合同范本|老鼠偷油作文（系列20篇）_老鼠偷油作文

发布时间：2020-08-14

老鼠偷油作文（系列20篇）。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

老鼠偷油

“快来看呀！这里有一个大油缸”鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也够不着。

这时，最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说：“猴子能捞月，我们合作也能喝油呀！”老三又说：“是我想出这个办法的，所以应该让我先下去。”老大和老二都赞同。老二紧紧地咬住老三的尾巴，老大又咬着老二的尾巴，老三开始慢慢接近油了，哇！老三捧起一口香喷喷的油贪婪地吸了一口，像一个饿死鬼一样。鼠老二急躁地叫道：“也给我们留一点呀！”鼠老二刚一开口只听：“咚，咚”的一声，鼠老三掉了下去，鼠老大也急了，一松口鼠老二也掉了下去。鼠老大见状也迫不及待地跳了下去，鼠老大一下去，另外两兄弟又开始像一个饿死鬼一样贪婪地吸了起来，咕咚咕咚，油一点点的在消失，而它们的肚子却越来越大了。到最后油都被吸完了，肚子就像装了一个大西瓜一样，可它们再也出不去了。

其实我们通过这个故事可以知道，做什么事都要给自己留下一个出路，不然做什么事都不会成功的，就像这个老鼠三兄弟偷油一样。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

哈哈，这只小老鼠真是太可怜了！老师看了你的作文，也忍不住笑出了声，真是一只可爱的小老鼠。本文内容完整，语言通顺，生动有趣。二年级的小朋友完成一篇完整的习作已经很不简单了，文中标点符号使用准确，动作刻画形象生动，小老鼠和猫的形象跃然纸上。但是本文的题目是《猫和老鼠》，文中应该描写猫和老鼠之间发生的故事，但是文中并没有体现出来，只有短短的几句话，可以发挥你丰富的想象力，我相信经过修改，一定会让作文更优秀！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

一、说教材

《小上灯台》歌曲生动有趣，幽默有童趣非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。但是，小班幼儿情绪体验比较少，在思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨，此外，他们的节奏感、动作协调能力又比较差，为了创设一种轻松、活泼的气氛，使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来，并在轻松愉快的情绪中大胆地表现，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。因此，我选择了《小上灯台》这节课。

二、说教学目标

根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点，以及我班幼儿的发展情况，我从三个方面提出了活动目标：

1)认知目标：学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。

2)能力目标：尝试用身体的不同部位做灯台。3)情感目标：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

三、说教学重点与难点

根据目标，我把活动的重点定位于学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体理解歌词内容。;活动难点定位于：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

四、活动准备：

为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动以下准备：

物质准备：1、小指偶人手一只。

2、课件《小上灯台》、灯台教具小图片一只钢琴音乐伴奏。

场景准备：幼儿围坐半圆形。

五、学法、说教法

学法：游戏法、实践体验法(让幼儿在玩中学、学中玩)

根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了直观教学法、演示法、游戏法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢?

直观法：通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣，使教学重点自然解决。

采用演示法和游戏法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察小偷油吃的一系列动作，启发幼儿积极思维，使幼儿通过自创的小手臂的肢体动作，与小偷油吃联系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效方法。

在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去"要我学"为现在的"我要学"。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

六、活动过程：

如何运用这些准备，完成目标，我为本次活动设计环环相扣六个环节：

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师情景式的语言似乎将孩子们带入了一个童话世界。使孩子们马上就会兴趣盎然，参与活动的积极性和主动性都得到了有效的激发。

2、练声，这个环节主要为幼儿唱歌做好准备，为幼儿打开嗓音，能更自然的学习唱歌曲。

3、观察《小上灯台》课件。以提问的方式，帮助幼儿理解和熟悉了歌曲的内容。第二次快速观看课件老师念歌词

4、这一环节是活动的重点，教具操作，表演第一遍，老师念歌词，后两边，老师唱歌曲，加深幼儿对歌词的记忆和理解。

5、借助指偶，引导幼儿用身体的各个部位做灯台，提高幼儿的学习兴趣，进一步学习歌曲。

6、玩音乐游戏《小上灯台》。老师带领幼儿扮演的小去偷油，并随着歌曲里的故事情节调整音量，让幼儿随着歌曲音量大小表演。并且体验"猫来了"的紧张情绪。这一环节是本次活动的.难点，

采用游戏的形式使整个活动充满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿对歌曲内容的理解，也满足了幼儿积极的表现欲望，使整个活动推向高潮。

6、结束部分：

为了扩展孩子活动的空间，并迎合孩子再次游戏的兴趣，我把游戏的场地转移到了室外，使孩子的表现欲望得到了很大的满足。

活动反思：

《小上灯台》这节音乐课，歌词简短而且幽默风趣。为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演妈妈，幼儿扮演小，很自然的进入活动场地。在活动开始部分，我本来设置了一个练声环节，但由于个人有些紧张，对这个环节疏忽了，直接开展下一个环节了。为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件，通过提问的方式让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。

在第四个环节"教具操作"，这个环节主要让幼儿更直观的看到小上灯台的场景，进一步加深幼儿对歌词的理解和记忆歌词。

第五个环节手指游戏，主要让幼儿完成目标二，尝试用身体的不同部位做灯台。在这个环节中，我找了两为小朋友在座位上来做灯台演示了两遍，后来我对这个环节进行了反思，应该让幼儿上台表演，展示给全体幼儿观看，给幼儿一些个别表演展示的机会。

第六个环节是让幼儿做游戏，上灯台，吃油，在这个环节中，没有把难点突破，"猫来了"时的紧张情绪没有表现出来，后来我进行了反思，也听了各位听课老师的指点意见，感觉准备还不够充分，如果在准备一只猫，这样情绪就可能表现的更紧张些，另外，难点没有突破我认为还有一个原因，就是事先没有和弹琴老师达成不够默契，在老师说"猫来了"琴声出来得更及时响亮些，我想结果达成的效果肯定不一样。在这节活动中，还有很多不足之处，还需要不断积累经验，不断的反思。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

前天，上体育课，老师让我们自由活动，我们想来想去，最终玩老鼠偷油。

我们一共有八个人，规则是：当老鼠的有一个地方叫老鼠洞，只要老鼠进去，就安全了，猫是不能进我们的老鼠洞，老鼠也不能一直等在老鼠洞，这样会饿死的，要用石头、剪刀、布，输的来当猫。

现在开始玩了，我们先说一下计划。

我们的计划就是：让跑得最多的人把上面那只猫引开，剩下的赶紧去偷油，偷好了，赶紧回去。开始，跑得最快的去引猫了，而那只猫却一直守着，看来调虎离山之计失败了。正在那个老鼠要回来的时候，那只猫突然动手抓住了。

现在，他们两个的身份换了。现在，我们全体出动，这下，这只猫不知道到底要抓哪只，我们偷完了，又回去了。

那只猫很愤怒，又是追，又是赶，可是怎么也抓不到我们任何一个。

最终，他终未有抓过一个人呀，这让他更愤怒，就想把我们一次性全抓住。

就在这时，下课铃铛响了，我们就高高兴兴地回教室了。

这就是我的猫抓老鼠，你的呢？

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

有一日，三只老鼠去偷油喝，第一只老鼠想：“油那么点，好在今日是我第一个喝，假如第三个的话，就没有我的份了”，第一只老鼠进去喝的了。

第二只老鼠就想：“等它喝完了就没有我的份了，依然是进去喝为好”，第二只老鼠也跳进去喝的了。

第三只老鼠又想：“油惟有那么点，等它们两个喝完，能够就没我的份了，我依然是进去抢着喝吧”，他们三个都进去了，喝完了没法出来，它们只好比及猫来了，猫把它们一个一个都吃了。

小朋友，听了这个故事，该做的事你就去做，不该做的事，你切切别做呀！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

体育课上，我们都喜欢做游戏……尤其爱玩“老鼠偷油”。

我们在两幢教学楼之间玩了起来，我们把一面墙当作是“油”，还有一面墙当作是“鼠洞”。选一位同学做“猫”，其余的同学，做“老鼠”。

游戏开始啦！当猫的人是个跑得非常快的人，大家一直不敢出去偷油，这样下去也不是个办法，不去偷油我们会饿死的。“我去引开‘猫’，你们去偷油。”我往外看着说。行动开始了，我慢慢的往外移动着，“猫”虎视眈眈地看着我。我鼓起勇气一个劲儿地跑呀跑，“猫”出动了，我趁此时机，向“窝”里的老鼠比了一个“OK”，他们点点头，开始准备偷油。

我穿过草丛，躲过大松树，我甚至想爬上小树，“猫”在后面紧追着我。过了一会儿，我实在是不行了，腿脚发麻，唉，怎么办呀？是放弃还是继续逃跑？哎，算了，还是赶紧回到“窝”里去。我奔向大门，“猫”见我要回到窝里，动作更快了。“只要走过台阶就行了！”“加油！”“徐梓怡，加油！”。“老鼠们”大喊着。不好！我转头一看，“猫”正在伸手想要抓住我的衣服，在这千钧一发之时，我使出九牛二虎之力往洞里一跳。另一边老鼠们也成功偷油了，一个个都欢呼雀跃起来：“偷油成功啦，偷油成功啦！”

哈哈，这个游戏真是给我的体育课增添了许多趣味。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

现在让我们玩一个游戏，跳出老鼠和猫的故事，好吗？

我们先来模仿小老鼠，

小老鼠用锋利的爪子偷食物

小老鼠（两只手放在一起，放在胸前）

上灯台（双手放在胸前不动，双脚轮换往上登，偷偷的走）偷油吃下不来（双手捏在一起，轮换往前够）

喵喵喵猫来了（双手五指张开在脸前比划，像小花猫一样轻轻的走）叽哩咕噜滚下来（全身滚在地上）

现在，我请一些孩子扮演老鼠，一些孩子扮演猫。

小老鼠有哪些动作呢？（小老鼠从灯台偷油，吃不下又滚下来）猫有什么动作？（喵喵喵猫来了）

（五）活动结束

请小朋友们像小花猫那样轻轻的，或者小老鼠那样偷偷的走回自己的座位上。

四、活动延伸

猫和老鼠的特点可以进一步教学。小老鼠上灯台的手指操。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

在每周天上的上午，读书会后，我们都开始玩“老鼠偷油”。

开始，是我爸爸当猫。我们分了计划，a计划是：反着说，比如，甲说：“你偷油，我引猫。”其实意思就是你引猫，我偷油。b计划是：两人走右边，两人走中间，两人走左边。c计划是：a组三人引猫，b组三人偷油。d计划是：b组三人引猫，a组三人偷油。

计划说完，我大声喊道：“a计划！”我在对瑶瑶说：“我偷油，你引猫。”然后，我从右边慢慢走近大喵咪，我想：一定不能被猫的一个动作给吓跑。我慢慢的走进油箱。这时猫转了过来，跑了一小步，用力向地上跺了一脚，做出一个要捉我的动作。我没有跑回家去，而是在后退。因为我的队——瑶瑶正在偷油，而且我就是负责引猫的。

猫也看到了，他赶紧跑过去，要抓住瑶瑶，瑶瑶被吓回去了，我喊道：“d计划！”我和其他两位队友，分别站在“左、中、右”三个地方。而另外三人，隐藏在方便偷油的地方。

猫一会儿来吓吓我，一会儿来吓吓瑶瑶，一会儿来吓吓另一名队友，忙得不可开交！

我们三个都知道，这样下去是不行的，于是我们用了“梅花计”。我们三个全部在中间引猫过来，猫上当了，他跑了过来，我们转身就跑，把猫带到了我们老鼠家门口，我们回到了家。这时，那三只隐藏的老鼠，赶紧偷油，猫急急忙忙的跑过去。这一计真成功！

时间过的真快，是时候说再见啦，下周我们再一起玩！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

活动目标：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

活动进程：

一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。

1、听音乐，师生共同自由表演。

2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?

二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。

1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。

2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。

3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

(1)、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁?(小)

(2)、真棒，那你们有没有看清楚小它在干什么呀?(引导幼儿说出：上灯台，偷油吃)请幼儿一起念几遍。

(3)、小，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦?(下不来)

(4)、最后，小是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。(请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来)

2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到"小，上灯台，偷油吃，下不来。"时，两手食指在胸前相对做小走的动作。教师念到"喵喵喵，猫来了"时学小猫走。

3、启发幼儿想想"叽哩咕噜滚下来"应该做什么动作?

教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

4、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

(1)鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。

(2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。

四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。

1、幼儿扮，教师扮猫一起表演。

2、幼儿扮或"猫"一起表演。

活动延伸：

幼儿听歌曲《小上灯台》

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的`发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

在一个热闹的晚上，我兴高采烈的约了小伙伴们一起到广场来玩。我们总共就四个人，玩什么好呢？大家都陷入深思。突然，一个人说：我们玩猫捉老鼠的游戏吧！我们爽快的应允了。

游戏规则是：黑白配进行分组，最后两人剪刀石头布，输的人就来当猫。猫站在了广场中央，中央分为红白两部分，猫站在红色部分，白色部分是老鼠的家，老鼠就到中央柱子那边摸一下柱子，代表偷油成功。

游戏开始了，一个五年级的大姐姐来当猫，我们三只机灵的小老鼠聚在一起窃窃私语商量计划。小老鼠们一下变成大大的V字形，这《三十六计》里的声东击西的计谋，猫始终无法分身，当她去抓其中一只时，另一只已经轻松的偷到了油。几分钟下来，大家已经气喘吁吁，汗流浃背了。

在哈哈哈的笑声当中，妈妈叫我们回家了，真是舍不得呀！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

星期一，在作文课下课时，彭老师带我们去玩老鼠偷油这个老掉牙的游戏，我一开始以为没什么意思，可是后来被同学们玩出了新花样。太有趣了!

老鼠钓猫

刚开始时，小唐为了把猫引开，想到一个妙计。他用一根线拴着木棒，木棒上绑着个彩带，把彩带扔了出去，猫看见了觉得很新奇，就走上来想把它抓起来看看是什么东西。猫来抓时，小唐就收线，猫就往前走，这时大部队一下子全冲了上去把油偷得精光。猫走到鼠窝前才发现上当了。小唐哈哈大笑，一直说：愿者上钩，愿者上钩!那只老猫掉头向油桶跑去，但是大部队早跑走了。

溜猫

在游戏达到高潮时，猫越战越勇。而老鼠呢!不断被猫抓住，十分狼狈。这时，我自告奋勇跑出来说：老猫看这里!猫一听到，就像打了鸡血似的向我扑来，我左闪右躲，猫就是抓不着我。当我把猫溜到了偏远的地方，大部队两个一群五个一伙地去偷油，老猫再次被骗了

这个游戏真有趣，下次我还要玩。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

中国传统民间艺术中。有一朵历史悠久、美不胜收，散发着艺术光芒的花朵。它，是人们心灵手巧劳动的结晶。它，是剪纸艺术。

今天，陈老师给我们带来了一些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸。瞧，那有姿态妖娆的飞天、惟妙惟肖的哪咤闹海画面、可爱卡通形象的十二生肖、顶着碗翩翩起舞的傣族少女……

我仔细端详着一幅“老鼠偷油”的剪纸。在一个做工精致的'油瓶上，有三只尾巴细长的小老鼠们，争先恐后地抢油吃……

我不禁想象了起来。“嘿，看呐，那有香油，咱们去偷喝吧！”一只小老鼠喊道。这是在一户农家小院里安了家的三只小老鼠们。它们借着月光，出洞寻找食物，便一下望到了小院里摆在木桌上的香油。

“好好，走，我最爱喝香油了，那味道…美味极了！”老二对着油瓶两眼直放光，咂吧咂吧嘴说着。

老三迫不及待了，它早已垂涎三尺。三只小老鼠爬到桌子上，想到那小小的香油瓶口去喝油，可油瓶太高了，它们便开始想鬼点子了。

老三脑袋“咕噜”一转，一下就想到了个办法。它看着桌子下的一根麻绳说道：“嘿，我们利用麻绳，把麻绳横在瓶口，老三你在绳子那头拉住，我和老二顺着绳子往上爬，到时候再把你拉上来。”

话音刚落，三小只便行动了起来。它们蹑手蹑脚地爬到桌子下，托着麻绳再往回爬。老三接过麻绳柄，死死地拉住，老大、老二在绳子另一头一手一抓，一脚一蹬，两个人便上了油瓶口，老三回头抓住绳子，老大和老二拽紧绳子往上一扯，老三也上来了。

三小只在瓶口争先恐后地抢着吃，好在油比较多，当它们吃到一半时够不着了，它们又想了一个点子——把瓶子倒过来喝。

它们跳下油瓶，老大扶着瓶口，老二和老三则抓着瓶身。“砰——”的一声，油瓶摔碎了……

我想到这儿，不禁笑了起来，这是多么有趣呀！看吧，剪纸这艺术瑰宝就是有那么丰富而又有趣！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

今天，我和妹妹、爸爸、妈妈在一起玩了一个非常有趣的游戏，名字叫“老鼠偷油”。

首先，我们先用猜拳的方式来决定谁来当“猫”，谁来当“老鼠”。我俩和妈妈有幸当上了“老鼠”，爸爸则当了“猫”。随着一声令下，游戏开始了。我乘爸爸不注意，“噌”的一声窜到了“猫家”，带回了战利品——“油”到“鼠窝”给妈妈和妹妹“吃”。这回轮到妹妹去偷“油”了。她的小眼珠不停地转着，好像正在思考什么。终于，她想出了一个法子，声东击西，让我去引开“猫”，自己乘机去偷“油”。说干就干，我大大咧咧去拍了拍“猫”的肩，这下，他可高兴坏了：“谢天谢地，终于有一只‘老鼠’自投罗网啦！”说完他对我紧追不舍，妹妹则乘机偷了一大堆的“油”回到了“鼠窝”。这回爸爸哭丧着脸说：“好吧，你们太聪明了，我斗不过你们。”就这样，爸爸居然认输了！

“老鼠偷油”可真好玩啊！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

“小老鼠又偷偷溜出来偷油吃了”，弟弟大声地喊着。这是我和小伙伴在暑假里一起玩的游戏，叫“小老鼠偷油”。

首先，我们用手心手背挑出老鼠和猫，最后一个出手心的当猫。角色分好了，定好偷油和老鼠洞的地方，游戏开始了。有一个条件是，偷油的时候猫不能抓老鼠猫只能在老鼠出洞和小老鼠偷油后抓。我是一只偷油的小老鼠，当一只小老鼠出门以后，我就趁猫不注意的时候悄悄地溜了出去，到油洞里偷油去了。偷完油要回洞时，花猫发现了我，我就用声东击西的办法，也成功回到了洞里。要是最后一只小老鼠不出来，猫就倒着数数：“10、9、8……3、2、1”如果他还不出来，就牺牲了，让他当猫。我们玩得非常开心。

“回家吃饭了”，妈妈在喊我们，于是我们一群小老鼠都各自回家“偷油”吃去了。每个小老鼠和猫的头上都是大汗淋淋的。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

【设计意图】

✹一起合同网优质秘籍:

我是老鼠作文 | 小老鼠贪吃作文 | 老鼠偷西瓜作文 | 作文素材大全十篇 | 老鼠偷油作文 | 老鼠偷油作文

《小学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的'结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】

1、倾听故事，乐意用短句进行表达。

2、认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【重难点】

乐意用短句进行表达

【教学准备】

物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小的图片。

【教学过程】

——小音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

——可爱的小们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1、认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达——小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小，有一天，这些小做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小?5只小分别把自己变成了什么颜色?

(2)小们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

——第一只小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

——第两只小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

——第三只小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

——第四只小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

——第五只小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

2、自由想象与表达相关颜色的事物。

——小们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?

(尝试用"小跳进什么颜色的桶里?变成了什么?"的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。

——小在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!

附故事：

小学画画小猴宝宝家里有五只调皮的小。有一天，小猴宝宝正准备画画呢，猴妈妈把小猴宝宝叫走了。淘气的小们骨碌碌地爬上了桌子。今天，他们又要捣什么乱啦?

第一只小，扑通一声跳进了红色颜料桶里!红红的苹果，红红的糖。

第二只小，扑通一声跳进了黄色颜料桶里!黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。

第三只小，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里!蓝蓝的，蓝蓝的自行车。

第四只小，扑通一跳进了绿色颜料桶里!绿绿的树木，绿绿的西瓜。

第五只小，扑通一声跳进了紫色颜料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。

来来来，大家一起来!大家一起来画漂亮的画。

红色的小哧溜哧溜，黄色的小哧溜哧溜，蓝色的小哧溜哧溜，绿色的小哧溜哧溜，紫色的小也哧溜哧溜，五只小在纸上开心地画啊画……哎呀，怎么回事?都变成了黑色。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

今天，天气好极了。金灿灿的阳光直射下来，晴空万里，真是个玩游戏的好时候。

我找了三个朋友玩，他们分别是方旭、张伊、王洁一起玩。可是玩什么呢？我想：我在学校中午都是玩老鼠偷油。想到这我便把大家领到一片又大又没人的地方，首先我在这空地里又找了一块较小的正方形，红色的部分就当油。然后我们就用剪刀、石头、布来看看谁是猫，谁是老鼠，最后的结果是我和方旭是老鼠，王洁和张伊是猫。

比赛开始了，我先让方旭坐在一旁——不让他被两只凶残的猫抓住，我呢：正在想办法怎么才能出去偷油。突然，我发现王洁和张伊没注意，我抓住了时机，在这时，我马上从“家”里向红色部分跑去，这时两只“笨猫”才知道我跑出来了，不过我非常的机灵，偷到油就回过头往“家”跑，我看她们累的气喘吁吁，我便又跑出去偷油，出乎预料的是：王洁竟然又向我跑来，我忽然忘了应该向哪逃了，幸亏张伊没注意，让我像小猫一样从她身边跃过。

哈哈，今天的游戏真好玩！

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

厨房里有个油瓶，里面装满了香油。有只老鼠想偷油吃，便把瓶塞咬破，然后把长尾巴伸进瓶里，再把占满了香油的尾巴拖出来卷到嘴边，津津有味地添着。老鼠妈妈提醒说:“别太贪，小心出事”。可鼠弟弟就是不听鼠妈妈的劝告。

有一天，老鼠弟弟又去偷油了，结果偷油又得手了。正当老鼠弟弟得意洋洋的拖着沾满了油的尾巴回洞去时，一只大猫猛扑过来。老鼠弟弟慌忙逃进洞里去，但那一条沉甸甸的沾着香油的尾巴太重了，一时缩不回去。猫一把抓住了它的尾巴。老鼠弟弟痛的哇哇大叫。鼠妈妈和几个老鼠兄弟连忙跑了过来拉住老鼠弟弟的手，用全身的力气把老鼠给拉回来。可是大猫的力气太大了，老鼠兄弟们和老鼠妈妈们连同老鼠弟弟一起给拉了出来。大猫把老鼠兄弟和老鼠妈妈一起给吃了。

最后，贪心的老鼠弟弟就这样白白地送掉了几条鼠命啊。

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

嘘，听着，“小老鼠，偷油坛儿，上了坛，下不来，呜啦哇啦一声叫，老猫把它托下坛……”近年来，俺大小姐为了改革创新，是又费时呀又费力；又费脑呀又费劲，终于，本大小姐以身作则，牺牲了自己，创新了歌谣（来点掌声好不好），请看：

俺最爱吃麻辣失原味牛肉干，按老妈的话说便是不三不四，约等于垃圾食品，可俺偏偏唱反调，钻个儿牛角尖，强词夺理也给争来了一大堆更不三不四的理由，气得老妈是鼻子冒烟，头上喷好一阵火山，唉，我只好举白旗投降。（家门不幸啊），不过天赐良机，外婆从VSE（外地）溜达回来，给我三包牛肉干，我两眼直视我的最爱，口水直流9千千千尺，一包牛肉干纸上青天！最好的MM，我爱你！

不过，天有不测风云，人有旦夕祸福，这不，叫喊声被顺风耳老妈给听见，老妈循声寻来，我被逮了个措手不及，不知所措，傻愣傻愣，唉～～

好戏还在后头，老妈抄起家伙儿，把我打入了十八层鬼门关，阎王爷，我冤哪！（欲哭无泪）

我死不悔改，等我一出这鬼地方，我就开始实行X计划……（天机不可‘喀嚓’哦！）

“咚咚咚……”半夜二点我这个采牛大盗准备大干一番啦！（给点鼓励嘛，老大！）我蹑手蹑脚地下了床，神不知鬼不觉地溜到房门边，为了安全起见，我似贼似的探出个脑袋――啊！绿～绿～的眼……眼睛～是是……啥东～东？我不由倒吸一口冷气，‘会不会是鬼？’‘喵’的一声响，我不禁松了一口气――原来是灵儿呀！你说这灵儿，啥时候出来不好，偏要这节骨眼上打岔子，唉哟，一路困难呀！

我刚心里的心石落了地，突然响起了抽水马桶的声音，我心里凉了半截，忐忑不安地闪到一边，我为了万一，又快速‘飞’回房间，只听一声‘啪’，天哪！难道我露馅了？！不会吧，我小心翼翼地把一本书扔到地上，又马上钻进被窝，过了好一会儿，我听出门外毫无动静了，才轻手轻脚地跑到小房间，‘欢迎您使用X网线，我们给您送上了小秘书……’我一听这话，吓个半夜死悄悄，那可是很惨的哦！我屁滚尿流的冲进卫生间也不敢喘，哎哟，咋吃包牛肉干这么难？苦啊～～

大约过了10分钟，外面的响声低了下去，可我已经打起了小九九儿，退一步吧，这牛肉干，牛肉干――啊不，不行，绝不行，俺一个堂堂女中豪杰人（因为还是有些淑女味的嘛！）套用武松的话便是：淑女爱吃牛肉干，有何不难！于是，我鼓足了气儿，冲到客厅，抓起一把牛肉干亲了一遍又一遍，激动得热泪盈眶，真是一秒不见牛亲亲，如同死亡（夸张了些）啊！

我迫不及待地把一粒粒牛肉干送进我的血盆大口，比老虎吃起人来毫不逊色，差不了多少！我吃了一粒又一粒，差不多全OK了，我才心满意足地去睡觉，我连睡觉都流牛肉口水，做梦都梦见牛肉小爱‘人’亲亲！

此事藏得过初一，藏不过十五，还不用十五哩，我屁股已成了花鼓――这就是牺牲！惨～～哭～～苦～～痛～～唉……

▶️ 老鼠偷油作文 ◀️

我最喜欢玩的游戏是老鼠偷油。一个下午，天气晴朗，太阳高高地挂在天上，我和小伙伴们约好在院子里玩老鼠偷油。

游戏开始了，我们石头、剪刀布，分出猫和老鼠。我呢？变成了第一只猫，想到要抓住那些可恶的小老鼠，不让它们偷到油不是那么容易。顿时，心情变得很坏。有一只小老鼠过来了。哼！休想得逞，有我在你逃不过我的猫爪。果然，她一路小跑着还来不及躲闪，我一个箭步冲过去一下子就把她抓住了。

我高兴极了，手舞之，足蹈之，比过年放鞭炮都带劲。那只被我抓住的老鼠呢？正撅起小嘴，一幅很生气的样子。因为她发愁自己是新上任的猫大人。我们坐在那里不顾一切地哈哈大笑，新上任的猫大人眼泪真的涌出来了，还哭出了声老鼠洋洋呢？见状好心好意去递给她一块纸巾。谁知？新上任的猫大人拿过纸巾，脚底生风似的抓人了。老鼠洋洋发现上了当，就迅速地逃回老鼠家。我还不知怎么回事？就被新上任的猫大人一把扯住，耳边响着新上任的猫大人唱着小调，一个熟悉的身影一路小跑着走开了。

啊！我又变成了一只猫，这会翘起小嘴巴，在阳光下奔跑起来，阳光正好洒在那些顽皮的小老鼠身上。

谁叫我是一只尽职的猫大人呢？