对牛鼓簧读后感
发布时间：2025-05-142025对牛鼓簧读后感(系列九篇)。
对牛鼓簧读后感 篇1
近几天，我们学习了一篇文言文《伯牙绝弦》，我的感触颇深。
音乐大师俞伯牙擅长弹琴，可是却没人能够听懂，无人能够了解他创作音乐的深刻内涵。在众多欣赏者的面前，他听到的只是表面的夸奖与赞扬，他为此感到很寂寞，很苦恼。于是他就来到了飞泻的瀑布、茂密的树木面前宣泄自己的孤寂。他轻轻地抚弄着自己的琴弦，面对眼前巍峨的高山和轰鸣的瀑布，刹时间来了灵感。便创作了一首美妙动听的乐曲——高山流水。就在这时，樵夫钟子期上山打柴归来，正悠哉游哉地走在山间小路上，隐隐约约听到了琴声，不禁放慢了脚步，细细聆听着，他觉得这琴声真是天籁之音，便赞叹道：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”又加快了脚步，急于想看看是哪位高人奏出了这神奇的乐曲。
俞伯牙的琴技是何等娴熟，钟子期对音乐又是何等有造诣啊！终于两个素昧平生的人相见了。真是相见恨晚。一个忘我地弹奏着，一个如痴如醉地倾听着，忘记了一天的疲倦，甚至忘记了身上担柴的沉重伯牙一曲终了，钟子期击节称快：“妙极了！如同巍峨的泰山矗立在眼前，仿佛有滔滔大河从此地涌过！”伯牙喜出望外，于是和子期促膝谈心，他们越说越高兴，直到天色将晚，这对志同道合的知音约定二年后再来此地相见，这才依依惜别。
光阴荏苒，转瞬间过了两年。可是对伯牙而言却是度日如年，在宫廷中，还是那帮纸醉金迷的庸碌之徒，让他厌倦。可是当时又没有问子期的具体住所，只能把思念深深地埋藏在心底。终于两年之约到了，一大早，他就兴冲冲地赶去赴约。可他焦急地等了一天，也不见知己的身影，他真是度日如年，坐立不安了。直到傍晚时分，才从小路上起来一个身影，伯牙急急地迎上前去，却原来不是子期，他焦急地打探子期的消息，可是听到了却是噩耗：子期已经不幸去世了！这真是一个晴天霹雳，好半天没有回过神来。
经过多方打听，伯牙终于找到了子期的坟，一抔黄土，阴阳相隔，永远不能再见！伯牙泪如泉涌，心都要碎了。眼前是两年前子期和他畅谈音乐的情景，而今，斯人已去，欢乐难再我这音乐还有谁能够真正听得懂呢？他抚摸着自己心爱的古琴，泣不成声。忽然，伯牙站起身，口中念念有词：“子期啊，没有你，我活在这世间，也只能是行尸走肉了。就让我们共同的爱——古琴代替我随你而去吧！”说完，举起这把如同伯牙第二条生命的古琴，重重地摔了下去，琴应声粉身碎骨！
我真的为伯牙宁愿破琴绝弦来报答子期的知遇之情而感动，这个俞伯牙痛心疾首怀念子期，摔琴谢知音的故事，就是后来人们感叹的知音难觅。读完之后，我觉得眼中有晶莹的泪花。是啊，就让我们吟诵着这千古佳话，为中华民族感天动地的友情而高歌吧！
伯牙，你的一举一动都是悲壮的，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定在想着子期，想起你们初相逢的时候，想起你们弹琴交谈的时候，也想起了你初见子期也是后一面时依依惜别的画面。想到这儿，你一定悲痛不已，看着这台古琴，根根琴弦幻出子期的面影，你是多么不舍。听见琴摔碎——“砰”的声音，那也是你心碎的声音。此时，高山默默，它在想：“伯牙呀，既然你赋予我灵性，就让我的灵性随逝去的琴声而去吧！”此时，江河无语，它在想：“伯牙呀，既然你的创作赋予我美感，就让我的美感随你对子期的怀念深埋于九泉之下吧！”伯牙，你看！江河、高山都沉默了，你的心也一定很痛很痛，那种痛是难以言喻的，没了知音，弹琴还有什么乐趣可求，还怎么能叫艺术。伯牙，你的做法，是一种友谊的追求，更是对朋友的深切怀念，是的，这就是知音！钟子期死了，伯牙又要回到过去没有知音、无人理解的日子。正所谓千金易得，知音难求。伯牙不想再回到无人倾诉痛苦和无边的孤独寂寞中去便敲碎了琴。他对钟子期的思念之深可想而知：琴断心断，心琴本为一体，伯牙子期也本为一体，若分开其中一方，必定无法再弹。故事告诉我们：如果在生活中没有一个能真正理解自己、体贴自己的知音，那么在这世上会很难过。正所谓“高山流水觅知音，千古知音难觅”，我如果有像子期这样的朋友相伴，我一定会好好珍惜他这个知音。当然，如果换做我的知音失去了，我当然会心碎，也可能会隐居山林，再也不去触碰与知音有关的东西。
对牛鼓簧读后感 篇2
在这个暑假里，我读了许多故事书，令我印象深刻的是《中国民间故事》。
我最喜欢的故事是《东郭先生和狼》。这个故事讲的是，一天，东郭先生牵着毛驴出门了，忽然，出现了一只狼，并且往东郭先生那边走去，这可把东郭先生吓坏了，原来是狼被猎人盯上了，东郭先生把狼放在口袋里，狼因此逃过了一段路，等它出来后却说要把东郭先生给吃掉，这时有个农夫路过正好看见了，于是农夫想了一个办法把狼给弄死了，虽然这是个传说，但是农夫的精神还是值得我们学习的，其实生活中有许多地方，我们可以帮得上忙，比如在公交车上看到一个老奶奶或是别人主动让座；别的同学在打架，我们可以去劝阻……
这个故事告诉我们要做一个知恩图报的人，不要像狼一样恩将仇报，总之这本书都告诉我们善良的人会有一个好，结果险恶的人会得到严惩。
对牛鼓簧读后感 篇3
我读了高士其爷爷写的《细菌世界历险记》，书中用生动活泼的语言，带着我游历了整个细菌世界。
在书中高士其爷爷变成了细菌大王“菌儿”，它们就像小小的蒲公英一样到处旅行，随风飘动，随心所欲的去任何地方；它们也像一个大魔法师，可以和哈里波特一样分身，一变十，变百，变千，这个“菌儿”呀给我们讲述了它的兄弟姐妹们很多有意思的故事，比如它们是如何攻入我们的身体，让我们生病；我们是如何和它们打仗，把它们赶出我们身体……
在还没看过这本书以前，我特别讨厌细菌。妈妈说细菌会导致食物发霉，吃了会让我们生病。细菌还会传播感冒和很多疾病，可怕的是当我们不好好刷牙时，细菌还把我们的嘴巴当做一个大食堂，甚至会吃掉我们的牙齿，造成蛀牙。
自从我看过这本书后，我对细菌的态度有了180度的大转变。原来，细菌分为两类：一类是有害细菌，有害细菌有很多，大肠杆菌会引起肠道感染，沙门氏菌会引起食物中毒，还有可怕的是霍乱弧菌，是一种能致命的病菌。这些有害细菌就像坏蛋强盗一样侵略我们的身体，破坏我们的健康，我们一定注意个人卫生不给它们可趁之机。
另一类是有益细菌，小朋友一定无法想象细菌还能制作食品吧？原来我们爱喝的酸奶就是乳杆菌制作的，还有爸爸爱喝的啤酒就是酵母菌的功劳。有益细菌还可以降低胆固醇，帮助人体合成维生素，促进维生素的吸收，增强人类的免疫力。从书中我了解到原来有益细菌对我们人类的用处可大了。
读了这本书，让我知道了细菌也有好坏两面，它们既是人类的天敌，又是人类的好帮手，并非百害无一利。这对于我们人类也是一样，我们不能只看到别人的缺点而忽略了别人的优点。我们也要善于发现自己的优点和缺点，对于自己的优点不骄傲自满，对于自己的缺点也不胆怯勇于改正。细菌世界里的奥秘还有很多很多，接下来我会继续努力学习，探索更多的科学知识。
对牛鼓簧读后感 篇4
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
主要内容：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听辨琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河！”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断了琴弦，终生不再弹琴。
看到这里我感到非常的惋惜，伯牙只因为失去了知音，就放弃了他的艺术生涯，失去信心，从此精神一蹶不振，决不弹琴。我觉得他应该继续弹亲继续寻找知音，虽然这样，但是他的精神是可贵的，他是一个对朋友诚心诚意的人。
对牛鼓簧读后感 篇5
中国民间故事瑰丽无比，绚丽多彩。正是这一个个口口相传的故事，一段段悠久的历史，一串串奇思妙想，构成了丰富多彩的中国民间故事。它们或婉转，或凄凉，或深远，或悲愤。既有七兄弟的善良和皇帝的蛮横昏庸；也有阴阳相隔的梁山伯与祝英台；还有贞洁不屈的孟姜女；更有情深义重的白娘子……他们的故事影响了一代又一代人，给予我们走向成功的力量。
在这个暑假里，我阅读了《中国民间故事》，里面许多的故事带给了我很大的感悟。其中，我最喜欢苏东坡画扇的故事。苏东坡刚到杭州担任通判时，还没上任就有两个人上衙门打官司。一问才知道，原来一人用了另一人的十两银子做本钱，卖白折扇。可如今扇子卖不出去，还发了霉，那十两银子也还不上了。苏东坡听了，便让他们拿二十把发霉的白折扇来，便算两清了。两人便拿二十把白折扇交给了苏东坡。苏东坡则磨墨蘸笔，挑霉印大的扇子画成假山盆景，霉印小的，画成松、竹、梅。斑斑点点的，就题上诗词。画好后，苏东坡把扇子交给两人，他俩靠着扇子各赚了十两银子，欢欢喜喜地回家了。
读了这篇故事，我懂得了只要充分运用我们的智慧才能，所有的问题都能迎刃而解。中国民间故事包含了许多脍炙人口的故事：孟姜女、白蛇传说、牛郎织女、梁山伯与祝英台、苏武牧羊……更有离奇的民族传说：金壁讨歌舞、明珠、日月潭、秀姑和彭佳……它们经过了一代又一代人的口口相传，最终成为了我们书上的一个个字，脑海里一片片记忆，心里的一道道痕迹……
对牛鼓簧读后感 篇6
从《做个快乐的小书虫》这本书里我找到了读书的乐趣，读书不但能丰富知识，还能交到不同的朋友，这里的主人公是宝蓝，允熙，媛静，还有民俊。
宝蓝和允熙是一对好朋友，却被分到了不同的班，后来允熙便有了新朋友—媛静，就疏忽了宝蓝，而宝蓝主动找允熙和好，不久她们三个成了形影不离的好朋友。快到“读书王”大赛了，她们便组成了“读书三剑客”。由于媛静不喜欢读书，宝蓝和允熙就想方设法的帮助她，后媛静还是受到了元美老师的启发，开始喜欢上了读书。
“读书王”大赛开始了，三剑客紧张的走上了台。比赛总共50题，全答对的人才会成为读书王，到了49题只剩下了三剑客和民俊小组，民俊小组选了民俊代表，三剑客小组选了媛静代表，终民俊成了“读书王”。虽然媛静输了但是她也真正懂得了阅读的重要，而民俊给了三剑客一本书，书里有一封信，信里说，因为大家认为民俊调皮，为了证明自己他才来这里的。后三剑客和民俊也成为好朋友了，三剑客变成了四剑客，我相信还会有五剑客，六剑客……
书里的小朋友是快乐的，他们快乐的读书，快乐的交朋友，现实中的我们也是一样的，我们在学校里因为学习知识而认识了和自己差不多大的同学，认识了关心我们学习的老师，还认识了每天保护着我们安全的门卫爷爷，也有着我自己的五剑客，六剑客……
对牛鼓簧读后感 篇7
读后感教师评语：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对等的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
3、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自己对……的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清晰，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
鼓励的话语
这篇写得超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小明星……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……这次你的作文写得真好，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
对牛鼓簧读后感 篇8
一、字迹
A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印地一样漂亮……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写得比我还要棒……
二、内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读得十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想象奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
三、主题
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴.中心不够明确，立意不够清晰。
⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、情节
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中发生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理。
⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用得妙啊，把我肚子都笑疼了……
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不同的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
六、修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物象具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
八、情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心理过程很真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
九、事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
十、层次
A、段落分得清清楚楚等段落划分合适等一个段落讲一层意思，层次分明……
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分得太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
十一、详略
A、重点突出等重点部分写得详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写得过于啰嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
十二、题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写得似乎和题目对不上号……多动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
十三、标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打得太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
十四、开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交代得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的渴望
十五、作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
17、细节描写的很细致，说明有用心观察
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将等写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
对牛鼓簧读后感 篇9
1、本文的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗谢谢你。
4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。本文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5、太棒了！你的本文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、你的本文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但本文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的本文会日趋成熟，更加耐读！
8、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
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