安全交通读后感(锦集十八篇)
发布时间：2018-03-17安全交通读后感(锦集十八篇)。
▣ 安全交通读后感 ▣
书如朋友，《有效沟通》这个朋友属于那种谆谆教导但又浅显易懂型的，犹如猪肉白菜馅的饺子，入口即化，让人不禁一口气吃下大半盘。做为管理者，这些年来，沟通确实已经成为我工作的主要内容，其间也经历颇多的酸甜苦辣，这本书梳理的脉络就是我们日常沟通中所关心的问题，辅以生活化的事例，捧卷一气阅读一半，势如破竹，感觉欢畅淋漓。
第一章沟通的目的开宗明义，警醒我，很多时候，沟通并不止把话说到，并不止要让对方点头，而是要把我们的想法变成对方内心的想法，因此，对余博士提的心态、关心和主动这三点，我非常认同，我想这也是良好沟通的重要基础。
从心态上看，自私、自我和傲慢确实是沟通的障碍。余博士对自私的定义：关怀只有五伦之内，这让我感到开悟。
我想与自私相反的概念，国内是大同世界，国外是博爱，这些都是治疗自私、冷漠的良方。
就主动性而言，升职后问上级如何做这项工作让我耳目一新。这些年来，不管是我还是我的下属，似乎都没有人问过这个问题。我想这周我会付诸行动的。
在第二章，有一个非常经典的句子。分析了沟通不良的主要症状：没有向上沟通的勇气，没有向下沟通的心，没有同级沟通的肺。
往上沟通，要做好充足的准备工作，要有胆识，有主见，不只问问题，还要提供选择答案。
沟通下来，这颗心就是上面的心态，关心和主动。容易犯的错误是：当下属来沟通时，他们仍然忙于阅读电脑和接电话。实际上，这是无意的表现。我以前犯过这个错误，但我想我读完这本书以后不会再犯了。
我认为，第三章的经典就是积极倾听、提问、少说、批评、打断、集中精力，站在对方的立场上，让对方放松，控制情绪，注意小动作。我觉得让对方轻松这块可能是大家平常容易疏忽的，因此这也是本书给我的一个重要启示，须知，对方如果特别紧张，沟通的效果是不会好的。
我非常认可第四章关于与上司沟通的7个技巧，如果我的下属都能做到这样那将是多么美好的境界啊！特别是：不忙的时候，主动帮助别人，毫无怨言地接受任务。
如果说本书有缺点的话，那就是篇幅其实可以压缩，其中的国外的文化背景和礼仪这两块显得有点累赘，另外每篇留白太多，118页的书，其实40页左右足矣，浪费如此多的纸张，不符合低碳的要求，因此可见余博士的环保意识还需提高。
开卷有益，是本好书，快速阅读，仔细吸收，多多揣摩，经常练习，必将受益！
▣ 安全交通读后感 ▣
新冠肺炎疫情，牵动着每个人的心。疫情威胁人们身体健康的同时，也会给大家带来心理压力，有些人还在疫情期间出现了焦虑、紧张、恐惧等兴许反应，如此此时周围的人再出现“暴力沟通的方式”，那将会加剧心理问题的产生。
沟通无处不在，暴力也从不稀缺。从家庭到学校，再每个人到社会，从亲人到朋友，再到领导同事，甚至陌生人。暴力的形式也各式各样，有最直接的武力带来的肉体上的暴力，也有间接地语言、思维、评价等诸多带来心灵上的暴力。我们或许接触肉体上的暴力不多，但是来自心灵上的暴力却始终围绕着我们，我们很多人既是心灵暴力的受害者，又是施暴者。
《非暴力沟通》这本书的作者马歇尔博士是一位心理学大师，专注于精神领域的研究。在这本书里他主要讲述了非暴力沟通的四个要素和两种沟通模式。四个要素是观察、感受、需要、请求，两种沟通模式一种是表达自己，另一种是倾听他人。而这两种沟通模式都是按照这四个要素来做的。不仅教会我们如何他人和谐相处，还教会我们如何与自己相处。涉及各种人物关系，非常值得一读。
非暴力沟通是一种有效的沟通方式，首先观察，这种观察是观察事实，并且客观描述，不带有任何评价色彩；其次说出感受，表达出自己是事物的感受，然后提出自己的需求，最后请求对方的协助。书中提到了很多日常的沟通方式，在不经意中就是暴力沟通的”典范”。作为一名老师，天天与未成年打交道，更需要注重沟通的方式的重要性。在日常教学中运用非暴力沟通可能比直接粗暴的说教更有效。比如当学生扰乱课堂纪律时，可以按照非暴力沟通的过程一步一步引导。
1、观察。你刚才在课上玩笔了。
2、表达情绪。我觉得很难过，感到很惋惜，你这么有天赋的孩子如果想学好一定不是难事。
3、提出自己的需求。老师希望你在课上认真学习，不做小动作可以吗？
4、寻求帮助。如果你忍不住要分心了，你可以向老师提出来，老师可以帮你，比如允许你站起来一会或者是其它你觉得可行的方式。
暂且不谈非暴力沟通对于对学生的心理造成的影响，单单对于老师自己修炼脾气也是百利而无一害的。 面对学生的不恰当行为，很多时候一开始老师就自己情绪上失控了。一旦自己情绪失控，不仅解决不好问题，还会让自己变成情绪的奴役，搞不清楚自己到底需要什么？在这里，我们想要的是良好的课堂持续，不是情绪的宣泄场。比如上面这个例子中，我们惯常用以下几种方式，“道德评判”：“你就是个遵守纪律的学生。”或者“进行比较”：“你看某某怎么就知道认真听讲？”再或者出现“回避责任”的说法，“我对你发脾气也是希望你能认真听讲”亦或者“强人所难”：“你必须一动不动地坐好”。一旦出现这四种不对的沟通方式，学生可能在语言上也会给你反击，这样一来你这个“施暴者”也会感受到暴力沟通的苦果，真是害人害己。不谈学生下次还会不会再犯这样的错误，至少在这节课上老师只是在发泄自己的不满情绪，而忘记自己自己最终想要什么，而对学生至少在心灵上也造成了伤害。
如果只能用一句话来写推荐这本书的原因，我就想运用书中一句话：你越是留意自己内心的声音，就越能听到别人的声音。倾听自己，搞清楚自己想要的到底是什么，然后用非暴力的沟通方式学会正确地表达出来，这样处于我们周围的人就会免去“暴力的伤害”，大家才会幸福！
▣ 安全交通读后感 ▣
随着社会的发展汽车越来越多了，人们的生活也比以前方便了，马路也越来越拥挤了，交通安全读后感。看到川流不息的车辆，使我们感到社会经济的发展真是突飞猛进，让我们欣慰。可任何事情都是相对的。汽车给我们带来的灾祸数不胜数。马路上上演的悲剧真是一幕又一幕。有些司机不遵守交通规则给于我们的.教训是惨痛的。我虽然不开车，也不大懂交通规则，但我挺爱看赛车节目的，我想如果一个F闯红灯，那他就会离危险不远了。出车祸的机率就大大提高了，我们既没有受过F1赛车手的转业训练，我们的车也不像赛车那样有马力，又何必超车呢?我们知道安全是第一的，是健康与财富的保障。刚才我写的虽然有点可怕，但这种交通事故就在我们身边：记得有一次妈妈下班回家，天色比较晚了，他飞快的骑车在回家的路上，读后感《交通安全读后感》。
忽然冷不防从马路上拐来一辆出租车，车速很快也不打拐弯灯，妈妈躲闪不及一下被车撞倒了，出租车司机被吓坏了，妈妈也吓得魂飞魄散。当我们赶到时，妈妈站不起来了，脸色惨白，出了一身冷汗。万幸的是妈妈只受了轻伤。可是这个故事却给了妈妈和出租车司机留下了沉痛的记忆和深刻的教训。如果妈妈能慢点骑，不急着赶路，出租车司机能文明驾驶，不乱停乱靠一切都不会发生。和我最好的小朋友杨光，他最爱在马路上骑自行车兜风了，觉得这样很神气很过瘾。一天，他自己骑车横穿马路，飞也似的旁若无人，这时来了一辆汽车开得很快，他慌了手脚躲闪不及一下子撞倒了护栏上。幸好撞到了护栏上，幸好只把嘴摔破了。当他看到血的时候同样也吓坏了，如果他早一天明白生命是不能随便用来开玩笑的，一切不是就不会发生了吗?爸爸每天上班都开车，我都告诉他注意安全。每次他开车出去吃饭我都叮嘱他不要喝酒。有时他都嫌我们太唠叨，可却不理解我们对他的好意，是为了她的安全。生命是最大的财富，安全是生命首要的保障，而交通安全是与我们每个人都息息相关的，因此遵守交通规则是我们每个人都必须做到的。
▣ 安全交通读后感 ▣
《非暴力沟通》，沟通话题的经典著作，非常经典，也很震撼人心。近期拜读的《关键对话》、《可复制的沟通》、《高效演讲》等书籍很多内容都来源于此书籍，可见这本书影响之深远。说实话，这本书只是走马观花的看了一遍，期间的很多篇幅按照自己的理解一带而过，后期有机会再仔细认真读一遍，相信会有更深切的理解。
现将本书的脉络和主要内容进行整理
第一部分：非暴力沟通的本质
非暴力沟通就是爱的语言沟通，倡导用自然流露出的爱进行沟通；尽管人们之间的爱经常就会被道德评判、比较、强人所难、回避责任等因素蒙蔽，但是我们依旧要相信爱，用非暴力沟通的方式加强人与人之间的连接。
第二部分：非暴力沟通的四个要素
非暴力沟通主要包括四个要素：观察、感受、需要和请求。书中对以上要素进行了重点描述，并列举了非常详尽的例子。
区分观察与评论：对应《关键对话》和《可复制的沟通力》中的陈述事实部分，因为不加评论的观察最能够引起人的注意，而不致被人反感。
感受：要明确表达出自身的感受，理解他人的感受，对应于《关键对话》中的帮助他人摆脱困境那一节
需要：需要即是感受的根源，人们会产生各种各样的感受，就是人们有各种各样的需要。在与人沟通时，要分辨出感受背后的真实需要。
请求：要提出具体的可以实施的要求，便于他人更好的理解。《可复制的沟通力》中对此也提出过观点。
第三部分：技巧和应用
非暴力沟通中的技巧包括：倾听，应用主要在：爱护自己和充分表达情绪
倾听是很重要的技能，人们在吐槽聊天时并不是为了得到建议，只是需要一个倾听的人，要注意倾听的作用
非暴力沟通可以培育对自己的爱，表现不完美时，我们和自己进行非暴力沟通，看清个人成长方向；评价自己时，我们可以看清自己的需要，让爱引导我们学习和成长，让爱引导我们去拥抱生活。
当要表达愤怒时，先停下来-想象为什么生气-体会自己的需要-表达感受和尚未满足的需要。
如果沟通不能进行，那我们就可以采取必要的强制措施，远离沟通（非惩罚），仔细分析双方的需要，冷静下来后再沟通。
当表达赞美时，包含以下三个部分：对方做了什么让我得到了改善？我的哪些需要得到满足？我么的心情怎么样
以上就是《非暴力沟通》的脉络框架，整体还是以这样的一个逻辑框架：
什么是非暴力沟通？-非暴力沟通的组成要素？-怎样运用非暴力沟通
很经典的一本书，后期将会继续拜读，加油！
▣ 安全交通读后感 ▣
非暴力沟通的第四个要素是请求。我们告诉人们，为了改善生活，我们希望他们做什么。我们避免使用抽象的语言，而借助具体的描述，来提出请求。
在发言时，我们将自己想要的回应讲得越清楚，就越有可能得到理想的回应。由于我们所要表达的意思与别人的理解有可能不一致，有时，我们需要请求他人的反馈。特别是在集体讨论中发言时，我们需要清楚地表明自己的期待。否则，讨论可能只是在浪费大家的时间。
一旦人们认为不答应我们就会受到责罚，他们就会把我们的请求看作是命令。如果我们清楚地表达我们无意强人所难，人们一般会相信，我们提出的是请求而非命令。非暴力沟通的目的不是为了改变他人来迎合我们。相反，非暴力沟通重视每个人的需要，它的目的是帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系。
▣ 安全交通读后感 ▣
全球通商务论坛
目录
户奉上精美的“文化大餐”。
演讲教授背景介绍
1943年5月生，湖南长沙人。1965年毕业于贵州大学外语系，1973年赴英国伦敦经济学院学习，1978到1980年在中国驻联合国代表团担任外交官，后在联合国开发计划署(UNDP)任职。1986年奉调回国，先后任中国国际经济技术交流中心副主任、经贸部国际联络司司长。1993年调入外经贸部工作，2002年-2003年初担任外经贸部党组成员、副部长。2003年1月至今任博鳌亚洲论坛秘书长。自1992年开始，龙永图介入中国复关谈判。1997年2月被任命为外经贸部首席谈判代表，负责贸易谈判及多边经济与法律事务，是中国复关及入世谈判的首席谈判代表。2001年11月，中国终于成功地加入了世贸组织。
龙永图这位中国入世的功臣，以他的自信、果敢、从容与睿智，赢得了世界的尊敬。2003年初，龙永图辞去了外经贸部副部长的职务，出任非官方国际组织——博鳌亚洲论坛的秘书长，致力于让博鳌论坛成为最活跃的国际经济论坛，成为全球研究亚洲问题最权威的智囊机构和高层次的对话平台。2003年底，龙永图被评为央视2003年度经济人物。
二、面临的问题
○
1、如何通过策划一系列的事项 ，来提升阳江移动在“打造学习型阳江，创建文明城市”的影响力？如何通过这一系列的事项，来巩固移动的公共关系资源 ？
2、如何通过活动，来对阳江移动的全球通VIP俱乐部的成员进行增值服务? 巩固品牌的忠诚度 ？
三、会聚精英·铸就智慧人生 ○
1、我们策划了一场以““全球通商务论坛，铸就智慧人生。”为主题的全球通商务论坛活动。
2、活动拟定于2006年8月28日在“阳江紫光大酒店”举行。阳江移动领导、阳江移动全球通俱乐部银卡以上客户、阳江市政府领导、阳江地区高端商务人士等。
3、活动邀请了中国入世的功臣，出任非官方国际组织——博鳌亚洲论坛的秘书长龙永图先生主讲嘉宾，与会员一起探讨中国品牌及经济发展之路。
4、活动中设有提问互动环节 ，充分调动了大家的积极性和情绪。
5、活动实现了集知识化、实战化、本地化于一体的风格，效果显著。扩大阳江移动全球通俱乐部品牌的影响力。论坛口号：全球通商务论坛·造就智慧人生 论坛主题：国际化与中国经济发展
二、活动预期目的：
* 拉近大客户经理与会员之间的距离，有效促进大客户营销业务的开展；在全球通俱乐部会员中形成广泛的影响；
* 为阳江地区请来国内的权威专家与学者，对阳江地区的经济发展作出了相应的贡献；
* 在阳江移动全球通俱乐部会员中营造了良好的交流共享氛围，更加突出全球通俱乐部“沟通从心开始”的服务理念。
* 加强移动全球通VIP会员的售后服务网络构建。
三、活动时间：
1、时间：拟定2006年8月28日 （上午8：30至13日下午5：00）
2、人数预计：200人
3、参加对象：移动“全球通”阳江VIP会员+移动公司阳江分公司相关领导+阳江政府相关领导+媒体朋友
四、活动组织: 主办单位：中共阳江市委宣传部
主办单位：广东移动通信责任有限公司阳江分公司 承办单位：广州市尚想广告策划有限公司 媒体支持：阳江电视台
广州日报社 移动公司广州网 阳江日报社 阳江电台网
参与方式：
VIP银卡以上客户以3000积分或预存800元话费兑换门票一张 全球通普通客户以5000积分或预存1000元话费兑换门票一张 办理方式：请拨打xxx联系您的客户经理办理 服务咨询：手机拨打***
地点：阳江紫光大酒店国际会议室 论坛时间安排：
7：00策划人员及工作人员等在“阳江紫光大酒店”大厅集合准备工作（气球灌充、会议室布置后续工作、清洁卫生、保安布置等细致环节）。7：50现场准备完毕，轻音乐暖场待嘉宾会员到来 8：30-9：00签到
早上会员来宾陆续进场、签到，礼仪小姐在酒店大厅门口接待、检验门票、发放礼品（印有移动公司LOGO的手提袋、玻璃笔座、笔、及当天活动安排的流程表。），贵宾由礼仪小姐领入会议室。
此时会场内两侧特效等离子墙同时播放移动公司及VIP俱乐部资料片 9：10论坛领导致辞 主持人：
尊敬的各位领导，各位企业的CEO，各位来宾全球通VIP会员，大家上午好！我是阳江电视台《新闻30分》的节目主持人，非常高兴主持。（5分钟）
下面有请市委领导阳江市市长林少春致辞
尊敬的龙永图秘书长，各位来宾朋友，各位全球通会员们大家下午好！。。（10分钟）
主持人：
非常感谢林少春市长热情的致辞和良好的祝愿，随着全球化的发展。。（3分钟）。
主持人：XXXX 阳江移动公司领导致辞
各位领导，各位来宾，各位VIP会员们。。。。。（10分钟）主持人：很感谢移动公司领导给我们带来热情洋溢的致辞发言。随着全球化的发展，中国信息产业与世界的联系越来越紧密，国际化已经不是个别企业自行的选择，而已经成为整个产业无法回避的浪潮。2005中国IT财富年会将主题定为国际化进程中的企业竞争力，正是基于这样的判断。今天我们非常荣幸邀请到了博鳌亚洲论坛的秘书长龙永图先生光临大会。9：50-12：00论坛
主题：国际化与中国经济发展
女士们，先生们，下午好，非常高兴有机会参加这次全球通商务论坛。今天主办方让我讲一讲国际化进程中的企业竞争力。。。。12：00-13：00午餐（阳江紫光大酒店中餐厅）13：00-14：00（歌舞欣赏）14：00-16：00论坛 16：00-17：20互动环节
互动环节一：（游戏一）； 互动环节二：（游戏二）互动环节中，VIP会员以讨论、交流等各种活动为载体进行会员之间的互动学习，会员们纷纷踊跃举手提问，龙教授兴致高昂地进行了精辟的回答，让学员们获益匪浅。
17：20-17：40 结束一天精彩课程，合影留念，互留电话，返家
商务论坛活动亮点：这个可能要改改，感觉没什么创新
互动游戏一：快速拨打
主持人选择几位在场嘉宾自愿上台，提供手机号码。并用倒序的顺序读出，让台下观众立即拨打，会名称、主办单位名称、LOGO等）
* 演讲台上方挂上“热烈欢迎“全球通商务论坛”领导、嘉宾、VIP会员”横幅。
* 在演讲台一侧设置投影仪
* 演讲台另一侧设置为司仪席，主持本次论谈活动的全程
* 整个主会场均采用长条桌布置座位，长条桌用白色桌布和绿色桌裙装饰，并摆放桌牌、矿泉水、稿纸、铅笔
* 演讲台正对面为领导来宾席，来宾席的两侧为记者席。来宾席与记者席间设通道，方便记者随时走动拍照。
二、现场音响布置
* 主席台讲话台上设置桌式话筒一个，另外为司仪准备无线话筒
* 观众席两侧的记者席分别设置无线话筒，方便记者提问（无线话筒由2名礼仪小姐负责在记者提问时传递）* 主席台两侧面向观众设置大音箱
三、外场氛围营造包装
3、车站、站点广告牌、路灯广告牌等挂上“全球通商务论坛.铸就智慧人生”及横幅及灯箱广告；
4、阳江紫光大酒店广场周围设置飘空氦气球4只，下面垂挂庆贺条幅。
5、阳江紫光大酒店广场进口设置大型充气拱门2座上面写着“热烈庆祝全球通商务论坛成功举行”标语
6、广场周围附近挂上写有“热烈欢迎全球通商务论坛领导、嘉宾、VIP会员”及“全球通商务论坛造就智慧人生”的横幅及彩旗N副（个）。
7、阳江市内主干道装饰色彩艳丽的各种彩带、印有移动公司标志及VIP俱乐部商务论坛的LOGO标志贺语的手旗、彩旗、挂旗。
8、早上会员来宾陆续进场、签到时，身着移动公司工作装的礼宾人员让每位VIP会员把“全球通VIP俱乐部商务论坛”的会员胸卡粘贴在外衣显要位置。统一的LOGO标识将渲染活动的时尚气氛，并带给来宾团队归属感。
单”。
13、对讲机充电、调频 ○
14、论坛前夜：工程施工、物资就位 ○
三、活动宣传物料及管理
* 对讲机10个，便于主要策划工作人员之间的沟通。* 请柬、奖券设计制作（20套）
* 资深主持人（最好是本地电视台或者广播电台）（1场）* 礼仪小姐10名 * 舞台及现场音响 * 专业摄影摄像师（1场）
* 现场布置（展示板、路牌、气球Logo、鲜花、签到处、咨询台）* 主席台、背景板搭建 * 场地租金 * 礼品
* 领导、记者、媒体邀请
四、公司本项目现场主要负责人员联络方式：
策划总监 曾宪兵 电话 *** 项目主管 陈业清 文案策划 陈志强 客服总监 冯 迪 广告设计 关 区 现场总监 杨润林 物料供给 林举行
五、跟进：
媒体：活动结束后一周内，对所发布这次活动的文章进行搜索，对文章中所提出的观点，存在的问题进行认真的分析、整理工作，找出解决办法；走访普通群众，通过抽样调查的形式掌握相关信息；了解此次活动在人们中的感知度、影响度、看法等。
VIP会员：活动结束10天，对会员进行满意度调查，两周内对部分会员进行深刻度调查。
分析问题，总结经验，反馈信息给移动阳江分公司。
六、活动效果评估：
通过我们举办“全球通商务论坛”活动，不仅达到了预期目的，更达到以下目的：
1、免费充电和提升自我的有利契机，通过汇聚商界精英名流，构筑高质素的交流平台，让会员在商界广结好友。
2、不花钱达到最好的宣传效果，免费借助众多具有重大影响力的新闻媒体（CCTV、各省市电视台、报社、电台）和其他传媒（专业性杂志、网络）的宣传报道，提升中国移动阳江分公司的知名度、美誉度。
3、沟通，从心开始；更好的促进中国移动与广大客户VIP会员之间的沟通联系。
少年读后感
篇读后感
窗后少年读后感
红船少年读后感
爱国少年读后感
▣ 安全交通读后感 ▣
非暴力沟通，是利用语言及思考方式的改变，来优化表达沟通的方式。
不论在对于应对个人内在的负面情绪，还是对于外在的话语刺激或行为冲突，它都有自己的优势。而优势在于，它通过沟通的技巧，发现自我情感需要并为自己的行为承担责任，而不是推脱逃避责任。
随着沟通方式的转变，带来的是更加明确的情绪表达和深入的有效交流。
总结起来，它的套路是：当你/我听/看/想/感受到…（表达具体事件），你/我觉得……（内心具体感受），因为你/我看重……（内在价值），你/我是否愿意……（提出要求）？
我想，在套路背后，是更多深刻的思考，你是否想努力知道自己和别人话语背后的目的，而不是忍受语言背后隐藏的谩骂和侮辱？你是否想用平和有效的方式达到顺畅沟通的目标，而不是站在道德制高点或者将语言变为利剑刺痛他人和自己？
阅读这本书，让我想到了我的妈妈，她是一位勤劳踏实乐观开朗的女人，但是有个我非常不喜欢的地方。那就是，说话时常常把别人想成她希望的样子，当别人达不到她心中的标准时就会心里失衡或者指责他人。此外，喜欢因为一件不顺心的事或他人的行为，就将他人推向审判席，站在道德的制高点去批判他人。更重要的是，她如果对某件事不满，会牵涉到以往的事或人，甚至是身边的亲人。
刺耳的语言，有时候就是锋利的刀刃，它真的可以刺穿人的心。
记得曾经看过东南亚某个国家一则公益广告语，大意是说：要经常对家人说“谢谢” “我爱你” “你真好” ……等等暖心礼貌的词语，不要觉得多余。当你要对家人发怒时，当你难听的话要吞口而出时，当你把情绪发泄在家人身上时，请你问问自己，你平时是这么对待陌生人的吗？连陌生人和熟人你都可以做到彬彬有礼，为何面对你深爱的人，你却展现你丑露的面目，忍不住用一把语言的刀向他们挥去？
好好说话，学会如何表达情感，也是建立在知识和深刻的自我认知的基础上的。
对于许多没有接受过高等教育的人来说，暴力或谩骂就是表达情感和解决问题的方式。对于哪怕受过不错的教育，但是没有反省力的人来说，他们或许从来不觉得需要转变说话方式。
无论如何，要做到非暴力沟通，我们首先具备的素质是，成为一个愿意思考改进且内心平和的人。只有如此，我们才能有效改善沟通交流方式，才能大胆说出来。
▣ 安全交通读后感 ▣
在看了《非暴力沟通》这本书后，我经常会回忆起我初中阶段的生活，书中讲了有一些懂得“非暴力沟通”说话方式的老师，那些同学是幸运的。非常遗憾，我在初中时遇到的这位老师，他和同学们沟通的方式几乎都是暴力的，不光有语言暴力，还有肢体暴力。
这位男老师脾气很暴躁，尤其喜欢体罚学生，男同学女同学都会受到不同程度的体罚，同学们犯的错，无外乎就是考试没考好或者上学迟到。记得一位男生因为考试成绩不好，被他拳打脚踢，口吐白沫，最后休学了。想想那时我们的小心灵得多害怕，得受到多大的摧残啊！记得有些同学大胆的和老师说，能不能体罚时不要让学生们看到，老师说：“不行，要不怎么起到杀鸡儆猴的效果。”在我们小时候，家长都不大管我们的学习，也不会太关心我们在学校的情况，估计家长都想像不到我们在学校就是待宰的羔羊，这位男同学受到如此重的体罚也没见家长找到学校。女生体罚轻一些，考试达不到目标的被打手心是常有的事。
同学中犯最大的错估计就是早恋了，而受到的惩罚就带有侮辱性了。男同学被带到操场揍一顿，女同学被罚在学校跑操时让她站操场边，全校的师生都看见了，每个跑操的人都会问那个女生为什么站在那里，然后就会有人告诉他，因为早恋（好事不出名，坏事传千里）。可想而知，最后两位同学双双退学了。
感觉那时候同学们和老师之间是没有沟通的，每天努力学习不是因为爱学习，而是因为害怕老师。后来毕业以后，同学们交流起来，都说恨死了那位老师，那本该美好的少年时光就毁在这位老师的手里。那时我们都巴不得赶紧毕业，脱离魔掌。
看了这本书后，真是浮想联翩。推己及人，希望自己对孩子对他人，都能做到用“非暴力沟通的方式”交流。学习，一直在路上。
▣ 安全交通读后感 ▣
现实生活中，大部分的身体暴力都源于语言，用心体会各种谈话方式带来的不同感受，一定会发现，有些话的确伤人竟然不自知，这些伤害不露声色，仅用只言片语便使我们遍体鳞伤，进而激怒受害者时，马上将小问题发展成“身体的暴力”，使他们情绪失控、难以自已，做出无法挽回的事。
对方的“暴力”反击时，让我们才觉悟到自己说话的得失，伤害了对方自尊、面子、情感，同时也造成了自己情感和精神上的伤害，彼此之间变得冷漠、隔阂、敌视。真是说者无心听者难受，不会表达真实感受和愿望，不能倾听对方的需求，困于暴力沟通之中，百思不得其解，令人痛苦不堪。
《非暴力沟通》这本书，让我们学会转变谈话和聆听方式，不再条件反射地说出伤害人的话，学会了好好说话温柔以待，言语上不再批判、指责、诋毁、猜忌、比较、命令、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、口不择言等无心或有意的暴力，刺穿我们坚硬的盔甲，直至内心深处。
非暴力协会的创始人阿兰·甘地说，如果今天的世界是无情的，那就是我们的生活方式让它变的无情。
改变沟通方式是改变生活方式和无情世界的最好方式。
《非暴力沟通》教给了我们一种沟通方式，通过表达与体会观察、感受、需要，以及作出具体请求，明确表达内心，提醒我们觉察和内省，体会自己和他人的情绪与需要。
只说自己看到的和听到的事实，不要妄加评判，不要用有色眼镜看人看事，凭主观意识下定义；
直接表达自己的真实感受，连同自然而来的情绪，不要试图影响他人判断，而将感受与想法混为一谈；
在表达自己的需求之前，首先要抛弃自己的情感因素，不要为了满足自己的需求而故意扭曲他人的行为，要清晰地表达自己的需求。
出于自己的感受和需要，希望对方能做点什么，表达清楚，并要求不要订货。
倾听他人的感受和需求，提出问题和反馈，并有效地相互帮助。
不要吝啬地表达感激和赞美，要慷慨地表达和接受。
古人说“人之初、性本善”。人的本性是友好的。那些看似不友好的交流方式大多来自生活中的随意习惯。非暴力沟通源于爱，让我们用非暴力的沟通方式迎刃而解遇到的难题，让爱、关怀与欢乐融入我们的生活。
▣ 安全交通读后感 ▣
在文章的最后，我还教我们如何积极跟进。看完之后，我觉得它也很有帮助。当然，我的高层领导在沟通方面做的很好，但我认为我也应该有一些理解和关注，以防不时出现危险。在该自己主动提出沟通时要果敢联系，不推诿，不将就，尽好职责，更好完成自己的工作。
最后，非常感谢您给我看这篇文章的机会。我认为这是我工作的一个新的转折点。在这篇文章的启发和影响下，我想我以后会有更好的沟通，更好的反馈，更好的跟进，更好的工作！
▣ 安全交通读后感 ▣
每人都有属于自己的沟通方式，但《非暴力沟通》绝不只是一本提高语言修养的书。或许你在工作上感到很懊恼，为什么大家总是不懂我呢?为什么我们的工作效率提不上去?此时，我建议你要学会聆听内心的声音以及它们所反映的需要，包括我们的言语是否给别人带来伤害?这本书可以有效地促进我们内心的和谐、自我理解、改善关系。
美国著名作家马歇尔·卢森堡博士写的《非暴力沟通》蕴含着人与人之间语言的深度和文字的简洁，勾勒出我阅读的浓厚兴趣，同时也在脑海中构造出一道靓丽的风景线。非暴力沟通时刻提醒我专注于彼此的观察、感受、需要和请求。
《非暴力沟通》用深入的角度剖析了暴力产生的来源，为什么我们和别人对话的时候容易产生暴力的状况?并且提供很多解决方案，实际上此书还可以当作改善国家政治摩擦的润滑剂，有时候双方在点燃战火的前期不妨先冷静下来表达自己的感受，尝试站在彼此的角度来思考问题，寻找需求而不是一味只想着解决纷争，相信我们采取的这种沟通方式定能改变着当下乃至未来的局势。
非暴力沟通不是固定的公式，它可以适应不同的情况，并根据自己的个人风格及文化环境做出调整，它的精髓在于对其四个要素的觉察，而不在于使用怎样的字眼进行交流。
非暴力沟通分为四步：1、描述一个事实；2、说明自己的感受；3、解释原因；4、提出自己的要求。
与别人沟通时，自己要准确无误的按上面的顺序（当然也不总是绝对的按顺序）向对方传递信息。同时，在沟通中你也要尽力从以上四个方面获得对方的信息。
非暴力沟通的第一步是观察事实，不是作评论，作者用一章讲如何区分事实和评论，并出了练习题供读者训练。很有意思的是作者讲参考答案也没有用对错来判断，而是用了非暴力沟通的方法“我们的意见一致”或“我们的意见不一致”。可喜的是这几道题我都答对了。
非暴力沟通的第二步是说出自己的感受，而不是想法，作者也用一章讲了这两者的区别，作者建立了表达感受的词汇表，并说明示弱有助于解决冲突。
非暴力沟通的第三步是说出引起自己感受原因，作者也用一章讲了感受的根源是自己的需求，需求满足了，我们很高兴，如果不能满足，我们就不爽。
非暴力沟通的最后一步是提出自己的要求，就是要明确的提出具体的要求，这里要区分的是要求与命令的区别。为了获得对方这四个方面的信息，所以我们要认真的听对方的表述，必要时要通过提问的方式获得对方的信息。在沟通时不要想当然的对方明白你的意思，同样也不要妄加揣测对方的意思。
强调非暴力沟通并不是委曲求全，要充分考虑到自己的需求，也要善于表达愤怒，甚至要用强制力。对于本书的阅读，我受益匪浅！（杨宇庭）
▣ 安全交通读后感 ▣
在我们的成长过程中，一定听过让自己不舒服的耳语，也经历过让自己内心痛苦的沟通过程。在我看来，不一定是当面的谩骂以及嘲讽才算得上暴力，虽然那些难听的话语只是一瞬间的冲击，那些隐性的暴力语言，却给心灵带来长久的伤害。
我想这些所谓的“暴力”在孩子心里会种下怎样的种子如果说我们阅读了很多关于暴力的书籍就会注意自己的言辞，在交流过程中能感受到自己带给对方的舒适以及礼貌的话，但不妨回过头想想，在我们的成长过程中，有多少孩子因为老师或者家长在他年幼时对他的否定和批评而将他那颗面对世界好奇的心灵扼杀在摇篮里。
很多时候成长只是一瞬间的事。在家庭成长中，我很感激他们，尽管我们曾经用多么令对方痛心的方式去证明我们对对方的爱，但是我从这个过程中学会了理解与表达爱。在阅读完书中前两个章节时，我发现要不使用暴力，也要掌握一些方法的。例如：“你真的懂我吗？”“你不懂我”其实“懂”这个字眼，是需要双方的努力，若只有一方的努力，那么所做的都是无用功。
在东方父母的教育中，大多都是他律他制。父母制定了这个规则，孩子就要符合他们的规律，这叫做让孩子从小围着父母的意志转。很多时候，父母与孩子有隔阂，问题大多都是来源于父母本身。他们往往会觉得：“你是我的孩子，你什么事都要听我的，因为我是过来人，不会害你的。”正是因为这样，他们常常用命令的语气让我们去达到他们心里的那个预期。书中写到，一位母亲对正值青春期的儿子说：“你应该将电视机旁边的脏袜子洗了”若他把那句用命令的语气换成“我希望或者你愿意将电视机旁边的袜子洗了”这样会出乎意料的达到你所期待的有效沟通的结果。
书中提到非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求。刚开始以为这本书是讲说话的技巧，读完才意识到，沟通的本质不是在于如何去说，而是语言背后的思维，如何去想，如何去体会自己和对方的感受。简单来说，最重要的还是换位思考。
▣ 安全交通读后感 ▣
《非暴力沟通》是由美国人马歇尔·卢森堡博士所著。第一次听到《非暴力沟通》这个书名，我就想到了甘地的非暴力不协作运动。暴力指不同的团体或个人之间，如不能用战争方法和谐彼此的利益时，常会用强迫伎俩以抵达自己的目的，称为暴力。作为一名受过教育的、没有犯罪记载的公民，我历来没有想过自己和暴力扯上关系，但每次在责骂小孩后，孩子妈都会建议我去看《非暴力沟通》这本书，她说我的言语给小孩带来了一定的伤害，这应该也算是暴力的一种。
当我读完《非暴力沟通》这本书，我有两大方面的感受：
一、关注非暴力沟通方式的要素，深思“修身”
作者以为，非暴力沟通方式包含四个要素：观察、感受、需求以及央求。当发作一件事情，恳求我们不加任何个人感情颜色地中止复述，接着表达自己的感受；然后分析自身的（或者他人的）哪些需求招致呈现那样的感受，最后表达自己的央求——细致的、细化的央求，当中必需明白是央求而非命令。
例如：一个学生在一个星期内迟到了三次，教员对该生中止批判教育。
情境一：
教员：“怎样次次迟到都有你的份？以后按时到校，如若再迟到就把你移交学校处置！”
情境二：
教员：“你这个星期曾经迟到了三次了，我很不快乐。你的迟到行为违犯了学校的规则，影响了自己的学习，所以请你按时到校。”
我国古籍《大学》里有一段：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”。说明成大事者，必先正心修身。情境一违犯了非暴力沟通。但细想一下，绝大多数的人，对每一件事情都会有自己的想法，特别关于经常犯错的学生，教员就容易构成呆板印象，即使该学生本周迟到的次数比上周少，教员也觉得他是经常迟到，似乎没有任何矫正。想要做到不加任何个人感情颜色地中止复述，必需加强个人修养。
二、对待愤怒与多角度思索
作者以为，当人们听到不中听的话时，我们有四种选择：1、指责自己；2、指摘他人；3、体会自己的感受和需求；4、体会他人的感受和需求。当我们选择指摘他人时，我们以为别人应当认错或受罚，这就是我们的愤怒的缘由。
例如：第二次月考过后，级长对我说：“你们班的总分平均分还是年级最差”。
选择一：指责自己。我说：“是的，都怪我平常没有好好管理班级”。
选择二：指摘他人。我说：“这班学生太懒散了，平常上课没有认真听讲，课后没有好好做作业和复习”。
选择三：体会自己的感受和需求。我说：“总分平均分还是年级最差，但与上次考试对比，与年级总分平均分的差距在减少，说明有进步”。
选择四：体会他人的感受和需求。级长对我说这事情，主要是关心我班成果，希望我能制定有效的方法来进步班级成果。
从这一案例可以看出，指摘他人，只会使我们的心情变差，而从自己或他人的感受和需求动身，没有产生任何的不快乐。
生活中充溢着矛盾与误解，经过沟通，能促进彼此的感情，消弭误解。暴力不能处置问题，反而让问题复杂化。非暴力沟通可以进步人们沟通的质量，我也会在日常生活中尝试运用非暴力沟通与他人交流。
▣ 安全交通读后感 ▣
非暴力沟通的第二个要素是感受。通过建立表达感受的词汇表，我们可以更清楚的表达感受，从而使沟通更为顺畅。在表达感受时，示弱有助于解决冲突。
用来表达我们的需要得到满足时的感受的词语有：
兴奋、喜悦、欣喜、甜蜜、精力充沛、兴高采烈、感激、感动、乐观、自信、振作、振奋、开心、高兴、快乐、愉快、幸福、陶醉、满足、欣慰、心旷神怡、喜出望外……
用来表达我们的需要没有得到满足时的感受的词语有：
害怕、担心、焦虑、忧虑、着急、紧张、心神不宁、心烦意乱、忧伤、沮丧、灰心、气馁、泄气、绝望、伤感、凄凉、悲伤、恼怒、愤怒、烦恼、苦恼、生气、厌烦、不满、不快、不耐烦、不高兴
震惊、失望、困惑、茫然、寂寞、孤独、郁闷、难过、悲观、沉重、麻木、精疲力尽、萎靡不振、疲惫不堪、昏昏欲睡、无精打采
尴尬、惭愧、内疚、妒忌、遗憾、不舒服……
▣ 安全交通读后感 ▣
非暴力沟通的第三个要素——他人的言行也许和我们的感受有关，但并不是我们感受的起因，感受根源于我们自身的需要。这句话一语中的，说到了点子上。
我们人类有很多感受，伤心呀，高兴啊，失望啊等等，这些感受通常都是由一件事，或者是一句话而引发，通常我们习惯把这种感受归结于那些行为或者是言语带来的，往往忽略了是自身的需要，造成了我们有这种感受的。例如有时候孩子不好好吃饭，我就很着急，就想上火。其实我的这种感受，来源于我自身的需要（我做为孩子的母亲，我希望他们健健康康的）！这是我深挖之后发现的，这个真的需要练习长期的练习，形成一个习惯，一旦发现自己的感受及时去挖掘内心的需求，否则的话，我们还是非常容易把别人的一些言行当成我们这些感受的根源！
另外一个心得就是个人成长的三个阶段，目前，我应该是处于第二个阶段，面目可憎阶段。有时候觉得日子过的就特别憋屈，特别委屈，原来自己是在牺牲自己，迎合别人，光为别人的情绪负责，总想着让别人满意了，快活了自己可能就会好过一些。但是这样做的后果，自己非但没有更好过，而且确实很委屈自己。
我就像是作者的女儿似的，不想让任何人失望，那么就只能委屈自己了。当别人一不高兴，我通常会自责或者心虚。成长的第三个阶段，生活的主人，是我们每个人，都要达到的一个阶段，那个时候我们有爱有力量，我们乐于分享，乐于贡献，乐在其中！赠人玫瑰，手有余香，我想要的就是那个香，我乐意要那个香！
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知遇而感
——有感于《普通读者》
我就这样开启了《普通读者》的阅读之旅。获读此书，深感荣幸，一幸缘于此书的推荐者是我钦敬的人，二幸这位异国他乡的传奇女性通过文字和我进行了数周的交流。感恩它穿越茫茫书海来到我的手上，感恩弗吉尼亚？
吴尔夫（virginia woolf）以及该书的译者引领我完成了一次从阅读到悦读再到越读的尝试。
作为一名普通读者，我相信你在读到编者在序言中引用的这段文字时会和我有同样的欣慰，"我很高兴能与普通读者产生共鸣，因为在所有那些高雅微妙、学究教条之后，一切诗人的荣誉最终要由未受文学偏见腐蚀的读者的常识来决定。“59个字，一下子缩短了彼此之间的距离，让人不可抗拒地想去耕耘、读书、磨练。
这位一个世纪前活跃在英国文学界的女作家，气质忧郁优雅。她的作品涉及诗歌、散文、文学批评等。我所读的是人民文学出版社2003 年版《普通读者》，这里收录的多为吴尔夫的读书随笔以及她关于文学的独到思考，是她生前亲自编订的两本文集。
两个系列的46篇文章不足以充分展示她的艺术才华，却充分展示了她丰富的文学知识和鉴赏能力，以及作家独特的敏锐和洞察力。言语是思想的精确表达，而评论则是内心最真实的声音。她没有用专业的术语来呈述，也没有用强烈的感情为作品增加生气，更极少用犀利的言语来批判，而是用最平实的话语表达了她有关作家、作品以及一个时代文学的真实看法，字里行间多了一份女性的淡雅、宁静与温婉，我更愿意称它们为"评论散文".
用吴尔夫自己的话说：“如果我们是作家，那么，只要我们能够表达我们想要表达的，任何方法都是正确的，所有方法都是正确的。说到文学欣赏就更应该如此了。
"全书看似组织松散，却条理不紊，通篇读下来，既能感受到文学的激情，又有体悟到史学的哲思。苦于本人对英美等国文学阅读上的欠缺，以及对大洋彼岸那个国度的文化背景、历史史实、风土人情都不甚了解，初读此书倍感艰辛与挫败。随着阅读的发展，从乔叟、笛福、勃朗特姐妹到简？
奥斯丁，再到杰克？米顿、德？昆西、克里斯蒂娜？
罗塞蒂，她笔下的人物逐一从文学著作中跳出来，在她的文字中尽情演绎，渐渐变得明朗、鲜活和丰富起来。她如同一名工艺师，将如此之多的作家如数家珍般穿串成珠，向我们介绍了一批著名作家和一些我们根本不熟悉的作家的生平、作品、写作生涯及逸闻轶事，让我们对这些作家有了进一步的了解。当然，如果你读过或理解过书中的人物，你可能会有更多的认同或争论。
但语言真的有魔力。它们给了我们巨大的想象力和想象空间，使我们能够跨越时空进行交流。我一边感受和分享着她的渊博学识，一边震撼于字里行间透射出的不凡才情。阅读这本书的兴趣也在不知不觉中增长。
书中很多篇幅描述的是一些看似琐碎的东西，但它们却在我的脑海中扩展，其中不凡诸多烙印深刻之作。在《赞助人与藏红花》一文中，她生动地解读了"作者、作品与读者"三者的关系，其语言的幽默风趣可见一斑；《现代**》一文可谓字字珠玑、掷地有声，为她的意识流**作了最真诚的告白；而情文并茂的《现代散文》篇则将散文这一文体解构得惟妙惟肖。她赋予散文以荣与与责任、精神与力量，就像揭开了散文的面纱，却又增添了更多的神秘色彩。
关于如何评价一本文学著作的性质和价值，她作了详细的论述并引用了约瑟夫的话？艾迪生用一个非常恰当的比喻总结道：“像很多老菜一样，价值会被考虑，但时尚已经不复存在了”，这透露了她难得的品位和气质。
而当此书收笔之作"我们该怎样读书"跃然纸上时，那份知遇之感让我情不自禁要拥抱一下书中那个不做读书指引，愿为读者知音的她。那种话语对心灵的渗透和精神交流所带来的愉悦和满足，一时无法用笔墨来形容。
据说一个好的作家首先是一个好的读者，一个优秀的文学理论家和文学评论家。吴尔夫是普通的读者吗？显然不是。
她有一个坚实的专业框架。她是一位具有丰富创作经验和较高文化修养的作家和读者。但她心中有读者，与读者保持着一种平行的对话关系。她与读者之间的沟通无需密码，因为她的文字有种纯粹感，更有一种自由度，不拘泥于大众评**章，极少晦涩难懂的专业术语和不着边际的浮泛之辞，她让读者可以没有负担和障碍地去阅读它们。
对于书中提到而未曾读过的大量作品，也许日后有幸读到，也许无缘相见，但毋庸置疑的是，能读完《普通读者》的我们都有资格说"我是一个爱好文学的普通读者".
斯人已去，魅力犹存。希翼她如水的文字能有更多后人来品鉴和感怀。（程桂练，淮阴工学院图书馆）
▣ 安全交通读后感 ▣
沟通一词，看似简单而人人皆知、耳熟能详。其实对于我们每一个人都具有普遍而深刻的意义。英国作家大卫厄温所着的《有效沟通》一书就如何与我们周围的邻居、单位的领导及同事、还有客户进行言简意赅的沟通，并不被误解这一主题通过四大部分的讲述、要点的提醒，做了深入的讲解。虽然内容是针对英国本地读者的，比如讲一些用词和语法等，但是有很多内容也值得我们借鉴和学习。
沟通意识的培育是第一位的，沟通技巧是第二位的。在沟通中学习沟通，沟通技巧也就自然能不断提高了。在实际工作中存在着不少的误区，其根源还是在于沟通意识的不足。所以我们要从听、说、问等最基本的沟通行为，乃至打电话沟通技巧的所有重要细节，我们都要进行有效的沟通。例如我们在日常打电话，这是最普通的事情，如何提高有效性呢？在很多情况下，我们与周围的邻居、单位的领导及同事、还有客户的沟通都是通过电话来完成的，所以电话沟通非常重要。这就要求我们在打电话前就要作好充分的准备：一是话前的准备。无论接打电话，通话前很关键，必须事先计划好要说什么，把内容完整写出来会有很大的帮助。二是语言要自然。接电话一定要按照接电话的流程走并熟练达到自然。三是认真倾听。无论是打电话还是接电话都应保持积极的态度，注意倾听。四是要及时办理。每通电话结束都要认真总结归纳，不断改进，重要电话不要推后。
再如我们在日常工作中，沟通是双向性的，邻里之间、上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是顺畅有效的。我们平时在工作中做的最小、最不起眼的工作，是最基本、最原始的，这些基本工作是非常重要的，要认真、仔细地把自己每项工作做好，认真对待自己的工作。要做好这些具体的工作，就要做好与同事、领导之间合适的沟通，没有沟通，工作就不可能协调好、也不能做好。沟通是双方面的，必须是真心、真诚的，是建立在相互信任、相互尊重、相互理解的基础上。相互之间如果没有良好的沟通，工作就会无法开展。只有学会沟通，与邻里、与领导、与同事、与客户的关系才会融洽，才会有良好的人际关系。也只有学会沟通，生活、工作起来才会更顺利。在我们这个和谐社会里，沟通显得更加重要。
经过详细阅读《有效沟通》一书，受益非浅，我认为：无论是领导、还是作为我们普通的一名员工、或者是邻里之间，沟通是核心要素。做好沟通工作，无疑是生活、工作顺利进行的前提。有效沟通是化解矛盾的前提。怎样利用沟通为自己的生活、工作带来便利，沟通的障碍怎样解决？从我个人的角度来考虑，就要认真学习沟通的艺术，从小节做起，多角度的学习，不断充实自己，营造一个轻松、愉快、和谐的生活、工作环境。
▣ 安全交通读后感 ▣
通过了一个美好又充实的假期，回到了校园的我们迎来了一个崭新而又期待的新学期。根据学校的要求9月8日晚上六点准时收看了吉林交通卫视播出的交通安全第一课《安全出行，从我做起》将交通安全送到孩子身边主题节目。节目中通过活生生的事例，警示我们要珍惜生命，遵守交通规则。回想起那片中一幕幕惨不忍睹的场面，让人不寒而栗！和嘉宾的讲解介绍我觉得我今后要做到以下几点：
1、行人要走人行道走路时，一定要走人行道，如果没有人行道，要靠马路右侧靠边行走。几个人一起走路时，要尽量排成一到两路纵队，靠路边走。
看手机、玩游戏机。
坐卧停留非常危险。
4、不要翻越护栏机动车道上正常行驶的车辆速度都很快，如果行人突然出现，司机往往来不及紧急刹车。因为行驶中的汽车有向前冲的惯性，即使司机紧急刹车，车子还是会向前冲出一段距离，不能马上停下，事故往往就这样发生了。过马路时一定要走斑马线或过街设施，不能为了少走几步路，耍小聪明，害人害己。
5、过马路要遵守信号灯过马路要遵守红灯停，绿灯行的规则，绿灯亮时，准许行人通过人行横道；红灯亮时，禁止行人进入人行横道。作为一名初中生，我们应该珍惜生命，重视交通安全，学习交通法规，更要自觉遵守交通规则。让交通安全的警钟在我们身边常鸣。
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