酒歌音乐教案(锦集11篇)
发布时间:2018-02-26酒歌音乐教案(锦集11篇)。
✦ 酒歌音乐教案
刷牙是我们日常生活中重要的卫生习惯之一。尤其对于孩子们来说,养成良好的刷牙习惯既能保护牙齿健康,还能培养良好的卫生习惯。为了让孩子们更加喜欢刷牙,让刷牙变得有趣起来,我们可以利用音乐教学的方法,通过刷牙歌来教孩子们正确刷牙的方法。下面,我将为大家介绍一份1000字以上的“刷牙歌音乐教案”。
一、教学目标
1. 让学生了解刷牙的重要性和正确刷牙的方法。
2. 通过音乐教学,培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学准备
1. 刷牙歌的音乐文件或音频设备
2. 五线谱或简谱
3. 刷牙歌的歌词
4. 图片或视频资源,用于辅助教学
三、教学过程
第一课时:介绍刷牙的重要性
1. 利用图片或视频资源,向学生们展示牙齿上的细菌和食物残渣。
2. 引导学生讨论,让他们发表自己对刷牙的认识和观点。
3. 通过引导问题,让学生了解刷牙对于保护牙齿健康的重要性。
4. 给学生展示一些少儿牙膏和牙刷的包装,介绍如何选择适合自己的牙膏和牙刷。
第二课时:学唱刷牙歌
1. 向学生介绍刷牙歌的目的,即通过音乐教学的方式,让孩子们更加喜欢刷牙。
2. 分发刷牙歌的歌词,让学生安静阅读并理解歌词内容。
3. 反复播放刷牙歌的音乐,让学生跟着音乐的节奏拍手。
4. 分段教唱刷牙歌,逐句教学,鼓励学生积极参与和跟唱,强化歌词记忆。
第三课时:练习正确刷牙动作
1. 分发牙刷,让学生真实操作,练习正确的刷牙动作。
2. 引导学生按照刷牙歌的歌词内容,配合音乐的节奏刷牙。
3. 观察学生的刷牙动作,并进行指导和纠正。鼓励他们多刷几遍,直到掌握正确的刷牙方法为止。
4. 创设小组游戏环节,让学生分成小组,模拟刷牙比赛,比较每个组刷牙的时间和效果。
第四课时:展示和评价
1. 让每个小组表演自己的刷牙歌,评选最佳刷牙小组。
2. 鼓励学生交流和分享自己的刷牙心得,总结刷牙的正确动作和方法。
3. 通过教案的总结和回顾,引导学生对刷牙的重要性有更深刻的认识和理解。
4. 播放一些与刷牙相关的音乐,一起跳舞和唱歌,为本次音乐教学活动圆满结束。
通过这份“刷牙歌音乐教案”,我们可以通过音乐教学的方式,使刷牙不再是单调乏味的事情,而是一件有趣又愉快的事情。学生们在音乐的伴奏下,学会正确刷牙的方法,不仅能保护牙齿的健康,还能增加学习音乐的兴趣。同时,通过小组合作和比赛的环节,培养学生的团队合作意识和协作精神。这种有趣又实用的刷牙歌音乐教学方法,定能吸引学生们的关注,同时也提升他们的刷牙兴趣和意识,从而培养良好的卫生习惯。
✦ 酒歌音乐教案
目标:
1、学唱歌曲,唱准切分音和休止符。
2、体会歌曲的幽默、风趣。
准备:
1、了解一些动物的基本特点。
2、与歌词相对应的图片。
3、录影机、音乐
过程:
1、欣赏歌曲
有一个动物王国,它里面发生了很多奇怪的事情,人们都叫它颠倒王国。你们想不想去听听到底发生了什么有趣又奇怪的事情呢?好,那我们一起来听一听。
你听到了什么?
哦,在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大,是不是很有趣啊,在那个动物王国里啊所有事情都反过来了,那我们可以用一个什么好听的词来说一说。(颠倒)
2、再次欣赏歌曲。
了解歌词内容,体会其趣味性。
(1)、出示图片,反贴于黑板上,引起幼儿的兴趣。
教师:看,这里有什么?我在这里藏了许多颠倒王国里的有趣的秘密,请你们去歌曲里找一找,把你听到的说一说,看看你们有多厉害,能不能把它全找出来。那一起竖起小耳朵仔细听啰,看看谁最厉害。
(2)、一起看图片,跟着节奏边做动作边念歌词。
3、学唱歌曲
在练唱时,教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符,唱出幽默、风趣的情绪。
(1)、教师加动作完整演唱歌曲《颠倒歌》。
教师:那我们一起来学一下这首歌吧,一起把这些有趣的事用好听的声音唱出来好吗?小朋友小耳朵仔细听,眼睛可以看着图片,可以轻轻跟着我一起唱好吗?
(2)、教师与幼儿一起唱。(看图片)
(3)减少图片数量,增加难度,幼儿练习。
教师:小朋友们真棒,那现在你们想不想挑战一下,我拿掉几张图片,看看你们还会不会唱,想挑战吗?那我请一位小朋友来帮我拿掉两张。逐渐减少图片,不断增加难度,帮助幼儿记忆。(第二次可以开始让幼儿边唱边加上动作)
(4)角色表演
一部分幼儿扮演歌词前半句的小动物,一部分扮演后半部的小动物,进行互动。
2、完整演唱
幼儿起立跟音乐演唱。
延伸:
在熟悉歌曲后,引导幼儿创编歌曲。
✦ 酒歌音乐教案
一、我们去植树。
1.结合植树的图片,谈话回忆。
——你和谁去植树了?
一植树时,带了什么东西?
一植树时,先做什么?再做什么?然后做什么?最后呢?(挖土坑、搬树苗、栽树苗、培土、浇水。)
2.结合记录表格,幼儿介绍植树情况。
一幼儿介绍自己栽的是什么树,什么模样,有多高等。
3.表达交流植树的感受。
一你喜欢植树吗?怎样挖土坑、搬树苗、栽树苗、培土和浇水呢?植树累吗?看到自己栽种的树苗,心里有什么感受?
(让幼儿充分交流自己的感受。)
二、欣赏歌曲《植树歌》。
1.教师钢琴伴奏,幼儿演唱《植树歌》,自由做植树的动作。
2.幼儿聆听歌曲,一边打节奏(拍手或跺脚等),一边跟唱。
三、创编律动。
分句听歌曲录音,师幼一起创编集体统一动作和个人自由动作。
注意节奏准确、动作多样。
1.幼儿听歌曲,做动作。
2.幼儿一边演唱,一边律动。
✦ 酒歌音乐教案
1、熟悉同学情况,建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》,培养同学听音乐与唱歌的良好习惯,激发同学学习的兴趣。
3、指导同学听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表示《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点:
学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表示出歌曲的情绪。
教学难点:
感受乐曲情绪,能自编动作表示出音乐的情绪。
教学过程:
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要保护音乐书这个朋友。再请同学自身说一说今后应怎样表示。(调动积极性,自身感受到应遵守的纪律和要求)
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导同学自身找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自身的位置。
1、导入:
“同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”
“好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早起”
看图,这一段表示了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表示的内容,边听边用动作表示。
“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表示。
“那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”
① 教师范唱歌曲,请同学跟琴用“Lu”模唱歌曲。
② 读歌词,注意咬字要清楚。
③ 跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
“我去上学校……爱劳动” 情绪丰满、富有激情、
节奏明快。
注意以上几点,教师范唱后,同学练唱。
⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,
边唱边跳,看谁扮演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,
并请生边听边根据乐曲情绪、表示的内容做相应的动作。
听后,让同学说一说每一段的情绪是怎样。
6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。
今天我们学习了歌曲“上学歌”,也欣赏了“快乐的一天”,同学们有什么收获?
希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
✦ 酒歌音乐教案
一、目标:
1、学唱歌曲,初步学习唱弱起拍节奏的乐句。
2、鼓励幼儿创编歌曲,感受歌曲诙谐幽默的情趣。
二、准备:
图谱、图片。
三、过程:
(一)课题引入:
1、直接出示图片:你们觉得这个人滑稽吗?老师把他编成了一首歌,听听。
2、(引出歌名)你们会将袜子穿在耳朵上吗?袜子应该穿在哪里?我们把这首歌称为《胡说歌》
(二)幼儿欣赏歌曲:
1、教师轻唱歌曲第一遍:
你们听了歌曲后感觉怎么样?
听到歌曲的节奏是怎样的?
(三)幼儿学唱歌曲:
1、出示图谱:请小朋友一起有节奏地念歌词。
你们发现歌词里有什么秘密?(重点掌握歌词的规律)
2、再次有节奏念歌词,帮助幼儿熟记歌词。
3、结合图谱讲解休止符和弱起拍唱法。
老师哪个地方做了拍手动作?
4、随着老师有节奏地唱一遍,帮助幼儿唱准弱起拍乐句。
5、集体唱歌曲两遍,感受歌曲的幽默。
(四)创编歌曲:
除了把袜子穿在耳朵上之外还有比这个更有趣的吗?
1、创编歌曲:如“你把帽子戴在耳朵上吗?”“你用鼻子来唱歌吗?”“你用锄头来刷牙吗?”等。
2、将幼儿创编的歌词代替原来的,先念歌词然后一起随着琴声唱歌曲。
3、创编滑稽动作:
我们在休止符这里是用拍手动作表示,谁能想出更有趣的动作?(请个别幼儿表演)
集体唱歌曲并配合该幼儿创编的动作。
4、小朋友想想我们学过的歌曲中有哪一首歌是和《胡说歌》有些相似的?
(五)唱《颠倒歌》结束活动。
✦ 酒歌音乐教案
标题:酒歌音乐教案
导言:
音乐是人类文明中的重要组成部分,能够表达情感、分享快乐,同时也是传递文化和历史的载体。而歌曲作为音乐的一种表现形式,可以通过歌词和旋律将故事和情感传递给人们。在各个国家和地区,有许多关于酒的歌曲,这些歌曲通常以其丰富的文化内涵和引人入胜的旋律而受到欢迎。本教案将围绕“酒歌音乐”这一主题,介绍相关背景和历史,并设计了一堂课程,让学生通过酒歌音乐来了解不同文化和历史。
一、主题背景介绍(200字)
从古至今,酒在人们的生活中始终扮演着重要角色,它作为一种文化符号,与各个国家和地区的传统、习俗、宗教和庆祝活动密切相关。许多国家都有以酒为主题的歌曲,这些歌曲通常反映了当地人的生活态度、情感表达和文化特色。例如,中国的《走四方》、美国的《乡村公路》和俄罗斯的《老朋友》等歌曲,都是以酒为主题,通过音乐和歌词传递出独特的文化信息,深受人们喜爱。
二、历史与文化背景(300字)
通过学习酒歌音乐,我们不仅可以了解歌曲本身,还可以了解相关的历史和文化。不同的地域和国家有着不同的酿造工艺、酒文化和饮酒方式,这些都会反映在歌曲中。例如,中国的古代乐府诗中就有很多描写酒的歌曲,这些歌曲反映了古代人民对酒的热爱和饮酒方式。而在美国的乡村音乐中,酒经常被用来表达农民的生活态度和热爱自然的心情。此外,通过酒歌音乐,我们还可以了解有关酒的传说、故事和民间传统,进一步认识到酒在不同文化中的重要地位。
三、教学目标(100字)
1. 学习和欣赏不同国家和地区的酒歌音乐,了解其背后的历史和文化。
2. 通过参与歌曲表演和合唱,培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
3. 培养学生对酒相关历史、文化和传统的兴趣,提高跨文化理解能力。
四、教学过程(400字)
1. 导入:通过播放一段中国古代乐府诗创作的酒歌音乐,引发学生对酒歌音乐的兴趣。促使学生思考酒歌音乐与文化的关系。
2. 知识扩展:介绍不同国家和地区的酒歌音乐,包括中国、美国、俄罗斯等。学生通过欣赏并试唱这些歌曲,逐渐了解歌曲背后的历史和文化内涵。
3. 历史与文化探究:学生分成小组,选择一个国家或地区的酒歌,深入了解该国家或地区的酿酒工艺、酒文化和饮酒习俗。通过小组汇报和讨论,学生分享彼此的发现,并形成跨文化比较。
4. 合唱与表演:学生分组合作,选择一首酒歌进行合唱和表演。通过学习歌曲的歌词、旋律和表演技巧,培养学生的音乐表达和团队合作能力。每个小组在课堂上表演自己选择的酒歌,全班共同欣赏和评价。
五、教学评价(100字)
1. 课堂表演评价:评估学生的歌曲表演和合唱效果,包括歌词准确性、旋律掌握和表演技巧。
2. 学生反馈:通过问卷调查或小组讨论,了解学生对酒歌音乐教学的感受和收获,以便改进教学方法和内容。
3. 课堂讨论:引导学生对酒歌音乐的历史、文化和价值进行深入思考和讨论,鼓励学生发表自己的观点和理解。
结语:
本教案以酒歌音乐为主题,通过学习和欣赏不同国家和地区的酒歌音乐,让学生了解相关的历史和文化。通过合唱和表演,培养学生的音乐表达和团队合作能力。通过跨文化比较和讨论,提高学生的跨文化理解能力。希望本教案能够激发学生对酒歌音乐和跨文化交流的兴趣,并为他们提供一个更丰富和多元化的音乐教育体验。
✦ 酒歌音乐教案
活动目标
1、熟悉音乐旋律,通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。
2、大胆创编洗澡动作,并按音乐节奏变换动作表现。
3、体验洗澡游戏带来的'乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、经验准备:知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。
2、材料准备:故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。
指导要点
1、活动重点:感应乐曲ABABA曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。
2、活动难点:按节奏变换部位做洗澡动作。
3、指导要点:调动幼儿的生活经验,运用“洗澡”游戏,引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式,循序渐进地感应全曲曲式。
活动过程
1、入场律动。
幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。
2、 故事引入。
提问:你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。)
故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶,回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子,小动物都不喜欢它,它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩,小猫这下子可着急了,赶紧跑回家洗澡,小猫洗澡有个习惯,就是边听音乐边洗澡,洗澡后的小猫真漂亮,走在大街上大家都赞美它。
3、用肢体感应曲式。
(1)完整欣赏乐曲。(教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)
师:听了这首《呼噜呼呼清洁歌》,你有什么感觉?
(2)创编洗澡动作。
师:小朋友,你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作)
(3)梳理洗澡顺序。
师:洗澡的时候,我们先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序)
(4)随音乐做洗澡动作。
A段:带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作)
B段:肢体不同部位抖动,做冲水动作。
4、乐器感应曲式。
师:洗澡的时候我们需要用什么?(引导幼儿说出洗澡的用品,并自主选择乐器,想象代替洗澡工具进行律动游戏。)
(1)铃鼓(脸盆)
A段舀水:拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水,可有前、旁、后各个方位。
B段抖动:颤音感应/身体抖动做冲水的动作。
(2)积木(香皂)
A段香皂轻搓:四拍的感应/积木当香皂,轻擦身体洗澡。
B段抖动:颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。
(2)毛巾
A段:拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序)
B段:抖动:颤音感应/抓住毛巾两端,搓洗背部。
5、合作表演洗澡。
(1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。
(2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。
(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。
6、小结评价。
提问:小朋友洗澡好了,感觉怎么样?
小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子
活动反思
通过今天的活动,让我更加了解了音乐教育活动,提高了自身音乐教育技能素养,了解到了自身教学的不足。在今后的工作中,多多努力,把今天的收获实践开来,使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。
✦ 酒歌音乐教案
1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的积极性。
3、能随着音乐做简单的动作。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
播放歌曲《上学歌》,教师伴随歌曲做动作,吸引孩子的注意。
1、 教师给幼儿读歌词。
2、 根据歌词提问:
“歌曲里面有谁?要去干什么?”
“高兴么?为什么高兴?”
3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。
5、 对于情绪不稳定的幼儿,教师要走近并带动他一起唱。
通过本次活动设计,在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪,但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性。对于刚入园的幼儿认识上存在不足,孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行,活动进行到一半,开始我行我素地到处乱跑,以致教学秩序非常乱。
✦ 酒歌音乐教案
教学目标:
1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。
2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律,抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。
3/4拍乐曲的不同特点。
教学难点:
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》,唱出歌曲优美深情的情绪。
教学突破口:
“听觉领先,动觉切入”创设情景,通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲,体验歌曲所表达的情感,学会演唱歌曲。
教学准备:
录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。
教学思路:
本课时重点是进行歌曲新授,在歌曲教学过程中我重视培养学生的`感悟能力让他们主动投入到审美活动,运用“以听觉领先,动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式,让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格,感知音乐情绪,学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律,为后面的教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性,注重学习的实践与过程,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去,尊重学生、理解学生,充分发挥学生的主体作用,开发学生的潜能,提高音乐实践能力。同时我在教学中,努力创设情景,诱发学生创造的兴趣,不失时机地激发学生的想象与联想,培养学生“即兴创造”的意识。
教学过程:
一、复习部分
1、听音乐律动:听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。
方法:听着音乐的跳吉达巴舞步。
2、复习吉达巴舞步典型节奏。
拍号2/4,强弱规律
4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。
说明
通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象,同时进一步理解2/4的特点,为歌曲学习作铺垫。
二、歌曲新授部分
(一)、导入部分
(感受不同风格音乐的特点
(学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。
(师生共同小结音乐的情绪、风格。
(复习3/4拍的强弱规律
(创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏
说明
让学生在游戏活动中,学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受,体验强弱规律。
(二)、感受歌曲
1、揭示第四单元主题诗
方法:师生有感情的朗读
学生仔细聆听
3、再听:请学生简单介绍所了解的“萤火虫”
(多媒体演示)
说明:
学生通过多种方法的感受音乐,熟悉旋律,来体验音乐所表达的情景。
4、创设意境
随音乐律动表演
(三)、学唱歌曲
1、用lu哼唱
2、师生对唱歌词
3、演唱歌词
4、游戏:小老师
方法:学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点。
说明
教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲,体验歌曲的情绪,同时教师根据学生反馈情况及时作指导,隐性解决了歌曲的重点与难点。
6、音乐伴奏声中有感情地演唱
7、表演唱《萤火虫》
方法:学生选择喜欢的方式表演
✦ 酒歌音乐教案
【活动目标】
1、引导幼儿知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,能唱准七分音和休止符。
2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣,与同伴互相配合合作,共享成功的喜悦。
【活动准备】
多媒体课件音频。
【活动过程】
一、谈话导入。
师:小朋友你们喜欢小动物吗?你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗?公鸡和母鸡谁会下蛋呢?今天老师给小朋友带来了一首歌曲,请小朋友听一听歌曲里唱了些什么?
(设计意图:通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。)
二、教师范唱歌曲,介绍歌曲内容
1、播放课件。
师:歌曲里唱到了哪些小动物呢?
幼:小鸟,小鱼等。
师:小朋友们听得真仔细,我们再来仔细听听在它们身上发生了什么?(再次播放课件。)
师:在它们身上发生了什么呢?
2、师:这首歌给你们什么感觉?歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗?这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?
幼儿根据教师出示的图片具体讲述。
小结:歌曲里唱的都是颠倒过来的事情,非常的有趣,这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。
(设计意图:通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。)
三、组织幼儿学唱歌曲。
师:这首歌曲非常有趣,今天请小朋友一起来学一学这首歌曲,把这首有趣的歌曲唱出来。
1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲,引导小朋友边看图片边演唱,帮助幼儿理解掌握歌词。
2、幼儿集体演唱歌曲,教师鼓励小朋友大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。
师:这首歌真有趣,把所有的事情都颠倒过来了,所以在唱的时候,要怎么样呀?我们脸上要带着笑容,声音不能太慢,要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲,看看谁表演得最可爱最滑稽。
(设计意图:通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问,帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。)
【活动延伸】
鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。
师:小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看。
(设计意图:通过创编歌词,帮助幼儿进一步了解颠倒的意思,发散幼儿的思维,让幼儿擦出创新火花。)
✦ 酒歌音乐教案
走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊游,白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣,走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊游。
看,公共汽车轮子转呀转,转呀转,满街的'跑;听,公共汽车喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天地响。
我高兴,我高兴,我就拍拍手,我就拍拍手,看大家一起拍拍手。我生气,我生气,我就撅撅嘴,我就撅撅嘴,看大家一起撅撅嘴。我着急,我着急,我就跺跺脚,我就跺跺脚,看大家一起跺跺脚。
乔尼干活用一个钉锤 ,一个钉锤 ,一个钉锤 ,乔尼干活用一个钉锤 ,乔尼用一个钉锤 。
小马小马摇着尾巴,跟着爸爸去玩耍,东边跑跑,西边跳跳,包古里包古里摔一跤,包古里包古里摔一跤。小马小马肚子饿了,跟着妈妈去吃草。爬过小山,走过小桥,包古里包古里吃个饱,包古里包古里吃个饱。
太阳喜欢苹果,给它红色,太阳喜欢橘子,给它黄色,太阳喜欢田野,给它金色,太阳喜欢彩虹,给它七色。 歌曲:《拉拉勾》
你也生气了,我也生气了,不理不睬,不理不睬,小嘴巴往上翘呀,小嘴巴往上翘。你伸小指头,我伸小指头,拉拉勾,拉拉勾,拉拉勾,我们又做好朋友呀,我们又做好朋友。
来来来,朋友们,举你的右手摆一摆,向前摆,向后摆,绕一个圈圈跟我来。来来来,朋友们,把你的身体摆一摆,向右摆,向左摆,转一个圈圈坐下来。
蓝天蓝蓝,蓝天蓝蓝,蓝天蓝蓝,白云飘飘,白云飘飘,天空晴朗,太阳红红,太阳红红,太阳红红,晒晒太阳,晒晒太阳,心情多么好。
小兔子跳跳,小兔子跑跑,跳跳跳跑跑跑,来到小菜园呀!哈哈!有青菜有萝卜有南瓜还有毛豆,吃掉了青菜,啊呜啊呜啊呜啊呜,吃掉了萝卜,啊呜啊呜啊呜啊呜,吃掉了南瓜,啊呜啊呜啊呜啊呜,吃掉了毛豆,啊呜啊呜啊呜啊呜,哎呀呀哎呀呀,搞坏了小菜园。
小兔子跳跳,小兔子跑跑,跳跳跳跑跑跑,来到小菜园呀!咦!有办法了,种上了青菜,种啊种啊种啊种啊,种上了萝卜,种啊种啊种啊种啊,种上了南瓜,种啊种啊种啊种啊,种上了毛豆,种啊种啊种啊种啊,小菜园啊真美丽真美丽!哈哈!
今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜, 鸡蛋圆溜溜呀, 青菜绿油油呀, 母鸡咯咯叫呀,鱼儿水中游呀,萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆, 哎呀呀,哎呀呀,菜儿多又多。嗨!
我来做爸爸呀,我来做妈妈,我们一起来呀,来玩扮家家。炒小菜,炒小菜,炒好小菜开饭啦,小菜炒好了呀,味道好极啦呀,娃娃肚子饿呀,我们来喂她。(第二段重复第一段歌词)
左脚预备,右脚预备,全身预备,一二三四。左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱 们来做运动。抖抖手呀,抖抖脚呀,勤做深呼吸,学爷爷唱跳跳永远不会老。左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱 们来做运动。抖抖手呀,抖抖脚呀,勤做深呼吸,学爷爷唱跳跳永远不会老。(念):我也不会老!一二三四,二二三四,三二三四,四二三四。
哈罗哈罗爸爸,哈罗哈罗妈妈。我们一起快乐做运动。我们一起跑跑,我们一起跳跳,大家一起做运动。你也来呀,我也来,快乐运动每一天!
哈罗哈罗,哈罗哈罗,我们都是好朋友;哈罗哈罗,哈罗哈罗,朋友见面真开心;拉起小小手,我们一起来唱歌;拉起小小手,我们一起来跳舞。
伸出你的小指头,伸出我的小指头,勾一勾,勾一勾,我们来做好朋友。勾一勾,勾一勾,我们来做好朋友。伸出你的小胳膊,伸出我的小胳膊,手挽手,手挽手,我们来做好朋友,手挽手,手挽手,我们来做好朋友。
三只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包; 妈妈急得大声叫:赶快下来别再跳!两只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包;妈妈急得大声叫:赶快下来别再跳!一只猴子在床上跳,它的头上摔了一个包;妈妈急得大声叫:赶快下来别再跳!你看床上静悄悄,猴子们都不知道到哪儿去了,床上床下都找不到,它们躺在医院床上不能动了。
如果你请人做一件事呀,请别忘了说一声,谢谢您。你看小鸟在树上站一站,就对小数说呀,喳喳,谢谢您。如果你请人做一件事呀,请别忘了说一声,谢谢您。谢谢您。如果你请人做一件事呀,请别忘了说一声,谢谢您。你看小猫饱饱的吃完了饭,就擦擦脸说呀,喵呜,谢谢您。如果你请人做一件事呀,请别忘了说一声,谢谢您。谢谢您。 歌曲:泼水歌
昨天我打从你门前过,你正提着水桶往外泼,泼在我的皮鞋上,路上的行人笑呀笑呵呵。你什么话也没有对我说,你只是眯着眼睛望着我,对不起对不起向你敬个礼,请你不要对我那么的生气,没关系没关系向你还个礼,我会对你笑嘻嘻。
小小乌龟上山坡,嗨嗨呦,嗨嗨呦,爬呀爬呀用力爬。汗水流呀流。
小小乌龟上山坡,嗨嗨呦,嗨嗨呦,爬呀爬到山坡上,心里乐悠悠。
乘上公共汽车,乘客实在多,叔叔站起身来,给我来让座。前门又上来了一位老婆婆,我忙拉着她的手,婆婆您请坐。婆婆您请坐,婆婆搂着我。
我和小刚在一起做游戏,一不小心我把他碰倒在地,我快快扶起他,说声对不起,他笑着对我说没关系。
是谁敲着窗户沙沙沙沙沙,是我是我,我是小雪花,我从天空中飘下来,告诉你告诉他冬天来到了。
小南有一辆赛车,小兰有一辆吊车,小南用开得快的赛车,换小兰开得慢的吊车。小兰用开得慢的吊车,换小南开得快的赛车。小南和小兰玩得乐呵呵。
黑夜用长长的手帕,把太阳的眼睛蒙起来了。趁着它还在数着:一二三四五六七八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方,静悄悄的,躲在里面。绿色太多了,挤不下,有的躲在树叶里,有的躲在小草里。黄色躲在菊花里,白色躲在白朵里,蓝色躲在天空里,红色躲在玫瑰里。大家都躲好了,黑夜就把手帕解开。太阳睁开眼睛,一下子就把它们全都给找出来啦。
火柴棒一根根,我用棒棒拼小人,拼个小人立正站,拼个小人跨步走,拼个小人打篮球, 拼个小人爬山坡, 小人个个爱运动, 身体健康棒棒棒。
猴子翻跟斗猴子翻跟斗,左一个跟斗,右一个跟斗。抓一把花生,抓一把绿豆。哎呀呀……猴子摔跟斗。花生和绿豆,全都混进小竹篓。谁来帮帮忙,捡出花生和绿豆。
我开汽车滴滴滴,红绿信号分得清,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。斑马线上要小心,红灯亮,不前行,绿灯亮,再前行。小心看,快步走,先看左边再看右,我过马路会小心。
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