特殊学生述职报告(集合12篇)
发布时间：2018-10-22特殊学生述职报告(集合12篇)。
特殊学生述职报告 篇1
一、指导思想和目标任务
（一）指导思想：全面贯彻落实市委、市政府脱贫攻坚总体部署，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，提升贫困家庭劳动力素质，提高贫困家庭脱贫能力，让教育成就更多孩子和家庭的梦想，从源头上阻断贫困代际传递，为圆满完成全市脱贫攻坚任务奠定坚实基础。
（二）目标任务：到20xx年，贫困地区义务教育巩固率达到95%以上，学前三年教育毛入园率达到80%以上，高中阶段毛入学率达到80%以上。到20xx年，普及学前教育和高中阶段教育，办学水平进一步提升。
改善薄弱学校办学条件、加快普及学前教育、实施乡村教师支持计划等措施，提高贫困地区和贫困村教育普及程度和办学质量，提高贫困人口的基本素质，阻断贫困代际传递。
实施城乡学校结对帮扶，实现义务教育城乡、区域和校际间优资教育资源共享。
完善困难学生资助体系，实现建档立卡家庭困难学生从学前教育到高等教育资助全覆盖。
以提高就业致富能力为重点，实现建档立卡家庭困难学生接受中等职业教育机会全覆盖。
构建关爱服务体系，实现建档立卡家庭留守儿童关爱全覆盖。
二、基本原则
坚持以人为本。围绕“人人受教育，个个有技能，家家能致富”的要求，全面落实各项教育惠民政策，着力解决群众最关心最直接最现实的教育问题。
坚持精准施策。按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生、全面覆盖。
坚持改革驱动。针对制约贫困地区教育发展的瓶颈因素和关键领域，在教育扶贫工作推进机制、资源配置方式、人才培养模式等方面深化改革，着力破除制约发展的体制机制障碍。
三、工作措施
根据省市扶贫工作部署要求，对确定的市级贫困村进行全面摸底，梳理贫困村教育需求，托清底数，列出清单，建立台账，制定计划，精准扶贫。重点实施十大行动，力争20xx-20xx年基本完成工作任务，20xx年进行扫尾和验收工作。
（一）贫困村学前教育普及行动
改扩建改扩建15所幼儿园，新增幼儿学位1480个；20xx年，完成幼儿园建设收尾工作，新建幼儿园全部投入使用。
》要求，对现有贫困村幼儿园进行全面彻底排查，对存在危房和达不到相应建设标准的幼儿园，分期分批进行改造，按要求加固改造或拆除重建，彻底消除危房和各种安全隐患。配足配齐幼儿园办公设备、玩教具及图书等，改善办园条件，满足保教活动需求。
3.提高幼儿园保教质量。按照《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习和发展指南》《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》等，加强对贫困村幼儿园的指导，提高幼儿园办园水平和保教质量，使适龄儿童接受有质量的学前教育，促进教育起点公平。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（二）义务教育薄弱学校改造行动
按照“抓统筹、保基本、促全面”的原则，科学制定“全面改薄”工作实施方案，将“全面改薄”与解决大班额统筹实施，力争实现所有改薄项目20xx年底前全部开工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年总规划投入资金6.71亿元，其中校园建设类资金5.37亿元，设备购置类资金1.34亿元；规划建设校舍38.04万平方米，室外运动场地25万平方米。同时对贫困村中有改薄需求的30所义务教育阶段学校重点予以扶持。
责任科室、单位：计财科，各县市区教育局
（三）贫困家庭学生资助行动
对建档立卡贫困家庭学生，从学前教育到高等教育实行资助全覆盖。会同相关部门健全完善资助政策体系，完成与扶贫部门基础数据互通共享，狠抓贯彻落实和管理服务，力争20xx年完成构建覆盖各教育阶段的精准资助体系。
政策落实情况、资金管理和使用情况进行检查和绩效评估，进一步完善资助措施，巩固资助成效，确保对各学段建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖的目标如期完成。
责任科室、单位：学生资助中心，各县市区教育局
（四）乡村教师支持行动
实施乡村教师支持计划，加强乡村和贫困地区教师队伍建设，加大对乡村和贫困地区教师培养培训力度，促进乡村和贫困地区教师队伍整体素质的提高。
做到“有编即补”，满编超编的按照“退补相当”的原则建立临时周转编制专户予以补充短缺学科教师。
教学点交流轮岗。将新招聘的教师70%以上安排到乡村学校任教。将省下达的“三区”支教初中小学教师指标安排到乡村和贫困地区学校。尽可能多的安排大学生到乡村贫困地区实习支教。
名校长、特级教师等参加的送教下乡培训团，采取送教下乡、送培上门形式，对乡村中小学校长和教师进行培训。加大乡村教师教育信息技术应用能力培训力度。建立城乡学校发展共同体，城镇学校和乡村学校采取多种形式，共享校本培训。
责任科室、单位：人事科、师训科，各县市区教育局
（五）职业教育精准扶贫行动
以“培养一个学生，脱贫一个家庭”为目标，着力培养专业技能型人才，带动贫困家庭脱贫致富。20xx-20xx年，全市每年完成各类职业培训3万人次，各职业学校每年举办1-2次主要面向贫困生的招聘活动。
订单培养、精准脱贫”，开通“入学、就业”直通车。落实中职学生免学费和助学金政策，为建档立卡贫困家庭学生建立就业档案，开展“一对一”个性化帮扶。组织专场招聘活动，优先推荐农村贫困毕业生就业。
未继续升学的应届初高中毕业生等各类劳动者开展多种形式的就业技能培训，推动发展以需定培、以培供需、定向输出的订单培训。开展多种形式的创业培训，鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的农村各类劳动者参加培训，提高受培训者的创业能力。
责任科室、单位：职成教科，各县市区教育局
（六）农村留守儿童关爱行动
全面摸清农村留守儿童现状，全面建立留守儿童档案，加强农村留守儿童、特别是贫困村留守儿童的关爱服务体系建设，使他们进得来、留得住、学得好。
幼儿园为单位，在每学期开学两周内完成信息统计上报工作。在全面填报的基础上，摸清各贫困村留守儿童的情况，为每个留守儿童建立专门档案，做到“一人一案”。
切实可行的留守儿童关爱工作方案，要成立学校（幼儿园）主要负责人任组长的关爱机构，制定富有个性的关爱“套餐”，广泛开展“师生结对子”、“生生手拉手”等活动。
家长学校、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（七）义务教育学校结对帮扶行动
组织引导城镇优质中小学与贫困村中小学开展结对帮扶、联建共建。内容并组织实施，帮扶活动在市域内全部推开，与贫困村中小学结对率达到100%；20xx年，各项帮扶工作深入开展，取得明显成效，被帮扶学校整体办学水平显著提高。
同步大教研”活动，逐步实现现结对帮扶学校优秀课程资源共建共享。
办学方向、培养目标。
创新课送教下乡活动。
实验设备、教学仪器和图书资料等，向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源，实现优质教育资源共享。
责任科室、单位：基础教研室、教科所，各县市区教育局
（八）薄弱学校信息化帮扶行动
督促县市区多方面筹集资金，增加学校出口带宽。开展专题培训，提高师生获取信息、利用信息的能力，提高贫困区域学校师生的信息化素养。广泛开展专递课堂、城乡同步课堂等活动，让农村薄弱学校和教学点孩子公平享受优质教育资源。应用工作。20xx年组织专项督查，查缺补漏，确保工作准确到位。
责任科室、单位：条装办，各县市区教育局
（九）东平库区移民教育扶助行动
完善东平湖库区移民社区教育资源配置；定期举办移民培训，全面提高库区移民创业致富能力。老湖镇王台小学综合楼、斑鸠店镇西堂子小学综合楼项目主体建设；完成各类移民培训幼儿园建设争取专项资金新湖镇中学学生宿舍楼项目主体建设；完成各类移民培训幼儿园建设争取专项资金1200万元。
责任科室、单位：计财科，东平县教育局
（十）教育志愿者服务行动
农村留守儿童提供综合性、一站式、个性化服务，实现上下一体、横向贯通，构建起市县乡校四级教育系统志愿扶贫服务网络。
学生和家庭需求为导向，开通“教育惠民大篷车”，做到每年开展活动达提供科技等9大系列百余种课程资源。
责任科室、单位：团委，各县市区教育局
四、组织实施
（一）加强组织领导。坚持市级统筹、县抓落实，建立市、县（市区）、乡（镇）、学校四级联动的工作机制。成立由张勇华同志任组长，鞠允平同志任副组长，局有关科室参加的教育扶贫工作领导小组，统筹协调、指导全市教育扶贫工作。各县市区教育局要成立相应领导小组和工作队伍，主要领导负总责；积极争取党委政府的重视和支持，主动加强与同级扶贫办的沟通，会同有关部门，定期研究解决存在的问题，形成推进合力。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（二）强化经费保障。坚持把教育扶贫摆在教育资源配置的战略优先地位，积极争取财政支持，加大贫困地区教育扶贫投入力度。加强教育扶贫项目与资金、预算绩效管理，开展教育扶贫经费绩效考评，提高资金效益。对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。
责任科室：计财科、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（三）强化考核评估。建立“乡镇自查、县级复查、市级考评”的教育精准扶贫检查制度。县市区教育局在学校、乡镇自查基础上，对所有扶贫项目进行检查；市教育局根据各县市区复查情况进行考评。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（四）强化动态扶贫。建立动态扶贫台账，细化贫困村教育扶贫需求，对经帮扶脱贫的对象实行跟踪服务，对随时产生的新贫困对象及时纳入台账进行精准施策帮扶。建立完善信息沟通机制，各县市区教育行政部门按照“月调度、季汇总、半年通报”的要求，及时将贫困村教育扶贫需求和扶贫工作开展情况报市教育局。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（五）强化舆论宣传。各级教育行政部门和学校要加大宣传力度，着力宣传中央、省委和市委市政府关于打赢脱贫攻坚战的总体部署，着力宣传教育扶贫的政策措施；着力培树和宣传推进教育扶贫中的先进典型和典型案例，进一步凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓教育扶贫、人人支持教育扶贫的良好氛围。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
特殊学生述职报告 篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里向大家述职，回顾和总结过去一个月的学习和成长。
一、学业成绩方面
在学习方面，我始终努力认真地面对每一门课程。通过这个月的努力，我取得了一些进步，并取得了不错的成绩。在语文和英语方面，我每天坚持背诵课文和单词，加深了对语言的理解和记忆；在数学和物理方面，我细致地做了大量的练习题，提高了解题能力和应试水平。同时，我也积极参加各类学科竞赛和课外拓展活动，努力拓宽自己的知识面。
尽管我在学业上取得了一些进步，但我也发现了自己存在的一些问题。首先，我有时候会因为对某些难题没有耐心而放弃，这导致了我在学习中的进步较为有限。其次，我在时间管理方面还有待提高，有时候会拖延做作业或复习的时间。对此，我已经意识到问题的存在，并制定了相关的解决计划，希望在下个月能够有所改进。
二、学习方法和态度方面
在学习方法和态度方面，我一直希望能够更加有效地学习。在上个月，我尝试了一些新的学习方法，例如制定学习计划、使用思维导图等。这些方法确实提高了学习的效率，并让我更有条理地复习和整理知识。
此外，我还需要继续努力改进我的学习态度。有时候我会因为一时的困难或挫折而失去信心，导致学习的动力不足。因此，我在日常学习中尽量保持积极乐观的态度，并时刻提醒自己学习的重要性和意义。
三、综合素养方面
在综合素养方面，我积极参与了学校组织的各种活动。我参加了学校的志愿者活动，帮助社区的老人清理院子，收集垃圾等。通过这些活动，我意识到自己作为一个学生的责任，也学会了爱和关心他人。
同时，我还参加了学校的艺术节，并在班级的团队活动中担任组织者。这些经历让我学会了合作与协作，培养了自己的领导能力和团队意识。
然而，我也注意到自己在沟通和表达方面还需要更多的努力。有时候我会害羞或不敢表达自己的意见，导致自己的声音不被听到。因此，我计划在下个月多参加一些口语表达的训练，并积极主动和他人交流，提高自己的沟通能力。
总结：
在过去的一个月里，我在学业成绩、学习方法和态度以及综合素养方面都取得了一些进步。同时，我也发现了自己存在的一些问题，并制定了相应的解决计划。在下个月，我将继续努力，争取更大的进步。感谢老师和同学们的支持和鼓励，谢谢大家！
特殊学生述职报告 篇3
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析
由于父母是青壮年，常年外出打工，留下很多“留守儿童”，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施
1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对
留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
生活的实际情况，发现潜在的
问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
留守学生帮扶材料
徐红怀 20XX年4月9日
一、学生情况介绍
基本资料：刘慧玲，女，班学生；
背景资料:家庭组成成员：爸爸、妈妈、奶奶；
家庭教育状况：爸爸、妈妈外出务工，她自小跟奶奶一起生活。奶奶对其百般疼爱、百依百顺，对她的要求从来不说半个不字。
个性特征：刘慧玲聪明、活泼，但自信心差，性格执拗，容易动怒。上课不太听讲，要么去招惹别人，要么自己做小动作，很少参与课堂的任何活动。与同学的关系很差，大部分都不愿意跟她玩，她也不愿意参加班级活动。
二、原因分析
娇宠、迁就孩子，导致她任性、蛮横、不讲道理。
母爱的缺失。刘慧玲的爸爸、妈妈为了生活在她很小的时候就离开她，到大城市打工赚钱，童年的生活少了父母的陪伴与关爱，让她的心理十分自卑，缺乏自信。
惟我独尊的小皇帝。从上七年级以来，她在同学的交往中常常遭到了同伴的排斥，由于不好的行为表现，也会遭到老师的批评，从而加剧了她的易暴易怒情绪。
三、具体教育措施
1.给予孩子更多的关怀和爱护。我主动和她亲近，和她做朋友。对她的`情绪表示理解。当她调皮时，不直接批评，调查清楚，搞明白是什么原因，然后和她讲道理，让她慢慢的平静下来再探讨原因。
妈妈通过电话经常和她联系、关心她的学习、生活，让她感受到自己和其她小朋友一样拥有父母的关爱。
和她做朋友。
4.在集体生活中，多鼓励她与其她同学交流和玩耍，多些机会让她参与集体活动，感受集体生活的快乐！
四、取得的成效
通过以上几个方面的努力， 刘慧玲已经有些进步，易怒现象少了，学会恰当地表达自己的情绪了，人际关系好了在班里找到了一些很棒的同学做朋友，上课有时也能举手发言了，在同学心中的地位也有所提高，自信心也强了，参加活动的主动性也高了。希望她有更大进步，明天更美好。
五、存在的问题
1、还需要进一步同学生交流取得她的信任，同她建立亲密的朋友关系，经常同她交流。
2、还需经常同家长取得联系，同家长随时交流孩子的相关情况。
特殊学生述职报告 篇4
班级活动：
①发下两张调查问卷，请家长和同学配合填好，周一交回。
②发下一张回执，请查阅签字，周一务必带回。
③本学期我们将围绕“中华传统美德”开展系列教育活动，第一阶段，我们将活动主题设为“走进张思德”。
同学们，你们知道张思的是谁吗？最近电影院在上演关于他的事迹的电影，请你问问大人或查阅资料，了解张思德。
你还知道哪些“为人民服务精神”的典型事例、资料，下载打印或记录在纸上，每位同学都要有文字资料。
④为了让更多的同学得到锻炼，从下周起我班实行“值周班长”制，每周有大家选出一名同学做本周的值周班长，负责班内各项事务。
并协助其他班干部和老师进行管理。
周五由同学们对值周班长一周的工作情况进行评议。
⑤本周我们办的“图书角”正式成立了。
同学们开始了图书借阅活动，全班很多同学喜欢看书，并形成了一定的读书氛围。
周老师希望你们在知识的海洋里尽情享受！
⑥开学三周了，班内涌现出许多好人好事。
赵圣菲为大家带来两袋酸梅晶、夏一哲为班级带来印泥，同学们在喝酸梅晶使用印泥的过程中感受到了同学的关怀，集体的温暖，全班同学感谢你们为班级做的普通的、简单的小事。
2、测验总结：
本周进行了第一单元的单元测试（东城区试卷），全班共有１６人取得“优”（９０分以上）等，以下同学名列前茅：
吕劫飞、何清晏、黄姗姗、王思琪、李雪丹、赵圣菲、刘梓眉、洪果、林子豪、张思弦、刘大铭。
发下试卷，请家长查阅签字，及时了解孩子学习状况。
在第二单元字词前测中，郑晓涵全对，免做抄词。
3、语文作业：
①学习了第６课，根据故事内容，小组合作排练课本剧。
请先写出剧本，用电脑打印。
②熟读第7、8课，在生字和抄词本上抄写，要求同以前，字迹工整。
家长查阅签字。
③在摘抄本上摘抄２０条名人名言，并背下来。
下周默写。
并以小队开展比赛。
④周记：
你知道现阶段地球遇到哪些严重性问题吗？请搜集有关资料，列举出来。
4、数学作业：
l完成《课堂训练》18—21。
（用时：25—40分钟）l学有余力的同学可完成帮我学数学13—15页、口算练习18—21页。
第一单元测验，学生的成绩较好，全班共23个同学优，不再一一表扬。
卷子回家签字。
试卷满分并作对思考题：何清晏、林子豪、吕劫飞。
另：冀婧媛满分。
另：上周作业本签字，有的没有签字，请这周回家签字。
5、生活方面：
①剪指甲。
②带红、绿校服衣服和裤子，短袖校服衣服。
备两件长袖衣服。
一律不穿自己的衣服！
③每人带两卷卫生纸（中间带芯的）。
6、英语作业：
○1、背第81的右边的单词。
写在家庭听写本上。
○2、听录音跟读第二单元课文，并能自己独立大声朗读。
下星期检查。
３六年级英语组的同学周末去买《全国英语等级考试教程》第一级ＰＥＴＳ４参加英语其比赛的同学请把英语棋带来。
特殊学生述职报告 篇5
大家好，我就是马思征，我就是北京市八一中学第七届校学生会主席。在发言之前，我想先告诉大家，今天的述职报告会比较长，希望大家能静下心来，听完这承载着汗水与激情，青春与梦想，希望与寄托的感慨与回味。并且，今天应该是我最后一次以主席的身份在这里发言了，也是我们第七届校学生会委员最后一次以一个集体的形式出现在大家面前，此时此刻，我感到无比的激动与自豪。
自豪，是由于我看到了第7届学生会经过一年的努力后，终于取得了今天的成就，所以，我无比自豪。
激动，是因为在我们这批老的学生会委员在即将离开学生会之时，我欣喜地发现今天在座的诸位候选人，都是那么的有激情，有责任，有能力的。我相信，他们一定能出色的完成学生会今后的工作，我为此而激动。
按照惯例，在一年一度的学生代表大会上，我应该做一年来的工作总结。但是，我可以告诉大家，在过去的一年中，我们所做的工作实在是太多了，如果我用这个时间去做详细的工作总结，我相信，今天的会议，恐怕在7点之前是难以结束的。
并且，类似的总结我也全校班长会上做过了，今后，学生会的委员也会及时通过全校班长会的形式向大家做详细的工作总结，为了今天不过多占用全校四百多名学生代表的时间，我只是对我们上一年工作中的亮点进行一下回顾，使大家能够在短时间内感受到我们的工作都在那些方面比以前有所突破，也希望在这么短的时间内能够向大家展示我们第七届学生会的风采。
调查表
就在去年的今天，我们接手了学生会的一切工作，在第一学期的最后两个多月里，我们感受到了学生会工作的一切，这之中包括顷刻间燃烧起的热情、责任感、创造力，也包括时间的紧张、条件的局限等等一切艰难。我们逐渐对学生、老师、学校、学生会等等有了清醒的认识。我们深知，学生会的一切主体、目的、前提都是学生。在第二学期刚开学不久，我们在全校范围内做了一次学生问卷调查，针对每个年级的不同特点精心设计调查问卷，并对调查问卷的发放、回收、统计等工作做了积极准备。通过调查表，我们了解到同学对学生会的印象、对我们工作的看法。包括在做调查表的整个工作过程中暴露出我们工作的种种真实情况，这也成为我们在以后工作中可以借鉴的重要依据。
我记得在调查表里面有这么一道题，是关于给学生会打分的，当时我们在开会讨论的时候，觉得这出这道题的风险过大，因为可能会有同学不去正视这份调查问卷，把给学生会的工作成绩打分当作一种发泄情绪的手段，以至于最后的成绩可能会很难堪。事实证明，我们的担心是多余的，今天，我可以把这道题的结果告诉大家。初中同学们给我们打了77。4分，高中同学给了我们71。765分。
这说明我们在上半学期的工作中确实存在很多不尽如人意的地方，但总体来说，大家还是给予了我们一个肯定的成绩，这对我们来说确实是一次鼓励，在下半学期的工作中我们会更勇敢的正视问题，更理智的分析问题，更巧妙的解决问题，可以说这次的全校非毕业年级调查活动使我们的工作上了一个新台阶。
青年志愿团
我们在第一学期结束后的工作会议上，提出了要创建一个青年志愿团的构想，青年志愿团的目的在于我们希望通过这样一个组织，把有热心有激情有理想的同学集合起来，更好的协助开展我们的工作，更好的为全校学生服务。同时，我们也向这些同学提供一个广阔的平台，通过这个平台，能让他们尽情的展示出众的才能与过人的激情。并且，我们也会让他们通过参加青年志愿团，更加深刻的体会到什么是组织性纪律性，什么叫集体荣誉感，什么才是合作精神。想法虽好，但我们却不知道在八一中学适不适合组建这样一个青年志愿团，首先的问题是我们是否具有这样的群众基础。调查问卷告诉了我们答案，初中各年级共有33。1%的同学明确表示会参加，还有39。6%的同学表示对志愿团有兴趣，但还要再考虑。高中年级也分别有13。5%和58。5%的同学表示会参加或对青年志愿团感兴趣。这就坚定了我们组建一个青年志愿团的决心与信心。
相信大家对我们的志愿团在运动队上工作的情景还记忆犹新，在运动会上我们志愿团的同学负责了包括检查卫生，收取宣传稿件，维持场内秩序，组织发奖，买书和裁判服务等工作。虽然那只是一个志愿团的预备团，只有30人左右的规模，但他们在运动会上表现出良好的组织性纪律性、团队协作精神和较强的工作能力，让我们在运动会上的工作比预想中要进行得顺利。其实预备团的目的在于我们要通过预备团这一形式，更好的探求志愿团工作的可行性。使我们的创意能够经受住实践的检验，最后证明，它是可行的。正式的志愿团会本着自愿的原则，以提高在校学生的工作能力、组织能力和公益心为目的，在全校范围内开展一系列的公益活动。我们从03学年第二学期就开始为了志愿团的筹备而忙碌。现在，我们的预备团已经很好的将八一中学青年志愿团的名字打了出去，接下来的工作是更大规模的招收团员，和许多需要长期坚持下去的任务。这对下一届学生会来说是一个创新，也是一个挑战，虽然我不会再继续为下一届学生会工作了，但我非常信任他们，信任他们能够做好。
国旗下的讲话
以前，每周一升旗仪式上的国旗下讲话主要是由老师负责。上学期，我们学生会接管了这项工作。我们选择了诸如考试纪律、升旗仪式表现等敏感又切合实际的话题以对应学校提出的讲话主题——“忠孝礼仪廉耻”。我们要求发言同学不要讲大道理，要说同学的心里话，要能让同学听进去。我们对发言稿进行审核并提出修改建议，经多次磨合形成最终同学们听到的发言。很多同学告诉我们，上一学期的国旗下讲话明显比以前好了。这种“好”在于有时同学们会被发言者说的话触动，安静的思考一些什么；这种“好”在于同学们听到了身边或自己身上发生的事情被提了出来，成为大家关注的话题；这种“好”在于打破了学校集会一贯的风格，在内容上做了一定的探索。我们期待着这种探索能够继续下去，最终让学校集会不再只是听老师讲话，不再在耳朵上磨出茧子，利用学校集会的机会让同学们有自己说话的地方，形成学校、老师、学生共同探讨问题的和谐气氛。
工作的正规化，系统化
在一年的工作中，我们体会到学生会以往的工作非常仓促、琐碎、艰难。计划完不成、人找不到、时间来不及、条件不允许……而要打破这些，最重要的就是我们需要一个非常优良的“系统”来执行工作，这样的系统需要有正规的人员设置，时间安排，与年级、学校的良好协调，更要有精密的工作程序，只有在这样一个好的系统内，才可能将一切计划付诸实施，只有工作执行有了基本保证，才可能产生有价值的创意并成功。
我们制定了新的学生会章程、从初一、初二的年级学生会选候补委员补上了初三、高三委员因学业负担而无法承担的职位，邀请现高三（1）班的李楠同学设计了学生会会徽——这是我校唯一由学生自行设计的标志，我们尽量坚持每周在独立的学生会办公室召开学生会委员会……我们与校园电视台进行密切合作，与人大附中等校的学生会交流工作经验，积极阅读相关书籍等可借鉴的资料，经常与团委、政教处老师协商工作问题，把握一切可能的机会……我们组织志愿团就成功地将学生会工作带上了一个新的高度，并且这也检验了我们的“系统”运行是否良好。
学生会工作走上系统化将取得同学、老师对学生会的信任，将使学生会工作摆脱仓促、琐碎和艰难的处境，使计划、商讨、执行、总结成为完整的一体，使同学们的想法得到重视，个性得到尊重，才华得到发挥，最终使学生成为学校的主体。
灭虫行动
相信大家对去年的这段时间还有印象，因为在去年的这个时期，我们似乎很忌讳在校园内的树下漫步。在上届的学代会上，生活部部长王雨飞同学向大家承诺，要为大家灭虫。在这一年中，生活部积极联系学校后勤，并利用学生论坛向同学们征集灭虫办法，打药数次，并逐渐在工作中形成灭虫体系。今年十一长假放完之后，虫子趁我们放松警惕之时又突然来袭。在发现这些小生物的第二天，生活部就张贴出了新的海报，并积极与后勤部老师联系喷药事宜。在10月11日下午成功组织新一轮的杀虫活动，并有明显的效果。通过一年的努力，我们有目的的了解了这些小生物的生长周期，各时期的形态及弱点，击退了成虫在夏天的进攻，成功推迟了其幼虫在秋天爆发的时间，这说明我们歼灭了这些小生物相当一部分的有生力量，为以后的工作做了相当重要的基础。就像消灭“非典”一样，灭虫行动不是短时期能够完成的，希望下届以及以后学生会的生活部能够把灭虫行动继续下去，让这种“生物灾难”在我们校园永远的消失，使大家在树荫下读书或漫步时，能不再考虑虫子对我们心理和生理上的威胁。
在做完一年的工作亮点回顾后，我想再借此机会向大家展示一些我们学生会的精神。这里面也包含我们对一年来工作的一些体会与收获，还有对下届学生会成员的期望，希望能与大家分享。
-
一起合同网Hc179.cOm金牌栏目合集:
- 大学生班委述职报告 | 学生会干事的述职报告 | 大学生党员述职报告 | 学生科副科长述职报告 | 特殊学生述职报告 | 特殊学生述职报告
自信
自信不是豪言壮语，而是实际行动；自信不是等待命运之神垂青，而是相信一切可能；自信不仅是对自己的相信，更是对他人的承诺；自信不仅是一种自我感觉，更是一种群体意识。我可以告诉大家，我们学生会委员在工作时都充满了这种自信，我们不但用自信鼓励自己，还用自信感染别人。可能一年前，我们中的大多数都是在对自己的怀疑中站到了这个演讲台上，当时的怀疑来自对自己工作能力的不信任，对学生会工作的不了解。但，经过了这一年的工作后，我们发现，我们完全可以做好，并且事实证明我们做得不错。所以，今天，在我们的脸上，洋溢着更多的是自信。
自强
在过去的一个学年里，我们学生会有过欢笑，有过失落，有过付出，也有回报。在这个即将成为历史的集体的最后一次露面时，我们去追忆那些无比灿烂的日子……，发现其实我们都经历过风雨，都曾经深陷逆境的泥潭中。但是，我们都坚强的走了出来，见到了彩虹。这才发现学生会的工作并不是像想象中的那么完美，它总有残缺，总有纰漏，总有进行不下去的时候，总会存在梦想与现实的差距，但，我们都靠着坚定的理想与信念支撑了下来，当我们尽了自己全部的努力使它变得完美时，我们发现自己变得更坚强了，发现，我们的学生会变得更坚强了。
自强——只有你要求自己做到，你才可能做到。
责任
我想问什么是责任，可能我们对责任一时间说不出什么经典的话语。那我就给大家举个例子，生活部的部长王雨飞同学，在我们前两天一起为今天的大会准备时。他告诉我，他可能不会参加这回竞选了。这使我十分惊讶，因为，他在上一年的工作中表现得很不错，高一一年在学生会的摸爬滚打已经让他对学生会工作产生了更多的理性的思考，现在正当他要在下一届学生会发挥重要作用的时候，他却产生了离开的念头，我感到十分可惜。我问她，为什么？她说，他并不是不想在校学生会工作了，而是，当他看到虫子又一次出现校园内时，她感到，她并没有说到做到，他感到，他对不起大家。强烈的责任感使她觉得即使今天站到了讲台上，他也会失去往日的自信。我告诉他，其实杀虫是一个长久的过程，可能会有反复，这都是很正常的，并且在和她讨论过一些具体情况后，她又再一次重拾信心，再一次投入到这看似简单，操作起来又十分复杂的工作中，这一次，从前期宣传到最后喷药，都进行得非常迅速，目前来看，并没有让“虫子危机”再一次在校园内爆发。
要我说，她的这一想法就是出于一种强烈的责任感，这种责任来源于对自己的负责，也来源于对他人的负责。
在此，我想对将通过这次竞选继续担任学生会委员或刚到学生会工作的同学们说，考虑好你们可能遇到的一切情况，设计好你是冲破还是妥协。然后，就是不要把学生会工作当成应付，因为你无需应付谁，学生会不是老师组织的。工作不是谁强迫你做的。你应付的只有自己和身边的朋友，而这些人都不需要你的应付，你的朋友和你自己都十分了解你，所以，告诉自己不要放弃，努力去迎接、思考、实现。
传承
在我们这一届学生会刚刚成立的时候，上一届学生会并没有给我们这一届学生会留下骨干人才或给我们传授优良的工作经验与方法，这导致这一届学生会在工作开始时并没有抓住机会，错过了良好的发展时机。学生会的工作在一开始时，也显得略沉闷。一年过后，我深知“传承”这个词对于学生会工作的重要性。所以，我们通过志愿团，发现了很多很多人才，今天在座的候选人中，有很多都是在志愿团的工作中表现出对学生工作很高的激情，强烈的责任感和出众的能力的同学。还有一部分是上一届学生会留下来的骨干人才，他们的存在，会让下一届学生会在刚组建之时就立即进入状态，在一个较高的层次上开展工作。
并且，处于对学生会发展的考虑，决定从我们这一届起，高三的同学将不会再出现在校学生会中，因为，我们深知我们现在真正要做的是什么；深知我们是不可能在高三紧张的学习中再兼顾工作；深知我们来学生会工作，不是为了图名声，不是为了图虚荣。而是，我们在真正的为学生会的发展考虑后，才郑重的做出这一决定的。所以，我们选择以这种方式，来完成传承这一使命。
我说的传承不是单指人员的传承，更重要的是一种精神的传承，一种责任的传承。
我可以明确地告诉大家，每一位学生会委员并不都是完美的，他们都有或多或少的弱点，但，这不可怕。可怕的是他已经对工作丧失了热情，对工作不负责任。并且，我还可以告诉大家，这样的同学在历届学生会中都存在，问题不在他本人，在于体制。要想使学生会的工作有长足的发展，就必须在很多体制上进行改革。在这回我们组织的志愿团中，发现了很多人才，比如：锐意进取，力争上游的步凯；不辞辛劳，踏实肯干的罗晓楠，真诚善良朴实大方的周游；细致周到且能从大局考虑的王璠；和乐观自信却不乏单纯气质的王凯。但如果没有志愿团这样的一个机会，他们可能永远都不会出现在今天的演讲台上。这种体制的改革并不是我们一届学生会就可以完成的，这是一个需要很多届学生会共同为之努力的长远目标。
很多老师和同学对学生会的固有印象是委员竞选时个性张扬、人才辈出、流光溢彩，工作时固守成规、只帮助老师、模糊拖沓……每个委员有各自不同的原因，都要协调来自各方的矛盾，有的人已经放弃，有的人只是应付，也有的人仍在坚守。在这里，我能告诉大家的仅仅是那些还在坚守的人无不时时刻刻想把学生会变成一个最优秀的组织，充满热情、凝聚力量、独特创新、工作干净利落、走在校园里都是一道靓丽的风景，成为学生中真正的聆听者、志愿者、组织者、创造者……
最后，我想诸位候选人如果能够通过今天的选举，光荣地成为下一届学生会中的一员，那么，请你们把今天所说的豪言壮语充分流露在你们的激情，你们的责任感和你们今后的工作能力中，并付之以信心、耐心、恒心。同时，我要把我们这些即将退出学生会的同学在一年的学生会经历中最大的收获汇总成一句话，送给在座的诸位候选人，送给在座的、以后想为进入学生会工作的同学们，也送给学生会的未来。
这句话是：当你去尝试的时候，你发现你真的能够做到。
去年说得很少，所以今天多说些。
我的述职完了，谢谢。
特殊学生述职报告 篇6
今年以来，最重要的一项工作就是开展党的纯洁性学习教育活动。作为村委干部，我主要负责此项活动的细节安排和各阶段所有文字材料的编写和报送。我村按照镇党委政府的安排和部署，有条不紊的进行了为期三个月的学习教育活动。通过学习发动、对照检查、整改落实三个阶段，召开了动员会，开展了集中学习，接受了传统教育，聆听了事迹报告，进行了问题查摆，开展了自查自问民主生活会，形成了思想总结，针对我村党员实际情况建立了长效机制。我参与了每一个阶段的每次活动，并且为活动做了所有的材料编写、情况说明、学习计划安排、信息上报、表格填写、意见和建议汇总、思想汇报、总结。很好的配合村里完成了党的纯洁性学习教育活动的各项工作，得到了村干部的认可和领导的好评。
特殊学生述职报告 篇7
日子如同白驹过隙，回首间，自己又站在学期之末。从加入学生会到现在，已经历了三个学期的工作，在文化传媒部工作的一年中，我参加过多项活动，在老师的领导下，从策划宣传，到具体活动，我和部门的成员们一起用辛勤的汗水，留下了成长的印记。新学期伊始，我担任文化传媒部部长，有了一年来的工作经验，在适应新的学习、工作环境下，我努力做好自己的本质工作，协助各部门各项工作，努力完成了各项工作任务。以下是我的述职报告：
一、认真做好本职工作
在这一学期的工作里，有成功的喜悦也有失败的落魄，在各位同学的帮助下，凭借我在大一时期踏踏实实工作积累下的经验，我很快适应了部长的工作，身处这个部门，我尽心尽力和全体成员共同努力做好各项工作，并思考了如何改进文化传媒部现在所存在的不足之处。在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代并表我们各自的形象，我们向来严格要求自我。我把每次活动都当作一次挑战，主动锻炼自我的意识，时刻提醒自己做个有心人，努力培养部员，以高自我。
二、主动提高思想认识
在思想上，我很明确学生会是立足大学生，服务大学生的学校组织，是联系学生与学校的“桥梁”和“纽带”。我自加入学生会以来，从未脱离这一主题，认真履行职责，这使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。通过活动，我收获颇丰，积累了很多工作经验，学会了主动思考。文化传媒部不是一个虚设的部门，每一次的活动都离不开展板的制作，喷绘和各种审批手续。
担任部长以来，我更是对部员们严格要求，不仅技术和待人做事都要严格要求，用自己的技术和谦虚的态度，换来荣誉，如今，他们已经初步掌握文化传媒部的各个工作流程。文化传媒部的工作性质决定了我要以更高的工作标准来要求自己和各位部员，要考虑到更多的细微之处，要以自己的细心、耐心和热心换得文化传媒部的疏而不漏、有条不紊!
三、总结过去，展望未来
一年来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，这是应该做的。取得了一些成绩，但这不是我自己一个人的功劳，是大家的。但我亲身经历了学生会的各项活动，熟悉了举办各种活动的大体脉络流程，从中得到了锻炼和提高。同时，作为学生会的一份子，我不仅代表我们这一个部门，而是整个学生会的缩影，但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善，提高。对各方面知识掌握的还不够，理论素养还不高。工作尚欠大胆，创新意识不强，总是在遵循前辈留下的经验。性格内向，不善表达，有些时候表达方式欠考虑。在工作中被动做事，与人沟通的能力尚待提高。
我知道“金无足赤，人无完人”，我的工作虽然有做得不好的地方，但我将在今后学习、工作中认真加以改正和提高。同时，我希望老师和同学们对我今后的工作给予监督，不足之处，我会虚心接受并改正。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
回首工作历程，我经历许多没有接触的事物和事情;见识了很多从未见识过的新鲜;总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，在全新的学期里，我们将以更加饱满的姿态带好部员，向更高的台阶迈进。
特殊学生述职报告 篇8
时光匆匆，春去秋来，一年时间恍惚之间已从我们指尖溜走，转眼间，我已将是一名大二的学生了，这也是我第二次给老师您交这份答卷了。我感受颇多，我感觉到了自己的变化，这份变化来自于我的内心，来自于我的灵魂，从当初的年少轻狂，略显冲动又略显彷徨，到如今的处事不惊，古井无澜。我的处事风格发生了很大的变化，可以说这种变化和老师您对我们的教导分不开，犹记得上学期的时候，当时老师您去出差，我们轮流在办公室值班，您给我们约法三章，每天打扫卫生，我们也信誓旦旦的给您打好包票，然而，我们却没有真正的做到，在您回来的时候，办公室竟然有一巨大的蜘蛛网。我可以想象出老师您当时的恼怒，当时，您把我们叫到办公室狠狠批评了一顿，我们感到很惭愧，从此便再也没出现过办公室的蜘蛛网时间。我还记得我们所有的大班长在办公室受训的画面。那将成为我在大一最美好的回忆之一！
这一年来，我经历了不少事情，比以前多懂了不少道理。犹记得刚开学的时候，就在28号的晚上，有学长把我们班的男生召集到一起，我清楚的记得，当时，赵哲学长问到，你们谁想当临时负责人啊？我们都犹豫了，大家都在想，来大学逍遥自在，当什么负责人呢，我怀着忐忑的心情举起了自己的手。现在回想起来，我无比感激当日的自己做出的正确的决定。当临时负责人让我感受到了大学干部应该做的一些基本都事情，比如发通知，组织活动之类的，当时同学们负责和积极推动了我，让我迫不及待的想要加入班干部这个集体中来。我也成功的做到了。后来的班干部评选，我当上了大班长，这让我信心大增。更有决心要把老师交待的事情做好。记得老师第一次交任务给我时，是让我和润泽去安排年级的人去参加升国旗仪式，当时我的心情是无比忐忑的，我很想把这件事情做好，又很怕把这件事情搞砸，当时我们和红磊学长一起踩着地砖数出了人员的位置，我现在还记忆犹新，最终我们也没有辜负老师的期望，办妥了这件事，我感到自这件事之后，我的信心增长了不少，还有就是当时的冬季趣味运动会，因为当时快要到考试周了，同学们都很用心要准备复习了，我们也是心里比较忐忑，当时，我们写策划，划分人员，确定奖项，写奖状，买奖品，召集同学，一步一步，有条不紊，让同学们玩的也很开心。这让我们十分欣慰。下学期的时候，由于我们大班的情况比较特殊，后期的大班事物基本都是由我来主持，下学期最大的一件事就是院运动会和校运动会，我们一步一步确立除了各个班的参赛人员，同时我们还身兼评委，当然，还得提醒大家保持纪律，保证运动会有条不紊的进行下去，我们从中学到了很多，收获颇丰，我想我们以后遇到这类的事情，都不会再感到棘手和举手无措了。从院级到校级，多了严格的签到工作，我们也是严格把关，确立好我们大基医的良好风貌。
一路走来，经历了风雨，也经历了彩虹，经受了挫折，也收获了经验和希望，新的学期即将到来，新学期，新气象，我们也早已做好了当一个学长的准备，我们更做好了迎接新工作和兼顾繁重学业的准备，我相信，在新的学期里，我能做的更好！
特殊学生述职报告 篇9
一、思想认识
本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习领会党的重要思想，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。
二、教学工作
从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位(公,文;有.约提供)和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提高了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学质量，在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。
近几年，本人还运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。例如，我教学中有两篇文章，第十四册课文《颐和园》和毛泽东的《沁园春.雪》，文中所表现出来的和诣的美景，优美的意境，作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概，都深深地感染和吸引着聋生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以景色作为背景的，景色对于增强聋生对诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但由于耳聋聋生的生理特点，我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。如果此时不加深聋生对美景的形象感知，即使聋生对课文背得很熟了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味和欣赏，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深聋生对景色的认知和感知的能力，我从网上下载了许多有关两篇课文景色图片及有关的视频，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了聋生上课的积极性。整堂课下来，聋生们都显得意犹未尽，这是传统的`教学模式所达不到的效果。
在教学工作中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班级中的优等生，如聋七年级蕙水的张国飞、都匀的张韬等同学我都额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，如xx的xx、长顺的xx我都鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，提高了优等生的品质和道德又加速了后进生的转化，强化优等生的能力。通过不懈地努力，取得不同程度的进步，提高了整体教学效果，这些可以从来接学生的家长的反映得到体现。
在几年的特教语文教学中，我深深地体会到：特教语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的，只能是对汉字的认识。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在特教语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩：xx年论文《重视口语教学发展聋生语言》刊登在黔南教育第3期上；该论文经黔南教育推荐至《东方教育》，xx年该论文获东方教育杂志社论文评比二等奖，并刊登在第一期上；xx年论文《浅谈聋校高年级的作文教学》获得好评并在《贵定教育》第1、2期合刊上发表。
三、班主任工作
作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手；用心去品评残孩；倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发展，对聋生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。再次要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。
我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生（特别是我们的残疾孩子），以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸--面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带；帮他们、教他们洗澡；教他们学会打饭，保管好自己的衣物；指导他们整理床铺，摆放碗筷；搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子；晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股；在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。
特殊学生述职报告 篇10
尊敬的各位领导,各位同志：
大家好!
我是***，任**村大学生村官，担任主任助理职务。横泉村环境优美，社会和谐，各项工作走在全镇前列。任职以来，在领导的关心下，在村委会同事的帮助下，我取得了不小的进步，现将全年学习工作情况向大家作一个简要的汇报。
一、加强学习，深入思考，工作能力
作为一名农村工作的新手，我除了加强理论知识的学习，还注意向身边村干部的取经，他们是有着多年农村工作经验的老同志，我通过多看，多问，多听，尽快掌握方法，融入角色。
同时注重理论与实践相结合。在加强理论学习的同时，必须通过实践加以验证和改进。在党支部的关心下，我通过参加第三批科学发展观学习实践活动，向老党员、老干部，群众学习，深入群众了解他们的想法、意见和需求，以督促自己能更好的为村民服务。
二、做好本职工作，完成镇村领导交办的工作任务
一是做好村的日常学习工作。开展创先争优活动，有步骤有阶段地搞好科学发展观的学习实践活动和创先争优活动，充分调动党员的带头羊的作用，广泛开展帮扶结对，保证支部活动的正常开展，坚持村级重大项目由支部、村委集体商定，充分实行阳光村务、财务透明机制，切实加强各条线的责任考核和工作的协调发展。
二是参与村委会日常工作。村务工作千头万绪，涉及到村民生产生活的方方面面。一年来，在包村干部的指导下，我通过多方面参与村委会工作熟悉业务知识。如通过参加林改、计生、综治、信访、粮食植补等工作，熟悉各项工作，锻炼自己的实践能力。积极参加镇村各种会议和活动。
三、廉政情况
作为一名年轻村干部，不能因为年纪轻、责任小就忽视勤政廉政的学习和要求，而是应该从点滴做起，从现在开始牢固树立勤政廉政的意识，加强自身作风建设。
四、学法用法情况
作为一名新时期的农村工作者，必须学法、懂法、依法、守法，才能依法行政，真正做到尊重农民意愿，维护农民权益，扎实推进社会主义新农村建设。所以在业余时间，我及时的为自身充电，我利用工作空余时间学习了县委租组织部提供的涉农五部法律---中华人民共和国农业法、中华人民共和国土地承包法、农业技术推广法、中华人民共和国农产品质量安全法、中华人民共和国农民专业合作社法，以便将来实际工作中运用到。
虽然在今年的工作中取得了一些成就，但是在有些方面还是存在很多的不足的。一是参与村委会工作的广度有但深度不足。作为农村工作的年青同志，虽然参与了多项工作，但工作的深度性不够，缺少少独立处理问题的能力。二是农业知识储备不足，在这类工作上的接受速度比较慢，需要加强自身学习。在今后的工作中，我将继续加强学习，增强知识积累工作经验，在具体工作中多思考，勤动手，多争取接触群众的机会，提高处理复杂矛盾的能力，以高度的责任心做好本职工作。为全村村民能够过上安宁、富裕、幸福生活继续努力!
特殊学生述职报告 篇11
尊敬的领导和各位同事：
大家好！我是XX项目组的专家，在这个岗位上我已经工作4年多了。在过去的这段时间里，我不断努力提升自己的专业素质，展现出对工作的热情和敬业精神，收获了一些成绩。今天，我很荣幸能够向领导和各位同事做一份特殊贡献专家述职报告，分享我的工作经验和心得体会。
首先，我想简单介绍一下我所在的XX项目组。我们是一支专注于环境保护领域的团队，致力于研究和推广环保技术和政策。正是因为这个特殊的性质，我们的工作有着一定的挑战和困难，但也正因如此，我们的工作变得具有了特殊的价值。
在过去的这4年里，我参与了多个大型环保项目的研究和实施。其中最令我自豪的是我们成功提出了一种新型的废水处理技术，不仅解决了许多企业排放废水超标的问题，而且能够实现废水的资源化利用。该技术已经在多家企业中得到应用，取得了显著的成果。我作为项目组的技术专家，负责技术研发和实施工作，在实践中积累了丰富的经验。
除了研发新技术外，我还积极参与了多个环保政策的制定和实施过程。作为特殊贡献专家，我不仅要关注技术问题，还要掌握和了解相关政策，因为环保技术的有效推广需要与政策的配合。我始终密切关注政府的环保政策动态，并及时向项目组提供政策分析和建议。在一次重要的环保政策制定会议上，我就提出了一些建设性的意见，并得到了领导的认可。这让我深感自己的工作价值和责任。
在项目工作之外，我还积极参与了业界的学术交流活动。我会定期参加各类学术会议和研讨会，与同行专家们交流和分享最新的研究成果。同时，我也会担任一些专业刊物的审稿人，参与专业书籍的编写工作，提升自己的学术影响力和专业声誉。正是通过这些交流活动，我不断拓宽了自己的视野，提高了专业水平。
除了专业工作之外，我还一直注重团队合作和人际关系的建设。作为一个项目组中的一员，良好的团队合作是保证项目成功的关键。我始终保持开放的心态和积极的沟通方式，与其他专家和项目组成员紧密合作，共同攻克难题。我也会关心团队成员的工作和生活，尽力帮助他们解决问题，保持团队的凝聚力。
在工作中的点滴积累，我也尽量通过培训和分享的方式推广给其他团队成员。帮助他们学习并掌握新的技术和理论，提高整体团队的专业素质。我相信，只有充分发挥团队的合作和配合，才能更好地完成我们的工作任务，取得更大的成功。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和工作能力。我会不断学习和探索新的技术和理论，积极参与项目工作和学术交流，为项目组的发展做出更大的贡献。同时，我也会注重个人成长和团队建设，为项目组的长远发展和行业的进步贡献自己的力量。
感谢领导和各位同事的关心和支持，让我能够担任这个特殊贡献专家的职位。我将时刻保持敬业精神和积极进取的态度，为项目组和公司的发展贡献自己的一份力量。
谢谢！
特殊学生述职报告 篇12
20xx年，本人严格落实“”，不断改进作风，自觉加强学习，切实履行工作职责，廉洁自律，克己奉公，较好地完成了一年的工作任务，总结汇报如下：
一、加强学习，勤于思考，努力提高政治业务素质
1、注重政治理论知识的学习：注重学习党的方针政策，积极参加学校和单位集中组织的学习活动；认真开展自学，学习党的十八大和十八届三、四、五、六中全会系列重要讲话精神，并通过学习不断指导工作实践。
2、加强平时业务知识的学习：坚持“多学、多问、多观察、多思考”，不断学习高校学生工作相关的政策法规、规章制度、理论等；加强心理健康和学业发展相关业务知识学习，积极参加各类培训，不断提升业务素质；分别到多家高校走访调研，学习借鉴先进工作经验。
3、“两学一做”学习教育：严格按照“两学一做”学习
教育的安排，积极参加集中学习和交流研讨；认真撰写发言提纲和对照检查材料，深刻查摆自身问题，专题民主生活会，开展批评与自我批评；坚持把“两学一做”学习教育与服务学生、培养学生结合起来，为学校人才培养工作做出贡献。
二、警钟长鸣，廉洁自律，模范遵守党纪国法
1、认真学习加强党风廉政建设方面的相关文件和精神，贯彻落实上级、学校有关党风廉政建设的规定和要求，严格执行校纪委安排部署，认真查找岗位风险，防患于未然。
2、保持思想道德的纯洁性，紧密结合本职工作，自警、自律、自醒从政行为，自觉抵制不洁不廉现象。
3、带头宣传执行《廉政准则》，通过表率作用影响和带动其他党员干部保持警惕、明辨方向，始终做到清正廉洁。
三、认真履职，积极创新，圆满完成各项工作
本人工作职责：负责大学生心理健康教育工作和学业发展指导工作，主管心理健康教育中心工作；分管学业发展指导中心；负责学生学风建设的引导、激励和促进工作；负责部处工作计划与总结等。负责大学生课外培养相关工作。
联系医学院、护理学院、医工学院、法医学院、农学院、动科学院、林学院的学生工作。
1、不断加强心理中心软硬件建设，深化内涵建设，使我校心理健康教育工作不断发展提升
我校心理健康教育工作在获批xx省高校心理健康教育试点单位的基础上，20xx年提出了更高的工作标准和建设目标——创建xx省普通高校心理健康教育示范性单位。经过坚持不懈的努力和持之以恒的争取，在学校领导的高度重视和大力支持下，一年来心理健康教育工作在硬件建设和内涵深化上均实现了质的飞跃和提升。心理健康教育中心由科级机构升格为副处级机构，挂靠学生工作部（处）；在新建成的医学实验楼确定了一千余平米的心理中心新场地，划拨了80余万元分别用于新场地建设和增添心理专业设备；成立了心理学教研室，开设了《大学生心理健康教育》课程；制定出台了《xx科技大学关于加强学院二级心理辅导站建设的意见》，积极推动和指导各学院建设特色鲜明的二级辅导站，目前已有18个学院提出了建设和提升方案，并已开展建设；成功开展了“5、25心理健康周”和“不忘初心成就自我”为主题的“20xx心理健康教育宣传月”活动，开展了“心语心声”故事大赛、心理微视频征集展播、现场心理咨询、专家讲座等系列活动；完成了20xx级9500余名本科生和研究生的心理健康状况普查；持续开展了学生心理问题联合评估会诊，对存在严重心理问题的60余名学生个案逐一进行了危机等级评估，做出了相应的干预意见、建议和跟踪帮扶；不断加强专、兼职心理教师和学生朋辈辅导队伍的管理督导和建设培训工作，成立了向阳花使者服务团；合理安排日常咨询服务，全年共接待个体咨询x余人次，应求辅导率100%，开展各种主题的心理健康讲座31场，开展团体辅导7场。
2、创新开展学业发展指导工作，全面落实学生学风建设十项措施，持续加强学风建设工作
创新开展学业指导工作。制定出台了《xx科技大学学业导师管理暂行办法补充细则》，明确学业导师工作职责，推动落实学业导师相关待遇；完成了20xx学年学业导师的聘任工作，共聘任学业导师616名，其中专业导师x名，年级导师x名；组织召开了学业导师工作交流研讨会，学习文件、交流经验、强化职责；组织对全校28个学院31个试点班的x余份《学业发展规划书》进行逐一检查指导；成功举办了第四届大学生学业发展规划大赛，进一步在我校学生中传播了规划理念。
持续加强学风建设工作。继续开展“免监考荣誉班级”创建活动，48个班级被授予“免监考荣誉班级”称号，针对创建过程中的问题，会同教务处共同把诊问脉，提出了进一步加强和改进“免监考荣誉班级”工作的修改意见；持续开展学业规划讲座、“乐学工作坊”、“一对一学业咨询”等活动，直接收益学生x余人；学业中心申报的《乐学工作坊——私人订制引领学生快乐成长》获批xx省辅导员精品项目；贯彻落实《xx科技大学学风建设十项措施》，成功开展了第十一届“学风建设月”活动，促进学风进一步好转。
3、圆满完成年度计划总结和其他工作
高质量完成了学生工作部（处）20xx年工作计划、20xx
年上半年工作总结、20xx年下半年工作补充计划、20xx年工作总结、20xx年行政目标自评报告等文字材料的起草撰写上报工作；起草制定了《xx科技大学学业导师管理暂行办法补充细则》、《xx科技大学关于加强学院二级心理辅导站建设的意见》2个校级文件；积极配合班子其他成员共同完成部（处）各项重点工作，完成领导交办的其他工作任务。
四、工作中存在的问题和改进措施
1、学生在心理健康宣传教育中的主体作用有待进一步加强。当前开展的宣传教育活动基本是自上而下由学校、学院安排布置，学生参与完成，大学生的积极性、主动性没有充分发挥出来，也缺乏创新性。下一步需采取措施，进一步发挥学生在心理健康宣传教育中的主体作用。
2、心理健康教育理论研究水平和科研能力有待进一步提升。对工作经验总结提炼不足，未形成较高水平和层次的科研论文和成果。下一步需结合工作实际，鼓励专兼职心理咨询教师积极创新，对心理健康教育相关命题进行深入研究，提升理论研究水平，取得较高水平的研究成果。
3、学生的学业指导和学风建设工作仍需进一步加强和创新。将进一步健全和完善学业导师相关制度，充分发挥学业导师在学业发展指导中的作用；继续贯彻落实《xx科技大学进一步加强学生学风建设的十项措施》，把学生学风建设工作做实、做细，促使我校学风不断改进。
-
需要更多的特殊学生述职报告网内容，请访问至：特殊学生述职报告
