合同范本|育婴师培训方案（精华20篇）_育婴师培训方案

育婴师培训方案（精华20篇）。

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育婴师培训班计划书

在继续保持湘军学校上一季度的稳定招生和培训的要求中，我们必须对新一期的育婴师开班培训做出更详细的规划和安排。首先要在最有利的时间内做好开班的宣传和准备工作，同时对校园代理这块加强建设力度，提升校园代理的作用，发挥更好的效果。为了快速有效的调整我们的工作态度，适应新学期开班的可操作性，我整理了一下培训计划，具体如下：

一、内部管理计划

1．在较为短的时间内和校园代理做好签约工作，加入必要的保密条例等相关规定。继续加大优质人力资源开发管理力度，适当增加新的具有较强工作能力的校园代理人员。（不排除11级新生的工作）

2．展开新学期第二次会议，做好开班的前期准备，包括教室的安排，宣传分配工作、投影仪及教具的安排调整。

3．进一步做好老生的档案管理，做好和各个早教中心和相关企业的联系和合作关系。力图通过有偿和无偿的实践活动，加速提高我校学生专业技能和专业发水平。

4．准备上一季度学员的证件发放和毕业总结，对相应的班长进行适当的鼓励和表扬。５、注重对新开办的老师的信任关系，注意学员的个人资料保密工作。

6、寻求新的或者继续开发广告站点，提升闲置资源的利用率。看能否考虑在食堂内做广告，（待考虑，因为得计算成本和环境影响,毕竟食堂的感觉不够正式）

二、外部招生计划

1、发放学校统一安排的报名表，快速统计新班的人数，确定是否开班，做好这起的班长和班主任的安排，确保首班正常运行。

2．做好育婴师交流群的升级工作，扩大交流人数。同时注意相关人群的QQ群分内，清理和适当删除群内闲杂人群。（在今天下午截至还有人再加那个群，其中包括外面的妈妈，升级工作还未到位）

３、做一到两期的特殊宣传，例如视频的制作交流，学员工作的图片展示等相关的宣传。

４、讲究发展新生的可靠性，全面的做好学前教育的学生思想工作和必要冲击波宣传。利用校园授课老师的（如万老师）无形中对早教概念进行渗透。

5、可以尝试把湘军学校的培训机构在腾讯或新浪微博上建立账户，扩大网络宣传力度。（我觉得到是有这个必要，但是没有网络后勤部，我们网页更新也慢，这倒是人力资源的分配问题吧。我想更新微博比更新网页简单，让那些加群的妈妈围观，我想这才会有些效果吧）总结：

通过上学期的不断学习、考试以及实践，不断地提升了自我。最让我感触的是早教具有市场，早教是一个具有可操作性和前瞻性的项目。我本身由于不够自信，感觉对待工作还不能够那么自然。还有QQ群只是将人群会在一起，除了相关会议通知，没有真正的资源和相关的经验分享，我想这是悲哀的。总的来说，我感觉做好一件事还是挺难的，用心去做才会体会到不一样的感受。一直感谢那些鼓励我的老师们，我只能说我会加油……

2011-9-3

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

在过去的几天里，我有幸参加了育婴师的培训，这对我来说是一次宝贵的学习机会。通过这次培训，我不仅学习了育婴师的基本知识和技能，还深刻认识到了自己的责任和使命。在这篇心得体会中，我将分享一些主要的收获和感受。

首先，这次培训让我深刻理解了育婴师的工作内涵。育婴师不仅要照顾婴儿的基本生活需求，如饮食、睡眠和清洁，还需要关注婴儿的身心发展，为他们提供适当的`教育和引导。培训中的实践环节让我亲身体验到了育婴师的工作压力和挑战，这让我更加明确了育婴师的职业重要性。

其次，我从这次培训中获得了丰富的实践技能。培训期间，我们进行了各种实操练习，如婴儿沐浴、婴儿按摩和婴儿辅食制作等。这些实践操作不仅增强了我对育婴理论与实践的理解，还提高了我实际操作的能力。通过与同事的交流和互动，我更加了解如何在工作中应对各种突发情况。

最后，这次培训也让我反思了自己在工作中的不足。在培训过程中，我意识到自己在照顾婴儿时，有时候会过于依赖现代化的设备和工具，而忽略了婴儿自身的需求。这次培训让我更加意识到自己的成长空间，同时也激发了我进一步学习和提升的动力。

总的来说，这次育婴师培训对我来说是一次宝贵的学习经历。通过学习，我不仅提高了自己的专业素养，还更加深入地理解了育婴工作的内涵。在未来的工作中，我将努力将所学知识运用到实践中，不断提高自己的专业水平，为婴儿的成长贡献自己的力量。

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甲方（雇主）：______________

乙方（育婴师）：______________

一、合同期限

本合同自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、服务费用

甲方应按月向乙方支付服务费用，具体金额为人民币____元/月。

支付日期为每月的____日。

三、服务内容

乙方应提供以下育婴服务：

科学、合理健康喂养婴儿，保证婴儿健康的营养需要。

为婴儿洗澡、按摩、抚触、做被动操，增加与宝宝的情感交流，促进婴儿健康发育。

为婴儿洗衣服、尿布等衣物，保持婴儿房间的卫生。

四、休假与补偿

甲方应尊重乙方的法定假日，包括元旦、春节、清明节、端午节、国庆节和中秋节等。如遇上述重大节日，甲方应合理安排乙方休息。如乙方不能休息，甲方应支付乙方日平均服务费1倍的补助。

乙方在试用期内（第一个月）不享受法定假日补偿。

五、保密与隐私

乙方应对在服务过程中了解到的甲方及婴儿的.所有信息保密，并尊重其隐私权。

六、违约责任

如甲方未经乙方同意，擅自将乙方转为第三者服务，或擅自将其带往外省市等非约定的服务场所提供服务，乙方有权解除合同，并要求甲方支付违约金。

如因甲方人为或其设备、设施等原因造成乙方发生意外伤害，甲方应承担相关责任，并立即通知乙方。

七、争议解决

对于因执行本合同而产生的任何争议，双方应首先尝试友好协商解决。如协商无果，任何一方都有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。

八、其他

本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自双方签字或盖章之日起生效。

甲方（签字）：______________

日期：____年____月____日

乙方（签字）：______________

日期：____年____月____日

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育婴师职业定义：育婴师主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。

中华人民共和国劳动和社会保障部制定

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》(以下简称《标准》)。

一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。

二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。

五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。

六、本职业在2005年起开始在北京培训，由金童职业技能培训学校承担相应培训工作。

(一)职业概况

1、职业名称：育婴员

2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。

4、职业环境：室内、外，常温。

5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

6、基本文化程度：初中毕业。

7、培训要求：

(1) 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时;育婴师不少于100标准学时;高级育婴师不少于120标准学时。

(2)培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格;培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

(3) 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等)。

8、鉴定要求

(1) 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。

(2) 申报条件

※育婴员(具备以下条件之一者)

①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②在本职业连续见习工作2年以上。

※育婴师(具备以下条件之一者)

①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作6年以上。

④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

※高级育婴师(具备以下条件之一者)

①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。

③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。

(3)鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

(4)考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。

(5)鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

(6)鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。

(二)基本要求

职业道德

(1)职业道德基本知识

(2)育婴员职业道德与修养

①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。

(3)育婴员工作守则

基础知识

(1) 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统

(2)0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力

(3)0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为

(4)0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法

(5)相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识

工作要求

育婴员

一、生活照料

(一)饮食

1. 能够进行母乳喂养指导

2. 能够正确冲调奶粉

3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿

4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食

5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物

1. 母乳喂养的重要性及喂养方法

2. 奶具使用和消毒的知识

3. 喂哺的方法

4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识

5. 营养素的基本知识

(二)饮水

能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

不同年龄婴幼儿的喂水方法

(三)睡眠、二便、三浴

1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2. 能够正确包裹婴儿

3. 能够给(训练)婴儿穿脱衣服

4. 能进行婴儿二便后的清洁处理

5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

1. 不同年龄婴儿的睡眠时间

2. 正常二便的规律、特性

3. 三浴锻炼的方法和好处

4. 尿布的选择、使用、换洗方法

(四)卫生(居室、个人、四具)

1. 能够保持居室卫生

2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4. 能够给婴儿洗头、洗澡

1. 婴儿居室的环境要求

2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

3. 婴儿个人卫生的知识

二、日常生活保健与护理

(一)生长监测

能为婴儿测量体重、身高

量具选择和使用的知识

(二)预防接种

能够按时让婴儿接受预防接种

国家计划免疫要求

(三)常见疾病护理

能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

喂药及简易护理的方法

(四)预防铅中毒

能够识别铅中毒

1. 铅的来源

2. 铅进入人体的途径

(五)危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

三、教育

(一)动作技能训练

1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练

2 .能够对婴儿进行精细动作训练

1 .大运作的训练方法

2 .精细动作的训练方法

(二)智力开发

1 .能够对婴儿进行认知能力训练

2 .能够对婴儿进行语言训练

1 .认知能力的训练方法

2 .语言的训练方法

(三)社会行为及人格培养培养

1 .能够适时培养婴儿生活自理能力

2 .能够适时培养婴儿社会交往能力

3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为

1 培养生活自理能力的知识与方法

2 .培养社会交往能力的知识与方法

3 .培养良好情绪行为的知识与方法

(四)实施个别化教学计划

能够实施个别化教学计划

个别化教学计划实施的程序与方法

育婴师

一、生活照料

(一)饮食

1.能够为婴儿正确选择配方奶

2.能够为婴儿选择泥糊状食品

3.能够为婴儿营造良好的进餐环境

1.人工喂养适应症

2.换乳期的喂养知识

3.食物安全性、过敏的基本知识

4.泥糊状食物的重要性

(二)饮水

1.能够正确选择饮用水

2.能够培养婴儿的`饮水习惯

1.饮用水的选择原则

2.饮用水的知识

(三)睡眠、二便、三浴

能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯

睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系

(四)卫生(居室、个人、四具

能够针对婴儿需要选择常用消毒剂

常用消毒剂的知识

二、日常生活保健与护理

(一)生长监测

能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图

婴儿生长发育的基本知识

(二)预防接种

能够对接种反应进行及时处理

1.接种与预防疾病的关系2.预防接种的程序和要求

(三)常见疾病护理

1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理

2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸

1 .识别婴儿异常的知识

2 .婴儿常见疾病综合护理的知识

(四)预防铅中毒

能够避免铅中毒

1 .铅中毒的危险

2 .血铅水平的分级

(五)预防意外伤害

能够有针对性地预防婴儿意外伤害

常见意外伤害的预防方法

三、教育

(一)动作技能训练

1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练

2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法

2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法

(二)智力开发

1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练

2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练

1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法

2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法

(三)社会行为及人格培养

1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为

1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法

3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法

(四)实施个别化教学计划

能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划

1 .个别化教学计划的类型

2 .设计个别化教学计划的原则与方法

3.正确使用测评结果的要求

高级育婴师

一、生活照料

(一)饮食

能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食

1.营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系

2.均衡膳食的定义、内容和方法3.烹调方法对食物营养的影响

(二)饮水

能够识别婴儿脱水

人体水代谢知识

(三)睡眠、二便、三浴

能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼

三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识

(四)卫生(居室、个人、四具)

能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境

危害婴儿健康的环境因素

二、日常生活保健与护理

(一)预防接种

能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理

免疫学基础知识

(二)生长监测

能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预

婴儿生长发育知识及营养监测知识

(三)常见疾病护理

能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理

常见疾病防治的基本知识

(四)预防铅中毒

能够防治婴儿的铅中毒

1、铅中毒的临床表现

2、铅中毒的病理生理机制

3、铅中毒的防治

(五)意外伤害处理

能够正确及时地对婴儿进行现场救助

婴儿现场救助的程序、方法

三、教育

(一)婴儿发展评价

能够对婴儿发展进行综合评价

1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律

2. 婴儿发展评价的方法

3. 评价常用量表

(二)实施个别化教学计划

1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学

2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划

1 .婴儿个体之间与个体差异的知识

2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法

3 .指导个别化教学计划的方法

(三)培训指导

1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估

2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导

1.熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求

2.培训、指导的原则与方法

3. 开展评估的方法

4. 比重表(略)

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

近年来，家庭经济情况的改善以及对孩子教育的重视，使得育婴师的需求日益增加。作为育婴师，不仅需要具备基本的知识和技能，还需要不断提升自己的专业能力，才能更好地照顾婴幼儿的成长和发展。因此，高级育婴师培训课程应运而生。本文将详细介绍高级育婴师培训课件的内容和作用，希望能给广大育婴师带来一些参考和帮助。

高级育婴师培训课件主要包括以下几个方面的内容：婴幼儿的基本生理和心理发展、婴幼儿常见疾病的预防和处理、婴幼儿的营养需求和喂养技巧、婴幼儿的游戏和教育等。这些内容都是育婴师必须掌握的基本知识，通过系统的培训，可以使育婴师更加全面、科学地照顾婴幼儿，为他们的健康成长提供良好的环境和条件。

首先，高级育婴师培训课件会详细介绍婴幼儿的基本生理和心理发展。了解婴幼儿的生长曲线、基本体征和发育里程碑对于育婴师来说至关重要。通过学习，育婴师可以更好地了解婴幼儿在不同阶段的成长特点，提前发现并解决发育问题。此外，培训课件还会介绍婴幼儿的情绪和认知发展，帮助育婴师更好地理解和满足婴幼儿的心理需求。

其次，培训课件还会详细介绍婴幼儿常见疾病的预防和处理。婴幼儿的免疫系统尚未发育完善，容易感染各种疾病。对于育婴师来说，了解常见疾病的症状、预防措施以及应急处理方法十分重要。培训课件会介绍婴幼儿感冒、腹泻、发烧、皮肤病等常见疾病的预防和护理，帮助育婴师迅速做出正确的判断和处理。

另外，高级育婴师培训课件还会介绍婴幼儿的营养需求和喂养技巧。婴幼儿的生长发育对营养的需求量大，清楚婴幼儿各个阶段的营养需要以及合理的膳食安排对于育婴师来说是必须的。培训课件会详细介绍婴幼儿的饮食结构、常见食物过敏反应和补充营养的方法，让育婴师掌握科学的喂养技巧，确保婴幼儿获得均衡营养。

最后，培训课件也会介绍婴幼儿的游戏和教育。游戏是婴幼儿学习和成长的重要途径，对于育婴师来说，了解适合不同年龄阶段婴幼儿的游戏内容及其作用是必要的。培训课件会介绍婴幼儿的感知、运动、认知和语言游戏的方法和技巧，帮助育婴师运用游戏模式提高婴幼儿的学习能力和兴趣。

总的来说，高级育婴师培训课件的内容丰富多样，涵盖了育婴师的各个方面知识和技能。通过系统的培训，育婴师可以更好地了解和应对婴幼儿成长中的各种问题和挑战，提供专业、全面的护理和教育服务。仅仅依靠经验和猜测很难胜任这一充满责任和挑战的工作，高级育婴师培训课件的出现填补了这一空白，有助于提高整个行业的职业水平，为婴幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

1、职业名称：育婴员

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2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。

4、职业环境：室内、外，常温。

5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

6、基本文化程度：初中毕业。

7、培训要求：

(1)培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时;育婴师不少于100标准学时;高级育婴师不少于120标准学时。

(2)培训教师：培训育婴员、育婴师的.教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格;培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

(3)培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等)。

8、鉴定要求

(1)适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

(2)申报条件

※育婴员(具备以下条件之一者)

①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

②在本职业连续见习工作2年以上。

※育婴师(具备以下条件之一者)

①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作6年以上。

④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

※高级育婴师(具备以下条件之一者)

①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

(3)鉴定方式：本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

(4)考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。

(5)鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

(6)鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。

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甲方：

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在这次育婴师培训中，我全身心地投入到学习过程中，不仅增长了自己的专业知识，更深刻地理解了育婴师的角色和责任。

首先，我对婴儿生理和心理的发展有了更深入的理解。比如，在生理方面，我对婴儿喂养、排泄、睡眠等方面的知识有了更清晰的认识，这对我在实际工作中处理这些问题有着极大的帮助。在心理方面，我更加明白，婴儿是情感动物，需要温柔关怀和引导，我将在未来的工作中更加关注这一点。

其次，我对育婴技能有了新的认识。比如，我学习到了如何正确地安抚婴儿，如何有效地与婴儿交流，以及如何引导婴儿建立良好的生活习惯。这些技能让我更加有信心去照顾和引导婴儿。

最后，我对如何与婴儿的家人沟通有了更深的理解。我明白了，尽管育婴技巧有不同，但我们的`目标都是一样的，那就是让婴儿健康快乐地成长。我将更尊重和理解每一位家庭成员的育婴方式，并用我所学去帮助他们。

总的来说，这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会，我将把所学的知识应用到实际工作中，努力成为一名专业、负责任的育婴师。

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

我于6月5日参加了月嫂的培训，非常感谢城关区就业局给我们提供的这次学习机会，给予我们再就业这个培训平台，让我们学到了很多有关月嫂方面的'专业知识和服务技能，同时也非常感谢老师的每天认真严谨的授课。

月嫂工作是一项要求非常严谨、非常细致的工作。一个宝宝诞生和成长是一项伟大的工程，作为月嫂如何让妈妈带好新生儿，让宝宝健康长大，我们肩负着神圣的使命。面对刚出生的婴儿，许多妈妈手足无措，还有哺乳期如何喂养，产妇情绪如何安抚，新生儿护理及常出现的问题如何解决等都需要我们的专业技能去服务。我们还要不断学习不断提高，尽心尽力使每一位客户满意。

⬢ 育婴师培训方案 ⬢

1 . 繁花似锦我写不够，城墙布满你的哀愁。

2 . 一花一世界，一叶一追寻。

3 . 一个人全是细胞换掉要七年，也就是说，我只能在这里等你七年。

4 . 同样的年，同样的节，同样的生日同欢乐！

5 . 圣诞到真热闹，圣诞老人扛着包，东西半球来回跑。祝福你，圣诞好，身体棒棒没烦恼，享受生活心情妙，无论到何时，幸运女神永远对你笑！

6 . 什么都不重要，愿为你持续爱的心跳；不要瞎开分手的玩笑，除了你什么都不重要；你是我生命唯一的需要，任何东西都交换不到！

7 . 我轻呵出一团气，将满天飘舞的思绪，凝结成一朵白云，用心把它绘的五彩斑斓，载上沉淀的祝福，带去来自远方的`重阳节的问候——送给永远开心的你！

8 . 感情的戏，我没演技。请不要假装对我好，我很傻会当真的。你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。你做对的时候，没人会记得；你做错的时候，连呼吸都是错。

9 . 当年的今天，你呱呱坠地来到世间；今年的今天，你风华正茂青春少年；以后的今天，你岁岁平安幸福永远。在今天这个特别的日子里，祝你生日快乐。

10 . 遗憾的是，从来没有被人坚定的选择过。

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1.人对身体内脏器官的不同状态的反映，叫做(  )。

2.把明度相同的一个小方块纸放在白纸的背景上，就显得比放在黑纸的背景上要暗一些。这种现象属于(  )。

3.吃了糖以后再接着吃橘子，会觉得橘子酸;吃了苦的东西后，再喝白开水也会觉得甜。这种现象属于(  )。

4.根据皮亚杰的心理发展理论，影响心理发展的最重要因素是(  )

6.在回忆的时候，见到一个身高特别矮小的人，容易联想到一个身高特别高大的人，这种现象叫(  )

7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征和其他属性、特征分离开来的思维过程叫作(  )

8.把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确答案或者一个最优解决方案，这个过程叫(  )。

9.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群，这是(  )。

10.如果一个学生考试失败了，以下哪种归因有助于他振作起来，面对新的挑战(  )

1.神经元具有接收刺激、传递信息和的功能。

2.神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应。这种现象叫。

3.人在疲劳时容易困，想睡觉。这种现象叫做。

4.心理发生的标志是。

三、名词解释(每小题2分，共10分)

1.简述运动知觉的条件。

2.简述知觉的整体性及其对教学的启示。

3.简述工作记忆的概念及组成部分。

4.影响识记效果的因素有哪些?

5.简述记忆遗忘的规律。

6.简述意志行动的特点。

1.请结合实际，谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。

2.请结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。

3.请结合实际，谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。

1. 本来是由一连串刺激形成的一连串反应、训练巩固以后，只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以依次出现的现象。

2. 又称操作性条件反射，是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应后果能够满足某种需要，则以后这种反应出现的几率会提高的现象。

3. 人对事物的各种属性、各个部以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映;是个体选择、组织并解释感觉的过程。

4. 是指两个静态的物体按一定时间一次呈现，使人觉得是一个动态物体从一个位置移动到另一个位置的现象。

5. 是指差别感觉阈限与原来的刺激量的比值是一个常数，公式为K=ΔI/I。其中I表示原有的刺激量，ΔI表示增加的刺激量，K表示常数。

1. 运动知觉是个体对物体空间位移的反映。其产生条件包括：物体运动的速度、运动物体离观察者的距离、运动知觉参照系、观察者自身的静止或运动状态。

2. 知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或者各个部分作为一个整体来反映。在形成对客观事物的整体知觉时，各个组成部分所起的作用是不同的。强的部分所起的作用要大于弱的部分。如，在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，如把“折”与“拆”混淆起来。教师在教学过程中，要提醒学生多注意弱的部分，以便更清晰地反映事物的整体。

3. 工作记忆是指在对信息进行加工的同时将信息加以存储，即它具有加工与存储的双重功能。

它有三个组成成分：中央执行系统、视空间画板和语音回路。中央执行系统是工作记忆的核心成分，完成对存储信息的各种执行性加工，如果选择性注意、任务管理、计划监控等。视空间画板主要负责暂时存储视觉空间信息。语音回路负责以声音为基础的信息的存储和控制。

4. (1)识记的目的与任务，目的性越强识记效果越好;(2)活动的内容与性质，如果把识记对象变成活动的对象或者内容，则识记效果较好;(3)识记方法，意义识记效果好于机械识记;(4)材料的数量和性质

5. 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。之后的许多研究进一步揭示了一些规律：如有意义的材料遗忘得慢;数量多的材料遗忘较快;两种相似的材料，前后间隔短，容易相互干扰而造成遗忘;过度学习50%的材料保持效果较好。

6. (1)有明确的预定目的;(2)随意运动是意志行动的基础;(3)意志行动与克服困难相联系。

1.(1)实际的敏捷性(2分);(2)保持的持久性(2分);(3)记忆的正确性(2分);(4)记忆的准备性(2分)。联系实际(7分)

注意要把每种品质的含义写清楚，并且每种品质的培养都要有相应的例子。

2. (1)运用启发式教学、激发学生的求知欲，调动其学习积极性与主动性;(2)培养学生发散思维和聚合思维;(3)发展学生创造想象能力;(4)鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。

(1)有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受;(2)能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应;(3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力;(4)良好情绪应符合学生的年龄特点。

(1)教会学生形成适宜的情绪状态;(2)丰富学生的情绪体验;(3)培养学生正确看待问题。(以上要点需适当展开)

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2017年育婴师的就业前景

育婴师作为一门新兴职业进入我们的视野，就业前景将会十分广阔。那么2017年育婴师的就业前景怎么样呢，一起来看看!

育婴师适逢其时

育婴师是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业。0～3岁是婴幼儿身体和大脑发育最快速的时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。据调查，很多孩子在长大后碰到的心理障碍、学习障碍等，大部分与婴幼儿期没有得到较好的教育引导有关。育婴师就能够提供有关婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的科学指导。

我国每年新出生人口2，000万左右，据调查，有90%以上的0～3岁的婴幼儿是在家中由父母、祖父母和保姆照料。现行的国家政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外关注。当年轻的爸爸妈妈们面对发出第一声啼哭的`孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的喂养及教育指导。

因此，顺势产生的育婴师在这样的背景下，可谓是“适逢其时”。

育婴师前景阳光明媚

一方面，我国的学历教育机构至今还没有开设专门对0～3岁婴儿学前教育的专业，使得这个年龄段的教育人才出现空白。在庞大的婴儿护理市场上，只有为数不多的一些接受过正规培训的高级育婴师。

而另一方面，我国政府已经认识到高度重视0～3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。劳动和社会保障部从社会发展的实际需要出发，要求从事0～3岁婴幼儿生活照料、护理和教育的人员必须经过系统化、规范化培训，掌握相应的职业技能，经考试合格后取得国家职业资格证书，做到“持证上岗”，逐步建立比较规范的育婴职业增设与认证体系。

可见，婴幼儿早期教育市场迅猛发展和国家的支持，都是育婴师发展的强大动力。育婴职业的光明前景和巨大的就业潜力，无疑给毕业生提供了一个施展自己才华，实现自我价值的广阔天地。取得育婴师职业资格可以从事幼教、亲子教育、儿童研究所、社区婴幼儿服务机构、家庭等方面的工作，并可提供全方位的咨询服务，诸如婴儿护理指导、产妇护理指导等。通过日臻完善的社区网络，育婴师既可进入家庭进行指导，也可灵活就业，自办亲子园，自己做老板。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业，就业前景一定是阳光明媚的。

育婴师的基本状况

职业定义

育婴师是针对0～3岁婴儿的生长发育特点和规律，了解和熟悉婴儿生活照料、护理及教育等相关知识，能够运用科学的方法对其饮食、睡眠、动作技能、治理开发、社会行为和人格发展进行训练，提供全方位指导和咨询等一系列服务的人员。

职业等级

本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。

职业能力特征

有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

就业方向

育婴员

a.面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。

b.直接进入0～3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。

c.在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。

育婴师

a.进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。

b.以社区为单位，对数个家庭提供教育。

c.提供全方位的服务，通过日臻完善的社区网络，进入家庭进行指导，或者灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。

高级育婴师

a.对育婴师和育婴员提供培训。

b.对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。

c.在幼儿园和亲子园进行管理工作。

d.在早期教育机构进行课程体系的开发和指导。

e.对0～3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业和系统服务。

薪资情况

在一些发达城市育婴师的薪水在5000～10000元之间，一般的育婴师的薪水在2，000～4，000元之间。

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近年来，随着家庭经济的发展和生活水平的提高，育婴师的需求也越来越大。育婴师作为家庭中的重要角色，需要具备丰富的知识和技能来照顾婴幼儿的生活和健康成长。为了提高育婴师的专业素养和能力，我参加了一次育婴师培训。在这次培训中，我学到了许多有关婴幼儿照顾的知识和技能，让我受益匪浅。

首先，在培训过程中，我们学习了婴幼儿的发育特点和生理需求。通过了解不同年龄段婴幼儿的生长发育规律，我们可以更好地照顾婴幼儿的生活和健康。例如，婴幼儿在不同阶段对食物的需求不同，从初生婴儿只能喝母乳或配方奶开始，到渐渐添加辅食，我们需要根据婴幼儿的年龄和发育情况合理搭配饮食，确保营养的全面和均衡。此外，我们还学习了婴幼儿的睡眠规律和安全睡眠的要点，以及婴幼儿的生理反应和疾病预防等知识。这些理论知识让我更加了解婴幼儿的需求和特点，为我日后的工作提供了更加深入的基础。

其次，培训中我们进行了一系列实践操作。通过模拟真实的育婴情境，我们学习了如何正确地给婴幼儿喂食、更换尿布、洗澡等日常护理工作。实践环节不仅加强了我们的动手能力，还让我们更好地理解了婴幼儿的行为及其背后的原因。例如，婴幼儿可能会哭闹，有各种各样的原因，如饥饿、寂寞、疼痛等。通过实践，我们掌握了一些舒缓婴幼儿情绪的技巧，如轻轻摇晃、安抚奶嘴、讲故事等。这些实践操作让我在实践中更加自信和熟练，提高了我对婴幼儿的护理能力。

此外，在培训中我们还学习了婴幼儿的早期教育知识。培养良好的早期教育是婴幼儿成长的重要一环。我们学习了如何和婴幼儿建立良好的互动关系，通过亲子游戏提高婴幼儿的认知能力和社交能力。我们还学习了一些儿歌、童谣和手指游戏等，这些早教活动可以激发婴幼儿的智力和语言发展。通过这些早期教育知识的学习，我明白了婴幼儿期是宝宝人生中最为关键的时期，只有在这个时期给予足够的关注和培养，才能促进婴幼儿健康快乐地成长。

除了专业知识的学习，培训中还组织了一些实践活动和小组讨论。在实践活动中，我们去了一家婴幼儿托管中心，亲自参与婴幼儿的照顾工作。这种实践让我更好地将理论知识运用到实际工作中，发现了自己的不足之处，并且得到了及时的纠正和指导。在小组讨论中，我们分享了自己的培训心得和经验，相互学习和交流。这种互动与交流让我拓宽了视野，也收获了许多宝贵的经验和技巧。

通过这次育婴师培训，我不仅加深了对婴幼儿的认识和理解，掌握了一些实用的育婴技巧，还提高了自己的动手能力和沟通能力。我相信这些知识和技能对我的将来工作有着极大的帮助。作为一名育婴师，我的责任是确保婴幼儿的健康和快乐成长，我会将所学所得运用到实践中，不断提升自己的专业水平，为每个家庭带来更多的帮助和福祉。

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21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着中国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。

据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。

据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。

21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的.人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。

在新职业全国统考育婴师考试现场外，山东省潍坊市不少报考者正在翻阅图书资料，进行考前最后的“充电”。而在今年的考生中，年轻的“学生赶考族”格外醒目。

幼教特教师范学校幼师专业的小文这次与三个同学一起来参加育婴师考试，她告诉记者，育婴师的发展前景不错，社会需求量大，自己学习的也是幼师专业，很喜欢这一行。现在就业压力大，考取一个育婴师资格证，对将来找工作会有很大帮助。

据潍坊市人事考试中心刘明文科长介绍，此次报考人数为504人，年龄在30到40岁之间的人群成为主力，占30%的比例。在校学生比例不断增加，此次占了一成多。现在的年轻父母多是独生子女，他们往往对育儿没有多少经验;生活条件不断提高，他们对下一代的养育要求更高了;再加上年轻人在外地打拼，父母多不在身边，无人照看孩子……这些原因都让育婴师越来越火。因为就业前景广阔，薪资待遇较好，加之当今就业压力的不断增大，一些年轻学生也越来越青睐这一行业了。

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育婴师是近年来的热门职业之一，越来越多的家庭开始雇佣育婴师来照顾婴儿。然而，成为一位优秀的育婴师并不容易，需要有扎实的知识基础和专业的技能。育婴师培训课件就是帮助学员获得这些知识和技能的重要工具。

第一部分：育婴师的基本职责

在育婴师培训课件中，首先会介绍育婴师的基本职责。包括如何照顾婴儿的生活起居，如何进行早期教育，如何防止和应对疾病，如何与家长沟通等等。这些职责对于育婴师来说是必备的，只有掌握了这些基本知识和技能，才能更好地为婴儿和家庭服务。

第二部分：婴儿的生理和心理发展

在育婴师培训课件中还会详细介绍婴儿的生理和心理发展。这对于育婴师来说非常重要，只有深入了解婴儿的生理和心理发展，才能更好地照顾他们。例如，了解婴儿的生长规律和营养需求，能够判断婴儿是否健康；了解婴儿的情感需求和认知能力，能够更好地进行早期教育。

第三部分：安全和急救知识

育婴师需要具备一定的安全和急救知识，这也是育婴师培训课件中必不可少的内容。例如，如何在照顾婴儿时确保安全，如何防止婴儿的意外伤害，如何进行基础急救等等。这些知识和技能不仅能够保证婴儿的安全，还能在紧急情况下及时救助婴儿。

第四部分：沟通和人际关系技巧

育婴师不仅需要与婴儿建立良好的关系，还需要与家长、其他育婴师等人建立和谐的人际关系。因此，在育婴师培训课件中也会介绍相关的沟通和人际关系技巧。例如，如何与家长建立信任，如何处理棘手的问题，如何有效地与其他育婴师合作等等。

第五部分：案例分析和实操练习

为了让学员更好地掌握所学知识和技能，育婴师培训课件通常会包括案例分析和实操练习。通过实际情况的案例分析，学员可以更深入地了解育婴师工作中存在的问题和难点。通过实操练习，学员可以更好地掌握所学技能，并进行反思和优化。

总体来说，育婴师培训课件是成为优秀育婴师必不可少的资源。只有不断学习和提高自己的专业能力，才能更好地为婴儿和家庭服务，成为一个有价值的育婴师。

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在补钙的同时要补充维生素D，维生素D可以提高钙的吸收率，有效帮助钙在人体内的吸收，增加补钙疗效，建议选择含有维生素D的`钙片。

除了上述介绍的补钙食品和营养素补充剂以外，为了更好地吸收钙质，我们还应该配合补钙做一些辅助工作：比如平时多晒太阳，充足的紫外线照射可以促进维生素D在人体内的合成，提高钙的吸收率;增加体育锻炼，多多活动骨关节，做肌肉抻拉练习，能够改善骨骼肌的营养状况，提高骨密度。

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