合同范本|桃花朵朵作文(分享17篇)

发布时间：2020-08-06

桃花朵朵作文(分享17篇)。

✧ 桃花朵朵作文

今天早上，我去公园游玩。桃花开了，远远望去，满园姹紫嫣红，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里。

春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，热情地说：欢迎欢迎。一进桃园，好像走进了一个花的世界，置身于花的海洋。

桃花有粉红的，深红的，在其他大树青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得娇鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，像一个个美丽的少女在翩翩起舞；有的花瓣儿全展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头；有的还是花骨朵儿，像一个胖娃娃在枝头哈哈笑。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人流连忘返，神迷意醉。

我在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，形态各异，千姿百态：有的一朵单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。蜜蜂嗡嗡地在枝头忙碌着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

天黑了，我回到家，仍然对桃花念念不忘。

✧ 桃花朵朵作文

活动目标：

1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。

2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动重点：

选择自己喜欢的形式表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈

活动准备：

多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。

活动过程：

一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情

1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）

2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？

3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！

二、欣赏与示范

1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。

2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿讨论）教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的？（提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣）

3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的？

4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的；有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。

三、教师介绍材料，幼儿选择操作。

我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。

四、交流互动，欣赏拍照

1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。

2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。

五、结束：

我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！

活动反思：

1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。

2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种桃花的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。

3、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的桃花古筝音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。

从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，虽然是同一创作内容但教师变换创作的形式，采用手指点画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了‘桃花’还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延伸中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。

不足：活动中教师还缺乏一定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进自己对孩子的回应策略

✧ 桃花朵朵作文

执教：夏明

活动目标：

1喜欢参加有节奏的活动，体验与舞伴合作共舞的快乐。

2能随着**的节奏移动，创造性地表达桃花的形状和**的味道。

3.掌握游戏“蝴蝶找花”的玩法和规则，能随乐游戏。

活动准备：

1.《桃花朵朵开》的教学课件以及**。

2.与幼儿人数想等的小花贴纸、6—8张蝴蝶贴纸。

活动过程：

1、**导入

老师：今天我们班有个好朋友。请仔细听是谁？（**《桃花朵朵开》**)

幼：桃花。

老师：哇，桃花来了。让我们看看。（**教学课件）

提问：刚刚你们看到了什么呀？（桃花开了）我们来学一学自己桃花是怎么开的？

2欣赏和感受**的结构和情感。

1.完整欣赏**2—3遍。（根据幼儿掌握而定）

第一次，静静地听，然后问：你听到了什么？想到了什么？第二遍带动作倾听

2.请幼儿再次完整倾听，并伴以简单的动作表现。

3、随乐游戏

1.桃花开在我身上：引导幼儿根据a段**（从“暖暖的春风迎面吹—别把我忘怀”），尝试创编不同的展示桃花的造型。

（1）教师示范：先将自己的身体当做桃树，将“桃花”贴纸贴在身体的某个地方（肩膀、腰、手、腿等部位）。

（2）请幼儿贴好“桃花”后，摆造型（和别人不同）

（3）听辨**中“开花”的地方，（教师范唱演示）

（4）创编不同的动作表现“桃花”的开放，随乐集体游戏。

2.蝴蝶找花：在b段**“我在这儿等着你回来—尝尝家乡菜团圆乐开怀”每两个八拍的前三小节做拍手动作（2拍一次），最后一小节，蝴蝶与花要将贴纸的部位互相贴住。

（1）老师展示蝴蝶，并把它贴在身体上（腰、肩、手等）。

老师：小蝴蝶来找花了。哪一个最好。（随乐舞蹈、摆造型时与幼儿的花合并。）

（2）老师和小孩子示范蝴蝶找花。

（3）让两个孩子和老师一起做小蝴蝶。提问：蝴蝶是什么时候出来的？

（4）提问：桃花怎样才能招来小蝴蝶？（变换造型、将花改变位置、用手势吸引、多请几只小蝴蝶等等)

（5）完整地随乐玩一遍。

4、活动结束

师：小朋友们，今天我们表演了桃花的舞蹈、玩了跟桃花有关的游戏，我们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表演一下吧！

✧ 桃花朵朵作文

春天到了，雨季也来了。每天夜晚，雨滴轻快地敲击窗子；清晨，浓重的水气氤氲视界，忽然在阳光中凝结成露珠，折射七彩的缤纷。嫩绿的柳叶散发清新的分子，润物无声的扩散到城市的每一个角落。

白云大朵大朵的覆盖了城市，等待了整整一个冬季的梧桐落叶，竟然在微凉的初春飘落。校园中一下多了很多羽毛球飞舞，牵着手微笑走过的情侣。渐次开放的桃花，一点温度就会绽放，淡淡的香气倾泻给杏树，似乎梨花也在含苞。所有复苏的生命，华丽的展示自己最鲜明的颜色。

耳机中播放着破碎的'音乐，震荡每一个细胞，慢跑过操场，桃林边有零星的，喝着牛奶的女生。打着哈欠，从网吧回来的落拓的男生，手中提着豆浆。生活习惯在看过N本小说，上过N节生物、化学课后，开始改变。魔幻的，现实的，纯情的，理性的，交头接耳的，义正言辞的，混合的成为记忆的碎片，偶尔想起，立即成为自己的个性，自己的独特。兴冲冲的发掘自己，希望周围人都是响尾蛇，可以看到红外线的笼罩。

✧ 桃花朵朵作文

作者：孙守名

一场春雨，池水满塘，律动的春潮一下子浸透了幼小的心灵。走过幽曲的小径，经由两排毛毛虫飘飞的白杨，去看溪头的荠菜花、近却无的草色。春的气息让你心旌摇荡，你会痛痛快快地卸掉冬天沉重的思虑，融入到温润的暖阳中，嗅着泥土的芬芳，做一场春之梦。

北国的春天，漫天的风沙成了必不可少的佐料。站在街口，看戴着口罩、冬衣脱了又穿穿了又脱的行人走过，心里满是窒闷和惆怅。院中的花花草草局促得很，胆胆怯怯地不敢睁开瞌睡的眼睛，只在残冬初春的季节里，半怀希望和梦想地翘首以待。

依稀看到沿河的柳色青青，执着桃花的十三四岁的小姑娘含羞匆匆从身旁走过，我知道，无论多么迟慢的春天终究是要来的。

北国的春脖子似乎越来越短。你披着厚重的冬衣坐在残梦中欲听春草萌动的日子里，忽而一场不期而至的春风，立刻到了暖阳阳的初夏。你无奈地呆坐着，尴尬地苦笑着，后悔自己错过了人生中最美好的季节，只好心不甘情不愿地坐在屋檐下，看耀眼的阳光白花花地照着场院中，热气腾腾地蒸浮在半空里。

不过，夹在北方的城镇里面度过匆遽的春天也并非完全是件令人忧郁的事情。稍稍有些春风的早晨，沿街的叫卖声忽而此起彼伏，从睡梦中醒来，然后缓缓地走出家门，转过胡同，融入到疏疏朗朗的人群里，看匆匆忙忙的人流，你的心情会一下子明朗起来。“一年之际在于春，一日之际在于晨”，这些赶早的人们，不正是在春天里去追求自己的美好与幸福吗？

喜欢在春天读书，读日出日落，读万紫千红，读草长莺飞，读嘤嘤成韵好鸟相鸣，读远方的思念，读相聚相离，读如水的日子匆匆而逝，读失望转为希望的心绪……

打点行装，准备出发。无论走过多少坎坷和泥泞，无论曾经有过多少失意和忧伤，毕竟春天还是来了，在某个早晨，朝着远方出发。雾霾已经散去，风沙也已淡去，晴空里飘散着春之气息。

前方是什么？是朝霞满天，还是夜月初上？是霜露潮潮，还是暮霭沉沉？是大道朝天，还是曲径通幽？是阔远的江天，还是耸立的高山绝崖？不，是春天，是无边无际的春风和密密斜斜的春雨。

走过无数磕磕绊绊的日子，心中总有个温润的春天，那是属于自己的季节。有阳光，有花草，有溪流，有鸟鸣，有希望，有梦想……

明天，春暖花开，背着行囊，心中装满春梦，出发。迎着拂面的春风，悄然远行。从此，做一个幸福的人。

✧ 桃花朵朵作文

【活动目标】

1在观察和发现过程中，人们初步感受到了桃花的美丽。

2尽量用不同大小的印章，大胆表现桃花。

三。操作时能保持画面整洁。

【活动准备】

自制印章、颜料、抹布、画纸等。

【活动过程】

一、情境导入，认识桃花。

1欣赏桃花，激发欣赏兴趣。

导语：老师最喜欢春天，因为春天有许多美丽的花朵。今天老师给你带了一个。让我们看看。

2引导孩子们观察和理解桃花。

指导语：这是什么花？——桃花。桃花漂亮吗？许多桃树在春天开花。老师这儿有几颗桃树。她们还想开美丽的桃花。孩子们愿意帮助她吗？

那桃花是什么样子的呢？是什么颜色的？长在哪的呢？什么形状？多少花瓣？大小一样吗？像我们平时玩的什么玩具呢？——雪花片。

二、教师示范作画，幼儿欣赏。

1展示背景**纸和印章，激发操作兴趣。

导语：今天就让我们用玩具做的印章来帮助桃花妈妈吧！

2老师朗读儿歌，演示印章的使用，孩子们欣赏。

导语：老师，有一首好听的儿歌帮我们印桃花。

3、孩子们试着用印章大胆地表达桃花。

1、引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。

2、幼儿操作，教师指导。

幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，尽量保持画面整洁干净。

四、展示，评价。

让孩子互相评价对方的作品，重点引导孩子大胆表达自己的想法。

附儿歌：

玩具玩具真好看，放进颜料蘸一蘸。把它压在纸上，不要动。看到桃花真好看。

✧ 桃花朵朵作文

微风佛过树梢，小草吐出嫩绿，桃花开的娇艳，长亭里的人悠闲自在，一切的一切都是那么的美好。“桃花桃花朵朵开……”突然，一道声音打破了寂静，只见我们搏力作文班的老师正带领着她可爱的学生们在广场中央玩“桃花桃花朵朵开”的游戏。

其实这个游戏的玩法很简单，首先围成一个大圈，然后按顺时针或逆时针的方向转圈，老师说：“桃花桃花朵朵开。”我们就要回答：“桃花桃花几朵开？”老师说几朵，我们就要像几朵花瓣一样迅速地抱在一起。我们第一局，老师刚说：“桃花桃花五朵开”我们几个女生就手忙脚乱地找齐了五个人，哎呀！真是有惊无险，还认为第一局就会用掉“免死金牌”呢。第二局，老师甩来了三朵桃花开，我心想：“才三朵桃花而已，很简单”。老师走过来点人数的时候，我蒙了，我们竟然是四个人，只能动用我的“免死金牌”了……快乐的时光总是很快，一转眼就迎来了最后一局，我们问：“桃花桃花几朵开？”老师就笑着说：“桃花桃花22朵开。”我们迅速开始拉人，我心里很奇怪，作文班有那么多人么？最后，我们全班都挤到一块了，恰好22朵花瓣，大家抱在一起笑弯了腰。

游戏给我们带来了欢乐，阵阵笑声飘呀飘……一切的一切都这样美好。

✧ 桃花朵朵作文

今天，我们学校的晨刊小记者去钢城区汶源街道赏桃花。

我们坐车来到一个山脚下，看到漫山遍野都是桃花，都兴高采烈地往山上跑。同学们在树下跑来跑去，由于昨天下雪，树上有融化的雪水落下，把同学们的衣服都淋湿了。但是，同学们还是很高兴。桃花很香，有的含苞欲放，有的已经开放。粉色的花瓣好像婴儿的脸一样，白色的花瓣如玉一样。放眼望去，漫山的桃花就像一片花的海洋。

同学们都拿出相机，争先恐后地和桃花合影。同学们摆出各种姿势，笑容都很灿烂。虽然很累，但我们还是很高兴。

这次赏桃花，让我感受到了大自然的美和集体活动的'乐趣。桃花朵朵开，像健康活泼成长的我们。

我爱桃花！

✧ 桃花朵朵作文

桃花朵朵开

鸿雁外语三年级邵枭宇

“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”这是一首关于桃花的歌，所以今天我们就去看桃花。

远看，那一树一树的的桃花就像一片片的彩云朵降落在半空中，有粉红的，有乳白的，轻轻盈盈的美丽极了！那乳白中还有着淡淡的绿色，难道还有绿色的桃花吗？

近看，哦，原来绿色是那些嫩嫩的萼片，还有刚发芽的小叶子掺杂在其中。桃花的花瓣是椭圆形的，五瓣居多。有的开的茂盛，那一定是勤快的桃花，而那些还没有打开的花骨朵，肯定是懒惰的小家伙哦！花香闻起来有一点刺鼻的香，哦，我知道了，是离花朵太近，桃花生气了。

老师还告诉我们，桃花能治疗水肿和便秘，具有药用价值，而且还能美容。回家我一定要给妈妈试一试，让妈妈年轻十岁！

都说春天美，可我觉得春天的装扮者——桃花更美！虽然桃花的花期不长，只有短短的十几天，但桃花毫无保留地把自己最美的瞬间献给了人间！

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哦，“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”

✧ 桃花朵朵作文

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”——杜牧

二月被一阵又一阵的和煦的给唤醒了杨柳风，那杨柳风是温暖的像母亲的手抚摸着你，温柔而又舒适。

我摆着轻盈的脚步，走进桃园里去游玩。刚一进门，就闻到了一阵阵浓浓的桃花香，扑面而来。啊！桃花开了！

闭上眼睛，好像树上已经结满了，一个又一个粉的发红的桃子，这是让人口水直流啊！你看，这棵桃树开的花，它们是淡粉色的；你再看，那棵桃树开的花，它们是深粉色的；放眼望去，那片桃树开的花，它们是玫红色的！桃花的颜色可真多啊！走近一看，有的还是花骨朵儿，像一个刚刚孕育的小婴儿一样，还没有张开；有的只张开了一两片花瓣，好像一位害羞的小姑娘，偷偷的打量着这个新的世界；有的花瓣全张开了，就像一个整天张大嘴巴乐哈哈的少年。

一只只黄黑相间的蜜蜂，在张开花瓣的花中采着香甜可口的蜂蜜，一会儿这儿采采，一会儿又那儿采采。一只只颜色各异的蝴蝶，在花朵中翩翩起舞，摆弄着自己动人的翅膀。

桃花装点着春天的美丽，春天也同样装点着桃花的美丽。

✧ 桃花朵朵作文

周末，我和爸爸妈妈去桃花园赏桃花。一路上，我一直哼唱着:“在那桃花盛开的地方……”爸爸妈妈都被我逗乐了。

不知不觉，我们的车开到了山脚下。我们抬头望去，只见满山遍野是一树树的桃花，那么繁茂，那么绚烂，就像一大片云霞落到了山上似的，美极了！

走进桃园，阵阵馨香扑鼻而来，沁人心脾。走进桃树，我发现桃花真美啊！有的含苞待放，就像婴儿的小脸蛋，粉粉嫩嫩的，可爱极了;有的像害羞的小姑娘，遮遮掩掩的，才展开三、四片花瓣;有的欣然开放着，大大方方地在枝头上向人们展示着灿烂的笑颜。

走着走着，我被一朵开的格外灿烂的桃花吸引住了。他像一位桃花仙子一样，穿着薄如蝉翼的粉红色纱裙，纱裙上滚动着几颗晶莹的露珠，就像给裙子镶上了一颗颗晶莹的宝石，把纱裙点缀的更加华丽。我凝视着这朵与众不同的桃花，不由得思绪飘飞:桃花仙子笑盈盈的跟我打招呼，向我讲述着桃园里的美丽传说。

一阵风吹了过来，桃花的花瓣一片片地落下。它们在桃园里轻盈的飘舞着，像柳絮，却比柳絮更优雅，还发出轻微的梦呓般的沙沙声，像演奏一首轻音乐。有几片花瓣落在我的脸上，如丝绸般光滑。

我喜欢桃花，虽然它不如牡丹雍容华贵，不如郁金香妖娆多姿，也不如茉莉清雅脱俗，但是桃花朵朵迎春开，这位美丽的春天增添了绚丽的色彩！

✧ 桃花朵朵作文

一直想去看桃花。

因为，在旧年那些长长短短的时光里，那片桃花林，总是在我的梦里忽隐忽现。

小城的春天，好像总是要比其他地方来得早些。一场又一场淅沥的小雨过后，阡陌上的那些花儿，草儿、树儿，都按捺不住般地睁开了惺忪的睡眼，葱茏地生长、欢欣地绽放。清晨，在伸出指尖触摸到帘外的那一缕缕温柔的暖风时，我回过头对他说：我们去看桃花吧。于是，在这个湿湿的二月里，为着荡漾在心头的那份期盼与念想，我们驱车前行。

透过车窗，我看见山涧里那几株一掠而过的桃花，满枝的繁华，早已开得热闹非凡了。原本黑褐的桃枝长出了嫩嫩的叶、挂满了一树夺目的绯红。好美啊！我不由发出一声轻叹。

不由想起去年的春天，那个花开花落的四月，在面对那片早已落英缤纷的桃花林时，缠绕在心头的那些惆怅与落寞。等待了整整一年，在很多个发呆的时光中，在很多个或深或浅的梦里，我依然记得旧年的相约。

车子缓缓行过弯弯曲曲的山路，那片桃花林终于到了。

只是，失望在瞬间席卷而来。原本想像过无数次的满坡绯红，竟然再度寻而不见。

草木青青的坡上，没有桃花的踪影，曾经茂密的桃树也已全然不见了。我迈着急匆匆的步履往前寻去，映入眼帘的，只有坡上那些被砍伐后残留的树桩，及新栽下不久的桂花树，一株株，在瞬间蓦然刺痛眼眸。

去年的那声鸟鸣似乎还在耳边，还有那一地斑驳的阳光。

此刻，虫儿草儿都缄默不语。只有还藏匿在叶间的一滴雨露，在悄然间跌落。

我轻轻屏着呼吸，却掩饰不住满心的失望。

如果等待是为了让那场相遇成为一首完整的词，那消散在这二月的风中的，究竟是温婉的上阙还是缠绵的下阙？而我，来这世间，究竟是为了找到你，还是为了等你找到我？

桃花开了，开在这湿湿的春天。

其实，不管是否错过，它一直开在我的梦里、开在我的心间。

✧ 桃花朵朵作文

春天，正是桃花盛开的季节。别的花朵还在沉睡，它已经开始宣报春天的来临。一阵微风吹过，它们开始练习舞蹈，身上的芬芳也洒在园子的各个角落。因此，人们总喜欢来欣赏这一幅带着香气的水墨图。

夏天时有暴雨台风，你会认为这娇弱的花儿定会离开母亲的怀抱，坠落到大地。然而，它都坚持下来了，不论“敌军”怎么侵袭，它们始终团结一心，勇往直前，再大的困难也能克服。

秋天，经过严刑拷打的桃花，结成了果肉多汁、香甜可口的桃子。它和百鸟告别，为它们送上美味的果子；它和人们相见，把自己奉献给人们。

冬天，桃子离开了母亲，给土壤提供营养，就此展开新的轮回。

古人曾写道：“初桃丽新来，照地吐其芳。枝间留紫燕，叶里发清香。”桃花不仅外表美丽，而且甘于奉献自己，把自己最美的一切展现给大家。

✧ 桃花朵朵作文

不知不觉，春天已慢慢走近。

每天放学的路上，常常会瞧见一棵光秃秃，干枯而又丑陋的小矮树。它裸露着褐色的枝干，筋络毕现，历尽沧桑般的。可我怎么也不会想到，数十天后，它竟是一棵鲜艳而美丽的桃树。

起初，我并不会在意它，可见渐渐地，路过它时，总会看到星星点点的粉红。终于，我忍不住了，停下车子，走过去。扒开树枝仔细打量着它们：它们起初不过绿豆大小，像极了爱玩捉迷藏的孩子，躲在那里吃吃的笑。今后的每天，路过那里，走忍不住的看向它。后来，绿豆儿一点点膨胀，鼓鼓的，像极了怀孕的妇，撑不住了，就快撑不住了。

又过了几天，桃花开了。这朵花倚在那朵花上，它们粉着一张小脸蛋，静悄悄地看着这个世界。内敛，含蓄，是小家碧玉，真正的优雅是骨子里的。

我被这桃花勾了魂。呆呆地望着它。这时一阵风吹来，一般小小的花瓣舞到了我的手上。我摸了摸，柔嫩的花瓣如婴儿的肌肤，仿佛吹弹及破。我伸出手，想折一支养在花瓶里，可一想到这美丽可爱的花瓣会毁在我的手上，又缩回了手，将那瓣花瓣夹在书里，做成书签，永远保存。然后，带着喜悦，慢慢地走了。

夕阳西下，夕阳的余晖为桃树镀上了一层金边，我猛然回过头，望着它，那一瞬，仿佛人间仙境一般，让我如痴如醉。

✧ 桃花朵朵作文

三月，桃花开了。

一枝枝，一树树，惊艳妖娆，树下，少男少女，笑如花灿，穿梭花间，在掩映的桃花中，收获一份喜悦，一份纯真，一份美好。

桃花盛开处，总有人唱起《在那桃花盛开的地方》，歌声一响，立刻有人跟唱，接着声音从四面八方响起，歌声嘹亮，旋律优美，循声望去，三个一伙儿，五个一群都暴露花中。仿佛辽阔的草原上，点缀着的花朵，才看清一朵，惊喜还没退，又看到了另一朵，接着，三朵、四朵、五朵……最后，一朵朵，一片片，数也数不清。

歌声刚落，也总有调皮的小伙子，“破坏这份和谐”，唱起了《对面的姑娘看过来》，居然也有人在不同的位置附和，一改任贤齐的文雅和柔美，开始似乎只在逗，将声音提高八度，有时似乎已不在调上，仰头冲天，抒发自我，后来，竟是身心投入，物我两忘。那那声音，那气势，一如李娜站在黄土高原上唱着《青藏高原》，倘若，任贤齐在此，想来，不但不生气，也一定会很开心地笑，甚至被感染。跟着一块“糟蹋”歌声。

这时候的相机，有了用场，一定能拍到少女轻嗅桃花的镜头，人面桃花，让人突然羡慕起古代的崔护来，一对忠于爱情的人。一对让少男少女神往的人。

这里，有对家乡对爱情的渴望，渴望家乡美如画，渴望爱情甜如蜜，三月的桃花，是一种情怀的寄托，是一种对未来的憧憬。

桃花深处，也有幽静，一条小溪弯弯，穿过桃林，水上，片片落红静静漂流，溪边，人在静读，不远处的画夹在细细的描画，手笔娴熟，画中的人和桃花，俨然和真的一样，慢慢地让人产生视觉错位，不知是真实的场景和是在画中

桃花，粉里透红，那红，红得纯，红得正，红的不张扬，桃花，是热烈的，桃花，是富有朝气的，看过桃花，只有陶醉，没有沉迷。

三月的桃花，常常和八月的桂并提，一个娇艳欲滴，一个香冠天下，男女间的爱情是美好的，所以“桃花运”就成了收获爱情的代名词，而“折桂”则成了独占鳌头走向成功的代言。

在万紫千红中，桃红独占一色，那一抹红，红的喜悦，红的甜美，因而人们也总把一些风月，称为桃色事件。桃色事件虽有才俊们的风流，却只是花边，桃色有度，不会太过，一旦过了，就不再是桃色。

桃色不同于红杏的浅薄，不明白，白的略带红晕的杏花，却被诗人称为红杏了，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也许，是用红代表着春色，以出墙写出了春的闹吧，本是写春的盎然，春的热闹，却被后人，从略带红晕的白里，看出了肤浅，从闹里，读出了不守规矩，所以只取了“红杏出墙”。红杏出墙，是狂热的，因为没有度，所以是不记后果的，所以桃色，远不及红杏出墙，所可能带来的后果严重。

桃花和游人互映，人在笑，花在笑，笑在霞光里，笑在春风里。还记得那个桃花盛开的日子吗？牵手走过花下，犹有你手心的暖，“明年再来”，常常萦绕耳边，几度花开，却是，只见花开不见人，是山高水长错了期？还是别出有更美的地方？雁入云，鱼沉水，不思量，又想起，空叫人挂肚牵肠。

不远处，是谁在唱“我在这儿，等着回来，等你看那桃花开……”

✧ 桃花朵朵作文

河岸的桃花，去年这个时节，早已满岸的嫣红。今年怕是过冷的缘故，这两岸的桃树竟然迟迟不愿脱去这冬的衣裳，而换上春的新装。于是，一时间原想再去一睹这往年桃花丰姿的痴男怨女们，不免一个个满怀而去，败兴而归，心里没由来的平添了这莫名的惆怅和失落。

其实这河岸的桃树，原本是没有的。只是那年河滨公园的升级改造，有好事者不知从那儿运来这许多的桃苗于两岸边栽下。于是，这河的两岸，便多了这两道靓丽的风景。河岸多了这上两道风景，每年阳春三月，那两岸的桃花便竞相争妍，那满树的繁花犹如千万只翩翩起舞的彩蝶，又似点点跳跃的火苗，远远望去，象绯红的云朵，又像天上落下的晚霞。那绽放于黑谒色枝条上的大红、淡红、浅紫色花朵在青翠欲滴的绿叶映衬下，如美人姣冶的面宠，看久了，让人心旌摇荡，意醉神迷。

桃花是美丽的。史上赞美桃花之美的文人墨客及华丽文章何止万千。唐人李群玉在他的《龙安寺佳人阿最歌八首》中这样写道：“素腕撩金索，轻红约翠纱，不如栏下水，终日见桃花。”足见桃花在他心中的份量及与众不同。而我觉得桃花的与众不同，首先，在于它的花色与众不同。桃花的花瓣白里透红，花蕊黄里透白，这淡淡的双色，红白相间，黄白相映，不媚不俗，不争不宠，恰到好处，让视觉平添了一种亮丽和妩媚。其次在于她的冰清玉洁。你看那初开的桃花，白的如脂如玉如雪，那么的娇嫩，那么的晶莹、水灵透亮。

诚然，也有人说，桃花过于妖媚，且生性风流。还有的人竞然把桃花当作祸水，加以百般唾骂。其实，这种说法是很不公允的。这世人自已作恶，一面堂而皇之地想方设法，尽情享受这人世间美的愉悦而唯恐不足，一面又惺惺作态，挖空心思地想出种种理由，对自已丑陋、肮脏的行为加以粉饰、开脱。这不能不让人看出人性的虚伪和那来自心底的劣性。

我爱桃花，喜欢她的争春，喜欢她的团结，喜欢她沦于世俗又不甘世俗，生于寂寞却给人快乐。自古以来，有赞梅，有咏菊，有爱莲，可桃花呢？她独自绽放、独自微笑的勇气又有谁能比拟？