合同范本|市级述职报告(集合12篇)

市级述职报告(集合12篇)。

◈ 市级述职报告

尊敬的领导：

XX市第二小学现有30个教学班、在校学生2000多人，教职工84人。学校始终坚持“树优良校风、建优美环境，创优异成绩、展一流风采”的办学指导思想，牢固树立“以人为本、全面发展”的教育理念，以德育为首，教学为中心，全面贯彻教育方针，努力推进素质教育，深化教育教学改革，学校教育教学质量稳步上升，办学水平不断提高。

我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。注重提高学生的环保意识和整体素质。努力争创市级“绿色学校”。

一、进一步提高认识、健全组织、制定计划

加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。学校领导班子深入学习了“绿色学校”的创建标准，学习了“科学发展观”的内涵，并利用教职工大会、班子会、红领巾广播站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，邀请环保专家对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。

二、坚持课内渗透与综合实践相结合

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。

新课标将综合实践活动列入了小学课程之中，我校结合课堂教学，组织学生开展了“梅溪河水质情况调查”、“校园内树木品种调查”等课题研究活动。

学校组织学生开展了丰富多彩的实践活动，充分利用植树节加大宣传力度，充分认识绿色学校建设工作的重要意义，给学生创造既增长知识，有陶冶情操的良好学习、生活环境。在“世界水日”、“世界环境日”到来之际，组织学生参观观看节水宣传片、撰写节水小论文;在中高年级开展了““绿色主题阅读”征文比赛;在校园内开展了“牵手绿色、养绿护绿”活动;举办了以环境教育为主题的讲座，组织学生进入社区进行环保宣传以及卫生整治活动。

为了使全体学生参与绿色学校的创建工作，学校开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比办法，学校各班均参加了此项活动。班级成立了环保小组;配备了小小管理员，负责节水节电;班级墙报重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念;教室里摆放了花草，有学生专人护理。

在学校和少先队组织的号召下，部分同学还成立了环保志愿者队伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

三、校园环境整洁，教育成果突出

我校校园环境整洁优美，布局基本合理。教室、办公室整洁明亮，教室布置得各有特色，班级都有盆栽绿化，既美化了环境，又培养了学生护绿意识和爱心。校园可绿化的土地均得到绿化，春有鲜花艳丽，冬有苍松常青。

学校建立了“每天三扫，一周一大扫”的卫生制度，垃圾实行袋装统一清运。经过广泛宣传教育，校园内学生乱扔垃圾的行为大为减少，学校还改造了水电使用装置，较少了跑冒滴漏现象。

在创建绿色学校过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为，绿色思想正不断深入到教育教学及学校管理的各方面。

营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标;筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。我们希望借此申报“市级绿色学校”的契机，能进一步认识不足，扬长避短，让我校环境教育持续发展并有所突破和创新，努力把环境教育工作推上一个新水平。

申请学校：

申请日期：

◈ 市级述职报告

尊敬的`各位领导、老师：

大家下午好！

本人新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：

2010年度z市教职工考核优秀

2011年被评为z市骨干教师

2011年z市课件评比一等奖

2011年z市素质教育先进个人

2011年z市书信文化活动优秀辅导教师

2011年z市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖

2011年被评为陵口中心小学优秀班主任

2011年陵口中心小学青年教师赛课优胜奖

2011年江苏省优秀指导教师

2012年z市优秀辅导教师

2011年z市课件评比二等奖

2012年新区实验小学说课比赛二等奖

在历届z市小学生文艺汇演中，一人承担任劳任怨、认真辅导，尽自己的最大力量来完成训练。器乐均获的单项一等奖，同时也被评为z市优秀指导教师。2011年带领学校合唱队代表镇江参加江苏省“学党史唱赞歌树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加江苏省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导教师。

近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有z市一、二等奖。

我这次申报z市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！

谢谢大家！

◈ 市级述职报告

市级课题工作总结报告 本文简介：

一、大力推广科研成果XX年，我校共有三个课题完成了结题工作，即陈高琼副主任主持的省级课题新课程理念下教学行为的变化及对策探索、邓向阳主任主持的市级课题高中留守学生心理健康现状研究、朱冰林老师主持的化学教学中合作探究式学习与有意义的接受性学习的协同配合初探。三个结题的课

市级课题工作总结报告 本文内容：

一、大力推广科研成果XX年，我校共有三个课题完成了结题工作，即陈高琼副主任主持的省级课题

新课程理念下教学行为的变化及对策探索

、邓向阳主任主持的市级课题

高中留守学生心理健康现状研究

、朱冰林老师主持的

化学教学中合作探究式学习与有意义的接受性学习的协同配合初探

。三个结题的课题，均得到了自治区教科所或柳州市教科所专家们的充分肯定。XX年，我科研处要求三个课题组长将成果向有关老师介绍，组织有关老师进行了认真的学习，将成果在学校大力推广。科研成果的推广，使我校的教育教学工作有了一个新的发展。例如，过去我校的老师普遍认为

留守

学生的工作难做，因为这一群体的学生父母都不在家，在家的要么是年迈的爷爷奶奶，要么就是些亲戚朋友，这些人难以监护这些

留守

孩子，因此，这一群体的学生常常是节假日都留在学校的。所以，这个群体的学生

家校配合

的工作几乎等于零，有了问题只能老师自己处理。但课题组的老师通过研究发现，这一群体的学生大多数心理是健康的，甚至相当部分的学生十分懂事，更为成熟。他们知道自己的父母外出打工不容易，因此十分珍惜学习机会，在学习上积极主动，成绩良好。但也有一些学生由于父母外出打工后，缺少了监护人的看管，感觉到自己成了被冷落的人，心里孤独空虚，对别人持高度怀疑的态度，不愿与人交往，形成了自闭的心理。对待这样的学生，如何做好教育工作？老师们通过对课题成果的学习领会，找到了理论的依据和教育的方法，对

留守

学生的工作，就不再感到难做了。二、指导做好课题的结题工作今年我校只有一个市级课题到了结题时间，即刁茂权副校长主持的

完善常规管理工作，为学校发展目标的落实提供保证

。6月份，我科研处就要求课题组长将研究材料编成册送到科研处。材料送上后，我们进行了认真检查，给课题组的老师提出了具体的修改意见，然后指导课题组长写好了结题报告。在我科研处的指导下，课题组的老师又在暑假中花了许多的时间，使研究材料得到了进一步的充实完善。9月份我们将材料送到市教科所的时候，得到了有关专家的充分肯定。11月份，市教科所的高月亮同志到我校课题实施情况时，又看了这一课题的全部结题材料，也给予了充分肯定。三、积极做好课题的申报工作课题研究必须要切实为学校的教育教学服务，要有效地解决学校教育教学中存在的问题。我科研处要求各教研组要不断地在日常的教学活动中探索和发现问题，每个老师都要养成向教育教学的日常生活询问、发问与追问的意识和习惯，关注日常教育教学中的

具体事例

和

小问题

，并对发现的问题进行归纳、提炼，将带有普通意义和价值的问题上升为研究的课题。语文组的老师发现，初高中的教学衔接问题，是解决学生搞好高中阶段学习的一个重要问题，如果衔接工作做得好，学生就可以少走弯路，更快地适应高中的学习。语文组的部分老师，在欧有萍老师的带领下，经过周密论证，提出了

初高中语文文言文教学衔接课题

。该课题我们于5月份向市教科所申报立项。但因种种原因，未获得批准。针对这一情况，我们跟语文组老师进行了认真分析，认为这一课题对于我们学校的学生学习文言文，还是具有一定意义的。因此，我们和语文组老师一起，根据市教科所提出的意见，对该课题进行了重新论证，将此课题作为校本课题进行研究。生物组老师在日常教学中发现，相当部分的学生没有养成认真思考的习惯，因而对基本概念、基本原理的理解往往停留在

一知半解

的程度，严重影响了生物学科的学习，而众多的

概念图

、细胞结构图、生理过程图等往往有助于引导学生去深入思考，帮助学生理解掌握基础知识。为此，生物组老师在陈军老师的带领下，提出了

以图为核心，提高生物课堂学习的有效性

的课题。今年我们立项的这两个校本课题，现在都正常地展开了研究工作。今年上半年，我们按照市教科所的要求，结合我校的实际情况，英语组、化学组的部分老师，在黄桂荣和陶代武老师带领下，通过认真论证，申报了市级课题

农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略

、

鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究

。立项批复下达后，我科研处立即指导、督促两个课题组的老师开展研究工作。在秋季学期开学以来的短短两个多月中，两个课题的研究均取得了很大的进展，收集了大量的资料。11月份市教科所课题组的专家到我校检查工作时，查看研究材料、听取两个课题组长的工作汇报后，对研究工作给予了充分肯定。目前，两个课题都在整理材料，准备参加总课题组的评优工作。10月份，语文组的部分老师在韦茜老师的带领下，经过论证，向市教科所申报了课题

高中语文合作学习的实践研究

。市教科所的批复虽然尚未下达，但课题组的工作已经开展起来了。今年以来，我校的课题成果推广工作、结题工作、课题申报和研究管理工作都十分正常，并且取得了比较显著的成绩，在一定程度上促进了学校的发展以及教师教育教学水平的提高。

市级课题工作总结报告 本文关键词：市级，课题，总结报告，工作

◈ 市级述职报告

公司在争创市级文明单位的工作中，坚持政治文明、物质文明和精神文明三个文明一起抓，深入扎实地开展了一系列活动，呈现出生机勃勃的良好局面。现将情况汇报如下：

一、强化领导，明确责任，切实把文明建设工作放到重要战略位置

公司党支部高度重视文明建设工作，及时调整文明建设领导小组，全面负责党建和精神文明建设工作的部署、指导、监督和考核等工作，形成了“党委统一领导、党政工团齐抓共管，部门各负其责，依靠广大职工支持参与”的领导体制和工作机制。切实把精神文明建设工作纳入全公司管理日程，做到了与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。同时，充分利用职工代表大会、党群工作例会等大型会议，传达贯彻上级部门的有关指示精神，向职工讲述文明建设的重要意义，使职工统一了思想，提高了认识，在公司上下形成了人人参与、齐抓共管的浓厚氛围，有力地促进了文明建设工作的深入开展。

二、强化思想道德建设，夯实文明建设群众基础

一是在思想道德建设中，坚持领导班子带头、党员率先垂范、员工积极参与。坚持领导干部定期、定点基层联系点制度，班子成员结合工作分工，深入基层开展调查研究，了解员工思想、工作、生活状况，排查治理各类隐患，帮助解决生产、生活困难。

二是强化党支部建设和党员队伍作风建设，发挥了党员的先锋模范作用。从支部领导班子建设、党组织建设、精神文明建设、党风廉政建设四个方面入手，抓好基层党支部工作。

三是深入开展党的群众路线教育实践活动。以贯彻落实八项中央规定为切入点，以作风建设为突出点，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，着力抓好“学习教育，听取意见”、“查摆问题、开展批评”、“整改落实、建章立制”三环节，强化党建和思想政治工作。民主生活会上，党员本着“职工群众提、自己找、上级点、互相帮”的原则，结合工作岗位，从思想和工作上查找了存在的突出问题，剖析问题产生的原因，针对新情况、新问题，制定整改措施，效果明显。

三、强化企业文化建设，永葆文明建设青春活力

一是通过公司内部报纸、杂志发挥先进文化的宣传、领导、激励作用，着重对公司的先进人物、先进事迹和重要事件进行重点报道，正确引导舆论导向，宣传优秀企业文化。

二是利用厂市宣传栏、led电子屏制作“安全生产月”、“重点产品介绍”“优秀员工”等专题宣传栏，营造正面文化氛围，收到了良好的效果。

三是以活动为载体，吸引职工积极参与，自我教育。篮球赛、乒乓球赛等各种文体娱乐活动广泛开展，丰富了职工的业余文化生活。每逢中秋、新春佳节，领导班子走访员工公寓、宿舍，带去节日慰问品，温暖人心。

四、强化企业管理，建立现代管理模式

以创一流同业对标工作为总抓手，实行目标包保责任制，加大对能耗等各项关键等指标的管控。扎实开展“标准化建设年”和“管理提升年”活动，开展规章制度梳理和“立改废”工作，为建立“制度管人、流程管事”的现代管理模式奠定了坚实基础。坚持多措并举，全力以赴，继续健全了erp建设，形成信息化管理统一平台。坚持依法从严治企，认真开展突出矛盾和问题排查治理,对查出的问题逐一落实整改。

公司在用人机制上，秉持“尽责尽人才”的人才原则，以“敢于负责、敢于拼上、豁上、靠上，善于协同、追求工作实效”的员工为识才标准，坚持“事业至上，谁行谁上”用人导向，给“想干事、干成事、不出事”的员工提供宽广的成才平台，打造人尽其才的企业环境，建立“制度管人、流程管事”现代管理模式，建设学习型组织，为员工提供职业生涯规划，提供形式多样的教育培训与提升机会。

五、巩固文明单位建设成果，提升品牌价值

通过近年来开展的市级文明单位建设巩固工作，企业综合治理措施逐渐落实到位，无重大治安刑事案件、无员工犯罪、无群体性闹事事件、无违反党风党纪案件、无违反计生政策规定的情况发生，消防安全设施完好，安全防范措施得力。厂市环境优美，宣传展板更换及时，车间整洁有序，大大提高了企业的潜在品牌价值，社会影响力不断扩大。

在20xx年工作中我们取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距。我们将以这次检查工作为契机，以创新的精神，开拓的勇气，扎实的工作，努力开创文明单位创建工作的新局面，为促进全市经济的持续、健康、快速发展做出新的更大的贡献!

◈ 市级述职报告

接受“市级示范学校”督导评估
回  访  汇  报

市人民政府教育督导室各位领导、专家：
我校自去年十月中旬接受市级示范学校督导评估以来，针对“评估通报”中提出的问题与建议，进行了认真的研讨，形成了切合实际的整改方案，并报请县政府教育督导室、教育局及镇政府，予以支持、督办、落实，现将整改中采取的“四则运算”过程及效果汇报如下：
一、运用减法解决“班额偏大、高级教师比例偏低”的问题。
针对班平69人的班额偏大实际问题，学校已于今天春采取了“确保片区内，控制片区外”的作法，将学生班额适当减少为66人，随着初中招生的高峰的下降，这种班额超员现象今年秋季就会进入正常状态。
针对中学高级教师比例低于6.5%的情况，学校于去年底专门请示县教育局有关领导，争取了同等条件下优先给予中晋高的名额1个，使高级教师职称比例由4.5%上升到5.5%，与6.5%的要求，仅仅相距一个百分点，预计今年底完全可以达标。
二、运用除法消除“债务与危房”问题。
对尚欠24万元的债务压力，已采取一分为三的办法妥善解决：向教育局争取项目资金3万元，向镇政府申请扶助资金1万元，学校压缩开支，已节约资金用于偿还债务8.5万元，剩下不足10万元，预计本学期可以彻底消除。
现有的两联砖木危房，虽尚未拆除，是因为已申请到教育局资金立项，计划在今年年底前将原有平房（含危房）全部拆除重建学生公寓，至于校园环境中的未封闭的问题，已与属地管理的农业局和长冲茶场进行多次协商，已达成“同意封闭，另辟道路”的意向，计划在学生公寓动工时同步实施。
三、运用加法采纳五条“建议”。
说是“建议”，其实是评估领导委婉、客气，实际也就是存在的问题。针对专家们提出的五条建议，我们已分步予以实施。
一是加大了师资培训力度，正在造就一批“名师”。学校已于去年底在现已有四名省市级骨干教师的前提下，争取上报了二名省级骨干教师。最近又报批了18名市级骨干教师。此外，我们还将采取“岗位提升为主，求学提高为辅”的方式，大面积加快师资培训力度，今年开展了课堂教学比武活动，以年级学科组为单位，周周有人主讲公开课或示范课，周周有人听课、看课、说课、评课，取长补短，共同提高。此外，已多次专门请教研室领导来校听、看课、视导，还申请到全县的语文数学说课、物理多媒体录相选拨课在我校举行。多次外派教师赴黄梅、黄冈、蕲春等地参与全市教研活动，提升在岗教师的教学技能和专业水平，副校长王万利获全市数学说课一等奖，语文教师王富林、陈贵禄，数学教师沈立新均获说课一等奖。
二是加大了教研力度，已推出一批课题。为了切实 加大教学研究的力度，学校新成立了“教研处”专门机构，修订了“教学研究奖惩办法”，增设了教研论文、教案、说课、课件制作、学生竞赛辅导的奖励细则，增加了教研资料经费比例。其次，将双周学习的教研制度改为每周半天，将大科教研组分解为年级学科教研组。初中创新教育教学研究与实验的课题经验，不仅于去年底在黄梅召开的全市教研课题会上作了典型发言，还 在今年四月的全市创新教育巡廻视导检查中，获市教科院高度评价。
三是加大了资金投入，继续改善教育环境。今年春季以来，学校又投入数万元，增添绿化景点，开辟不锈钢宣传广告栏，增设不锈钢垃圾箱。
四是加快了校园实验装备建设，投入数万元，又购置三台电脑，安装办公系统，建立校园广播网。
五是加强了档案建设，充实了专、兼职人员。档案室已配备由教务员兼职的管理员，又增配了一名图书管理员，学校在档案和校园环境管理等方面，迎接过蕲春白河中学、张体学中学、罗田黄丝铺中学和本县红山、百丈河等学校的参观，获得了良好反响。
回顾督导评估以来的工作。我们为整改确实付出了一些努力，但与领导的要求、以及“示范”的标准，可能还或多或少存在差距，我们将虚心听取专家的意见， 努力做好今后的工作，进一步提升学校品位和形象。
谢谢！

◈ 市级述职报告

台州市农业标准化协调小组办公室：

根据《关于下达20XX年市级农业标准化示范项目计划的`通知》(台农标协办〔20XX〕7号)，我办组织相关人员对玉环县东辉果蔬有限公司承担的设施葡萄标准化栽培推广与示范项目和玉环科然农作物专业合作社承担的无公害西兰花标准化生产推广示范项目进行了现场评估验收，该两项项目均符合台州市农业标准化推广示范项目现场评估要求，现特申请验收。

妥否，请批示!

附件：

1、关于公布20XX年度玉环县农业标准化推广示范项目考核结果的通知(玉农标办发〔20XX〕1号)

2、台州市农业标准化推广实施示范项目现场评估报告(玉环科然农作物专业合作社)

3、台州市农业标准化推广实施示范项目现场评估报告(玉环县东辉果蔬有限公司)

XX

XXXX年XX月XX日

◈ 市级述职报告

◈ 市级述职报告

一、研究的背景及意义

幼儿期是孩子生长发育的关键期，养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养是幼儿健康成长的保证。然而，当今不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发，轻行为习惯培养的现象，使幼儿在家中养成许多不良的进餐习惯，导致很多幼儿对进餐不感兴趣，有时甚至表现为厌恶，进餐时思想分散，注意力不集中，常常将饭菜含在嘴中不咽下去，咀嚼吞咽慢，有时还故意将饭菜呕吐在碗内。有的幼儿是边吃饭，边跑，边玩，有许多幼儿有严重的挑食现象。我们曾观察过,初入园时能愉快独立进餐的幼儿大约只有15%。有的幼儿虽然会自己吃, 但习惯不好,满桌满地都是饭粒、菜汤，在进餐速度上也有很大的差别，幼儿挑食现象也较普遍。长此以往，将使幼儿身体得不到基本的营养保证，影响幼儿的健康成长，也使幼儿失去了良好行为习惯养成的关键期，以后纠正起来更加不易。不良的进餐行为还会使幼儿表现出素质低下的外在表现，严重影响着幼儿的社会交往以及个性发展。这些问题的存在，引起了我们的高度重视，我们觉得幼儿的进餐现状迫切需要幼儿园对幼儿进行良好进餐行为的补偿性教育，以此促进幼儿身心健康和谐的发展。

二、研究的对象及方法

(一)研究对象:小一幼儿(30人)和小二班幼儿(30人)，其中小一班为实验班、小二班为对照班。

(二)研究方法

1、调查法:通过谈话、问卷等了解小班幼儿进餐情况，进行现状调查，做出比较客观和科学的分析。

2、观察法:有目的、有计划的观察幼儿在日常生活中进餐行为的表现情况，并进行记录、跟踪、分析。

3、经验总结法:组织教师学习教育理论，幼儿进餐教育的理论，提高理论水平。学习先进的成功经验。举办专题讲座，针对实际解决问题。不断实践，不断总结经验。定期不定期举办成果展示活动，如学习心得，论文交流，经验介绍，补充、完善实验，扩大实验成果。

4、个案研究法:通过对个别幼儿进行跟踪培养观察，了解记录其能力形成的过程与方法。

三、研究的目标和内容

(一) 研究目标

1、 调查了解幼儿进餐行为现状及与身长发育情况的相互关系。

2、 多方面、多形式地培养小班幼儿进餐行为习惯。

(二) 研究内容:

1、通过调查，研究幼儿进餐习惯与身长发育情况的相互关系。

2、小班幼儿进餐技能的指导。

3、小班幼儿良好进餐行为习惯的培养，纠正幼儿的不良进餐行为，并初步探索解决问题的方法。

4、家园配合培养幼儿良好的进餐习惯。

四、研究的步骤

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20xx年2月-3月，对小班幼儿进餐行为进行前期测评，分析不良进餐习惯形成的原因。

20xx年4月，收集小班幼儿体检结果，调查分析幼儿身体状况与进餐习惯之间的相互联系。通过理论学习，调整课题实施方案，商讨制定适合小班幼儿的进餐行为培养计划。

20xx年5月，通过一日生活基本规则，培养幼儿良好的进餐行为。

20xx年6月，对幼儿在进餐前、进餐中、进餐后出现的不良行为礼仪进行记录，并分析形成这一系列不良礼仪的原因。

20xx年7月初，以论文的形式结题。

五、人员的分工

张珺负责撰写开题 报告 和课题结题，姚秧秧、蔡飞燕负责收集各项资料，刘碧波、何冬梅、林园做好实施方法的验证工作。

◈ 市级述职报告

。因此，在这个大好形势之下，抓特色建设，创特色学校，有利于使学校加速实施素质教育，发挥特长，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。

我校地处九龙工业园区，是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新——发展”的主旋律;用快乐之水，浇灌心灵之田，实现“面向未来，创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此，在特色学校的创建中狠下功夫，取得了一定的成绩现自查如下：

校本教研活动是学校课程改革的必然产物，是教师素质提高和学校发展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化，而教育现代化是以现代信息技术为标志，以网络的形式来推动的。通过网络环境下的校本教研活动，使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点，拓宽了教研活动的时间、空间，能充分发挥教师在校本教研活动中的主动性和积极性，达到师生素质全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“网络环境下的校本教研活动”。

“网络环境下的'校本教研活动”学校特色，具体在我校的内涵应具有“五个通道”，即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道;教师扩大视野提升素质的信息化通道;学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道;深化课程改革、教学整合的信息化通道;学校、社会和家庭交流互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念：

1、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。

2、服务理念：为鲜活的生命奠基，使校园充满思想、情感和智慧;让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功，让鲜花和小草都享有阳光。

3、教育理念：

(1)学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。

(2)学生为本：学生的任务不只是学习，还应该健康快乐的成长。

(4)学校为本：质量是学校的生存之本，要努力构建学习、研究与交流的平台，全面提升学校教育教学的品位。

(6)创新为本：创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力之源。

(7)素质为本：提升教师从事教育事业的生命质量;提升学生在校学习、生活的质量。

(一)从行动上管理，做到管理有特色，

1、做到“一个转变”。即办学思想的转变。

(1)抢抓机遇，深刻领会学校可持续发展的内涵，认真分析校情、区域优势以及社会需求，真正实现把学校“做大、做强、做优、做久”。

(2)、树立“依法治教”观念。

2、抓好“两个”建设，即“硬件”与“软件”建设，达到靠“发展统一思想，用变化凝聚人心，用特色抓住机遇”的新境界，吸纳更多的优秀教师与学生。

3、形成“四种机制”：目标管理机制、整体优化机制、评价激励机制、分类提高、分期达标机制。

(4)实现“五动”：目标启动，骨干带动，科研推动，利益推动，关心感动。

(二)、特色学校的核心是有一大批特色教师，学校将加大干部教师培训力度，打造名师。

1、加强干部队伍建设。干部队伍要有社会的眼光、社会的良知、正确理念、广阔胸怀，做到有权不专权、放手不撒手、宽容不纵容;班子成员要有苦干精神、创业精神、开拓精神、奉献精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部坚持四个始终：始终有一个追求的目标，始终有一个终身学习自我完善的意识，始终有一种责任到位、加压奋进、誓争一流的恒心，始终有能吃苦、忍让、容人的胸怀。

2、确立教师自身素质的目标：一高(高尚的师德)、两爱：(爱教育事业、爱每个学生) 、四较强(较强的德育工作能力、较强的教学工作能力、较强的信息技术运用能力、较强的教育科研能力)和两创(创高的质量、创高的效益)。

“优培”：促进中青年教师成长 。 “自主”：提升教师的业务素质。教师要根据《自主提升素质规划》和《三年发展规划》，自觉成为学习型个人。“重用”：开发名师创造潜能。建立完善激励机制，突出重用。让名教师有为、有位、有责。 “厚待”：营造名师发展的绿色通道 。

4、把好教师入口关，学校搭建平台，让教师在教学中不断增值。

5、建立专家流动站，聘请教研员或其它专家定期对教师培养。

(三)以科研推动特色发展。

教育科研是学校特色可持续发展的保证。教师的行为在不断的研究中得到矫正，学校特色在研究中不断凸现和完善。凭借我校审请的市级课题《网络环境下的校本教研活动的研究》批准立项的大好时机，大力开展课题研究推动特色不断发展。

1、加强信息技术培训。通过培训让教师形成网络意识，拥有上网技术，能熟练地查找资料、发表言论、下载信息等。

2、建立校园网站，为教师校本教研活动搭建平台。校园网站是教师校本教研活动的有效平台，教师在这个平台里，可以畅所欲言，集思广益，挖掘教师最大的生命潜能。

3、建立电脑使用制度。要求教师提高电脑使用率，使网络成为教师教育教学的基本工具和研究工具， 做到资源的合理、有效地利用。

4、建立教学资源库，实现资源共享。学校专门建立一个服务器，让教师从网上收集到有价值的文章和相关资料等分类储存。教师们根据需要上网查看，达到资源共享的目的。

5、互动讨论。鼓励教师在教育网站的论坛及互动热线上进行实时互动。这种形式的互动，让参与讨论的教师成几何倍数的增加，使教师更容易接受来自各方面的信息。

◈ 市级述职报告

二00三年在全体综合监管人员的共同努力下，在行党组的正确引导下，使我负责综合监管工作明显提高，主要表现为：一是各项管理制度已初具雏形，有了一定的基础；二是全员综合素质有较大提高，并有了一些工作经验；三是搞了一些分析、预测、调查，为领导决策提供了部分可借鉴的依据，为今后工作打下了基础；四是监管手段有所改进，力度进一步加强；五是我本人经常跟随检查，学到了很多知识，工作能力有所提高。

回顾一年的工作，我在金融监管和化解金融风险方面做了一些工作取得了一些成绩，但具体工作当中存在监管力度不够和工作积极性不高等缺点。在今后的工作当中克服缺点，发挥优势，取得更好地工作成绩而努力。

◈ 市级述职报告

语文小课题研究报告

在大力提倡素质教育的当今时代，小学语文阅读教学教法也应得到重视和改善。教师要使学生成为阅读课当中的主人，发挥他们在学习中的主体地位;从目前的小学语文阅读教学现状看来，教师在教学时，都会不自觉地陷入以往传统的教学形式：提出问题—解决问题—总结问题;这种教学方法限制了学生的思维能力发展，容易造成“满堂问”的模式，表面上看起来是学生自己在读、在解决问题，实际上就形成一支无形之手，紧紧地限制住了学生的个性发展和思维能力。传统的阅读教学法往往是以教师为主导地位，重在讲解，学生只是会回答问题的机器，不用去探究问题的渊源，只需要怎么回答教师的问题就行了;这让学生难以形成良好的学习习惯，久而久之，学生就容易形成被动阅读，逐渐产生学习厌恶感，最后将事倍功半。

一、充分发挥学生在阅读教学中的自主性

二、培养学生良好的阅读兴趣和习惯

在小学语文阅读教学中，学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣，就会把读书看成是一大乐事，就会释放巨大的潜能，觉得越读越有兴趣，越读越想读。在阅读教学中，如何引起学生强烈的阅读兴趣呢?笔者认为要在阅读前、教学中和教学后三个阶段下功夫和打基础。阅读教学前，教师要设置悬念，让学生产生猜想。最常见的方法是让学生看着课题，想想会产生什么问题，或想知道些什么?当学生带着一种强烈的疑问进入阅读，其效果必然是最好的`。阅读教学中，教师要围绕文本中心意图，不断提出疑问或话题，使学生不断产生阅读愿望。当学生怀着某种愿望或为达到某种愿望而进入阅读活动时，他的整个阅读过程会始终充满着阅读的期待、思索和探索，始终保持着阅读兴趣，阅读成为学生轻松愉快自主建构的过程。阅读教学结束后，教师要根据所学内容激发学生课外阅读相关内容的兴趣，将学生阅读的视野拓展到更广阔的领域。这样，学生就会始终保持自主探索的浓厚的阅读兴趣。这对于提高学生的阅读能力，无疑是非常重要的。

学生的阅读习惯的好坏对于阅读效果非常重要。如果不培养学生养成自觉、专心地思考习惯，阅读就会毫无效果。所以，在阅读教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯。首先，要提醒学生在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章;然后，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的。

三、培养学生在阅读教学中的感悟能力

四、培养学生在阅读教学在开展实践活动

在小学语文阅读教学当中，教师要培养学生自主开展实践活动的学习热情。教师在阅读教学中应多提供给学生活动的机会，可将阅读课文编排成课本剧让学生演一演。学生希望老师给予他们表演的机会，他们能充分地展示自我，以小组为单位，小组合作进行故事情节表演，让学生在表演中学会合作与交流。另一方面，从更深一层理解课文内容，从而达到了较好的教学效果;阅读教学课堂要充满乐趣，才会使学生们积极主动地去完成学习任务。

在阅读课文教学中，让学生学会思考，不让他们死记硬背，而是教给他们学习方法：包括学习程度、学习技能方面和学习心理、学习习惯方面。每个方面有许许多多具体的内容，教师在课堂教学中进行指导，结合课文进行渗透，就能起到事半功倍的效果。

◈ 市级述职报告

市级述职评议报告

尊敬的市委领导、市人大领导、市政府领导、市政协领导：

大家好！我是××××市×××公司的一名职工，荣幸地站在这里向大家作述职报告。

回首过去一年，作为一名普通的市级干部，我深感责任重大、使命光荣。今年，我所负责的工作主要集中在市场开拓和服务改善方面。在市场开拓方面，我积极贯彻落实市委、市政府的发展战略，充分挖掘本地资源，与外地企业合作，促进了我市本地产品的推广和营销，不仅为企业带来了实实在在的经济效益，同时也为我市的经济发展做出了自己的贡献。在服务改善方面，我积极参与市政府的重点项目，根据群众需求，推动各项工作的顺利进行，确保项目的落地生根，为市民提供更好的生活环境和便利的服务。同时，我也积极倾听市民的意见和建议，做好市场调研，提供市场需求的反馈，并及时调整我所负责的工作，以更好地满足市民的需求。

在推动我所负责的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。在市场开拓方面，我发现产品的品质需要不断提高，市场竞争也日益激烈，需要加强创新能力和市场营销策略。在服务改善方面，我发现资源配备不足，部分项目还需要进一步改进和完善。但是，我始终坚信，只要有信心、有决心、有拼搏精神，就一定能够克服困难，取得更好的成绩。

在过去一年的工作中，通过总结经验和教训，我认识到自身的不足之处：首先，需要提高工作的主动性和创造性，敢于担当、善于创新，注重与人合作，不断完善自己的领导能力和组织协调能力；其次，需要加强学习和进修，不断提高自身的知识水平和业务能力，有利于更好地完成工作任务和服务群众；最后，需要不断增强纪律意识和党性修养，时刻保持廉洁自律的品质，做到廉洁奉公、恪守职责、担当作为。

展望未来，我将不断努力、勇于拼搏，全力以赴完成好自己所负责的工作。我将以市委、市政府的重大决策和部署为指导，牢固树立“四个意识”，不忘初心，牢记使命，进一步加强学习，提高领导和管理能力，全面提升自身素质。同时，我将进一步加强与各部门的配合和沟通，扩大工作影响力和合作范围，不断完善我所负责的工作，为市委、市政府争光、为人民群众谋福祉，为实现乡村振兴做出更大的贡献。

最后，感谢市委、市政府对我工作的关心支持，感谢领导、同事和家人的理解和支持。我相信，在大家的共同努力下，我市一定能实现更加美好的明天！

谢谢大家！

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