立德章活动总结(分享十四篇)

立德章活动总结(分享十四篇)。

✧ 立德章活动总结

近日，我校举行了一场盛大的颁章活动，以表彰学生们在学术、体育和社会服务等方面的杰出表现。本次活动不仅是对学生们辛勤付出的肯定，同时也是激励他们不断进取的动力。以下将详细介绍这场令人难以忘怀的颁章活动。

活动在学校礼堂如约举行，整个场地布置得庄严而温馨。舞台上悬挂着五彩斑斓的横幅，展示着各类颁奖榜单。舞台前方精心摆放着五座金色的奖杯，代表着最高的荣誉。整个礼堂氛围热烈庄重，师生们紧张而期待地等待着本次活动的开始。

活动在校长的热情致辞中拉开序幕。他首先对获奖学生们表达了热烈的祝贺，并对他们的杰出表现表示赞赏。接着，他强调了颁奖活动的重要性，希望这个奖项能够鼓舞更多学生去追求卓越，为自己的梦想而奋斗。在这激情澎湃的演讲之后，校长宣布颁奖活动正式开始。

首先进行的是学术类奖项的颁发。学术是学习的基础，也是全面发展的核心。因此，本次活动将学术成绩优秀的学生们列为重点奖项。在老师们悉心策划下，颁奖环节设计得既庄重又贴心。每位获奖学生上台时，所有人都为他们热烈鼓掌，同时教师们还会用肯定的语言表达对他们努力的认可。获奖学生们面带笑容，脸上洋溢着自豪和成就感。

接着，体育类奖项的颁发为整个活动注入了更多的活力和激情。学校以队内比赛和校际比赛两个层次分别进行了评选。无论是参加校内比赛还是校外比赛，每位学生的努力与汗水都无法用言语来形容。值得一提的是，一些获得奖项的学生还身负多个重要角色，参与了多场比赛，展现了他们扎实的体育素养和出色的团队精神。每个获奖学生上台时，台下的观众都会起立鼓掌，向他们表示赞美和祝贺。

在学术和体育类的颁奖环节之后，社会服务类的奖项成为了本次活动的另一亮点。社会服务是培养学生社会责任感和公民意识的有效途径，本次活动获奖的学生们在社会服务方面展现出的优秀表现更是彰显了他们的品质和能力。其中，有的学生参与了公益活动，帮助贫困地区的孩子们改善生活；有的学生参加了环境保护活动，致力于保护家园的美丽；还有的学生致力于传播知识，做志愿者为他人提供学习帮助。每一份努力都是对社会的贡献，每一位获奖学生都是对美好未来的希望。

最后，活动进入了高潮部分，校长为获得最高奖的五名学生颁发了金色奖杯。这五名学生分别代表了学术、体育和社会服务三个方面的优秀表现。他们是学校的骄傲，也是其他学生们的榜样。校长亲自走到舞台中央，将奖杯送到获奖学生手中，祝贺他们在各个领域的卓越成就。

整个颁章活动在欢乐和祝福中圆满结束。活动将学生们的辛勤努力和成功付出展现得淋漓尽致，激励了更多学生去追求卓越。希望各位获奖学生能继续保持并提升自己的水平，为更好的未来而不懈努力。

通过这场令人难以忘怀的颁章活动，学生们收获了荣誉和成就感，同时也明白了努力和付出的重要性。相信这一刻的荣誉将成为每位获奖学生迈向更高目标的垫脚石，点燃他们未来的光明之火。在这场活动的鼓励下，我们期待看到更多学生在学术、体育和社会服务方面取得更大突破，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

✧ 立德章活动总结

这学期 却已接近尾声， 紧张而忙碌的工作即将结束， 又到了盘点一学期工作得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动，除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外，我队还根据大队安排，结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况，重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动，激励学生积极向上，努力拼搏，提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思总结如下：

一、认真计划 合理安排

开学初，能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划，确定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求，9 月我中队争的章目是民族精神章，10 月我队定了爱国章，11 月我队定了国防章，12 月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活等。

二、认真落实 有序开展

根据起初的活动计划，在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过程，真正起到督促教育教学，丰富队员的学习生活。

九月份的"民族精神章" 获章标准为

了解中华民族历史，能说出体现民族精神的一个人物或事件。

2 .知道中华民族的发展，受到团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育，弘扬民族精神。

3 .做一件体现民族精神的事。

十月份的"爱国章"获章标准为1 、积极关心集体和他人，能经常为集体或他人做好事。

2 、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。

3 、参加升旗仪式，并做到肃立、行队礼、高唱国歌;能正确使用祖国的语言文字。

4 、能讲出3 个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗

十一月份的"国防章" 获章标准为1 .认识军旗、知道建军节时间，会唱军歌。

2 .知道我军战斗英雄事迹，学习他们不怕苦、不怕累的精神，培养坚强意志，掌握简单的军事常识。

3 .能简单说出加强国防的建设的意义，讲述我军历史上的著名战役。

十二月份的"环保章"获章标准为1 .学习环保知识，爱护环境卫生。

2 .爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画。

3 .说出三种污染空气、水质的现象，并能提出来一个保护、美化环境的建议。

针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、公平评价 颁章激励

在以上每次活动中，由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下，队员们的监督下，我中队获奖队员人数是：民族精神章11 人，爱国章14 人，国防章8 人，环保章9 人。

四、认真反思 努力改进

一学期来，雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用，但整个工作中还有许多不足的地方，如： 章目活动安排之后，不能监督活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进不足，使各项工作虽然没有最好，但要有更好。

✧ 立德章活动总结

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。

一、少先队基础建设

1、队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。队庆日发展新队员186人，为少先队组织增加了新的力量。

2、9月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了提高大队干部的工作能力和水平，本期定期召开了工作总结和经验交流会。

3、期末进行评优活动，评出优秀大队干部13名，优秀中队干部39名，优秀少先队员195名。

4、重新制订了班级日常检查评分方案。

二、少先队活动

1、与花桥中心小学开展了手拉手活动，组织了12名学生、10名教师参加了本次活动，在活动中，学生深入农村学校课堂上课，体验农村孩子的学习、龚全惠与宗华方2名老师上了师范课、唐昭英老师做了班主任工作经验讲座。通过活动的开展增进了城乡学校之间的友谊，使学生受到了艰苦奋斗和勤俭节约的教育。

2、分年级主题队会活动。

根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育。

一年级：

学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。

9月：可爱的校园－绘画比赛

10月：我想带上红领巾

11月：拒绝依赖

12月：写字比赛

二年级：

培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

9月：学习好习惯讨论会

10月：言必信行必果

11月：“与朋友最难忘的一件事”故事会

12月：自己该做的事情大家谈

三年级：

队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。

9月：废旧物品小制作——朋友一起做

10月：寻找自己智慧的表达方式

11月：“面对困难”小小演讲会

12月：小队合作画——我们的未来

四年级：

队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你

9月：我独特的学习方式交流会

10月：设计一张给朋友的生日贺卡

11月：我为集体。。。。。。

12月：《朋友我想对你说。。。。。。》朗读比赛

五年级

学习成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响，指导队员学习交流，学会情绪调控，培养耐挫品质。指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。

9月：上网好与坏——辩论赛

10月：生活麻辣烫

11月：挫折ab剧编演

12月：写给父母的心里话（父母看后留言）

六年级

队员小学毕业阶段的学习心理负担。指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责。

9月：毕业阶段学习计划

10月：我身边的榜样——演讲比赛

11月：我人生的格言朗诵会

12月：自我鉴定

3、4—6年级开展了“学习抗震英雄少年事迹”书信大赛，共798人参加了活动。

4、1—6年级开展了“献关爱之心帮贫困学生”贺卡传真情活动。1597人参加了本次活动，在活动中培养了学生的关爱之心。

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✧ 立德章活动总结

一学期以来，本中队开展了学校和大队部安排的一系列活动。在活动中，队员们积极参与，步调一致，效果良好。

一、安全工作方面

安全，就象“100分”中的“1”，没有了安全！一切工作成效都为零！针对学生安全意识单薄，我加大对学生安全教育与防范。

（1）饮食安全。大部分学生有吃零食的不良习惯，针对这一现象，我开展“向零食告别活动”让学生改掉吃零食的习惯。还注意提醒学生不吃生食，不饮生水，饮前要洗手，确保学生饮食安全。

（2）利用班队活动时间，向学生广泛宣传，防止事故发生，提出四个禁止：

A、禁止校园内爬高，追逐打闹，做危险动作。

B、禁止私自买小摊、小贩的事物吃。

C、禁止私自外出游玩。

D、禁止玩火、玩电。

（3）在教学中，还应教给学生安全防患知识，以及简单的安全自救自护的技能。

二、班风、学风建设方面

一个学校的声誉！来自于我们教师的素质，来自于我们的教学质量，我们班级家长的重视程度不够！虽然这样，我们却没有退路，我们必须拼搏，尽可能的使每一位学生学习水平提高。

首先，稳定班风，对于一些不良习惯加以引导，制止。关注班上每一位学生的学习情况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。

其次，在班上设置“评比栏”，每周评比一次，评比内容有：班级卫生，升旗做操，课堂纪律等，由专门负责人评比，看哪一组做得好，就奖励一面红旗，以此鼓励。

三、加强班级卫生工作

全班同学有良好的清洁卫生习惯，我规定每人带一块小抹布，一个小纸盒，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的.学习环境。

四、积极开展课外活动方面

我们认真做好课间操，积极参加学校组织的各项比赛。我们还广泛开展写规范字，口算比赛等中队活动，讨论学习方法，使学生的学习成绩有了不同程度的提高。

总之，本学期，我严格落实班级计划，坚持把工作计划落实到实处，努力把学生培养成“讲文明、守纪律、爱学习”的社会主义新人。

通过这次活动，队员从加强和改进学校德育工作的角度充分认识开展读书教育活动的重要性、必要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，广泛发动，确保全员参与。各队员要遵循生动活泼、形式多样、小型为主、贴近实际、贴近学生的原则，围绕活动主题，创新方法，拓展途径，积极组织开展丰富多彩的诚信教育活动。特别要坚持以学生为主体，适应青少年学生的身心特点，在贴近学生上做好文章，在践行诚信上下足功夫，切实提高教育活动的针对性和实效性。

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立德树人，打牢国民教育基础

（1）建立完善核心价值观教育教学体系。

将社会主义核心价值观内容纳入我省自主编写的教材、教辅和课外读物，列入学校思想品德、思想政治课程，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。倡导中小学生经常背诵“二十四字”社会主义核心价值观。推动博物馆、纪念馆、科技馆、图书馆、青少年活动中心等公共文化机构与学校联合开设文化科技实践课程。以现有学生活动基地为基础，在全省设立省级大学生实践教育基地、高职院校实训基地和青少年社会实践活动基地，建立各类市级青少年实践教育基地，有计划地组织青少年学生利用基地开展生产劳动、爱心公益、勤工俭学等活动。

（2）开展青少年核心价值观主题实践活动。

坚持传授知识与培育价值观相统一。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“阅·知·行”读书活动，深化和创新“善行河北·立德树人”、“体验省情、服务群众”主题实践活动，组织大中专学生参加“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查等社会实践活动，让广大青少年在参与中接受教育，强化对社会主义核心价值观的体验认同。完善未成年人思想道德教育工作联席会议制度，推动各类主题实践活动深入开展。

（3）建设完善校园文化。以社会主义核心价值观为引领，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。用好学校报刊、广播电视、图书馆、校园书店、校园网站以及校园微博微信等阵地，以主流价值引领校园风尚。组织校园“随手拍”、主题摄影展、绘画展、书法展、主题征文、文艺演出等活动，实现青少年学生自己动手、自我教育、自我提升。深入开展高雅艺术进校园、优秀影视剧进校园、百场儿童剧进校园、优秀出版物进校园等活动，弘扬中华优秀传统文化，营造良好校园氛围。做好校园周边环境整治工作。加强对农村中小学校文化活动设施的支持。

（4）实施师德师风建设工程。

把师德师风作为各类教师考核的首要内容，建立完善师德师风评价指标体系。研究制定中小学师德建设长效机制，明确中小学教师基本工作要求和品德、政治、法律底线。组织教书育人楷模推选，选树师德师风先进典型，举办优秀教师先进事迹报告会、座谈会、师德建设专题论坛等活动，举办学校、家庭、社会“三位一体”培育和践行社会主义核心价值观成果展。组织学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍开展社会主义核心价值观培训。

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✧ 立德章活动总结

近期，本公司在为期一个月的按章运行活动圆满结束。此次活动是为了加强员工的工作纪律和效率，并提高公司整体运营质量。通过活动的开展，我们取得了明显的成效，并获得了员工的积极反馈。

在本次活动中，我们制定了详细的按章运行规定。我们对公司各个岗位的工作内容进行了细致的梳理和分析，明确了各个岗位的具体职责和要求。同时，根据公司实际情况，我们也对一些工作流程和规范进行了更新和完善。这为按章运行活动的顺利进行奠定了基础。

在活动的过程中，我们注重向员工进行培训和指导。我们邀请了专业的培训机构为员工进行相关的职业能力提升培训，帮助他们更好地了解和掌握工作规范和要求。同时，我们也组织了内部的经验交流会，让员工们互相分享工作心得和经验，以便相互促进和学习。这种培训和交流的方式大大提高了员工的工作素质和工作效率。

另外，在活动期间，我们还注重对员工的监督和激励。为了使员工更好地遵守按章运行规定，我们设置了相关考核指标，并将其纳入绩效考核体系中。每个员工都有明确的工作目标和绩效要求，并严格按照规定的流程和标准进行工作。我们还建立了奖惩制度，对达到标准的员工进行表扬和奖励，对违反工作规定的员工进行批评和惩罚。这种监督和激励的方式有效地提高了员工的积极性和责任心，使他们更加主动地按照规定进行工作。

在活动结束后，我们进行了全面的评估和总结。我们统计了各个岗位的工作情况和数据指标，并与之前的工作数据进行了对比和分析。通过对比发现，按章运行活动之后，公司整体的工作效率明显提高，工作流程更加规范，出现问题的概率大大降低，客户的满意度也明显提升。我们还对员工的满意度进行了调查，结果显示，员工们对按章运行活动表示肯定，并认为这种方式可以更好地规范工作，提高工作质量。

小编认为，按章运行活动是一次非常成功的活动。通过制定规定、培训指导、监督激励等一系列措施，我们成功地提高了员工的工作纪律和效率，并改善了公司的整体运营质量。我们相信，通过这次活动的开展，我们的公司将迈上一个新的台阶，在未来的发展中将能够更加优秀和出色。

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《少先队辅导员工作纲要》中指出：“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。旨在引导他们从日常学习、生活的'具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。是少年儿童全

身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

几年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：

一、与德育工作相结合，开展“雏鹰争章”活动。

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把“雏鹰争章”活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了“小学生文明修养10细节”，作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为“细节教育特色章”，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三（3）中队结合本中队实际设定了“家务章”、“守时章”，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

✧ 立德章活动总结