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卡纸手工折帽子教学计划（汇总十一篇）。

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卡纸手工教学计划

手工艺是与创造力的连接，通过创作手工作品，能够锻炼动手能力、培养耐心和提高创造思维。其中卡纸手工艺更是一种简单而又具有趣味性的手工艺。在这篇文章中，将详细向大家介绍一个卡纸手工教学计划，希望能够鼓励大家亲手制作卡纸作品，并享受其中的乐趣。

文章：

第一节：认识卡纸手工

卡纸是一种厚度较大的纸张，它的柔韧性使得可以根据自己的创意折叠、裁剪和粘贴。卡纸手工的魅力在于可以通过简单的步骤和低成本的材料制作出精美的作品。卡纸手工可以包括制作贺卡、立体模型、物品装饰、灯笼等等。通过这个教学计划，将教大家制作一些有趣的卡纸作品，以激发大家的创造力和手工艺心。

第二节：准备材料

在开始制作卡纸手工之前，首先需要准备一些基础的材料。这些材料包括彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、尺子、铅笔等。卡纸颜色和款式可以根据个人喜好选择。

第三节：制作贺卡

贺卡是卡纸手工的经典项目之一。它简单而又有趣，而且可以给亲朋好友送上心意。可以选择一张卡纸作为贺卡的背景，然后将另一张卡纸对折，作为贺卡的封面。可以用剪刀剪出一些形状各异的图案贴在贺卡上，也可以使用彩色铅笔进行涂饰。可以用铅笔或者彩色铅笔写上祝福的话语，并将它们粘贴在贺卡的内页上。用胶水将贺卡的封面和内页粘合在一起，一个简约而又精美的贺卡就制作完成了。

第四节：制作立体模型

除了贺卡，还可以尝试制作一些立体模型。立体模型可以是动物、植物、建筑物等等。可以选择一种感兴趣的主题，然后在卡纸上画出相应的图样。利用剪刀将图案剪下来，然后在需要折叠的地方用尺子轻轻压出折痕。在完成所有的折叠后，使用胶水将卡纸按照图样粘合在一起。需要注意的是，在制作立体模型的时候，要尽量保持手工的整洁和精确，这样才能制作出一个漂亮的作品。

第五节：物品装饰和灯笼

卡纸手工也可以用来装饰一些物品，比如笔筒、相框、书签等等。可以利用卡纸制作一些小装饰物，例如花朵、星星等，然后将它们粘贴在想要装饰的物品上，使其更加个性化和美观。还可以利用卡纸制作灯笼。选择一种喜欢的灯笼形状，并将它画在卡纸上。然后，用剪刀将图案剪下来，将灯笼的四周和底部进行折叠，并用胶水粘合起来。可以在灯笼上描绘一些图案或涂饰，然后在灯笼顶部打一个小孔，穿上线，便可以挂在居室里，在夜晚为提供柔和的光线。

结尾：

通过这篇文章，介绍了一个卡纸手工教学计划。无论是制作贺卡、立体模型，还是装饰物品和制作灯笼，卡纸手工都能给带来无穷的乐趣和满足感。希望大家通过亲手制作卡纸作品，发挥自己的想象力和创造力，同时也能更好地锻炼动手能力和提高耐心。让一起享受卡纸手工艺带来的快乐吧！

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本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。

（一）教学重点：纸工艺的基本技法 常用折纸技法 剪纸的技法与创作 纸浮雕 几何形化具象造型与整纸切折造型 布艺画 彩绘类手工 豆贴画 废旧材料的创造与再利用

（二）教学难点：纸工艺的技能技法 装饰的手法 废旧材料的创造与再利用

（三）教学方法提示：

1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。

2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。

2、及时针对学生的学习成果予以反馈。

3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。

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1、如图所示，对折叠硬纸壳

2、用剪刀裁剪成一条一条，端口不剪开

3、如图弯折，类似一个小正方形

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4、打开，两头分别围成一个圆。然后用胶水在底部粘上装饰

5、裁剪成斜的也很漂亮

6、剪成斜的效果

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授课教师：

高xx 高xx

授课对象：

一、二、三年级学生

授课时间：

每周五下午第三节课

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、 活动目的

本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1.以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2.卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3.给学生自己创作作品的时间和空间。

4.欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5.及时用相机拍摄活动内容。

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手工剪纸是一种充满乐趣和创意的传统手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力和想象力。在大班的学前教育中，我们可以通过开展手工剪纸教学活动，激发孩子们的创造力和社交能力。以下是一份详细而具体的大班手工剪纸教学计划。

活动名称：大班手工剪纸教学计划

目标：通过手工剪纸活动培养孩子们的动手能力、想象力和社交能力。

活动内容：

1. 活动准备阶段：

- 确定教学目标和计划。

- 准备剪纸工具，如剪子、彩纸等。

- 制作样品，作为示范和参考。

2. 简介手工剪纸：

- 通过图片、视频和故事引入手工剪纸的概念。

- 解释手工剪纸的历史和文化背景，增加学生的兴趣和理解。

3. 教授剪纸技巧：

- 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等。

- 示范如何剪出基本的图案，如动物、植物等。

- 引导学生进行自由剪纸练习，鼓励他们尝试不同的图案和颜色搭配。

4. 制作剪纸作品：

- 提供不同的剪纸模板供学生选择。

- 通过示范和指导，引导学生制作自己的剪纸作品。

- 鼓励学生展示和分享他们的作品，增加他们的自信心和表达能力。

5. 扩展活动：

- 配合剪纸活动进行相关的艺术创作和手工艺品制作。

- 组织学生参观剪纸展览或与当地剪纸艺术家互动交流。

6. 活动总结和评估：

- 回顾整个剪纸教学过程，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

- 评估学生学习成果，包括技能和创造力的发展。

活动时长：根据实际情况和学生反应，可以分为多个阶段进行。

活动评估：通过观察学生在剪纸活动中的参与程度、作品的质量和他们对活动的反馈等方面进行评估。

活动效果：手工剪纸活动可以促进孩子们的动手能力、想象力、创造力和社交能力的发展。孩子们通过制作剪纸作品，不仅能够锻炼手眼协调能力和精细动作，同时也可以培养他们对美的感知和审美能力。剪纸活动还能够加强学生与同伴之间的合作与沟通，增加他们的自信心和表达能力。

大班手工剪纸教学计划旨在通过手工剪纸活动培养幼儿们的动手能力、想象力和社交能力。通过教授剪纸技巧，引导孩子们制作剪纸作品，并鼓励他们展示和分享作品，可以让孩子们在快乐中学会创造和合作。这个计划将为幼儿的综合素质发展提供丰富的机会和经验。

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手工拼图是一项既有趣又有益身心发展的活动。它可以激发孩子的创造力、想象力和专注力，并促进他们的认知和发展。本文将详细介绍手工拼图教学计划，以帮助教师和家长们更好地引导孩子们进行手工拼图活动，让他们享受学习的乐趣。

一、教学目标：

1. 帮助孩子培养专注力和耐心，提高解决问题和困难的能力。

2. 通过手工拼图活动激发孩子的创造力和想象力，培养他们的艺术感知能力。

3. 提升孩子的空间认知和视觉感知能力。

4. 培养孩子的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。

二、教学准备：

1. 手工拼图材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 多样化的拼图样本：不同主题和难度的拼图图片。

三、教学步骤：

1. 激发兴趣

可以通过向孩子们展示一些精美、有趣的拼图作品来激发他们的兴趣。可以选择一些经典的拼图图片，例如动物、植物、交通工具等，或者根据孩子们的兴趣选择相应主题的图片。

2. 讲解拼图技巧

将不同的拼图样本展示给孩子们，并解释拼图的基本原理和技巧。可以教给他们一些基本的分割、拼接和组合的方法，以帮助他们更好地理解和完成拼图任务。

3. 指导操作

让孩子们根据自己的选择，选取一份心仪的拼图样本开始操作。在他们开始之前，可以先给予简单的示范和指导，例如如何从纸张上剪下拼图所需的形状，如何粘贴等。鼓励他们自己思考并尝试解决问题，同时提供适时的帮助和指导。

4. 创作交流

在孩子们完成拼图活动后，鼓励他们展示自己的作品，并与其他同学或家长进行分享和交流。可以组织一些小组活动，让孩子们共同合作完成一幅大型拼图，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 拼图展示

为了更好地展示孩子们的拼图作品，可以选取一个适当的时间和场地，举办一次小型的拼图展览。邀请家长和其他学生来参观，并向大家介绍孩子们的作品，让他们感受到被认可和鼓励的重要性。

手工拼图教学计划不仅可以在娱乐中培养孩子的创造力、想象力和感知能力，还可以提高他们的空间认知和视觉感知能力。通过这个计划的实施，孩子们可以学会专注、解决问题、合作、分享和艺术表达。同时，也可以增进家校之间的互动和交流，为孩子们的全面发展营造更加良好的环境。让一同加入手工拼图教学计划，为孩子们打开一扇快乐学习的大门！

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在我们现代社会中，电子产品的普及和快速发展已经成为了一种趋势，而人们对于传统手工艺的热情似乎有所减退。手工艺作为一种文化遗产和创造性表达方式，仍然应该被珍视和传承。卡纸手工正是其中之一，它结合了创造力、技巧和想象力。本文将详细介绍一个卡纸手工教学计划，旨在激发学生的创造力和培养他们的手工技能。

第一部分：计划背景和目标

卡纸手工教学计划的主要目标是通过教学活动，让学生了解卡纸手工的基本知识、技巧和创造力，并鼓励他们动手制作卡片、模型和装饰品。通过此计划，我们希望能增强学生的手工技能、培养他们的耐心和细心观察的能力，并进一步激发他们的创造力。

第二部分：教学内容

1. 卡纸手工基础知识

- 了解卡纸的种类、颜色和纹理；

- 掌握卡纸的切割、折叠和粘贴方法；

- 学会使用一些基本手工具，如剪刀和胶水。

2. 卡片制作

- 教授学生制作各种类型的卡片，如生日卡、感谢卡、节日卡等；

- 引导学生设计和绘制独特的卡片图案；

- 指导学生将设计图案转化为实际制作的卡片。

3. 模型制作

- 教授学生制作简单的卡纸模型，如房屋、动物和汽车等；

- 增加难度，指导学生制作更复杂的模型，如飞机、城堡和船只等；

- 鼓励学生自行设计和制作个性化的模型。

4. 装饰品制作

- 引导学生运用卡纸手工制作一些小巧的装饰品，如花、星星和动物形状的挂饰等；

- 教授学生使用其他材料（如彩纸、贝壳等）与卡纸搭配制作创意装饰品；

- 鼓励学生将卡纸手工作品用于室内装饰和礼物制作。

第三部分：教学方法和活动安排

1. 示范教学方法

- 在讲解基本知识和技巧时，教师通过示范和讲解实用技巧，引导学生掌握正确的方法；

- 老师与学生们交流心得和经验，分享创作灵感和技巧，激发小组合作和交流。

2. 分阶段教学

- 计划按照难易程度和学生的兴趣爱好，分阶段进行教学；

- 每个阶段的教学都包括基础知识、实例讲解和实践操作，以确保学生全面掌握手工技巧。

3. 创意大赛

- 组织卡纸手工创意大赛，激发学生的创造力；

- 邀请专业人士组成评委团，评选出最佳作品并颁发奖项。

第四部分：成果展示和评估

1. 成果展示

- 在学校或社区组织卡纸手工成果展览；

- 呈现学生制作的卡片、模型和装饰品，向公众展示他们的创造力和成就。

2. 学生评估

- 给予学生个人反馈和评估，评价他们在知识掌握、技巧运用和创意表达方面的进步；

- 鼓励学生相互欣赏和评价，加强他们的交流和团队合作意识。

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通过这个卡纸手工教学计划，学生们将不仅仅学到手工技巧，更重要的是培养他们的创造力和想象力。手工艺虽然被电子产品替代，但卡纸手工作为一种简单且趣味的创造性手工，可以帮助人们更好地了解自我并提升自身能力。相信通过这个教学计划，学生们将能够感受到卡纸手工的魅力，进一步培养对手工艺的热情，并将其成为自己生活中有趣的一部分。

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教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

自本学期开始，学校确立“手工制作”为学校校本课程之一。

一、确立依据：

1．学生的需要和天性。

“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。

2．教科书的设计和引导。

根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占方法等方面起到了积极的推动作用。

3．手工制作的积极作用。

经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、活动宗旨：

“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。

三、活动目标：

让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。

四、教育活动安排

1．范围：一年级所有班级。

校本课程以及兴趣小组活动。

1）一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。

综合实践和校级兴趣小组进行。

3）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课自主活动时间。

3．活动分工：

一年级：张建珍、强阿芳

4．兴趣小组：

张建珍：“手工”兴趣小组，组员来自一、二、三、四、五、六年级，约15人。活动场地：劳技探究室

五、主要教育活动安排

1．一年级课堂教学

周次课题主要要求手工方法

布置要求、准备工具

常规教育

2

巧用对称形

利用对称性美化生活

折纸

3

继续巧用对称形

利用对称性美化生活

折纸

4

美丽的郁金香

制作郁金香花

折纸

5

学习剪纸的基本方法

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剪刀等工具的使用安全教育

示范剪纸

6

剪纸（窗花）

学习剪刀做法

剪纸

7

美丽的纸花

制作不同的花

剪折

8

设计生活标志

标志的创作设计方法

剪贴

9

生命之源—水

制作节水爱水板报

剪贴

10

剪纸动物

剪纸技法

剪纸

11

提袋的设计

提袋的结构设计

裁折贴

12

奇妙的染纸

感受染纸的奇异效果

染纸

13

编制——荷花灯风铃学习装饰

剪折

14

纸版画

制作一幅纸版画

剪贴

15

降落伞

运用适合纹样设计伞

剪贴

12

吃虫草

绘画吃虫草，了解自然奥秘

剪贴

13

别致的小花瓶

花瓶的造型设计

泥塑

14

小信箱

制作小信箱

剪贴

15

自己的画制拼图

学习制作拼图的方法

剪拼

16

变垃圾为宝

进行废旧物品的设计

拼贴

17

机动（布置展示）

手工制作大比拼

六、保障措施：

为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负责校本开发的教师要做到如下几点：

1．学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展。

2．学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。

3．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4．教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。

5．要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

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引言：

在现代社会，科学技术的发展日新月异，人与科技的交互渐行渐远。许多人对科学知识的了解仅限于课本上的知识点，而对科学技术的实现过程和原理并不了解。为了弥补这一短板，我们提出了“科普手工教学计划”，通过手工制作的方式，将科学知识系统地、生动形象地展示给学生们，让他们在动手实践中体验科学的乐趣。

正文：

一、计划目标

1.提高学生成为科学家的兴趣：通过手工制作的方式，让学生从小培养对科学的兴趣，激发他们主动去了解、探索科学世界的欲望。

2.加深学生对科学知识的理解：手工制作的过程中，学生将亲身实践科学原理，提高对科学知识的理解水平，并能够将理论知识与实践相结合，更好地吸收和运用所学的知识。

3.培养学生的动手能力和创新思维：手工制作需要学生进行具体操作，锻炼了他们的动手能力和观察力。同时，通过创造性思维的培养，鼓励学生在手工制作中寻找问题、解决问题。

二、计划内容

1.科学实验手工：通过一些简单的实验手工，如制作风车、水果电池等，让学生亲身体验科学实验的乐趣，同时深入了解实验背后的科学原理。

2.科学模型手工：制作一些科学模型，如太阳系模型、地质构造模型等，通过手工制作和展示，学生能够更加直观地了解和理解复杂的科学现象和原理。

3.科学工具制作手工：通过制作一些科学实验所需的小工具，如简易望远镜、显微镜等，让学生体验到科学工具的原理和使用过程，激发对科学实验的兴趣。

三、计划实施

1.选择合适的项目：根据不同年级和学生的认知水平，选择适合的手工制作项目，并与相应的科学知识相结合，确保手工项目的可行性和教学效果。

2.制定详细的实施计划：根据不同的手工项目设置相应的教学内容和学习目标，编写详细的实施计划，包括时间安排、教学所需材料、步骤说明等。

3.组织科普手工课堂：在学校设置特定的科普手工课堂，引入相关的科普专家和科学教育专家，对学生进行科普手工教学，指导和帮助他们完成手工制作。

4.推广与分享：将学生制作的科普手工作品进行展示，并组织科普活动和科普讲座，与广大家长和社会群众分享科学和手工的乐趣。

结语：

通过“科普手工教学计划”，我们可以让学生在手工制作的过程中感受到科学的魅力和乐趣，不仅能够提高他们的动手能力和创新思维，还能够促进他们对科学知识的深入理解和应用。同时，通过展示和分享，将科学和手工的乐趣传播给更多的人，为培养未来社会科学家和创新人才奠定坚实的基础。希望这个计划能够得到更多人的支持和关注，共同推动科学教育的发展。

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