托班夏天教案（系列10篇）
发布时间：2021-01-06托班夏天教案（系列10篇）。
▷ 托班夏天教案 ◁
标题：托班声音教案 —— 培养儿童音乐素养
引言：
在幼儿教育的过程中，音乐是非常重要的一环。通过音乐，孩子们能够进一步了解自己的身体、声音和情感，培养审美素养和音乐表达能力。本教案主要围绕着托班阶段的音乐教育，通过多样化的活动，帮助孩子们发展良好的声音感知能力，培养他们对音乐的兴趣和喜爱。
第一部分：教学目标
1. 帮助孩子认识自己的声音，并能够用适当的方式表达自己的情感和需求。
2. 培养孩子对音乐的兴趣，鼓励他们尝试不同的声音和音乐形式。
3. 通过合作和互动的音乐活动，促进孩子的社交能力和团队合作意识。
第二部分：教学内容
1. 音乐感知活动：
a. 利用手指轻轻敲打不同材质的物体，让孩子聆听他们发出的声音，并让孩子描述这些声音的特点。
b. 模仿不同动物的叫声，鼓励孩子们用自己的声音模仿。
c. 听音辨识活动，播放不同的乐器声音，让孩子们通过听辨认出所播放的乐器名称。
2. 声音表达活动：
a. 孩子们带着不同的情感用声音表达出来，如开心的笑声、生气的声音等。
b. 借助音乐，让孩子们试着用声音表达不同的意义，如高声、低声、快声、慢声等。
3. 音乐合作活动：
a. 分为小组，每个小组分配不同的乐器，让孩子们合作演奏一首简单的乐曲。
b. 带领孩子们一起进行歌唱，以培养他们的节奏感和合唱能力。
第三部分：教学实施
1. 导入：以朗读儿歌或唱一首简单的儿歌开始课堂，吸引孩子们的注意力。
2. 学习活动：依次进行音乐感知、声音表达和音乐合作等活动，确保每个孩子都参与其中。
3. 小结：与孩子们一起回顾今天学习的内容，分享每个孩子的收获和感受。
第四部分：教学评价
1. 观察每个孩子在活动中的参与程度和投入度。
2. 评估孩子们对不同声音和音乐形式的理解和表达能力。
3. 通过观察孩子们合作演奏和合唱的情况，评估他们的社交能力和团队合作意识。
结语：
通过托班声音教案的实施，帮助孩子们在语言和认知发展的同时，培养他们对音乐的兴趣和喜爱。通过声音感知、声音表达和音乐合作等活动，孩子们不仅可以发展自己的音乐素养，还能提高社交能力和团队合作意识。在孩子们的成长过程中，音乐将成为他们生活中不可或缺的一部分，给他们带来快乐和美好的回忆。
▷ 托班夏天教案 ◁
活动目标
1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪。
活动准备
1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对,鼓一只。
活动过程:
1、引出活动:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音? (1)师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好!”
师:这是什么呀? (2 )让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣; (1 )师:身体哪里可以当小鼓?幼:肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢?小头小头可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)。
(2 )师:看看赵老师的后背还可以当小鼓呢(后背用手够不着,可累了,可不可以找一个小朋友来帮忙啊?) (3)幼儿用小伙伴的后背当小鼓,敲出节拍xxxx; (4)两个小伙伴交换一下(师:两个小伙伴拥抱一下,给小伙伴说一句:“谢谢你,你辛苦了!)
5、集体表演游戏:
6、师带领幼儿和小鼓一起律动(游戏结束)小朋友,小朋友,快快走
一二一二
咚咚咚咚x x x x
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托班冬天教案一：冬天的小路
一、活动目标
感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。
理解并学习动词：推、铲、挑、扫等。
二、重点与难点
我们可以感知小动物扫雪的动态，生动地了解不同动物的典型特征。
三、材料及环境创设
1、课件
2制作道具：猪鼻、大象鼻、鸭嘴、松鼠尾、狐尾等。
四、设计思路
作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。
首先，本设计首先以故事为蓝本，观察**，展开讨论，将内容适当扩展到关键部分以加强感知。
其次，结合小班学生的认知特点，在活动中运用道具，通过对动作的形象化理解动词的意义，如铲、推、挑、扫等
第三，在理解大意的基础上，欣赏故事，提高儿童的语言感受能力。
五、活动流程
谈话--游戏--欣赏--扩展
谈话：(1)**课件
老师提示：一天早上，小动物们走出家门，看着它。他们都觉得很奇怪。这条路是怎么消失的？这条路到**去了？
(2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如：猪，快起来，不要哭。
(3)讨论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、游戏
引导孩子学小动物扫雪。
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。
托班冬天教案二：不怕冷的大衣
活动目标：
1了解故事内容，知道冬季运动不怕冷。
2明白词：汗渍，自言自语。
活动准备：
1.故事磁带、录音机。
活动过程：
1.谈话导入课题。
2问：冬天北风吹来，你有什么感觉？你怕冷吗？
三。欣赏故事，理解人物和情节。问题：谁在故事里？天气怎么样？兔子在床上干什么？
4.再次欣赏故事活动目标：
问：为什么兔子躲在被子里？
妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?
姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?
理解词：汗渍渍、自言自语。
5讨论：什么是不怕冷的外套。
不怕冷的大衣是什么。
你有没有不怕冷的大衣。
建议：鼓励孩子们坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外衣。
评价：1。能看懂大衣的故事是不怕冷的。
2.愿意通过体育活动穿一件冷外套。
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托班声音教案
【导言】
声音教学是托班幼儿教育中的重要一环。通过声音的教学，可以帮助幼儿提高听觉感知能力，培养幼儿的音乐细胞，发展幼儿的表达能力和沟通能力。本文将就托班声音教案的主题进行阐述，以期给幼儿园教师提供一些有益的教学参考和思路。
【一、主题：欢快的音乐世界】
1. 目标：
a. 培养幼儿对音乐的兴趣，并通过参与音乐活动增加对音乐的体验感受。
b. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
c. 培养幼儿的动作协调能力和表达能力。
2. 教学内容：
a. 使用简单易懂的歌曲、音乐故事、音乐器乐等引导幼儿进入音乐世界。
b. 通过模仿和跟随老师的指令，让幼儿进行简单的舞蹈动作。
c. 通过自由的探索和尝试，让幼儿用自己的想象力去创造属于自己的音乐。
d. 培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。
3. 教学活动：
a. 听音乐游戏：播放不同的音乐，引导幼儿通过听觉感知辨别不同的音乐节奏和旋律。
b. 舞蹈跟随：老师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，让幼儿用身体来表达音乐的节奏和感受。
c. DIY音乐乐器：带领幼儿用简单的材料制作自己的乐器，并一起演奏。
d. 创造音乐：让幼儿自由探索和尝试各种家庭材料，制造出有声音的器具，并让幼儿用自己的方式创造属于自己的音乐。
e. 音乐欣赏：播放不同风格的音乐，让幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。
4. 教学评估：
a. 跟随动作：观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏进行动作，并给予积极的肯定和鼓励。
b. DIY乐器：观察幼儿是否能够按照要求制作出有声音的乐器，并观察幼儿的创意能力和表达能力。
c. 音乐欣赏：观察幼儿是否能够用简单的语言表达对音乐的感受，帮助幼儿提高音乐欣赏能力。
【二、主题：动物的声音】
1. 目标：
a. 培养幼儿对动物的认知和兴趣，通过模仿动物的声音，增加对动物的了解。
b. 提高幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够辨别不同动物的声音。
2. 教学内容：
a. 通过幻灯片、图片、动画等介质展示不同的动物，并引导幼儿模仿动物的声音。
b. 通过听音乐的形式，让幼儿辨别不同动物的声音，并进行游戏。
c. 引导幼儿通过行为表达的方式模仿不同动物的声音。
3. 教学活动：
a. 动物认知游戏：通过展示不同的动物图片，让幼儿认识不同的动物，并模仿它们的声音。
b. 聆听动物：播放不同动物的声音，让幼儿通过听觉感知辨别不同动物的声音，并进行相应的动作。
c. 动物行为模仿：通过模仿不同动物的行为表达方式，让幼儿表演相应的动作和声音。
4. 教学评估：
a. 动物识别：观察幼儿是否能够通过图片识别不同的动物，并模仿它们的声音。
b. 听觉辨别：观察幼儿是否能够通过听觉感知辨别不同动物的声音，并进行相应的动作。
c. 动作表达：观察幼儿对不同动物行为的模仿程度和准确性，并给予鼓励和肯定。
【三、主题：四季的声音】
1. 目标：
a. 帮助幼儿认识四季的变化，通过声音的方式感受不同季节的特点。
b. 提高幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过声音辨别不同季节。
2. 教学内容：
a. 通过播放不同季节的自然声音，让幼儿感受四季的变化和特点。
b. 制作季节声音盒，让幼儿在游戏中辨别不同季节的声音。
3. 教学活动：
a. 季节感受：通过播放不同季节的自然声音，让幼儿感受不同季节的气候和特点。
b. 季节声音盒：制作季节声音盒，包括夏季的蝉鸣声、秋季的落叶声、冬季的风声和春季的鸟鸣声，并让幼儿在游戏中辨别不同季节的声音。
4. 教学评估：
a. 季节辨别：观察幼儿是否能够通过声音辨别不同季节，并给予相应的肯定和鼓励。
b. 季节声音盒：观察幼儿是否能够在游戏中准确地辨别不同季节的声音，并表达自己的感受和体验。
【结语】
以上是关于托班声音教案的两个主题范文，分别涉及“欢快的音乐世界”、“动物的声音”和“四季的声音”三个主题。通过这些声音教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，引导幼儿发展听觉感知能力、音乐细胞、表达能力和沟通能力。希望本文能给幼儿园教师们提供一定的参考和思路，使幼儿园音乐教学更加富有趣味和开展。
▷ 托班夏天教案 ◁
活动目标：
1.能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.感受春天来了的喜悦之情。
重点难点：
能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
活动准备：
1.“故事”《醒了，醒了》
活动过程：
一、出示教学大书《醒了，醒了》，生动地讲述画面内容并用适宜的肢体动作配合。
1.师：冬天好冷好冷，动物们睡了好长时间的觉，现在一个一个地醒来了。
2.鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来。
3.师：熊爸爸和熊宝宝醒来了，伸着懒腰、打着哈欠向我们走来了。
4.用身体动作和语言引导宝宝模仿熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。
5.师：醒了，醒了！
6.边指画面边模仿松鼠醒来的样子。
7.师：谁醒来啦？呱呱呱，青蛙醒来啦！
8.引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。
9.师：雪融化了、草绿了、春天来啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和妈妈在树上捉迷藏，小青蛙和妈妈在池塘中游泳。
二、带着宝宝阅读故事1~2遍
1.鼓励宝宝模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.第二遍读前，可引导宝宝回忆都有哪些动物醒来了。
3.可引导宝宝比较第一页和第八页，感知冬末和春初景象的不同。
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托班小猪教案
托班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始接触到更多的知识和技能。其中，小猪教育是一种常见的教学方法，能够帮助孩子们通过生动有趣的活动学习。本文将详细介绍一套托班小猪教案，帮助教师们更好地引导幼儿学习。
一、教案名称：小猪探险
目标：通过游戏的方式培养幼儿的观察能力和合作精神。
活动流程：
1. 游戏准备：
- 准备一块大的游戏场地，并在场地上摆放各种障碍物，如桥梁、环形隧道等。
- 为每个孩子准备一只小猪面具和一条尾巴。
- 将孩子分成几个小组，并为每个小组指定一个队长。
2. 游戏开始：
- 队长带领自己的小组，手持小猪面具和尾巴，在场地上探险。
- 孩子们需要观察周围的环境，并找到穿越障碍物的最佳路线。
- 孩子们可以模仿小猪的动作，如低头观察地面、弯腰探索等。
3. 合作与竞赛：
- 在游戏过程中，教师可以设置一些小任务，如队伍中的孩子要依次通过一个狭窄的过道。
- 孩子们需要互相协作，探索最佳的通过方式。
- 教师可以根据小组的完成情况给予奖励，激励孩子们积极参与游戏。
4. 游戏结束：
- 游戏时间结束后，教师可以组织孩子们进行总结，分享他们在游戏过程中的观察和合作经验。
二、教案名称：小猪绘画
目标：通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。
活动流程：
1. 绘画准备：
- 预先准备一些小猪形象的图片，如小猪佩奇、小猪小银等。
- 为每个孩子准备一张白色画纸和彩色铅笔、蜡笔。
2. 绘画指导：
- 教师先给孩子们展示一张小猪的图片，引导他们观察小猪的形状、颜色和表情。
- 然后，教师可以提供一些绘画技巧，如用弧线勾勒小猪的身体，用不同颜色填充衣服等。
3. 绘画创作：
- 孩子们可以根据自己的想象开始绘画，可以选择画一只小猪或者多只小猪。
- 教师可以鼓励孩子们发挥创造力，添加一些背景，如阳光、花草等。
4. 绘画展示：
- 绘画完成后，教师可以组织一个小展览，让每个孩子展示自己的作品。
- 孩子们可以互相欣赏和评价彼此的作品，提供一些鼓励和建议。
以上是两套托班小猪教案的详细介绍，希望能为幼儿园教师们在托班教育中提供一些有益的参考。通过这些生动有趣的活动，孩子们将能够在游戏和绘画中学习，并培养自己的观察能力、合作精神和创造力。托班小猪教案不仅能够满足孩子们的好奇心和探索欲望，还能够为他们的整体发展打下坚实的基础。
▷ 托班夏天教案 ◁
一、活动目标
1、引导幼儿初步认识食物金字塔，养成均衡饮食营养的习惯。
2、幼儿通过本次活动后要明白吃饭不能挑食，能对他人的饮食行为进行评价。
二、活动准备
1、各种水果、蔬菜、主食
2、教学课件《饭菜喷喷香》
3、各种营养美食的图片
4、彩笔、画纸若干
三、活动过程
1、教师出示各种水果、蔬菜以及主食，请幼儿交流和讨论，产生参加活动的兴趣。
（1）你们认识这些食物吗？
（2）你们最喜欢吃哪种食物？为什么？
2、教师出示教学课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏画面中的饭菜，并和同伴进行交流，自由作答。
（1）这些饭菜都用了哪些材料？
（2）你认为这些饭菜有营养吗？为什么？
3、结合课件，引导幼儿了解食物金字塔的形状，食物种类及意义。使幼儿初步具有均衡饮食的意识。
（1）这个金字塔是什么形状的？
（2）食物金字塔中都有哪些食物？
（3）哪一层的食物最多？哪一层的食物最少呢？
食物金字塔底层的食物，主要就是我们人一天中摄入比例较大的主食部分，米和面。食物金字塔顶层的食物，油脂、甜品类是我们每天摄入比例较小的食物。而其余的蔬菜水果求偶，奶制品和肉制品，还有蛋类都需要适量的摄入，这样才能保证我们每日所需的营养以及能量。
4、引导幼儿观察画面中小朋友们的行为，并做出准确的判断。
（1）画面中的小朋友在说什么？
（2）她这样的说法和做法是对的吗？
四、活动延伸
用餐结束后，师幼共同评选出班级里的吃饭小明星。
五、资料库
儿歌：饭菜喷喷香
叔叔阿姨本领强，做的饭菜喷喷香。
有鱼有肉还有虾，有菜有蛋还有瓜。
米饭馒头真好吃，荤菜素菜都不差。
吃完饭后表扬他，不挑食的好娃娃。
▷ 托班夏天教案 ◁
活动目标：
会模仿乐器发出的声音。 能跟随音乐做相应的动作。
重点难点：
随音乐做相应的动作。
活动准备：
1.律动《咚咚咚》
2.大鼓 小鼓 小铃
活动过程：
1、逐一出示大鼓、小鼓、小铃，先请宝宝说一说它们是什么，然后分别敲打乐器，帮助宝宝感受声音的不同。
——用较大幅度的'动作敲大鼓，较小幅度动作敲小鼓。
2、出示教学大书，请宝宝指一指，说一说画面里有哪些人，她们在干什么。
——可边指边唱儿歌。
3、逐句教唱歌曲。
——带领宝宝做相应的动作。
活动结束。
▷ 托班夏天教案 ◁
内容与要求：
1．知道春天到了草地上会长出绿绿的小草，能有感情地朗诵儿歌。并根据儿歌做简单的动作。练习“头发”、“梳梳”、“咯咯”等发音。
2．感受到春天的美。
活动准备：磁带、录音机、图片、梳子
活动过程：
（一）问题导入：
1、出示图片，小朋友，你们在这张图片上看到了什么？（绿绿的草地）
2、你们说这片绿绿的草地像什么呀？（幼儿大胆想象）
3、老师呀觉得它像头发，都是细细的`长长的。（引导幼儿准确读出“头发”发音）
（二）学习儿歌
1、今天呀我们小一班来了一位客人和我们一起学本领，他呀把绿绿的草地编成了一首很好听的儿歌。我们一起来听听好吗？（播放磁带，儿歌：绿头发）
2、你们在儿歌里听到了什么呀？不断纠正幼儿对“头发”、“梳梳”、“咯咯”的发音。
3、这首儿歌好听吗？你们想不想学呀？那我们让这位小客人教教我们好吗？（师放磁带，幼儿学习儿歌。）
4、小朋友们朗诵的可真好听，你们想不想听听自己朗诵的呀？（拿出录音机，录下幼儿朗诵的儿歌）
5、播放录音
（三）情感体验
1、小朋友，我们去把这首好听的儿歌朗诵给小草听好吗？
2、带幼儿到户外，坐在草地上，鞋子、袜子脱掉，感受小草的柔软，朗诵儿歌。
▷ 托班夏天教案 ◁
活动目标
学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。
了解车的种类。
让幼儿知道交通规则。
活动准备
1、和各种各样车的图片。
2、《小汽车》板书。
3、音乐——汽车的鸣叫声。
活动过程
1、请小朋友听音乐——汽车的叫声
提问：A小朋友们听听这是什么声音？（汽车的声音）
B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车……）
2、今天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？
教师出示图片，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音
3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。
4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
（教师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？
5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清晰
6、游戏：变声读儿歌。
7、幼儿和教师一起说儿歌，教师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。
活动延伸
在爸爸妈妈的陪同下，去观看各种类型的车。
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