滚铁环广播稿（集合十六篇）
发布时间：2019-11-11滚铁环广播稿（集合十六篇）。
♥️ 滚铁环广播稿
下一星期我们班就要跟五(1)班比赛滚铁环了，我好高兴！所以这一星期老师就给我们从体育老师那借了二十二个铁环。
星期一，老师就把男生·女生的队员选了出来，其中就有我。“多年”已不玩的铁环今天又落到我手里，还真有点“陌生”哩！星期四中午我把铁环带回了家。
回到家爸爸一看就惊讶起来：“这是哪弄得呀？”“学校发的！”我如实的回答了爸爸。爸爸又说：“你会玩不会，”说着，爸爸站了起来，“我来教你。”只见爸爸把棒子拿住，勾着铁环，往前一推，铁环自动的滚动起来，爸爸再瞄准铁环，用钩子往前一推。爸爸铁环滚成功了，我不由得心想：我为什么滚不成功呢？
终于，在爸爸的耐心教我之下，我又一次的学会了滚铁环，高兴地叫了起来：“噢！我滚成功了！我滚成功了！”
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内容简介：我四岁的时候，听奶奶说过有个游戏叫做“滚铁环”，但我从来没有玩过，很好奇，也很想玩。那天下午，我让爷... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
我四岁的时候，听奶奶说过有个游戏叫做“滚铁环”，但我从来没有玩过，很好奇，也很想玩。
那天下午，我让爷爷给我做了一个铁环，还做了一个铁钩，做好后，我便叫了几个好朋友去平坦的、没有车经过的小路上，准备玩一玩。我拿着铁环，有点无从下手的感觉，这时我想到，可以找会的小伙伴教我，还是满怀希望来到小路上开始练习滚铁环。 ( )
到了小路上，我照着其他小伙伴的样子，左手拿着铁环，右手将那根铁钩套在铁环上，然后用左手将铁环向前推一下就放开，右手推动那根铁钩，让铁环前进。不过那根铁环根本不听我的使唤，刚一滚起来就离开了铁钩，在小路上到处跑。我想用铁钩钩住它，它却一会儿往左偏，一会儿往右偏，像失控的自行车，好像随时可能倒在小路上。我请教了好几个小伙伴，他们说关键是要用铁钩控制它。我一遍又一遍地滚啊滚。半小时后，我终于会滚铁环了。只是它的速度超快，我要在后面使劲跑，才能追上它。原本应该是我带着它跑，结果变成了它带着我跑。
看来，想要控制好这个“急脾气”的铁环，我还得下功夫呢！
最后：好了，这就是()小编为大家推荐的《滚铁环作文400字》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！
♥️ 滚铁环广播稿
今天上午，体育老师说不得今天要滚铁环，我一听，一下子开心得不得了！
老师让我们拿稳铁环，再用工具把铁环勾住，我连扶都扶不住，更不用说推动铁环了。我十分烦恼，打算放弃。这时，任津宣跑了过来，好像看透了我的心思，说：“只要努力，就一定会成功的。”我一听，一下子全身充满了力气。我在老师的指导下，自己一次次努力，终于成功了，我高兴得合不拢嘴，大家也赶来祝贺我。
这次滚铁环，让我记住了一个道理：只要坚持不懈，就能获和胜利。
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滚铁环真有趣
刘海粟小学同达部六班郑贻宁
每当看到别人轻松地滚着铁环，我的心里就痒痒的，也想上去跳两下。现在终于有机会了，因为从今天开始，我们六年级学生的大课间活动就是滚铁环，我的心里乐开了花。
“滚铁环是什么游戏？”我也不禁发出疑问。老师拿来一个铁环和一个小铁棍，给我们示范了一下。我心想：这么简单，谁不会呀！我们一个个轮着玩铁环，终于轮到我了。摸着铁环感觉沉沉的，心里不禁一惊，还真够沉。我小心翼翼的将小铁棍放在铁环的下半部分，用左手滚动一下，铁环便转了起来。正当我沾沾自喜时，铁环的身体向右一斜，倒了。我的心情顿时从云端跌落谷底。“不就是这么滚吗？怎么会倒了呢？老师就是这么滚的，没错呀？”我的心里充满了疑惑。我仔细观看别的同学滚铁环。马钧楠和张潇天滚的最好。你看，张潇天一手拿着小铁棍，一手拿着铁环。一滚，一跑，铁环与他一齐跑到了终点。马钧楠是我们这一队滚得最快的。他用左手使劲向前推，随着铁环转动的速度向前跑，不一小会儿就跑到了终点。我明白了怎么样滚才会不倒下。不一会儿又轮到我滚了。我吸取了上次的经验，随着铁环转动的速度跑，终于，我成功了。
滚铁环真有意思！
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操场上传来了滚铁环的声音，因为过段时间学校就要举行运动会，其中一项运动项目就是滚铁环比赛。操场上不仅有学生在玩，部分老师也玩得不亦乐乎。我心中也蠢蠢欲动，迫不及待地参与其中。
初见铁环，就感觉它“其貌不扬”，就一个铁圈加上一根铁杆，我心想：“玩转它简直易如反掌。”于是，我拿起铁杆勾起铁圈，想让它转动起来。谁想，它“啪嗒”一声，就倒下了。我又尝试第二次，结果与第一次一样，铁圈不争气地倒在地上。看着别人能上操场上熟练地操控着铁环，我心里既羡慕不已，又焦躁不安。
旁边的体育老师见了，笑着对我说：“铁杆要绕过铁圈左侧，套在铁圈右侧，然后慢慢推着铁环往前走！”我按照柴老师的方法做了一遍，嘿！这方法真有效，铁环还真的往前滚了一点距离。我的心兴奋不已，正当我沾沾自喜时，铁环越跑越快，就像个调皮的孩子，完全脱离了铁杯的控制，自顾自地往前跑了，弄得我满操场的追它，它那“叮叮铛铛”的'声音，不再像原来那么的悦耳动听，却像是无情的嘲笑声，让我烦闷不已。
虽然屡败屡败，但是我从中尝到一点甜头，并没有气馁，我对战胜它的信心越来越大在。我继续尝试，准备好铁圈和铁杆，先慢慢推着它，再逐渐加速，只见铁环又一个劲地往前跑，不时向**斜，我便使出了我的“锦囊妙计”：当它要往右边倾斜时，我就轻轻把它往左边转，它就乖乖听我指挥了。现在，我滚铁环的距离越来越长了。
想起当初连铁环都拿不稳到现在能熟练操控铁环，我心中充满了无限的自豪感。
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由于运动会需要，我们要学滚铁环了。我对滚铁环一窍不通，可我非常想试一试。
我来到了跑道上，两手空空地在边上看着别人兴高采烈地玩着，心里真是痒痒的，恨不得把别人手里的铁环抢过来。
好不容易借到了铁环，我左手拿铁环，右手把铁钩放到铁环的下端，用力一推，铁环歪歪扭扭地滚了出去，马上倒了。我又把铁钩放到铁环下端，还暗自鼓励自己：“要加油啊！”我又一次把铁环推了出去，这次铁环很平稳地滚了出去。我把铁钩放到铁环的中间，一边跑一边推，铁环快速地往前滚。快到转弯处了，可是我不会减速。怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，想：哎，这下可前功尽弃了。果然不出我所料，因为速度太快了，铁环滑出了跑道，倒了。这不算成功的第一次给了我很大的信心，我一次次地滚铁环，铁环一次次地倒下，累得我是满头大汗，可是我还是玩得挺有劲。
自从那次起，我便喜欢上了滚铁环，还叫妈妈给我买了，有空总要滚几圈。
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学滚铁环
刘海粟小学同达部六班杨昊
自从开展了阳光体育运动吗，我们增添了许多传统游戏，比如：滚铁环、跳房子、丢沙包……每个班都玩得不亦乐乎。最让我激动的是我班的活动项目
滚铁环的玩儿法非常简单。就是用一个特制的带钩子的铁杆，勾着一个圆圆的铁环，在滚的过程中，让铁环保持平衡就行了。我一听这个规则，心想：这也太简单了吧？还能难倒我？我自信满满的拿起铁杆，哟！还挺沉的。再拿起铁环。用钩子把铁环勾住准备滚起来。这时，老师扑哧笑出了声，边笑边说：“呵呵，杨昊，你都把铁环勾错位置了。你勾住铁环的前面，它还怎么滚呀？应该把钩子勾在铁环前面。”说着，老师又替我钩好了铁环。
经过了这件事情之后，我就不敢再小看滚铁环了。我小心翼翼地接过铁杆，左手扶着铁环，保持着铁环的平衡，然后，我便开始推动铁杆。谁知，铁杆一下子脱离了铁环，铁环就像喝醉了酒的人，摇摇晃晃倒了下去，发出“咣
我开始仔细地思索起来，为什么铁环老是倒呢？我想，大概是因为没有掌握好平衡，所以导致了铁环的“牺牲”那又用什么样的办法来改变这种现况呢？就在这时，我的脑子里灵光一闪，心想：自行车的原理跟滚铁环不是差不多嘛！都是要掌握平衡。想想当初怎么学的自行车，不就会滚铁环了！想到这里，我的心情立刻好了起来，把铁环甩了起来。过了一会儿，我已经学会滚铁环了，忽然觉得，滚铁环真简单！
我终于征服了铁环。怎么样，这个游戏好玩吧？你也来参与吧！
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阳光体育铁环小组活动计划
一、本课教学设计的指导思想：
根据新课程标准，我为学生选择合适的学习内容：民族民间体育活动滚铁环，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、学情分析
这节课的内容是民族传统体育滚铁环。教学时，我先让学生自己玩圈，在玩中尝试找出能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。让学生找出自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话课堂效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。
三、学习目标：
1、初步掌握 “滚铁环”动作，发展灵敏及协调等基本活动能力。
2培养学生的创新能力和跳跃能力，培养创新思维。
三。享受运动的乐趣，玩得开心，玩出花样。
四、主要教学环节：
（一）、活跃情绪，激发“玩”兴阶段
本课的导入是教师运用语言介绍民间传统体育项目，揭出课题，激发学生学习兴趣和学生喜好的游戏方式，充分活动开身体各部分，达到调动学生自主参与锻炼的兴趣。应用“开汽车”进行热身活动，在滚铁环教学时，从引导、诱导的角度，由浅入深，由简到繁，在渐进过程中使“教”与“玩”的形式、内容在结合上紧密结合，使学生逐步从熟悉圈性-→感知滚铁环的动作-→基本掌握滚铁环的方法-→能平稳地滚铁环的过程使学生一步一步地按照体育教学的要求有目的地进行各种“玩”的活动，营造了一个比较自由、民主的宽松环境，赋予了学生一些独立自主的权力，促进学生个性发展。
（2） 采用小组活动的形式，合作**，掌握技能阶段
初中学生兴趣广泛，乐于交往，然而在交往中往往以自我为中心，缺乏团队合作的意识，课中我采用8个小组活动形式，通过用言语启发、引导、及时鼓励，培养学生在学习过程中积极创想、合作**的意识。学生在良好的团队学习氛围中，学习热情得到了最大的调动，感到与人和谐进取。培养学生良好的团队意识，懂得关心他人，帮助同龄人共同进步。
（3） 创新思维陶冶情操阶段
《体育与健康》课程标准提出要重视学生创新思维的培养。在跳跃练习和拼图案中，我设计让学生自主创编活动的方法，使他们发现自己的特长，更有助于同学间形成友好、民主的关系，真正成为课堂的主人，最终达到不断改进、共同提高的目的。
五、问题预计：
滚铁环对技术动作要求很高，学生们很想把它滚好，可有的同学就是滚不起来，即使滚起来了，铁圈也跑得远远的，人也追不上，怎么办？学生们的耐心和毅力受到考验，兴趣逐渐下降。我充分考虑了这一点。引导学生善于发现问题，并使用两种不同的方法很好地开始循环。
由于本课活动器材为金属材料，所以在课堂上要明确儿童抱抱抱抱箍、钩子时的安全动作，以及活动中的标准要求。
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爸爸是在农村长大的，所以小时候的玩具都是自己做的，也只能自己做。小时候，叫上邻居家的伙伴，带上自制的铁环，能在周末玩上大半天。
有一段时间，村里的伙伴全迷上了滚铁环，虽然滚铁环有一定的难度，但找到方法，还是挺好玩的。铁环的制作方法不难，只需两根粗铁丝、锤子以及一个水桶即可。先把其中一根铁丝围着水桶绕一圈，然后把接头处剪断，再拿掉水桶，把接头处用铅丝绕紧，最后用锤子把接头处敲平，这样滚起来才顺畅，钩子是根据孩子的身高取一段铁丝，以正常手倾斜超前到地面的距离加上十厘米左右，再用钳子把铁丝的一头制作成V型勾，最后如果不舒适，还可以用绳子绕上一圈做把手。
每天放学，爸爸和伙伴们都从村前跑到村后，从村后跑到村前，百其不厌地滚着，看谁滚得稳又滚得快，且不倒下，谁就赢了，往往都是玩到晚作文上六七钟才回家，等到村里炊烟袅袅，母亲在门口大喊：儿哟！该吃饭喽。才意犹未尽地回到家中。那时候，也没有补习班，也没有手机和电脑，做完学校里的两科，其余时间就是他们的天下了。
有一次，爸爸和同学们在村里玩铁环，由于村里的小路太窄，只能在木头桥上玩铁环，有时到下山坡时，一个不小心，铁环滚得太快，滚到草丛里了，便上去追，爸爸跑得太快，也跟着跌进了草堆。那时候，他们就哄堂大笑，惹得他脸一下就红了。
有的同学还把铁环带进学校。一下课，就溜出去和朋友们玩个痛快，等到上课铃响了，意兴仍然不减，一般都要等到老师来才知道已经上课了。
现在，随着新时代的发展，这些游戏也少了，电子产品代替了那些有趣的玩具，有趣的童年时光就这样匆匆溜走，直到现在爸爸还一直在我面前叙述他那有趣的童年趣事
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又是体育活动课了，今天活动的内容是滚铁环了。我对滚铁环一窍不通，可我非常想试一试。
我们来到了操场上，老师好像知道大家的心情似的，已早早地把铁环拿到了操场上。大家看见了铁环，飞似地扑了过去。不到十秒钟，铁环就被抢光了。我两手空空地在边上看着别人兴高采烈地玩着，心里真是痒痒的，恨不得把别人手里的铁环抢过来。后来，有同学相约去踢球，这个组里的人都走了，铁环和铁钩都归我一个人了，我心里暗自高兴。
我左手拿铁环，右手把铁钩放到铁环的下端，用力一推，铁环歪歪扭扭地滚了出去，马上倒了。我又把铁钩放到铁环下端，还暗自鼓励自己：“要加油啊！”我又一次把铁环推了出去，这次铁环很平稳地滚了出去。我把铁钩放到铁环的中间，一边跑一边推，铁环快速地往前滚。快到转弯处了，可是我不会减速。怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，想：哎，这下可前功尽弃了。果然不出我所料，因为速度太快了，铁环滑出了跑道，倒了。这不算成功的第一次给了我很大的信心，我一次次地滚铁环，铁环一次次地倒下，累得我是满头大汗，可是我还是玩得挺有劲。
自从那堂课起，我便喜欢上了滚铁环，有空总要滚几圈，现在我已能做高难度的“空中飞环”呢！
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南坪中心小学滚铁环活动总结
健康的体质是青少年报效祖国、报效人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“快乐锻炼，健康成长”的理念，开展了滚铁环活动，活动中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在活动中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的学习氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
这样做既提高学生身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，又促进学生身心全面健康发展，全面提升校园文化品味。
教学时，先让学生自己玩圈，在玩中尝试找出能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。让学生找出自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话学习效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。
在活动中，所有的学生都表现出积极认真的训练。每个人的脸上都洋溢着青春的笑容，在操场上挥舞着青春的身影。此项活动让学生们在运动中锻炼了身体，养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。
由于活动安排周密，实施情况良好，活动达到了预期目的。今后，我们会不断探索，将这项活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高学生的体质健康水平。
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运动会开始了，作为参加滚铁环这一比赛项目的我，心里既紧张又激动。
那天中午，滚铁环比赛开始了，看到其它班的选手都因太紧张而掉落了环，还有两个班才刚开始比赛就撞在了一起，我不禁有点暗暗窃喜。就因为有他们的出师不利，才有我班的天时地利。
眼看就要到我了，我的心里像装了只小兔子呯呯直跳。运动会前练习的时候，我的铁环总是不听使唤，要转圆圈，没有一次成功过。我怕这次因为我而掉链子，从而失去第一的宝座。
前面几个人练习的时候都比我好，可这一次都没有发挥正常，让我更担心了。
轮到我了，我将铁环调整好，钩子放在合适的位置就出发了。我一路上都很顺畅，正当我得意时，铁环就像调皮的孩子突然离开了我，我赶紧捡起环又出发了。这时，我听到老师在旁边鼓励我：慢慢来，别紧张，我们不会被追上的！我又听到我们班的选手们在大声地喊：加油，加油，千万别再掉了，第一已经在向我们招手！
听了老师和同学们的鼓励，我的信心更足了，精神更饱满了，我想：我一定不能让他们失望！于是我格外小心，铁环也像我的老朋友一样又跟随我很远，好景不长，老毛病又犯了铁环卡住了。我按捺住焦急的心平静下来，小心地扶好又出发了，终于我将铁环接力给了后面的同学。
最后，我们胜利了，终于得了第一。老师非常高兴地夸我们：你们真棒！你们没有白练！
是啊！付出就有回报，赛场的从容镇定，也让我成长了。
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滚铁环是旧时的民间儿童游戏，流行于中国各地，下面就是滚铁环活动作文，请看：
滚铁环活动作文【1】自从开展了阳光体育运动吗，我们增添了许多传统游戏，比如：滚铁环、跳房子、丢沙包……每个班都玩得不亦乐乎。最让我兴奋的是我班的活动项目——滚铁环。
事实上，这是我第一次听说滚铁环的游戏。后来，经过老师的介绍，我明白了怎么弹。
滚铁环的玩儿法非常简单。是用带钩的特殊铁杆钩住圆形铁环，并在滚动过程中保持铁环平衡。我一听这个规则，心想：
这也太简单了吧？还能难倒我？我自信满满的拿起铁杆，哟！
还挺沉的。再拿起铁环。用钩子把铁环勾住准备滚起来。
这时，老师扑哧笑出了声，边笑边说：“呵呵，杨昊，你都把铁环勾错位置了。你勾住铁环的前面，它还怎么滚呀？
应该把钩子勾在铁环前面。”说着，老师又替我钩好了铁环。
在这之后，我不敢小看那滚动的铁环。我小心翼翼地拿着铁棒，左手握着铁环，保持着铁环的平衡。然后，我开始推铁棒。谁知，铁杆一下子脱离了铁环，铁环就像喝醉了酒的人，摇摇晃晃倒了下去，发出“咣——”的一阵响声。
震的我耳朵一直回响着“咣——”的声音。马钧楠走过来，告诉我：“在滚铁环之前，要先有个准备，不能直接开始滚。
可以先把铁环拎起来，使劲往地下一甩，趁着铁环向前冲的劲儿，赶紧把铁杆勾上去，然后保持平衡就行了。”我认真地听着，然后便使劲地点了点头。于是，我先拿起铁环，然后用力扔出去，趁着这股势头，迅速把铁环勾起来。
（以上描述纯属虚构），但事实并非想象中那么美好。俗话说，不能急着吃热豆腐。我刚把铁环扔出去，想要勾上铁环时，却因为太激动，而没有搞清楚铁杆上的铁钩的位置，勾反了。这么激烈的一碰撞，反而加速了铁环的“壮烈牺牲”，“咣当”一下就倒下去了。
我坐在地上，失望地皱着眉头。可越是这样，我就越是不服输，非要“征服”这个铁环不可。我有鼓起勇气，重新拿起铁环，甩了出去。
这回没有搞错，铁杆也勾住了铁环，可因为是新手，把握不了铁环的平衡，所以，铁环还是“壮烈牺牲”了。
我开始仔细地思索起来，为什么铁环老是倒呢？我想，大概是因为没有掌握好平衡，所以导致了铁环的“牺牲”那又用什么样的办法来改变这种现况呢？就在这时，我的脑子里灵光一闪，心想：
自行车的原理类似于滚铁环！都是要掌握平衡。想想怎么学自行车，不会滚铁环！
想到这里，我心情很好，就把铁环扔了。过了一会儿，我学会了滚铁环，突然觉得，滚铁环真的很简单！
我终于征服了铁环。怎么样，这个游戏好玩吧？你也来参与吧！
滚铁环活动作文【2】夏天唯一的乐趣也只有滚铁环了，实在想不出还有其他什么取乐的事。
我总是奔赴晒谷场。那里有很多孩子在滚铁环，绕着晒谷场奔跑，一圈，二圈，三圈......我没有，我看着，奔跑着，太阳很耀眼。
那个时候要找一个很好的铁环是很难的，我父亲不是铁匠，当时我希望父亲是个铁匠像表哥的父亲我就会叫父亲给我打个比谁都漂亮的铁环。我父亲不是铁匠，所以我总是跑到谷物干燥场。 我看着他们，到处跑，然后跟随他们
虽然我没有自己的铁环，但是我的邻居在不玩的时候他会借给我玩，于是在月亮出来的时候我仍在晒谷场上一个人奔跑，很幸福。我比任何人都努力工作，好像很聪明，我的技能很快成为全村最好的。但我没有自己的铁环，这总是很遗憾的。
他经常让我父亲找到我，带我回家，吃饭，然后**睡觉。只有在梦里我是有自己的铁环的，在晒谷场上奔跑，比谁都快，持续不落的时间很长很长，几乎是没有掉落的，我想那就叫着幸福。我的铁环是村子里最好的。
我梦见父亲是个了不起的铁匠。
我表弟的父亲是个铁匠。我表弟有一个很好的铁环，是铁匠为我表弟特制的。我表哥是干地里跑的最快、最兴奋的，因为他爸爸是铁匠。我很羡慕。
不过，我和表哥的关系很一般，我没有更好的理由接近他。只是有一次，他走到我的身边，说，给你玩。我茫然地看着他，他说，给你玩，你玩不玩我就玩。
于是，我拿起铁环和滚铁环用的工具，我的技术非常好，在这个村子中，我是最好的，但我不是第一个开始的，第一个开始滚铁环的是表哥。我跑了一圈又一圈，好像我在这次跑步中形成了一个轨道，我就是其中一个行星。我耳边的声音像一首美妙的**，像邓丽君的歌。我全心全意地陷入了这样一种魔力中。
我是村里最好的铁环。我是村里滚铁环、滚地的最佳人选
梦总是有尽头的时候。
耳边美妙的**在翻腾着，这个时候，表哥的喊声让我一下子回到现实中，太阳火辣辣的在头顶上，表哥说，我要你的藏刀，你把藏刀给我我就天天让你滚我的铁环。我一下子没有了兴趣。我停下来，把铁环还给了表哥。我表哥没收到。他说：“把你的藏刀给我，我就让你每天滚我的铁环。”。
我说，不，那是我祖父留给我的，不是留给别人的。表弟说，我还请我父亲为你做最好的铁环。我仍说不。
我表哥很生气，把铁环拿回来就跑回家了。我还是呆呆的站在火辣辣的太阳下。
藏刀是爷爷留给我的唯一东西，我不能给别人，就是父亲我也不给。我把藏刀藏在一个很隐秘的地方，我把它藏在我的身上，贴着身子，洗澡也不拿开。这把藏刀是我爷爷从推销员那里买的。他花了好几个铜币。
那是一把非常精致的藏刀，有美丽的雕刻，上面是有一只龙和一只凤，刀不大，很锋利，长20多厘米，弯曲的刀身，还有精致的刀销，同样刻有美丽的图案，还有我不认识的文字。那其实就是一把匕首。这是我唯一的天赋，唯一能让我自信的东西。
那是爷爷留给我的东西。可我已经忘记爷爷的微笑了。
我父亲没有给我铁戒指，但是我父亲给我做了一件不那么精致的上衣，我感到很抱歉，而我父亲的微笑，让我感到温暖。于是，那一个夏天你可以看到一个八岁的男孩子在晒谷场上鞭打着陀螺，把陀螺抽得嗡嗡响。他们都在干燥地上奔跑，滚铁环，一圈，两圈，三圈
直到最后一屡阳光落在山谷里。
我最终没有得到我自己的戒指。
我一直抽打着父亲给我的陀螺，像抽打着漫长的岁月。
长大了，我在大学里有自己的天地，有自己的朋友，谈天说地，但是和朋友谈起童年的游戏时，我仍然为自己没有得到一个属于自己铁环而遗憾。虽然过了这么多年，童真渐渐消失了。
把藏刀拿出来给我的朋友。都说这是一把非常精致的匕首，很有收藏价值。他们都羡慕它。我笑笑。我想起爷爷和童年的夏天。
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体育课上，老师教我们玩铁环。一开始，我们都不会玩儿，大家的铁环都东倒西歪，像一只只顽皮的小猴子，在操场上滚来滚去，就是不听使唤。
上了几节课后，我还是不熟练，就让爸爸给我买了一套铁环，想在家自己练习。前天，我的铁环终于到家了。它是紫色的，铁钩长59厘米，铁环的直径长37厘米，铁钩还有一个木头手柄，我拿起铁环，爱不释手。
周末，妈妈专门带我去学校的操场上学滚铁环。妈妈手把手耐心地教我，我总是掌握不了技巧，一会儿抬起铁环，一会儿铁环又自己跑了后来，妈妈告诉我，要让铁环和铁钩始终保持两个接触点，它就不会倒，也不会自己跑。我试了一下，呀，真是这样！
虽然妈妈告诉了我技巧，但是，我还是不能滚太远。我想这真的是一项熟能生巧的运动，我一定会经常练习，越滚越好！
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周末，我和朋友们在人文公园的广场上玩了一个娱乐活动——滚铁环。首先，我们先准备好材料：铁丝、锤子、钳子、竹竿等。接着，我们用钳子截取60厘米长的铁丝，把它弯成一个圆圈，用钳子把接头夹紧，用铁锤锤紧，一个铁圆圈就制作成功了。我们再用钳子剪一节20厘米长的铁丝，把它弯成一个“弓”型的推把，插在竹竿上，做成一个滚铁环的推把。一个滚铁环的工具就制作好了。
我们来到一处平坦的空地上进行模拟练习。刚开始，我们一次次的失败。不过，但我们并不灰心，反复的琢磨，终于可以推几步远了。
我们每个人都掌握了基本的技术后，就开始进行“滚铁环PK”了。我们先画一个跑道，道路从宽到窄，从易到难，从起点到终点设计1分～100分，根据过关的里程决定分数。
第一个上场的是我，我用左手捏着铁环，右手握着推把，就开始推了。我小心翼翼地推着铁环前进，大家都为我鼓劲：“加油！加油！”最后，我获得了---分成绩。大家羡慕得不得了。
第二个上场的是卓悦，她的技术显然不如我，只推几步就失败了。队员们一个接一个陆续上场了，失败了就等待着下一轮的机会，成功了乐得合不拢嘴，我们沉浸在无比的欢乐之中。
我们的滚铁环活动继续在空地上进行着，欢笑声、呐喊声一浪高过一浪，我们的嗓子都喊得快干了，一个个的脸上洋溢着灿烂的笑容。
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大家玩过滚铁环的游戏吗？要是没玩过就跟我玩一玩去吧！
我们在中原大饭店前面的街上开始玩滚铁环。游戏前，王老师边做边讲：“滚铁环的时候记住一送二推三调整。”老师说完后，每四个同学一组进行练习。
我们开始练习了，我和张金瑞、罗家宝、修贤晟分成一组。第一个罗家宝先练。看，他撅起屁股，右手拿钩，左手扶着铁环。往前一推，铁环就向前咕噜起来，犹如小同学推着老奶奶过马路一样，稳得很。我们几个在后面追着、看着、跑着、笑着，那叫热闹。
该我了，我左手拿着钩，右手拿着铁环，说声：“走—！”铁环就像听话的小宝宝乖乖的跑了起来。边推边跑，推得正欢，“咚”的一声撞墙了，一下又弹了过来，咕噜老远，我赶紧追过去。再看看他们几个有的蹲在地下笑，有的捂着肚子笑，“哈哈”地笑个不停。
该修贤晟了，只见他还没有推一步就歪车了，我又拿起来铁环教他，然后让他试试。他低着头推起来。“好，推走了！”我弯着腰跟着他，推着推着，没看见前面停着一辆车，“咚—”的一声，撞在了汽车轮上。我们都嘎嘎大笑。
这真是一次精彩而有趣的游戏呀。
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