过程和结果作文(范文11篇)_过程和结果作文
发布时间：2019-11-05过程和结果作文(范文11篇)。
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一个美丽的故事是否一定有一个美好的结局！走过坎坷的路后是否就是幸福的彼岸！
漫步小雨淅淅的路上有一种缠绵的感觉，可缠绵的尽头是否会是快乐的开始？当你走出雨季的缠绵时，你会不会有一种淡淡的忧伤，如果注定在雨的尽头在缠绵过后是一种失落和痛苦，你是否还会一起牵手走过这注定会伤感的雨路？彩虹美丽的七彩会让人欣喜万分，可那美丽却不能永存，留给人们也只能是美丽的回忆，注定会让人在消失刹那感受到失落和忧伤！
花开花落，日出日落，潮起潮落，缘聚缘散，生活中有许许多多的东西让你感受过程的美好，每一分每一秒都给让你心跳，每一时每一刻都会让你感到晕眩，可在美好的过后，会让你失落会让你伤感，美好的过后往往伴随的就是失落甚至痛苦！
爬上荆蒺山上会看到远处美丽的风景，在历经荆蒺的过程中你会吃尽苦头，历尽风险，当你看到远处那美丽的风景，可能你容颜已逝满脸苍桑。走过坎坷泥泞的小道是幸福的大道。在小道的路上可能你会在泥泞中步履蹒跚寸步难行，当你到达那光辉大道时可能你已是疲备瘫软伤痕累累。面对这些结果你会如何想！可能这一生中你不仅不能爬上山项，而且还会永远痛苦迷茫在半山腰不断寻找，可能你一生之中永远走不出那泥泞的小道，那你的一生会永远看不到你想看到的风景，也许你一辈子都不会走入幸福的大道，你还会爬还会永久的坚持吗？
情感的过程不就是有的象走雨路上的'小道，有的象看眩人的彩虹，有的象走坎坷泥泞的小道，有的象爬长满荆蒺的山上，如果只是象走缠绵的雨路，你一定会走！如果是看眩人的彩虹，你一定会看！过程会让你很享受，过程也让你很快乐，结果虽让人有些淡淡伤感，但能承受那种伤感，也能承受那种痛苦，因为，那在你承受范围之内，大部人人会去走那种过程美丽而结果有点伤感的情感历程！但如果是走坎坷泥泞的小道，是爬长满荆蒺的山道，你还会选择可能会让你伤痕累累而且结果或许并不美好的情感历程吗？如果历尽坚辛能爬上山顶，如果吃尽苦头走出泥泞，未来可以给你一片美丽的天地，你当然会有勇气历尽千难万险也会去追寻！追寻过程艰难但结果美好，谁怕困难呢！问题是往往我们无法预知未来，结局也很伤痛，追寻的过程艰难而痛苦，难以忍受，更有可能有的会让我们一辈子也走不出，困在山路陷在泥潭，痛苦一生迷茫一世，你还会有勇气去追寻吗？
我认为享受追寻的过程尤为重要，如果我们知道结局是一种伤感或者是一种痛苦，但所经历的过程甜蜜幸福快乐，为何不在人生短暂的时光中享受那种幸福，就是以后头破血流，可毕竟感受过，而人生又有多长的时间有多少的机会让你感受那种快乐和幸福呢，就是伤感，但那种甜蜜那种刻骨铬心不也是一种财富吗？
生活在梦里是一种幸福，就是醒来也会感受梦中那份激动，如果是我，哪怕是一天的幸福之后会痛苦，我也要去经历，哪怕只拥有一刻的快乐我也要去把握，我相信一时一刻一朝一夕的幸福会构成你一生的幸福！如果不敢去试，你一定会遗憾一生后悔一生！快乐之后的痛苦那不也是一种甜蜜的痛苦吗？
即使走坎坷泥泞的小道，爬长满荆蒺的山道历尽艰辛或许没有结果，我们也要有去追寻的勇气，如果我们不敢勇于去试，不敢为了幸福去努力争取，你不可能得到幸福，幸福不是等来的，有勇气试了才有希望，胆怯不敢去争取一定没有希望，而大部分的情感一开始你不可能知道结果的！也有一部分比走坎坷泥泞的小道，爬长满荆蒺的山道更为困难！如果一开始你就退缩，那注定你看不到你想看的风景！
好的过程不一定有美丽的结局，好的结局不一定有好的过程，不管那种，都要你付出你的情感和努力，只要你精心地经营，只要用心地呵护，你一定可以拥有你想要的快乐和幸福。人生本没有对和错。任何事情都不能十全十美。如果你能真心的付出，不管是过程还是结果，都会让你感受快乐，如果你不想付出而又想有美丽的结果，你不可能感受快乐！
其实人生不必太在意结果和过程！在意的是是否有真情和真正的付出！不管是走雨路，看彩画，还是走坎坷泥泞的小道，爬长满荆蒺的山道，当你付出真情的时候，美丽的会更美丽，忧伤会有温暖，痛苦会有甜蜜，失落会有寄托，就算没有结果，可一生也会没有遗憾，不会后悔白来这一世！
在过程中注入你的真情，就有让你心动的结果和过程，在结果中含有你的真情实意，你就有甜美回忆的过程和让你幸福的结果！
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在人生当中我们是应该享受过程呢？还是去专注结果呢？这是一个值得我们思考的问题，但我认为应该去享受过程，最后坦然面对。
“失败是成功之母”从中解读到的是：一个人要在失败中汲取经验，向成功靠拢。从过程中便可以得到成功的关键，使人不断的前进。那么如何去享受过程呢？以下几点，便是我对这个问题的看法。
没有躺赢的命，就站起来奔跑。这一点应该不言而喻，古时候有一位叫祖狄的人，他每天早上听到鸡鸣声便起来练习自己的剑法。年复一年，日复一日。最后他的剑术练到了很高的境界。冰冻三尺非一日之寒，讲的也是这个道理，所以努力也是享受过程中必不可缺的品质。
自信者自强。当一个人对待自己所面对困难时，内心在不断提醒自己：我可以的！我可以做到的！这样可以达到事半功倍的效果。但若你总想着：这太难了，我做不到。那你将面临失败。NBA著名球星库里说过：“Icandoallthings。”库里的身体天赋并不好，高中毕业的他并没有如愿以偿的进入杜克大学读书，那里的篮球教练对他说：“你的身体适应不了NBA的强度。”那时他总是抱怨：我为什么不能拥有詹姆斯的身体天赋呢？可他的父亲告诉他：“你就是你，只要努力你也可以比别人强。”听了父亲的话，他变得自信起来，在比赛中敢于出手对待训练严肃认真，最终在联盟中打出了属于自己的时代。这便是自信带来的结果，同时自信不等于自大，做事前不可盲目乐观，要理清自信与自大的界限，才可以更好的享受过程，获得成功。
最后便是自律，科比说过：“我知道凌晨四点的洛杉矶。”科比的新秀赛季不是那么令人满意，场均2分，0。2篮板，1助攻的数据是那么令球迷和队友失望，他觉得自己是那么的对不起大家。那个夏天，科比每天四点起床，练习自己的球技，在下一赛季开始时，他展示出了一个巨星还有的样子。一个人在做事的过程中要是严于律己，这样结果若是不如人意，也不会留下遗憾。自律是有助于成功的，所以自律也是享受过程中必要的品质。
综上所述，我认为享受过程比结果更为重要，在享受过程中可以汲取经验，为了下次成功做足准备，也可以培养优秀品质。
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生活中的我们，心中总有一个疑问怎样做才能取得成功，或是事业上的，或是学习上的。那么，成功到底意味着什么？真的有那么重要吗？或许有的人会说：成功就是意味着在某方面成功了，获得了很大的利益，所以成功很重要；也或许有的人会说：只有你成功了，才会获得更多的掌声与喝彩，所以成功很重要；再或许有的人会说：只有你成功了，才会有更多有权有势的朋友，往后的路就不愁无知己了，所以成功很重要可是我想说，难道你们看到的成功就只是一个结果吗？就只是一个包含着金钱与利益关系的结果吗？有的人努力了，可并没有成功，但在探索成功的路上，他们会收获很多经验与教训，这比成功后获得的掌声与喝彩更重要。
那么，过程与结果，到底哪个更重要呢？我们在学习中，总要去解一些数学题，每次做题前，老师都会再三叮嘱同学，要认真做，把过程写好，同学们总会很干脆地异口同声地说好！可是等到做题时，总会把之前答应老师的事忘掉，看着这些题目很难就不愿去做，然后脑子里就会转过很多个坏想法，比如说，抄别的同学的作业，抄就抄吧，还不把过程写全，就只写个结果，然后就匆匆忙忙地交给老师了。我想问这些同学：你们这么做是为了什么？就只为了写个结果？就只是为了欺骗自己？事实证明，到头来，你们什么也没得到，没有过程的结果是毫无意义的。换个角度想想，如若这些同学看到了这些难题，就想一个一个地把它们消灭掉，只要你想解决掉这些难题，就一定会成功的。在解决这些难题的过程中，你收获了什么？有懊悔，懊悔自己当初为什么没把知识学扎实；有想法，脑子里会浮现出许多许多解决这些难题的方法；有经验，在解难题的每一个步骤上都会让你收获很多经验与之前没有学过的新知识；还有喜悦，通过自己的冥思苦想，终于解出了这道题，没有比此刻更高兴的了不用多说什么，我们已经看出，有过程与无过程的差别有多大。
我们已经九年级了，九年级意味着什么？意味着我们将要收好自己的玩心，使出浑身解数，奋力拼搏，去迎接我们人生中的第一个转折点。在这个转折点上，我们是进是退，全看我们现在是努力还是颓废。在冲向中考的路上，我们必然会流汗，会喊累，会摔跤，但无论有多累有多痛，我们不要轻言放弃，不要因为过程很艰难，就想跳过过程，一步就取得成功，可是这可能吗？所以很多人都会恐惧过程的复杂与艰难。而有的人呢，则会很享受过程，不管过程多苦多累，他们总会笑脸相迎，跌倒了再爬起来，只因为过程会让他们成长，会让他们获得很多他们想要的东西。大多数人可能也是因为想有个好的结果，才去接受这过程吧。
现在再问：过程结果哪个更重要呢？我的观点就是：没有过程哪来结果。可是没有结果，同样也不会有过程的。但是在我心中，永远是过程排第一，结果排第二。你们是怎认为的呢？
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最近我一直在思考一些问题，一个人为什么要拥有梦想？
迪先生一句话让我恍然大悟。他说生活已经一地鸡毛，人们需要寻找希望，而梦想就是恰好满足了人们这一需求。
前些天看了电影《神秘巨星》《摔跤吧！爸爸》故事主题大概都差不多。
讲述一个女孩追梦的故事，无论是自己的梦想还是父亲的梦想，总之经过了一系列苦难，结局都是他们实现了梦想。
这两个故事在豆瓣的评分都极好。除了演员本身把角色诠释的比较到位，更多的是故事给人一种希望。
让人相信付出是可以得到回报的，让人在苟且的生活里看到希望，让人拥有某种力量。
即使生活给予我们很多的苦难，亦或是我们生活一地鸡毛，只要有梦想，生活就会有希望。
很多人吐糟鸡汤文，成功学为什么现在这么受众！其实是因为需求，现代人的生活压力大，生活节奏快，人们容易焦虑，所以需要一些标杆，让人心怀希望。
2
经常有学员问我，写文很久，依然没有结果，我为什么要坚持？
每次看到这样的问题，我都会觉得无能为力！因为有时候现实就是这样，努力不一定会获得结果，或者付出和得到不一定是成正比的。
我曾经创业很久，我以为我会成为一个商人，有属于自己的事业。
可是结果却很不如意，经历了几次创业失败，甚至连继续前行的希望都失去。经历了很长一段时间的萎靡期，甚至连活下去的欲望都很少。
那一段时间我一直在思考，我是否足够努力？其实我已经足够努力，我拼尽全力的去工作，没有休假，起早贪黑，一刻也未曾歇息。
可是结果呢，还是一塌糊涂，那时候我否定努力的意义，不知道努力和付出到底是为了什么。
而今我开始明白努力是为了什么，就是为了那百分之一的成功的可能性。
我四五年前在街头摆摊认识一个男人。那时候，他已经三十多岁，妻子在韩国打工，好几年回来一次。
每次跟他聊天，他都会跟我们说准备出国挣钱，跟媳妇一起打拼。
后来好几年没有见，上次逛街的时候遇见，问他在干嘛！他依然在说，准备出国打工，云云之类的话。
三年了，这事情他已经想了三年还是在想，依然在街头摆摊买各种小东西。生活没有任何变化，三年之后和三年之前完全相同。
这一刻我忽然知道，只要我们坚守某种期望，也许人生还会有某种可能。若是我们放弃，我们的人生真的就连一丝希望都没有了。
3
我身边有很多这样的人，所有的想法永远都只是想，而不去做。
我365开课之后，很多人写了自己的新年计划，基本上都是关于写作计划。要做到日更，涨粉，出书，赚钱。
现在放弃的人一大片，坚持的不过二百人。
我仔细分析了这二百人的主页，几乎每个人都获得很大的成绩，有人完成一本小说签约出版，有人拿到了绿标，有人成了其他平台的签约作者，还有人挣到了稿费，月入几千。
所有想什么不重要，重要的是做什么。有时候我们会发现坚持好像无法得到结果，可是为什么要坚持呢！可是坚持至少有希望。
有人批判整日喊着追求梦想的人，有人批判鸡汤文盛行，有人批判成功学存在的意义。
有时候，我们批判某种东西的时候，并不是，这个东西本身有错，而是我们的思想出现了误区。正确的价值观可以加速我们的成长，让我们离成功更近一步。
曾经有人因为一句励志话重拾梦想，有人因为一个人的成功经历而坚持不懈，成为更好的自己。所以这世上没有什么的存在是不应该的，只要它有价值，他就是应该存在的。
4
我曾问训练营的学员，为什么来到我的训练营？很多人说，并不是因为你的文字，而是因为你这个人。为什么是因为我的这个人？是因为那种坚持不懈的精神。
讲真这就是一种鸡汤精神，让人看到希望。你能赚到钱，我相信我也可以，你能全职写作，我比你写的好，我相信我也可以，你能够坚持梦想，那么我为什么不能呢。存在的这个我 是一种鞭策，一种希望。
有时候有人跟我讲。感谢我对她的影响，我想能得到这个好的结果，并不只是因为我，还有她本身的努力和坚持。
所以活着拥有希望很重要，至少让我们能够知道，我们这样苟且是为了什么。
前些天，我看过一部大鹏导演的`电影叫《缝纫机乐队》。在那部电影里有一句台词让我感同身受。
他说：“为什么要坚持梦想，是因为心里的那口气，有这口气在的时候，每天想的是什么时候开始，没有这口气在的时候，每天想的是什么时候结束。”
我记得以前上班的时候，每天想的就是赶紧下班，这样一天就又结束了。人没有目标，没有理想，也没有希望。
5
现在开始写作之后，每天都盼望着重新开始，期望在新的一天里做更多的事情。
害怕时间流失，害怕浪费时间，即使没有太多的回报，心也是满满的。
我写了很多文字，小说，杂文，故事，散文。虽然没有获得很大的成绩，可是当我做这件事的时候，我就觉得满足。因为我在做一件我喜欢做的事情，因为这样的生活状态就是我梦想的生活。
全职写作之后，我发现我并没有轻松下来，反而比以前更加忙碌，几乎时间都不够用，恨不得一天48个小时。
每天坚持写原创文章，修改小说，写课程，读书，寻找更多的机会，见各色各样的厉害人物，学习各种课程，打理社群。
有时候看书的时候累到睡着，忽然惊醒，以为自己浪费了很多时间，看过时间才知道，只睡了十分钟而已。
跟尹沽城聊天的时候，跟他讲起刚才的经历。他笑着跟我说，他也常常这样，总是怕浪费时间，怕努力不够……
有时候也会质疑努力的意义，可是总是有一些人的经历，他们的成功让我们看到希望。
努力的结果是什么，也许不重要，但是不努力，我们永远无法改变现状，只能成为一只可有可无的咸鱼。
看过很多让人记忆深刻的小说比如《一个人的朝圣》《月亮和六便士》都讲述一个人在某一个时刻，幡然醒悟去寻找希望的故事。
也许努力的意义就是，在暮年来临的时候说一句，这一生无怨无悔，所做的每件事都是自己想做的事情。
有时候，我想有些事情重要的不是结果，而是过程！
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昨天面试了一家公司，今天等了一天，也没等来通知。估计没戏了。本人毕业，简历上写的暑假就出来在一家上市公司实习(确实是)，实习后没有留下来，跳槽来到现在的公司，工作一年。现在准备尝试跳槽，投了蛮多简历，今年面试了了几家公司，HR对我评价说真的，都挺好的，每次都是最后待遇谈不拢。主要是说我资历不够，无法给到我期望的薪资。那些投了简历没有给我面试机会的公司，我猜想也是这个原因吧。
说说昨天的面试吧，昨天面试感觉也挺顺利的，我比较真实的回答着HR的问题， HR说我给人感觉很自信，问我学校成绩是不是很好，我也比较实在的说 专业学的还好，其他功课不太好吧! 感觉聊得挺愉快的。最后HR 问了我期望的薪资，我毕竟毕业才半年，我说了一个我感觉偏高的薪资，(我是做技术的，这行出来比较慢，我有点“早熟。)。HR 没有对我的薪资提出异议，或许她也觉得高，但是还是觉得我有争取的空间吧。
然后是下轮部门面试，面试我的是一位组长，他提了一些简单的问题，我大概的回答了下，没什么卡壳。结果这轮人家从头到尾都没问我薪资情况，也没有考擦我软件上面的使用，就说学校里学了，知道你会。最后他问我如果要我，什么时候能到岗，我说一个月吧，他说他比较急，只能给一个星期，然后我就说这些到时都可以沟通的，然后他就说还需要把我简历给部门经理看一下，让我等通知。
感觉不好不坏的一次面试吧，我觉得不要我估计是嫌我要价高吧! 现在有点迷茫，跳槽比较多是不是很不好，想好好理清自己的职业规划，你们能给我点建议吗?
[面试过程及结果猜测]
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阴沉的天幕下，我等待着，等待着。在等待过程中，身边的同学一个接一个地收到了好消息。看着他们手舞足蹈的开心样子，我越发心慌，焦躁地走来走去。直到最后，我的等待仍一无所获。很显然，我落榜了。
拖着疲惫的身躯，我踏上回家的路。我心中懊恼着，为了这个比赛，我准备了好几个月，花了那么多时间和精力，结果竟然是落榜！所有的辛苦都白费了。我抓起书包往电线杆上一抽，生着闷气回了家。
到了家，我默默地换好鞋走进客厅。看着我沮丧的神情，父亲便知道了结果，他没有问什么，仅是站起来接过了我的书包，让我坐下。
父亲坐在我身旁，语重心长地说：“我知道结果并不理想，但你经历了过程……”“那又怎样？”我烦躁地打断了父亲。“过程才更有意义，它体现出你的奋斗和努力，而影响结果的因素有很多，所以结果并不能代表什么。”父亲用手指着我桌上堆积如山的资料，继续说道，“这些资料，证明你的确在超越自己！”我忽然有所领悟，继而想起了几年前的一件事。
那是小学时的一天，我和朋友去攀岩，在陡峭的崖壁上，朋友中途因体力不支而停止攀爬，被工作人员救下。我则克服险阻，最终攀上了最高峰。下山后，我走到朋友身边，想说几句安慰他的话。哪知我还未开口，朋友便知道我要说什么，他一脸坦然地说：“我知道你想安慰我，但我并不觉得遗憾。
我体力耗尽，是不可能攀得上顶峰的，但我经历了攀岩的过程，这就够了。对我来说，登顶不是攀岩唯一的目的，攀岩过程经历的磨炼更重要。”望着朋友坚定的眼神，我会心地点了点头。
我年幼时，有一段时间，外公每天都在昏暗的灯光下，对着一块木头精雕细琢，在他专注的一锤一刻下，一辆精致的玩具小车渐渐成型。
然而，有一天，外公忽然病倒了，在医院治疗了一个星期，但出院后他的手再也握不住锤子了……外公只能躺在床上，那辆玩具小车自然无法再完成。尽管如此，我也一直珍藏着那辆玩具小车，因为我知道，外公在制作它的过程中，已经将他对我的爱全部注入其中了……
我从回忆中回过神来，面对的依然是落榜的现实，但我看到的，却不再是我没有入围决赛的结果了。看着我为了参赛而苦苦啃过的一摞摞资料，我满足地笑了，在投入“题海战”的过程中，我学会了奋斗，并在奋斗中得到了成长。
结果往往只是一个反馈，更重要的是过程。努力的过程包含着喜怒哀乐和人生哲理，这才是让我们受益一生的财富，所以说，过程比结果更重要。
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说真的，六年级以前我没有参加过任何一届运动会。无论是田径运动会还是趣味运动会，报名表上都绝对不会出现我的名字，即使是多人参与的项目也没我的份儿。这一方面是因为我的体育成绩平平，但更重要的是，我没有自信。对班级、学校的任何活动，我都不会主动参与，总是被动地接受选择。这次，高老师硬给我报了一个“双摇”跳绳的项目。我的心里荡着一种从没有过的感觉，说不清是胆怯、害怕还是兴奋。
我是那种不善于表达的学生，交际能力偏差。但我并不是“冰块”，外冷里更冷，而是“暖水瓶”，外冷里热。看似对某件事漠不关心，实际上却非常想把它做好。对待学习是这样，对待跳绳更是如此。报名后的第二天，我就买了一根跳绳，每天放学都在家里练习，甚至为此改变了睡午觉的习惯。在学校，虽然我表现出一副对跳绳冷漠的样子，实际上我常偷偷地看别人练习，努力掌握一些跳绳技巧。这样坚持了许多天，我的“双摇”跳绳水平突飞猛进，虽然还不能象那些高手可以一次连跳许多个，但也能一次连跳两个了。我满心欢喜，要知道我可是从零起步哟。
比赛的日子飞一般地来到了，如箭一般地迅速，令我措手不及。和其他选手一起站在操场的检录处，我的心里如同揣了一只小鹿咚咚跳个不停。“没事儿，临场发挥好一些，能跳几个算几个，重在参与嘛。”我强作镇定悄悄地安慰自己。
抽签的结果是我被分在了第三组，还有四分钟的练习时间。我拎起绳子就跳，怎奈心乱如麻，无法好好练习。唉，还不都是因为以前参加的'活动太少，别说运动会，就连升旗、演讲之类抛头露面的事，我也总是一而再，再而三地躲避。如今，在全校师生的注目礼下我自然紧张得不得了。
该我上场了，怎么办？我还不能连着跳3个呢？算了吧，赶上架的鸭子————必须得呱呱叫，只能尽力而为了。
来到场地上，我的心却不那么紧张了。一听见哨声，我立刻象其他人一样跳了起来。“一个、两个、三个……”我在心中默数。那个留着平头的男评委并没有目不转睛地看着我，而是左顾右盼，看上去象丢了什么东西在找，又象上课不专心听讲的学生。我真怀疑他数了没有？！渐渐地，我有点累了，“时间快到了吧？”我暗自想，同时也给自己鼓劲：“再加把劲，加油！”可是天公偏不作美，就在这节骨眼上，绳子突然从绳眼上脱落，“可恶！”我咒骂了一句，弯腰捡起绳子，来不及穿到绳眼上，就又跳了起来。
刚跳了三四个，终场哨便有力地响了起来。“吁”，我长呼了一口气，“终于结束了”。在跳时我暗自数过是36个，挺吉利的数字。可这时，陈攀走过来告诉我只跳了0个。“不会吧？”我大吃一惊。“可老师说是0个。”陈攀反驳。我很生气，即刻就想过去和评委理论，但又停住了。“算了吧？0和36个结果一样，都是倒数第一，理论又有什么用呢？”
抬头看了看蓝得无法用语言形容的天空，淡淡一笑：我已经付出了应该的努力，无愧于心，0个又算什么？毕竟过程比结果更重要。
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一、在现实生活中，人们往往看重的是事情的结果，而不是过程。然而，过程与结果，是一个事物的两个方面。过程是结果的孵化器，没有过程就不会有结果。而有时候，即使有了过程，也难以收获结果。
比如，准备考研的大学生，从大三就开始备考了。所有的辛苦付出都只有一个目标：考上心仪的专业。
考上了自不必说，皆大欢喜。在诉说备考的艰辛时，是其对过程满满的享受。然则对于考试失利的学生，他们会三缄其口，闭口不谈关于备考的事情，因为谁也不想提起那不堪的过往。
没有结果的过程，就像一束错过花期的玫瑰，黯淡无光。去年春节前，在网上订购了一些鲜花，唯有玫瑰含苞待放。天天守候在Ta身旁，期盼那红色、蓝色花蕾绽放的一刻。然而，一天天过去了，花蕾却迟迟打不开。满心欢喜等来的却是：花蕾的慢慢枯萎。
一次失败的购物经历，原指望鲜花为春节增添一些气氛，然而未开花的玫瑰多少有些让人扫兴。尽管商家后来又补发了玫瑰花，但仍然为那些未开放的玫瑰花惋惜。
梅是一个花季少女，在本该盛开的年龄，却早早凋零了。只因父母离异，缺乏家庭温暖。 梅就把自己花样的青春，献给一个愿意陪她疯、陪她玩的外乡人。一个十六岁的少女，自己还是一个孩子，却不得不承担起母亲的责任。不禁让人扼腕叹息，谁之过！
二、人生其实也是一个过程，从出生到最后离开这个世界，是一个慢长而惊喜不断的过程。然而，人生又被划分成若干个不同的年龄段，每一个时期都有不同的精彩。
人的一生会经历许多的坎坷和艰辛，也会有快乐和幸福时刻；会收获荣耀、名利和地位，也会面对诸多失败、挫折和打击。所有的这一切，都是每个人在成长过程中，所必须经历和体验的人生过程。
如果忽略了过程，直奔目标而去，那么你的人生将会错过很多精彩时光。比如童年的你，本该享受无忧无虑、天真无邪的快乐时光。却被各种早期教育课程，填满了你的童年。每天奔波于各种培训机构，钢琴、英语、绘画、书法等等兴趣班，占去了本该乐无忧的时光。
童年是一个人心智成熟、人格形成的关键时期。如果仅注重孩子智力和技能的培养，而忽视了心智方面的正确引导，这将影响孩子的健康成长。因为有些知识通过后天努力是可以补上的，而惟有心灵和性格一旦形成，将会伴随孩子的一生。追溯许多成年以后，仍有人格障碍的人，大都与童年时的.阴影有关。
人生太过匆忙，就会错过许多本该享受的快乐时光。等你回头看时，就会发现自己的人生，缺少了灵动和激情。没有被感动过的灵魂就像一潭死水，激不起一点浪花；而没有感受过温暖的心灵，也将是一片荒芜，体会不到开心的喜悦。
就像人们常说的那样：什么年龄做什么事，该玩的时候好好玩，该读书的时候就好好读书。不要在该读书的年龄，做与学习无关的事情，错过了大好年华，到那时悔之晚矣。
从童年到少年，从青年到中年，再到老年，人生的每一个阶段，都需要你用心去经历，去感受。人生就是一趟单程车，错过了就不会再来，人生也没有原路可返回。
沿途的风景需要你细心地观赏、慢慢地品味。不要等到了站，才发现错过了许多本该抓住的机会，只有暗自伤神，空留遗憾。人生的过程对每一个人来说都是非常重要的，是必不可少的，是一个永远也不能回避，不能轻易放过的一段段经历。
三、对于有些事情来说，结果真的比过程更为重要。过程是伴随着目标而存在的，没有目标的行动，注定是没有结果的，只是茫然失措的瞎忙。
比如，学生要考试，每一年、每一学期都要考试。考试是检验学生学习成果的标杆，不管你觉得自己学的有多辛苦，但考试成绩不好，就只能说明你没有学好，或者你的学习方法有待改进。不以结果为目的的学习，收获也一定是微小的。
而高考，则是对每一个学生学习状况的一次全面总结。十年寒窗，读书学习，辛苦的付出，就是为了高考。如果你不能顺利考上大学，完成自己求学生涯的最高追求，那么你的人生就会被改写，将走上一条更加艰辛的成才之路。
老板给你分配的任务，是不要过程只要结果的。你只有高效、高质量的完成任务，才能得到老板的认可。如果没有完成任务，什么样的理由都是苍白无力的；过程再美好，也是毫无意义的。
就像读一本书，只有尽快把它读完，才能掌握全书的脉络和框架，领会其精华。如果为了享受读书的过程，就慢慢的读，甚至用几月的时间才把一本书读完。除了诗集可以这样读，其他的书籍，想必前面读过的章节早已忘了，即使读完一本书，也是收获甚微。
四、人生就是被一个个目标激励着，才让生活充满激情。有了目标，就有了奋斗的方向，就有了克服困难的信心和勇气。
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过程好比爬山。在攀登中，可以欣赏鸟语花香，溪水叮咚。可以观看飞禽走兽，峰恋叠嶂。可以感受心跳的加快，呼吸的急促。一路上的好风景，尽在不言中。
结果好比爬上山顶。尽管可以一览众山小，却因失去了沿途的大好风光，暂时的愉悦，随着时间的斗转星移，也慢慢的冷却。
过程好比渡河。无论是否到达彼岸，在旅途中，可以体验水的温度，可以看到鱼翔浅底的胜景。
结果好比彼岸。纵然到达目的地，却因无缘经历河流澎湃，暗潮涌动，成功也因此大打折扣。
过程好比一粒种子，经历冬的睡眠，春的苏醒，夏的热烈，吸天地之灵气，集日月之精华，破土而出，直到长成一棵参天大树。
结果好比秋天的大树，果实挂满了树梢，在微风吹拂下，发出诱人的果香。因没有亲身经历，也就无法感受果实的珍贵。珍惜其果实的，也就少之又少。
看重过程，就可以感受生命的长度，一步一个脚印，用辛勤的汗水浇灌成功的花朵。无论成功与否，都会对自己骄傲地说，青春无悔，岁月无悔，因为自己曾经努力过、奋斗过。
看重结果，就将生命的长度缩短为起点和终点。悲观论者似乎看到冥冥之中，注定自己要失败。于是，失去尝试的勇气，失去了对人生自信，失去了一切的一切；乐观者为了到达终点，不顾一切，不择手段，带着沉重的包袱，匆匆忙忙地向着目标进发。到了终点，才发现自己为了结果，丢失了很多很多。
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我是一辆共享单车，我出生于工厂，我与许多兄弟姐妹们，被工人叔叔装上了大卡车，送往各地。我们的存在就是为了方便人们的出行，锻炼人们的身体。
我被工人叔叔放下，卡车停靠在路边，在我身旁，有许多兄弟姐妹和我在一起。不久后，便有人拿起了手机，对着我身上的.二维码，只听见几声清脆而响亮的铃声，我的锁被打开了。主人踢开我的站架，我就正式开始了我的“旅行”，我将前往何方呢？我的内心充满了期待与兴奋。
过了一个月，我依旧十分健康，继续为人们服务着，方便着人们的出行，给人们带来快乐。
就在一天前，两个坏人残暴地撕毁了我的二维码牌，我的两个兄弟的二维码牌也被他们给毁坏了。我十分心痛，为什么我们共享单车方便人们出行，人们得到了好处，却一定要来损坏我们呢？
最近我的兄弟姐妹们身上的伤痕越来越多，我看见有的一只踏板没了，有的同伴轮子变扁了，总之他们是千疮百孔，苦不堪言。我也越来越衰弱，没有了往日的精神。
转眼一年过去了，如今的我早已不是原来那原先那帅气的我。现在的我，车轮扁了，车牌少了一块，而且我的铃铛也发不出任何声音来了，我的内心也被这些不讲文明的人扎得千疮百孔了。
我已经完全不能使用了，工人叔叔发现了残破不堪的我，把我带回报废厂进行处理。
我很苦恼，为什么我一心为人类服务，却被人们破坏！我劝告你们人类一句，不要为了眼前的小利益而破坏我们，否则你们将得到的是法律的严惩！
⬕ 过程和结果作文 ⬕
过程比结果更重要价值取向之一：把研究性学习作为培养学生的创新精神和实践能力的过程经济的全球化，知识经济时代的临近，对创造性人才，对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。第三次全教会明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”学生创新精神和实践能力的培养受诸多因素的制约，课程改革可以视为举措之一。研究性学习是一种以学生探究为主要特征的学习活动，最利于培养学生的创新意识和创新能力。研究性学习的最初提出就是基于提高学生的“发展性学力”，力图保证学生在“基础性学力”的基础上，进一步发展其“创造性学力”，促进他们综合能力、综合素质的提高，以及个性和特长的发展。引导学生不迷信书本，不迷信权威，不墨守成规，大胆想象，标新立异，积极提出自己的新观点、新思想，创新精神和创新能力得以发展。当然，我们这里说的创新不是指创造什么、发明什么，而是指学生主动去获取知识，解决问题（这些知识、问题对于成人来说可能已不是什么新的东西）。同时，研究性学习以“探究”为主要的活动形式，要求学生自主实践，在“做中学”，有利于提高学生的动手实践能力。因此，注重研究性学习的过程也就是要让学生在自主学习、独立探究的活动中，培养起创新精神，提高实践能力。
价值取向之二：把研究性学习作为培养学生问题意识的过程创造始于问题，强化问题意识，是培养学生创新精神和创新能力的关键。爱因斯坦曾经说过：“发现问题比解决问题更重要。”在日常的教育教学中，我们发现，我们的学生缺少的不是问题，而是发现问题的眼睛，尤其是问题意识淡薄。如果把我国的基础教育与西方的基础教育作些比较的话，那么不难发现，我们中国的教育缺少的正是对学生的问题意识的激发与培养，打一个比方的话，我国的教育是一种“句号”式教育。学生背着书包来学校时，脑子里没有问题；进入课堂，没有问题；一天下来，把老师教的知识记住了，还是没有问题。家长同样也是追求一种“句号”式的教育，要求孩子认真完成老师布置的作业，不要过问老师的讲课、布置的作业有没有问题，而西方的家长关心的是今天自己的孩子向老师提了几个问题。正是在传统教育观念的影响下，我国学生很少怀疑老师讲的、教科书上写的是否有问题，天长日久，学生没有了问题意识，自然也就谈不上创新精神、创新能力的培养了。研究性学习是围绕问题（课题）的提出和解决而展开的一种学习活动，问题（课题）是学生开展研究性学习活动的核心，研究性学习是培养学生的问题意识的有效载体，要使研究性学习的过程成为不断激发和培养学生的问题意识作为重要的过程。因此，在组织学生开展研究性学习，确立研究的课题时候，老师切忌包办代替，或者以自己的主观意向去影响学生，甚至把现成的课题交由学生去研究，而应该放手让学生从自己的学习、生活中去发现、提炼问题，进而确立研究的课题，引导学生不断强化问题意识，并且炼就一双发现、提炼问题的火眼金睛。
价值取向之三：把研究性学习作为培养学生实事求是的态度、坚韧不拔的意志的过程学生的学习既受智力因素的影响，也受非智力因素的制约，学生的态度、意志、情感等智力因素在某种意义上能起到智力因素起不到的作用。研究性学习是以学生的探究为主的，是一种类似于科学研究的活动。学生要围绕有关课题（问题或专题）进行调查研究、实验等活动，而且研究的周期相对又比较长，要想在探究活动中获得真知灼见，有独到的发现，没有实事求是的科学态度、坚韧不拔的意志、孜孜以求的情感是不行的。因此，组织学生开展研究性学习时要注重培养学生实事求是的态度，不怕挫折、坚韧不拔的意志，从而使学生的智力因素与非智力因素协调发展。
价值取向之四：把研究性学习作为培养学生的合作意识和能力的过程当今社会，竞争和合作并存，具有积极合作精神和有效的人际交往技能是现代人高素质的一个重要标志。尤其是在科学研究中，人际之间的合作就显得更为重要，当今世界，很少有仅仅靠个体就能完成的研究项目。小组合作学习是研究性学习的有效组织形式，这一学习形式，不仅有利于课题研究的正常开展，而且能够发挥学生的特长，相互扬长避短，发挥优势，以争取研究获得显著的成果。同时，小组合作学习是教师与学生、学生与学生之间的互动，互动的手段是多种多样的，或是说话，或是书面，或是现代信息技术的，这种师生间、学生间的互动有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴的分工合作、共同努力、提出问题等的过程中，学会倾听别人的意见，学会如何表达自己的观点，如何与别人达成一致，如何分享共同的研究成果，等等。
研究性学习是一门具有综合性特点的课程，有利于学生各方面素质的培养，除上述的价值取向之外，还要在研究性学习中培养学生收集和处理信息的能力，增强学生对社会的责任感和使命感，等等。我们要正确认识研究性学习这一课程的本质特征，正确定位，把研究的过程看得比研究的结果、掌握的知识更为重要，充分发挥研究性学习的功能，使其成为培养和提高学生的各方面的素质的有效载体。
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