知识质量分高于该校前两年平均值，则评为特等奖；如量化排全县小学第一名且评估方案中文化基础知识质量分低于该校前两年平均值，则评为贡献奖；如量化排全县小学第二名且第一名为城区学校、评估方案中文化基础知识质量分高于该校前两年平均值，则评为贡献奖；如量化排全县小学第三名及以后，则不评奖。

③除县六中、一完小、二完小以外的其他乡镇义务教育阶段学校按评分细则量化排名，一、二、三等奖分别评1所学校。

2、普通高中和职业中专学校设高考奖，按《汝城县高考奖励办法》（汝办〔20__〕53号）执行。如奖励办法修改则按新办法执行。

3、普通高中肄业班设高二学业水平考试奖、高一质量监测奖，高二学业水平考试奖按一次性合格率分别在全市同类学校的排名计算，奖前6名；高一质量监测奖，按学年期末学生质量监测成绩人平分、合格率、优秀率三项指标分别在全市同类学校的排名量化计算（注:计算办法三项名次除以3四舍五入后作为奖惩名次），奖前6名。

4、职业中专学校设肄业班（二年级）技能测试奖，按合格率在全市同类学校的排名计算，奖前6名。

五、奖罚措施

教育教学质量评价结果将作为学校领导政绩考核的重要内容，与学校领导表彰奖励、干部奖惩任免、责任追究及教师工资晋级、福利待遇、评优评先、教师专业职务评聘、升迁调动等挂钩。

（一）奖励办法

1、高考奖:按《汝城县高考奖励办法》（汝办〔20__〕53号）执行。

2、高二学业水平考试奖、高一质量监测奖、职业中专肄业班（二年级）技能测试奖:对一至六名给予奖励，奖励标准三项一致，奖金数据实确定，2-6名按10%递减。

3、义务教育阶段学校教育教学质量奖:奖金数据实确定，一等奖至三等奖奖金按25%递减，特等奖按一等奖奖励，贡献奖按三等奖奖励。

4、对获奖学校的校长及分管教学副校长按获奖等次给予一定的奖金奖励，奖金数据实确定，一至三等奖按25%递减。

5、对名列第一名至第三名的学校，或荣获一等奖的学校，奖励当年年度考核学校评优指标2个；第四名至第六名的学校，或荣获二、三等奖的学校，奖励当年年度考核学校评优指标1个。

（二）处罚办法

1、凡教育教学质量评价得分排全县倒数最后三名内的义务教育阶段学校，给予该校通报批评和对校长及分管教学的副校长进行警示谈话处理，并取消该校当年度目标管理考核、学校领导班子考核及校长和分管教学的副校长评优评先资格；若连续两年排最后一名的，给予该校校长和分管教学的副校长免职处理（注:对科级干部，县教育局将向县委组织部提出处理意见。下同），当年不得晋升教师专业技术职务；若连续两年排倒数第二、第三名的，给予该校校长和分管教学的副校长诫勉谈话处理；若连续三年排倒数第二、第三名的，给予该校校长和分管教学的副校长免职处理，当年不得晋升教师专业技术职务。

2、对高考在全市同类学校排后二位的高中阶段学校、高二学业水平考试及高一期末监测在全市同类学校排后二位的普通高中学校，技能测试在全市同类学校排后二位的职业中专学校，校长必须向县教育局作出书面说明，教育局核减该校年度考核评优指标1-2个。

3、学校出现重大安全责任事故或重大事件的，或在省、市督导评估中被评为基本合格或不合格等次的，实行评奖一票否决。

（三）结果运用

此方案将列入《汝城县年度学校目标管理考核评估方案》，分值占50%。

六、工作要求

1、基教股负责义务教育阶段学校及高二学业水平考试的评价，考试院负责高考奖的评价，教研室负责高一质量监测奖的评价，职成教股负责职中技能测试奖的评价。

2、各相关股室每年8月5日前要按量化评分细则内容向基教股提供市级以上各校获奖情况（含学校集体荣誉、学生竞赛获奖等）的获奖文件及统计表，作为记分依据。

3、各学校要以本方案为依据，结合本校实际，制定本校学年度具体详细的教育教学质量评价和奖罚方案，经学校校务会（或教代会）讨论通过，报教育局联系点领导审核和局相关领导同意后实施。奖励额度应根据学校的财务状况具体确定。

4、参与此项工作的工作人员要本着公平、公正的原则进行量化评分，不得徇私舞弊；工作要认真，努力杜绝差错。

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