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观案例心得(集合十三篇)

发布时间:2019-02-15

观案例心得(集合十三篇)。

▣ 观案例心得 ▣

通过学习《教师职业道德经典案例评析》我的脑海不断思索:一个“好老师”的标准是什么?怎样才能做一个德行高尚的“好老师”?

归纳起来这就是:充满爱心是当好“好老师”的前提,高尚师德是当好“好老师”的标志,转化后进是当好“好老师”的职责,鼓励创新是当好“好老师”的必备素质,重视教研是当好“好老师”的重要基础。戴安邦教授认为,一个教师把课本教得很好,把知识教给学生,这还不算有真本领;只有把思想方法教给学生,让他们掌握了学习方法;懂得怎么去查文献,怎么去处理问题,懂得这个思路应该是怎样的,对学生进行科学思维的训练,这才是一个称职的教师。

十几年的教学生涯中,我逐渐明白教育学生的“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护她们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生,特别是学习有困难的学生;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。

学习了这本书中的好些案例事迹,对照自己的教学实际,差距是那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽刺、挖苦与歧视学生,在课堂上也总是面带笑容,在心里也是热爱着每一个学生,希望他们个个能有一技之长,但当考试下来,学生成绩不够理想时,心里就会生气,会把原因简单地归结于学生的底子不好,学生笨等。可见,自己在爱心、信心与耐心方面都有不同程度的欠缺,特别是对成绩落后的学生缺乏足够的信心。

通过学习,使我深刻理解了这“三心”的含义,在教学中,再也不能光是批评,一味地严格要求;而要多看到学生的优点与进步,多给学生一点鼓励与帮助,多给一点宽容与商量,少给一点指责;多给学困生一点爱心、耐心,自己要克制不急躁,相信自己的教育,对学生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育,一定会得到意想不到的结果。今后自己严于律已、以身作则、勇于创新的精神,用自己的一言一行去影响和感染学生,在对待的学习困难和学习习惯不好的学生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三优”方略。努力使我教的学生都能在原有的基础上有较大的进步,争取人人成为优秀生。总之,师德是中华民族优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的'到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。今后我在教学中要努力实践“爱与责任”这一崇高的师德之魂,努力成为一名优秀的教师。

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

本人通过近段时间学习了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每个学生都能享受良好的教育。

一、以身作则,为人师表是师德的人格力量。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,总之,为人师表是教师的美德。

二、终身学习,不断进取是师德的升华。

如果不常常处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐。

三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人,充实自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

四、更新观念,努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

五、培养师德,应加强修养。

按照教师的思想品行,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师。首先,要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台。其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法。同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的,是不断提高的。教师要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素养。教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长。

作为一名教育工作者,通过学习,我决心以我校优秀教师为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长。言传身教,为人师表,让每一位学生适应时代的发展作己应有的贡献!

▣ 观案例心得 ▣

(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标:

知识目标、能力目标、情感目标。

第四单元是以文化艺术为主题,如《社戏》中的乡村戏剧;《口技》中的民间传统艺术;《竹影》中的绘画艺术;《观舞记》、《安塞腰鼓》中舞蹈艺术。本课《观舞记》具有非常强烈的民族文化气息,表现了鲜明的民族特色。作者冰心运用高超的语言技巧来表现舞台艺术,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,使读者发挥自己的想象力。根据《语文新课程标准》的要求,结合七年级学生实际认知水平和参与能力基础,联系现实生活。我把更多的自由想象空间留给学生,使学生可以充分地展示自己的情感、态度、价值观。

▣ 观案例心得 ▣

很荣幸我能够参加中共xx职业学院委员会业余党校第一期入党进取分子培训班,我十分珍惜这一次的学习机会。经过学院业余党校入党进取分子的培训,我感触颇深,体会也很深刻:作为一名入党进取分子、一名高校教师,深感职责重大。祖国的未来靠教育,而教育离不开教师,于是教师的作用显得尤其重要。我们的头脑意识和言谈举止,对学生有着直接的影响,所以我们应牢记党的宗旨,时刻不忘记入党进取分子和教师的职责和义务,发扬优良传统,树立全心全意为学生的发展服务的信念,全面贯彻党的教育目标和各项政策。

第一期的入党进取分子培训课将要结束了,在培训期间,经过尊敬的合江县府王督学、学院党委王书记及学院党办邬主任和相关领导、教授对党章,党课及现阶段国内外形式的讲解,以及经过参加学院开展的颂歌献给党、喜迎十八大歌咏比赛及参观了武警合江中队和合江县清代考试院、合江县汉代石棺陈列馆等活动,使我对.....有了比较全面系统的认识、同时也系统地学习了有关理论知识,更加加深了自我对党的理解和认识,可谓是心灵上的一次净化和升华。

经过学院业余党校入党进取分子培训这段时间,使我对.....的性质,地位,作用的认识进一步由感性上升到理性,真正理解了党的指导思想——马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观,我也逐步端正了入党动机。

作为学院的一名青年教师,我清楚地认识到,当前最基本的任务就是努力钻研业务知识,尽快提高自身的教学科研本事,把自我锻炼成为一专多能的骨干教师,使自我有本事为学院的建设和发展多做贡献.经过第一期入党进取分子培训,我有以下几方面的体会:

仅有端正了思想作风、才会用良好的心态对待自我的工作,才会爱岗敬业。仅有我们爱岗敬业了,才会爱生如子,循循善诱,寓教于乐,努力探索教研教改的新路子,新方法,新起点。努力提高自我的教育教学艺术,提高教育质量。事事不忘自我是一名光荣的入党进取分子及人民教师,事事体现自我爱岗敬业的品质,用爱岗敬业的精神来禅释着师德修养的深刻内涵。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,要进取、主动、勤恳、职责性强,乐于理解院系及各部门布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。尤其我们作为人民教师,这一神圣的职业更肩负着教书育人的光荣使命,应对一群群充满求知欲的可爱的孩子,我们更要经过不断学习,来为自我充电,努力提高自身的业务素质水平。

榜样的力量是无穷的。教师以身作则,身教重于言教是一种巨大的教育力量。全国教育先进工作者、第二届中国职业教育杰出校长,我们合江少岷教育集团尊敬的董事长王中平同倡导:“没有教不会的学生,仅有不会教的教师。”“有什么样的教师,就有什么样的学生”。由此可见教师的身范,学识对学生的成才是成正比例的。在教学过程中教师要“身教重于言教”,要求学生做到的,首先自我必须先做到,仅有这样才能使他们信任自我,更加努力学习。教师在教学过程中对学生进行教育最好的表现应当是认真地备课,讲课、批改作业与关心、关爱学生,让他们都感受到教师的关心,关爱,良好的师生关系能促进学生的学习进取性。还应进取参与听课,虚心向同行学习好的教学方法,博采众长,不断提高教学质量,做一名让院系,让学生及家长满意的好教师。

教学不仅仅是教与学的关系,同时更是师生双方感情与思想的交流过程。师生关系直接影响着学生的情感与意志,影响着学生的认知行为,更影响着学生对该学科的兴趣爱好。我在教学过程中进取开展课堂教学改革—让学生走上讲台,并在教学过程中运用了“以情感生”的五步教学法,即“亲切地走进学生,耐心地了解学生,无私地服务学生,严谨地培养学生,虚心的向学生学”。课堂上,应对一张张红红的脸蛋,看着一双双渴求知识的眼睛,我们当教师的没有理由不认真把学生教好,对学生负责是我们回报学院,学生和家长的唯一方式。所以,我们教师要充分利用课堂这块阵地,加强自身情感投入,用真诚热情的情感教育学生,激发他们热爱专业、乐于奉献,善待他人,使他们懂得“做事先做人”的道理。

作为入党进取分子的教师,我会更加廉洁自律,端正生活作风,始终坚持勤俭、节俭、简朴、廉洁的良好习惯,坚持知足者常乐的精神状态,不攀比,不奢靡,不苛求,以一颗常态的平常心对待世间的万事万物,让自我的生活宁静而温馨,平淡而舒适。在工作生活中,包括在一些小事细节上,都要做到自重、自省、自警、自励。对于党的教育事业,勇往直前,敢闯敢干。在工作中发挥优势,发现和纠正存在的思想问题,不断改善工作方法,适应党的教育事业的需要。

以上是我几点不成熟的想法。作为四川三河职业学院的一名青年教师及入党进取分子,在工作中,我会做到不急不躁,坚持优点,及时改善缺点,同时更要做到“慎独”,严格规范自我的一言一行,真正成为学生们的表率,永葆入党进取分子教师的先进性本色,为学院的建设和发展做出自我最大的贡献。

▣ 观案例心得 ▣

正午阳光是内娱里十分良心的制作公司了,他们家出品的剧集几乎是好评占了大多数。前些年有大爆的谍战剧《伪装者》、权谋剧《琅琊榜》,再到人文现实题材的《山海情》和家庭剧《乔家的儿女》,所有题材包含度都很有正午阳光那熟悉的味道。这次推出的开年剧,是从来没涉及过的题材,这也充分勾起了观众的好奇心。

总的来看,正午阳光是个十分具有匠心制作的团队。他们一直致力于打造剧集的高品质,并且严格按照选人标准去选角。他们总是能给大家带来惊喜,虽然也时有争议,但剧集播出后的好口碑和高收视率就足矣抵过了。往往各种意见都是剧本改编时产生的一些争议。

而正午这次是第一次涉足超前题材,根据《开端》首播之后的剧评反馈来看,几乎都是4、5星的好评,其他各项数据也持续走高。基本可以说,这部硬核悬疑剧将是正午阳光的下一部的口碑作品了。

不同于正午阳光以往的年代正剧和古装大剧,也没有家长里短的现实倾诉与年代变迁的人物矛盾刻画。这次是直接走了科幻路线,以“时间循环”为纽带,相继展开男女主的悬疑之旅。

剧里描述了赵今麦饰演的女大学生和白敬亭饰演的游戏构架师同时在公交车上醒来,两个陌生人成为同伴,在一次次的时间循环中根据线索逐渐推理并尝试探索爆炸案件的真相。这也是国内电视剧首次将科幻与刑事案件相结合,脑洞还是很大的。

在已播出的剧情里,基本都是情节紧凑的,不拖沓、逻辑也比较缜密。两位主演也充分地经历了多次的反转,许多观众更是直呼烧脑。这样紧凑的剧情更是将观众直接带入剧里,不仅与主演们共情,还一起思考现有的线索细节和谜团。除此之外,成为本剧亮点的“时间循环”概念更是在考验观众的逻辑能力和判断能力。

目前看来,很多观众都表示想要一口气刷完,定期的更新也满足不了自己的好奇和期待了。这样的反应,其实更加体现了这部剧已经成功了第一步。其实,任何悬疑案件的产生都是人性和社会现实的碰撞和探讨,肯定是值得大家深思的。所以,大家就继续期待后续剧情的展开吧!

▣ 观案例心得 ▣

一个理性、一个感性,《开端》中肖鹤云、李诗情的人设很鲜明,更为难得的是,在两个人相处的过程中,男、女主角虽然有情愫,但该剧却并没有拍成情感剧,以“爆炸”、“救人 ”为主,感情戏只是蜻蜓点水,这样的拍摄方式,反倒让观众耳目一新。

《开端》中男、女主角的人设很鲜明,白敬亭饰演的肖鹤云,他很理性,每天为了生活奔波,和不同的人打交道,冷眼看人性,他的性格中,有冷漠的部分,所以,在进入“循环”后,他曾经逃避过,他希望明哲保身,面对突发事故,肖鹤云也认为,这是个人的命运,无需逆改。但是,经过几番挣扎,肖鹤云还是决定进入“循环”,和李诗情一起拯救公交车上的人。

李诗情是一个在校大学生,她本性善良,是一个很感性的姑娘,在进入“循环”后,她刚开始也是试图保全自己,但是,在一次“循环”后,李诗情被送进医院,看到事故后重伤、死去的人,让她很受震动,于是李诗情下定决心拯救公交车上的人,尤其是后来和肖鹤云成为盟友后,两个人更是想尽办法,将损失降到最低。

白敬亭和赵今麦这几年的人气都非常高,他们在年轻演员中,也备受关注,从《匆匆那年》、《夏至未至》到《你是我的城池营垒》,白敬亭演了很多部偶像剧;而赵今麦是童星出身,从《小别离》、《少年派》到《流浪地球》等影视剧,她的表现一直让观众刮目相看。

白敬亭在90后男演员中,不乏流量;而赵今麦是2002年出生,她是00后的后起之秀,这次两个年轻演员在《开端》中的表现可圈可点,让很多观众刮目相看,可见,好的剧本,是可以让年轻演员“出圈”的,就算是“流量”演员,如果遇到优质的剧本,他们的潜能也是能被发掘、能被观众看见的。

演员和影视剧作品,一直是相互成全的关系,正午阳光的这部《开端》,也是给年轻演员开辟了新的思路,谁说颜值高、演技好的年轻演员,他们只会在偶像剧中发光?只要剧本够扎实、够新颖,年轻演员还是有更多题材的影视剧作品可拍的。

▣ 观案例心得 ▣

《开端》是虚拟与现实参半的剧,看过原著独特的风格传达出的是弥补悲剧的正能量和美好,有人物的成长和现实的反思,看了剧感觉挺放心的。

阵容强大,配比均衡,青年演员,戏骨实力派,要啥有啥!对于一部优质悬疑剧来说,演员往往都是次要条件,起的是锦上添花的作用,为讲好故事铺垫塑造角色,为营造悬疑感,提供助力。而故事剧情才是首要条件,是优质悬疑剧的根基。

《开端》的故事内核就具备了优质悬疑剧的一切要素。

故事的开端是一起车祸,一辆行驶中的公交车和一辆油罐车相撞。公交车和油罐车被烧得面目全非,现场一片狼藉。本以为车上人员全部遇难,未曾想却有两个人“死而复生”,活了下来。这两个人,一个是普通程序员肖鹤云(白敬亭饰),一个是在校大学生李诗情(赵今麦饰)。

一次次的死亡考验,并没有让两个人萎靡不振,失去信心。反而,激发了两个人求生的欲望,他们在循环里不断寻找线索,寻找真相。且不断成长,两个人的心智都愈发坚毅和坚强。最终,两个人终于在一切的开端,发现了真相,阻止了悲剧的发生。

▣ 观案例心得 ▣

沧县杜生镇王会头小学杜玉虎

看完“案例展示”《分橘子》后,其中学生在理解有余数的除法算理过程中自己动手实践**,边记录重视分的过程这一环节对我最有启发。

因为1、数学是一门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,动手实践**活动正是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座“桥梁”。动手实践**对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。俗话说:

“眼过千遍,不如手过一遍”。在小学数学教学中,让学生进行适当的练习是非常有用的。小学生以形象思维为主,思维活跃。让学生在课堂上动手实践**是一个手、脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之问矛盾的一种有效手段,且能使教学达到事半功倍的效果。

2。实践是能力的源泉,是思维的起点。它使抽象的事物具体化、形象化,把枯燥乏味的文字变成有趣、快乐、思考的游戏。使学生在实践过程中逐步形成正确的心理活动,以实现知识的内化。

《数学课程标准》也指出:要让学生亲历数学知识的形成过程。

三。长期的动手实践也培养了学生的动手能力。我们对学生动手实践**的要求越来越高,小学生自己也有求美心和表现欲,也会要求自己认真地完成每项实践**。经过长期的实践和训练,我们逐渐养成了认真严谨的科学态度。

总之,实践实施施素质教育的有效途径。实践的过程把学生带入了一个新的世界。它不但能调动学生的积极性,使他们体验到学习数学的快乐,而且对于学生认识能力、思维能力、创造才能的发展以及情感的培养、意志的锻炼都有着重要意义。

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近段时间我参加学校组织的学习,学了:《教师如何提升职业道德》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等课程。特别是学习《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关条例,通过学习,我们对学校学生人身伤害事故的预防及处理有了更深的认识。

条例突出“预防为主”,把防范伤害事故的发生作为重点,明确家长、学校以及教育、公安、交通、卫生、国土、发展改革、规划、建设、环保、文化、工商、城市管理、安全生产监督等多个部门的职责做了具体规定。等多个部门的职责做了具体规定。此外,针对校园周边环境的整治,上学放学的安全保护,接送学生车辆的安全管理等社会关注的问题,都做出了具体、可操作的规范。

近年来,学生伤害事故时有发生,导致学生致残甚至死亡,社会对此十分关注,因为学生伤害事故对中国广大独生子女家庭的稳定、和谐社会的构建都有至关重要的影响。引发学生伤害事故的原因有多种,有的纯粹是意外事故,有的是学生个体健康原因,也有的是学校管理问题引起的。伤害事故的处理,牵涉学校相当多的精力,也是令广大教育工作者十分头痛的问题。随着我国法治建设的推进,特别是教育部《学生伤害事故处理办法》的制定,以及最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)的出台,对发生校园学生伤害事故责任范围、承担方式都作了较明确的规定,广大教育工作者了解和掌握这些法律法规,对处理校园学生伤害事故这一社会敏感问题,有着十分重要的指导意义。另一方面,必要的预防措施、有效的管理机制对减少事故的发生有着十分重要的作用。

做好学校安全工作,是学校的职责,教师、学生以及社会各方面也要履行相应的责任。只有各方面都依照《条例》认真履行好职责和责任,才能最大限度地预防和减少学生人身伤害事故的发生。

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案例分析

在一建筑工地,操作工王某发现潜水泵开动后漏电开关动作,便要求电工把潜水泵电源线不经漏电开关接上电源。起初电工不肯,但在王某的多次要求下照办了。潜水泵再次启动后,王某拿一条钢筋欲挑起潜水泵检查是否沉入泥里,当王某挑起潜水泵时,即触电倒地,经抢救无效死亡。

1、事故原因

操作工王某由于不懂电气安全知识,在电工劝阻的情况下仍要求将潜水泵电源线直接接到电源上,同时,在明知漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵,违章作业,是造成事故的直接原因。

电工在王某的多次要求下违章接线,明知故犯,留下严重的事故隐患,是事故发生的重要原因。

2、事故主要教训

(1)必须让职工知道工作过程及工作范围内有哪些有害因素和危险,其危险程度及安全防护措施。王某认为漏电开关动作,影响了工作,但显然不懂得漏电会危及人身安全,不知道在漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵会导致其丧命。

(2)必须明确规定并落实特种作业人员的安全生产责任制,因为特种作业的危险因素多,危险程度大。本案电工虽有一定的安全知识,开始时不肯违章接线,但经不起同事的多次要求,明知故犯,违章作业,就是因为没有落实应有的安全责任。

(3)应该建立事故隐患的报告和处理制度。漏电开关动作,表明事故隐患存在,操作人应该报告电工,而不应要求电工将电源线不经漏电开关接到电源上。电工知道漏电,就应检查原因,消除隐患,而不能贪图方便,随意处理。

3防范措施

(1)同本案相似的违章操作很常见,如当保险丝烧断时用铜线代替、私自退出剩余电流动作保护器等。违章的种类很多,后果都很相似,常常导致重伤或者死亡事故。

随着科学技术的发展,生产设备的先进性和安全性不断提高,为安全生产提供了更好的基础,但违章操作仍然存在,且是目前事故多发的主要原因。由此可见,先进的设备和生产技术不能代替对不断提高职工素质和管理水平的要求。

(2)仅仅通过完善操作规程和工作标准来规范职工的操作行为、来预防事故是不够的。因为操作行为受很多因素影响,所以必须树立安全第一的安全价值观念和预防为主的理念。如果职工对安全的重要性认识不足,如果职工不知道如何防止事故,再好的行为规范也只能是一纸空文。

只要安全第一的安全价值观念,预防为主的理念和遵章守纪的行为规范作为重要的内容,对职工进行安全教育和训练,使职工从“要我安全“转变到“我要安全,我会安全“,职工的安全素质就会不断提高,事故就能不断减少。

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师爱是师德的灵魂。赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”教育中的爱会透析出教育的智慧。一个稍纵即逝的眼神,教师不自觉的一番话语,一次发自内心的微笑,一次师生对话、互动中的灵光一现,只要细细品味,就会有所发现,给学生以启迪。教育过程也是一个发掘爱的过程,学生的一句话,一个表情,一个手势,一次低头,都是一个细节,敏锐地抓住它,深入地挖掘它,就会找到教育的突破口,甚至会形成一股教育旋风,让学生的心海泛起波澜。小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段,世界观、人生观、价值观还没有形成,难免他们的所作所为可能气人,就更需要我们广大教师时时调整好自己的心态,以仁爱之心对待学生。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。没有爱就没有教育,教师的爱具有一种强大的力量,它不仅能提高眼前的教育教学质量,而且还会促进学生成长、成才,影响到学生健康的发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。

作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。教师肩负着神圣的社会责任,承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,不能仅做传授书本知识的教书匠,要立德树人,努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”,在价值塑造、能力培养、知识传授上大有作为。只有这样,才能担负起立德树人的时代使命。

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_局2月15日,_局召开深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和省、州、市相关精神,巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果,安排部署_局专题教育活动。会议结合省州市党委的部署安排,_局要求科级以上领导干部,科级以上保留和享受待遇干部、非领导职务干部和非中共党员干部都要参加此次专题教育,时间在半年以上。_局将充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验,坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众,重点抓好学习教育、查找问题、党性分析、解决问题、专项整治五个方面的工作。

去年以来,_局系统深入开展党的群众路线教育实践活动并取得明显成效,党群干群关系进一步密切。深入扎实开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,对于提升全局系统广大干部职工的素质,加强党性修养,改进工作作风具有重要意义。

“三严三实”和“忠诚干净担当”是党的群众路线教育实践活动的延伸,也是巩固整改成果的重要举措。这次动员会的主要任务,就是要使全局广大党员特别是副科以上领导干部,深刻理解习近平同志系列讲话精神和充分认识“三严三实”、“忠诚干净担当”的重要性和必要性,努力加强党员个人的党性修养,改进工作作风,对存在的“顽疾”进行大排查、大扫除,全面加强党的作风建设,努力提升干部的党性、品格、境界和素质。

会上,局党委要求全局广大党员特别是副科以上领导干部进一步统一思想,充分认识开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要意义,突出重点,扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动;切实强化领导,有力保障专题教育健康有序开展,统筹兼顾,努力开创全_事业持续健康发展新局面。市委第十七督导组到会作指导。

一、要深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重大意义和丰富内涵,把专题教育自觉转化为凝聚全系统党员干部团结奋斗的强大动力,转化为党员干部“忠诚干净担当”的过硬作风,转化为主动服务和融入全系统改革发展的务实举措,进一步端正党风政风,带动社风民风,着力推进生态环境保护和工业经济持续稳定增长,奋力谱写中国梦大理新 篇章。

二、党员干部要警醒起来、行动起来,自觉把“三严三实”和“忠诚干净担当”要求作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警示箴言,作为干事创业的行为准则。要进一步严肃党内政治生活,全面加强党的作风建设,努力提升党员干部的党性、品格、境界和素质,着力建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部队伍,真正使“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求内化于心、外化于形,全系统上下形成风清气正的良好政治生态。市委第二十五督导组到会指导。

三、开展专题教育要与实际工作结合起来,以高度的思想自觉和行动自觉,把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为座右铭,作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警世箴言,作为干事创业的行为准则,真正内化于心、外化于行;要按照省州市党委的部署要求,全力推进专题教育深入扎实开展,促进全局党员干部在思想、作风和行动上实现明显转变;要按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求,对自身存在的突出问题进行大排查、大扫除、大整治,以严的标准、严的措施、严的纪律扎实开展好专题教育;要把活动与深入推进重点工作、重大项目有机结合,与教育实践活动整改落实工作相结合,以饱满的热情、有力的举措和务实的作风,扎实抓好专题教育,推动城乡建设协调发展。市委第十六督导组到会作指导。

四、要把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务,树立高度的政治责任感和强烈的大局意识,切实加强领导,统筹推进落实,强化督促检查,注重舆论宣传,确保专题教育取得实效,着力建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部队伍,使全局上下形成风清气正的良好政治生态。

▣ 观案例心得 ▣

20xx年十月国庆终于迎来了盼望已久的黄金销售高峰期。3号的上午似乎没有国庆头二天客流量多,同班的同事正忙着接待她的顾客这时柜台的另一端走来了40岁左右的女士。我迎上去说:“你好欢迎光临曼卡龙珠宝”。女士临近柜台停在了爱尚炫的柜台前,我走上前微笑的请顾客入座并微笑的寻问顾客:“美女你好,请问你想要挑选什么饰品?”“我随便看看你不用招呼我”顾客说。我说:“好的,您请随便看,有看中的我可以拿出来帮你试戴下”。这时她手指着韩风系列的耳饰说:“这个拿出来给我试戴下”。“好的”我拿出她要试戴的耳钉并且给她递上镜子。

当我准备要讲解这幅耳钉FAB法则的时候,顾客从镜子里看了下自己试戴的耳钉又低下头指着另外一副耳饰说:“这个也帮我拿出来试下”。然后我问她:“美女刚才那副耳钉很适你的气质啊,不喜欢吗”。“先帮我取下来,我家里有很多,我就是来随便看看的,有看中的我就买来带着玩玩的”。我说:好的。然后接下来按着以上情景形式,顾客反复试戴了多个耳钉、戒指、吊坠。还为她从库存中挑选出一根细的K金为其佩戴好无一例外顾客都不等讲解直接PASS掉了,继续挑选自己看中的这时的我已经有点不耐烦,但还是本着“顾客虐我千百遍,我待顾客如初恋”的宗旨,微笑的询问她:“美女你试了那么多就没有喜欢的吗?”

这句话一出顾客立马脸红脖粗的说:小姑娘做生意有这样的吗?你催什么催。这时我意识到我带着情绪,说了那句催促的话刺激到了顾客。我连声道:您别误会,慢慢挑选好了。她继续道:我也是做销售的,做销售不是你这样做的。不是你催促人家就会买的。这时经理走过来问“怎么了”。顾客道出了她的`委屈,经理和我连忙给她道歉,并继续为她挑选,最后她也没挑选到喜欢的,我们就送她出了柜台。

姓名:XXX职位:珠宝顾问

连锁店:XX主题:失败案例

事件经过描述

关系等)。40岁左右女士

价格、用途等。

分析案例

1、根据顾客需求,我们是否可以满足?(如否如何说服顾客转换需求?如是如何提升销售单价?)是,我们应对顾客踢出的要求尽可能的区满足,在满足顾客要求的同时适当的向顾客推荐同类款式中性价比较高的,同时价位稍高的来打动顾客。

失败)原因何在?急于促成销售,导致顾客不耐烦,同时工作中带入了个人情绪。

3、值得借鉴的经验。能迅速调整好自己的心态,感觉到自己失态后迅速向顾客道歉,并且的到顾客的谅解。

4、针对此案例提出合理化建议。耐心给顾客讲解,并且留给顾客思考的空间,礼貌的询问顾客对产品是否满意,在顾客表达出购买意向后对顾客所选产品适当赞美,在顾客心里留下好印象。

▣ 观案例心得 ▣

案例培训心得篇1<\/h2>

本次信贷业务法律风险防控与案例分析培训,分析到的一些问题都与平时工作息息相关。一天培训下来可谓受益匪浅。

映像比较深刻的有3点,第一点是贷款周转,也就是借旧还新贷款,应该如实填写用途,填写类似流动资金周转,续贷等用途,如故意伪造一个用途,容易造成担保人起诉我行与贷款人串通骗保,导致担保人脱保。转贷的情况在我们工作中经常出现,现在我行有转贷基金,也有易转贷的产品,所以大部分客户的转贷问题都是可以解决的,但是涉及到部分客户已经用转贷基金转了许多年,考虑到正常经营的客户,不应该连续使用转贷基金,所以有部分客户我们希望他们能用自有资金归还贷款后再贷出来,这种情况就可能会出现问题,也许客户告诉我们的用途是购原材料,而实际是去还转贷的资金,就有可能出现上述问题,所以在贷款操作中要重点关注用途问题。

第二点是涉及起诉客户后受偿顺序的,现在浙江的法院大致是执行一下的操作:资产被查封后,被执行人是个人,或者无独立法人的主体,是按债券比例清偿的,如果被执行人是法人,除非企业破产,不然首查封者全额优先受偿。这一点在我们平时工作中也经常会遇到,按上述的说法,我们在企业贷款出现不良的时候,应该优先起诉要求查封企业资产,从而可以得到优先受偿,而在我行实际工作中,我们往往会考虑尽力盘活贷款,不会在短期内起诉。所以在后续的工作中,我们对不良客户的处理方式需要灵活一些,部分有多处负债的客户,我们应尽快起诉,保全资产,而只有我行有负债的客户,我们可以优先考虑盘活贷款。

第三点是法院对被执行人的处理,现在法院加强了对被执行人的处罚力度,被执行人拒不报告财产又不履行的,会被纳入失信被执行人名单,限制出入境,罚款,甚至拘留。而如果被执行人被采取罚款,拘留等强制执行措施后仍不执行的,可以追究刑事责任。这样的执行力度,是我们工作的保护伞,在对付顽固客户的时候,有强大的威慑力,但是这种手段,在对一些朴实的客户时不应出现,有部分客户确实是因为一些不得已的原因,造成不良,我们也应该尽力盘活贷款,而不应起诉。

综上所述,本次培训让我对信贷风险有了新的认识,正所谓学无止境,我们要学习的还有很多。

案例培训心得篇2<\/h2>

通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也"被迫"对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是远程培训,也不会很紧张,可是从培训的第一天起,就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦!

在听了各位专家的讲座和视频学习中:不但丰富了我的理论知识,让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟,真是"听君一席话,胜读十年书"。

可以说,在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

经过这一个阶段的高中化学新课程培训,使我受益匪浅,感受很多。

总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:

1、课改必须更新教师观念

课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训,优化校本教研,自觉发展专业素养和教学艺术,力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾,处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

随着新课程的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的"权威"变成学生学习的促进者、组织者,从"以教师为中心"到"以学生为中心",每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化,而是教育体制和教育观念的根本性变革。

2、经过专家的讲解,使我清晰地认识到高中化学新课程的大致内容。通过培训学习,使我清楚地认识到高中化学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中化学新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为高中化学新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透。

对于一个高中教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点,考纲上有所变化的必须做到心中有数。

对于新增内容,哪些是高考必考内容,哪些是选讲内容,对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫,不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习,使我清楚地认识到高中化学新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。高中化学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

案例培训心得篇3<\/h2>

通过此次“10.20”安全警示日活动的开展,我深刻认识到:安全是的政治、的效益、的“尊严”,安全工作必须从讲政治、讲大局、讲稳定的高度,强化使命感、责任感和紧迫感,充分认识安全管理工作的艰巨性、长期性和紧迫性,认清在安全管理工作方面所肩负的神圣使命,深刻吸取这起事故教训,深刻反思,举一反三,对症下药,才能解决好工作中存在的问题,保证安全生产形势持续稳定。在今后的工作中,我将重点落实好以下管控举措:

一、安全工作要和工作效率一样真抓实干,不能只停留在形式上,但如何把安全工作落到实处,达到真抓实干的效果,是工作的重点,一方面通过说教和传授学习,另一方面也要依靠管理和监督,要营造一个良好的安全氛围,这样不安全因素很难成长。

二、通过完善安全管理各项制度,提高制度的严密性、科学性和制约力,并以制度的完善促进安全理念在员工头脑中的树立。同时坚持严格考核,保证制度落实到位。在考核时坚决克服各种干扰,杜绝“人情”行为,让所有员工明白“有章必循、违章必究”的道理,有效遏制各类违章行为的发生。

三、积极推广“危险点分析”方法和安全性评价工作。根据事故发生的特点,全面推广“危险点分析”方法,对所有检修、运行操作项目进行风险评估,确定危险等级,编制《安全手册》,在检修施工、运行操作中实施,从而有效地控制设备和人身事故。

四、扎实做好机组大小修和项目工程的安全管理工作。在各项检修工作中,切实抓好以“工作票、操作票”为中心内容的基础工作。施工前检查安全设施、安全措施落实情况,进行安全教育和安全交底,施工中严格执行双重安全监护制度,确保外包工程施工安全。

五、以运行管理为重点,加大技术监督力度。强化运行管理是促进安全水平不断提高的基础性管理工作。我将从严格执行缺陷管理制度、“两票三制”、规范操作入手,加强对运行设备的维护、监督、检测,加大对运行人员的培训力度,不断提高运行人员操作水平和事故处理能力。

作为基层单位负责人,在今后工作中,我将把安全生产管理作为本部门生存的“生命线”,全力把安全生产隐患排查治理工作做实、做好,使安全检查不走过场,不流于形式,坚决实现安全检查“无盲区、无死角、无漏点”的三无管理目标,及时将事故隐患消除在萌芽状态,保证机组安全稳定高效运转。

案例培训心得篇4<\/h2>

这一次我很荣兴参加了省高中新课程改革的培训学习,感受颇深。我作为刚使用新教材的老师,通过这次的学习,在专家们的引领下回顾了自己一年来的教学过程中的得失,时刻铭记虚心向老教师请教,不断积累经验和反思。我的心得如下:

1、更新教育观念

中学地理课程目标具有很强的时代性,它会随时代的发展变化而不断更新,“重视对现代公民地理素养的培养”是国际地理教育改革的新特点、新趋势。这就要求教师平时要多关注国际热点问题、关注国际政治、经济动向,拓宽学科视野,了解世界最新发展动向。

2、转变教师角色

树立新型的教学观,充分尊重学生,把学生看成学习的主人,注重学生主体地位的不断提高,建立民主平等的新型师生关系,和学生平等相处,坦诚相待。

3、调整教学策略

教师习惯上被称为教书匠,但实际上教师不是“教书”而是“教人”,因此教学策略应由重知识传授向重学生发展方向转变,由重教师“教”向重学生“学”转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。

4、改变工作方式,充实专业素养

教师之间将更加紧密合作,要不断地改善自己的知识结构,学会开发各种课程资源,包括地理教科书、地图册地理教学参考等教材,广播、电视等大众媒体,模型、演示仪器等各种地理教具以及校内外学习场所,等等。

总之,每位教师都应当树立课改新理念,树立科学的教材观、教育观、学生观,深入钻研新教材。以上是我有关于高中地理新课程培训几点粗浅的体会,也许不够全面,还请诸位多多谅解。

案例培训心得篇5<\/h2>

20_年暑假,我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵,,给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的心得体会总结如下:

一、教师要不断进行知识更新。

一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容,一个是打破,另一个是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中,教师要当好组织者。

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,他们就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使他们处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放手给学生,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考,给他们充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展,课堂才不致于沉闷。

两天的培训,留给我的是心灵的撞击,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

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文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/112347.html