飞往自由作文（热门15篇）

发布时间：2018-12-30

飞往自由作文（热门15篇）。

一）飞往自由作文

柔弱怎么了，小姐脾气怎么了，粗鲁怎么了，大大咧咧怎么了，女生招你惹你了，动不动就你们这些女生。同样拥有梦想的翅膀可以飞往云端，女生怎么了，同样不简单。

我们哭泣，不代表我们娇气，不是一点小风小雨，我们就会惊恐无力。女生的眼泪，是不甘；或许有时，会是因为惊恐，而无助落泪，可你要记得，女生的眼泪是因为不甘。我们大声说话，不是因为无理取闹，或许有时是因为愤怒，而忍不住大喊大叫，可你要知道，我们是为了掩饰胆怯，而用大声来伪装。我们沉默，不是因为害怕，只是想镇定自己，不要冒冒失失。我们粗鲁，不是没形象，只是想说我们不懦弱，同样可以像男生一般豪气。我们小气，不出于本意；芝麻绿豆大的小事，或许会让我们皱眉、小心眼、闹情绪；不是要耍小姐脾气，只是想受关注，让人关心，我们只是害怕孤独，而想被温暖包围。有人说笑容是天底下最美的样子，所以我们把笑容挂在脸上，每时每刻；所以请不要误会我们的笑容。

我们只是女生，却又不普通，每个女生独一无二，请不要忽视我们，也请不要用另类的眼光注视我们；因为，我们也有梦想的翅膀可以飞往云端，女生也不简单。

二）飞往自由作文

五一长假期间，爸爸驾着车载着我我和妈妈去乡下看望婆婆，路上的所见所“闻”让我感慨万千。

车刚开出小区不久就遭遇了堵车，公路上密密麻麻排满了汽车，汽车的排气管内不停地喷出白色的烟雾，把刚刚还神清气爽立刻熏得透不过气来，我立马把车窗摇上，这时一阵这时一阵黑烟又遮挡住了我的视线，原来是一辆公交车的发动机出了问题，这复杂的路况真叫人担心。车在公路上缓慢的挪动，好不容易过了几个红绿灯，路上的车终于变得稀疏了，正当我准备重新享受新鲜的空气时，一阵刺鼻的烟味又钻进了我的鼻子里，可是周围并没有太多汽车啊。正当我纳闷时，妈妈指着前方那高耸的烟囱对我说：”那是扬农化工厂，怪味就是从那儿飘出来的。“我抬头望了望从烟囱中排出的灰色烟雾，无奈地摇了摇头，又把车窗给摇上了。

过了大约半个小时，我们终于出了市区。首先进入我视野的是一片绿色，清爽的绿色。成片的油菜花在微风中荡漾，好像很沉醉似的。微风又拂过麦田，掀起一阵麦浪。一阵小雨过后，湿润的空气夹杂着青草沁人心脾的芳香，我把头伸出窗外，贪婪地深吸一口气，想把刚刚吸入的污浊空气给全部排出体外。远处的银杏树在田野的衬托下显得格外高大，小河上漂着阵阵雾气，一群小鸭子在河面上尽情地嬉戏，还时不时发出逗人的叫声。河边的柳树则像个姑娘一样甩着自己的’秀发“，好像在看水中自己的倒影美不美呢。

好一幅大自然的美丽画卷！

此时，坐在车上的我不禁感慨；‘人类创造了繁华的都市，发达的工业，先进的文明，却失去了原本优越的生存环境，把原本美丽的大自然弄得满目疮痍，这难道是我们想要的结果吗？

三）飞往自由作文

“5！4！3！……”跟着倒计时，我已做好了飞往月球的预备。两个月之前，我买了一注“神舟”彩票，中了特殊奖——去月球观光。这时候，总指蒸发出夂箢：“点燃！”庞大的“神舟36号”飞船拔地而起，飞往月球。

经过十几个小时的翱游，飞船在月球上一片广阔的地点降落。

“你好！”一个开爱的机器工钱我们翻开舱门，“欢迎到月球来旅游，我是你们的向导机器人——里克。”：说完，他带我上了一架小飞船，由他来驾驶。几分钟后，我们到达了一座都会——维克市。

在这座都会，我又见到了蓝天，白云，小河，树木。我观察这些得意时，里克把飞船停了下来，他跟我说：“这边即是人们在月球设立的测验室——生物圈3号。”

下了飞船，我环视-周围，四周是一片微型热带雨林，微型海洋，微型戈壁等很多生态体例。“这是科学家们在月球设立的测验室，钻研人们是否在其余地点用人工的生态体例生活。”里克说道。我在草原上发觉了几只老虎在捕食羚羊。“这是华夏的华南虎，方今它们在这边生活得很愉快。”里克又给我证明。接着，我不仅看见了狮子，大象等野形象物，并且我还看见一些在地球上几近就要死亡的动物，比方大熊猫，中华鲟，东北虎等。我还看见了青云白鹤等一系列在地球上罕见一见的景观。我们再次踏上了飞船，开始了新的路径。

十分钟后，我们到达了路径中的第二站——月球环型山得意区。

到达环型山景区，我就让这诱人的得意所吸引了——此时恰好是太阳腾越的功夫，月球的自转周期约为27日7小时，也即是近一个月一次，我走运的看见了这一幕。先是四周的天空开端变黄，然后变红，总算，太阳显露了一小点，几分钟后，浮现了半个太阳，最终，全面太阳升了起来，天空被照亮了，我看见了地球，那颗湛蓝色的星球在阳光的照耀下特别漂亮。真有点让人想家了。

在这以后，我到达了月球采矿场，这边可让人领会亲手采矿的兴味。我一镐一镐地挖着，挥汗如雨，不过我依然很高兴，由于我挖到了在地球上很疏落的金属矿石——钛矿石。

接下来的几天里，我还景仰了牛仔游乐场等非常多景区，渡过了愉快的一周。

最终，我得意洋洋地踏上了回家的飞船，挥下手，告辞了充溢怄气的月球。

四）飞往自由作文

一、走出教室，现场指导

从主观上讲，学生走出教室，对所见所闻会感到新鲜有趣，这是写好文章的一个重要条件。从客观上讲，身临其境，边看边想边记，在教师的指导下，有利于掌握观察的方法，而且能丰富生活。例如在做命题作文《初春的校园》《难忘的野炊》时，带学生们走出教室，现场指导，学生们边看边记，掌握了大量的材料，再回去写作文就容易多了。在指导《初春的校园》时，我带领着学生来到校园里，让他们领略初春的校园景色，这时学生们七嘴八舌地说初春的校园很美丽、很可爱。“究竟美在哪里呢？”我带着学生来到花园旁，让他们仔细观察，有的学生说：“小草已钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。”我趁机启发：“谁能用一个拟人句将小草儿发芽的情形形象地描述出来？”同学们各抒己见：“嫩嫩的绿绿的小草儿已偷偷地钻出了地面。”“小草儿探出了脑袋，张望着地面上的一切。”在观察杏花时，我做了这样的指导：先观察颜色，再观察形状，从视觉、触觉、嗅觉几方面来描写杏花。有学生这样说：“粉红的杏花，一簇簇一簇簇地挂满枝头，它在风婆婆的抚摸下，颤悠悠、飘飘然地喷吐着一股香气，使你如醉如痴。”看到校园里的垂柳，我启发学生：“看到垂柳婀娜多姿，随风起舞，你想到了什么诗句？”有学生不由脱口而出：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”就这样，同学们说的说，记的记，那神情真比在课堂上专注多了。从学生们交上来的作文看，文笔较流畅，用词也准确恰当。我借机询问：“从这次交上来的作文看，同学们都有进步，一定下了很多工夫吧？”这时学生们争先恐后地回答：“白天记下了许多内容，材料有了，回家后整理，修改一下就可以了，并没有费多大工夫。”“平时我最头痛写作文了，回家找例文，抄作文，费时又费力。而这次作文倒没怎么费劲，没想到我也能写出这么长的作文，自我感觉良好。”实践证明，现场指导作文可以避免因学生无话可说而瞎编乱造、东拼西凑的毛病，从而使其逐步从“怕”作文到“乐”作文。

二、形式多样，读写结合

口头表达能力的培养是作文教学的一个重要任务，作文课上可以先说后写、说写结合。

例如，我在辅导学生做命题作文《印象最深的一个人》时，利用学生学过的课文，让他们了解怎样写人，写人时要注重写人的外貌、动作、语言，要通过具体的事例来表现这个人物的品质、思想及精神风貌。我先让学生口头述说一下自己脑海中印象最深的一个人的外貌，同学们都纷纷举手发言，而那些平时不善言辞的学生仍然一语不发，这时我再要求大家都发言，这样学生们都认真注意地听别人发言，恐怕自己说不好，等最后叫到他们时这些学生都能说上来。学生们一边说，我一边启发做指导，这样同学们写作就有谱了，写起来显得得心应手。

三、积累优美词句，限时作文

学生怕写作文，一是无材料，无话可说；二是有材料，但不会说。这说明学生平时积累的词语贫乏，想写但不会表达，因而写出来的文章常常是有骨无肉，不生动，不优美，引不起读者的兴趣。因此我在教学生作文时，常常要求学生准备一个优美词句本，把平时所看作文、报刊杂志中的优美词句摘记下来，以便于自己写作时做参考。

作文教学对写作限时不严，随意性较大，从写到批的时间过长，学生写作不但没有紧迫感，反而养成了懒散的作风，影响了写作的积极性，因此限时作文特别重要。所以在指导学生写作时，要求学生务必在四十五分钟内完成作文初稿，学生互相修改，这样就克服了学生懒散的毛病，调动了学生写作的积极性。

四、大小作文并举，抄写双轨运行

有了写作的材料，但学生仍然写不出好的文章，关键是练得太少，因此，我的做法是坚持指导学生每两周一篇大作文，一周一篇小作文，使大小作文并举，让学生通过多写来提高学生的作文水平。

教师在指导学生写大作文时，针对一单元的训练重点，联系有些篇目的写法，精心做好指导。在写大作文之前，可让学生抄写一段符合这次作文要求的语段。如写一篇记叙文，让学生抄写一段记叙文中的描写语段；写一篇说明文，让学生抄写一段说明性文字的语段。这样训练学生就可以清楚地分辨出几种常用的表达方式，学生心目中有个清楚的概念，对写不同的作文心中就有了底，就这样抄和写双轨运行，大小作文并举，达到多练的目的，同时也就相应地提高了学生的写作水平。

以上几点做法，只是我在作文教学中的一点初步尝试，虽取得了一点成效，但还有待于更进一步的研究和探索。让我们共同努力，摸索出一套符合作文教学的行之有效的模式来吧！

五）飞往自由作文

初冬的一个雪夜，我端坐在桌前，心无旁鹜，漠然仰头望着漫天飘动的冰花，铺天盖地的飞雪。

一道黑影划破了初雪难得的安逸，一只麻雀顶着厚厚的雪幕，在空中一掠而过。它如一粒火星，再次点燃了脑海深处那段尘封的记忆……

四个年龄前，也值深冬，雪后初晴，红日将银装素裹的天地装点得华贵缤纷。哥哥正读六年级。那天，哥哥放学回家，除了沉重的书包，还带回一只麻雀。那鸟儿被装在一只纸盒中，一身栗褐色的浓密羽毛，腹部却长满洁白的绒羽，像是用尾月的冰雪塑成的；尤为惹人注目的，是它那琥珀色的爪喙，在金灿灿的冬日拥抱下，闪着凝重动人的光华。然而，它的左翼却羽翼凋零，低级飞羽和覆羽几乎全部折中断，露出一小片粉色的皮肉。深褐色眉宇间，凝着一丝化不开的忧，双目充满血丝，毫无神采，只剩干枯的怨意。风此情景，我不禁心生怜悯，从哥哥手中讨得它，饲于一只铜丝旧鸟笼中。

我将它从陰暗的纸盒中掏出，放入鸟笼，麻雀凝滞的双眼中透出欣喜的光，欢叫一声，向笼外灿烂的冬陽扑去，可却“咚”一声，撞在了铜条上。麻雀眼中写满惊愕，可又立即燃起怒火，叫嚣着，扑着残缺的双翼，攀在笼壁上，用喙啄，用爪撕扯，试图打开这层看似脆弱的屏障，重新投入蓝天的怀抱。它渴想拥抱暖陽，拥抱白云，拥抱雪白的积雪。可那坚固的铜丝，岂是小小的麻雀能奈何的？纵使其折腾得羽翼飘凌，气喘吁吁，天边那轮看似近在咫尺的红日，依然遥不可及。它痛苦地垂下头。它只是被转移到了另一个监牢，囚犯的身份始终未变。

从此，它终日卧在笼底，双眼蒙着一层陰翳，整天忧郁地望着天空，不吃不喝，日益消瘦、憔悴。我看得心疼不已，给了它最真挚的关怀：天天在食槽中倒满剥了壳的小米，水槽中注满净水；白天将其挂于陽台外，让它在陽光下尽情沐浴，夜晚，则将其放在客厅墙角，用布盖住鸟笼，让它不受严寒与光亮的干扰……可它仍只是偶尔喝些水，每天怅望天际那轮璀璨辉煌的太陽。

一日，我正在书房阅读，一阵凄厉的鸣叫将我拉出书的海洋，我来不及放下手中的钢笔，直奔声音的源头。一到陽台，我大惊。只见一只胡须焦曲，双目混浊的黑猫，正攀着防盗窗向上，双目直勾勾地盯着笼中的麻雀。鸟儿惊惧万分，在笼内上蹿下跳。我惊出一身冷汗，努力让自己镇定，向着黑猫大声吼叫，跺脚。可那该死的黑猫好像知道我对它构不成危胁，用那浊黄冷峻的双目冷冷地瞟了我一眼，充满褶皱的嘴角狡黠地微微上扬，继承接近鸟笼。是可忍，孰不可忍！我勃然大怒，一只被主人抛弃的年迈黑猫，竟如斯放肆狂妄，对人毫无敬畏之意，公开劫掠人类的宠物！一怒之下，我将百余克重的钢笔用力掷出，正击中那肮脏的猫腹。黑猫凄厉地惨叫一声，从二楼坠了下去。我顾不得价值两百多元的钢笔，立刻取下鸟笼，观察鸟儿的伤情。幸好，它只是受了惊吓，除了在笼壁碰掉一些绒羽，并无大碍。麻雀似知道是我救了它，吃力地昂起头，对我报以感谢感动的一瞥。这晚，最令我欣慰的一幕发生了，鸟儿终于放下重重隔阂，低头向小米啄去……

雪，在冬日的暖陽下，分解，消融。

鸟儿仿佛被我的关怀感动，一每天活跃，受损的左翼迅速痊愈，眼中又闪着令人愉悦的毫光。麻雀与我徐徐认识。望着一每天健壮的鸟儿，我心中洋溢着甜美。它一切都好，只是仍常向天边眺望。

弹指间，寒假过去，又到了春暖花开的季节。久违的鸟儿的喧闹，又在耳畔炸响。不知为何，我却无故地觉得心焦。

春日的陽光格外灿烂，清晨，薄薄的晨曦给万物镀上一层金辉，一对麻雀竟落到了我家的窗前。它们好奇地望着笼中的鸟儿，侧着头，玛瑙般明亮的双目中闪着惊异，光滑的嘴喙中吐出一串清脆的音符，仿佛说：“早上好啊，亲爱的朋友，你为什么会在笼子里呢？”

笼中鸟儿见了，双目中滑过一丝痛楚，浑身一阵战栗：冬日，白云，蓝天，遥不可及的……那好像被尘封的渴想被再次勾起，它的双目变得如火山中的黑耀岩般陰沉，继而燃起熊熊怒火。“叽——”一声悲鸣，震碎清晨的安宁，笼中鸟两眼烧得通红，全身的羽毛蓬松地披发开，凶神恶煞地向笼壁扑去。我见势不妙，立刻轰走了那对不速之客。可笼中鸟已忘了一切，心中只剩对蓝天、对自由的无穷向往！

笼壁的铜条映在笼中鸟的瞳仁上，又立即化于一腔怒火，笼中鸟微张着双翼，双目死死盯着囚笼，这神情，仿佛乔治。威廉。弗雷德里面对北美暴民，对其简直恨之入骨。

Free，最直接的含义就是不受拘束，如今，鸟儿的一切都被禁锢在那一百五十立方厘米不足的监牢内，谈何自由！“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我空有一对羽翼，却只得囚卧牢狱，朝陽，蓝天，只是泡沫般的彩色幻想！不自由，毋宁死！让世界重获夸姣和谐！让自一由、同等、博爱的呼声在长空回荡！让明日如冬陽一般绚烂夸姣！

笼中鸟儿的满腔怒火通通发泄在了鸟笼上，“当当”，摧毁这禁锢未来的炼狱！“咣咣”，还我一个同等与自一由！笼中鸟压抑了一个多月的怒火在今天凝于爪喙，一倾而出，纵使羽翼飘凌，浑身血染，仍不愿屈服……

我眼中噙满泪水，颤动地打开了鸟笼，鸟儿眼中又耀着欢一悦的光，竭尽全力欢叫一声，“唰”，以迅雷不及掩耳之势，扑向向往已久的天边的那轮红日……

可是，鸟儿没飞出多远，便两眼一黑，一头从半空栽落。春陽、蓝天、光明、自由，仿佛又成泡影，而且，是永恒的泡影，一生的无奈！

我轻轻捏起那几片残羽，仰头无言地望着天边的旭日。两行热泪，悄然划过脸颊。三十天来的一切的一切，仿佛是空梦一场。

我扔了那可憎的鸟笼。

春日的暖陽下，游云未改，碧空依旧，耳畔仍回荡着鸟叫虫鸣，最后的一丝严冰也早已烟消云披发。严冬已经由去，前路，该是一片春暖花开吧！

六）飞往自由作文

童年时光很夸姣，许多事情布满着喜、怒、哀、乐，更有夸姣、难忘、气愤和悲伤的事铭记在心。

还记得那是在上小学三年级的时候，我和好朋友旭子(外号)在放学回来的路上发现路边的垃圾堆上有四只小狗。我觉得小狗很可怜，正要叫旭子，没想到他和我想的一样：真可怜，我们救救他们吧！我说：我们把它们送给家中需要狗的人。好。旭子说。

紧接着我们就开始实施任务。我俩立马挨家挨户的问了一遍，但是只送出去两只。剩下的两只又要我俩伤脑细胞了。

我说：今天正好是礼拜三，无功课日，让我们给这两只可怜的小狗盖一个屋子吧？好，让我们开工吧！好！

就这样我们两个开工了。我职责是看着小狗，旭子负责找水、找土、找砖和找瓦等。很快，一栋小平房就盖好了。我俩把他们安顿到了属于他们的新家。那两只小狗的'照顾任务也都落在我俩身上。小狗的吃饭问题及吃饭用的小碗洗刷等工作归我，而旭子负责卫生，并且每礼拜天都给小狗换睡觉用的稻草。安顿完成后，刹那间我们感觉有了挽救世界的伟大的成就感。

最后的最后，我们规划了小狗长大后的去向，旭子说要一只灰的，而我要一只黑白的。我的小狗起名叫：健健。旭子的叫：康康。合起来叫：健健康康。我们只但愿它们能健健康康的成长。

后来小狗长大了，可能是它们太过于向往自由，就把跑掉的结果呈现在我们眼前。有一天早晨，我兴高采烈地来给小狗送吃的，结果发现小狗已经不在了，找了片刻也毫无结果，我自己就失踪落的走了

我知道，健健康康长大了，他要去追寻自己的天地。

七）飞往自由作文

每当我不开心时，第一个想到的不是吃的，不是玩的，也不是亲人，而它是一片独特、独一无二的花园。每家的花园各不相同，有的人家里没有花园，但是也有自己喜欢的地方。

大多数花园是长方形或正方形，但是我的花园——因为只有我一人用花园，而且是我打理的，所以叫我的花园。它不是正方形或长方形，而是一只兔子的形状。我的花园里面的空气很清新，像公园里的空气一样好闻。

在我的花园里有一片草地，草地看着绿油油的，可漂亮了！但草地里不是只有草的，里面也有小花的呢！有的是紫色的、有的是蓝色的、有的是黄色的、还有的是白色的等等。我的花园里还有一个秋千，秋千的绳子是蓝色的，其他部位都是紫色的。在兔子耳朵的地方有几棵粉色樱花树。

在我不开心时，我会去花园里看樱花。看着一片片粉色的花瓣慢慢地从樱花树上落下，我的心里渐渐的开心起来。有时我会去荡秋千。我轻轻地跳上秋千，开始前后左右随意地荡。荡啊荡，我就睡着了。还有的时候我会去草地里浇花。浇完了花，我就躺在草地上看着千变万化的天空。

我的花园真是充满自由和美好啊！

八）飞往自由作文

长安的落花仰望南山，它曾经住在一个独立的家，看着大雁飞回来，几次想起国君，又担心他的衣服冷。

在初晴的临安，湖的前面是温暖的。他曾经看着淡淡的烟，偷着闲了很久，今天手牵手走了几座名山。

在半个城市的济南，人们可以听到山脚下的春天。谁曾经独自一人喝酒并思考过这个问题？人们可以听到七十二个春天变暖，桃花几次落向天空。

莲花芳香四溢。无论是谁请曾静欣赏池水，他只看到绿色的叶子衬着红色和温柔，但他听不到风唱了几次。

魅力相思，风摇粉扇，谁曾爱过夜回来，只爱树枝上的落叶，错过了几次家庭的因缘。

五颜六色的花瓣，飘落到河边，曾经独自靠在栏杆上，哀叹洪飞是君主的遗骨，很难说我流了多少次泪。

九）飞往自由作文

有的人，为了讨好别人，遗失了自己

有的人，为了谋取利益，迷失了自己

有的人，就这样活着活着，忘了自己到底是什么模样

每个人都有一张嘴，说法不一

每个人都有一双眼，看法不同

每个人，都应该有自己的生活，不要丢了自己

你人再好，始终还是会有人对你说三道四

你心再坏，始终还是会有人看出了你的善意

一起合同网-HC179.CoM刷屏级内容推荐:

我要自由作文 | 作文素材大全十篇 | 15思想总结 | 自由伤感的句子 | 飞往自由作文 | 飞往自由作文

不管你做什么，先做好自己，对得起自己的心就好

不要被外界干扰了本性，更不要被外界束缚了灵魂

十）飞往自由作文

窗外的雨淅淅沥沥地下着，我就那样在窗内淡然地看着外面静默的景物。直至有一两只鸟儿在低空下不知所措地飞行，想要找一个避雨所时，脸色微微动容。记忆的初始，边听过无数关于鸟儿的故事，大多都是关于鸟儿被人类逼至灭绝之地或是，成为金丝笼中华贵的囚徒。

有鸟儿为了活下去，一次又一次地出卖自己的嗓子；有鸟儿宁死不屈，或是食毒而死，或是滴水不进。那时候，有一点不明白后者的做法，那样无奈且算得上悲惨的死去，有何等意义。现今想来，竟觉得自己万分可笑。在自由面前，生命，又算得上什么？何其渺小。倒是前者的苟延残喘，竟显得可笑且卑微，不可名状的悲哀。

“自由？”我微微发懵，似乎这个词于我，只是一个词罢了。字典里的解释是：由自己作主；不受限制和约束。“是吗？”有自己做主？怎么可能……自我出生，有什么事情是我自己做主的。不受约束和限制，是吗？那一刻，我觉得我一点儿也不自由。第一次，自由在我心中无限放大，我突然充满了渴望，我想获得自由。那是几年前的我。

如今，我每天都有着大大小小的约束和规则，虽比不上繁文缛节，但也着实让人不舒服。我依旧没有什么事情是可以自己做主的。好像，跟几年前一个样儿，只是我觉得，我很自由了。只是，我的心，是自由的。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这是裴多菲对于自由最完美的表达。一切都是由心的，一切的起点都是心，不管如何，心终是自由的。

我看过一篇文章，里面有讲到“如果雄鹰不能搏击蓝天，那是因为它的双翼还没有磨炼坚韧。”如果想让自己的心灵自由的飞翔，那就必须拥有属于自己的生活方式和生存状态。用自己的方式度过每一天，又何曾被束缚过呢？那不是自由又是什么。

至此，我开始用自己的方式生活在这世间，平凡且渺小。小到成为比宇宙尘埃还要小的人，平凡到像甲已丙丁一样的路人。可我不觉怎样，我仍可以每日欢乐度过，只要我愿意，我的心也可以比宇宙还要大，还要浩瀚。可那不属于我，也不适合我。

我有一日心血来潮，竟幻想我若失去了自由会是怎样一番状态。想了半日，得出了一个结论，那个人一定不是我了。我才发觉，自由于我，影响如此之深。失去自由的我便是另一个人了。那样浑浑噩噩的日子又有什么意义，不如死了倒一了百了。话又说了回来，我现今一日更甚一日的觉得，那两种鸟儿，后者是多么值得赞颂。失去了尊严更失去了自由的生命，还是生命吗？

咦，又下雨了吗？那，就让我的心随那低空的鸟儿们去体验这初夏的细雨吧。只要我自由地在这世间，又有什么是不可能的呢。

十一）飞往自由作文

你忽闪着翅膀飞进来，惊得我们欢呼雀跃，我在你进来的那扇窗户后面，望着你。

当我们正聚精会神学着林嗣环的《口技》，被口技表演者高超的技艺所赞叹时，你从外面飞了进来，先是听见你惹人喜爱的叫声，又看见你在飞动的身影，逐渐看清你的样貌头顶栗色，喉部黑色，翅膀黑黄色，圆溜溜的眼睛，那小爪有点儿白，又透着点红。我虽不能用精准的语言来描述你，但我可以发自内心的来赞美你：你是可爱的精灵！

你在教室里没有一刻安宁。你先用你的小脑袋撞着墙，撞着玻璃，想要逃脱，不一会儿，你又飞到了一位女同学的身边，吓得她叫了一声，迟迟没有说话，我不知道你是以这样的行为向我们示威，还是急的不知道如何逃脱才这样，总之，我在你的身上看到了生命的顽强！

男同学们你争我赶的去抓，终于，你的小身躯被他们握在了手心里，我没看清你的神情，也不懂你内心的感受。不过在老师要放飞你的话语落下后，你终于在另一扇窗户飞到了你本该属于的地方蔚蓝的天空。

我在你发疯一般乱撞的时候，忽然想到了自由这个词。你大概把我们的教室看成了鸟笼，你若飞不出去，就是被囚禁在里面，所以，你一直飞，想要逃出去。回到你的蓝天上，回到你的鸟巢里，见到你的伙伴们。幸好，你如愿了。

我还知道你是一种不迁徙的鸟，听说是因为没有长途飞行的耐力。那么在寒冷的冬季里，你是不是瑟瑟发抖，忍受饥饿呢？你是不是躲在你的巢里，眼睛被雾蒙上一层水汽呢？春天来了，你可别刚忍过了难熬的时光，又落入了冰冷的鸟笼。好好的飞翔吧！去拥抱你的自由，拥有你的天地！

你在手心里飞走时，心里顿时松了一口气，我在你进来的那扇窗户后面，祝福你。

初一:袁梦宇

十二）飞往自由作文

如果这个世界没有大人，我会像小鸟一样在空中自由地翱翔；如果这个世界没有大人，我会像小鱼一样在海里快活地游泳；如果这个世界没有大人，我会像小老鼠一样开心地唧唧直叫。

星期一，我要和小伙伴们在游乐园里自由地玩耍。星期二，我要在床上呼呼睡大觉，不用早起去学校。星期三，我要在家里美美地看电视，把所有的《喜羊羊》都看完。星期四，我要打开电脑玩游戏，耳旁不再有妈妈的唠叨。星期五，我要吃遍平时妈妈不让我吃的所有零食。星期六，星期天……多么自由的生活啊！

于是，每天在梦里我都会向仙女许愿：“让所有的大人都消失吧！”

十三）飞往自由作文

暑假，妈妈带我到临安避暑，可没想到今年的临安一点儿也不凉快。连续一个月都没有下雨，连溪水也干涸了。我心想：唉，看来这次没得玩水了。

盘山公路一路上来，原本应该细水潺潺的山涧，现在露出了可怖、巨大的岩石。一下车，我迫不及待地走向石滩，低头张望。虽然水很浅，却看见成群结队的小鱼自由自在地游来游去。

于是，我放下行李，抓起桶和网兜就踩进小溪里捉鱼。起初我以为当小鱼游过来的时候，网一捞就可以捉到好几条，可我大错特错了——因为小溪里的鱼儿十分灵敏、机智，根本不会进入我设下的圈套中。有时，溪水在两块石子之间比较狭窄的地方流动，我在那儿守株待兔，希望能抓到小鱼；有时，我想请君入瓮，早早地把网埋伏在水下，可是聪明的小鱼根本不会上当；有时，我等到小鱼游过来才放网，只要水波一振，鱼儿们立刻紧觉起来，马上分散，各自往最近的石缝里钻。我束手无策，花了好长时间，才捉到十几条鱼，一只虾和一只蝌蚪。

我很佩服小鱼的机灵、敏捷，看着它们在我的水桶中局促不安地游着，心想：它们本来应该是自由的呀！可是如果我把它们抓走了，也就限定了它们的活动范围，那它们该有多难受呀！于是我决定把小鱼们放生回小溪中，让它们与伙伴们玩耍，让它们在小溪中快乐、自由地成长！