蝈蝈笼读后感(模板13篇)

发布时间：2020-12-26

蝈蝈笼读后感(模板13篇)。

◉ 蝈蝈笼读后感

今天，我在看《100个品德童话》，里面有一篇有趣的童话，名叫《大肚子蝈蝈》。故事讲得是：有个菜园里有各种各样的蔬菜和昆虫。

冬天到了，大家都在准备过冬的粮食，可有一只大肚子蝈蝈就要比谁的肚子大。他拦住一只小蚂蚁，要跟他比谁肚子大，小蚂蚁说：“我要准备过冬的食物。”说完他就走了。大肚子蝈蝈想：小蚂蚁肚子这么小，比不过我，所以才走吧。他走啊走，看见水牛大哥正在耕田，大肚子蝈蝈要跟他比谁肚子大。他大吸了一口气，可是比不过，他吸第二口、第三口……

直到肚子又大又圆，“砰”的一声肚子破了。还是小蚂蚁来一针一针地大肚子蝈蝈的肚子缝好。这个故事让我明白一些道理，我们不能像大肚子蝈蝈一样比漂亮，要比学习，像小蚂蚁一样勤劳，做好自己应该做的事情。另外不能做自己没有把握的事情，不小心会出事的，就像故事里的大肚子蝈蝈把肚皮涨破了。

◉ 蝈蝈笼读后感

《蚂蚁和蝈蝈》是一本寓言故事，其主题是“勤劳与懒惰”。故事告诉我们，勤劳能够带来成功和幸福，而懒惰则注定会失败和受苦。在这篇读后感中，我们将会详细探讨这个主题以及故事中的主人公所具有的精神品质。

故事的主角是一只蚂蚁和一只蝈蝈。蚂蚁勤奋劳作，积累足够的食物度过寒冬，而蝈蝈则是漫不经心的享乐者。在寒冷的冬天里，蝈蝈挨饿了，无处寻找食物，他去找蚂蚁借食物，但是蚂蚁不给他，蚂蚁告诉蝈蝈他们一直在存储食物，为过冬做准备，而蝈蝈只知道玩乐，没有储备食物的准备。这个故事告诉我们，勤奋劳作是一种美德，不为将来所做的准备，不为别人所做的努力，在最后都不会白费，而懒惰则会给自己的未来埋下祸根。

这个主题在当今社会仍然有着非常重要的意义。在这个快节奏的生活中，有些人变得越来越懒惰，更加沉迷于享受身体的欢愉，却忘记了实质性的付出等价回报的原则。然而，只要勤劳努力，意志坚定并始终努力拼搏的人往往取得的是最大的成功。

为了取得成功，人们需要更多的勤劳努力和奋斗，这也同样适用于企业和产品等方面。在商业世界里，只有那些勤奋、认真工作和持续努力的企业才能获得成功。制造优秀的产品需要长期投入，才能获得相对性的成功。

从另一方面来看，鼓励勤奋努力和创造是一种奋斗的精神，也是人类智慧的财富，需要不断被传承。虽然懒惰的行为是人的劣根，但是我们需要时刻提醒自己，保持对未来走势严格的掌控和玩耍的次数，从而创造出更多美好的未来。

总之，勤勉努力和懒惰的故事以及故事中的人物塑造体现了重大的社会意义。这个故事告诉我们，在工作和生活中始终保持信心，坚持不懈地去不断完善自己和提高自己的未来，这至关重要。

◉ 蝈蝈笼读后感

《撞笼的金雕》讲述的是一只被关在在雕笼之中的金雕因为受不了笼外一对鸽子的侮辱，撞笼而死的故事。金雕作为天之骄子，失去了自由，还遭到笼外鸽子的嘲讽，它的激动与悲愤不言而喻。——要知道，要是放在野外，鸽子见了金雕，早就一败涂地了。

读完这篇文章，我深有感触：当一个强者沦落窘境。为了生存。

他可能会降低自己的地位，不得不低下高贵的脑袋去做他过去不想做的事。但这种向命运投降是有限度的，即不能伤害他脆弱的自尊心。自尊有时比食物或空气对生活更重要。

生活中常有这样的事，一个人可以勒紧裤腰带过最贫苦的日子，可以忍耐病魔的无情折磨刚强地活下去，却难以忍耐讥讽和讥笑。当自尊心遭到蹂躏时，就可能会产生轻生的念头。

我想，金雕之所以在完全适应了动物园的笼舍生活后，忽然之间又撞笼而死，原应就在于此。它是顾惜自己的生命的，不然的话，它不会接受人类的嗟来之食。它可以屈服于一个更强大的人类，在没有自由的铁笼中行动。

但当它被它鄙视的鸽子嘲笑时，它麻木的灵魂被唤醒了。金鹰的高贵本性使它无法面对残酷的现实。宁可死在笼子里，也不要在鸽子面前丢脸！

动物尚且如此，何况我们人类呢？保护自己的自尊，关心他人的自尊，是防止人生酝酿苦难和悲剧的最好法则。

◉ 蝈蝈笼读后感

绿色蝈蝈读后感

绿色蝈蝈读后感（一）

那节《绿色蝈蝈》练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，听这样的课是一种享受定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关爱人类的朋友生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课设计蝈蝈名片，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。求职简历，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：

歌手、保镖、模特、美食家、猎手等求职意向，我相信学生的生存和生活能力就是在那一刻产生的，他们的知识在那一刻得到升华。

我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。

绿色蝈蝈读后感（二）

《绿色蝈蝈》作者法布尔首先是个执着于追求科学、热爱科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗？然而如果作者在《绿色蝈蝈》文中将绿色蝈蝈描述成阴险的、**的、灰暗的小昆虫，那么可读性势必大打折扣。

换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动态、个性等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们喜爱阅读该文的主要原因。

◉ 蝈蝈笼读后感

「蚂蚁和蝈蝈」是一则寓言故事，讲述了一只勤劳的蚂蚁和一只懒惰的蝈蝈之间不同的生活态度。这个故事教导我们要勤奋努力，不要懒惰拖延，因为努力工作是获得成功的关键。

在这个故事中，蚂蚁代表了勤劳和负责任的品质。蚂蚁知道冬天很快就要到来，于是它开始忙碌地为自己储备食物。它一天天地努力工作，不停地搬运粮食，为自己和家人做好准备。蚂蚁明白只有通过辛勤劳动，才能保证自己在严寒的冬天有足够的食物存储。

相比之下，蝈蝈则代表了懒惰和不负责任的态度。蝈蝈整天无所事事，只顾着享乐和玩耍。它觉得冬天还很遥远，根本不需要为此担心。它选择了逃避现实，不去面对自己应尽的责任和义务。蝈蝈以为可以依靠别人，而不需要自己付出任何努力。

当冬天到来时，蝈蝈却发现自己一无所获，一无所有。它哭诉道自己冷、饿、没有食物吃。而蚂蚁在寒冬中却安然无恙，拥有足够的食物和温暖的家园。最终，蚂蚁慷慨地分享自己的食物和庇护给了蝈蝈。蚂蚁告诉蝈蝈：“只有努力工作，才能获得真正的幸福和安全。”

通过这个故事，我们可以得出一些重要的启示。努力工作是成功的基石。只有通过辛勤劳动和不懈努力，我们才能实现梦想，获得成功。每个人都应该像蚂蚁一样，勤奋努力，脚踏实地地追求自己的目标。责任是无法推卸的。每个人都应该像蚂蚁一样，承担起自己的责任，不要逃避困难和挑战。懒惰和拖延只会导致失败和挫折。我们应该像蚂蚁一样，珍惜时间，努力奋斗，不要被逸事、享乐和懒惰所迷惑。

「蚂蚁和蝈蝈」这个寓言故事告诉我们，只有勤劳努力、承担责任、珍惜时间，我们才能走向成功，迎接未来的挑战。让我们都像蚂蚁一样，努力拼搏，奋发向上，实现自己的梦想和目标。愿我们都能在这个充满希望和挑战的道路上，勇敢前行，迎接新的挑战，迎接属于自己的幸福与成功！

◉ 蝈蝈笼读后感

当一个强者沦落困境，为了生存，它或许会低下高贵的头，可这种屈服是有限度的，那就是不能伤害脆弱的自尊心。题记

如果我是沈石清笔下的那只金雕，我或许不会撞笼而死，就算失去了自由，被小小的鸽子嘲讽、讥笑，可我至少有生命，我还活着，员工们会给我喂食。如果我可以给动物园多拉些游客，多挣些钱，说不定他们会给我更好的住所和食物。我的笼里有山有树有水，除了不能自由飞上蓝天外，其它各方面条件都是不错的，就像佛家说的：饿了及食，困了及眠，便是安了。我可以好好享受现在的生活，吃的东西也不用自己去捉，这不是很好吗？为什么那只习惯了囚禁生活、习惯了人类喂食的金雕，最后还是选择了撞笼死去呢？

动物是动物，它们没有人类这么纠结复杂的情感，它们也不懂得佛家的说法。很多动物，一生想得到的也就是自由。那只撞笼的金雕也是，本来生活在蓝天白云之下，却突然被困在铁丝网中，它能高兴得起来吗？最重要的是，它受不了鸽子的嘲笑，更受不了鸽子竟然敢拉屎在它的头上！弄脏了它洁白的外衣与灵魂。人，往往都会想到利益，为了利益，人或许可以低头、低头、再低头。可金雕是洁白的，它的灵魂也是圣洁的，它不懂得利益，所以它更知辱。鸽粪浇头，奇耻大辱！过去对它望而生畏的鸽子，现在竟敢用这么轻蔑的态度对待它，它的生活是多么的可怜呀。

金雕之所以适应了动物园生活，是因为它还是珍惜自己生命的。它知道自己斗不过强大的人类，所以它没有做出那么轻率的举动！它可以向强大的人类低头，可以本本分分的待在铁笼子里。可一向被它瞧不起的鸽子也可以嘲笑它时，它的灵魂被震撼了，在鸽子面前忍辱偷生，还不如直接撞笼而死来的轻巧！

金雕的死给了我一个启示，我们要爱护别人的自尊心，不要当面嘲笑他人。因为当自尊心受到了强大的打击时，有可能会产生放弃生命的念头。如果有一天我们被别人践踏了自尊心，我们也会知道这样不好受。我们还要保护自己的自尊心，不能轻而易举向别人低头，勇做一个强者。

撞笼的金雕啊！愿你在天堂找到自由，也愿你永远不会再被讥笑！

◉ 蝈蝈笼读后感

这一次，欢呼声属于我。在一片掌声中，我铭记下：梦想需要坚持。

勇敢面对强敌

《绿色蝈蝈》这篇文章是由法国昆虫学家法布尔所作。

作者通过细腻地观察，生动描写了绿色蝈蝈的叫声、生活习性，让我感触最深的便是蝈蝈捕蝉那一段：这场战斗发生在一大早，在梧桐树上，一只蝈蝈把蝉活活咬伤，尽管蝉的体积却比蝈蝈大得多，然而蝈蝈却用自己有力的大颚、锐利的钳子非常勇敢地纵身捕蝉，蝉最终只能哀鸣踢蹬。作者用鹰与蝈蝈作比较，“鹰是进攻比它弱的东西；而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

”我不禁想到：这蝉就像是人生路上的巨大屏障，蝈蝈就何尝不是我们自己？人的一生，不会一帆风顺，总会经历风雨，面对挫折，我们需要有勇气面对，勇敢面对！

**这位伟大的贝多芬晚年双耳失聪。对这位作曲家真是打击！这不正是他人生路上巨大的坎坷吗？面对命运的命运，贝多芬并没有放弃对**的追求，而是把试管放进嘴里，用触摸感受**的美。

通过自己的不懈努力，终于创作出《命运交响曲》与《田园交响曲》，这些不朽的作品。正是贝多芬用顽强的毅力战胜困难的见证。我们有理由相信，如果上帝为你关上一扇窗，他一定会为你打开一扇门。只要你有毅力和毅力，你就能战胜比你更强大的敌人！

法国昆虫学家法布尔也是我们学***，面对困难他也是毫不放弃他的理想，不管风吹雨打，依然坚持研究昆虫，他把一生都献给了昆虫，最后，经过长期不懈的努力，终于完成了《昆虫记》这本世界名著。

困难随处皆有，有人勇敢对待，有人懦弱踟蹰。曾见过这样一幅漫画，叫《朝三暮四》，讲得是一个人，为了成为像篮球明星乔丹那样，而去练篮球，但因为个子不够高而退学；他又羡慕那些功夫明星，却又因为怕苦怕累而中途退学，最终毫无收获的故事。这虽然仅仅是一幅漫画，却深刻表达了面对强大的敌人，面对难以逾越的困难，知难而退，半途而废，最终被困难吓倒，必将一事无成的道理。

是啊！面对比自己强大的敌人，我们要勇敢地面对，即使前面有更大的危险。

绿色蝈蝈读后感（三）

做好每一件事

《绿色蝈蝈》一文，是法国著名作家法布尔的一篇作品，全文围绕着绿色蝈蝈进行说明。文中既有准确详实的客观记录，又倾注了他对绿色蝈蝈这一可爱生命的无限温情。

全文详细说明了蝈蝈的叫声、外形、饮食***共居；一只生动可爱的蝈蝈形象跃然纸上。虽然作者喜欢昆虫，但他并没有按照自己的想法去篡改妖精的特征，而是根据现实，把绿色妖精的真实形象刻画得淋漓尽致。

作者实事求是的精神值得学习。为了了解昆虫的习性，他花了几十年的好青春。这不仅是因为他对昆虫的热爱，更是因为他想真是地描绘每一种昆虫。

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试想一下，如果法布尔在观察蝈蝈时花上好几年，那么《绿色蝈蝈》一文还能够展现出绿色蝈蝈的灵性吗？如果法布尔没有用心、认真地观察各种昆虫，《昆虫记》一书还能够成为自然科学界的一部旷世巨著吗?答案显然是否定的。

学习上也要有实事求是的精神。对与错，对与错，事物的真与假，不是我们可以随意决定的。就像古希腊科学家亚里士多德一样，他虽然推动了世界科学的发展，但也是因为他成名了，被鲜花和荣誉所折服。在没有仔细核实的情况下，他说地球是宇宙的中心和其他谬论。

即使是因为他的错误观点，他也杀害了几位捍卫真理的年轻科学家。一个错误阻止了欧洲天文学数百年。由此可见实事求是的重要性。

在生活中，实事求是显得更加重要。诸如轻信他人在市场收获颇丰就认为一定会有盈利而倾家荡产的新闻早已不少见了。但仍有许多人在社会上以讹传讹，最终害了别人。

只要实事求是地做好每一件事，那么有朝一日，你终会成功。哪怕会耗费你的青春，这是为了给终将老去的自己留下一份美好的回忆。

◉ 蝈蝈笼读后感

这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。？他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。？多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！

◉ 蝈蝈笼读后感

暑假到了，妈妈帮我买了一本安武林写的《月光下的蝈蝈》。开始看的时候总觉得不好看，因为内容都是诗歌。可后来细细的体会了一下，觉得也蛮好看的。

这本书收录了《月光下的蝈蝈》《一只鞋子生气了》《毛茸茸的小宝贝》《我有多大，我有多小》等七十一首美丽的诗歌，它们歌颂了四季的美好、动物的灵巧、大自然的变幻莫测，以及作者对于故乡和童年无限向往的情怀。它们灵动有趣，又充满温馨，像一股温暖的细流，温润着我们的心灵。

作者在书上也写到了诗歌是最娇美的花朵，是最美丽的梦幻。我觉得她写得很对，因为花朵是要有人浇水、施肥才能开花的，而每一篇诗歌也是需要作者的悉心“栽培”，才能“开花"的。而且只有在诗歌里，你的幻想才是想像中那么美。

“大地摇晃的时候，村庄就哭了。高楼摆动网的时候，马路就痛了。——孩子，别怕。泪水和伤疤只是黑色的面纱……”这是安武林老师的作品——《月光下的蝈蝈》的一个片段。

《月光下的蝈蝈》以写诗的方式，把人类融入大自然，写出了家人对我们的关怀，给予我们的温暖。读着安武林老师的诗，我不禁想：不就是如此吗?妈妈有些唠叨，但这是对我的关心，奶奶对我慈祥的笑，那是对我的喜爱……转过来想，我又不禁惭愧：外公外婆每天为我准备可口的饭菜，爸爸妈妈每天拼命工作，下班后辅导我的做作业……我过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，可还是有些不满，怎么好意思呢?所以，我们要好好学习，天天向上，取得好的成绩来报答他们!

书中还提到许多人，默默地站在自己的岗位上，也许他们并不受人注重，可是他们在为人民服务，给人民带来方便，帮助他人。老师就是一个好的例子：在夜深时，您还在备课。您传授给我们知识，当我们取得好成绩时，您给我们夸奖，当我们失败时，您给我们安慰。老师，您是烈日当头时的一杯甘甜的凉水，是狂风暴雨中的一把大伞……读了这本书，使我更对老师们产生了几分敬佩。

这本书的第二、三和四辑又以自然为主题，把大自然中的各种事物写成一个个调皮的小孩，天真可爱，动物自由自在。可我读着读着，才发现，在这背后，其实是在呼吁人类啊!人类的种种行为，破坏了大自然的“美貌”。以前湛蓝湛蓝的天空，现在蒙上了一层灰色的纱，茂密的树林，现在却大部分成了树桩。原来活泼的动物们，有些却死在了猎人的枪口下……让我们从我做起，节约用纸、用水，绿色出行。当我们做到以上几点时，小鸟会自由，没有笼子的拘束，大山会快乐，没有光秃秃树桩……

最后，感谢安武林老师这本充满爱的书，让我懂得了人与人要和睦相处，人和自然要和谐相处，收获了相容相互、和谐共生的知识。

◉ 蝈蝈笼读后感

绿色蝈蝈是法国著名的昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了他的外表特征，生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味的浓厚的文学色彩，从中可以激发我们的兴趣，更好地理解，体味说明文的情趣。

这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为讲昆虫故事讲昆虫生活的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

◉ 蝈蝈笼读后感

在读《老舍读本》之前，我的心情非常紧张，因为老舍是位大作家，我想他的文章一定很深奥、难懂，而且这本书还要写读后感。

读了几篇文章之后，我的心情顿时轻松了，老舍爷爷的文章简洁、易懂，充满了童趣。读着读着，我仿佛看见了老舍爷爷笔下的小猫正在他的稿纸上踩印几朵小梅花；我仿佛看见了一位和蔼可亲的老人在花园里摆弄花草；我仿佛听见了送信的邮递员叔叔在说“你们家的花真香啊！”；我仿佛看见了一位慈祥的父亲在对自己的女儿说“洋娃娃考了4O分！”；我仿佛听见了母鸡在老舍爷爷家的花园里“喔喔”地叫着；我仿佛观看了土地庙的一场比武，一场拳打脚踢。

读完整本书，我知道了老舍爷爷是个“老小孩”，他对生活永远好奇，永远有兴趣，他什么都写，面特别广。因为他对这个世界充满了好奇，内心充满了光明和善良，所以他看这个世界就不一样了，写出的文章充满了自己的真情实感。

老舍爷爷让我懂得了写文章不一定要用华丽的辞藻，也不一定要用多么复杂的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有独特的观察与思考，用最平凡、朴素的语句同样可以写出好文章，同样也可以反映出生活的情趣。

◉ 蝈蝈笼读后感

那节《绿色蝈蝈》练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，“听这样的课是一种享受”定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关爱人类的朋友——生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课设计“蝈蝈名片”，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。“求职简历”，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。