化学题目录制老师工作总结（分享18篇）_化学题目录制老师工作总结

化学题目录制老师工作总结（分享18篇）。

● 化学题目录制老师工作总结

本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。 本学期本人担任九年级化学任课教师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。

在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。

在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。

在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。

总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对化学科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和化学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用化学的趣事，和用化学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

二、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的化学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

● 化学题目录制老师工作总结

近年来，随着经济的不断发展，财务管理得到了越来越多的关注。作为企业财务管理的一个重要环节，会计工作成为了企业管理的一项必要事务，而录制账务工作则是会计工作中不可或缺的一环。在这篇文章中，我将重点总结我在录制账务工作方面所做的努力。

一．工作内容

录制账务工作通常包括以下几个方面的内容：

1.各种凭证的录入：根据业务发生的时间和凭证类型，逐笔录入原始凭证。

2.预算收支的比对。需要将总账科目的预算与在账期内的实际发生的收支进行比对，以保证财务管理的科学性和准确性。

3.货款的核对。对于货款的收支，需要及时进行核对，把握企业的资金流动情况。

4.稽核数据的排查。针对会计凭证中的各种小差错或漏洞，及时逆推核对，排查出账务数据的差异。

二．具体工作过程

在实际工作中，我通常按照以下步骤对账务数据进行录入和排查。

1.根据原始凭证逐笔录入账务数据。

2.对录入的数据进行逆推核对，及时消除会计凭证的差错。

3.在总账科目金额超过预算时，对该科目进行调整，并及时向领导汇报情况。

4.根据本期的银行账单，核对企业的货款收支情况，及时进行调整。

5.对于发现的数据异常或与实际不符的情况，及时向领导汇报，寻求解决方案。

以上工作流程在我平时的工作中一直得到了实施，并取得了不错的效果。

三．实际效果

通过不懈的工作努力，我取得了以下几点实际效果：

1.准确记录了企业财务信息，强化了财务管理的科学性。

2.及时发现和纠正会计凭证中的差错和异常数据。

3.完善了财务管理流程，优化企业资金收支情况。

4.为领导决策提供了准确和快速的财务数据支持。

总的来说，录制账务工作的效果显著，已经成为我们企业财务管理的一大亮点。

四．工作总结

通过这段时间的工作，我认为录制账务工作需要具备以下几个方面的能力:

1.对会计行业有深入的理解和认识。

2.具备扎实的会计基础知识和操作技能。

3.了解企业的业务模式和财务情况。

4.对数据分析有一定的熟练度，在逆推核对会计数据时能够迅速定位问题。

针对以上几点，我将进一步加强学习和训练，提升自己的职业素质和工作能力，为企业的发展贡献力量。同时，希望我的经验和方法可以为同行提供一些借鉴和参考意见。

● 化学题目录制老师工作总结

必修1

第一章 从实验学化学

第一节 化学实验基本方法

第二节 化学计量在实验中的应用

第二章 化学物质及其变化

第一节 物质的分类

第二节 离子反应

第三节 氧化还原反应

第三章 金属及其化合物

第一节 金属的化学性质

第二节 几种重要的金属化合物

第三节 用途广泛的金属材料

第四章 非金属及其化合物

第一节 无机非金属材料的主角---硅

第二节 富集在海水中的元素---氯

第三节 硫和氮的氧化物

第四节 硫酸、硝酸和氨

必修2

第一章 物质结构 元素周期律

第一节 元素周期表

第二节 元素周期律

第三节 化学键

第二章 化学反应与能量

第一节 化学能与热能

第二节 化学能与电能

第三节 化学反应的速率和限度

第三章 有机化合物

第一节 最简单的有机化合物----甲烷

第二节 来自石油和煤

第三节 生活中两种常见的有机物

第四节 基本营养物质

第四章 化学与可持续发展

第一节 开发利用金属矿物和海水资源

第二节 化学与资源综合利用、环境保护

化学与生活

第一章 关注营养平衡

第一节 生命的基础能源---糖类

第二节 重要的体内能源---油脂

第三节 生命的基础---蛋白质

第四节 维生素和微量元素

第二章 促进身心健康

第一节 合理选择饮食

第二节 正确使用药物

第三章 探索生活材料

第一节 合金

第二节 金属的腐蚀和防护

第三节 玻璃、陶瓷和水泥

第四节 塑料、纤维和橡胶

第四章 保护生存环境

第一节 改善大气质量

第二节 爱护水资源

第三节 垃圾资源化

化学与技术

第一单元 走进化学工业

课题1 化学生产过程中的基本问题 课题2 人工固氮技术──合成氨 课题3 纯碱的生产

第二单元 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水

课题2 海水的'综合利用

课题煤和天然气的综合利用

第三单元 化学与材料的发展

课题1 无机非金属材料

课题2 金属材料

课题3 高分子化合物与材料

第四单元 化学与技术的发展

课题1 化肥和农药

课题2 表面活性剂精细化学品

物质结构与性质

第一章 原子结构与性质

第一节 原子结构

第二节 原子结构与元素的性质

第二章 分子结构与性质

第一节 共价键

第二节 分子的立体结构

第三节 分子的性质

第三章 晶体结构与性质

第一节 晶体的常识

第二节 分子晶体与原子晶体

第三节 金属晶体

第四节 离子晶体

化学反应原理

第一章 化学反应与能量

第一节 化学反应与能量的变化

第二节 燃烧热 能源

第三节 化学反应热的计算

第二章 化学反应速率和化学平衡

第一节 化学反应速率

第二节 影响化学反应速率的因素

第三节 化学平衡

第四节 化学反应进行的方向

第三章 水溶液中的离子平衡

第一节 弱电解质的电离

第二节 水的电离和溶液的酸碱性

第三节 盐类的水解

第四节 难溶电解质的溶解平衡

第四章 电化学基础

第一节 原电池

第二节 化学电源

第三节 电解池

第四节 金属的电化学腐蚀与防护

有机化学基础

第一章 认识有机化合物

第一节 有机化合物的分类

第二节 有机化合物的结构特点

第三节 有机化合物的命名

第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法

第二章 烃和卤代烃

第一节 脂肪烃

第二节 芳香烃

第三节 卤代烃

第三章 烃的含氧衍生物

第一节 醇酚

第二节 醛

第三节 羧酸 酯

第四节 有机合成

第四章 生命中的基础有机化学物质

第一节 油脂

第二节 糖类

第三节 蛋白质和核酸

第五章 进入合成有机高分子化合物的时代

第一节 合成高分子化合物的基本方法

第二节 应用广泛的高分子材料

第三节 功能高分子材料

实验化学

第一单元 从实验走进化学

课题一 实验化学起步

课题二 化学实验的绿色追求

第二单元 物质的获取

课题一 物质的分离和提纯

课题二 物质的制备

第三单元物质的检测

课题一 物质的检验

课题二 物质含量的测定

第四单元 研究型实验

课题一 物质性质的研究

● 化学题目录制老师工作总结

高考化学大题得分技巧

文章摘要：理科综合化学卷一般有1道有机推断题。下面就每种题型得分技巧进行分析。

理综化学学科大题的命题特点

理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点:

1道有机推断题。

性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。

理综化学学科大题的答题策略

1.元素或物质推断类试题

该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。（对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；（最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

2.化学反应原理类试题

该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学（或离子、电极）方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项；有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算；影响速率的因素及有关计算的关系式；电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算；电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。

3.实验类试题

该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

【答题策略】首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的'展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。

4.有机推断类试题

命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

【答题策略】有机推断题所提供的条件有两类:一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

化合价与化学式

文章摘要：用元素符号表示物质组成的式子。化学式是实验式、分子式、结构式、示性式的统称。化合价是元素中的原子得失电子的或生成共用电子对的数目。化合价与化学式有关系，可以根据化学式判断某种元素的花合价，也可以根据化合价写出化学式。…

中考化学：正确记忆和运用金属活动性顺序表

文章摘要：金属活动性顺序表是常见金属在水溶液中发生反应难易程度的顺序。金属元素的原子在化学反应中容易失去最外层电子而形成阳离子，不同的金属失去电子的能力不同，通常情况下越容易失电子的金属，其金属活动性越强，即在溶液中越容易发生化学反应。…

● 化学题目录制老师工作总结

随着企业的不断发展壮大，账务工作也变得越来越繁琐重要。账务工作是企业生产经营中必不可少的一环，只有做好了账务管理工作，才能保证企业的正常运转和稳定发展。为了更好地总结我近来的工作经验，我撰写了这篇有关录制账务工作的总结。

一、工作总结

在校收购和采购对账、对账异议处理、对账不存在的问题记录、每天销售数据的统计和月销售报表的制作、每个月营运费用的开支计划制定、应交可抵扣税金的精确核算、每个月受废资产的确认、每个月商业保险的协议调整、财务报表的备份、强制关机的情况下数据的保存等。

二、工作分析

1.校收购和采购对账

在进行校收购和采购对账时，需要根据验货明细表和采购单进行逐一核对，注意进行数量、金额的对比，并把对账结果进行详细记录。同时，也要注意对错账信息的及时反馈和处理。

2.对账异议处理

在对账过程中，难免会出现一些异议。在进行异议处理时，首先要明确异议的具体原因，并根据实际情况进行针对性处理。处理结束后，还需进行记录和反馈审核。

3.对账不存在的问题记录

在对账过程中，有时候会出现一些不符合对账标准的账单，并不能和凭证完全吻合。这时，记录下不存在对账的问题很有必要，以便日后的核查。

4.销售数据的统计和月销售报表的制作

每天的销售数据要进行搜集和统计，并制作成月销售报表。这一步在实际工作中往往需要进行反复核对，以确保数据的准确性和完整性。

5.营运费用的开支计划制定

制定用于每个月营运费用的开支计划，具体包括各项费用的预算和对比，以为计划的制定提供依据。

6.应交可抵扣税金的精确核算

应交可抵扣税金涉及到企业的缴税工作，需要高度重视。对于应交可抵扣税金的核算，需要注意相关法律法规的规定，并实时更新会计核算知识，以确保核算的准确性和完整性。

7.资产确认

每个月受废资产的确认，需要注意对资产的分类、折旧和税务处理等具体的事项。同时还需注意资产确认动作的及时性和准确性等问题。

8.商业保险协议调整

定期对商业保险协议进行调整和处理，需要注意对保险事故的管理、理赔等相关附加费用的核算和处理，并及时反馈到账务系统中。

9.财务报表的备份

在对财务报表进行制作时，一定要做好数据的备份工作。如此可以保证在数据丢失、系统崩溃等情况下数据可重载入，从而提高数据安全性。

10.数据保存

保存强制关机的情况下的数据，是备份工作的重要内容。这一点对于数据安全保障和公司的稳定运营具有非常关键的意义。

三、总结

以上就是我在录制账务工作方面的体验。通过对账务工作的深入了解和总结，我明白了会计工作的重要性，并加深了对财务管理的实际感受。希望我的总结能对同行们在会计工作中提供一些有关账务管理的思路和方法。

● 化学题目录制老师工作总结

本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。本学期本人担任九年级化学任课教师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。

在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。

在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。

在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。

总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

● 化学题目录制老师工作总结

音频录制工作结束后，我们进入到的就是后期制作阶段了，这一阶段我们就会对音频素材进行剪辑和效果制作。进入数字时代后，我们对于音频素材的加工也变得十分方便，可以添加的效果也是更加的丰富多彩，下面我们就来一起看一下。

1.制作软件的选择

a)音频制作现在有很多软件可以选择，大家只要选择熟悉好用的软件就可以。我这里推荐一下samplitude这款软件。它是由音频软件业界著名德国公司MAGIX出品的DAW(Digital Audio Workstation)“数字音频工作站”软件，它最大的特点就是对于多轨音频的处理十分强大，操作方便，界面友好，支持DX，vst的音频插件实时嵌入，非破坏性的音频剪辑方式也是让我们的制作过程更加便利。而adobe的auditionCS5.5在单轨音频的调音处理上又有相对较大的优势，所以一般单轨的音频素材处理要借助Au软件，例如降噪、电平调整等。

b)音频制作软件现在可以安装很多实用的插件，这些插件十分好用，是在后期制作过程中不可或缺的要素。现在比较主流的是WAVE，TC，BBE，Ultrafunkfx等。

2.对人声进行处理的第一步：瑕疵的检查和处理

我们在录音间录音期间应该对语言录制过程中出现的`瑕疵，比如：喷话筒，咔呲声，话语含糊不清，声场远近不合适等等，进行再录制。但是如果已经录制完毕，又在制作过程中发现一些小的瑕疵，我们就只有使用录音软件对这些瑕疵进行修复。(当然如果问题太大，还是要重录)   a)降噪处理

这种情况在录音间不常出现，但是如果是外采的录音素材就难免会出现背景噪音太大，而影响播出质量。个人觉得用Au的降噪很不错，具体方法简单说一下，就是，先对一段纯噪音进行选择然后选择“降噪”——捕捉降噪样本——储存降噪样本——然后回到音轨界面，选择需要降噪的时间段——选择降噪——加载“降噪样本”——然后调整“降噪&降噪依据”两个参数，得到满意的效果后点击“应用”。

操作比较简单，但还有一些注意的事项：

(1)纯噪音的采样一定要采好，尽量不要采到噪音以外的部分，否则会对降噪效果产生影响。

(2)降噪做作业的小技巧：普通话筒降噪60％会比较适合，过多的话会使声音失真。而一般人只降一次噪，在这里我建议，不要一次性降60％，你可以第一次降30％，第二次降20％，第三次降10％，这样降噪的效果的失真情况会明显降低。当然，这只是一个大概的值，具体效果要根据情况进行细微调整。总之，我们的目标是：噪音尽量小，失真尽量少。

b)压限工作

这一步很重要，因为录音过程中，会出现人声时大时小的情况，我们为了要让它们在一个限定的范围内，不至于太大破音也不至于太小听不见，所以我们要使用压限器来实现这一效果。Ultrafunkfx CompressorR3是比较好用的压限器，值得推荐，相比WAVE的压限器，更加的灵活，效果更好。这里有一个小技巧，跟降噪效果相同，如果录音的气息、声音大小控制得不好，就请分段两次叠加压限器效果，而不是用一次压限器调大数值）

3.激励器的使用

我们在录制语言的时候，如果声音很完美，自然不会有什么问题，但是如果发现播音者有某些声音上不尽如人意的地方，我们就需要使用激励器来对声音录制进行修饰了。但是，一般就做稍微的修饰，不要搞得完全不像这个人的声音了。当然某些特殊效果除外。女生普遍声音比较细比较亮，所以低音调节应该多于高音，男生则相反，但根据每个人的音质不同和歌曲的要求不同，这就要求自己一边预览着听再一边调。

4.EQ曲线的调整

在实际的调音工作中，EQ的调整确实是一个很复杂的过程，但我觉得EQ的作用是后期制作中最重要的一步。因为EQ激励调整得合适，会让整个声音质量上升好几个台阶。所以，要想效果出类拨粹，就得用好EQ参数。

这里我使用Ultrafunkfx的Equalizer-

R3插件做例子：

EqualizerR3的窗口中一共有六个频点，大家把我例出的这六个重要的频点从上到下依次填进去：30hz/250hz/600hz/4000hz/8000z/15800hz，Q值：均为0.5。(个人举例，这样效果会比默认的好)

低频范围：30HZ隆隆声，闷雷在远处隆隆作响。提升后会感觉胸口发闷。250HZ声音饱满或浑浊，气声，鼻音。提升后会很浑浊。衰减3dB可以增加清晰度。600HZ声音硬度，厚度。提升后人声会很生硬，衰减后人声会苍白无力。适当衰减会使声音更温暖。

中频范围：4000HZ金属感，镶边，锋锐感。使声音听起来很像钢管里发出来的声音。比较适合做一些特别的声音出来。

高频范围：8000HZ高频哨声或齿音，轮廓清晰，声音的清淅度。提升后会很刺耳很尖锐。女声在高频部分容易产生S音(嘶声)衰减3dB可以消除S音。

15800HZ空气感。高音的明亮度。如果齿音过重，在8000HZ那里衰减消除S音后，又想增加高音的明亮度，可以试图提升这一项来达到目的。

所以，EQ是根据每个人的音质和歌的需要来调整的，不会有一个固定的参数，只要记住这些频点的用法，按步就班，相信很快你就可以找到适合自己的EQ参数了。

我们的目标是：让声音提升得最自然，饱满&柔和。

5.混响的使用

下面我们要说一下混响。这应该是后期调音工作的最后一步了，它会很好用，也最容易被听出来，但是不能滥用混响，我们只在需要的范围内进行混响。下面我们也是用Ultrafunkfx的ReverbR3来做个例子：

低频切点：参数值越小，声音越低沉越深沉。一般设置为250HZ-500HZ。

高频切点：参数值越大，声音越有穿透力，一般设置为2.5KHZ-5KHZ。

早期反射：对声音的延迟残声(可能不好理解，那么，你看见过电视里武打片里决斗时候人的残影吗，这是同样的道理)，参数单位是MS，如果你设置100MS，那么在声音发出100MS后，会出现延迟的残声。可以不开，需要的话也不推荐开的太大，50ms以内，不然就变成回声了。

空间广度：模拟声音所处的环境，声音的位置感。参数值越小，越像在房间里唱歌，参数值越大，越像在空旷地带唱歌。要根据具体情况调整大小，如果语言环境在空旷的地方就要设置大数值，如果在室内房间内，就要设置小。

扩散程度：作用于空间广度的参数。作用是加强或减弱空间广度的效果强度。比较好的参数是50％-65％。

低混比率：控制“分频点”“残响时间”“高频衰点”三者的混响强度。理想值：0.3X-0.6X。

分频点：作用于残响的声音，参数值越小，残响的声音越清亮，参数值越大，残响的声音越高亮。理想值：不要低于100KHZ。

残响时间：所有混响音量的延迟残声时间长度，类似于“早期反射”，只是“早期反射”控制的是干声，而“残响时间”控制的是所有混响音量。

高频衰点：这一项很意思，也很有用。给我的感觉，参数值越大，声音越磁性，湿润，具有穿透力。适当的调节，效果会很明显。

原始干声：干声的音量大小控制。调节这个参数，只影响原始干声的音量，并不作用于除“原始干声”外的所有的混响参数音量。参数值越小，人声离麦克风越远。

早反射声：“早期反射”的音量大小控制。如果打开了“早期反射”，这个参数请控制在-30DB以内。

混响音量：除“原始干声”外的所有的参数调节的音量输出总和。目标自然也是增加声音的浑厚湿润感，但不要显得太过潮湿反而使原声听不清楚，抢了原声的风头。

 以上就是关于调音部分的技巧介绍，在我们的实际操作中，大家可以根据具体的音频作品，边听边调整，理解这些参数对音频的具体影响，这样一步一步理解掌握这些技术（如：压限，EQ，混响等）。在理解总结后，我们就可以按照具体需要，自由组合这些技巧和方法。

以上叙述了这么多，目的就是想梳理、讨论一下关于节目制作中的语言录制和语言素材渲染这一方面的技术。这也是我平时录制节目过程中得出的一些浅见。希望我介绍的这些技巧，能让录制出来的语言更加动听，更加漂亮，也希望能在广播节目的录制方面跟全国各同行有更多的交流，从而制作出更优秀的广播节目。

● 化学题目录制老师工作总结

本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习

积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

四、下学期努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。

● 化学题目录制老师工作总结

2016毕业论文目录制作步骤

目录用来列出文档中的各级标题及标题在文档中相对应的页码。首先介绍Word的一个概念——大纲级别。

Word使用层次结构来组织文档，大纲级别就是段落所处层次的级别编号，Word提供9级大纲级别，对一般的文档来说已足够使用了。Word的目录提取是基于大纲级别和段落样式的，在Normal模板中已经提供了内置的标题样式，命名为“标题1”、“标题2”、……“标题9”，分别对应大纲级别的1～9级。

目录的制作分三步进行。

1.修改标题样式的格式

通常Word内置的标题样式不符合论文格式要求，需要手动修改。在菜单栏上点“格式︱样式”，列表下拉框中选“所有样式”，点击相应的标题样式，然后点“更改”。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等，按论文格式的要求分别修改标题1～标题3的格式。

2.在各个章节的标题段落应用相应的格式

章的标题使用“标题1”样式，节标题使用“标题2”，第三层次标题使用“标题3”。使用样式来设置标题的'格式还有一个优点，就是更改标题的格式非常方便。假如要把所有一级标题的字号改为小三号，只需更改“标题1”样式的格式设置，然后自动更新，所有章的标题字号都变为小三号，不用手工去一一修改。关于如何应用样式和自动更新样式，请参考Word帮助。

3.提取目录

按论文格式要求，目录放在正文的前面。在正文前插入一新页(在第一章的标题前插入一个分页符)，光标移到新页的开始，添加“目录”二字，并设置好格式。新起一段落，菜单栏选“插入︱索引和目录”，点“目录”选项卡，“显示级别”为3级，其他不用改，确定后Word就自动生成目录。若有章节标题不在目录中，肯定是没有使用标题样式或使用不当，不是Word的目录生成有问题，请去相应章节检查。此后若章节标题改变，或页码发生变化，只需更新目录即可。

● 化学题目录制老师工作总结

时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：

一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。

在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。

二、组织本组老师学习新课程。

为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。

三、积极组织校本课程的开发。

为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。

四、积极开设公开课。

本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，公开课受到好评。

● 化学题目录制老师工作总结

近年来，我作为一名高中化学老师，经过不懈的努力和持续的学习，终于在化学教育方面取得了一些进步。以下是我今年的工作总结，希望能够对以后的教学工作有所帮助。

一、教学工作

今年，我积极探索新的教学方法，注重培养学生的实验操作能力和问题解决能力。新的课堂教学模式，如倒置课堂和合作学习，不仅使学生更加积极主动地参与课堂，也提高了他们的学习效果。我加强了与学生的互动，注重促进学生的思辨能力和创新能力。在实验教学方面，我鼓励学生提出问题、设计实验和分析数据，培养他们的实践操作能力和科学研究意识。

二、教材研发

在今年的教材研发中，我不断深化对教材的理解，结合实际教学经验，对课程内容进行了有针对性的调整和补充。我根据学生的学习水平和实际需求，精心设计了一些教学资源，如教学课件、实验指导书和习题集，更好地满足了学生的学习需要。同时，我还积极参与校本教材的编写，与化学教研组的老师们共同研讨、订正教材，互相交流经验，取得了显著的成效。

三、科研工作

今年，我积极参与了一项科研项目——高中化学教学方法改革研究。通过对实验教学中存在的问题进行调查和分析，我制定了相应的改革方案，并设计了实施计划。通过实验教学的改革，我发现学生的实验操作能力和学习兴趣都有了明显提高，他们的实验报告也越来越有条理和完整性。同时，我还参加了一些学术研讨会和教育培训课程，拓宽了自己的视野，丰富了教育理论知识和实践经验。

四、学生辅导和评价

除了课堂教学以外，我还积极参与了学生的辅导工作。我对学生进行个别辅导，帮助他们解决在学习中遇到的问题，鼓励他们树立正确的学习态度，提高学习效果。我认为，辅导工作不仅是关注学生的学业成绩，更是关爱他们的综合素质发展。除此之外，我还严格按照学校制定的评价标准进行评价，给出合理的评价和建议，促使学生不断进步。

五、自我总结

在教学工作中，我发现自己还存在一些不足之处。首先，我对学生的教育和引导不够充分，应更注重培养学生的创新意识和实践动手能力。其次，我需要加强对新教育理念的学习和应用，提升自身的教学水平和专业素养。最后，我还要不断完善自己的教学方法和教学资源，不断更新课程内容，使其更加符合学生的需求。

综上所述，我今年作为一名高中化学老师的工作总结可以算是较为圆满。然而，教育之路永无止境，我会继续不断学习和提高自己，为学生的未来尽一份绵薄之力。希望明年的总结能够有更多进步和收获。

● 化学题目录制老师工作总结

怀着些许激情，些许憧憬，些许紧张进入学校，因为从那天开始，也进入自己人生的另外一个阶段。告别象牙塔的悠闲自在，告别实验室的瓶瓶罐罐，我来了，开始工作，开始能养活自己，因为对于自己而言，这是一直期待的却也有一丝不安。对社会的不确定，对新环境的不确定，对未知没有保护生活的不确定。从这一刻开始，我要独立面对，学着跟同事相处，学着怎么从学生的角度转变。就这样，开始了；就这样，我来了。

作为九年级十年级的双语化学老师，因为之前在学校实习的半年，教学工作中并未出现太大的阻力。九年级化学采用的是二七课改后的中文教材，因为之前学生只是在科学课上接触简单的化学知识。在进行九年级化学的教学过程中，注重学生基础知识的掌握，同时把化学课堂进行为双语课程，介绍基本知识点的英文解释。用英文阐述知识点后，进行中文翻译，让学生更加容易的接触化学，同时，也不会跟国际教材脱轨太多。直接在九年级化学课程中学会中外教材的差异，可以使学生在十年级学习过程中更加得心应手。在这样教学设置的情况下，也遇到很多困难，比如学生练习没有系统的测试卷。在明年的教学过程中，我会接触更多的教材，找出更适合的教学的配套卷子。对于十年级的教学设置相对成熟很多，所以进行起来也较为容易，需要考虑是在下学期的教学任务中涉及化学实验问题，希望尽最大可能与国外的化学接轨。因为国际课程班的双语教学属于一个新兴领域，也跟同事积极参与了一些双语课程的研讨会，在交通大学徐汇校区参与了A-level课程体系的经验交流会，本着学习的虔诚的态度参与了此次会议。通过来自各个城市，各种类型的国际学校国际课程班及一些培训机构的双语课程老师们，发现大家都属于吃螃蟹的前辈们，会积极跟大家交流学习使我们学校的双语课程紧跟大潮流发展趋势，争取让学生们的化学成绩能在出国后能快速接轨，不会出现脱轨的情况。

以上是自己在工作中的简单体会，另外，在国际课程班也积极参与了一些其他活动，比如跟学生老师们一起去秋游的经历，迅速拉近了彼此间的距离。依稀记得烧烤那天学生们笑魇如花的面庞和雕塑公园老师们放松的交流。很开心自己在这样轻松愉悦的氛围中拓展自己的业务，向前辈们学习教学和管理班级的经验。另外校内各种各样的活动也让我感触了青春的美好，学生们的朝气蓬勃和多才多艺也深切感染着自己。韩国文化节上的美食仿若还在眼前，当天学生乐队和舞蹈社的活动也记忆犹新。最后，在七彩之韵全校师生庆双旦的文艺节目表演上，也跟学校教工团的小伙伴们一起合唱歌曲，很好的进行了师生感情互动，彼此之间多了亲近和信任，也对以后的教学工作提供了很大帮助。作为一名教师我觉得无尚荣耀，自毕业到现在，仿若自己从未远离校园，仿若一直保持这般闪耀的心。愉悦，充实，拓展，努力，我会一直加油着！

● 化学题目录制老师工作总结

1.《化学1》教材目录:

引言

第一章 从实验学化学

第一节 化学实验基本方法

第二节 化学计量在实验中的应用

归纳与整理

第二章 化学物质及其变化

第一节 物质的分类

第二节 离子反应

第三节 氧化还原反应

归纳与整理

第三章 金属及其化合物

第一节 金属的化学性质

第二节 几种重要的金属化合物

第三节 用途广泛的金属材料

归纳与整理

第四章 非金属及其化合物

第一节 无机非金属材料的主角——硅

第二节 富集在海水中的元素——氯

第三节 硫和氮的氧化物

第四节 氨 硝酸 硫酸

归纳与整理

附录1

附录2

附录3

后记

2.《化学2》教材目录：

第一章 物质结构 元素周期律

第一节 元素周期表

第二节 元素周期律

第三节 化学键

归纳与整理

第二章 化学反应与能量

第一节 化学能与热能

第二节 化学能与电能

第三节 化学反应的速率和限度

归纳与整理

第三章 有机化合物

第一节 最简单的有机化合物——甲烷

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料

第二节 生活中两种常见的有机物

第四节 基本营养物质

归纳与整理

第四章 化学与自然资源的开发利用

第一节 开发利用金属矿物和海水资源

第二节 资源综合利用 环境保护

归纳与整理

结束语

附录一

附录二

附录三

》教材目录：

引言

第一章 关注营养平衡

第一节 生命的基础能源——糖类

第二节 重要的体内能源——油脂

第三节 生命的基础——蛋白质

第四节 维生素和微量元素

归纳与整理

第二章 促进身心健康

第一节 合理选择饮食

第二节 正确使用药物

第三章 探索生活材料

第一节 合金

第二节 金属的腐蚀和防护

第三节 玻璃、陶瓷和水泥

第四节 塑料、纤维和橡胶

归纳与整理

第四章 保护生存环境

第一节 改善大气质量

第二节 爱护水资源

第三节 垃圾资源化

归纳与整理

附录一 附录二 附录三

后记

》教材目录：

第一单元 走进化学工业

课题1 化工生产过程中的基本问题

课题2 人工固氮技术──合成氨

课题3 纯碱的生产

归纳与整理

练习与实践

第二单元 化学与资源开发利用

课题1 获取洁净的水

课题2 海水的综合利用

课题煤和天然气的综合利用

归纳与整理

练习与实践

第三单元 化学与材料的发展

课题1 无机非金属材料

课题2 金属材料

课题3 高分子化合物与材料

归纳与整理

练习与实践

第四单元 化学与技术的发展

课题1 化肥和农药

课题2 表面活性剂 精细化学品

✹一起合同网经典永流传系列:
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归纳与整理

练习与实践

结束语 迎接化学的黄金时代

后记

》教材目录：

第一章 原子结构与性质

第一节 原子结构

第二节 原子结构与元素的性质

归纳与整理 复习题

第二章 分子结构与性质

第一节 共价键

第二节 分子的立体结构

第三节 分子的性质

归纳与整理 复习题

第三章 晶体结构与性质

第一节 晶体的常识

第二节 分子晶体与原子晶体

第三节 金属晶体

第四节 离子晶体

归纳与整理 复习题

开放性作业——元素周期表

后记

6.《化学反应原理(选修4)》教材目录：

绪言

第一章 化学反应与能量

第一节 化学反应与能量的变化

第二节 燃烧热 能源

第三节 化学反应热的计算

归纳与整理

第二章 化学反应速率和化学平衡

第一节 化学反应速率

第二节 影响化学反应速率的因素

第三节 化学平衡

第四节 化学反应进行的方向

归纳与整理

第三章 水溶液中的离子平衡

第一节 弱电解质的电离

第二节 水的电离和溶液的酸碱性

第三节 盐类的水解

第四节 难溶电解质的溶解平衡

归纳与整理

第四章 电化学基础

第一节 原电池

第二节 化学电源

第三节 电解池

第四节 金属的电化学腐蚀与防护

归纳与整理

附录

》教材目录：

引言

第一章 认识有机化合物

1 有机化合物的分类

2 有机化合物的结构特点

3 有机化合物的命名

4 研究有机化合物的一般步骤和方法

归纳与整理 复习题

第二章 烃和卤代烃

1 脂肪烃

2 芳香烃

3 卤代烃

归纳与整理 复习题

第三章 烃的含氧衍生物

1 醇酚

2 醛

3 羧酸 酯

4 有机合成

归纳与整理 复习题

第四章 生命中的基础有机化学物质

1 油脂

2 糖类

3 蛋白质和核酸

归纳与整理 复习题

第五章 进入合成有机高分子化合物的时代

1 合成高分子化合物的基本方法

2 应用广泛的高分子材料

3 功能高分子材料

归纳与整理 复习题

结束语 有机化学与可持续发展

》教材目录：

第一单元 从实验走进化学

课题一实验化学起步

课题二 化学实验的绿色追求

第二单元 物质的获取

课题一 物质的分离和提纯

课题二 物质的制备

第三单元物质的检测

课题一 物质的检验

课题二 物质含量的测定

第四单元 研究型实验

课题一 物质性质的研究

课题二 身边化学问题的探究

课题三 综合实验

附录I 化学实验规则

附录II 化学实验种的一些常用仪器

附录III 部分盐、氧化物、碱融解性表

附录IV 常见离子和化合物的颜色

附录V 实验室常用酸、碱溶液的配制方法

附录VI 一些酸、碱溶液中溶质的质量分数和溶液的密度附录VII 几种仪器分析方法简介

后记

● 化学题目录制老师工作总结

规章制度目录

行政管理系统

1) 会议管理制度 2)

文件管理制度(制定、复制、管理、收发、处理、编号、版本等等)

3) 报刊、邮件、函电收发制度

4) 档案管理制度(含音像)

5) 出差管理制度

6) 车辆管理制度(含司机管理、事故处理)

7) 人员/物资出入门管理制度(含保安队管理)

8) 合理化建议制度 9) 食堂管理制度(含卫生)

10) 宿舍管理制度(含钥匙、家具、用电用水等内容)

11) 电脑管理制度

12) 保密制度

13) 环境卫生管理制度(含绿化)

14) 值班制度

15) 员工着装管理制度

16) 安全管理制度

17) 电话/传真管理制度

18) 办公用品管理制度

19) 印章管理规定

20) 企业内车辆停放管理规定(含内部道路管理)

21) 招待管理规定

人力资源管理系统

1) 员工守则

2) 岗位职责(所有岗位)

3) 考勤制度(含打卡、休假、放假、请假、轮休/补休等等)

4) 招聘规范(含流程、实施、劳动合同)

5) 加班管理制度

6) 人事档案管理制度

7) 夜班补助管理办法

8) 离职管理办法(含退休、辞职、解聘)

9) 培训制度

10) 职业技术等级评定办法

11) 人员异动管理制度(含晋升)

12) 奖惩制度

13) 员工福利管理制度(含各类津贴、补助、社保、其他保险等)

14) 员工日常行为规范

15) 工资管理制度

16) 年终先进评比办法

17) 绩效考核/素质考评管理办法

18) 特种作业人员管理规定

19) 干部/专业职称聘用管理规定

20) 各类考核计提办法

财务管理系统

1) 财务管理制度

2) 资金预结算制度

3) 资金管理制度

4) 财务审批权限规定

5) 财务盘点制度

6) 借款及各项费用开支管理制度(含审核)

7) 审计制度

8) 固定资产管理制度

9) 出纳作业管理规范

10) 会计档案管理

11) 统计管理制度(含量化管理内容)

生产管理系统

1) 各类设备操作指导书

2) 安全生产管理制度

3) 产量定额管理办法

4) (有关ISO9001体系文件)

技术管理系统

1) 专利管理制度

2) 工艺文件管理规定

3) 设备管理制度

4) 技术档案管理规定

5) (ISO9001有关体系文件)

物资管理系统

1) 仓库管理制度(进、出、存、环境、防护等)

2) 招标采购管理办法

3) 物料计划管理制度

4) 物料消耗定额管理制度

5) 物资库存量管理制度

6) 采购物资价格管理办法

7) (ISO9001相关文件