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人工智能培训师工作计划(收藏十九篇)

发布时间:2021-01-05

人工智能培训师工作计划(收藏十九篇)。

⬣ 人工智能培训师工作计划

“在风语镇上,每个孩子出生前,父母都会定制一个与他相像的机器人,陪他一同长大。但到十八岁时,机器人便会被收回。因为孩子们已经长大,他们要独自面临各种挑战。”她一本正经地将妈妈告诉她的转述给我。我听得入了迷。虽然我生活在风语镇,却是第一次听到这个说法。

我去年已是十八岁了,但我与他们是不同的,我没有过自己的机器人,那种孩童心中微动的渴望与被孤立感萌生。我乘着悬浮机回家想知道答案,妈妈一笑置之。爸爸则从废乱的机器零件中探出头:“你还记得去年你感浸了外侵病毒么?唔肯定是不记得了,你丧失了此之前与小木,就是你的机器人的有关记忆。可能是那个病毒比较特殊。咦?那个机动旋钮呢?真是的”

我从他的自言自语式的回答汇总还是得到了一些信息,我不再追究,那些记忆真的离我很是遥远。

每天我最爱的事情,是坐在绿榕树下听他们讲自己的机器人。他们也乐于分享那段美好的时期,在他们中间,我是个头最矮小的,连绿榕树最低的枝桠也都不到,虽然作为这里的树,没有人敢去挑战他。

十月十日,父母会步行出去一整天,这是智能时代少有的事情。我按不下心中的好奇,偷偷跟出去。在这一天的尽头,掩藏着最忧伤的秘密。

我看到了父母停在一块墓碑前,周围荒凉凄落。这显然是未开发的区域。我清晰地看到墓碑上的遗照是我,那个每天出现在反光屏上的人。脑中突然一阵刺痛,犹如陨石与大气层摩擦而出现闪耀的光芒,我承受不住这么多的信息涌出,昏了过去。

我再次醒来,得知了一切,我只是个十五岁小女孩而已,一年前,中央区突降陨石层,这是侦测星都未发现的事。小木为了救我而变成一堆零件,而父母为了怕我伤心,而将与小木有关记忆都抹去,并改变了我的年龄。

我平静得连自己都很惊讶。人与机器人的相处已不是问题,作为人类的衍生品,通性不会改变。

文明作为一场五千年的狂奔,飞速的进步推动着更快的进步。无数的奇迹催生着更大的奇迹。但最终的力量掌握在时间手中,留下记忆比创造世界更为艰难。我相信爱才是世间之永恒,才是人与机器人和谐相处的最终端。

⬣ 人工智能培训师工作计划

在现阶段,众多学者已经达成了共识,计算机网络技术与人工智能技术之间实现了交互发展,它们相互依赖,相互促进。人工智能技术促进了计算机网络技术的发展,在计算机网络技术领域的应用非常广泛。下面从几个具体方面探讨计算机网络技术对人工智能的应用。

4.1 计算机网络安全管理

人工智能在计算机网络安全管理中发挥了重要作用,主要表现在以下几个方面。

4.1.1 智能防火墙技术

智能防火墙是网络安全管理的利器。该技术在识别和处理数据时采用智能化的技术,发现有害信息并进行提前拦截,限制其访问,像墙一样把其堵在外面。大量的实践证明,智能防火墙可以有效遏制病毒的入侵和传播。

4.1.2 入侵检测技术

入侵检测是网络安全管理的核心环节,也是防火墙技术的关键部分。该技术利用各种手段方式,对数据进行收集、筛选、处理,自动生成安全报告提供给用户,使用户可以在第一时间掌握网络状态。专家系统、智能控制等都是重要的人工智能侦测技术。

4.1.3 反垃圾邮件技术

现实生活中,用户会收到各种垃圾邮件,带来信息安全问题。智能反垃圾邮件技术可以自动对垃圾邮件进行扫描,并对其进行监测,发现危险邮件会提醒用户及时清理。这种垃圾防御技术可以有效维护邮件系统的安全。

4.2 计算机网络综合管理和系统评价

人工智能除了在计算机网络安全管理方面得到充分的应用,也广泛应用于计算机网络综合管理和系统评价。计算机网络具有动态性、瞬变性的特点,这给网络综合管理增加了阻力。而利用人工智能技术就可以实现对网络的综合管理,比如问题解决技术、专家知识库等。

在人工智能理论的指导下,产生一些专家级决策和支持方法,这对信息系统管理很有帮助。人工智能可以积累丰富的专家知识和经验,形成系统资源编入计算机程序,方便以后对系统进行综合评价。

⬣ 人工智能培训师工作计划

2157年,有一栋智能化的房子坐落在某城市。这座住宅是无比的舒适的。

住宅的外面有一个读卡器,读卡器读的是指纹,因为读卡器跟早已输入主人及主人亲朋好友的指纹的电脑连接,只有指纹正确,才能过读卡器这一关。读卡器的上面还有针kong摄像机,检查你是不是用摄取指纹器的纸上的指纹来通关的。

走进住宅,你会惊讶的发现,天花板是透明的。透过天花板,你能看见太阳和白云或月亮和星星。白天,房子里的“金碧辉煌”就不言而知了;夜里房子基本不用开灯。

住宅的二楼,有一块屏幕,你可以通过电脑在上面打游戏,或者在上面画精美的图案,不用担心图案檫不掉。只要按一下旁边那个写着“一干二净”的按钮,屏幕上立刻就看不出痕迹了。

在一楼的下面,是一个庞大的地下“室”。它分成很多个房间。每一个房间都是缩小版的地方,小到动物园、幼儿园…。大到欧洲、亚洲等。无论自然风光,还是人工建筑,这里应有尽有,无所不包。

浴室里的洗澡盆更是奇特。庞大的澡盆的两侧有数不清的东西,有一些是喷沐浴露的,有茉莉味的、有些是紫罗兰味的;还有一些是喷泡泡的,泡泡颜色五彩缤纷,形状千奇百怪,大小各异,剩下的就是喷水的了。

未来的房子就连这些物品都这么奇特,更别提其他的了。

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随着当代科学技术的发展,人们更多的依赖于人工智能,他们将这类科技归于生活必不可少的一部分。苹果公司总裁库克认为,“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考,我更担心人类像计算机一样思考,失去了价值观和同情心,罔顾后果。”由于扫地机器人,按摩沙发等智能型家具的崭露头角,人类的生活似乎离不开了这些替代品。渐渐地,遗忘了生活的本质以及人与人之间的沟通交流。

犹记得,去年热议的“是否要扶摔倒的老人?”对于老人这一敏感话题,许多人是心有余而力不足。他们担心老人碰瓷,倚老卖老;担心自己的满腔热情最终会石沉大海,无人问津,反而遭遇无尽的谩骂。在有了这一点的担忧上,多数人选择忽视,而甚至可能错过一条生命。就近,中国刚颁布了“好人法”来维护好人的利益。而早年,美国已实施了这项政策。我不禁感叹人类难道要像人工智能一样冷血而没有热度吗?现在人与人之间的同情心竟要建立在一部法律上。回顾中华五千年历史,这是何其的耻辱!

因为今天要参加竞赛,我早早起了床,准备好了一切。可当我来到车站时,却发现那辆公交车已将要开走。我奋力追赶,那司机也看到我了,但他却没有停下车。我焦急而又不甘。我想,司机应该不会知道因为他的这一举动,我可能再要等半小时的车而错过这如此重要的比赛。司机有错吗?当然没有,我们不该道德绑架一定说是他的过错。他也只是按照程序的指令做事罢了,仿佛一个披着人皮的智能机器,丧失了人与人之间的同情心,严重的说,他已经没有了价值观,罔顾后果。

当今社会,因为有了手机和电脑,我们终日面对着的是一张冰冷的屏幕,习惯地发出任何文字都必须配上表情包,否则便尴尬地聊不下去。世界仿佛快变成人工智能的天下,全球将被覆盖冰雪的刺骨寒冷,孤寂而又冷漠。我们每天的生活都将变成一套程序,每天来回枯燥地重复着相同的指令,而丧失人与人之间的真情和温暖。这一天真会如期而至吗?我觉得不会,人性不会被泯灭,人与人之间仍有着温暖和真情。失去的价值观和同情心都将被一声久违的寒暄,一次不留名的乐于助人,一次众人团聚的欢笑而唤回。只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的明天。

我坚信,人类作为地球的统治者将永不会四分五裂,真情永驻人类心头,人工智能即使能代替甚至完善人类的行动,但他们永远无法替代人类,替代人类的温暖的心灵以及人与人之间的真情。

人类将永远不会变成人工智能。

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值得注意的是ai时代,自身的提升,如何才不被机器替代?

开复老师举了密涅瓦大学与清华大学的例子,重点在于学习方法的提升,而不是学习内容。

核心学习方法有:

1.主动挑战极限,并在挑战中完善自我;

2.从实践中学,以赛代练

3.关注启发式教育,培养创造力,独立解决问题的.能力

4.主动向机器学习等。

AI时代该学什么:

关注与机器最大的不同,如创造力,情感交流能力,审美能力,艺术能力,综合理解能力,讲故事能力等。

⬣ 人工智能培训师工作计划

人工智能研究日益受到重视的另一个分支是机器人学,其中包括对操作机器人装置程序的研究。这个领域所研究的问题,从机器人手臂的最佳移动到实现机器人目标的动作序列的规划方法,无所不包。

(1)人工智能的远期研究目标

人工智能的近期研究目标在于建造智能计算机,用以代替人类从事脑力劳动,即使现有的计算机更聪明更有用。正是根据这一近期研究目标,我们才把人工智能理解为计算机科学的一个分支。人工智能还有它的远期研究目标,即探究人类智能和机器智能的'基本原理,研究用自动机(automata)模拟人类的思维过程和智能行为。

根据计算机的特点,我们有理由相信在不久的将来人工智能实体将首先在精确思维能力上超过人,然后在模糊思维能力上超过人。由于创造力是个性化的产物,较高的创造力不是复制及经验的吸收所能产生的,它需要通过个性化的学习来获得,而个性化的学习不是短时间内所能完成的,因而人工智能实体在创造力上全面超过人将需要较长的时间。一旦人工智能实体的创造力超过人其智力水平也就能远远超过人。

(2)存在的问题

这个长期目标远远超出计算机科学的范畴,几乎涉及自然科学和社会科学的所有学科,所以尚存在着不少问题,这主要表现在下列几个方面:

1.宏观与微观隔离一方面是哲学、认知科学、思维科学和心理学等学科所研究的智能层次太高、太抽象;另一方面是人工智能逻辑符号、神经网络和行为主义所研究的智能层次太低。这两方面之间相距太远,中间还有许多层次未予研究,无法把宏观与微观有机地结合起来和相互渗透。

2.全局与局部割裂人类智能是脑系统的整体效应,有着丰富的层次和多个侧面。但是,符号主义只抓住人脑的抽象思维特性;连接主义只模仿人的形象思维特性;行为主义则着眼于人类智能行为特性及其进化过程。它们存在明显的局限性。必须从多层次、多因素、多维和全局观点来研究智能,才能克服上述局限性。

3.理论和实际脱节大脑的实际工作,在宏观上我们已知道得不少;但是智能的千姿百态,变幻莫测,复杂得难以理出清晰的头绪。在微观上,我们对大脑的工作机制却知之甚少,似是而非,使我们难以找出规律。在这种背景下提出的各种人工智能理论,只是部分人的主观猜想,能在某些方面表现出"智能"就算相当成功了。

上述存在问题和其它问题说明,人脑的结构和功能要比人们想象的复杂得多,人工智能研究面临的困难要比我们估计的重大得多,人工智能研究的任务要比我们讨论过的艰巨得多。同时也说明,要从根本上了解人脑的结构和功能,解决面临的难题,完成人工智能的研究任务,需要寻找和建立更新的人工智能框架和理论体系,打下人工智能进一步发展的理论基础。

我们至少需要经过几代人的持续奋斗,进行多学科联合协作研究,才可能基本上解开"智能"之谜,使人工智能理论达到一个更高的水平。

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自从阿里巴巴的无人超市在杭州正式亮相,这种新型的售卖模式便在全国逐步展开。无人超市不需要导购员、收银员,所有的操作都由机器人完成,这就意味着有一大部分人将失去工作。随着科技的发展,也引起了人们的恐慌以及危机感,对于人工智能会逐渐取代人类群体工作岗位这一话题,我认为其实不然,人类比人工智能更具优势。理由如下:

首先,人工智能在执行单一工作时,不可否认它能做到比人类更精准与快速。同时,它们的功能也可以多样化,比如可以是导购员,也可以是收银员,甚至是一个服务员。可是它却不能真正地做到“服务”二字。机器人是按照冰冷的程序完成指令,而人是有情感的动物,人与人之间在享受服务的同时,还会通过交流等方式来令感情升温。而智能服务除了能让你享受到操作上的方便以及效率上的快捷,却缺少了一种心灵上的温度。

其次,人类群体具有开拓性思维。众所周知,人工智能的出现也是出于人类之手。而在此之前是没有这种新事物的!虽然并不是人人都能做到发明创造作品,但是毫无疑问人类是一个能够自主学习以及提升的群体,机器人的运转未必能转的过人类的最强大脑。

我认为最重要的一点是,人工智能无法进行沟通交流。也就是说在很多重大决策上它并不能给出任何有用的帮助。而人类可以进行相互的交流协作,做出最后的方案。而所谓的机器人异变,机器人有情感,它的最终变化还不是取决于人类?

三人成众,人类的力量依然无法轻视。有一句老话,科技是一把双刃剑。而我们所要采取的行动也依然是一句老话,取其精华,弃其糟粕。危机感的出现,其实也是变相在鞭策我们还是要不断提升个人才能,不能停止学习与思考,不能依赖科技所带来的便利,而使自己沉沦其中丧失某些本能。

在现如今高速发展的时代,人们都不知道明天科技会发展到怎样的地步。而人类如果不能在人工智能的挑战中,平心静心的努力提高自己的素质,那必然会沦为“无用”的群体,被人工智能所击败!因此,我希望作为人类的一员的我们,能够戒骄戒躁的稳步前行,那未来人类发展将拥有无限可能。

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时代不断发展,越来越多的信息和工作量需要处理,也促使人工智能成为了大势所趋。人工智能的出现最根本的原因就是人类的需求,它不断地被应用在各大领域。

人们也是不断的思考与表达对人工智能的期望。这里不得不提一些大火的科技影片。《终结者》《星际迷航》《机械公敌》等影片中有人类对人工智能的设想。比如《机械公敌》中人工智能机器人被塑造成了一种会威胁人类的危险物。公元20xx年的机器人具备了自我进化能力并有了自我感知,随之而来的必然是一场制造者和被制造者之间的战争。而在现实生活中,人工智能不仅仅是机器人形式存在,更多会被应用于人类生活质量的提高及工作环境的改善。

AI是人工智能的英文简称,越来越多产品推出A工特色。手机在当今已经变得越来越智能,拍照可以AI识别,讲话可以AI识别等;家中的电视,者箱都已可以听懂人类的指令;汽车变成无人驾驶让人们心生好奇与疑惑;动画片的形象越来越生动。这一项项应用案例都体现了人工智能的目的:让机器有人的智能。人类自衣食任行等基本生活方式丰富化发展。

人工智能对生活的影响是显而易见的。逐渐代替行业工作者的工作,尤其是工厂流水线职位等,如物流行业的快递机器人。物流快递的工作量在信息化时代直线上升,无疑要增加选购人员,可机器人与云仓库的有机结合,大大减少了对工人的需求而且提高了工作效率,快递机器人可指纹识别,虹膜识别等保密方式,使人们生活中的密秘、隐私。以及人身财产安全能够得到更多的保障。还有一方面的变化是我们学生可以切身体验到的提高了学习和工作生活效率。过去,学生需要用笔记本手写一个个重点,教师使用花名册点名,而大学生在课堂上使用云课堂APP,将能直接理解和保存教师传授的知识点,而且教师也能接在软件上签到,更有效拳的监督学生的出勤和听课效率等。

人工智能的到来,不可否认为人类的生产生活带来了巨大的便利,可说到底人工智能也不是人类,不能像人类一样,人类会有工作出错的时候,人工智能也不例坏外,一旦某些程序出现差错,可能造成的后果不堪设想。比如knightscope制途的一款商场保安机器人在购物中心懂到并打伤一个男孩;美国一名女子被自动驾驶的汽车撞伤后不治身亡由此可见,人工智能的存在有一定的风险,某些方面有时候是不能完全替代人类准确执行。而且也正因机器人为人类工作,某些岗位完全被代替,导致了许多人失业,社会的不安定因素也被放大。

正确认识人工智能的好处有许多,可以推动科技的发展,更高效率的工作,更便利的生活。但错误的认识,也是有许多的不处如阻碍科技的发展,智能产物将受到打击,人类在关于这方面的发展可能停滞不前。人工智能决今不断进入与改变人们的生活,或许日久见机心,在人工智能彻底暴露出严重至不可挽回的问题时,我们要做的就只有不断完善功能,让其更好地为人类做贡献发挥出它相身的作用,让人工智能永远利大于弊。

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苹果公司总裁库克认为,我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考,我更担心人类像计算机一样思考,失去了价值观和同情心,罔顾后果。

在科技飞速发展的今天,各种人工智能层出不穷,甚至在我们日常使用的手机,代步工具上都有它们的身影。在享受人工智能带给我们的种种便利时,也不乏有些人会提出这样一个疑问:这些人工智能会不会出现自己的思想,像“复联”中的奥创和“异形”中的大卫一样不满受控于人类从而喧宾夺主呢?面对这些疑问,我倒觉得有些杞人忧天了。现阶段的人工智能才刚刚起步,尚且处于弱人工智能,距离电影中那些拥有自身意志妄图毁灭地球的强人工智能有着不小的差距。就好比阿尔法狗再聪明,也不会因为心情不好而不去下棋,改学做菜。人们在学会走之前就先考虑会不会跌到着实有些好笑。

当然,随着人类的创新,强人工智能迟早会出现,可能是一百年,可能是两百年,也可能会更久。但我认为,强人工智能就算真的出现,那也未必不是好事。当年汽车被制造出来时,不也引起了轩然大波吗?可这所谓的“钢铁怪物”如今不也为人所用吗?在未来,若是强人工智能与人类一同学习,工作,甚至结婚,生活在一起,那该多么美好。我想这也是苹果老总库克愿意看到的。

相较于人工智能会不会像人一样思考,我更担心人类会不会像机器一样不择手段。

现阶段的人工智能并没有丰富的情感,它们只能对你提出的问题给出理论上最正确的解决方法。你不能与它谈论道德,因为他不懂,而人则不一样。人有非常丰富的情感,人自从出生开始就受限于凡俗教条,我们知道对人来说什么是对的,什么是错的,什么是善的,什么是恶的。而在有了最简单的道德基础后,仍如机械一般为达目的不择手段的话,便是知法犯法,罪加一等了。

这些人或自发自愿,或为人所迫,无不外乎为了功利。

就像歌里唱的那样“世人慌慌张张,不过图碎银几两,等你阳寿殆尽,终究难逃黄土里躺。”是啊,人们没日没夜地工作,不就是为了生活过得富有一些,让自己的的小日子滋润一点吗?可那金钱功名,生带不来死带不走,有了再高的成就不依然要认命,回归黄土吗?所以人身在世不如积德积善,取得功利的同时好好想想是否做了伤天害理的事。去世后还能上天堂遨游而不是到地狱去报到。

功利虽诱人,但精神更重要。

梭罗曾经说过:“人在最富有的时候,生活往往是最贫穷的。一个吹毛求疵的人在天堂也能找到瑕疵,而一个安乐的人,在任何地方都能自得其乐,好像生活在皇宫中一样。”余华曾经在他的作品里写道:“活着,就是去承受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。人是为了活着本身而活着的,而不是为了活着之外的任何事物而活着。”我想这两个人的精神已经上升到了很高的高度。远在异国的两人却发出了如此相似的感叹。这是他们对人生的感悟,是我以及所有了解他们的人对生命有了新的认识。

我不认为人会因为人工智能的影响变得冷漠无情,人类才是这个世界上最有影响力的物种。所以,人只会受自己以及环境影响而变得为达目的不择手段。“复联”中,奥创因为看到人类破坏生态,胡作非为才起念消灭人类。若是电影中的人类爱护环境,爱护他人。那么,奥创的复仇也就不会发生。俗话说“人之初,性本善”人类只有独善其身,方能兼善天下。而“近朱者赤”的道理相信大家都懂。只要做到这两点,那么对于人类未来会像人工智能一样为达目的不择手段的担心,也显得有些多余了。

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现代社会,在完善人民发展需求及以世界史观吸取前车之鉴历史教训的基础之上,我们在将科技作为第一生产力蓬勃发展的同时,也成功地将人工智能展现于人们眼前。然而,在尽享人工智能与生俱来的便利的同时,多重弊端逐一显现,使人不禁深思:人工智能真的百利而无一害吗?

放眼观望人工智能为当今社会带来的美好光景,不难看出,它正宛如一列疾驰的列车将我们送入科技现代化的生活。当工作、娱乐、压力宣泄等现实需求层层累积,传统方式再无法负荷、解决之时,人工智能凭借着其缜密且精确性极高的计算能力、零脑力、操作门槛低的技术特点横空出世。大至工农业操作机械,生产流水线,小至公用设施建设、家用电器……人工智能以其独有的旺盛生命力极其适宜面对各年龄层段的市场特点与优势,长驱直入到快节奏高强度生活的方方面面。作为单纯依靠计算机程序编码设计的新兴科技,人工智能因其削去原本重复性劳动的特征,提升着人们的生活质量。

然而,当人们贪图于享受人工智能所创造的生存便利的同时,一些本沉睡于我们内心深处,标榜着个人性格特征的价值观渐渐变了味,同情怜悯的人性真情正逐日走向消亡。一个可怕的事实正摆于眼前:我们正惯于像计算机一样思考。不法商家挂羊头卖狗肉,非法围猎顶风作案残害生灵,见义勇为却为着曝光率及高价酬谢……数字、利益、金钱令人们纷纷红了眼,宛如失了智的洪水猛兽成了重利薄义的社会败类。而计算机的高效性也同样令作弊、不顾及他人安危的恶性竞争已在光怪陆离的社会大环境中几乎成为寻常。效率至上主义的人们过分重视着结果的圆满,而肆意地忽略这过程的完缺。更有甚者,狂爱着显示屏之上的访问量与点击数,丢弃自身的主观判断,披着言论自由的外衣骄傲地评判事不关己的正误,成为着擅长舆论抨击的“键盘侠”。

这些个可怖的现象,在宣扬自由文明和谐平等的社会之中胡作非为,剥夺着人性本质的宽仁礼信,消耗着文化底蕴所积攒萌发的正能量,难道不可悲吗?荀子所宣扬的“人性本恶”难道真的是当下时代的最佳标签吗?

是的,我们必须承认,日新月异的人工智能科技正潜移默化地使我们惯于像计算机一样思考,我们正成为着科技衍生品的附庸。身处物欲狂潮之时价值观的游离与思维僵化导致了创新思维的缺失,重经济效益而非创造过程的思维定势令我们变为物质的奴隶。因此,在所难免地,由个人所集聚而成的社会风气亦变得急功近利,本末倒置。不良氛围的传播无法根治。科技的进步也助长着贪乐图逸,求奢厌简的包装主义。我们朴素求实的文化渲染力遭受着一次又一次越发强大,难以挣脱的桎梏。

这是现下我们面临的困境,也是在众多泯灭人性,主观判断不断扭曲乱象横行之根本。

诚然,人工智能为我们的生活不断德提升着品质及效益,但同样也为现社会正确价值观宣扬及正能量传播造成阻滞。为器所用,并不是我们的最终结局。通过以人为本,社会正视严阵以待等手段措施。我坚信,人工智能最终将会形成百利而无一害的究极发展趋势,与人类共同构建未来的明亮蓝图。

⬣ 人工智能培训师工作计划


随着人工智能的迅猛发展,其在教育领域的应用也引起了广泛关注。人工智能教师以其独特的优势,正在逐渐成为教育改革的重要推动者。本文将根据标题,详细具体且生动地介绍一个人工智能教师的工作计划,以期为相关人士提供参考和启发。


一、工作概述


1.1 项目背景


在信息时代,学生面临的知识大爆炸和知识更新速度快的问题日益凸显。传统教学模式的限制逐渐显现,学生的学习兴趣和学习动力都亟待激发。因此,引入人工智能教师成为学校和教育机构的共同选择。


1.2 工作目标


人工智能教师工作的最终目标是提供高质量的教育资源、个性化的学习支持和全面评价,并通过深度学习、数据分析和自然语言处理等技术,不断提升学生的学习效果。


二、工作内容


2.1 教学设计与准备


人工智能教师首要任务是制定教学计划和课程。根据学生的年级、能力和兴趣,结合教材和实际情况设计和准备课程。通过大数据分析学生的学习情况,针对性地设定教学目标和内容,使学生更加专注和积极参与学习。


2.2 执行教学计划


人工智能教师将通过智能硬件设备、无线网络和人工智能软件平台等工具进行教学。在课堂上,人工智能教师将通过语音交互和人机互动的方式与学生进行沟通和互动。通过实时语音识别和情感识别技术,了解学生的学习状态和情绪变化,及时调整教学策略,提供个性化的学习支持。


2.3 评价与反馈


人工智能教师将会全面评价学生的学习情况,并及时反馈给学生和家长。通过数据分析和人工智能算法,人工智能教师可以对学生的学习过程和成果进行全面的评估。学生和家长可以通过智能设备获取个性化的学习报告和建议,及时调整学习计划。


2.4 教育辅助和支持


人工智能教师不仅仅是在课堂上进行教学,还将为学生提供丰富的教育辅助和支持。通过智能学习平台和在线学习资源,学生可以随时随地获取学习资料和辅导,提高学习效果。人工智能教师还会利用自然语言处理和虚拟现实技术等,为学生创造更加真实和互动的学习体验。


三、工作方法


3.1 深度学习和数据分析


人工智能教师将通过深度学习和数据分析技术来驱动自身的智能化。通过大数据分析学生的学习情况和行为模式,人工智能教师可以不断优化自己的教学策略和方法,提供更加有效的学习支持。


3.2 自然语言处理和情感识别


人工智能教师将通过自然语言处理和情感识别技术来与学生进行语音交互和人机互动。通过分析学生的语音和情感,人工智能教师可以更好地了解学生的学习状态和情绪变化,及时调整和个性化教学方法。


3.3 虚拟现实和智能硬件


人工智能教师将通过虚拟现实和智能硬件技术为学生创造更加真实和互动的学习体验。学生可以通过虚拟现实设备参与到虚拟实境中,体验更多的学习场景和情境,提高学习效果和兴趣。


四、回顾与展望


人工智能教师作为一种新的教学模式,将会有广阔的发展空间。随着科技的不断进步,人工智能教师将会不断完善和发展,提供更加优质的教育服务。人工智能教师始终不能取代人与人之间的互动和情感交流。在未来的发展中,人工智能教师应该更好地与人类教师协同合作,共同推动教育的进步。


人工智能教师工作计划的详细规划,为我们展示了人工智能在教育领域的巨大潜力和应用前景。人工智能教师的引入将为学生提供更加个性化和优质的教育服务,促进学生全面发展。让我们期待未来,人工智能教师与学生一起走进智慧教育的新时代。

⬣ 人工智能培训师工作计划

随着时间的推移,科技作为第一生产力,在21世纪,也得到了飞速的发展。人工智能这一领域也不再模糊,渐渐走入了人们的视线中。

例如英国物理学家霍金先生所使用的英特尔系统,可以将他的所想转化成语言告诉人们。如今社会,计算机和智能手机已经逐渐进入了大众化的时代。人工智能也频频出现在了人们的视线中。但正如苹果公司总裁库克认为,人类像人工智能一样思考,失去价值观和同情心,才是最可怕的。

试想一下,在未来,人工智能渐渐发展,拥有了思考的能力,而人类却慢慢退化,失去了感情,再也不会思考,只会如同计算机那样冷冰冰的思考、储存自己所需要的,将过期文件删除。那种场景该有多可怕。或许届时,侏罗纪时代恐龙灭绝那样,人类也终将走向灭亡。人类发明了计算机,如果最终被计算机所统治,不也是人类的一大悲哀么?

是的,在如今的这个时代,计算机已经成为生活中不可或缺的一部分。人们每天用它工作、生活。商人用它收发邮件;学生用它查阅资料;科学家用它计算数据。

人类之所以强大,是因为我们有思考,有同情心和价值观。人们可以使用计算机,但不能过分依赖于它。它是科技的产物,而人类却发展了科技。一旦依赖感产生了,只要遇到困难,大家的第一反应就会是“找百度”。但殊不知,自己寻找方法的过程才是最为珍贵的。

纵使计算机拥有了思考的能力,但它的本质也不会变,它是一台冷冰冰的机器,它没有人类的感情,没有同情心。我们会因为亲人的过世而伤心流泪,它们不会;我们会因为感人事迹为之动容,它们不会;我们会为一个走失的孩子倍感焦急,它们不会;我们会为朋友两肋插刀,它们不会;我们会为取得成功激动喜悦,它们不会。

如果人类像计算机一样思考,那么也将失去这些情绪,成为一台冷冰冰的机器,试想你和亲人、朋友互不理睬。你在路边看到乞讨的小女孩或许会伸出援助之手,但一旦如计算机一般失去同情心,你就会对她视而不见,任她自生自灭。这该有多么可怕,世界将没有任何情感存在,整个地球将陷入死寂。

正如学生该不该使用手机一样,计算机也是如此。它也是一柄双刃剑,如果使用得当,会成为一个好帮手,而如果过于依赖,则会让自己走向灭亡。所以,请别让人工智能取代大脑。

⬣ 人工智能培训师工作计划

随着科技的不断攀升与发展,人工智能逐渐走进大众的视野。人工智能,顾名思义,代替人类做工。人工智能的出现意味着我们的生活会更加便利和轻松。

据我所知,人工智能可以做家务。譬如扫地机器人,可以自动将地清扫干净,不需我们动丝毫。我们可以用这些零碎的时间干更多的事。

有人说,人类做的事情人工智能都可以做到,我觉得不然。我每日伴着晨曦出门上学,都会在门口的早餐店买早点,空气中夹杂着湿润的淡淡白雾,一股浓郁的清香钻入鼻腔,新鲜的包子出炉了。老阿姨笑着把早餐递给我,触及她温热的双手时,心中涌出一股暖意。这与人工智能截然不同。

而且计算机本就有人类产出,本就是没有情感的死物,它不会像人类有复杂的心绪,充盈的精神世界。假如,让一个人与人工智能同处月下,人工智能或许只能回答实时的温度与天气情况,而人类或许回因自身的遭遇而由衷地感叹月凉如水,明月几多愁。

但是现在,许多人活着跟机器人越发相像。他们都过着千篇一律的生活,对身边的一切都异常冷漠,失去了价值观与同情心,成为生活的傀儡。他们会在看到别人的悲惨后冷笑;会对别人的缺陷冷嘲热讽;会对别人的乞求熟视无睹……每当我遇见这些毫无情感的机器人时,我总会思考萦怀为什么会有如此可悲的人出现?

我认为的生活,虽有一点黑白,但不乏姿彩;虽有喧闹和烦忧,却时有银铃般的欢笑;虽会有挫折与艰辛,但也有克服苦难,战胜挑战后真正的快乐……这些丰富的情感,它们是否能感受到呢?

是这个时代生产出这些机器人,也是他们把自己改变成机器人。人际关系的日渐淡薄,亲人间的疏远,朋友间的虚情都在提醒着我,让我不要成为这种人。

我向往的生活是邻里间的相互问好,而非漠视;是与陌生人之间的一个微笑,而非向下的唇角;是与亲人间的拥抱,而非礼貌性的点头……

希望我向往的生活是我以后的生活,人与人之间充满爱与温情。也希望机器人越来越少,能有欢笑与泪水,泪水虽咸,亦是真情……

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随着科技的发展,使人民的生活更加的方便,其中首屈一指的要算是计算机行业的发展了,体现在这方面的则要数是机器人了!

伴随着情感的需求,丧失儿女年轻夫妇则需要一个类似真人的机器孩子来陪伴他们,为了达到要求,科学家也逐渐掌握大脑的一般运作过程,然后能够编成像大脑一般运行的载有程序的硬盘,这样则能够满足他们的情感需求了,但某些时候虽然机器人能够达到人类的需求,但是却没有对机器人合法的保护措施,对于废弃了的机器人只能够当做废铁来处理,但是要知道人类是血肉之躯,与有相同智商的机器人来比的话,虽然没有经过进化,但明显他们更能适应我们生存的这个世界,后来的结果是可以预想的!本片引导人们进行诸如此类的思考之外,还植入了一个感人的故事,小男孩戴维是一个具有情感的机器人,也只是只能使用一次的机器人,因为对于情感需求来说他们往往都是独一无二的!启动了应用程序之后,则只能用于程序设定的用途,如果需要停止使用,则只能对机器人进行摧毁,戴维的里程序设定的妈咪因为儿子出了事故,找到了儿子的替代品戴维,开始虽然很难适应,但是因为模仿的很逼真,而且又有情感,很快就喜欢上了戴维,但是不久之后,真人儿子居然康复出院了,但是戴维妈咪真正的儿子马丁对戴维印象很不好,引导他做了许多让他妈妈生气的事情,剪过妈咪的头发,与马丁竞吃食物导致自己被破坏,还不小心把马丁拖入了水中。

最后,戴维妈咪对戴维丧失了信心,但是她又不想它被销毁掉,只好把他扔入了森林,当然,还送了他机器熊泰迪,为了能够再次回到妈咪的身边,他想到把自己变成真人,这样他妈咪就不会嫌弃他了,他想起了妈咪曾经给他讲过的蓝艳女的故事,蓝艳女能够把木偶人变成真人,他是一个机器,相信也可以变成真人,于是开始了找寻蓝艳女的过程,但是,最后的事实,几乎使他绝望,他知道了他只是科学家塔克制作的许多机器戴维中的一个,然而使他变成真人是不可能的,无奈之下,他跳入大海,却发现了沉入大海中的游乐园里蓝艳女的雕塑,他重拾信心,驾着机器潜入大海,面对着她乞求了20xx年,当时的新的文明,把他催醒了回来,还帮他实现了和妈咪在一起的愿望,但是,每个人都有自己的时间轨迹,只能陪在他的身边一天,但是那确是他被生产起最高兴的一天!最后电影在戴维妈咪与戴维沉睡的镜头前结束了。

旁边小熊泰迪真坐着盯着他们。人有些时候的确是可以为爱而生,或许这也是人存在的最大的意义,否则,为啥我们要活在这个世界上,因为死之前我们几乎不不能带走任何一样东西,但却可以留下我们的爱!这部电影也让我对我们的计算机专业充满着信心,说实话,我们是信息化的时代,不靠计算机行业的发展还能靠谁呢?

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随着科技的高速发展,我们的生活已不足够用“日新月异”来形容,称其为“瞬息万变”也不为过。我们似乎比起亲自动手一笔一划书写更青睐于指尖迅速地在键盘上敲击,比起书信辗转多地经历长途跋涉最终到达收信人手中更青睐于编辑好文字,轻轻点击发送瞬息之间即可到达不论距离多远的“目的地”,比起绞尽脑汁用尽毕生所学想出华丽词藻更青睐于计算机的人工智能帮助我们解决措词。

“人工智能”从一个“闻所未闻”“见所未见”的新身份伴随着科技高速发展的脚步,悄然走进了我们寻常百姓的生活之中,悄然覆盖了我们的千家万户。

可能一下子提起这个听起来有些专业的名词有一些陌生,那就举一个我们生活中的例子好了,“siri”很熟悉吧,苹果手机的用户只要冲着手机喊一声“嘿,siri”屏幕唤起,你可以通过对“siri”发布语音指令,让“她”控制手机,帮助你解决问题。“打开相册”,siri就帮你打开了手机相簿;“打电话给某某”siri就帮你拨通你手机联系人的电话号码;“附近的餐厅”siri就帮你在搜索引擎上找到了附近的餐厅,还配有相应的地图,为用户的行程提供了便利。就算你唤起siri但是没有接下来的指令siri也会回复你“我在,请讲。”,这时候,你似乎觉得手机那头,就真的有一个siri操着一口流利的普通话用温柔的女音与你对话。

siri就是人工智能,不仅是苹果手机拥有siri,各大国产手机也有各自的人工智能ai系统。

之前听说过拥有人工智能系统的计算机,用着人类听起来是卡壳,似是而非的语音交流的新闻,开始大家以为这只是人工智能出现的故障,但后来仔细思考发现大事不妙,计算机之间能够对话不稀奇,这是人工智能的功劳,但要是计算机通过貌似故障的语音交流呢?这能说明什么?计算机在用它们自己的语音交流啊,仔细想想,还是很可怕的,人工智能要是会让计算机像人类一样思考,那人工智能是否会成为人类主宰,人类成为机器的奴隶,人类智能在人工智能面前变得微不足道。

但如果往深处想,如果人类能够保留这份心智,最多和人工智能成为竞争对手,好像事态就没有那么严峻了,苹果公司总裁库克认为,我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考,我更担心人类像计算机一样思考,失去了价值观和同情心,罔顾后果。

人类如果一味地依赖计算机,依赖人工智能,迟早会将这个原来为人类提供便利的人工智能而付为惨痛代价。

人工智能按照人类的意愿被设计,根据既定的规则分析执行,为人类提供便利,但它始终只是人工智能,没有感情,它只会做出利益最大化的解决方案。问它一个“大学生为救老人而失去生命”是否值得的问题,它根本就是答非所问。固然人工智能有所不足,好在我们还在,人类的心智还在,我们还能对事物有感性认识,经过科学思维加工,产生理性认识,运用理性认识指导实践,产生新的认识循环往复,更好地认识世界改造世界。可如果有一天人类像计算机一样思考,失去价值观同情心罔顾后果,我们也就变得麻木冷漠,热血沸腾的心还会自强不息地跳动吗?

纵然事物发展的总方向是前进的,但事物发展是螺旋上升的,曲折性不可避免,为了防止人类像计算机一样思考,我们还是要不忘初心,保留心智,千万别让人类心智沦为人工智能。

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第三次科技革命以来,计算机与机器人被发明出来,并一步步迈入大众视野,而当下将二者高度结合的人工智能快速发展,名字中有“人”的机器人愈发拟人化,这给许多人敲响警钟。霍金也曾十分担忧:“如果管理不善,会思考的机器人可能会给人类文明划上句号。”柳暗花明又一村,在他的警示中,重要的是管理妥当。而在我看来,机器人拟人化与否并非问题,最重要的是,放风筝的人要紧握住线,制造出机器人的人类要掌握这“拟人化”的命脉。

科技的进步,实际很少允许我们说“不”。时间的指针倒拨回19世纪,工业革命从大西洋彼岸一个小岛开始,机器生产大肆侵占城市甚至农村的每一寸市场,无数手工业者在失业边缘声讨这场灾难般的进步,最终却均以迈入工厂就业为结局。在科技革命的浪潮中,人的价值,实则一次又一次被重新定义,人与人之间的“等级”也一次又一次被重新划分。从“书生百无一用”到“万般皆下品惟有读书高”,再到今日对高智商高学识高科技人才的追捧,无不证明着这一点。机器本身的发明即为解放劳动力并使之进步,而机器不断进步的同时,进步更快的,是人类。今日科技进步的巨大浪潮无疑也会逐渐侵占我们的每一寸市场,苏埃尔所言“机器高度拟人化,将重新定义‘人’的价值”亦毋庸置疑。故而,人类势在必行的,一是作为创造者,把握尺度;二是作为参与者,让这一次的“重新定义”能像以往的每一次般,达到另一个新的高度。

宫泽贤治在《银河铁道之夜》中写道:“可现在的我,一边瞧不起这个人,一边又吃着人家给我的糖果,自己也想到困扰。”这隐喻着我们如今的状况。在“抽烟有害健康”成为常识的背景下,香烟市场依然如此庞大,抽烟者与日俱增,竟有人责怪起美洲的烟草;在许多青少年甚至成年人因沉迷游戏而走向末路的同时,电竞产业依旧极速发展,竟有人直指“游戏本不该产生”。面对这类矛盾极大的事物,人们往往从结果而非源头——人的欲望——入手。它们均因人的欲望而产生、壮大,也的确带来一些益处,极端情况产生的问题在于,人们一开始便没有把握好它们的尺度与底线。它们的底线是什么?是不允许公开推销,是分级制度,是将选择权留给有能力选择的大众。而机器人拟人化之路并未走得很远,在它壮大之前,科学家们要做的是守住底线。道德、法律、人文主义、消费者的知情权等都是底线,而在把握这一命脉的基础上,当然应当掌握好拟人化的方向。既然拟人化不容拒绝,那么保证机器“人”始终以保护人类利益的程序运行便是关键。如此,霍金所说的“管理”便做到了。

与此同时,每一个人都应时刻自我警觉,我们在瞬息万变的时代中,只有扬鞭自奋蹄,才不会在“重新定义”的浪潮中被淘汰。而如库克所言,“我只担心人像机器一样思考”,机器能做到逻辑满分,人类更应做到道德满分、人情满分。这亦是守住底线、拓展上线的关键。

机器人拟人化之路,不容拒绝,随之而来的“重新定义”亦是大势所趋,把握这“拟人化”的命脉,便能使其物永为我所用;与此同时,人亦不可在此路上迷失,当存人性以求立人。

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二十世纪,在欧洲大陆上诞生了世界上第一台计算机。它的体型及构造之繁复,需由多人操作,才能在一定时间内完成计算任务。随着科学技术的发展,软件工程和计算机硬件设计一并崛起,在不到一个世纪的时间里,计算机的体积缩小了上万倍,它的处理速度堪称神速,操作人员也由多人缩减到了一人,甚至无人。自此,计算机似乎拥有了自我的“思考能力”,人类称其为人工智能。

而此“思考”非彼“思考”。就目前计算机技术的发展情况而言,人工智能终究需要依据程序语言来实现,而计算机尚不可脱离人类的掌握,自行作为。人类按照程序语言的规则进行软件编程,以对计算机下达指令,使其执行,这就是计算机最基础的“思考方式”,俗称计算。为了让计算机拥有进一步的“思考能力”,人们对自己的思维路线进行探究,命令计算机如婴儿学习思考一般,分析曾重复执行过的指令或是固定步骤,并对此计算,再根据人类的思维惯性,在下一次遇到类似的情况时,运用概率和统计,推测出下一步的行为。

归根结底,计算机都只是简单记性和机械化计算的载体,以逻辑思维对事情进行是或非的判断。它看似拥有“思考能力”,却仅是对周遭不管不顾的,人工智能操纵下的牵线木偶。确实,它称得上是“人工”,却无法堪称“智能”。

与计算机不同,人类才算得上真正的“智能”。人类拥有自由行动的能力,对事物存在着不同的看法。他们依靠自己进行判断和思考。在人类的世界中,万物并不是仅凭对错就能分割的,评判标准不一则皆有异面,这是不同人价值观的体现。也正因如此,社会才有温情的存在和人类同情心的体现,不像计算机那般枯燥而冰冷。

然而,多年来社会上的各事各象却在时刻挑战着人类思维的死角,推动人类与计算机思维的同化。11年的“小悦悦事件”撼动人心,在人们对人情冷漠咂舌叹息的同时,道德感和法律风险的矛盾也不断刺激人们对传统价值观的思考。他们猜测现场的情况,事故发生的前因后果,担忧自己被诬陷为肇事司机,思考自己在法律地位上的优劣之势——他们用计算评判,估计自己的利益得失,用冷冰冰的概率数字决定自己的行为取向。这真的还是“人类”吗?失去了情感和道德感召,人类如同鲁迅所写《狂人日记》中吃人的生活一般,受生存本能的驱使,麻木僵硬。“人工”早已不复存在,有何以称为“智能”?

到那时,人类也不过是由碳、氢、氧等元素构成的有机体罢了。

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深度学习目前最接近人类智能

要回答上述问题,需要先了解一下人工智能在自然语言处理中的工作模式。

所谓自然语言处理,简单点说,就是利用计算机对人类语言进行分析,以完成自动分词、词性标注、语音识别、自动文摘、机器翻译、人机对话等一系列由简到繁的语言任务。

在自然语言处理技术的发展过程中,经历了三种研发模式:

第一种是基于规则的自然语言处理模式,主要通过对话语进行语法分析和语义分析,然后转换成计算机程序以实现自然语言的理解和表达。这种工作模式是最容易想到也是最早进行广泛研究的,它依赖于语言学家和计算机专家的通力合作。

但是,这种模式很快就遇到了无法突破的瓶颈,因为人类的语言理解过程实在太复杂,而语言学家对自然语言的分析很不充分,无法提供充足的语法规则和语义规则,计算机专家就陷入了“巧妇难为无米之炊”的窘境。

第二种是基于统计的自然语言处理模式,主要是对语言表达进行概率统计。这种模式下的人工智能,不需要了解话语的句法结构和语义关系,只需考察它被人类说出的可能概率就行,被说出的概率越大,相关话语就越合理。而概率的计算,可以通过大语料库基础上的词频统计来实现。

这种工作模式不需要语言学家提供复杂的规则,让计算机搞统计正是它最拿手的工作。统计模式的广泛运用,在语音识别、机器翻译等领域产生了革命性变化,使很多技术从实验室走向了实际应用。

第三种是深度学习的自然语言处理模式。深度学习依赖的是大规模人工神经网络,也就是利用大量电脑处理单元对人类大脑的神经元系统进行模拟,然后让这个人工神经网络通过不断自我学习和自我调整来完成相应的工作。

这可能是目前最接近人类智能的一种人工智能模式,目前的发展态势惊人,全面超越“阿尔法围棋”的“阿尔法元”利用的主要就是深度学习技术。

把作文评分交给电脑?高利害考试中无法实施

三种工作模式下的不同人工智能能不能应用于语文教育呢?我们不妨以作文评分为例来分别加以说明。

如果让人工智能给学生作文评分,按照基于规则的工作模式,就必须把评价一篇作文好坏的要素都找出来,如语言、结构、内容、思想等等。最关键的工作还要把这些评分因素量化,比如给一篇作文的“语言”项目打10分,你就得告诉电脑,这10分的依据是什么?是词汇量多少,还是句子的复杂度,还是句式的不同类型?

在第二语言教学中,类似的评分系统已经得到较为广泛的应用,因为仅是“语言”项目的话还比较容易量化,但在母语作文评价中其可行性显然不大。因为对于母语作文评分来说,结构、思想等项目更为重要,之前人类阅卷者的评价主要依赖整体感知,但这种感觉很难分解,更无法量化。因此,基于规则的人工智能模式很难在作文评分上有用武之地。

如果是基于统计的工作模式,那我们就必须掌握足够数量的作文语料,然后构建大型语料库,分析其中各类型作文的各种数据。

比如,优秀作文和一般作文在词汇量和句子结构上有什么统计差异;

比如,议论文平均用几个例子,平均引用多少句名人名言;

又比如,记叙文写了几个细节,每个细节平均多少字……

在统计的基础上,把每篇作文在各方面的表现与平均值进行比对,然后评分数。

显然,基于统计的人工智能模式可以详细描写作文的各方面数据,也可以根据这些数据对作文进行等级排序,但是统计哪些数据、这些数据的解释意义,这些数据与作文分数之间的关系,仍然需要语文专家提供意见,而这方面的研究仍然非常薄弱的。

如果是深度学习的工作模式,那就需要有大量事先标注好的作文对机器进行训练,这些已经精准给分的学生作文,被称为“训练语料”。

将训练语料输入到人工神经网络,由其分解为一组向量,再通过分层计算得出评分,然后将机器评分与已经标注好的得分相比较,得到误差值。

再根据误差值,调整人工神经网络的计算方法和各个向量的权重,这样反复训练后最后可以达到理想效果:人工神经网络的评分结果和事先标注的作文分数高度一致。

这样,就算在训练语料的封闭环境里获得了成功,然后就可以推向开放环境,也就是提供没有正确评分的陌生作文,直接由机器打分。如果经验证后和人类专家的评分结果一致,那么我们就得到了一个能自动评分的人工智能。

深度学习的自动评分在理论上是有可能获得成功的,但是问题也很多。

首先,即使评分结果可用,过程的可解释性也很差。人工神经网络把输入的作文仅当作一个数据序列,不考虑这篇作文的语言表现、思想内容,只是通过各种复杂计算的调试获得理想的结果。机器的分析过程是没有理据的,准确地说是和人类评价作文优劣的理据截然不同——它只是把活干了,但是它是以机器的方式干成的,人类无法理解。

其次,我们刚才对研发过程的说明其实是过于轻描淡写了,真正要获得实用的理想结果,训练复杂度以及因此而要耗费的精力和财力在目前技术条件下恐怕是没法想象的。

更重要的是,这里还存在一个“智能伦理”问题,如果把代表人类智能结晶的作文交给机器去评分,而这机器又是以人类无法理解的方式评阅的,这恐怕会大规模引发公众的质疑甚至恐惧,在高利害考试中是根本无法实施的。

根据以上分析,要在作文评价领域完全使用人工智能,不说完全不可能,至少要走的路还很长很长。

作为语文教育的`辅助工具人工智能将大有作为

那么,在语文教育领域,人工智能是否毫无作为呢?当然不是。我们认为,人工智能可以成为一个很好的辅助工具,在诸多领域大有可为。

在阅读教学中,人工智能可以全面统计阅读材料的各种表现,为阅读材料的难度分级提供可量化的标准,从而为教材选文、编制课外阅读书目等教学实践提供有效的帮助。

在写作教学中,人工智能可以通过自动摘要、自动校对等技术对学生作文进行辅导,从而提升一些基本的语言技能和写作技术。

在练习系统中,人工功能可以构建封闭的专家系统,对一些有标准答案的知识自动出题、自动测试、自动讲解,极大提高参与性和趣味性……

在评价领域,我们还是以之前分析过的作文评分来详细谈谈人工智能的可能应用吧。在中考、高考这样的高利害考试中,套题写作是一个非常严峻的问题,在实际评分时,有时难以认定并客观给分。

今后,如果有统计型的人工智能参与,那就可以找出相似度很高的作文来对比、评判,并且给出精确的重复率百分比。在记叙文评价时,甚至可以更精细地通过自动摘要技术、关键词技术找出同样事例来一起评分。这些技术处理无疑为杜绝抄袭、套题等不良行为提供了有效的防治措施。

此外,可以通过计算作文语句在大数据库中出现的概率值来对作文语言的规范性进行评价。作文语言的出现概率值越高,说明其用法越常规,越符合大众的语言规范。而概率值特别低则提示了两种可能性,一个是语言不规范,应给予负面评价,一个是语言新颖,应给予正面评价,机器初步筛选后的具体判断工作可以交给人类专家来执行,从而使作文语言项目的评分更加准确规范。

还有,统计型人工智能还可以对学生作文的整体表现进行系统评估。通过对历届考试作文的统计分析,可以得出一系列大数据,如作文平均词量和字量、平均句长和句法复杂度、虚词使用情况等进行统计分析,为基层的作文教学提供充足的科学数据。

最后想强调的是,人工智能除了在实际应用中对语文教育有多方面的辅助作用,其开发和研究中遇到的一些问题也在倒逼语文教育工作者思考一些最基本的语文问题:

要解决阅读材料难度分级的问题,就必须搞清楚构成阅读材料难度的因素有哪些;

要解决人工智能自动命题自动训练的问题,就必须搞清楚语文学科必备的知识点有哪些;

要解决作文自动评分的问题,就必须搞清楚作文的可操作的评价量表是怎么样的……

这些基本的语文难题以前都是含混处理掉了,这些问题不解决,人工智能再先进也不可能对语文教育产生决定性的影响。

⬣ 人工智能培训师工作计划

柯春常

数学

4

肖世燕

英语

5

吕 婧

信息

3. 具体培训安排见下表。(各学科培训当天上午8:00以前到培训地点签到)

学 科

培训专家派遣单位

培训地点

培训时间

数 学

人民教育出版社

恩施市实验小学

7.20~21

英 语

人民教育出版社

恩施市施州民族小学

7.22~23

科 学

河北省人民出版社

恩施市实验小学

7.23~24

信息技术

华中师范大学出版社

恩施市实验小学

7.25~26

音 乐

河北省少儿出版社

恩施市施州民族小学

7.24~25

(三)省级培训

1、农村教师素质提高工程培训(2人)

培训时间:7月4日—7月22日

培训地点:武汉市高校

培训内容及对象:(1)中小学班主任(1人)——陈娜

(2)艺术辅导教师(1人)——陈鸿

四、培训保障

1、强化认识,加强领导。

教师培训是提升教师业务素质和能力的有效途径。各学校要进一步强化责任意识,认真组织安排好教师培训工作,统筹安排好时间,保质保量完成暑期各项培训任务。

2、强化检查,注重实效。

学校高度重视教师暑期培训工作,指定专人负责,对教师参训过程进行跟踪了解,强化过程管理与考核,确保培训工作落到实处。培训人员应严格按培训要求进行规定学时与内容的学习,若不遵守培训相关规定与要求而造成严重负影响的,将予以通报批评。参与培训各级培训任务者在结束要及时进行培训学习总结,并以电子文本形式于9月5日前传至舞阳办事处中心学校。

恩施市第三实验小学

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/132020.html